焊工技能提升培訓方案（精選6篇）

　　為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的焊工技能提升培訓方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　焊工技能提升培訓方案 1

　　技能培訓可以說那個行業都有，很多，比如電腦技能培訓，軟件開發技能培訓，汽修技能培訓，廚師技能培訓等。員工技能培訓方案的制定直接影響到員工以后的工作效率，甚至直接影響到公司的運營，所以員工技能培訓方案不容忽視。

　　一、員工技能培訓的意義

　　職業技能培訓的目的是開發受訓者的職業技能。職業技能培訓的目的是使受訓者獲得或提高某個方面的職業技能，而不是培訓受訓者的文化水平。當然，有些與文化素質教育有聯系的職業培訓方式（如職業技術學校培訓方式），在職業培訓的同時也進行高中階段的文化課程教學，但這只是職業培訓與普通教育相結合的事物，并不改變職業技能培訓的目的。

　　現代企業的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業人力資源的開發。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發職工智慧潛能，激發職工創新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業勞動績效，實現企業又好又快發展。

　　加強企業職工技能培訓是實現國家發展戰略的需要。在市場經濟條件下，企業經濟效益的提高，越來越依賴于企業技術的進步和職工隊伍整體素質的提高。發展經濟，高超的技術可以引進，先進的設備也可以引進，但所需的大量技術工人是不可能引進的`，而只能依靠大力發展職工教育培訓，提高企業職工技能培訓的質量與效果。這就迫切需要企業經營管理者從國家發展戰略的高度上充分認識加強職工技能培訓提素質的重大意義和作用，把提高職工隊伍素質擺到更加突出的位置，為企業轉型升級提供人才支撐，為實現國家發展戰略奠定堅實基礎。

　　加強企業職工技能培訓是體現自身價值的需要。當前職工隊伍結構發生了較大變化，整體素質有了一定提高。但是從總體上講，基礎專業知識方面缺乏自我“充電”學習的能力，關鍵核心技能上缺乏解決問題的能力。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工業務技能水平和解決實際問題的能力。加強企業職工技能培訓是提升企業核心競爭力的需要。現代企業的競爭，實際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴于企業人力資源的開發。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開發職工智慧潛能，激發職工創新欲望，增強職工市場競爭力，提升企業勞動績效，實現企業又好又快發展。

　　二、員工技能培訓的內容

　　職業培訓的內容是技術業務知識和實際操作能力。為了實現職業培訓的目的，職業培訓的內容是相關崗位或工種的技術業務知識和實際操作能力。受訓者經過職業培訓，獲得謀求職業或保障職業安定必須的技術業務知識和實際操作能力。勞動者的職業素質取決于職業培訓的程度，勞動者勞動權的實現在很大程度上與所受職業培訓的程度有關。

　　三、員工技能培訓的方法

　　1、領導重視是搞好員工培訓的前提

　　搞好員工技能培訓首先需要各級領導站在企業生存發展的高度，從思想上高度重視，充分認識搞好員工技能培訓的重要意義，真正從認識上統一，從行動上支持,把員工技能培訓作為提高企業競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長期培訓目標、規劃和切實可行的措施，不斷加大投入，建立長效機制，使之真正達到較好的效果。認真實施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點的技能人才培訓，積極開展一系列職業技能競賽、日常技術培訓、崗位練兵等活動。

　　2、科學確定培訓內容技能培訓內容是否科學合理，直接影響著員工技能培訓的質量和效果。培訓內容要是失誤，培訓的人才用不上，就會造成時間的資金的浪費。員工培訓要與企業生產經營目標和企業長遠發展目標相一致，培養德才兼備的人才。以提高員工的綜合素質為內容進行培訓。培訓要有針對性、實效性和前瞻性。要培養復合型人才。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。

　　3、創新技能培訓方式是搞好員工培訓的保證

　　創新技能培訓方式，廣泛引入現代培訓手段，是培訓能否取得效果的根本。受傳統教學思想的影響，在培訓中一般以講授為主，偏向理論較多，聯系企業實際較少。因此，在培訓中要理論聯系實際，采取多種方式進行培訓。比如：

　　1.脫產培訓，指員工離開工作崗位進行培訓。

　　2.互動式培訓。培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部分內容，每講完一部分，員工就其授課內容及方式展開集體討論，總結長處、改進不足，提高培訓效果。

　　4、崗位復訓。對于在某一崗位工作一段時間后的在崗員工進行崗位復訓，以溫故而新知，緊密結合生產實際，按需施教，根據實際工作中出現的問題和需要，缺什么補什么。

　　5、師帶徒。此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經歷或對崗位情況不熟時，必須通過帶崗者的言傳身教，使員工獲取實踐經驗，以盡快達到崗位要求。

　　6、其他技能培訓除了“正規”的培訓之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢？這里介紹五種簡便易行的培訓方法。

　　a.獨立式學習

　　獨立式學習就是讓學習者獨立完成一項具有挑戰性工作。聽起來不像是培訓，但是這種潛在的培訓價值很快就會在員工工作中顯露出來。試想在整個工作中，他必須合理地安排每一個工作步驟：在什么時間達到怎樣的目標；決定采取哪種工作方式、哪種技能；當工作中遇到困難的時候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創造性的解決方案。這對于培養他獨立思考和創造性的能力都是很有好處的。這種學習方式也有利于促進學習者為獨立完成工作去學習新的技能，迎接更大的挑戰。

　　b.貼身式學習

　　這種培訓是安排學習者在一段時間內跟隨“師傅”一起工作，觀察“師傅”是如何工作的，并從中學到一些新技能。學習者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時間來解決工作中存在的問題，并隨時回答“影子”提出的各種問題。這種培訓方式在需要手工完成任務的領域較為常見，它不僅鍛煉了員工的動手能力，還提高了他們的觀察能力，增加了他們的學識。

　　c.開放式學習

　　這種學習方法給接受培訓的人以較大的自由，學習者可以自由地選擇學習的時間和學習的內容。學習的內容根據工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書館里去自修，還可以請公司的業務顧問幫忙。有的公司甚至要求學習者在一段時間內閱讀一些與他們工作相關的書籍，然后在公司的培訓會上講演。

　　d.度假式學習

　　有些公司通常會允許或安排某些業務骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學去學習短期培訓課程，并希望他們學成后，能夠將這些理論知識應用到工作中解決實際問題。這就是我們所謂的“度假式學習”。通常員工也會利用這個“假期”獲得相關的資格證書。

　　e.輪換式學習

　　在某些公司，我們通常會看到這樣一個現象：一位經理前兩年在公司的一個部門任職，而接下來的兩年，卻轉入另一個部門任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規定一兩年內某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問題，一切從頭開始，這樣做有利于培養出全能人才。

　　四、員工技能培訓的實施

　　第一，在著力宣傳教育，深化職工思想認識上下功夫。

　　一是緊密結合企業實際，有針對性地開展國情、企情、廠情教育，培養職工為國家、為企業做貢獻的價值取向，全面提高職工的思想政治素質、組織管理能力和工作業務水平。二是以提高職工文化知識、提高現代工業技能的綜合素質為目標，以創建勞模工作室、職工創新工作室、“工人先鋒號”為平臺，緊緊圍繞培養肯鉆研、善探索、掌握現代生產技術的勞動者這一主題，調動職工學業務、練技能的積極性，提高職工技術革新和管理創新能力，培養、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊伍。

　　第二，在創新方式方法，激發職工學技練功上下功夫。

　　一是通過整理職工學歷、職稱檔案及召開座談會等形式，全方位調查職工技能培訓需求，詳細了解和掌握不同層面、不同知識結構的職工所擁有的技能程度、個人特長、知識積累、發展方向等情況，找準職工對技能培訓的需求，制定技能培訓計劃，完善技能培訓模式，做到技能培訓形式多樣化、技能培訓對象層次化、技能培訓方法多元化、技能培訓內容實用化，增強技能培訓的針對性，確保技能培訓工作貼近實際，取得實效。二是根據企業發展，建立遠程教育培訓網絡，加快遠程教育網培訓管理平臺的開發，通過計算機網絡實現遠程教學，以滿足職工個性化、自主化、經常化學習的需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質和崗位技能。第三，在暢通發展通道，搭建職工成才舞臺上下功夫。一是堅持“唯才是舉，用人所長”和“能者上，庸者下”的原則，打破專業限制進行技術崗位競聘，制定和落實選送優秀職工參加新技術、新知識、新工藝培訓等激勵措施，搭平臺、壓擔子、促成長，為職工開辟成才快車道。二是緊密結合不同崗位特點、工作內容和能力要求，建立完善以培養、評價、使用、激勵為重點的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓等方面向關鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業技能人才職業生涯發展通道。

　　焊工技能提升培訓方案 2

　　一、培訓目標

　　經過培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養水平;理解并初步掌握課程標準;構成教育教學能力;提高新教師對學校教育理念和教育文化的認同度，盡快融入學校的教育文化，縮短新教師的主角轉換期。

　　二、培訓對象

　　xx年9月進入我校的新教師。

　　三、培訓形式

　　教務處、德育處、教科室集中指導和教研組“以老帶新”個別指導相結合;交流座談與個體自學感悟相結合，充分發揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用。

　　四、培訓資料

　　1、師德修養培訓：著眼于加強新教師對當代教師職業、教師師德規范、教師職業素質的認識，確立敬業愛崗、為教育事業奉獻聰明才智的正確思想。

　　2、教學常規培訓：著眼于使新教師明確學校教育、教學工作的基本流程、規范、要求和教師的基本職責，規范新教師的教育教學行為。

　　3、教學技能培訓：著眼于培養新教師將理論運用于實踐和掌握教學基本功的能力，進行備課、說課方法的訓練。

　　五、基本做法與要求：

　　1、對新教師的培訓堅持政治、業務兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，提高新教師的敬業、愛崗精神和教育教學能力。

　　2、為新教師配備一名師德高尚、教育教學經驗豐富、職責心強的教師作為指導教師，在教育教學各個環節對新教師進行傳、幫、帶，具體指導新教師的`教育教學實踐。新教師在培訓期聽指導教師示范課不少于30節，并寫出聽課感想;指導教師聽新教師課不少于節，并要對所聽的課給予點評指導。

　　3、學校利用星期六的時間組織新教師進行集中學習培訓，使其在短時間內按照課程標準要求進行課堂教學，初步掌握備課、上課、作業(布置、批改、檢查)輔導、考試等教學常規工作，養成自覺鉆研業務的良好習慣。

　　4、新教師要制定好個人計劃，根據學習的資料，寫好學習筆記，提高自身素質和教育教學理論水平。新教師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機運用等教學基本功的訓練，盡快掌握教育教學工作所必備的各項技能。

　　六、培訓考核驗收

　　新教師培訓考核驗收工作由教務處、教科室、學校共同進行。考查考核資料側重于政治表現、工作態度、業務水平和課堂教學效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析、筆記、總結并結合出勤、作業等方式進行。分散實踐培訓的考核，采用上匯報課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進行。

　　考核驗收的資料及負責部門：

　　1、理論學習考試。由教科室負責。

　　2、新教師與指導教師聽課情景。由教務處協同級部進行檢查。

　　3、新教師匯報課、教師基本功比賽。由教務處、教科室負責。

　　4、培訓學習總結、教案、讀書筆記、教育教學心得體會各1篇。由教務處負責。

　　焊工技能提升培訓方案 3

　　為加強我鎮的職業培訓工作，全面提高我鎮勞動者勞動技能素質，促進就業和再就業工作，結合我鎮實際，制定本方案。

　　一、指導思想

　　通過努力開展職業培訓，大幅度的提高我鎮勞動者的職業素質，為我鎮的經濟建設提供大量合格優質的勞動技能型人才。

　　二、工作目標

　　（一）進一步加強下崗失業人員的再就業培訓。通過培訓，切實提高失業人員的勞動能力，增強其就業再生力，促進其再就業，實現定崗培訓率達標的工作目標。

　　（二）實施在職職工“技能振新行動”，大力開展在職職工技能提升培訓，在此基礎上，做到我鎮職工技能的提高，以適應經濟建設的需要。

　　（三）推行勞動預備制培訓，對我鎮新生勞動力和外來務工人員進行現代新型職業技能的培訓和職業素質的培養，從根本上改變職工職業技能低下、技術骨干匱乏的局面，為我鎮經濟技術可持續發展做好技能人才儲備工作。

　　三、主要任務

　　（一）完善再就業培訓工作體系

　　1、加強調查研究。參照相關政策建立完整的再就業培訓制度。培訓專業的設置、培訓層次、培訓時間，要緊緊圍繞已開發出的社區就業崗位、企業用工需求和失業人員自謀職業的具體項目，有針對性的開展技能培訓、創業培訓和適應性培訓。

　　2、對就業轉失業人員普遍進行職業指導培訓，通過培訓，提高失業人員對勞動就業形勢的認識和對勞動法規的了解，調整就業心態，增強就業信心，提高求職能力，爭取在政府有關部門的支持下實現再就業。

　　3、按照有關政策，對下崗失業人員進行免費職業技能培訓，提高失業人員職業技能水平，增強其就業競爭力及就業穩定性。

　　4、結合社區就業崗位的實際需要，大力開展社區適應性培訓，增強失業人員在社區就業的能力，提高社區服務水平，提高社區生活質量，穩定社區就業崗位。

　　5、積極推進企業創業者培訓。對有意在社區創業的下崗失業人員開展工商管理、稅務知識、企業管理、創業意識、營銷策略、合法經營、服務質量保證等內容的社區創業培訓。配合就業部門，引導失業人員自強自立，自謀就業。

　　6、再就業培訓要動員社會各方面的力量，共同作做好再就業培訓工作。社會保障局作為政府行政管理部門，負責再就業培訓的協調管理；各街鄉的.勞動保障部門負責本區域內就業轉失業人員接受再就業培訓的組織動員。

　　7、再就業培訓要著重針對性、實用性和有效性，提高失業人員培訓后的就業率，形成各級勞動行政部門、用人單位和培訓機構的聯動機制，鼓勵培訓機構在勞動部門的指導和支持下與用人單位掛鉤，采取培訓學校與用人單位、失業人員簽訂用工、培訓雙向協議書的方式，實施“承諾就業培訓”的新型培訓機制。

　　（二）加強政策宣傳。區政府各有關主管部門及各有關社會團體加強協作，齊抓共管，按照市政府有關政策精神，大力開展“技能振興行動”，積極推動企業職業技能培訓活動的開展。

　　（三）有關政府部門加強協作。在與原有的工作基礎上，建立新型勞動預備制培訓與外來務工人員就業準入培訓制度。

　　四、培訓計劃

　　（一）培訓教學及日程安排。為了確保職業技能培訓的質量，保證參加培訓的學員真正能夠學到一技之長，要求各定點培訓機構必須保證教學時間落實、教學人員落實、教學設備落實。培訓教材須使用相關專業（工種）正版教材，并報就業局備案。做到參加培訓的學員有書看、有筆記、有實作。每天上午必須保證兩個小時理論學習或者實際操作時間。實行每次實名簽到登記制度，嚴禁代簽、補簽等現象。上課時間達不得xx%的學員視為培訓不合格學員。

　　（二）常態巡查制度。對經審批同意開辦的培訓班，就業局或人社局相關部門將進行不定期的現場隨機抽查，核查清點培訓人數，檢查教學計劃執行及考核情況，并做好檢查記錄。開班檢查重點要結合培訓機構提供的設備清單、師資等認真核對是否到位、場地是否能滿足培訓需要；檢查教材是否發放；檢查培訓是否按計劃執行。中途檢查要重點檢查教學過程是否按照教學計劃，有序組織和進行。質量檢查記錄表必須現場填寫，請培訓機構老師確定簽字。

　　（三）考核鑒定制度。培訓機構組織的培訓或新錄用人員崗前就業技能培訓結束，所有人員必須參加職業技能鑒定（含專項能力考核），職業技能鑒定（含專項能力考核）的理論知識考試由就業服務管理局實施進行統考。要嚴格實行鑒定質量督導制度，做好考核現場各個環節的監督檢查，確保鑒定質量。一旦發現有違規現象，情況嚴重的，取消其代為申請培訓補貼資格。考核時培訓機構應做好充分準備工作。要求參加技能鑒定人員必須帶上本人身份證、貼有本人照片的準考證以及與準考證相一致的座位編號和實際操作考試應準備的設施材料。

　　（四）網絡管理制度。各培訓機構要對培訓學員信息進行實名制管理，開班計劃申請時，要檢查參加培訓學員信息是否錄入就業服務管理信息系統。要加強對學員參加培訓，享受培訓政策情況全部過程的管理，系統錄入將作為開班批準、撥付經費的依據。培訓機構在進行培訓時應按照培訓計劃制定教案，并督促學員做好筆記。建立健全好基礎臺賬和學員檔案資料。

　　（五）培訓機構參與補貼審核制度。人力資源和社會保障部門在收到培訓機構的補貼申報材料后，在規定時限內認真履行審核職責，由就業服務管理機構對資料進行初審，報人力資源和社會保障部門審核。

　　焊工技能提升培訓方案 4

　　一、指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，加強貫徹落實《市人民政府政府關于轉發勞動和社會保障局關于加強城鄉居民勞動就業技能培訓工作的意見的通知》（府辦[]16號文）。根據勞動力市場需求和農村富余勞動力就業需要，以提高就業能力、創業能力和適應職業變化能力為目標，以強化技能培訓和創業培訓為主線，以落實轉移就業優惠政策和培訓經費為保障，盡快取得培訓促進就業的實效，幫助更多有就業愿望的人員實現就業。

　　二、目標任務

　　計劃用一年時間完成對5000名人員的技能培訓和創業培訓。

　　三、基本原則

　　堅持勞動力市場主導培訓、就業的原則，加強對受訓人員的學習需求和勞動力市場需求的調查與預測，以市場需求為導向，根據其求職愿望，加強對他（她）們的技能培訓。

　　四、擴大培訓對象。

　　根據省廳文件精神，除上述提到的培訓對象外，中心今年計劃對城鎮失業登記人員也開展免費技能培訓。

　　五、開拓培訓項目。

　　由于綜合培訓樓現已建成并投入使用，中心培訓的硬件（場地）有了，軟件（教學設備設施）基本齊備了，中心今年擬在自有場地所開展的培訓項目（工種）都開辦起來。

　　六、加強引導性培訓

　　主要講授勞動法律法規、基本權益保護、就業形勢、就業政策、崗位空缺情況、求職技巧與對策、職業道德等公共基礎知識。目的在于樹立新的就業觀念，提高農村富余勞動力遵守法律法規和依法維護自身權益的意識。

　　定性培訓（根據企業的用工需求，深入企業開展培訓前調查，以用人單位確定培訓要求、培訓人數、培訓內容及培訓時間進行培訓）。

　　七、保障措施

　　（一）加強領導，明確中心全體人員職責分工。

　　（二）為確保綜合培訓樓的清潔衛生，中心今年擬聘請一名清潔工來維護大樓的'衛生管理工作。

　　（三）加強教師隊伍的建設。中心現有的外聘教員遠遠不能滿足現在的培訓需求，故今年還須繼續物色、尋找相應的教學人員，同時繼續鞏固教學質量，提高教學效果。

　　（四）按時上報培訓數據給財政，以保證培訓補貼經費的落實。

　　焊工技能提升培訓方案 5

　　一、引言

　　隨著我國火力發電系統的不斷發展，鍋爐的容量和參數不斷提高，鍋爐運行的可靠性直接影響火電廠的經濟性和安全性。由于鍋爐的工作環境是在高溫高壓的情況下進行的，因此其發生損傷和突發事故率是非常高的。據能源部統計，在全國范圍內，因鍋爐事故而引起的非計劃性停產占全年總停產時間的50%以上。鍋爐的爐膽、鍋筒、集箱、鍋殼、鋼架以及輔助零件都是通過焊接技術才能完成制造工作的。因此，鍋爐焊接技術在發電設備檢修中起著極其關鍵的作用。

　　近年來，隨著焊接技術的發展，陸續出現了一些新的焊接方法和焊接設備。在目前的鍋爐檢修焊接中，仍存在一些問題，如工作效率低、焊機由于過度使用而提前退役等現象。為挖掘焊接設備潛力，聯網焊接技術逐漸走入人們的視線。它有利于克服鍋爐焊接技術中存在的一些不足，發揮越來越大的作用，提高工作效率，保證安全生產。

　　二、火力發電廠鍋爐檢修焊接技術現狀

　　目前，大多數火力發電廠的.檢修焊接技術仍以手工電弧焊和手工鎢極氬弧焊為主要操作方式，焊接人員除了要有嫻熟的操作技術外，在提高工作效率方面也應有所創新。隨著電廠規模的擴大，鍋爐檢修電焊工作量也會隨之增大，單純依靠人工操作已無法滿足火力發電廠的發展需要。目前，鍋爐檢修焊接技術在安全工作和工作效率方面存在如下問題：

　　1.在安全生產方面，檢修焊接技術多以手工操作為主，由于工作疏忽，常存在焊機及氬、氧、乙炔氣瓶等亂放亂置的現象，不但堵塞通道，還給焊接工作帶來安全隱患；同時，電焊線常用橡膠軟管，缺乏保護，常出現丟失的現象，造成不必要的損失。

　　2.在工作效率方面，當鍋爐檢修發現問題時，需要將電焊線及氧、乙炔氣瓶等工具搬運到現場，在工作完成后，還要對現場進行清理，浪費很多工作時間。在傳統的電焊技術中，電焊機之間無法實現交叉使用，常存在一個電焊機由于經常使用造成工作負荷過大而提前退役的情況；在使用電焊材料時，橡膠氣管等設備由于經常變換工作環境且缺少必要的保護，使用壽命變短，同時電焊面罩、氣壓表等設備通常人手一套，造成材料的浪費。

　　3.在焊接質量方面，常出現焊不透的情況。有時需要同時組對多個焊口，但是在傳統工藝中，多個焊口不可能同時完成焊接，當焊完一部分焊口后，其余尚未焊的焊口間隙就會縮小，這些焊口在施焊中很容易出現未焊透缺陷。

　　三、火力發電廠鍋爐檢修用焊接設備線路聯網的實施

　　工作效率低、材料利用率低等問題在火力發電廠檢修焊接工作中是普遍存在的。為克服這些缺陷，一些電廠采用了鍋爐檢修焊接設備線路聯網技術，不但節約了工作時間，在安全性和設備利用率方面也有了很大的改善。其具體實施方案為：

　　1.電焊機房應安排在運行工作平臺的中心位置,以便線路能夠向各個方向輻射延伸。在焊機房內，設置一些導線接板,連接通往各鍋爐的線路。將焊機二次引出線長度設為2～3m，一條接地,一條用于裝焊鉗。當某個鍋爐檢修后發現需要焊接時，操作中可鉗住通往該爐的導線接板。每臺爐鋪設2組～4組對角行線，線路沿鍋爐的主體鋼架立柱上行，橫向線路鋪設在步道下側。從爐底至爐頂每隔15m左右裝置1個導線盒引出導線的夾板接頭。夾板接頭為40mm×40mm×6mm的紫銅，將銅板和電焊線氣焊熔合。焊接手把線長度約為8～12m，兩端安裝焊鉗。

　　2.考慮到氧氣、氬氣和乙炔氣等氣瓶的運輸存放特點，工作房應分別設在離明火點較遠的地面，線路走向應與電焊線相同。氧、乙炔氣線路管道由兩根8mm無縫鋼管保護分2組或4組向鍋爐的鋼架立柱向上延伸，每隔15m左右各安裝1個開關閥門。切割手把線長度為8～12m的橡膠軟管。輻射空間為可達3000m2。手把線的一端可用于安裝割炬，另一端綁扎鎖母。工作房內的調壓表和通往各爐的輸氣鋼管插頭由長度為2～3m橡膠軟管連接，軟管就插向通往該爐的輸氣管，頂風、調壓后幾分鐘內即可投入工作。

　　四、焊接設備線路聯網的優點

　　1.采用焊接線路聯網技術，可以提高安全性。通過鋼管保護線路，使線路處于近乎全封閉的狀態，避免了碰撞、漏電、燒毀等問題。通過聯網改造，用鋼管代替橡膠管，擺脫了過去常發生的電焊線被剁、氣壓表丟失等現象，增加了管道保護，減少了被盜的可能性。

　　2.有利于提高工作效率。焊工在進行鍋爐焊接時，減少了焊工搬運電焊線、乙炔氣瓶等焊接工具的時間。同時，以往在完成焊接任務后，清理工作現場也要花費很多時間，也會消耗體力；進行聯網后，省去了搬運工具的過程，可節省工時，提高工作效率。以往無論大修小修，在工作平臺、人行步道等通道中，隨處可見懸掛的電焊線和氣瓶等；在進行聯網改造后，電焊線及氧、乙炔氣瓶等工具都有各自存放的位置，避免了在搶修時，電焊線氣瓶亂擺亂放阻攔道路和工作平臺的現象，不會影響交通，阻礙施工。

　　3.節約費用材料。聯網后，減少了氣瓶等的搬運過程，使其不易損壞，增加氣瓶的使用壽命；同時用鋼管保護焊線，也增加了焊線的使用壽命，特別是電焊線的壽命可延長七倍。電焊面罩、氣壓表等都固定在機房內，避免了人手一套的浪費，降低了工具費用。實現一機多用，電焊機采用導線接板，可以實現交互使用。焊工可根據實際情況和工作需要來選擇交、直流焊機。焊機之間通過調換導線接頭來和某號爐所在焊接位置通電。若攜帶長度為10m手把線即能焊3000m2的空間，可節省1/3的焊機。

　　4、工藝質量控制

　　4.1、應嚴格焊接作業指導書的要求進行焊接和熱處理（包括預熱），對焊接作業指導書存在疑問時應及時與技術人員聯系,焊工和熱處理工不得擅自更改工藝參數。

　　4.2、焊接和熱處理應及時作好施工記錄，包括熱處理溫度自動記錄。

　　4.3、所有受監管道焊口的清理和對口質量必須經焊工檢查認可合格后方能施焊。

　　4.4、出現溫度、風速、濕度任一情況超過標準規定要求時，必須采取有效改進和防護措施，否則禁止施焊。

　　4.5、管道焊接時,應有防止管內穿堂風的措施。

　　4.6、焊接接頭的返修必須徹底清除缺陷，并按返修工藝要求進行焊補，對有熱處理要求的焊接接頭，返修后應按原工藝要求重新熱處理。

　　4.7、焊接完畢，焊工應及時清理藥皮和焊接接頭飛濺物。

　　4.8、焊工必須對所焊焊口按有關規定進行自檢并做好焊接記錄，或做永久性標記。

　　5、焊接檢驗、驗收控制

　　5.1、焊工對所焊的焊縫表面質量應進行100%的自檢，確認符合要求后及時填好焊工自檢記錄表。

　　5.2、金屬試驗室的檢驗人員應根據《火力發電廠焊接技術規程》的標準和有關技術要求進行專檢，并對不合格的焊縫填寫焊口返修通知單，及時傳遞到焊工班并作好記錄。

　　5.3、焊工對外觀專檢不合格的焊縫應及時返修或返工，并經再次檢驗合格。

　　5.4、提高檢驗人員素質，增強檢驗人員責任心；強化焊接檢驗，及時發現缺陷，杜絕事故隱患。所以,只要根據ISO9000質量體系要求，重視焊工培訓，提高焊工素質，提高焊工技術水平和焊接質量管理水平,檢修焊接質量就一定能得到保證。

　　6.實現焊接線路聯網，能夠同時焊接多個焊口，實現焊機的交叉使用，減少多個焊口無法同時焊接而導致的焊不透的情況。在傳統焊接方法中，無法及時調整電流，當電流過大時，常使焊條發紅而造成熔化太快，從而造成在母材邊緣還沒有達到熔化時焊條的熔化金屬已覆蓋上去的現象，而聯網技術可隨時調整電流，減少這類事故的發生。在焊接時，若有風存在常會產生焊接裂縫或氣孔，聯網技術將焊接工作安置在封閉環境中，可以減少外界環境的干擾，減少裂縫和氣孔的產生，最終提高焊接質量。

　　五、結論

　　火力發電廠鍋爐檢修用焊接設備線路聯網技術可節約材料費用，減少工時，提高工作效率。這項技術不但適用于鍋爐設備，而且也適用于焊接工作量較大的固定檢修設備。

　　焊工技能提升培訓方案 6

　　在海上固定平臺建造過程中，影響平臺甲板尺寸的因素主要有：甲板水平度，立柱處對角線長度，橫向主梁中心線間距，縱向主梁中心線間距。通過我們在現場檢驗的數據中可以發現甲板水平度是影響平臺甲板尺寸的主要因素。

　　一、導致平臺甲板水平度變形的因素

　　在對發生變形的甲板與未變形甲板的施工過程對比中，發現導致甲板變形的因素有以下幾點：

　　1.安裝工技能不好，部分安裝工經驗不足，操作技能不熟，責任心較差。

　　2.人員管理不到位，部分管理人員責任心不強，現場監督不到位，未嚴格按照質量管理體系執行質量檢驗。

　　3.支撐不水平，支撐布置不水平，直接影響到甲板水平度。

　　4.支撐偏位超差，未嚴格依照劃線方案布置支撐，未認真測量、校對支撐位置。

　　5.焊接參數不合理，憑經驗自主選擇焊接參數，未嚴格依據相關焊接工藝評定，焊接參數不合理，焊縫收縮不均，產生應力集中，導致焊接變形，影響最終公差。

　　6.焊接順序不合理，未按技術交底執行，焊接順序不合理，應力集中導致焊接變形，影響最終公差。

　　7.焊工技能不好，部分焊工經驗不足，操作技能不熟，責任心較差。

　　8.焊接冷卻方式不當，按照焊接程序要求進行冷卻。通過現場調查和分析，除人員管理不到位和焊接冷卻方式不當為非要因外，其余六點均為導致甲板水平度變形的要因。

　　二、控制平臺甲板水平度變形的相應措施

　　1.加強安裝工、焊工技能工作

　　1.1施工前，對安裝工、焊工進行一次全面、系統的培訓，同時做好技術交底工作，使他們懂得組對、焊接中的重點和難點，掌握甲板焊接質量檢驗程序和驗收標準。

　　1.2按照程序要求，組織焊工考試，由第三方檢驗單位代表監督，進行嚴格考核，合格后才能上崗操作。

　　1.3在施工過程中，質檢工程師做好安裝工、焊工的返修率統計工作，對操作技能不好的安裝工、焊工要適當進行相應的培訓練習，如果情況嚴重，可立刻停止其一切操作，經再次培訓考核，合格后才能重新上崗。

　　2.支撐就位準確

　　2.1施工前，對安裝工進行一次全面、系統的.培訓，同時做好技術交底工作，使他們掌握甲板片檢驗程序和驗收標準。

　　2.2依據設計圖紙，嚴格按照劃線進行放樣劃線。經質檢工程師檢驗合格后，再依據施工方案布置支撐。支撐布置后，需要經質檢工程師檢驗支撐最終位置，并確認是否合格。

　　3.支撐頂部找平

　　3.1施工前，檢查支撐頂部是否平直，對于不平直部分及時進行處理，如增加楔形塊或墊片確保平直。

　　3.2支撐就位合格后，用水準儀對支撐頂部找平，控制支撐水平度在1mm內，并需要經質檢工程師現場檢驗，確認是否合格。

　　4.制定合理的焊接參數

　　開工之前，根據甲板的坡口形式，材料的化學成分、力學性能，以及業主技術規格書要求，結合現場的操作性和質量要求，選擇焊接參數、焊接方法，制作焊接工藝評定書，并按照標準AWSD1.1要求逐步進行試驗，待各項試驗均滿足標準要求時，制定甲板焊接工藝參數。

　　在焊接過程中，要控制焊接參數，減少熱輸入，以免熱輸入太大降低焊縫的沖擊韌性。

　　5.制定合理的焊接順序

　　為控制焊接變形，將甲板兩處加強密集區域分別劃分為8個施工點，按照從中間向外側輻射焊接方向，采用對稱法施焊，焊接順序如下：

　　5.1電焊工施焊過程中采用退焊法施焊。

　　5.2焊接方向

　　5.2.1 16名電焊工從加強密集區域中心主梁處（即A1和A2軸）同時向外施焊，當焊接至距中心主梁4.25m主梁時停止繼續向外施焊。

　　5.2.2電焊工返回至中心主梁，按照上述焊接方向依次焊接臨近梁格間甲板，直至距中心主梁4.25m主梁時停止。

　　5.2.3當加強密集區中心梁格甲板焊接完成后，電焊工焊接加強密集區邊幅梁格甲板。首先焊接含有縱向主梁梁格甲板，依次向外焊接緊鄰梁格甲板。

　　5.3在甲板片的四角放置配重塊，防止甲板片兩端向上翹曲，影響甲板整體水平度。

　　5.4在布置支撐時，主梁處支撐沿甲板片長度、寬度方向各增加一定余量，用于平衡焊接收縮量。

【焊工技能提升培訓方案】相關文章：

銷售技能提升培訓心得10-14

職工技能素質提升方案08-18

農業技能培訓方案05-20

業務技能培訓方案01-17

消防技能培訓方案10-16

職業技能培訓提升個人總結通用12-04

員工技能培訓方案02-26

焊工培訓總結05-27

職工技能素質提升方案7篇[合集]08-25