設計方案【匯總4篇】

　　為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編收集整理的設計方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　教學目標：

　　1．學會2個生字及2個部首小字頭、門字框，理解小小、彎彎、閃閃的、只等詞語。

　　2．朗讀并背誦課文。

　　3．學習課文，初步培養想象能力、體會與欣賞能力。

　　4．完成課后練習1、3。

　　A層：完成教學目標的基礎上，能體會夜空的美景，有感情地朗讀全文及背誦全文。

　　B層：完成教學目標1-4，能正確朗讀課文，并且能流利的朗讀及背誦全文。

　　C層：完成教學目標1-4，能正確地朗讀課文，不破句，不漏字，不加字地朗讀與背誦課文。

　　教學重點：

　　同教學目標

　　教學難點：

　　1．為什么月兒象小船。

　　2．只在課文中的意思。

　　教具：

　　生字卡片（6套），填空板（6套）投影片，磁帶（《一閃一閃亮晶晶》《小小的船》）手電筒（6個）

　　教時：

　　1教時

　　教學過程：

　　一．復習舊知，創設情景，引入新知：

　　1．復習舊知：上節課，我們學習了16課（出示課題并齊讀）小小的船的部分生字詞語和帶讀字，現在我們來復習一下：

　　出示：1）只（手持字卡）

　　見：這個字讀的時候要注意什么？（整體認讀音節）

　　兒：這個字怎么讀。

　　2）里：里字的第五筆是什么？（強調先橫后豎）

　　坐：你是怎么記住的？

　　2．創情景：小朋友們的記性真是不錯，上節課學的知識都牢牢記住了，我們來放松一下，請小朋友們閉上眼睛，聽一聽，歌里唱的是什么？（指名C層回答）

　　漫天都是小星星多美啊，你們想不想也上天去看看？好，老師帶你們和小女孩一起上天去旅行。

　　二、整體感知課文

　　1．請小朋友邊聽邊看邊想：小女孩乘著小小的船看見了什么？

　　2．請小朋友在組內輕輕地把兒歌讀一讀，要求做到：

　　1）將兩個生字的讀音讀正確。（讀一讀）（2號做組長）

　　2）數一數有幾句話，編上號碼。

　　3）議一議：小小的船兒指什么？

　　3．交流：

　　1）出示閃，尖，請小老師指導讀音。（B層）

　　閃：注意翹舌音，前鼻音。尖：三拼音，介母是i

　　連讀詞兒：閃閃的兩頭尖（齊讀）

　　2）指名小組讀課文A層評價，交流：小小的船兒指什么？（C層答）（月兒）

　　3）兒歌有幾句話？（C層答）請兩個小朋友分句讀（B層）

　　想：每句話各說了什么？（A層）

　　第一句話：月兒像小船。

　　第二句話：我在小船里只看見星星和藍天。

　　三．閱讀全文：

　　1．通過剛才的學習，我們已經知道了兒歌中的小

　　小的的船兒是月兒。小女孩乘著月兒看見了星星與藍天，現在請每組1號組長帶領小朋友再讀兒歌，然后完成桌上的填空，把答案正確地貼好，看哪組又快又好。

　　1．各小組填空，自學。

　　2．交流：（B層讀一讀填寫的內容）

　　________的月兒_______的船，

　　________的船兒___________

　　。

　　我真在______________船里坐，

　　____看見_________星星_______天。

　　我們來做你問我答的游戲：（師問生答）

　　怎樣的月兒怎樣的船？

　　小小的船兒怎么樣？

　　我在小小的船里坐，

　　只看見怎么樣的星星，怎么樣的天？

　　誰也來像老師那樣問，請小朋友回答？（生問生答）（A層）

　　3．請每組討論一下，對所填的詞有哪些不理解的？（先小組全班）

　　可能問：1）小小的是什么意思？（B層回答）

　　2）彎彎的是什么意思？（實物演示：用彎與彎彎的形狀進行比較，引出彎彎是指很彎）

　　3）兩頭尖是什么意思？（投影演示削尖的鉛筆，直觀認識尖，形狀是上小下大，兩頭尖，請小朋友站起來看看座位的形狀，引出很彎）

　　1）什么叫閃閃的？（可提供手電筒，請學生動手操作。（A層做）其他小朋友協助，看看閃閃的星星是怎樣的？

　　交流：（C層演示B層總結：閃閃的就是一亮一暗）

　　2）這里為什么要加個只（老師有個疑問想請小朋友幫忙來解決，好嗎？）

　　比較：我在小小的船里坐，看見閃閃的星星藍藍的天。

　　我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。

　　（男生讀第一句，女生讀第二句）有了只以后，說明了什么？（討論）

　　（B層交流：除了星星藍天外什么也看不見了）

　　師追問：為什么會這樣呢？（因為天空太美了，小女孩陶醉在其中了。）（A層回答）

　　3）小結；是啊，夜空多美啊！深藍的`天空上閃閃的星星對著我們眨眼睛，小女孩在這么美的夜空中陶醉了，只看見閃閃的星星藍藍的天。我現在想請小朋友為圖配音，把天空的美讀出來。

　　（B、C層嘗試讀A層評價A層范讀B或

　　以實物演示，

　　C層模仿全班一起讀一讀）

　　1．小朋友們都讀得很好，讓孫老師感受到了夜空的美，不過孫老師還有個問題想請教小朋友，為什么會把彎彎的月兒當成小船呢？（B、C層A層答）

　　2．真感謝小朋友，原來是這樣，月兒的形狀像小船，可以把它當成小船，那么你認為這彎彎的月兒還像什么？（A層范說BC層模仿）

　　小結：小朋友的想象力真豐富，說了那么多。我呀要獎勵你們，請你們乘著月兒聽首歌，如果你們也會唱，跟著它一起唱好嗎？（跟唱小小的船

　　3．小女孩在藍藍的天空上看見了星星，1）那么（出示投影）你在藍藍的天空上看見什么？（C層回答B層A

　　層自由說）

　　4．自由找朋友：天上有那樣的景色，那么海里呢？（請小朋友找個小伙伴也做個問問答答的游戲）（出示投影舉兩句句子）（指明交流2對）

　　四．學習部首及字形

　　1．這首兒歌里有兩個生字，這兩個字都有個新部首（出示部首）（輕輕讀一讀拼音）叫什么？（B層C層全班）

　　小寫小字頭要注意什么？（A層）（去鉤）

　　2．領小朋友很快地學習閃、尖，說說你們是怎么記的？（C層交流）

　　3．指導書寫：尖先自己在書上描一描，告訴大家寫時你發現了什么寫在小黑板上。（B層、A層）（請周圍老師指導）

　　4．總結：

　　今天，我們學習了16課小小的船。又認識了兩個部首，掌握了兩個生字，還理解了這首兒歌的意思，進行了一次愉快的天際之旅，看見了美麗的夜空。希望小朋友學好了本領長大后，也能到宇宙中探索宇宙的奧秘。

設計方案 篇2

　　一、系統概述

　　隨著改革開放的深入和城鄉經濟的迅速發展，城市流動人口的大量增加，帶來社會許多的不安定因素，治安形勢日趨嚴峻，刑事案件，特別是入室行竊、搶劫等發案率逐年增加。因此，國家有關部門提出對社會治安進行綜合治理，并把創建安全文明小區作為其中的一項重要內容。因此，小區安防系統建設已逐漸納入許多小區建設的必備項目中了，以廣東地區為例，幾乎所有新建的住宅樓盤都禁止安裝防盜網，而廣州市更是花費重金來拆除以前的舊防盜網，其固有的防盜功能則必然地轉由‘電子防盜’系統來完成。同時，隨著科技的進步和經濟的發展帶來了整個社會生活水平的提高，人們生活不再僅僅局限于傳統的衣、食、住、行，對周圍的居住環境及環境安全越來越重視，安全技術防范作為保護人民生命和財產的重要工具也越來越被廣大消費者所重視，在銀行、小區、政府機構、飛機場、火車站（公交車站）、校園、博物館、商店（超市）等已經得到廣泛應用。閉路電視監控系統作為安全防范系統最基本、最重要的子系統，也得到了最為廣泛的應用。采用閉路監控為主的多種技術防范結合的系統是預防和制止犯罪最為有效的措施。閉路電視監控系統是安防系統中不可缺少的一個重要組成部分，它不僅可以對小區周邊及內部進行全天24小時不間斷實時監控，當有警情發生時社區警力可及時、準確地進行處理；也可在事后進行某些案件回放分析，重要時也可作為呈堂證供。因此，在社區建立一套完善的閉路電視監控系統，不但可以改善小區的綜合安全系數，加強安全保衛防范力度，對社區內人身和財產安全也起到保障作用，并可為社區實現安全現代化管理創造極為有利的條件。

　　二、系統設計目標

　　該小區的閉路監控系統設計，本著架構合理、安全可靠、產品主流、低成本、低維護量為出發點，并提供先進、安全、可靠、高效的系統解決方案。

　　架構合理：根據視頻監控的距離與分布，采用合理的傳輸器組合，確保系統安全穩定的工作，并在未來具備良好的擴展條件。

　　穩定性和安全性：這是監控系統的核心問題。視頻信號經過長距離傳輸后，通過雙絞線傳輸器的放大、增益和補償后，呈現出與原圖像相媲美的高品質畫面。該系列傳輸器均采用十分專業的防雷設計，完全經得起雷電和浪涌的考驗。

　　低成本低維護：該系統力爭良好的性價比，所用的傳輸設備均有安裝簡便，易操作，易維護等特點。針對不同的監控點采取不同的傳輸方式，最大程度的降低布線成本與維護成本。

　　因此，本系統主要貫徹“高質量”、“低價格”、“穩定性高”三條主線來進行設計。

　　三、需求分析

　　廣東省某智能住宅小區，總占地面積6萬平方米，其中住宅小區占地約3萬平方米，娛樂社區及超市約占地1.5萬平方米，各類建筑總計19棟（高層3棟，中低層3棟，別墅8棟），是集休閑、娛樂、購物、住宅于一體的現代化綜合性智能住宅。

　　該智能小區的監控系統主要是為本小區住戶提供安全、舒適的居住環境。由于小區處于市區繁華中心，出入人員比較復雜，而犯罪分子又恰好利用這種環境因素，潛入小區伺機作案，直接影響到小區廣大住戶的人身和財產安全，也增大了小區保安部門的工作量。因此建立可靠的視頻監控體系是行之有效的保衛手段。同時為滿足住宅小區的安全和科學系統化管理的需要，以及為了對隨時發生的情況進行全面、及時的了解和掌握，對意外情況能迅速做出正確判斷，并給出正確、快速的指揮和處理，建立完善的視頻監控系統能讓防衛工作事半功倍。

　　四、總體設計方案

　　該小區閉路視頻監控系統由前端圖像采集、圖像及控制信號傳輸和圖像控制存儲三個部分組成。

　　從整個小區的布局來看，主要分為高層區、別墅區、娛樂休閑區以及控制管理區四大塊。其中控制管理區位于整個小區的中心，負責對監控圖像的匯總、管理與控制。因此，在視頻傳輸器的選配過程中，必須考慮各區域與管理中心之間的距離，從圖中我們可以一目了然。下面分區域來介紹視頻監控體系的傳輸分布特點。

　　1.高層區監控體系

　　高層區與控制管理中心的水平距離為200M，距離最近。我們采用的是無源雙絞線傳輸器，前端選用優特普雙絞線無源單路發射器UTP101P-IV，后端監控中心選用16路無源雙絞線接收器UTP116P。具體傳輸方式如下圖所示：

　　1）此套傳輸方式通常用于300米以內的監控視頻傳輸。由于高樓內每一層都需要防范，所以監控點分布相對比較密集，而UTP101P-IV體積小巧、安裝方便、性價比高、抗干擾能力強且即插即用，非常適合空間密集的場所使用；

　　2）高樓中每一層4個監控點，我們只需要在每層拉一根雙絞線就能傳輸該層的4路視頻信號，大大簡化了布線工藝，為整個工程節約了人力和財力；

　　3）后端監控中心我們采用五臺16路無源接收器，把大樓內的所有監控信號集中管理，方便安裝與日后的維護工作。同時也為今后擴容和升級提供更大的空間；

　　4）該組傳輸方式的線路具備瞬態沖擊保護功能，能讓硬盤錄像機及其他后端設備免受高壓沖擊的破壞。

　　2.別墅區監控體系

　　別墅區與控制管理中心的水平距離為1200M，距離最遠。我們采用的是有源雙絞線傳輸器，前端選用優特普有源單路發射器UTP101AR，后端監控中心選用8路有源雙絞線接收器UTP108AR。具體傳輸方式如下圖所示：

　　1）由于別墅區離監控中心距離達到1200M，為求監控信號的高保真傳輸，為使監控系統長時間穩定的工作，我們選用有源的發射與接收；

　　2）該套產品具有極強的干擾抑制能力，我們都知道雙絞線對電信號具有天生超強抗干擾的優勢，而且傳輸器在電路上也做了優化，對信號進一步進行過濾和增強處理，讓圖像信號更加純凈，即使線路有穿過強干擾的區域，也能保證傳輸質量保持在最佳效果上。下表給出了抗干擾參數與工作環境：

　　視頻輸出口防護

　　2KV（共模）

　　執行標準：IEC61000-4-51995（GB/T17626.5）

　　視頻輸入口防護

　　2KV（差模），4KV（共模）

　　執行標準：IEC61000-4-51995（GB/T17626.5）

　　操作環境

　　工作溫度

　　0-55℃

　　存儲溫度

　　-20-80℃

　　濕度

　　0-95%（無凝結）

　　3）根據別墅區的特點，房屋分別廣泛，安裝在其周圍的設備非常容易遭到雷擊的損害，因此在布線與選用別墅區的傳輸設備須格外謹慎。雙絞線視頻傳輸器帶有防雷功能是最好的解決辦法，首先要明確要防的雷是哪一部分的雷，雙絞線工程雷擊的途徑主要是1雷電通過電源傳到設備2雷電直接打到設備3線路感應到雷電。實際中，直接被雷擊毀的情形十分少，絕大部分都是由于使用雙絞線傳輸視頻的距離往往比較長，整條線穿過的區域較大，雷雨天環境中電磁場的變化劇烈，在線上產生的感應電流超過了設備能承受的范圍，如果沒有做好接地工作，積累在設備上的能量就象堵在大壩上的洪水，找不到通暢的排泄口就會沖毀大壩，導致設備損壞。

　　針對上述雷擊的特點，首先在布線設計中，我們應做到以下兩點：

　　a、建立聯合接地系統，形成等電位防雷體系將建筑物的基礎鋼筋，梁柱鋼筋，金屬框架，建筑物防雷引下線等連接起來，形成閉合良好接地體系。將建筑物各部分的交流工作地、安全保護地、直流工作地、防雷地良好連接，以避免接地線之間存在電位差，消除感應過電壓產生的原因。

　　b、在高壓端各相安裝防雷裝置作為第一級保護，在低壓側安裝閥門式防雷裝置作為第二級保護，在樓層配電箱安裝電源避雷箱作為第三級保護。

　　同時，優特普的UTP101AT與UTP108AR在防雷上做了大量的工作，使其可以抵抗4000V雷擊的最高國際標準，可靠性強，安全穩定；

　　4）UTP108AR具有1分2的輸出功能，為日后擴容提供了方便，同時配上19英寸1U的標準機架，讓設備管理與維護行之有效。

　　3.商務區監控體系

　　商務區包括一家大型超市以及一所休閑娛樂中心，它們距離監控管理中心距離為600米，我們采用的是無源發射UTP101P-IV有源接收UTP104AR的.方式配合使用。該套傳輸方案即能最大程度的節約成本，又能傳輸穩定且高質量的視頻圖像，具體工作方式如下圖：

　　1）如果一根視頻線只能傳輸1路視頻的話，不僅對于布線工程上來說是件繁瑣的事，而且對于資源的利用來說也只一種浪費。所以我們選用雙絞線來傳輸，一根線可以傳輸四路視頻信號，可以大大提高線纜的利用率，而且護套管等輔助材料少、占用弱電井道空間也少。下面我們針對此塊區域的傳輸特點，分別從傳輸介質，線材成本，輔助材料成本，施工成本，所需產品的成本幾個方面對幾種不同的傳輸方式做個對比：從商務區到控制中心的距離是600米，攝像頭的點數為4個，工程對比圖如下：

　　從上圖中我們可以一目了然的比較出分別用視頻線、無線、光纜與雙絞線傳輸的布線成本。可見，用雙絞線傳輸在整體價格上有著非常明顯的優勢；

　　2）該套傳輸方式提供5種傳輸距離的撥碼方式，可以選擇0-50米，50-250米，250-400米，400-500米，500-700米，力求達到AV信號傳輸的最佳效果。

　　3）設備接口設計多樣，同時提供當今最常用的RJ45接口和接線端子，給現場施工帶去極大的便利。

　　五、方案總結

　　縱觀整個小區的監控體系的建設，雙絞線的應用發揮了舉足輕重的作用，它使錯綜復雜的布線工程變得水到渠成；它使遠距離傳輸高質量的視頻信號變得游刃有余；它使昂貴笨重的布線材料變得物美價廉；它使原本繁重的維護工作變得井井有條。今后雙絞線傳輸將是中短距離監控系統的發展趨勢，必將為安防領域畫上濃墨重彩的一筆。

設計方案 篇3

　　一、教學內容

　　義務教育課程標準實驗教科書教科書（人教版）七年級下冊第五章相交線與平行線，

　　5.4平移

　　二、教學目標

　　知識與技能目標：

　　掌握平移的概念，發現并歸納平移的性質，學會利用平移繪制某些特殊的圖案.

　　過程與方法目標：

　　經歷操作、探究、歸納和總結平移性質的過程，感受數學知識的發生和發展，培養學生的抽象概括能力；體會從數學的角度理解問題，提高綜合運用所學知識和技能解決問題的水平.

　　情感、態度與價值觀目標：

　　通過豐富多彩的活動，讓學生感受數學充滿了探索性與創造性，激發學生的探究熱情，并培養學生良好的團隊合作意識和創新精神.

　　三、教學重點、難點

　　重點：學習平移的有關定義及平移的性質.

　　難點：

　　1、對平移的兩要素的理解；

　　2、如何運用平移的性質解決問題.

　　四、學情分析

　　對于理解掌握平移的概念及性質，學生要對生活中的平移現象有一些感性的認識，同時必須具有線段相等及平行線的判定等知識儲備.七年級的孩子正處于思維活躍，模仿能力強，對新知事物滿懷探求欲望的階段，同時他們也具備了一定的學習能力，在老師的指導下，能針對某一問題展開討論并歸納總結.

　　五、教學過程設計：

　　創設情景 感知平移

　　活動一 觀看：李老師的生活片段（視頻）

　　片段一 開窗戶

　　片段二 開抽屜

　　片段三 開車

　　片段四 乘坐電梯

　　看完后，我將引導學生仔細分析從中抽象出的平面圖形的變換，提出問題：“在剛才的過程中，圖形是怎么移動的呢？”

　　通過教師的引導，學生不難得出：“圖形是沿著一條直線移動的”.

　　【設計意圖】

　　1.以老師的生活片段作為引入，可以在最短時間內激發學生的興趣，引起學生的高度注意力，進入情景，感受生活中的平移.

　　2. 滲透將實際問題轉化為數學問題的思想.

　　動手操作 探究平移

　　活動二 觀看下列美麗的圖案，并回答問題．

　　（1）這些圖形有什么共同特點？

　　（2）能否根據其中一部分繪制整個圖案？

　　在老師用動畫演示的啟發下，經過同學們的熱烈討論，大家將達成共識：

　　“可以將其中的一部分沿一條直線移動，得出若干個形狀、大小完全相同的圖形，組合成圖案”.

　　活動三 指導學生用平移的方法繪制圖案

　　請大家試試看！在一張白紙上劃一條直線，將手中的硬紙板圖形沿著這條直線移動，并把每一次移動后的圖形畫下來！

　　我先在黑板上演示，然后學生動手作圖，完成后用實物投影儀展示部分同學的作品，并告訴學生：“我們剛才做的就是將圖形進行平移”.

　　【設計意圖】

　　讓學生感受到通過平移可以創造生活中的美，并進一步加深對平移的印象：

　　“一個圖形的整體沿一條直線移動”.

　　合作交流 學習平移

　　1.平移的定義： 將一個圖形沿某一直線方向移動一定的距離，圖形的這種移動叫做平移變換，簡稱平移

　　接著我將引導學生關注定義中包含平移的兩要素：方向和距離.

　　對應點的定義：新圖形中的每一點，都是由原圖形中的某一點移動后得到的，這兩個點是對應點.

　　在教師的引導下，通過觀察多媒體再一次演示平移，學生很容易得出平移的第一條性質：

　　（1）平移不改變圖形的形狀和大小，只改變圖形的位置.

　　接著，我要求學生觀察課本P28圖中A、B、C點與它們的對應點的連線，并提問：“這些線段有怎樣的數量關系和位置關系呢？”

　　在本節課之前，學生已經掌握了對線段大小的比較和平行線的判定的方法.在這里他們可以使用刻度尺、量角器、圓規等工具，通過度量線段、畫截線和比較角的大小等方法，探究出平移的第二條性質：

　　（2）連接對應點的線段平行且相等.

　　【設計意圖】

　　在了解平移定義的基礎上，通過觀察猜想、動手操作、合作交流，讓學生自主探討出平移的性質，既培養了學生的探索精神和協作意識，又有利于學生對新知識的理解和掌握.

　　師生互動 應用平移

　　1、請大家舉出生活中平移的現象

　　【設計意圖】

　　讓學生在尋找身邊的平移的過程中，進一步認識到“數學來源于生活”，激發他們學好數學，將來更好地讓“數學服務于生活”.

　　2、 例題1.

　　(1)平移改變的是圖形的（ ）

　　B

　　A.位置B.大小 C.形狀 D.位置、大小和形狀

　　(2)在平移變換中，連接對應點的線段（ ）

　　A . 平行不相等 B. 相等不平 C. 平行且相等 D. 既不平行,又不相等

　　(3)經過平移,圖形上每個點都沿同一個方向移動了一段距離，下面說法正確的.是（ ）

　　A. 不同的點移動的距離不同 B. 既可能相同也可能不同

　　C. 不同的點移動的距離相同 D. 無法確定

　　【設計意圖】

　　為了學生加深對平移性質的理解，突破了重、難點.

　　例題2.下列變換中可能屬于平移的有哪些？

　　C A B

　　【設計意圖】 D E

　　強調平移“是圖形沿一條直線運動”，讓學生意識到“不符合平移性質的不是平移”，突出了重點，突破了難點.

　　3、 練習：

　　(1)下圖中，每個方格的邊長為一個單位長度，左邊的小船是右邊的小船向平移 單位長度后得到的；

　　(2)請找出A、B、C的對應點A′、B′、C′；

　　(3)請找出與線段AA′相等且平行的兩條線段，它們的長度是多少？

　　【設計意圖】

　　練習題的設計，是為了鞏固對平移兩要素與性質的理解和掌握，實現重、難點的落實，

　　并為下一步“平移作圖和用坐標表示平移”的學習作好鋪墊.

　　小結拓展回味平移

　　1. 欣賞與回味（一）

　　用同樣的基本圖形繪制的圖案，其效果為什么會有這么大的差異呢？”

　　【設計意圖】

　　通過對圖形欣賞和對比，讓學生體會到：用同樣一個基本圖形，如果平移的方向不同或平移的距離不一樣，將會產生出不同的視覺效果，從而加深對平移的兩要素的理解.

　　欣賞與回味（二）

　　【設計意圖】

　　通過觀察多媒體繪制這幅圖片的過程，讓學生感受到用一個基本圖形通過不同的平移可以構造出生活中的美，激發學生運用平移設計圖案的興趣.

　　2. 請大家談談這節課的收獲！

　　——平移的定義—平移的兩要素

　　——平移的性質

設計方案 篇4

　　1、項目集成管理應用于智能化建筑工程中的必要性與可行性

　　1.1必要性

　　智能化的建筑工程勢必是集成化和一體化的，工程中的各個項目相互關聯，任何項目的變化都會直接或間接地影響其他項目。如工程造價的改變會直接影響工程效益，也間接影響到工程的質量與進度。這些影響因素的存在就要求管理決策者科學衡量工程的進度、成本、質量等指標。工程項目管理的難點在于滿足用戶需求，其本質就是協調好各個工程項目，使它們的呈現保持均衡狀態。因此，建筑智能化系統工程的項目集成管理應涵蓋項目的進度、質量、成本、滿意度、安全、效益等全要素。知識經濟和信息時代的到來，使得項目集成管理的重要作用日益凸顯，現代工程項目各要素間的密切關聯程度不斷深化，所以，分析研究項目集成管理時應綜合評估各個要素以及實施管理各項內容的理論、技術與方法，整體性、系統性的管理思路就顯得很重要。、

　　1.2可行性

　　建筑項目的共性。建筑智能化系統是指依托建筑主體，在其內部構建建筑設備自動化系統（BA）、通信自動化系統（CA）、辦公自動化系統（OA）三大系統，這些系統優化整合了結構、服務與管理，為人們的生活與工作帶來了極大的便利，并且實現了最低的能源消耗和環境污染，可以說是集節能環保、高效、優質于一體。建筑智能化系統工程是一個有機的整體，在建筑智能化系統工程中應用項目集成管理是基于智能化系統工程的相互關聯的統一整體，屬于一個不可分割的管理結構的思路，同時建設工程是為了滿足業主的要求，不同的建設項目要以滿足設計功能為條件，優化工程進度、質量和成本等指標。所以項目集成管理在協調工程項目進度、質量、環境、各參與方滿意等目標時具有較高的可行性。（2）理論與物質基礎。第一，隨著建設工程項目的快速發展，項目管理理論有了實質性的提高，在其集成管理體系中融合了多種理論與模型，逐漸成熟的理論與實踐經驗都將為建設工程項目的發展帶來良好的機遇，因此應減少對細小環節的投入，減少相應的工作量。這就要求必須協調、統一各個項目，集成化管理各個項目。第二，在市場經濟體制下，建設工程項目各參與方之間是是“協作、共贏”的關系，這就要求各參與方就建設工程項目進行積極的交流與溝通，一致協商，以項目全壽命周期集成管理目標為主線，相互配合，進而實現建設工程項目全壽命周期的集成管理目標，同時也使各參與方達到最大化利益。第三，信息的共享與流通是實施建設工程項目集成管理的重要因素，同時信息技術的發展，使得軟件工程理論得到了進一步的發展，夯實了工程項目集成管理的技術支持，提高了集成管理的有效性。此外，計算機集成系統的快速發展，也為實施建設項目集成管理提供了豐富的理論和工具。

　　2、項目系統集成發展過程中存在的問題

　　2.1系統集成設計水平較低

　　目前，系統集成涉及多個智能化系統協議兼容及數據的互聯互通，而目前市場上各個智能化子系統通訊協議未有統一標準。對此，各大生產企業在設計及實施智能化系統集成的過程中，統一化標準的缺乏使得不同企業的系統集成設計之間存在較大差異，系統集成設計涉及因素的多樣性直接影響相關企業的設計效果。除此之外，當前智能化系統集成設計的'參考依據主要是工程施工圖，在實際設計過程中，起到參考作用的工程圖只有工程平面圖和工程系統圖，這兩種圖的概括化特點較為明顯，其中并不包含電纜線數量、具體施工設備型號等細化內容。因此，設計人員很難應用這兩種參考依據設計出高質量的智能化系統集成。

　　2.2競爭手段落后

　　從經濟學的角度來講，如果某個商品的供應量比實際需求量大，則該商品的市場特點為買方市場，我國建筑智能化系統的市場正處于這種階段中。隨著智能化系統企業面臨競爭壓力的增加，越來越多的企業開始采用降低商品價格的方式進行競爭，這種落后競爭手段的應用不僅會對整個智能化系統供應市場的秩序產生影響，并且還影響了智能化系統的未來發展。從建筑工程項目的招投標階段來看，這種市場局面使得部分建設單位提出一些不合理要求，面對這種情況，承包單位只能通過壓縮工程成本的方式來應對。這種現象不利于建筑行業的良性發展。再者，當前政府加大了對施工單位的管理制度，并出臺了一系列的政策對施工企業進行了嚴格的規范，但是我們也發現，這對建設單位的要求卻很少，在這種形勢下，建筑智能化集成也就成為了一個弱勢群體并且體系較為龐大。

　　3、建筑智能化系統工程項目集成管理體系設計

　　3.1過程集成系統

　　不斷發展的全球經濟勢必會加劇競爭，根據不同顧客的個性化需求，企業的處理方式也有所區別。在企業中通過先進管理思想的應用有助于生產管理與市場的符合。管理和生產過程中的不明界線，導致了二者之間存在復雜的管理，在這種背景之下，集成管理方式開始引起歡迎和重視。這一理論可以通過企業、過程以及信息的集成進行研究和了解。很多企業很重視其中一些過程，并在生產和管理中進行了應用。通過過程集成可以實現過程之間的連接，實現信息間的互通。如果企業向更加順暢的進行經營，必須抓好每一個過程，更加有效的解決出現的困難和問題。

　　3.2目標集成系統

　　不同于以前的項目目標管理模式，新出現的模式在投資范圍、規模大小以及結構差異等方面都存在一定的差別，但是不能否認，兩種模式之間也有共同點存在：首先，項目的成員不是單一的，要確保成員間具有團結協作的關系，保障隊伍的團結穩定，凸顯隊伍的競爭力；其次，達到業主的預期、實現業主的個性化功能需求也是建設項目的終極目標，目前業主關心的不只是需求的功能是否可以實現，同時還會對項目的完成質量、完成時間以及成本節約等問題相當關注；最后，在建設項目目標體系中，存在的因素之間具有復雜的關系，不僅在項目完成過程中相互促進，同時還會對彼此的發展起到制s作用，這就要求在對問題進行研究和解決的過程中對因素間的制約和聯系進行深入探討，找尋平衡的最佳位置。

　　3.3信息集成系統

　　截至目前，伴隨規模不斷擴大的建設項目，對科技有了越來越高的要求，在建設項目的控制過程中也越來越重視項目整體的集成。隨著不斷發展和更新的管理理論和管理模式，本文發現項目管理信息的特點表現為虛擬化和集成化。在工程項目中通過通訊技術和信息技術的應用，可以逐漸提升科技含量。目前在建筑管理中通過IT技術的應用，更加密切了計算機技術以及生產管理的關系，所以在整個建筑業的生產過程中都應該充分的應用通訊技術和信息技術，在工程項目的發展中找尋更佳的機遇。歐洲共同體組織的研究人員研究了全世界范圍以及歐洲大型建設工程項目的信息交流和流程，找尋到一定的規律。作為大型項目實施的影響因素之一，信息技術的影響力在未來幾年可能會持續上升，所以有必要進一步完善項目信息管理體系。

　　結語

　　隨著科學技術的不斷發展，傳統的建筑構建模式也有了極大的改變，特別是智能化系統的運用，成為當前最常見也最高端的運作方式。智能化集成系統，實現了多個子系統之間不同方式和技術的有機結合，并通過其中的資源有效配置，有效的降低了資源過渡耗費問題。使得建筑利用率和舒適度都有了很大的改善。

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