實施方案

時間：2024-02-28 10:08:36 方案我要投稿

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（精）實施方案5篇

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么大家知道方案怎么寫才規范嗎？以下是小編整理的實施方案5篇，歡迎大家分享。

（精）實施方案5篇

實施方案篇1

　　松崗學校公用經費管理實施方案為規范和加強我校公用經費使用管理，提高資金使用效益，根據上級精神，結合我校實際，特制定本實施細則。

　　第一：義務教育學校公用經費是指保證義務教育學校正常運轉、在教學活動和后勤服務等方面開支的費用。

　　第二：公用經費開支范圍包括：教學業務與管理、教師培訓、實驗實習、文體活動、水電、交通差旅、郵電、通訊、儀器設備及圖書資料等購置，房屋、建筑屋及儀器設備的日常維修維護等。第三：公用經費包括： ⑴辦公費：反映學校購置的不符合固定資產確認標準的日常辦公用品、教輔材料、書報雜志、學具等支出。

　　⑵印刷費：反映學校印刷費支出。 ⑶水費：反映學校支付的水費、污水處理費等支出。 ⑷電費：反映學校的電費支出。⑸郵電費：反映學校開支的郵寄費、電話費傳真費、網絡通訊費等。 ⑹物業管理費：反映學校開支的辦公用房、職工宿舍等的物業管理費，包括綜合治理、綠化、衛生等方面的支出。

　　⑺交通費：反映學校各類交通工具的租用費、燃料費、維修費、過橋過路費、保險費等。⑻差旅費：反映學校工作人員出差的住宿費、旅費、伙食補助費、雜費及調動員家屬旅費補助等。 ⑼維修費：反映學校日常開支的固定資產（不包括車輛等交通工具）修理和維護費用，網絡信息系統運行與維護費用，一般辦公設備的維修費用及水電路改造費用。維修費的支出比例一般為公用經費支出數的10%。⑽租賃費：反映學校租賃辦公用房、宿舍、專用通訊網以及其他設備等方面的費用。 ⑾會費：反映學校會議中按規定開支的房租費、伙食補助費以及文件資料的印刷費、會議場地租用費等。

　　⑿培訓費：反映學校的各類培訓支出。培訓費的支出比例為公用經費支出數的10%。⒀招待費：反映學校按規定開支的與教育教學有關的各類接待費用。 ⒁專用材費：反映學校購買的不納入固定資產管理的日常專用材料的支出。具體包括實驗室用品，消耗性用品，專用工具和儀器等方面的支出。 ⒂勞務費：反映學校支付給其它單位和個人的勞務費用，如稿費，評審費等。

　　（16）其他：反映上述科目未包括的日常公用支出。如學生體檢防疫費、春（秋）游活動費、國防教育（軍訓）費、愛國主義影劇費、飲水費、會員費、廣告宣傳、他公用經費等。

　　第四、因購置按固定資產管理的教育裝備及校舍大中維修而發生的支出不在生均定額標準支出范圍內，所需經費在年度支出預算中另行安排。第五、日常維修（護）費按照學校年度公用經費預算總額的10%安排，用于學校日常開支的.固定資產（不包括車輛等交通工具）修理和維護費用，網絡信息系統運行與維護費用。學校要按規定在公用經費中足額安排信息技術費，用于教學資源和軟件的購置以及網絡信道費用支出。

　　第六公用經費不得用于發放教職工的津補貼（含班主任津貼）、基本建設投資、償還學校債務等方面的開支。

　　第七公用經費不得用于與教學教研無關的外出考察等方面的開支。嚴格控制招待費支出，加強交通差旅費的管理，嚴格控制出租車費用。

　　第八學校要按照輕重緩急、統籌兼顧的原則安排使用公用經費，既要保證開展日常教育教學活動所需的基本開支，又要適當安排促進學生全面發展所需的活動經費開支。

　　第九學校應當按照規定，制定本校公用經費內部管理辦法，細化支出范圍與標準，加強實物消耗核算，建立規范的經費、實物等管理程序，厲行節約，提高經費使用效益。

　　第十建立物品采購登記臺賬，建立健全物品驗收、進出庫、保管、領用制度，明確責任，嚴格管理。

　　第十一學校購置儀器設備、教學辦公用品及圖書資料等，符合政府采購條件的，應實行政府采購，統一納入中小學預算。

　　第十二公用經費支出嚴格實行校長和購物小組負責制下的“一支筆”審批制度，經辦人、驗收人、保管人應按財務或資金管理規定履行相關手續。

　　第十三學校要將公用經費使用情況定期在校內外公布，接受師生和群眾監督。

　　第十四嚴格管理，定期開展內部審計，自覺接受審計、監察和財政部門的監督。對不按規定使用公用經費的，要依法嚴肅查處，并追究相關單位和人員的責任。

　　第十五本細則自公布之日起實施。

　　第十六本細則由財務小組負責解釋。裕安區羅集鄉松崗學校

實施方案篇2

　　一、為了落實國家三級課程管理的規定，提高學校課程的整體質量，促進全體學生主動地發展，提升教師課程管理意識，開創學校辦學特色。

　　根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《山東省義務教育地方課程和學校課程實施綱要》的精神，結合我校的實際情況，特制訂本方案。

　　二、課程設置的原則

　　堅持按照學生的培養目標和學生身心發展規律，適應社會發展需要和學校實際科學安排課程；堅持統一性和靈活性相結合的原則，充分發揮新課程體系的教育功能；堅持以“學生為本”的宗旨，面向全體學生，因材施教，充分發揮學生學習的自主性、創造性，促進學生主動活潑地發展。

　　根據德、智、體、美、勞等方面全面發展的.要求，將其教育內容全部納入，有利于學生和諧、全面發展；依據學生身心發展的規律和學科知識的內在邏輯及認知規律，把課內外、學校與社會聯系起來，把間接的書本知識學習和直接經驗體驗結合起來，培養良好的學習習慣與行為習慣，為學生健全人格的形成和態度、能力、知識等方面的學習與發展創造條件。

　　學校課程以靈活性、適應地方和社會發展的現實需要，落實國家課程方針并開設校本課程，適應學校辦學方向，開設的活動課以多樣化的學習方式使學生學習成為富有個性的過程。新課程不僅為學生共同發展奠定基礎，也注重學生個性發展。

　　三、課程實施

　　（一）國家課程

　　1、除綜合實踐活動課外，品德與生活（社會）、科學、語文、數學、英語、體育、音樂、美術開全課程，開足課時。學年課時總數和周課時數控制在國家所規定的范圍內。每學年上課時間35周，學校機動時間2周，安排傳統活動、運動會等。復習考試時間2周，寒暑假、國家法定節假日共13周。

　　2、晨會、班隊活動等每周至少安排一課時，主要進行常規教育，開展少先隊中隊活動，并結合學校和學生實際，由班主任教師自行安排。

　　3、因為培養學生的創新能力和實踐能力，各門課程已經普遍增加了實踐活動，所以綜合實踐活動同地方和學校課程統籌安排。

　　4、一至六年級的體育課，均應貫徹“健康第一”的原則，并在六年級進行民間傳統體育項目的開展。

　　5、學校開設英語課，起始年級為三年級。

　　6、各門課程均應相應結合本學科特點，有機地進行思想道德教育。環境、健康、國防、安全等教育也應滲透在相應課程中進行。

　　（二）地方課程與學校課程

　　1、根據國家與省規定，地方課程、學校課程的課時與國家規定的綜合實踐活動（研究型學習、信息技術教育、社區服務社會實踐和勞動技術教育）課時統籌安排與綜合使用原則。

　　2、地方課程從《山東省地方課程選用指南》中選取《安全教育》、《環境教育》、《傳統文化》作為地方課程，從一至六年級全部開設。

　　3、因學校現狀不能開設信息技術課，根據傳統教育方針，在三、五年級開設珠算課。珠算課的開設不但能成為數學課的第二課堂，更重要的是使學生養成良好的學習習慣，使心智得到良好的開發。

　　4、結合教委印制的鄉土教材《我愛冬棗，我愛下洼》，在四年級開展民間傳統文化的學習，包括戲曲、手工等。

　　5、國學大師郭沫若曾就寫字要求提出：培養中小學生寫好字，不一定要求都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正，干凈，容易認，這樣對養成習慣有好處，能使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷是容易誤事的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。但要養成書法家，那是另有一套專門的練習步驟的，不能作為對于中小學生的普遍要求，因此在各年級開設寫字課的基礎上，三、五年級加設毛筆書法課。

　　四、制度保障

　　（一）目標管理及任課情況安排原則

　　1、為促進國家課程方案的實施，落實課程管理，音體美設專職教師同時要求音樂教師每兩周教會學生一首歌，并能做到站隊唱歌放學，每學年至少舉行四次大型文藝活動。體育每周須有班級比賽活動，每學期不少于四次由全體師生參加的體育比賽活動。美術每周舉辦一次學生書畫展覽。音樂、體育教師可根據情況上合堂。

　　2、任課教師考試科目備課每周不超過10課時，上課不超過15課時。所上科目備課共計不超過16課時。

　　3、為保證地方與學校課程及國家課程非考試科目的實施，盡量跨年級交叉安排教師任課。

　　4、為加強低年級數學教學及學生管理使學生盡早養成良好習慣，由四、二年級專任數學教師同時分任一年級兩班班主任，并分任數學課。

　　5、學校成立以校長為組長的薄弱課程實施領導小組并由校長兼任三、五年級的珠算課、書法課。

　　6、每天下午上課前20分鐘為各年級寫字時間。

　　（二）、校本教研

　　為加強各學科課程目標的實施，安排任課教師語文每周一、三，數學每周二、四，其他學科周五開展學習教研、聽評課活動，并由教研組長寫出活動記錄。

　　（三）、目標管理

　　1、所有科目均須備課并體現書面教案再上課，可參考其他教師已有的教案，但必須體現其使用性。

　　2、備課時數以一學期應有課時計算，各種作業布置合計不少于上課時數。但語文、數學一、二年級不留書面家庭作業，其他非考試科目不留書面作業，品德與社會、科學、英語、不留課下書面作業。

　　3、以上措施通過教師評估考核實施。

　　五、課程計劃實施

　　1、學校總課時數共計270課時，任課教師人均15課時。

　　2、附：鳳凰小學教師任課情況

實施方案篇3

　　為進一步貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》、《學校衛生工作條例》、《結核病預防控制工作規范》切實做好幼兒園結核病預防控制工作，保障廣大師幼的身心健康和生命安全，特制定本方案。

　　一、背景

　　結核病是國務院確定的重點防控的重點傳染病，是深化醫藥衛生體制改革公共衛生服務的重點工作內容。20xx年起，省政府實施貧困結核病醫療救治民生工程。近年來，我省已出現多起幼兒園聚集性結核病發病，且有增多的趨勢。結核病主要通過近距離呼吸道傳播。在群體環境下，如果存在結核病傳染源，就特別容易發生結核菌的傳播。幼兒園（含托幼機構、下同）是典型的群體環境，存在發生結核病聚集性病例疫情的高風險，需要給予重點關注。

　　二、目標原則

　　（一）目標：落實幼兒園結核病防治工作制度，培養孩子養成良好的衛生習慣，切實做到對結核病的早發現、早報告、早隔離、早治療，有效預防控制幼兒園結核病的發生和流行，保護廣大師幼身心健康和生命安全，維護社會穩定。

　　（二）原則：分級負責，預防為主，防控結合；分工負責，協調配合；依法管理，科學防治。

　　三、組織領導

　　組長：王娟

　　副組長：布海里且木翟祥云

　　成員：各班班主任教師

　　四、相關職責

　　1、組長負責幼兒園和托幼機構結核病疫情預防控制工作的督促與檢查，建立孩子健康體檢制度。

　　2、副組長組織開展幼兒園有關人員結核病防治知識的培訓；

　　3、成員加強與上級部門的溝通，及時了解本地幼兒結核病疫情等相關信息。

　　五、結核病防治機構

　　1、為幼兒園開展結核病疫情防控、疫情監測與報告工作提供技術支持，定期到幼兒園進行經常性技術指導；

　　2、對幼兒園發生的結核病疫情開展流行病學調查工作，并提出防控措施與建議；

　　3、協助幼兒園對全體師幼進行結核病防控、疫情監測與報告以及相關知識的宣傳與培訓；

　　六、預防控制

　　（一）日常預防

　　1、各級各類幼兒園要積極利用健康教育課、班會、講座、板報等形式，開展經常性的結核病防治知識宣傳教育，增進廣大師幼對結核病的了解，提高自我保護意識。增加營養，加強鍛煉，注意個人衛生，勤曬被褥，不隨地吐痰等。

　　2、要指定專人對教室、辦公室、食堂、電教室、實驗室、圖書館、音樂房、走廊和樓梯口等公共場所進行消毒和開窗通風，保持室內空氣新鮮。

　　3、幼兒園要實行兒童預防接種證查驗制度，無兒童預防接種證要及時予以補證、補種后方準入托入學。

　　（二）疫情控制

　　在幼兒園群體中，發現3例以上（含3例）有流行病學關聯的肺結核病人時，即可認定為幼兒園發生肺結核病聚集性病例疫情，需采取以下措施：

　　1、當幼兒園發生肺結核病疫情時，應立即向轄區的結核病防治機構書面報告。各級結核病防治機構接到幼兒園疫情報告后，要及時核實疫情，一旦確認，應立即組織結核病防治專業人員進入幼兒園開展流行病學調查，進行疫源追蹤、密切接觸者篩查，制定控制方案，指導幼兒園落實各項防治措施，防止疫情蔓延。

　　2、縣（市、區）結防機構為幼兒園肺結核疫情的責任報告單位，應在24小時內向轄區衛生局及上級結防機構報告疫情發生的時間、地點、波及的范圍、人數、已采取的措施、下一步工作計劃；轄區衛生局及上級結防機構接到疫情報告后，應立即參與調查處理，并于24小時內分別向省衛生廳、省結防所報告。同時向同級教育行政部門通報有關疫情信息。

　　3、要指導幼兒園為師幼和孩子家長認真講解結核病防治有關知識，消除廣大師幼和孩子家長的恐懼心理，最大限度地消除結核病疫情對孩子學習的影響。

　　4、結核病防治機構對流行病學調查發現的密切接觸者要及時進行結核菌素篩查，結核菌素檢查一般陽性或陰性的要注意定期觀察；對結核菌素檢查強陽性者，要拍攝胸片并進行其他檢查，確定是否為活動性結核病人。

　　5、健康體檢和密切接觸者篩查時發現結核菌素試驗強陽性，但未發現活動性結核病灶的`孩子，在做好宣傳工作的基礎上，孩子及家長知情同意后可以按照規定方案，給予三個月的異煙肼加利福噴丁預防性治療并定期復查。藥物性預防可在幼兒園內進行，由結核病防治機構專業人員負責指導，幼兒園衛生室或經過專門培訓的疫情報告人員負責監督管理孩子按規定服藥，同時要進行可能發生的不良反應觀察。患精神病、肝炎、異煙肼中毒者、嗜酒者不宜實施預防用藥。

　　6、對發現的肺結核病人，要及時進行治療管理，防止結核病疫情在校內傳播蔓延；幼兒園在查驗結核病防治機構出具的準予復學證明書后，方可允許患結核病的孩子復學。各級結核病防治機構應嚴格把關，不得為有傳染性的患病孩子開具準予復學證明。

　　七、監督管理

　　各級衛生、教育部門和相關單位要在各級幼兒園結核病防治工作領導小組的統一領導下，按照各自的職責分工，加強協作，進一步加大對幼兒園結核病防控工作落實情況的督導檢查，確保結核病防控工作各項措施落實到位。要建立健全目標責任制和責任追究制，將防控任務目標層層分解，責任到人，對因疫情報告不及時、可疑病例不按規定及時處理、為有傳染性的孩子開具復學證明、不認真落實結核病篩查工作而造成結核病在幼兒園傳播流行的單位和個人，要嚴格按照《傳染病防治法》等法律法規嚴肅處理。

實施方案篇4

　　為充分調動全校教職工教書育人的工作積極性,全面提高教育教育教學質量。真正落實多勞多得，優勞高薪的激勵機制。根據市教育局相關文件要求，結合我鎮小學教育實際。特制定本方案。

　　一、指導思想：

　　以科學發展觀為指導，以構建和諧橋頭教育，提高全鎮小學教育質量為總體目標。堅持"一突出"（突出教學質量），"二抓牢"（抓牢檢查落實，抓牢獎懲兌現），"三強化"（強化管理、強化過程、強化師德師風）的工作思路，堅持優勞優酬、實事求是。公平、公正的工作原則，確保我鎮小學教育事業健康、高效快速發展。

　　二、實施范圍與對象：

　　本校在編在崗教師從20xx年1月1日起實施獎勵性績效工資。

　　三、發放辦法：

　　獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，依照本校獎勵性績效工資考評方案，提出考評結果，報教育局審核后，每學期由財政部門根據考核結果。劃入個人工資銀行帳戶。

　　四、績效工資發放領導小組

　　組長：鐘如飛

　　副組長：呂永勝嚴保衛

　　成員：呂發青李明斌蔣家杰顧長銀盧丙香呂杰

　　鄭克庭畢美功曹甫

　　領導小組下設辦公室，由呂永勝擔任辦公室主任，并安排操作程序

　　五、獎勵性績效工資實施細則：

　　一、考勤津貼：（占獎勵性績效工資的20%）

　　全月出滿勤,不遲到，不早退者按考勤津貼標準發放，有下列情況者之一從考勤津貼中扣除：

　　a、遲到、早退3 次折算事假半天。以此累計。

　　b、曠工1天扣考勤津貼10元，曠課一節扣5元。

　　c、對婚、喪、產相關法律規定假期。以實際假期天數不享受月考勤津貼。但不做缺勤處理。

　　d、開會以及參加各種培訓缺席1次扣3元，遲到1次扣1元。依次類推，連續5次以上者，按曠工1天處理。

　　e、事、病假每天扣3元，超過10天以上，當月不享受考勤津貼，

　　二、班主任津貼：（獎勵性績效工資的10%）

　　班主任要全面做好本班日常管理、認真做好班級衛生、板報、學生思想等工作，認真履行班主任的任務和職責。按班主任津貼標準發放，副班主任按班主任津貼標準50%執行，如有以下情況之一，從班主任津貼中扣除。

　　1、黑板報缺一期，扣5元。

　　2、班主任手冊填寫不完整，發現一次扣5元。

　　3、班主任計劃，總結不及時上交，一次扣5元。

　　4、正副班主任沒有參加全校性集體活動、一次扣30元。

　　5、班級出現重、特大安全事故，或造成嚴重后果的，扣除當月正副班主任津貼。

　　6、凡遇學校大型活動，或上級主管部門進行工作檢查，因正副班主任思想麻痹、工作落實不到位，受到上級批評者，扣除當月正副班主任津貼。

　　7、正副班主任在（升旗、課間操、集會、大掃除、勞動）時，不在場，每缺一次扣5元。

　　8、小學生素質報告冊填寫應客觀、公平、合理評價學生，如草率了解、不認真的，發現1個扣班主任1元。

　　9、班級衛生連續3次被評為不清潔，扣正副班主任5元。

　　三、學校常規管理津貼。（獎勵性績效工資的15%）

　　學校常規管理工作是教師工作的重要內容，是教職工精神文明建設重要組成部分。每個教師都要認真執行教育法規，依法執教，依法辦事，做遵紀守法的好教師。自覺遵守《中小學教師職業道德規范》，為人師表，加強師德修養。愛崗敬業，團結共事，尊重他人，顧全大局，維護集體榮譽。虛心好學，不驕不躁，不講不利團結的話，不做不利團結的事，與家長交往文明得體，接待家長客氣、禮讓，關心愛護學生。如有下列情況之一的，從學校常規管理津貼中扣除：

　　1、體罰或變相體罰學生。發現1次扣10元。

　　2、辦公時間上網聊天、打撲克、打游戲的'，1次扣5元。

　　3、違規補課或搞有償家教的，扣20元。

　　4、私自向學生推薦資料或商品的，扣20元。

　　5、教學過程中不負責任，造成學生傷害的，扣45元。

　　6、無故損壞公物的，按價賠償。

　　四、教育教學管理津貼，（占獎勵性績效工資的30%）

　　1、教學常規管理，（占獎勵性績效工資的10%）

　　按要求認真備課、上課、批改作業，積極做好各方面常規性工作。全額發放教學常規管理津貼。有下列情形之一的，從教學常規津貼中扣除。

　　⑴ 、備課

　　a沒超周備課，發現一次扣2元。

　　b沒有教學反思，或未按要求備課，每1課扣1元。

　　⑵、上課

　　1無教案進堂上課，扣5元。

　　2坐著上課，無故缺課不在崗，扣5元。

　　3擅自調課或私自請人代課，雙方當事人均扣2元。

　　4上課未關閉或使用通訊設備，扣2元。

　　⑶ 作業

　　1、教師未按時批改作業的，或批改錯誤的，一次扣5元。

　　2 、沒有督促學生及時更正錯誤的，一次扣2元。

　　⑷其他

　　a 、不交各種計劃、總結，一次扣10元。

　　2、教學質量檢驗津貼，（占獎勵性績效工資的20%）

　　⑴中心校教學質量檢測津貼標準

　　①合格率在90~100%（發教學質量檢驗津貼100%）

　　②合格率在80~89% （發教學質量檢驗津貼95%）

　　③合格率在70~79% （發教學質量檢驗津貼90%）

　　④合格率在60~69% （發教學質量檢驗津貼80%）

　　⑤合格率在60%以下（發教學質量檢驗津貼的70%）

　　計算方法：

　　1一、二年級65分為合格。

　　2三~六年級60分為合格。

　　3專職教師按所教學學科合格率總平，按教學質量津貼乘以1.5計算。

　　4跨學科老師教學質量檢測津貼，語文、數學兩科按標準計算，另加英語學科教學質量檢測津貼的50%計算

　　5學前班教師按教學質量檢測津貼的人均數計算。

　　⑵ 村校教學質量檢測津貼標準：

　　①合格率在90~100%（發教學質量檢測津貼100%）

　　②合格率在80~89% （發教學質量檢測津貼95%）

　　③合格率在70~79% （發教學質量檢測津貼90%）

　　④合格率在60~69% （發教學質量檢測津貼80%）

　　⑤合格率在60%以下（發教學質量檢測津貼的70%）

　　計算方法：

　　1一、二年級語、數以65分為合格。

　　2三~六年級語、數、英以60分為合格。

　　3擔任語、數、英兩科以上的教師取所任學科的平均合格率，再參照教學質量檢測津貼標準計算。

　　4擔任語、數、英一個學科。按一學科學生合格率計算。

　　五教科研津貼：（獎勵性績效工資的5%）

　　積極參與教科研活動。不得遲到、缺席，做到有事履行請假手續。每學期要讀一本教育理論專著，寫好一篇學習心得，上一堂公開教學課，堅持"科研興校"理念，發揮教育科研對教育改革和發展的促進作用，密切教育科研與教育思想、教育實踐關系，使教育科研工作規范化，制度化和科學化。進一步調動，保護教職工的教育科研積極性，使我校教育科研工作登上新臺階，為此，有下列情況之一的，從教科研津貼中扣除

　　1、政治業務學習，遲到一次扣1元。

　　2、每學期、沒上公開課扣5元。

　　3、一學期，沒有讀教育理論書籍，沒交心得體會和教學論文，缺一扣5元。

　　4、無故不參加教研活動一次扣5元

　　六、工作量津貼（獎勵性績效工資的20%）

　　1、工作量主要體現教師多勞多得原則，教師超課時工作，每節課補貼4元，不足扣2元。其計算標準為按每學期初教師任課課時為標準。（因公除外）

　　2、班級學生超過45人，每超過1人補足任課教師4元。

　　3、因工作需要加班加點，每天30元。

　　六、特別說明

　　1、制訂和執行本方案時不考慮個別情況。

　　2、執行中如出現重大偏差或出現未盡事宜，由辦公室主任將問題提交校委會或教師大會討論定奪。

　　3、本方案報教育局備案。

實施方案篇5

　　瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，我國早就把瘧疾作為危害嚴重的疾病開展了積極防治。由于近年來瘧疾傳播在我國呈上升趨勢，結合“第五輪中國全球基金瘧疾項目”，我校對照要求，認真落實開展衛生宣傳和健康教育活動，利用學校的輻射力，增強學生、家長對瘧疾的防范意識，提高其防范能力。切實提高我校衛生教育水平。

　　一、指導思想：

　　通過對在校學生瘧疾防治知識的宣傳教育，提高師生有效預防和治療瘧疾的意識和能力，爭取達到零感染。

　　二、工作目標：

　　通過一系列的教育活動的開展，確保全校師生對瘧疾防治知識的'知曉率不低于96%。

　　三、具體實施： 1、成立領導小組

　　成立預防瘧疾教育工作領導小組，由校長李飛龍任組長，杜海紅任副組長，各班主任為成員。領導小組負責我校的預防瘧疾教育工作。

　　2、組織師資培訓

　　（1）開展預防瘧疾教育工作的培訓工作，對所有教師進行了全員培訓。

　　（2）開展瘧疾防治知識授課：

　　我校的預防瘧疾教育工作的授課工作，由各班主任負責。由他們

　　負責對所有學生進行預防瘧疾教育工作。

　　3、組織瘧疾防治知識主題班會活動：