幼兒園大班教育方案

　　為了確保事情或工作有序有效開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教育方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教育方案1

　　活動目標

　　1、知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。

　　2、了解端午節的來歷，指導一些特殊的端午節物品，萌發對中國傳統文化的興趣，對屈原產生崇敬之情。

　　3、知道節日時人們主要的慶�；顒�。

　　4、體驗人們互相關心的美好情感。

　　活動準備

　　1、視頻(屈原的故事，端午節的'來歷)

　　2、各種形狀的粽子(長的，棱角的，扁的)

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1、教師與幼兒交流，說出端午節的名稱和日期。

　　每年農歷的五月初五中國有一個傳統節日，叫端午節，這一天人們會舉行一些有意義的活動。

　　2、與幼兒一起探討端午節的由來和習俗。

　　(1)與幼兒一起欣賞故事——《端午節的由來》，讓幼兒知道端午節是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設立的，屈原投江的那一天是農歷的五月初五，因此確定這一天為端午節。

　　(2)交流端午節有哪些習俗。

　　賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現這些習俗。

　　二、了解端午節有關物品

　　1、教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片。

　　師：小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

　　幼：粽子，龍舟(船)，香袋……

　　師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

　　幼：水/酒……

　　師：每年的五月初五是端午節，小朋友們知道端午節是怎么來的嗎?

　　2、組織幼兒觀看教師教學資源，了解端午節各地風俗，獲得更多有關端午節的經驗。

　　師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農歷五月初五是中國傳統的節日--端午節。這個節日啊，和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事。)

幼兒園大班教育方案2

　　【活動目標】

　　1、探索物體等分的多種方法，激發對等分的興趣。

　　2、學習將一個物體分成相等的.兩份，學習感知二等分。

　　3、發展觀察能力、比較能力。

　　【活動準備】

　　各種圖形若干、各種實物圖片若干、夾子若干、拱形兩個、記錄卡人手一張。

　　【活動過程】

　　一、參觀商店導入，引起興趣，初步感知二等分。

　　1、導入語：“今天天氣真好!我們一起去參觀商店，好嗎?”

　　2、幼兒自由參觀。

　　3、小結：“你看見了什么?”

　　4、自由探索二等分的分法。

　　5、要求：請用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。

　　6、小結：把一個物體分成相等的兩份，叫做二等分。

　　二、幼兒操作探索，進一步感知二等分。

　　1、示范演示。

　　2、操作要求：

　　(1)請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份，并完成記錄卡。

　　(2)操作時注意自己的坐姿和握筆姿勢。

　　三、小結與評價。

　　四、游戲：“找朋友”，鞏固二等分的學習。

幼兒園大班教育方案3

　　活動目標:

　　1、能大膽的嘗試平衡板的多種玩法，鞏固平衡能力。

　　2、體驗參與體育游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、平衡板若干。

　　2、音樂、場地布置。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　放音樂，跟著音樂在平衡板上做動作。

　　二、好玩的平衡板。

　　(一)進行較簡單的平衡板走板練習。

　　1、依次出示圖片，幼兒按照圖片擺放平衡板并進行練習，教師巡回指導。

　　2、提醒幼兒玩平衡板時，注意要領：踩在平衡板的中間。

　　3、提醒幼兒注意安全，看準平衡板的位置，不急不慢。

　　(二)進行較復雜的'平衡板走板練習。

　　1、依次出示圖片，引導幼兒觀察圖片，找出平衡板擺放的規律并嘗試擺放。

　　2、幼兒進行平衡板走板練習。

　　3、再次出示另一組圖片，引導幼兒兩兩合作擺放平衡板并進行練習。

　　4、提醒幼兒注意安全，適當時候可以給予一定幫助。

　　(三)嘗試平衡板跳板練習。

　　1、出示圖片，幼兒擺放平衡板。

　　2、請個別幼兒示范跳板，引導幼兒自主發現動作要領：跳板時兩腳微微分開。

　　3、幼兒集體練習跳板，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試并注意安全。

　　三、結束部分。

　　幼兒跟音樂自由擺放平衡板，搭成一條彎彎曲曲的小路，離開活動場地。

幼兒園大班教育方案4

　　一、主題目說明：

　　幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧秘，生活中的奇妙現象，是5-6歲幼兒議論的永恒主題。抓住幼兒生活的小事，誘導幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大，這是現代教育的重要內容，也是“春夏與秋冬”主題價值之所在。

　　請千萬記住，讓孩子獲得知識并不是我們的主要目的，讓孩子的眼睛永遠放射出探索的目光，讓孩子的心靈永遠保持探索的熱情，對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這才是我們孜孜以求的。

　　二、主題目標：

　　1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣著、生活的影響。

　　2、初步理解簡單的物理現象

　　3、初步了解人類與環境的相互依存關系，身體力行的關心、保護環境。

　　4、嘗試用簡單的認知方法發現問題，具有初步的認識和理解能力。

　　三、環境創設：

　　1活動區環境：

　　(1)、記錄一周的氣象

　　材料：溫度記錄表、筆等

　　玩法：每位幼兒記錄本周每天的溫度、最低溫度及天氣情況，最后一天統計一周的總體情況，并統計晴天、雨天、陰天各有幾天。

　　(2)天氣預報表

　　材料：軟硬不同的'紙、剪刀、蠟筆等

　　玩法：取一張長方形的硬紙作為天氣預報的底板，寫有星期的卡片、表示天氣的圖案：如太陽、雨天、陰天、多云等。底板上有空當，用來插當天的日期卡和天氣卡。

　　(3)春夏秋冬

　　材料：幼兒美術用書《春夏秋冬》

　　玩法：請幼兒根據春夏秋冬四季的典型色，分別在作品上涂上相應的顏色、寫上相應的文字。

　　(4)接牌

　　材料：撲克牌若干(10以下的牌)

　　玩法：由一人任意出一張牌，其他幼兒根據相鄰數出牌，三張牌組成相鄰數后放在一邊，繼續游戲，牌先出完者獲勝。

　　(5)造高樓

　　材料：正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子，剪刀、漿糊、雙面膠若干。

　　玩法：請幼兒用各種紙盒造一幢高樓，教師指導幼兒把高樓造得又高又牢固。

　　2、墻飾

　　(1)、冬眠和夏眠的動物：將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物布置在主題墻上。如：刺猬、海參等。

　　(2)、春夏秋冬：將幼兒畫的關于四個季節的畫布置在墻面上。

　　(3)、可愛的企鵝：將幼兒自己制作手工作品企鵝展示的主題墻上。

　　(4)、我們去秋游：讓幼兒將去秋游的過程畫成畫布置在墻面上。

　　(5)四季的花：讓幼兒收集不同季節所開的花的圖片，布置在主題墻上

　　3、資料收集：

　　收集冬眠的動物

　　四、家園共育：

　　抓住幼兒生活的小事，誘導幼兒觀察大自然，幫助幼兒真切感受自然的神秘和科學家的偉大。

　　五、親子活動：“天氣預報”

　　家長和孩子一起關注每天天氣的不同變化，并堅持把每天的天氣記錄下來。

幼兒園大班教育方案5

　　一、活動目標

　　1、組織幼兒去掃墓，讓幼兒理解掃墓的意義;

　　2、培養幼兒了解我國的烈士，尊重烈士的情感;

　　2、教育幼兒愛國愛家，珍惜今天的和平且富裕的幸福生活。

　　二、活動準備

　　1、白紙

　　2、線

　　3、彩筆

　　三、活動過程

　　1、引導幼兒知道4月5日是什么節日。

　　教師介紹：20xx年4月5日是我國傳統節日清明節，同時還是我國二十四節氣中的一個節氣，在清明節這一天人們回去掃墓，緬懷先烈，祭奠祖先。

　　2、引導幼兒知道為何人們會在清明節這一天去掃墓。

　　教師介紹：清明節天氣變暖，大地回春、萬物復蘇，在這草長鶯飛的時節里是非常那個適合出門踏青郊游的。因此這一天也很適合去陵園墓地掃墓，也很適合組織開展清明節掃墓活動以及緬懷革命先烈等活動。

　　幼兒園清明節活動方案有需要的老師快來了解一下

　　3、教師組織幼兒集體手工制作清明節花圈。

　　(1)教師扎一個小型的竹圈，然后寫上挽聯;

　　(2)幼兒用白色的紙做小花，然后將這些白色的花粘貼在老師制作好的竹圈上面，然后再貼上挽聯。

　　4、教師組織幼兒去掃墓。

　　(1)在掃墓之前，教師先給幼兒講解注意事項;

　　(2)掃墓的.過程中要嚴肅不要講話不要打鬧，要表示自己對先烈的尊重;

　　(3)教師選出兩名力氣大、體力好的幼兒抬著小花圈，其余的幼兒排著隊出發。

幼兒園大班教育方案6

　　活動目標：

　　1、嘗試分析圖形的三項特征。

　　2、發展幼兒邏輯分析判斷能力。

　　3、感受在游戲中學數學的快樂。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　學具：釣魚桿、(紅、黃、綠、大、小、正方形、圓形、三角形)特征的魚若干海綿墊圍成的大池塘、塑料圈小池塘

　　教具：冰柜樣式的表格若干、大小顏色形狀標記若干、獎品

　　活動過程：

　　1、導入，激發興趣。初步感知魚的三種特征。

　　今天天氣不錯，我們去釣魚吧!喲，這里有一個大池塘。哇，里面有許多魚，有些什么樣的魚呢?(請幼兒自由說說顏色、形狀、大小)

　　2、整體感知魚的三種特征，并嘗試用語言完整表達。

　　我們來個釣魚比賽吧!比一比，誰釣得又多又快!(幼兒釣魚，釣完后坐下休息)來，讓我們數一數，你釣到了幾條魚?(幼兒自由交流，提問個別幼兒，評出釣魚冠軍，發獎)

　　小朋友，你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的?和別人比一比，是大的還是小的?誰能用一句話來介紹一下。(自由交流、個別介紹，引導幼兒將三種特征完整表達)

　　3、將魚按三種整體特征分類

　　小朋友，真能干。這么多魚來不及吃完，如果壞了怎么辦呢?(放進冰柜里)

　　老師的這個冰柜有些特別。不能隨便亂放，得按上面的.標記放。看一看，上面有些什么標記呢?(請個別幼兒說說，大小，顏色、形狀標記)

　　那這三個標記放在一塊兒，表示什么意思呢?(請小朋友將三個標記組成的三種特征表達完整。)

　　誰釣到了大的紅顏色的正方形的魚，趕快送來冰柜!(幼兒分析魚的三項特征，送到冰柜表格，教師引導幼兒檢驗)

　　(同樣的方法：請幼兒個別或集體完整說說三種特征，根據三種特征送相應的魚到冰柜、檢驗操作結果)

　　4、按三種整體特征釣魚

　　小朋友，真聰明。再來一次釣魚比賽。這次得按老師的要求釣，每人釣一條，釣來后趕快送到冰柜。比一比，誰釣得又對又快!

　　看一看，這次要釣一條什么樣的魚呢?(請幼兒看冰柜上的標記，說一說，個別或集體)

　　明白就開始!(幼兒到小池塘釣魚，釣到后送到冰柜)

　　我們看看，全釣對了嗎?(檢驗)

　　(同樣方法，操作三次)

　　5、幼兒出題，分男女比賽釣魚。

　　小朋友釣魚的本領真厲害!現在請小朋友來出題，分男孩，女孩兩隊，比一比哪隊厲害，釣得又對又多又快!

　　(A)請一位幼兒從大小、顏色、形狀標記中各選出一個特征組成釣魚要求)

　　(B)男女對比賽，將魚貼到冰柜表格內，表格分為男女兩塊)

　　(C)檢驗結果，評出勝方發獎)

　　6、小結

　　小朋友釣魚的本領真棒!釣得開心嗎?我們下次再來釣，好嗎?

幼兒園大班教育方案7

　　活動目標：

　　1、理解故事大體內容，激發幼兒對自然界動物的興趣。

　　2、引導幼兒了解動物尾巴的不同作用。

　　3、引導幼兒正確認識的長處和短處。

　　活動準備：牛和狐貍的圖片，《借尾巴》課件。

　　活動過程：

　　1、先出示牛和狐貍的圖片，提問：你知道它們的尾巴有什么作用嗎?

　　2、請幼兒完整的欣賞故事

　　提問：

　　A、故事講了一件什么事?(幼兒可隨意說出故事中的情節)

　　B、小白兔都向誰借了尾巴?借到了沒有?為什么?

　　3、利用課件讓幼兒完整的欣賞故事。

　　再次提問：

　　A、小白兔先向誰借尾巴，又向誰借尾巴?(引導幼兒按順序說出故事情節)?

　　B、為什么沒借到尾巴?(尾巴的作用)。

　　4、引導幼兒討論：(出示相應動物對話場景，停止講述)。

　　A、小動物們為什么沒把尾巴借給小兔?(深入了解動物尾巴的作用)。假如你是小動物會怎么辦?(引導幼兒明白助人必須量力而行的道理)。

　　B、小白兔向別人借尾巴對不對?(引導幼兒正確認識自己的'長處和短處)。

　　5、活動延伸：

　　你還知道哪些動物尾巴的作用?怎樣能知道更多的動物尾巴作用?

　　引發幼兒繼續進行科學探索，并與家長溝通，深入查找資料，發揮家長資源的作用。

　　課后反思：

　　《借尾巴》是一篇童話故事，充滿了知識性與趣味性，借助形象化、擬人化的手法，通過小白兔向大黃牛、猴子、袋鼠、麻雀、狐貍借尾巴的故事，使小朋友們知道了小動物們的尾巴各有各的用處和小白兔的短尾巴的特殊用處。教學中，充分利用采用掛圖、書本結合、聽說結合的形式，有效地發揮幼兒的主體作用，充分地讓孩子去思考、交流、表達，讓孩子真正成為學習的主人。孩子們在活動中交流各自的看法，閃現思維火花，表現出自主探究的積極性。在活動中既發展了幼兒的語言表達能力，又拓展了幼兒的知識面，使幼兒在興趣盎然中學有所獲。

幼兒園大班教育方案8

　　活動目標：

　　1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學習6的加法。

　　2、初步培養孩子們的合作精神。

　　3、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　5、發展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準備：

　　1、大棋譜兩副，黑白棋子若干。

　　2、紅、黃、綠、紫隊標志一份，每隊準備一副棋譜，若干黑白子。

　　3、數字卡片“6”以內加減算式若干。

　　活動過程：

　　一、分隊推選小隊長

　　“分成四隊，每隊4個孩子，自己選出小隊長”

　　二、黑白棋對抗賽

　　1、規則：每隊選2名小隊員先后參加比賽，第一名隊員用黑子，第二名隊員用白子，要求黑子和白子合起來我給你的數。

　　2、幼兒比賽，教師總結比賽情況。

　　三、合作擺“6”

　　1、規則：請一組的小朋友合作擺“6”，一行一種擺法列一道算式，要求算式不能重復，比比看規定時間哪一隊找到的6的加法算式最多，最正確。(幼兒擺“6”)

　　2、相互檢查

　　現在請你們相互檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，如果有錯錯再哪?每隊選一位小朋友告訴大家結果。(總結比賽情況)

　　3、“6子通”搶答賽

　　我這里有一張大棋譜，里面藏著許多6子通的'6的加法算式，能能找到嗎?

　　4、總結得分評出第一名。

　　四、個人競賽：猜猜看

　　1、規則：我給你5個數字“2、5、1、3、4”請你用三十秒的時間記住，然后我把數字翻過去，請你指出和2加起來是6的數。

　　2、幼兒比賽，答對發獎。

　　五、延伸

　　剛才，我們想了許多辦法使黑子和白子合起來是6，那么要他們合起來是7，該怎么擺棋子呢?我們到教室里去擺擺看好不好啊?

幼兒園大班教育方案9

　　活動構思

　　本次活動圍繞“大手牽小手，一起來運動”為主題，為孩子和家長創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神，讓孩子們在游戲中鍛煉，在鍛煉中成長!

　　活動目標

　　1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂，培養幼兒活潑開朗的個性，增進親子之情。

　　2、在活動中，培養幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質。

　　3、通過形式多樣的親子游戲，增強家長與孩子之間的情感交流，更好地促進家園雙溝通。

　　活動時間：

　　X年X月X日(上午/下午)

　　活動主題：

　　“大手牽小手，一起來運動”

　　活動場地：

　　幼兒園xx操場

　　活動準備：

　　1、各班提前發放通知，請家長選擇參與項目，做好運動會的報名、統計等工作。

　　2、游戲中所需物品由各項目組織人負責準備。

　　3、各班要提前指導家長和孩子熟悉游戲方法，提醒家長與孩子要遵守游戲規則。

　　4、游戲場地、音響、話筒由分管老師負責安排。

　　5、各班教師組織好當天幼兒安全、衛生、護理等一日常規活動。

　　6、各班級要進行進退場的演練，確�；顒拥挠行蜷_展，保證幼兒安全。

　　7、后勤人員組織好幼兒的獎品發放。

　　活動流程：

　　1、家長入園簽到，到各班主任處報到。

　　2、播放運動員進行曲，教師組織幼兒到達指定會場，保證幼兒秩序和安全。

　　3、主持人宣布活動開始：

　　1、教師致辭：

　　尊敬的各位家長朋友，親愛的小朋友們：大家好!

　　迎著春日的陽光，我們迎來了20xx年X季親子趣味運動會。而今天最為值得高興的是，我們幼兒園請來了這么一群大朋友。小朋友，你們說是誰呀?(對了，他們就是我們最親最愛的爸爸媽媽。)那讓我們以最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的'到來!為了開展這次活動，我們的老師犧牲了許多休息的時間，帶領小朋友們努力練習各項運動技能。而我們的小朋友們，也不怕苦，不怕累，放棄了許多好玩的，堅持訓練。經過一段時間的訓練，咱們的小朋友們變得更強，更自信了!在比賽的開始，先讓我們一起來為自己加加油吧!下面請喊出我們的口號：“快樂運動，健康成長”(鼓舞氣勢：嘿嘿嘿，我最棒!)看來小朋友們對這次比賽非常有信心，讓我們賽出友誼，賽出精神。下面請奉園長致詞。

　　2、園長致詞，強調“友誼第一，比賽第二”并宣布運動會開始。

　　活動順序：

　　1、幼兒體操展示。

　　2、幼兒特色活動展示：各班室外“xxx”特色活動

　　3、各班組織親子游戲比賽，場地安排：

　　小班：活動室前;

　　中班：……;

　　大班：……

　　4、教師與家長接力比賽，比賽地點：

　　5、家長友誼賽：拔河比賽，比賽地點：

　　游戲玩法：三回合定勝負。由老師當裁判，當哨聲吹響時，家長使勁往各自所在的方向拉。誰先贏兩回合誰就勝利。幼兒在邊上給爸爸媽媽加油!

　　6、家長與班級教師交流開學以來孩子生活、學習、習慣等方面的情況。

　　結束語：

　　在孩子們的歡聲笑語中，我們的活動也已接近尾聲了。通過這次親子運動會，大家的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“大朋友真棒!小朋友更棒!”其實比賽的結果并不重要，重要的是今天大家都很快樂，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠快樂!

幼兒園大班教育方案10

　　活動目標：

　　1、幼兒在互相的交流中，了解老人們年紀大了，做很多事情存在著種、種不便。

　　2、激發幼兒尊敬老人、關愛老人的情感。

　　前期經驗的準備：

　　讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日�；顒�。

　　物質準備：

　　收集有關爺爺奶奶日常生活細節的信息(圖畫、文字記錄)。

　　環節預設：

　　一、出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

　　師：說說自己的爺爺奶奶長得什么樣子，和自己哪些地方不一樣。

　　幼兒自由講述。

　　師：我們的'爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

　　二、我為爺爺奶奶來幫忙(角色扮演)

　　師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什么，兩人結伴試做一下。

　　(幼兒自由結伴扮演)。

　　師：我們小朋友在家里為爺爺奶奶做過什么事情，爺爺奶奶有什么反應呢?

　　師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶(給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿)，做個尊敬老人的好寶寶。

　　鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

　　三、活動延伸：

　　畫畫自己的爺爺和奶奶，表現他們的特征和活動。畫完后和伙伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在干什么。(如：給花澆水、擦桌子、縫衣服)

幼兒園大班教育方案11

　　活動目標：

　　1、自然融入情境，樂于參加活動，體驗親情，萌發關愛自然的情感。

　　2、透過觀察，比較，發現葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進行拼貼畫。

　　活動準備：

　　1、利用散步活動，采集和撿拾落葉。

　　2、自制兩棵樹。

　　3、創設必須的環境，讓幼兒感受深秋的涼意。

　　4、粘貼材料(固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等)

　　活動過程：

　　一、情景創設一：葉子寶寶離開了媽媽

　　1、出示落葉飄落的兩棵樹，讓幼兒觀察落葉的情景，激發幼兒參與活動的興趣。

　　2、教師提問：葉子寶寶會飄到哪里去呢?

　　它們離開了媽媽會去干什么呢?(幼兒交流、表述)

　　二、情景創設二：教師出示許多用樹葉粘貼好的'畫，讓幼兒仔細觀察

　　1、師幼討論：怎樣和樹葉寶寶打招呼呢?

　　2、教師提問：葉子寶寶變成了什么?

　　你們會不會用樹葉貼畫呢?

　　三、情景創設三：認識常見的樹葉寶寶

　　1、相互交流分享葉子寶寶的名稱。

　　2、想象描述葉子寶寶的外形特征。

　　四、情景創設四：送葉子寶寶回家

　　1、幼兒進行樹葉貼畫，教師巡回指導。

　　2、把粘貼好的畫掛到樹上。

　　五、老師和小朋友們圍著大樹歌舞。

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