游戲活動方案

　　為了確保事情或工作有效開展，我們需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。優秀的方案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的游戲活動方案，歡迎大家分享。

游戲活動方案1

　　活動目標：

　　1、能立定跳遠，跳過至少35厘米遠的距離。

　　2、通過整體示范講解，分解練習等方法逐步掌握擺動手臂輕輕落地。

　　3、能堅持鍛煉，不怕苦不怕累。

　　活動準備：

　　1、物質準備：

　　跳繩人手一根，音樂：“幸福歌”、“彩虹歌”

　　2、經驗準備：

　　幼兒已練習過雙腳行進間左右跳、在60cm高的拱門鉆進鉆出

　　活動過程：

　　一、開始部分（3~4分鐘）

　　1、熱身操，讓身體充分伸展

　　二、基本部分：（15分鐘）

　　1、自由玩繩

　　教師：找個空地方玩繩，玩出多種花樣

　　2、學習立定跳遠

　　教師示范立定跳遠動作：手臂擺起來、膝蓋彎起來，用力跳起來，輕輕落下來，

　　2、幼兒兩兩結伴自由練習立定跳遠的動作，教師巡回指導

　　3、請個別幼兒示范，師生共同觀察動作，重點練習手臂動作和落地動作

　　4、幼兒再次兩兩練習，幼兒根據自己的能力跳過更長的距離

　　5、循環游戲

　　師生共同布置場地，交代規則：走平衡過雙根繩（寬度為20cm）、雙腳在單根繩左右行進跳、立定跳過平行的兩根繩（間距為30~50cm）、鉆過高60cm的直線、然后循環進行游戲

　　三、結束部分：（1~2分鐘）

　　聽音樂，對全身進行放松整理

　　中班跳的活動“我和繩兒玩游戲”說課稿春暉幼兒園周滿麗一、說教材：《我和繩兒玩游戲》是一個發展幼兒跳躍能力的活動，用繩的不同組合對幼兒的下肢進行鍛煉。繩是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟悉，因此，在設計教案時，以一物多玩的形式來進行此活動。

　　說目標：

　　對于中班幼兒來說，在培養他們對體育活動興趣的基礎上，個人認為對于動作技能、隊列、口令等還是應有所加強的，在查閱了有關資料后，確定了這樣的教學目標：

　　1、能立定跳遠，跳過至少30厘米遠的距離。

　　2、通過整體示范講解，分解練習等方法逐步掌握擺動手臂輕輕落地。

　　3、能堅持鍛煉，不怕苦不怕累。

　　因為剛剛參加了市教研組關于水平目標制定的研討，所以在熟悉該班級幼兒的情況的基礎上將目標改為能立定跳遠，跳過至少35厘米遠的距離三、說方法：方法也就是策略，就這個年齡段的幼兒來說，教師運用了整體示范，分解練習來完成目標，在活動中有幼兒的嘗試，也有幼兒的觀察，還有對教師動作的模仿；此外在原活動中增加了兔子媽媽和寶寶的情節，符合中班的心理特征，可以說策略的運用是承上啟下的。

　　四、說過程：

　　第一次嘗試，讓幼兒去玩手中的圈，看看有多少玩法，以此來充分調動幼兒的積極性，讓幼兒興奮起來。集中演示，是為了讓有創造性玩法的幼兒有一個在集體面前表現自己的機會，也為缺乏創造性的幼兒樹立一個模仿的對象，以便帶動全體幼兒去嘗試。然后在幼兒玩法中找到今天練習的動作，有教師示范，幼兒觀察，并在兒歌中一同練習立定跳遠的'動作。

　　第二次是為了提供幼兒大量練習的機會，讓幼兒熟悉鞏固這個動作。接下來是循環游戲，為了掀起一個高潮，同時也為增加幼兒的活動量。在這一環節中，增加了游戲的難度設置，請幼兒在不同的小路上行走、跳躍、鉆爬。在立定跳遠這個項目中的距離是不同的，這樣做的目的是注重孩子的個體差異，幫助每個幼兒獲得主動發展，同時在整個活動過程中，根據孩子的能力及時調整活動的難度，能讓孩子始終處于最佳的喚醒狀態，保持活動的興趣，讓孩子們在體會游戲快樂的同時自主地掌握活動技能，實現教育目標。

　　五、說放松活動略

游戲活動方案2

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實國務院《關于當前發展學前教育的若干意見》《關于規范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現象的通知》等文件精神，向社會、向家長宣傳游戲對幼兒童年生活和學習的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。

　　二、宣傳主題

　　游戲――點亮快樂童年

　　三、活動時間

　　20xx年x月20日至6月20日。

　　四、宣傳重點

　　深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多樣的'主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

　　五、活動安排

　　第一階段(x月3日-x月19日)：制定方案。

　　各縣(市、區)教育局要高度重視，切實把學前教育宣傳月活動納入年度工作重點，圍繞宣傳月活動主題，制定活動方案，全面部署，認真實施。各幼兒園、小學要制定學前教育宣傳月活動方案，報上級主管部門審核。各縣(市、區)教育局要對活動方案嚴格加以審核，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性活動，確保宣傳活動的科學性和公益性。一級幼兒園的活動方案經縣(市、區)教育局審核后，集中上報市教育局。我局將遴選出優秀活動方案，推薦市級相關媒體進行深度報道，在全市樹立先進典型，發揮示范引領作用。

　　第二階段( x月20日-x月24日 )：啟動儀式。

　　宣傳月期間，教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織制作主題公益宣傳片、海報，專家電視訪談節目，并在教育部官網和“微言教育”平臺同步推送，支持各地開展宣傳活動。市教育局將在江山市召開“衢州市學前教育游戲活動現場會”暨學前教育宣傳月啟動儀式，為各地宣傳營造良好氛圍。

　　第三階段( x月2x日-6月20日 )：宣傳活動。

　　各縣(市、區)教育局應結合本地實際，創新宣傳方式，搭建宣傳平臺，通過電視、報紙、網絡等多種媒體向社會廣泛宣傳學前教育政策方針，開展系列宣傳活動。幼兒園要在醒目位置懸掛(或電子屏滾動播放)學前教育宣傳月主題等宣傳標語，結合實際開展宣傳月系列活動。

　　第四階段(6月21日-6月27日 )：總結推廣。

　　宣傳月活動結束后，各縣(市、區)教育局、各幼兒園和小學要及時總結(活動的部署情況、采取的主要措施、取得的成效)，宣傳推廣先進經驗。

游戲活動方案3

　　中班戶外游戲：切西瓜

　　活動目標：

　　1.學會切西瓜這個游戲，掌握游戲中的兒歌，學會邊說兒歌邊玩游戲

　　2.產生初步的競爭意識和速度意識

　　3.發展圓圈跑能力和靈敏素質

　　活動過程：

　　一．排隊型

　　當把孩子領下去時就直接圍成一個圓圈

　　二．教兒歌

　　師：小朋友，你們吃過西瓜嗎？

　　幼：吃過

　　師：那你們切過西瓜嗎？

　　幼：有，沒有......

　　師：今天啊老師教你們一首切西瓜的兒歌。你們聽好咯：“切，切，切西瓜，不切一個切兩個，切完西瓜送大家。”現在我說一句你們跟一句。“切，切，切西瓜”

　　幼：“切，切，切西瓜。”

　　師“不切一個切兩個”

　　......

　　三．示范教學

　　師：這個游戲呢得先有一個切西瓜的人，你們大家圍成的'這個大圓圈就當作一個大西瓜。先老師當作切西瓜的人。

　　（我走進圓圈內，邊沿圈邊邊用手模仿切西瓜動作，輕擊同伴拉著的手，同時說兒歌。每一拍切一下。）當我說到“家”時，被切的兩個小朋友迅速放手，沿圈反跑一圈并回到原來的位置，先跑到的幼兒與切瓜的人互換角色。

　　之后選一個小朋友充當切瓜人示范

　　四．進行游戲

　　當一遍游戲完后做小小的評論，指出不對的地方

　　五．游戲結束

游戲活動方案4

　　活動目標：

　　1、練習側走的潛力及動作的協調性。

　　2、探索用身體各部位夾球側行的方法以及與同伴合作方式。

　　活動準備：

　　1、人手一只球

2、籮筐四只

3、螃蟹頭飾一個

　　活動過程：

　一、熱身運動

　　1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊？此刻跟著螃蟹媽媽一齊去做

　　運動（側著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎樣走路的？

　　2、此刻我們沿著線慢慢的側行，好，此刻加快速度側行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。

　　二、探索練習：

　　1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎樣樣來運？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強調不能用手），然后沿著線把它們運回家。

　　2、集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎樣樣運瓜的？

　　3、教師：此刻請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的`方法要和剛才的不一樣。

　　三、合作運瓜

　　1、教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，此刻請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，能夠怎樣運？（運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一齊走，不能讓瓜掉下來）。

　　2、個別幼兒進行交流示范。

　　3、再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩。

　　四、游戲運瓜比賽

　　1、教師：剛才我們學會了合作運瓜，此刻請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，必須要沿著線側行，明白了嗎？

　　2、再次比賽。

　　活動結束：

　　此刻請寶寶們把瓜搬回家吧。

游戲活動方案5

　　一、活動目標：

　　1、通過游戲練習幼兒的動作發展，促進幼兒走、跑、跳等能力。

　　2、在游戲中提升家長指導幼兒的能力，進一步增進家長與幼兒之間的情感交流，體驗親子游戲的'快樂。

　　二、活動時間：

　　三、活動地點：

　　四、活動對象：

　　1、快樂寶寶俱樂部全體成員及父母

　　2、相應結隊教師

　　五、活動準備：

　　1、提前通知俱樂部成員參加活動

　　2、搜集與設計游戲并落實好相應人員。

　　3、準備游戲活動的材料。

　　六、活動過程：

　　1、簡單介紹今天活動的主要內容和家長所需要配合的事項。

　　2、集體游戲《取糖果》邀請家長和孩子共同參與，引導孩子能通過不同的方法取到糖果，同時引導幼兒能互相分享，激發幼兒的分享意識。

　　3、家長與幼兒一起分散進行運動游戲活動，指導教師觀察指導家長和幼兒。

　　4、開放嬰幼兒專用活動室，家長和教師關注幼兒活動情況。

　　5、活動結束，個別交流，了解近期幼兒的表現，共商教育方法。

　　6、請家長反饋活動體驗和建議。

游戲活動方案6

　　活動目標：

　　1、學習以接力的方式大步跑。

　　2、遵守比賽規則，培養幼兒的自我控制能力。

　　活動準備：

　　跳繩。

　　活動過程：

　一、開始部分。

　　1、兩兩拉手排好隊到操場，進行隊列練習。

　　教師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

　　2、進行熱身運動。

　　教師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。

　　二、基本部分。

　　1、學習“大步跑”。

　　教師：（老師示范兩種跑步方法）你們看哪種是大步跑？（老師示范大步跑和小步跑。）

　　2、幼兒觀察后進行回答。

　　教師：這種跑步方法叫做大步跑。大步跑時，除了腿要跨得更大，身體的其他部分還要怎么配合呢？（請幼兒說一說）

　　教師小結并分解示范：除了步子要跨大，上臂的擺動也要相應的增大。

　　3、組織幼兒進行在原地做上臂大幅擺動的動作。

　　4、練習“大步跑”。

　　教師：現在我們站在起跑線后，用大步跑到場地的另一邊。記住，第一人到達目標后，第二人再出發。

　　5、幼兒練習1——2次，其間教師可講評幼兒在大步跑時出現的各種問題。

　　三、進行游戲“傳棒接力跑“。

　　1、交代游戲的玩法。

　　教師：我們學會了大步接力跑，那現在我們一起來玩一個游戲吧！幼兒分成5——6組，每組7、8人。小組成員分成兩部分，分別在站在操場兩邊的起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系著紅綢帶。當老師下令后，第一人持棒大步跑向對面的第二位成員，第二位成員接棒后跑向對面的`第三位成員……一直到最后一位小朋友，最先跑完的為勝利。

　　2、交代游戲的規則。

　　教師：下一位成員必須等接到上一位成員的接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須回頭重跑。

　　3、組織幼兒進行游戲，游戲后小結游戲中孩子們的表現。

　　四、活動結束。

游戲活動方案7

　　活動目標：

　　1、訓練幼兒的反應敏捷程度，和對數字的敏感程度。

　　2、培養幼兒間的團結合作精神，通過大家的組合，讓小朋友之間更加親密。

　　活動過程：

　　1、前奏：先給小朋友們講解如何玩游戲，教他們首先來數數字，從一到十，從十到二十等等。

　　2、游戲主體：老師作為主導，每個小朋友是一根棒棒糖，當老師說兩根棒棒糖黏在一起，每兩個小朋友就必須在最短時間內為一組拉緊小手在一起，老師說三個或者其他數字，小朋友們就要以此類推，按數字多少組合在一起。如果小朋友的人數何老師說的數字不符合，就要被吃掉，被吃掉的`小朋友就必須退出比賽。直到所有小朋友都被吃掉游戲結束。

　　3、示范：老師在游戲前給幼兒做示范，盡量讓每個小朋友都理解游戲的含義。另外，配班老師可以在游戲過程中協助小朋友們組合。

　　游戲結束：

　　可重復進行游戲，直到小朋友失去興趣，之后再分散活動。

　　自我反思：

　　游戲需要有情景性，可以在游戲開始前設置一個特定的情景，比如大灰狼來吃小朋友，所以小朋友必須安靜的按照老師要的操作。語言簡練，清晰。玩游戲的過程中可以加大夸張性的動作和語言，讓小朋友覺得更加有趣更加能參與到游戲中來。

　　問題：

　　在游戲中怎樣處理好小朋友的情緒，比如當有些小朋友被抓到會表現出很不情愿和不開心的表情，這是我們該怎么辦呢？可以請做得比較好的小朋友上來總結一下自己的經驗。等等。

游戲活動方案8

　　一.教學目標

　　1.練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。

　　2.激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的'快樂。

　　重點：練習雙腿夾物跳的動作

　　難點：雙腿夾物跳

　　二.教學準備

　　塑料圈19個兔子頭飾19個球21個帳篷、籃子、過山洞帳篷、花、帽子(小山)

　　音樂：《兔子舞》《小小兔子》

　　三.活動過程

　　1.熱身活動：兔子舞(師戴頭飾與幼兒一起跳舞)

　　2.師：這兒真美呀!我們在這安家吧!(拿圈放在地上當家)我們還有很多糧食沒搬呢，兔媽媽教給你們一項新本領(夾物跳)。待會你們一起來幫我搬。(倉庫道具使用帳篷)。

　　3.教師示范：走到場地一側(籃子)，取球，用雙腿夾住，豎起耳朵，雙腿一起跳，跳到倉庫(帳篷)處放下。請個別幼兒示范，強調動作要領(在搬時要用夾物跳的方法)，請兔寶寶幫媽媽一起搬吧!

　　4.游戲活動：小兔搬家

　　前奏：帶幼兒一起唱歌、舞蹈做游戲。《小小兔子》大灰狼發出叫聲，使幼兒躲在家中(圈)

　　師：這里已經不安全了，我們搬家吧!

　　討論：怎樣才能把這些東西搬走呢?引出夾物跳

　　一環節：師指方向，經過小山丘(帽子)來到倉庫(過山洞帳篷)

　　注意：先安家再搬糧食(再一次練習夾物跳)

　　二環節：出去采蘑菇時聽到有大灰狼的叫聲，再次搬家。

　　師：這里也不安全了，我們還是找個新家吧!手指方向，經過花園(紅花)到達安全地點。從帳篷搬到大籃子。(再次練習夾物跳)

　　5.整理活動

　　哈哈!終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了!耶!表現出高興!真累呀!我們放松一下吧!(敲敲腿、揉揉肩……)天快黑了，孩子們先休息，兔媽媽給你們做飯吃!(幼兒邊做動作邊休息)

游戲活動方案9

　　活動對象：

　　2歲3個月到2歲6個月的寶寶及家長。

　　設計意圖：

　　我所帶的孩子年齡在2歲4個月左右，他們已經有了初步的觀察能力和表現能力，對自然界中新奇的事物有強烈的好奇心。夏天，孩子們到小區乘涼，有時看到天空中是一輪彎月，而有時看到的是一個圓圓的月亮，孩子們對這一自然現象非常好奇，于是，我以孩子的興趣為出發點，結合孩子的發展特點，以一個主題的形式將五大領域融入其中，設計了這一有趣而生動的親子游戲活動“月亮”。

　　活動目標

　　家長目標：

　　1、能以飽滿的情緒帶動幼兒游戲。

　　2、能正確引導寶寶參與游戲。

　　幼兒目標：

　　1、學會輪流和等待，懂得遵守共同游戲規則。

　　2、在游戲中體驗關愛他人，獲得快樂。

　　活動一、你好嗎？——星星寶寶在哪里

　　活動目標：

　　1、能在成人的提示下介紹自己的名字和年齡，并問好。

　　2、體會老師和集體對自己的關注。

　　活動準備：漂亮的星星小貼紙、月亮頭飾一個

　　活動過程：

　　1、教師帶上月亮頭飾，面向集體問好。

　　2、教師語言指導：月亮媽媽要找她的星星寶寶，誰愿意做她的好寶寶呀？

　　3、給大膽到前面介紹自己的寶寶貼上漂亮的小星星，星星寶寶相互問。

　　家庭延伸：家長要鼓勵寶寶大聲說出自己的名字，對于膽小、內向的寶寶不要強迫，家長可以帶著他說，相信慢慢的寶寶會自己介紹自己的。

　　活動二、智慧樹——“月亮”

　　活動目標：

　　1、認識月亮的兩種形態，知道晚上才能看見月亮。

　　2、提高對自然界的觀察力和想象力。

　　活動準備：

　　彎月亮與圓月亮圖卡若干

　　活動過程：

　　1、教師出示彎月亮卡，請寶寶說說這是什么？引導寶寶認識月亮的兩種形態。

　　2、將兩種形態的月亮圖卡發給寶寶，寶寶看一看、摸一摸，家長引導寶寶分別指出圓圓的月亮和彎彎的月亮。

　　3、教師帶寶寶說“圓圓的月亮”“彎彎的月亮”，請寶寶觀察月亮像什么，還像什么。

　　4、小結：月亮媽媽會變魔術，有時她是圓的，有時又變成彎的，她還會變出其它的不同摸樣，不信你晚上看看。

　　家庭延伸：兩歲半的寶寶已經有初步的觀察能力，引導寶寶觀察月亮時可以豐富寶寶的詞匯，如：彎彎的月亮、圓圓的月亮，等等。

　　活動三：小健將——“月亮船”

　　活動目標：

　　1、提升小腦的平衡覺。

　　2、體驗與媽媽一起游戲的快樂。

　　活動準備：

　　兒歌“月亮船”

　　活動過程：

　　1、教師介紹活動目的'與兒歌。

　　2、準備動作：家長分腿盤坐，兩腳相對，雙手握雙腳的腳腕，寶寶面對家長并坐在家長的腿中間，胳膊自然放在家長腿的兩側。

　　3、教師請一名寶寶做示范：

　　1）第一、二句：家長邊念兒歌邊隨兒歌節奏左右搖擺。

　　2）第三句：隨兒歌內容先左搖，再右搖。

　　3）第四句：翻轉90度后坐起，寶寶依然坐在家長雙腿中間。

　　家庭延伸：家長在搖擺的過程中逐步增加搖擺的幅度，在最后翻轉時要盡可能向又側倒，再用慣性立刻調整方向，促進寶寶的小腦平衡感的發育。

　　活動四、多來咪——“月亮媽媽”

　　活動目標：

　　1、體驗參與音樂活動的快樂。

　　2、鍛煉手腕的靈活性。

　　活動準備：

　　月亮頭飾一個、星星頭飾若干

　　活動過程：

　　1、家長先了解活動目的與方法。

　　2、老師先戴好月亮頭飾，扮做“月亮媽媽”，聽音樂做表演，激發寶寶參加音樂活動的興趣。

　　3、請家長幫寶寶戴上星星頭飾，并和同伴們手拉手圍成圈圈，把“月亮媽媽”圍在中間。隨著音樂的節奏左右晃動身體，當唱到“星星跑來陪媽媽”時，家長幫助寶寶把圓圈縮小，同時伸起手臂，唱到“掛在天上亮閃閃”時，小手打開，手腕轉動，以示閃亮。

　　家庭延伸：家長自身要投入到游戲，用鼓勵的語氣激發寶寶自己參與游戲，以自身的情緒感染寶寶。

　　活動五：生活活動——月亮月亮頭碰頭

　　活動目標：

　　1、練習穿鞋，會區分左右。

　　2、萌發初步的自我服務意識。

　　活動準備：

　　兒歌“兩只小鞋”、每名寶寶兩個相對的半月亮相對的貼在寶寶的鞋上

　　活動過程：

　　1、請寶寶觀察自己鞋子上的兩個“半月亮”，想一想怎樣把它們組成一個圓月亮？

　　2、教師邊念兒歌邊做動作，引導寶寶自己也嘗試著穿鞋、碰月亮。

　　3、家長念兒歌引導寶寶區分左右。

　　家庭延伸：要培養寶寶的自我服務意識就要讓寶寶大膽的去嘗試、去動手做，不要過于的包辦代替。

　　活動資源:

　　兒歌：

　　月亮船，船月亮，

　　船上坐者小寶寶。

　　左歪歪，右倒倒，

　　搖來搖去搖不倒。

　　歌曲：

　　月亮媽媽

　　1＝c3／4

　　345·5︱565—︱454·2︱333—︱

　　月亮媽媽去上班沒有人陪真孤單

　　345·5︱565—︱454·2︱331—‖

　　星星跑來陪媽媽掛在天上亮閃閃

　　兒歌：

　　兩只小鞋，一對朋友。

　　穿錯吵架，生氣歪頭。

　　穿對和好，碰頭拉手。

游戲活動方案10

　　時值冬季，部分幼兒比較怕冷，特別是在每天的晨間活動中表現不是很積極，如有的幼兒總愛把手插在口袋里，不愿多動；有的干脆不參加晨間鍛煉，很晚才來。為了更好地調動幼兒參加體育活動的積極性，同時也為了增強家長與幼兒間的交流，教給他們一些親子活動的內容和方法，我設計了本次活動，旨在更好地發揮家庭教育的作用，促進幼兒的全面發展。

　　活動目標：

　　1.樂意參加親子制作活動，學習看圖示進行制作。

　　2.能積極參加冬季的各項活動，勇敢不怕冷。

　　活動準備：

　　1.制作圖示三張，報紙若干；歡快音樂的磁帶，錄音機；獎品若干。

　　2.活動前出好通知，邀請家長前來參加活動。

　　活動過程：

　　1.做快樂操，導入活動。

　　2.師：小朋友，現在是什么季節？冬天天氣冷，你們怕不怕？你們有什么好辦法可以讓自己不冷呢？（——）講得真好，老師今天就想請小朋友來玩一些體育游戲，而且是和你們的爸爸媽媽一起來玩。可是，我們沒有游戲的玩具，怎么辦呢？請你們自己動手來做，好嗎？

　　3.出示圖示，介紹游戲名稱。

　　4.提出制作要求。師：這三種游戲，你們可以任選一種。選好后，就請你們根據圖示步驟進行制作。請爸爸媽媽和小朋友共同商量、制作，不要全部包攬。制作完成后，可以自己先看著圖示練習一下游戲玩法，過一會兒我們一起來進行報紙游戲大擂臺。

　　5.親子共同制作，師巡視指導。

　　6.“報紙游戲大擂臺”。先請家長和幼兒根據自己所選內容分三組，然后依次開展三組游戲（捉尾巴、跳竹梯、趕小豬），每組根據制作和游戲時的`配合情況，選出若干“最佳親子組合”。

　　7.為“最佳親子組合”頒獎。

　　活動反思：

　　在本次活動中，幼兒和家長都表現得非常積極。特別是在看圖示制作游戲玩具時，他們興致很高，親子間共同商量、邊看邊做，既發揮了他們的主動性，又增強了他們的合作性。在隨后進行的報紙游戲中，幼兒拿著自制的游戲玩具，玩起來顯得格外高興；家長也都是童心未泯，個個熱情參與。整個活動中，家長和幼兒都玩得很開心、盡興，活動氛圍也是既寬松、民主，又熱烈、愉快。

　　不過，從活動中也發現，所提供的材料——報紙雖然取用很方便，還做到了廢物利用，但由于其自身的特性，決定了它所制作出的玩具在美觀和牢固性方面受到局限，而且材料的提供似乎比較單一，應該針對不同能力的幼兒，提供不同種類的紙張，這樣，選擇面就可以廣一些。另外，教師不一定要事先畫好制作圖示，因為這在一定程度上使幼兒受到圖片的制約。而是可以在幼兒自己提出游戲方法后現場畫出，這樣就能使幼兒的思維得到進一步拓展，整個活動也能更加活躍一些。

游戲活動方案11

　　一、活動目標

　　1、感受游戲的愉悅性，懂得團結起來力量大，同伴間要互相幫助。

　　2、練習表演能力，發揮其想象力和創造力。

　　二、活動準備

　　1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。

　　2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

　　三、活動過程

　　1、活動導入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的`故事嗎？"的方式導入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節和角色對話。

　　2、示范表演

　　（1）出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。

　　（2）通過圖片或頭飾來示范表演情節的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。

　　3、幼兒自由試演，教師指導

　　（1）將班上孩子每八個人一組扮演一個角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個扮演老狼（如果沒有人扮演，就由老師來演）。

　　（2）幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。

　　4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。

　　5、收拾材料，游戲總結剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。

游戲活動方案12

　　各車間工會：

　　為喜迎中秋佳節，活躍職工業余文化生活需求，營造和諧家園氛圍，車站工會決定開展“慶中秋”職工趣味游戲活動。

　　一、活動名稱：

　　天涯共此時，“慶中秋”職工趣味游戲活動

　　二、參與主題：

　　參與、協作、和諧、快樂

　　三、活動目的：

　　弘揚ＸＸ文化精神，豐富職工業余生活，調動職工工作熱情，凝聚職工團隊意識。

　　四、活動時間：

　　Ｘ年Ｘ月Ｘ日星期Ｘ上午Ｘ點-Ｘ點

　　五、活動地點：

　　ＸＸＸＸＸ

　　六、活動對象：

　　ＸＸ在崗職工，重點是家住異地回家不便的職工，家住異地ＸＸＸ職工，家住異地ＸＸ職工。

　　七、活動流程

　　1．活動前：

　　先由工會協調ＸＸ車間提前做好活動場地準備工作，活動當日上午Ｘ點務必將活動產場地及活動所需桌椅、獎品、紙杯到位。

　　2．活動中：

　　（1）9:00-9:15 領導作簡要講話

　　（2）9:15-10:15 各游戲小組分別開展活動，活動期間為獲獎

　　職工頒發紀念品（ＸＸ）。

　　3．活動后：

　　工作人員及時幫助客運車間清理衛生，撤除相關道具及搬運桌椅。

　　九、工作組及簡要分工

　　組 長：ＸＸ

　　組員： ＸＸＸＸ

　　1．活動總策劃：ＸＸＸ工會

　　負責活動方案的擬定，分配各工作人員具體任務，準備道具。

　　2．活動現場負責人員：

　　①活動現場主要負責人：ＸＸＸ

　　負責協調各活動負責人準備相關道具、發放獎品、裁定勝負等，負責解決現場工作中出現的問題。

　　②道具負責人：ＸＸＸ、ＸＸＸ、ＸＸＸ，具體負責活動前后道具準備和搬運工作，存放道具。

　　③道具：透明膠帶、黃色膠帶、乒乓球、塑料桶、曲別針、條幅、塑料繩、打印彩紙。

　　④裁判:由各游戲項目工作人員擔任 。

　　⑤攝影及兌獎牌設計: ＸＸＸ

　　⑥獎品及道具購買: ＸＸ統一購買。

　　⑦獎品發放:由ＸＸＸ、ＸＸＸ負責。

　　十、游戲項目：

　　1．心有靈犀游戲；2．猜燈謎游戲；3．投球比賽；4．貼鼻子；5．托球走。

　　十一、游戲的形式：

　　游戲項目開展以分組的舉辦的形式，同時開展。

　　十二、游戲項目及規則：

　　（一）心有靈犀游戲

　　1．參加游戲人員：此游戲項目由Ｘ名職工參加，各車間至少選派Ｘ名職工參加游戲，不同車間職工亦可自由組合參加游戲，但每人僅限參加游戲一次。

　　2．游戲答題方式：游戲試題內容涵蓋：日用品、電器、動物、花卉、動作、名人6大類職工生活類知識，每組10題，由參加職工現場抽取試題方式選取題目。

　　3．游戲前：職工到工作人員處做好登記。

　　4．游戲活動中：職工兩人一組，相對站立，A職工面向此環節游戲主持人，B職工正對A職工，主持人站在B職工身后，高舉印有題目字樣的A4紙張；A職工通過看到的詞語，用簡潔的語言或生動形象的'動作肢體方式等，向B職工傳遞所看到詞語的信息，由B職工猜測該詞語，猜不出可以跳過，解說詞語時不能有詞語中的所含的文字出現，解說詞語不能與題目詞語諧音，不能使用地方

　　語言直接解說詞語，否則猜測此題作廢。

　　5．獎勵分配：職工答對題目在Ｘ道的由工作人員在職工游戲卡片上登記，發放獎票Ｘ張，答對Ｘ道的游戲卡登記發放獲獎票Ｘ張，答對Ｘ道的登記發放獎票Ｘ張，職工所有游戲玩畢后到總服務臺憑趣味游戲卡和獎票兌換紀念品。

　　注意：職工不可自行填寫游戲卡，一經發現取消資格。 此游戲項目負責人：ＸＸＸ、ＸＸＸ

　　（二）猜燈謎游戲

　　ＸＸＸ工會將燈謎試題以紙條的形式張貼在ＸＸＸＸ，供職工猜測，猜到此燈謎答案的職工，自行撕下紙條到燈謎工作人員服務臺處，說出謎底，每人限答Ｘ張，答對Ｘ張燈謎的職工，由工作人員登記職工游戲卡發放獎票Ｘ張，答對Ｘ張的登記發放Ｘ張獎票，答對Ｘ道的登記發放Ｘ張獎票，不能答出答案的或者答錯的，由摘條職工將此題重新用曲別針夾好，供其他職工繼續猜測，燈謎答案以工作人員的標準答案為主，如有異議，待活動結束后，另行探討。

　　注意：職工不可自行填寫游戲卡，一經發現取消資格。 此游戲項目工作負責人：ＸＸＸ、ＸＸＸ

　　（三）投球游戲

　　游戲前職工到工作人員處做好登記。

　　1．由ＸＸＸ工會提前準備乒乓球Ｘ盒、塑料桶Ｘ個；投球線

　　標膠帶Ｘ卷，投球距離為距塑料桶Ｘ米，投球者腳不能越過投球線。

　　2．每人投球Ｘ次，球一次性投入桶中且不彈出算有效投球（投入桶中將其他球擊打出也是無效）。

　　3．進球數量Ｘ個的職工，由工作人員在職工游戲卡片上登記發放獎票Ｘ張，進球數量Ｘ個的，登記發放獎票Ｘ張，進球數量Ｘ個的，登記發放獎票Ｘ張，職工所有游戲玩畢后到總服務臺憑趣味游戲卡和獎票兌換紀念品。

　　注意：職工不可自行填寫游戲卡，一經發現取消資格。 此活動負責人：ＸＸＸ， ＸＸＸ

　　（四）貼鼻子游戲

　　游戲前職工到工作人員處做好登記。

　　1．準備不透明蒙眼布一塊，白紙Ｘ張畫帶靶環的圓臉臉譜，道具鼻子Ｘ個，距離貼紙距離Ｘ米

　　2．職工蒙上眼睛后，由工作人員手扶原地轉Ｘ圈，從起點出發，奔目標貼鼻子。

　　3．職工貼鼻子貼中Ｘ環的，由工作人員在游戲卡上登記發放獎票Ｘ張，貼中Ｘ環的登記發放獎票Ｘ張，貼中Ｘ環的登記發放獎票Ｘ張，此游戲記錄成績采取就低不就高的原則，職工所有游戲玩畢后到總服務臺憑趣味游戲卡和獎票兌換紀念品。

游戲活動方案13

　　一、活動宗旨：

　　為了使幼兒體、智、德、美全面發展的需求，以堅持“健康第一”為指導思想，以確保幼兒每天戶外課間操鍛20—25分鐘為工作主線，我們認真貫徹執行園內本學期教研主題“健康體育”為實施精神，營造豐富多采的戶外課間活動，體現運動精神，展現運動氛圍。根據各班幼兒健康發展需要和體育鍛煉需求，設計活動，活動的開展規范化、游戲互動化。并以戶外課間體育活動為輻射點，推動幼兒園體育及其它工作的不斷地深化。

　　二、活動目標：

　　1、培養與激發幼兒運動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動

　　2、使幼兒掌握基本的運動技能和方法，促進體、智、德、美等全面發展。

　　3、培養幼兒精神飽滿富有朝氣團結協作的精神。

　　三、活動準備：

　　1、準備本次活動需要的部分活動器械。

　　2、音樂：行走—節奏樂“打獵”；隊形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”；器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲；互動游戲—“火車過山洞；放松運動—歌曲“親親美人魚”；活動結束—快樂拍拍手“拉特斯基進行曲”。

　　四、活動過程：

　　1、練習行走，變換隊形。

　　①、幼兒站成四路縱隊隨音樂“打獵”進行隊列練習，由四路縱隊接龍變成正方形進行行走練習。

　　②、音樂“草帽舞”變換十字路隊形，隨音樂節奏的快慢變換四個圓圈。

　　2、器械操：旋轉魔棒

　　①、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊，接龍去拿活動器械。

　　②、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉魔棒操。

　　3、互動游戲：

　　①、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。

　　②、游戲進行兩遍，幼兒互換角色。

　　③、幼兒成四路縱隊將旋轉魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。

　　④、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊，按接龍游戲將魔棒整齊擺放，變成大圓圈進行“我拍拍，你追追”游戲。

　　4、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。

　　5、集體互動：拉特斯基進行曲。

　　①、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動

　　②、幼兒互動變換位子。

　　③、幼兒隨音樂的強弱，進行動作表演。

　　6、活動結束：幼兒隨音樂“打獵”進行接龍行走退場。

　　五、活動反思：

　　此項活動全過程22分鐘，孩子們能以飽滿的熱情，積極的態度投身到整個活動中去，活動的`開展促進了幼兒團結、友愛、互相合作的能力，整個活動流程和諧、有序、愉悅，孩子們在活動中注意力集中，精力充沛，互動游戲，交流感情。此活動內容豐富多彩，通過游戲拉近了師幼之間的距離，使幼兒的積極性得以充分調動起來，孩子們快樂安全地度過了22分鐘的戶外課間活動。活動的成功是喜悅的，但也存在著需要進一步改進的地方，如：活動器械—旋轉魔棒使用率不高，應在游戲中讓孩子們自己去探索發現它的多樣性玩法。幼兒互動游戲—應讓幼兒充分自由地選擇其它器械進行游戲。放松的調整—應將“親親美人魚”活動環節調整到活動最后，讓幼兒隨著優美、舒緩的音樂做放松運動，最后活動自然結束。

游戲活動方案14

　　游戲名稱：轉呼啦圈

　　【游戲目標】

　　1、練習呼啦圈的玩法，體驗游戲游戲的.樂趣。

　　2、促進身體協調能力發展，提高身體健康水平。

　　【游戲準備】

　　多個呼啦圈、音樂

　　【游戲過程】

　　一、音樂激趣

　　伴隨《健康歌》的音樂，進入準備好的游戲場地。

　　師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運動，這節課也讓我們來做運動。

　　二、游戲活動

　　1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準備好的呼啦圈。

　　教師在身體上玩轉呼啦圈。

　　師：小朋友，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?

　　小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評價。

　　師：剛才這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢?

　　讓小朋友展示自己其它的玩法。

　　師：下面我們每人玩一個呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。

　　2、幼兒自己創編呼啦圈的各種玩法，教師進行指導。

　　(1)在胳膊上轉

　　(2)在脖子上轉

　　(3)身體上同時轉多個呼啦圈。

　　3、呼啦圈玩法展示

　　(1)分小組學習、練習。

　　給各組劃分區域，互相玩呼啦圈。

　　(2)各組優秀小朋友展示，進行玩轉呼啦圈比賽。

　　4、教師評價、小結。

　　小朋友們，這節課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進身體的健康成長。

游戲活動方案15

　　幼兒期是生長發育的重要階段，在此階段幼兒新陳代謝旺盛，各器官系統尚未發育完善。在幼兒園以游戲的形式，有計劃、有目的地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練是完成幼兒體育目標、促進幼兒身心和諧發展的重要途徑。我聯校積極響應縣教育局有關“幼兒趣味體育游戲活動”的精神，結合本校實際，全面開展幼兒趣味體育游戲活動，特制定活動方案如下：

　　一、活動時間：4月22日上午、下午

　　二、參加單位：巨城中心幼兒園、移穰中心幼兒園

　　三、活動組織：以“人人參與，趣味競爭，團結協作，均衡發展”為目的，通過實踐激發幼兒的體育興趣，促進幼兒走、跑、跳、投等基本運動能力的發展，并通過游戲發展幼兒思維的靈活性，培養合作精神和集體意識等良好品質。

　　四、活動的具體要求：

　　1、巨城、移穰兩所中心幼兒園組織活動，聯校全體幼兒教師參加，也邀請部分家長參加。

　　2、游戲體現出各年齡段考察目標。

　　3、組織活動時必須高度重視安全工作，制定好突發應急預案。

　　五、體育游戲活動安排

　　幼兒園

　　班級

　　游戲名稱

　　參與人數

　　輔導教師

　　備注

　　巨城

　　中心

　　幼兒園

　　小班

　　小猴摘桃子

　　15

　　王變魚

　　中班

　　勇往直前

　　20

　　趙亞紅

　　小豬運西瓜

　　20

　　侯素芳

　　大班

　　特警炸碉堡

　　24

　　馬曉芳

　　移穰

　　中心

　　幼兒園

　　小班

　　大家來做操

　　14

　　王迎春

　　小孩小孩真愛玩

　　14

　　中班

　　小兔找山洞

　　34

　　李秋云

　　春游

　　34

　　大班

　　小猴摘桃

　　24

　　李騫

　　采蘑菇比賽

　　24

　　附：各游戲具體方案

　　《小猴摘桃子》活動方案

　　一、游戲目標：

　　1、能夠參與小肌肉操作運動

　　2、會手腳協調的曲線走

　　3、在綜合練習走、跑、跳動作的同時，練習滾球

　　4、會雙腳連續跳5米以上

　　二、游戲用具：塑料車輪、皮球

　　三、游戲過程

　　1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力

　　2、跨過走地(雙腳連續跳)培養幼兒雙腳彈跳的能力

　　3、穿過樹林(手腳協調曲線走)培養幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力

　　4、摘桃子(讓幼兒體驗成功的快樂)

　　5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力

　　《勇往直前》活動方案

　　游戲目的：綜合練習走跑跳鉆等能力，培養幼兒在生活中能克服困難的品質。

　　游戲材料：塑料車輪、呼啦圈墊子、山洞、皮球、紙箱

　　游戲過程：

　　1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養幼兒手腳協調的'能力，能繞過障礙物改變方向。

　　2、翻過山路(讓幼兒單腳連續跳過地面的呼啦圈，動作要迅速。培養幼兒的跳躍能力。)

　　3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養勇敢精神。)

　　4、鉆過山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過山洞，培養幼兒改變方向和鉆的能力，培養幼兒在活動中克服困難的品質。

　　5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準確地投入紙箱內，培養幼兒的投擲能力。

　　《小豬運西瓜》活動方案

　　1、游戲簡介

　　夏季，小豬十分愛吃西瓜，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達瓜地，摘運回西瓜。

　　游戲分兩組進行，最后由大豬哥哥、姐姐清點兩組小豬運回的西瓜，多者為勝。此游戲主要訓練幼兒學生的想象力、創造力、體能及簡單的數學數字知識。限定時間5分鐘。

　　2、主要道具

　　(1)方行或圓形海綿墊用來作小河。(2)保齡球若干個，用做假設森林。(3)自創的竹籃一個，用做運西瓜的工具。

　　《特警炸碉堡》活動方案

　　游戲活動目標：

　　1、用幼兒感興趣的游戲方式發展基本動作，培養幼兒良好的意志品質和對體育運動的喜愛之情。

　　2、發展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進、投擲等綜合運動技能。

　　3、培養幼兒團結互助的團隊精神。

　　游戲活動準備：

　　1、組織幼兒做準備活動

　　2、給幼兒介紹游戲玩法

　　爬越電網(墊上匍匐)過獨木橋(平衡木)踩石過河(跨越)跨過壕溝(雙腳跳)鉆過敵人封鎖線(鉆爬)仍炸彈(投擲)奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發，依次進行，游戲可反復進行。

　　3、幼兒進行游戲活動，教師指導。

　　《大家來做操》活動方案

　　設計意圖：

　　根據幼兒的年齡特點，讓幼兒初步學習一套模仿操，并能夠聽懂口令做動作。

　　目標：

　　1、學習兒歌及模仿操。

　　2、培養幼兒聽口令，手腳協調地做動作。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒排好隊，站在院子里。預備姿勢，自然站立。

　　二、基本部分

　　1、教師做一遍模仿操。

　　2、幼兒跟老師一起做模仿操。

　　3、在教師指導下，幼兒做模仿操。

　　三、結束部分

　　幼兒原地踏步走。

　　結束。

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