主題游戲方案

時間：2024-08-11 09:13:16 方案我要投稿

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主題游戲方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么你有了解過方案嗎？以下是小編幫大家整理的主題游戲方案，歡迎大家分享。

主題游戲方案

　　主題游戲方案篇1

　　游戲名稱：《滾皮球》

　　游戲目的：1.訓練運用走、跑、蹲和站等動作技能，增強腿部、腰腹和手的力量。

　　2.提高身體動作的協調性，激發對體育活動的興趣。

　　游戲準備：1、大皮球(每人一個)

　　2、平整、無障礙的空地。

　　游戲規則：1聽口令行動，不可以自己隨意行動。

　　2.滾球時要用手推，不得用腳踢，皮球不能離開地面。

　　3.幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。

　　游戲玩法：1.邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當聽到“向前滾球”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的`走向場地的另一邊。

　　2.滾球接球，幼兒兩兩結伴，只拿1個皮球，面對面相距3米蹲下，一名幼兒手扶皮球。當聽到滾球的口令時，手扶皮球的幼兒就將手上的球滾向對面的同伴。對面的同伴接到球則等待老師的口令。以此類推進行。

　　注意事項：1.重點指導幼兒如何把握滾動的方向。

　　2幼兒在場地上追球時，提醒他們不要跑的太快，以免摔倒或碰他人。

　　3.根據幼兒的能力配對，能力好的拉長距離，能力差的則縮短距離。

　　(七)游戲名稱：《玩沙包》

　　游戲目的：1.提高頭頂、腳走和手拋接等動作的技能。

　　2.發展動作的協調性、準確性和平衡性，激發對體育活動的興趣。

　　游戲準備：1、小沙包(每人一個)

　　2、平整、無障礙的空地，最好是跑道。

　　游戲規則：1肩和頭頂沙包行走時都不能用手扶。

　　2.行走時不能故意推、撞、踩他人。

　　3.結伴拋接沙包時不能往對方身上投。

　　游戲玩法：1.頂沙包，幼兒在場地上手拿一個沙包等待，教師先示范，將沙包放在自己的頭上，全體幼兒也把沙包放在自己的頭上。當聽到跟著老師走的口令時，幼兒一個個頭頂沙包放在自己的頭上，一個接一個跟在老師后面走。

　　2.拋接沙包。幼兒在場上分散站立，用雙手將自己的沙包向空中拋起，待沙包落下時接住，再跑向空中，下落時用雙手接住，如此反復。

　　注意事項：1.活動進行時提醒幼兒不能擁擠在一起，要保持一定的距離，防止互相碰撞和踩踏。

　　2對游戲中表現好的幼兒及時給與表揚，對自由散漫、故意影響他人的幼兒要給與批評。

　　主題游戲方案篇2

　　目的：

　　1.培養幼兒聽音的能力。熟悉各種小動物的叫聲；練習分辨伙伴們不同的聲音。

　　2.培養幼兒大膽講話的能力。使用禮貌用語。

　　玩法：

　　用大積木或小椅子搭成幾個小洞，再掛上門簾，當做小動物的家。請幾個小朋友分別扮做小雞、鴨、貓、狗，各自住在一個家里，緊閉房門。然后請一小朋友做找小鴨的.人。他可以任意走到一個門前，敲門，口中說：“請問，這是誰的家？”門內的小動物要以叫聲來回答：“妙，妙。”“噢，這是小貓的家。對不起，我要找小鴨，打擾了。”“沒關系。”然后再去敲另一家的門，直到找到小鴨為止。

　　這個游戲玩熟了以后，還可以變換成為“找我的朋友xxx”。請找的人背過臉去，不要看誰住在那間屋，待幾個小朋友在屋內藏好后，再讓他去找。同樣的先敲門，問：“請問，這是李小明的家嗎？”門內答：“不是。”“噢，這是張小紅的家，對不起，打攪了。”“沒關系。”然后再去敲另一個門。

　　規則：

　　1.門內外的對話都要使用教師示范的禮貌用語：“請問”、“對不起”、“打擾了”、“沒關系”。

　　2.找人者在門內答話后，要能分辨出是什么動物的家，或哪位小朋友的家。前者較容易，適合小班，后者適合對同伴很熟悉的班。

　　主題游戲方案篇3

　　一、活動目標：

　　1、豐富學生的學習生活，在游戲中動手動腦。

　　2、增強學生的語言表達能力和合作能力，在活動中增進集體榮譽感。

　　二、隊會禮儀

　　中隊長：全體起立，各中隊報告人數

　　每組小隊長向中隊長報告人數。

　　中隊長想輔導員報告人數：報告輔導員胡老師：小蜜蜂中隊原有少先隊員55人，實到55人，報告完畢。

　　輔導員：接受你的報告，并預祝本次活動能圓滿成功！

　　中隊長：全體立正，出旗、奏樂、敬禮

　　禮畢、唱對歌（音樂）

　　請坐

　　主持人：邱露、陸櫻文

　　邱：玩耍常常被認為是浪費時間的行為，但在玩耍過程中，我們卻可以得到許多樂趣和收獲。讓我們的童年變的豐富多彩。

　　陸：是的，我們也許還能從玩中發現許多未知的新事物。比如荷蘭的列文虎克，他就是玩出了放大鏡，發現了一個全新的世界！

　　邱：那今天我們就在這里好好的玩一玩吧！

　　合：我宣布，游戲童年主題班會現在開始！

　　1、口頭游戲

　　陸：做游戲之前，我們先來熱熱身，做個簡單又熟悉的口頭游戲吧！

　　邱：好呀，那你教教我們吧。

　　陸：我先指定一個同學說“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿”，然后再報一個同學的名字，被報到名字的同學馬上站起來接“兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿”以此類推，直到說完第10只青蛙，下一個同學再從一只青蛙開始說起。接錯的同學就上臺表演一個節目。邱：那我們快開始吧，大家都準備好了嗎？

　　陸：那先開始說好了。

　　2、字謎游戲

　　邱：剛才是考驗大家的反應能力，還幫同學們熟練了乘法口訣。

　　陸：這就是我們游戲中的收獲，讓我們為自己的.收獲鼓鼓掌吧！

　　邱：接下來，我們來猜幾個字謎吧。

　　陸：太好了，我們快開始吧。

　　3、（）游戲

　　邱：光說不做也不行啊，既然是做游戲，那就得讓身體活動活動。

　　陸：說的對，那我們就讓孫前衍教我們玩個更好玩的游戲吧。到底是什么游戲呢？答案就讓孫前衍來告訴我們吧！

　　邱：等等，我也有個不錯的人選呢，讓她們一起來吧。接下來有請孫前衍、王晨暄教我們我們玩幾個游戲吧！

　　邱：童年的籮筐里不能全裝滿游戲，也不能全裝滿學習，所以大家要勞逸結合呦。

　　合：讓我們在有限的童年里找到無限的快樂和知識吧！同學們，今天的主題班會到此結束，謝謝大家！

　　主題游戲方案篇4

　　《指南》指出了3-6歲幼兒學習與發展的基本方向和一般規律，描述了3-4歲、4-5歲、5-6歲每個年齡段幼兒發展的典型表現，并提出了相應的教育建議。它給我們幼教工作者及家長科學、理性地教育、看待孩子指明了方向。我園教師《指南》的學習雖然持續了四年，在幼教工作中掀起了思潮，但對家長的教育觀的引領、改變還不夠明顯。讓《指南》真正讓孩子受益，宣傳月的活動還必須多方位、多角度、多層次地進行。下面結合“廣陵區學前教育宣傳月活動方案”，我園結合實際情況，制訂以下實施方案。

　　一、活動宗旨：

　　為了認真貫徹落實《指南》的精神，組織全園性再培訓、再研討，提高教師專業素養。樹立科學的'教育理念，通過宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。加大宣傳力度，提升家長科學育兒的能力。為給孩子提供良好的社會、家庭氛圍作出努力。

　　二、領導小組：

　　翟海宏莊榮琴周玲朱華琴張紹美

　　三、活動主題：

　　游戲——點亮快樂童年

　　四、活動時間：

　　20xx年5月20日至6月20日

　　五、實施內容：

　　第一階段：宣傳發動、細化分工

　　具體時間：20xx年5月9日～20xx年5月20日

　　1.開展宣傳月啟動儀式。召開了全體教職工會議，傳達“市學前教育宣傳月活動方案”，了解本次“宣傳月的”活動重點、活動主題、活動時間及活動內容，要求全體教師引起高度重視。

　　2.公布“紅橋幼兒園宣傳月活動方案”，把各項工作細化分工，落實到個人，確保每項工作有條不紊開展。

　　3.幼兒園利用網絡平臺向家長宣傳《指南》，公開欄公布“區學前教育宣傳月活動方案”及“紅橋幼兒園學前教育宣傳月活動方案”。幼兒園向家長發放科學育兒的倡議書，向家長發放慶六一親子活動方案。

　　第二階段：有序開展、落實

　　具體時間：20xx年5月22日～20xx年6月20日

　　1.園本教研活動。

　　a開辟學習《指南》專題活動。集體教研活動，圍繞一個領域進行集體學習。在各班評價體系過程中，圍繞《指南》將目標具體和細化。

　　b邀請專家來園作講座。

　　c各班游戲材料的檢查和匯總。

　　d園內自主點心環節評比。

　　e教師基本功考核：我的區域我作主。三分鐘內聊自己班級組織區域游戲過程中的亮點(區域游戲、自主游戲、戶外活動不限)

　　f圍繞《指南》，上交心得體會文章.

　　g大班幼小銜接活動。

　　h慶六一親子活動，發放家長參與活動以及對孩子發展情況評價表，要求各班教師結合家長的反饋意見進行整理和匯總，建設性意見予以采納和實施，對于家長疑惑的問題，教師進行電話回訪、便條回復。

　　i班里開展特色活動“玩媽媽小時候的游戲”。邀請個別父母抽空來園，帶本班孩子學一學，玩一玩自己小時候玩的游戲，如“跳皮筋”、“拍手帕”等等，教師作好過程性資料的記錄。

　　第三階段：分享經驗，總結推廣。

　　具體時間：20xx年6月20日～20xx年6月30日

　　主題游戲方案篇5

　　根據《安徽省教育廳關于開展20xx年全省學前教育宣傳月活動的通知》(皖教秘基〔20xx〕32號)精神，現就我市開展20xx年學前教育宣傳月活動方案通知如下：

　　一、活動主題

　　今年學前教育宣傳月活動主題：游戲—點亮快樂童年

　　二、活動內容及時間安排

　　(一)準備階段(5月10日-5月20日)

　　各小學、公民辦幼兒園要成立組織，制定宣傳實施方案，翻印宣傳材料。

　　(二)組織實施階段(5月20日-6月15日)

　　今年學前教育宣傳月活動要緊緊圍繞“游戲—點亮快樂童年”這個主題，貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》(以下簡稱《指南》)，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多彩的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪游戲權利、影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

　　1.各小學、幼兒園要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，抓住重點，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，充分利用多種媒體，搭建宣傳平臺，充分運用網絡、街頭咨詢、橫幅、致幼兒家長一封信等媒體和方式，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方式，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，為幼兒園去“小學化”“成人化”傾向扎扎實實的做好宣傳工作。

　　2.抓好宣傳，推進銜接。一是抓好《安徽省學前教育條例》的宣傳與落實。以法律為準繩，防止和糾正小學化傾向，推進保育和教育工作的科學化、規范化、法制化。二是抓好教育部和省教育廳有關文件的學習與貫徹。組織小學和幼兒園認真學習教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》(教基〔2011〕8號)和省教育廳《關于加強和促進小學教育與幼兒園教育銜接工作的通知》(皖教基〔2012〕24號)，采取切實措施，將防止和糾正“小學化”現象和游戲—點亮快樂童年等規定要求落到實處。三是抓好幼兒園和小學的攜手行動，同步宣傳。

　　各幼兒園要認真學習貫穿《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園工作規程》的.要求，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害性。

　　小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。小學和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，有效緩解家長“跟不上”的擔憂，營造良好的社會氛圍。

　　3.在宣傳月期間，市教體局將開展四項活動：一是組織開展全市第三屆“娃娃樂”故事會活動;二是組織開展新“幼兒園工作規程”學習宣傳活動;三是開展幼兒游戲活動周活動;四是組織開展一次送教下鄉活動。

　　(三)總結階段(6月15日-6月20日)

　　各小學、幼兒園要及時總結宣傳月活動開展情況，并實施方案、宣傳材料、圖片、總結材料請于6月20日前上報小教科。

　　三、活動要求

　　1.要精心組織，常抓不懈。各小學、幼兒園要把開展宣傳月活動作為傳播學前教育改革發展成果和科學育兒理念的有利契機，與規范辦園行為、提高保教質量緊密結合，納入學前教育常規管理工作，作為年度工作的重要內容。要結合實際，緊扣主題，精心設計，認真制定宣傳活動實施方案，廣泛動員，全面部署，精心組織實施，并做到制度化、常態化。

　　2.要嚴格把關，正確引導。各幼兒園要對宣傳月系列活動的內容進行嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針，嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性宣傳活動，確保宣傳活動的公益性和科學性。

　　主題游戲方案篇6

　　【活動目標】

　　1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

　　2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

　　3、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法。

　　【活動準備】

　　皮球與孩子相同、輔助材料(笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……)、課件

　　【活動過程】

　　一、聽音樂做動作進教室。

　　二、出示皮球，嘗試各種完法。

　　1、今天，老師給你們帶來了好玩的東西，想知道它是什么嗎?(出示球)，你們玩過嗎?怎么玩的?(幼兒討論)

　　2、現在老師給你們每人一個，你們玩出和平時不一樣的完法好嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。

　　3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚)。

　　三、我們現在讓手里的小球休息一下，變成一個大球好不好?(坐在地上，讓孩子們把自己創新的玩法展示給大家看)。

　　四、出示輔助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。

　　1、教師逐個介紹，然后讓孩子們用輔助材料和球玩，看誰的玩法多，誰用的材料多。

　　2、老師提出要求：小朋友玩的時候要注意安全，材料用完后放會原處，能做到嗎?(能)

　　五、游戲《運球》看誰用的材料多、運的快。

　　1、我們現在來做一個好玩的游戲《運球》，看哪個小朋友運的又快用的材料又多，好不好，準備好了嗎?

　　2、教師找幾個能力強的.孩子說一說自己用的什么材料，怎么玩的等。

　　六、出示神秘禮物(看大屏幕播放背景音樂)認識各種球。

　　今天，老師還給你們帶來了一件神秘禮物，想不想知道它是什么?(出示屏幕認識健身球、臺球、羽毛球等。

　　七、(放松活動)聽音樂，編球操結束活動。

　　【活動延伸】

　　讓孩子們回家找一找還有什么球?應該怎樣跟它做游戲等。

　　【活動反思】

　　優點：因為球是孩子們特別喜歡玩的一件玩具，所以在活動中他們玩的非常的投入，也玩出了許多新的玩法，而且他們合作精神也特別好，有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車，有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的非常可愛……，尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候，活動達到了高潮，孩子們玩的如火如荼，活動目標就這樣輕松的完成了。

　　缺點：由于剛出示輔助材料時，孩子們感到特別的新鮮、好奇，老師沒有及時的提出要求，致使孩子們的秩序有點亂，在以后的活動中，我們會吸取經驗教訓，不管做什么事情，都要提前對孩子們提出適度的規則與要求。

　　主題游戲方案篇7

　　游戲時間：

　　20xx年9月9日（星期五）下午3點

　　游戲地點：

　　xxxx場地

　　游戲廳游戲名稱：

　　《城堡大戰》

　　游戲人數：

　　27人

　　準備道具：

　　小球、積木若干個。

　　游戲說明：

　　1、爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之后，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。

　　2、爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡，直到城堡倒塌為止。

　　3、大家一起再把城堡蓋起來，或許也可以想想，蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。

　　4、再輪流用球攻擊。

　　游戲注意事項：

　　1、鼓勵孩子多多練習丟。孩子的力道或許不足，可以考慮讓孩子站前面一點，并幫助他們學習如何瞄準目標物。

　　2、如果用的是紙積木，可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣，但如果是實心的積木，則高度不宜高于90公分，避免掉落時碰傷孩子。

　　3、在丟球前一定要告知孩子，不可以將球丟到別人身上。

　　老師寄語：

　　通過此游戲反復練習扔球的`動作，可以讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣泄緊張與焦慮的情緒。

　　主題游戲方案篇8

　　根據省教育廳《關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》要求，結合我縣實際，制定本實施方案。

　　一、活動主題

　　游戲——點亮快樂童年

　　二、活動時間

　　20xx年5月20日至6月20日

　　三、宣傳重點

　　深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，通過組織開展豐富多彩的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品代玩具等剝奪游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”“成人化”傾向。

　　四、活動要求

　　(一)高度重視，精心組織。各鄉鎮中心小學、幼兒園要高度重視，把學前教育宣傳月活動納入年度工作重要內容，緊扣主題，認真制定宣傳活動實施方案，落實具體工作措施，向幼兒園、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的'氛圍，為幼兒園去“小學化”“成人化”傾向扎扎實實地做好宣傳工作。

　　(二)創新方式，務求實效。教育部將舉辦宣傳月啟動儀式，組織制作主題公益宣傳片、海報、專家電視訪談節目，并在教育部官網和“微言教育”平臺同步推送，支持各地開展宣傳活動。各鄉鎮中心小學、幼兒園應圍繞宣傳主題，結合我省第三屆“娃娃樂”故事會、首屆“幼兒游戲活動周”等活動，創新宣傳方式，搭建宣傳平臺，組織專家、園長、校長和有經驗的教師，開展公益講座、專家訪談、現場咨詢等主題宣傳活動，充分宣傳幼兒游戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創設寬松自由的環境支持幼兒游戲。

　　(三)結合實際，務求實效。一是抓好《安徽省學前教育條例》的宣傳落實。以法律為準繩，防止和糾正“小學化”“成人化”傾向，推進保育和教育工作的科學化、規范化、法制化。二是抓好教育部和省教育廳有關文件的學習與貫徹。組織學習教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》(教基〔2011〕8號)和省教育廳《關于加強和促進小學教育與幼兒園教育銜接工作的通知》(皖教基〔2012〕24號)，采取切實措施，將防止和糾正“小學化”現象和幼小協同、科學銜接等規定要求落到實處。三是抓好幼兒園和小學的攜手行動同步宣傳。幼兒園要認真學習貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》《幼兒園工作規程》的要求，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備，宣傳提前學習、片面準備的危害。小學要堅持“零起點”教學，采取多種方式幫助幼兒適應小學生活。小學和幼兒園要雙向銜接，相互配合，攜手行動，同步宣傳，打消家長“跟不上”的顧慮，營造良好的社會氛圍。

　　(四)科學規范，確保公益。各鄉鎮中心小學、幼兒園要堅持科學導向，充分發揮教研和專家的力量，對宣傳內容要精心策劃，嚴格把關，確保宣傳內容符合兒童身心發展規律和國家教育方針，確保宣傳活動的科學性和公益性。嚴禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業性活動。

　　(五)及時總結，按時上報。活動結束后要認真總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，要注意發現宣傳月活動中的先進典型，及時予以宣傳和表揚。各鄉鎮中心小學，示范幼兒園、碧陽幼兒園、紅旗幼兒園、宏村幼兒園、漁亭幼兒園、首府幼兒園將宣傳活動方案(或計劃)和總結及活動圖片等材料，于6月21日前以紙質和電子版兩種方式報縣教育局教育股，以便匯總上報。

　　主題游戲方案篇9

　　【活動意義】

　　為迎接“六一”兒童節的到來，豐富孩子們的幼兒園生活，活躍孩子們的身心，推動素質教育的全面發展，讓全園所有的小朋友們快樂而有意義地度過兒童節，我校特舉辦“六一”游園活動。

　　【活動時間】

　　20xx年6月1日上午8：30開始。

　　【活動地點】

　　園內各班教室和操場。

　　【參加人員】

　　全園師生

　　【活動策劃及負責老師】

　　總策劃：滕中英

　　負責老師：陳賽躍、徐周麗、潘明樂、陳嬌嬌、徐青青、陳奔奔、盧曉巧

　　【注意事項】

　　1、要求幼兒在活動場合中有秩序排隊、守紀律。

　　2、在游戲過程中注意幼兒的`安全。

　　3、注意保持幼兒園活動場所的衛生清潔。

　　【規則及組織】

　　第一時段：8：30開園，所有幼兒統一穿園服，家長與幼兒憑游戲卡入園。家長可帶幼兒隨意參加任意班級的游戲，并由組織游戲的教師蓋章進行積分。

　　第二時段：家長與幼兒憑游戲卡上的積分可到一樓門口領取“六一”禮物一份。

　　第三時段：游戲結束后，家長與幼兒可自由離園。

　　【游戲活動】

　　1、定點投擲

　　地點：小班教室

　　負責老師：陳奔奔盧曉巧

　　游戲規則：站在一定距離外（大班2.5米，中班2米，小班1.5米）向固定位置投擲紙球，投中者獎。時間一分鐘，投中一個1分，滿分10分。

　　2、蓋瓶蓋

　　地點：小班教室

　　負責老師：陳奔奔盧曉巧

　　游戲規則：幼兒在規定時間內（1分鐘）給各類瓶子尋找蓋子并蓋好，完全配對的算分，不相配不算分。

　　大班：蓋10個，一個1分，滿分10分

　　中班：蓋一個1分，蓋5個以上10分

　　小班：蓋3個以內5分，蓋3個以上10分

　　3、小貓釣魚

　　地點：中班教室

　　負責老師：徐青青

　　游戲規則：幼兒在規定時間內（半分鐘）釣到所需魚的數量

　　大班：釣10條，1條1分，滿分10分

　　中班：釣5條，1條2分，滿分10分

　　小班：釣3條，3條以上10分，2條5分，1條3分

　　4、剪禮物

　　地點：中班教室

　　負責老師：徐青青

　　游戲規則：將禮物綁在繩子上，掛在有一定高度的位置上，用布將幼兒的眼睛蒙住，幼兒手拿剪刀，將禮物剪下，剪下的禮物歸幼兒所有。

　　5、貼鼻子。

　　地點：大一班教室

　　負責老師：陳賽躍

　　游戲規則：蒙住眼睛走到畫好的臉譜上貼鼻子，貼對位置者10分，貼在臉內位置不對者5分，貼在臉外者0分。

　　6、套圈。

　　地點：幼兒園操場

　　負責老師：徐周麗

　　游戲規則：在一定距離外（大、中、小班幼兒各自）套圈，套住小椅子，一個圈為1分，滿分為10分

　　7、夾彈珠

　　地點：大二班教室

　　負責老師：陳嬌嬌

　　游戲規則：幼兒在規定時間內（1分鐘）夾彈珠

　　大班：夾10個，1個1分，滿分10分

　　中班：夾5個，1個2分，滿分10分

　　小班：夾3個，3個以上10分，2個5分，1個3分

　　8、踩圓心

　　地點：幼兒園操場

　　負責老師：潘明樂

　　游戲規則：幼兒蒙住眼睛站在圓心隨音樂踏步走，音樂停止時幼兒隨之停止。在圓內者10分，在圓外者0分。

　　主題游戲方案篇10

　　一、游戲設計

　　幼兒園健康教育是要根據幼兒身心發展特點，綜合運用多種游戲形式，提高幼兒游戲鍛煉的興趣。《幼兒園教育指導綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。""要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育游戲，吸引幼兒主動參與"。球是幼兒最喜愛的游戲器械之一，具有會滾動、能彈跳等特性，不僅能發展幼兒走、跑、跳、平衡等動作，對其非智力因素的發展也具有潛移默化的影響。而幼兒期孩子們僅限于對皮球的認識及玩法，但大班幼兒隨著運動經驗的`積累，常會把皮球當作足球踢著玩。足球運動是最具魅力的體育項目之一，具有活潑型、豐富性、生動性及競賽性等特點。如果把足球設置成適合幼兒玩樂的足球游戲，幼兒便會對其感興趣，并在足球運動中身心健康發展。因而，針對大班幼兒對球類游戲的興趣點和需要，特設計此游戲以進行足球技能游戲的練習為主，提高其運動能力，使幼兒在足球運動中體驗快樂玩足球的樂趣。

　　二、游戲名稱與內容：體育--快樂小足球

　　三、游戲目標

　　1、喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。

　　2、學習左右腳交替運球。

　　重點：學習左右腳交替運球的動作要領。

　　難點：能左右腳交替運球。

　　四、游戲準備

　　1、知識準備：在上一節教學游戲中，幼兒已玩過足球游戲，學會了傳接球和定點射門。

　　2、物質準備：足球人手一個、足球門、背景音樂。

　　五、游戲過程

　　(一)開始部分

　　1、教師出示足球，引起幼兒興趣。教師：小朋友們看這是什么?(足球)。教師用腳將球踢出去，激發幼兒興趣。

　　2、教師帶領幼兒做身體的拉伸練習。

　　3、聽音樂做足球操。

　　(二)基本部分

　　1、復習傳接球和定點射門。

　　(1)教師："小隊員們，上節課我們一起玩了足球游戲，傳接球和定點射門，現在我們就來復習一下這兩個本領"。

　　(2)幼兒與同伴合作練習傳接球。

　　(3)集體練習定點射門。

　　2、學習左右腳交替運球。

　　(1)教師："你們會用兩只腳來配合踢球嗎?誰來試試"?請幼兒來試一試。

　　(2)教師示范用左右腳交替向前運球，注意腳部用力要適中，并控制好球的方向。

　　(3)幼兒跟著教師邊念兒歌邊自由練習左右腳交替運球："小足球，真聽話，輕輕踢，朝前跑，左一下，右一下，我的雙腳本領大"。教師進行個別指導。

　　(4)幼兒集體用左右腳交替運球至目的地并運回。

　　3、教師引導幼兒左右腳交替運球與射門結合，幼兒自由練習，教師巡回指導。

　　4、游戲：運球射門對抗賽

　　(1)幼兒分成紅藍兩隊，每隊10人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發，進球多的隊獲勝。

　　(2)小結比賽情況，總結經驗，再次進行比賽。

　　(三)結束部分放松運動：親親小足球。幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。

　　六、游戲延伸

　　在日常體育游戲中繼續增設足球游戲，為幼兒提供練習，游戲的機會，開發新的玩法，豐富足球游戲的內容，提高幼兒對足球運動的認識和喜愛。

　　主題游戲方案篇11

　　大家好，今天我要為大家介紹一種有趣而富有挑戰性的團隊游戲主題班會活動方案。團隊游戲是一種可以促進團隊合作、培養領導能力和增強團隊凝聚力的活動方式，而團隊游戲主題班會活動則是將團隊游戲與班會活動相結合，為學生提供一個既有樂趣又有教育意義的班級活動。

　　活動設想

　　首先，我們需要確定一個主題。主題可以是團隊合作、領導力、決策能力等，根據學生的年齡和興趣來進行選擇。接下來，我們可以將學生分為幾個小組，每個小組要有一名組長。然后，我們可以選擇一款適合團隊合作的游戲，例如“密室逃脫”、“團隊建設挑戰”等。

　　活動流程

　　活動開始前，我們可以先進行一些熱身活動，例如團隊合作游戲或小組介紹。這有助于學生們熟悉彼此，并提高他們之間的溝通與協作能力。

　　然后，我們可以介紹本次活動的規則和目標。例如，在“密室逃脫”游戲中，學生需要通過解謎、尋找線索和合作才能盡快逃脫。游戲的時間限制可以根據班級的實際情況進行調整，以確保每個小組都有足夠的時間來完成任務。

　　在游戲進行過程中，老師可以扮演游戲監督員的角色，同時觀察學生的表現和團隊合作能力。在學生遇到困難或分歧時，老師可以提供一些建議或引導，以促進學生之間的溝通與合作。

　　游戲結束后，我們可以組織一個小組討論，讓學生們分享他們在游戲中遇到的困難、成功和收獲。這不僅可以加深學生對團隊合作的理解，還可以幫助他們發現自身的優點和不足。

　　活動收益

　　通過參與團隊游戲主題班會活動，學生們可以獲得許多收益。

　　1、提高團隊合作能力。在游戲中，學生們需要緊密合作、相互協作，才能完成任務。通過這樣的活動，學生們可以提高他們的團隊合作能力，并意識到團隊合作的'重要性。

　　2、培養領導能力。每個小組都有一名組長，他們需要在游戲中展現出領導才能，組織團隊，分配任務，并引導他們達到共同的目標。

　　3、加強溝通與協作能力。在游戲過程中，學生們需要進行大量的溝通和協作，才能解決問題和完成任務。這將幫助他們提高溝通技巧和協作能力。

　　4、培養解決問題的能力。團隊游戲往往涉及一些謎題和難題，學生們需要通過思考、合作和創新來解決問題。這將培養他們的解決問題的能力。

　　5、增強團隊凝聚力。團隊游戲可以加強學生之間的聯系，并增強班級的凝聚力和歸屬感。

　　這些收益將對學生的綜合素質發展產生積極的影響。團隊合作、領導能力、溝通與協作能力、解決問題的能力等都是他們在未來學習和工作中必不可少的技能。

　　活動總結

　　通過團隊游戲主題班會活動，我們可以為學生提供一個充滿樂趣和挑戰的班級活動。活動中學生們將培養并提升他們的團隊合作、領導能力、溝通與協作能力以及解決問題的能力。這些收益將對學生的綜合素質發展產生重要影響。

　　希望這個團隊游戲主題班會活動方案對你有所啟發，如果你有興趣嘗試，請務必確保活動的安全和讓每個學生都能積極參與其中。祝你和你的學生們在這樣的活動中度過一段愉快且有意義的時光！

　　主題游戲方案篇12

　　一、宣布開始

　　主持人：“《告別電子游戲機》主題中隊會現在開始”

　　二、報告人數

　　中隊長：“各小隊報告人數。”

　　第一小隊：（報告時，小隊長先向本小隊隊員發出“立正”口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮，報告）“報告中隊長，第1小隊原有7人，實到7人，缺席0人，報告完畢。”

　　中隊長回答：“接受你的報告！”小隊長回原位，“全小隊稍息”。

　　（各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告）

　　中隊長：（全體立正）“報告輔導員，本中隊原有32人，實到32人，缺席0人，各項準備工作均已做好，請允許我們開會，報告完畢。”

　　輔導員回答：“接受你的報告，希望你們認真開好中隊會，預祝你們成功。”

　　中隊長回原位：“全中隊稍息”

　　三、出旗

　　主持人：“出旗、敬禮、禮畢”（旗手進場奏樂）“唱中國少年先鋒隊隊歌”（配樂、指揮）

　　四、中隊活動開始

　　1.班長講話。

　　（1）宣布“告別電子游戲機”主題班會開始。

　　（2）說明這次班會的目的`和內容。

　　近來，我們班有不少同學迷上了電子游戲機，這是一種很不好的現象。今天的主題班會上要通過多種形式活動，使大家明白進電子游戲室危害大，從而徹底地告別電子游戲機，課余時間能參加一些正當有益的活動。

　　（3）代表班委推薦本次活動主持人。（學生鼓掌通過后，主持人開始工作。）

　　2.主持人主持活動。

　　（1）請班主任簡述洛陽三少年慘死游戲室一案。

　　（大意：洛陽某校的三名六年級學生在一游戲室打游戲機，打著打著，忘記了時間。后來，才發現自己透支了二元五角錢。沒有辦法，只好趁老板不注意時溜出游戲室。結果還是被老板發現了。老板讓其他小孩以請打電子游戲為由，把三名學生騙回游戲室。最后，三少年被老板殺害并毀尸滅跡。）

　　（2）請打電子游戲機的受害者xx同學講自己的親身經歷。

　　（3）表演小品。

　　（旁白：一天放學后，一位背著書包的小學生從游戲室出來，一直在門口來回踱著。這時，一位戴墨鏡留長發的青年，吹著口哨走了過來。

　　青年：喂，小家伙，想打電子游戲吧？

　　小學生點點頭：恩，可我沒錢了。

　　主題游戲方案篇13

　　1、圣誕鏈

　　將綠色、紅色和白色的繪圖紙剪成條狀，向孩子們演示怎樣將它們連成鏈狀。鏈子可以是粘起來的、系起來的或是釘起來的。這要根據孩子的手工水平來決定。

　　2、用餅干成型器作畫

　　給孩子們提供圣誕餅干成型器、紙和裝有紅色和綠色顏料的平底淺鍋。孩子們可以將餅干成型器作為繪畫工具在紙上畫畫。

　　3、魯道夫

　　在開始這項活動前，讓孩子們畫出一個橢圓代表魯道夫的臉。然后，孩子們依次描出自己的雙手，用來表示馴鹿的鹿角。最后，剪下一個紅色的圈，表示馴鹿的鼻子。這樣就可以讓孩子們將所有的東西貼在一張白紙上，并加上面部特征。

　　4、設計包裝紙

　　孩子們可以用新聞紙、印花郵票、水彩筆、蛋彩畫等，來設計自己的包裝紙，也可以用膠棒粘上閃亮片。

　　5、制作圣誕卡

　　在畫桌上準備一些紙、水彩筆和蠟筆，也可以給孩子們提供圣誕卡的模板。

　　6、松枝畫

　　收集小松枝作為畫畫的工具。可以放在畫架上，也可以放在桌上的蛋彩畫顏料平盤中。

　　7、閃光的松果

　　用蛋彩畫顏料畫一個松果，撒上閃光片，然后等顏料干卻。閃光的松果可以用于裝飾教室，或作為禮物或帶回家。

　　8、制作小餅干面團

　　給孩子們提供紅色、綠色和白色的面團和圣誕餅干成型器。孩子們就可以做面團了。首先，孩子們需要將下列原料混合、攪拌，直到溶解，原料包括兩杯水、半茶匙鹽、食用色素或顏料。接著，在高溫下將兩大湯匙色拉油、兩大湯匙明礬和兩杯面粉混合。待降溫后，將混合物揉大約五分鐘，直到表面光滑為止，然后放在密封的容器中。

　　9、購買圣誕樹

　　教師可以組織一次去超市的`旅行，孩子們在超市的圣誕貨架專區選擇并購買自己中意的圣誕樹。然后根據有關圣誕樹的使用要求，裝飾一下幼兒園和教室。

　　10、圣誕頌歌活動

　　與當地養育院的孩子們，或其他慈善組織的孩子一起組織一次圣誕頌歌活動。在頌歌之后，小朋友們一起分享圣誕小餅干

　　主題游戲方案篇14

　　一、活動主題

　　游戲——點亮快樂童年

　　二、活動時間

　　5月20日至6月20日

　　三、宣傳重點

　　通過組織開展豐富多樣的主題宣傳活動，廣泛宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值，引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲、成人“導演”幼兒游戲、以電子游戲產品替代玩具等剝奪幼兒游戲權利，影響幼兒身心健康的“小學化”、“成人化”傾向。

　　四、主要內容

　　1、組織“游戲—點亮快樂童年”專題報道和公益咨詢宣傳。宣傳月期間，教育局將利用教育網、《濟源日報》教育專版等公眾平臺，推送教育部制作的主題公益宣傳片、海報、專家電視訪談節目等，并通過微信、微博等其他多種媒體，搭建宣傳平臺，支持各單位開展宣傳活動。各中心校要面向轄區幼兒園及家長開展生動活潑、靈活多樣的公益性宣傳，引導幼兒園教師和家長充分認識游戲對兒童的獨特價值，落實幼兒園以游戲為基本活動的要求，營造鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲的良好氛圍。

　　2、舉辦公益論壇和觀摩研討會。宣傳月期間，市教育局將選擇在發展學前教育方面有特色亮點的鄉鎮，圍繞擴大公益普惠資源、提高保教質量等內容，舉辦公益論壇和觀摩研討會，展示我市實施學前教育行動計劃以來取得的成果。此外，還將組織專家學者、有經驗的園長和教師，圍繞宣傳月活動主題，開展主題講座、咨詢、訪談等活動，剖析典型案例，觸動和引發老師和家長對游戲的深度思考。

　　3、開展幼兒游戲風采展示活動。結合宣傳月主題和市教育局舉辦的全市幼兒園教師模擬教學和創造性游戲比賽活動，征集我市幼兒園開展的，蘊含豐富教育價值和先進教育理念、能有效促進幼兒身心發展、具有較大推廣價值的游戲，在教育網開辟專欄進行展示。

　　五、有關要求

　　1、高度重視，精心組織。各單位要高度重視，將宣傳月活動納入年度重點工作內容，結合實際，科學設計活動方案，廣泛動員，全面部署，并認真組織實施。

　　2、整合資源，突出內涵。要圍繞主題，組織專家學者和有經驗的`園長、教師，充分宣傳幼兒游戲的價值和內涵，剖析典型案例，喚起廣大幼兒園教師和家長對游戲的關注，引導他們創設寬松自由的環境支持幼兒游戲。

　　3、多方參與，廣泛宣傳。要綜合利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現場咨詢等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。幼兒園要通過舉辦主題開放日、家長講座、親子游戲等多種活動，確保宣傳深入持久高效。

　　4、嚴格把關，確保規范。要嚴格把關，堅持正確的宣傳方向，確保各項宣傳內容符合幼兒身心發展規律，嚴防任何機構和個人借宣傳月搭車開展商業活動、宣傳推銷玩教具等產品，確保宣傳活動的科學性和公益性。

　　宣傳月期間，請及時報送有關宣傳活動的典型案例材料（可以文字、圖片或視頻形式），教育局將選取部分特色材料選送教育廳或教育網推送。宣傳月活動結束后，各單位要在6月25日前將活動總結報報市教育局幼教中心。

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