主題班會課方案

　　在我們上學期間，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。其實很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編精心整理的主題班會課方案，希望能夠幫助到大家。

主題班會課方案1

　　引言

　　主題班會課題研究是一項旨在促進學生綜合素質發展的重要工作。通過選擇合適的主題，結合學生的實際情況，開展相關研究和討論，可以提高學生的綜合能力，培養學生的創新思維和問題解決能力。本文將介紹一個完整的主題班會課題研究方案，以幫助教育工作者更好地進行教育教學活動。

　　主題選擇

　　主題的選擇是主題班會課題研究的關鍵。要選擇能夠引發學生興趣，與學生日常生活相關的主題，例如環境保護、人文關懷等。在選擇主題時，要考慮學生的年齡特點、學科知識背景、社會經歷等因素，以確保主題的適應性和可操作性。

　　課題設計

　　課題設計是主題班會課題研究的核心，包括以下幾個要素：

　　研究目標：明確課題的研究目標，例如提高學生的.環境保護意識、培養學生的公民責任感等；研究內容：確定課題的核心內容，包括必要的理論知識和相關案例；研究方法：選擇適合的研究方法，例如問卷調查、實地考察等；研究過程：規劃研究的具體步驟和時間節點，確保研究的順利進行；研究成果：明確研究的具體成果，例如撰寫研究報告、展示課題成果等。課題實施

　　課題實施是主題班會課題研究的關鍵環節。教育工作者可以根據研究設計的要求，組織學生進行相關活動和探究。在實施過程中，可以通過以下方式提高研究的效果：

　　情境創設：通過情境創設激發學生的學習興趣，例如組織環境保護實踐活動、邀請相關專家進行講座等；資源整合：整合學校和社區的資源，提供學生所需的資料和支持；指導引導：提供必要的指導和引導，幫助學生解決研究中遇到的問題；團隊合作：鼓勵學生進行團隊合作，培養學生的合作意識和團隊精神。課題總結

　　課題總結是主題班會課題研究的重要環節。在課題實施結束后，教育工作者應組織學生進行總結和反思，對研究過程和成果進行評估。學生可以進行課題匯報、展示，分享彼此的研究收獲和心得體會。同時，教育工作者也應對課題研究的效果進行評估和總結，為今后的教育教學活動提供參考。

　　結語

　　主題班會課題研究方案是一項能夠促進學生綜合素質發展的重要工作。通過選擇合適的主題，教育工作者可以引導學生進行相關研究和討論，培養學生的創新思維和問題解決能力。希望本文介紹的主題班會課題研究方案能夠為教育工作者提供參考和借鑒，促進教育教學的改革與創新。

主題班會課方案2

　　一、課題研究背景

　　隨著社會節奏的加快，微博、微信等新型媒介方式深受大家的喜愛。因此啟發我開始關注能否引用到學生的教育工作中，班會是一直是教育學生的主要形式，是養成良好習慣解決班級問題，發揚民主精神的平臺，同時，我校一直以20分鐘晚點活動為學校常規教育平臺。因此，將20分鐘晚點活動轉變成學生自我教育的微型主題班會有重要的教育意義，首先他時間較短，符合初中階段學生持續注意力時間，在短時間可以更高效解決問題，達到思想上的共識;其次微型主題班會主題明確，圍繞一個主題開展活動，目的明確、快速安排班級任務;再次活動選材簡單、短小精悍。學生可以用隨機生成的教育素材，如一句話、一個故事、一個情景劇，學生通過簡捷快速的語言表達，就可以生成一種觀點或者解決一個小的班級問題;正所謂小活動、大德育。

　　而在現實中班會課存在很多問題：

　　1、老師不知道如何開展班會課;

　　2、班會課流于形式，達不到教育效果;

　　3、如何結合學情、班情開展有效的班會課。

　　4、開成功的班會課如何去總結記錄并讓效果延生。

　　二、 課題研究的意義

　　學生在初中階段

　　助于學生的成長。

　　研究此課題，對如何開展高效的微型主題班會活動有重要的意義，還直接影響班級建設。讓微型主題班會真正成為學生的舞臺，成為自我反思和教育的平臺。最后讓班級用微型主題班會促進學生自我教育、自主管理、自我成長的班級，并走向卓越。

　　三、研究的理論依據

　　1、塞林格曼積極心理學。美國積極心理學之父塞林格曼將人的樂觀、幸福感、好奇心、韌性、利他、智慧和創造的勇氣等積極品質作為實證研究的課題，他提出要關注學生積極向上的自我力量，自身性格優勢，并借助這種力量解決心理困擾、消除問題行為、建立防御挫折的機制。這對于正在成長的初中生來說，陽性激勵、正面引導更有利于學生成長。

　　2、蘇霍姆林斯基教育學理論：我十分堅信，能激發出自我教育的教育，才是真正的教育，自我教育是學校教育中極重要的一個因素，沒有自我教育就沒有真正的教育。

　　3、吉姆.克萊默的組織心理學：老師是學生可以問路的旅伴，路在學生與老師的前方，班級是一個團隊，團隊有助于普通人實現不平凡的業績，老師作為團隊的指導者，就應該激勵這個團隊中的每一個成員。

　　四、研究目標

　　微型主題班會達到三個層次的教育效果：第一層達到發現班級問題、明確個人職責、統一思想認識的自我認知教育;第二層達到提高學生自我管理能力、自主管理水平，鑄造班魂的自覺行為教育;第三層達到培養學生健康、快樂、幸福的人生觀，從而進一步培養學生正確的價值觀和世界觀，建立起一個相互親近家庭式的幸福班級體的自我成長教育。

　　所成型的研究成果可以為其他老師或者學校有借鑒價值。

　　五、研究內容：

　　探索微型主題班會怎樣達到有效的教育效果，主題班會的效果從3個方面界定：1、是否解決了班級問題;2、是否起到凝聚班級力量的作用;2：是否提高了學生某項能力。為了指導日常教育，達到良好的教育效果，我將從以下方面去研究：

　　(一)、研究微型主題班會的流程：讓學生自己清楚什么時間應該做什么、怎樣做、要做到何種程度;

　　(二)、研究微型班會的主題：針對班級發展情況和學生成長規律設計系列班會主題，如何處理班級常規問題、預防在各階段出現的不良情況，讓教育目的隱藏在活動中，達到教育目的;

　　(三)、研究有效的微型班會的教育方法：歸納總結學生能夠接受的方法，及巧妙處理問題的方法，不讓主題班會流于形式，使主題班會在20分鐘達到較好的教育效果。

　　(四)、研究微型主題班會的形式：針對不同的內容或者主題，采取何種形式的活動可以達到更好的效果?哪一些活動形式可以取得更多的教育成果。

　　(五)研究微班會的'效果延生：如何讓班會產生持續性的效果。

　　六、課題研究的途徑與方法：

　　1、文獻研究法

　　通過參閱教育家關于班級活動的書籍和文章，以及教育一線班主任在主題班會的研究成果，給微課題效果研究提供方法和理論的指導。

　　2、行動研究法

　　主要通過晚點時間堅持實施小主題為核心的自主教育活動，并把活動從準備到實施、再到效果進行文字性記錄，并配上照片或者拍班會實錄。

　　3、經驗總結法

　　通過總結以往的班會經驗或者借鑒他人有效的班會活動方案，來解決自己班級的問題，從而研究同一個主題和方案在不同班級實施的教育效果有何不同。

　　4、問卷調查法

　　主要通過調查問卷，了解實施自主小班會后，學生內心和行為發生的變化，調查和搜集學生更具創意和有效的教育題材和形式。

　　課題研究的步驟;

　　準備階段

　　1.用文獻研究法進行理論搜集和學習研究，了解教育理論和其他人研究的前沿動向。

　　2.通過調查確定研究方法、內容及措施。

　　3、召開班干部會議和學生會議，明確微型主題班會研究的意義和班級要做的準備工作。

　　實施階段

　　1.根據制定的“初中微型主題班會效果研究”課題研究的實施方案，進行實證性研究。主要是通過主題班會時間去實踐，總結、反思，提升來驗證班會教育效果的實效性。

　　2.由參與者學生對微型主題班會進行體驗式感受班會效果并完成效果調查問卷。

　　3.在活動開展的過程中，及時記錄實施過程和效果，根據實施的情況和反饋的結果，及時調整改進微型主題班會操作流程和主題設計，積累有效的教育方法和形式。

　　總結階段

　　整理各個階段研究的材料：

　　1.收集整理課題研究的過程性資料，進行分析、歸納、總結.

　　2.撰寫研究報告，書寫結題報告。

主題班會課方案3

　　(一)班會目的：

　　1.使學生知道一些簡單的安全常識。

　　2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。

　　(二)活動地點：

　　教室

　　(三)教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防范力。

　　(四)班會流程：

　　1、第一組代表表演防火小品：(一人讀情節過程，三人表演)

　　2、大家認真觀察表演后討論：

　　(1)發生了什么事?他們是怎么處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

　　(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

　　3、學習防觸電知識的情景表演：

　　(1)第二組代表表演：

　　(2)大家認真討論觀察表演后討論：

　　a.提問：發生了什么事?他們是怎么做的?

　　b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎么辦?怎么防止觸電事情發生?出了事打什么電話求救?

　　4、學習防中毒知識的情景表演：

　　(1)第三組代表表演：

　　(2)大家認真觀察表演后討論：

　　(a)發生什么事了?他們怎么做的'?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果?應該怎么做?

　　(b)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什么情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎么辦?怎么防止中毒?出了事自己處理不了打什么電話求救?

　　學習防壞人破壞知識的情景表演：

　　1、第四組代表：

　　2、大家認真觀察表演后討論：

　　(1)剛才發生一件什么事?小紅這樣做好不好?會發生什么危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎么做?

　　(2)總結：情景表演告訴了我們什么問題?怎么防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什么點火求救?

　　(五)鞏固總結

　　1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

　　遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

　　2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。

　　注意事項：

　　防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應立即拔出插頭。

　　防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

　　防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

　　防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

　　(六)學生發表本節班會課的感想。

　　(七)班會后記。

主題班會課方案4

　　主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。進取心主題班會課方案應該怎么設計？

　　進取心主題班會課方案

　　尊敬的各位評委老師：

　　大家好！我們的班會主題是《播種進取心 收獲新希望》，下面我將從班會背景、活動準備、班會過程以及班會所取得的效果等幾個方面來進行說課。

　　班會背景：擔任班主任以來，我發現班上有一部分學生學習態度懶散，缺乏目標意識，自己的事情不能獨立完成，意志比較薄弱，進取心不強，承受挫折的能力差。于是，以我校“有進取心”德育案例的實施為契機，開展本次進取心主題班會，通過全班參與的方式，讓學生在活動中切身體會，有所獲得，希望播下進取心的種子，幫助學生，樹立目標，實現目標，在進取中獲得新希望。

　　班會準備：

　　1、搜集制作PPT所需的故事、視頻、錄音等

　　2、學生制作進取心書簽

　　3、搜集學生有進取心的照片

　　4、制作進取心計劃卡”

　　5、排練進取心相關節目

　　活動過程：

　　一、直接導入

　　老師在平時的工作中發現有些同學學習態度懶散，缺乏目標意識，自己的事情不能獨立完成，意志比較薄弱，進取心不強，承受挫折的能力差。這些都會成為我們成長中的絆腳石。基于這問題，我們決定開展本次主題班會“播種進取心，收獲新希望”。為了開好本次班會，同學們與我一起做了精心的準備。本次班會共有三個環節：第一環節揭示進取心的力量；第二環節搜集進取心的調查；第三環節進取心的養成。下面有請兩位主持人帶領我們走進今天的班會課堂。

　　兩位主持人宣布主題班會開始！

　　二、揭示進取心的.力量

　　（一）談名人的進取心

　　各位旅客大家好，歡迎大家乘上“進取號”時光機開始我們愉快的旅程，時光旅行的第一站：2004年雅典奧運會上！請曹藝穎同學為我們介紹一下當時的劉翔獲獎的盛況！

　　曹藝穎：2004年雅典奧運會上，劉翔靠著堅強的意志和永不放棄的進取心，終于翻越了他心中那座遠方的大山，以12秒88的優異成績戰勝了約翰遜，獲得了110米跨欄的冠軍，獲獎后他激動地說道：太興奮太興奮了，誰說黃種人不可以拿到奧運前八名，我今天一定要證明給大家看，我是奧運會冠軍。我覺得夢想終究會變成現實的。我相信在我以后的運動生涯里。還會有更多的奇跡等待我去創造。等待我會輝煌。

　　主持人：是啊，劉翔的這些獲獎感言是多么耐人尋味啊!一顆努力拼搏，超越大山的進去心成就了這位奧運冠軍

　　（二）、認識進取心

　　那么什么是進取心呢？出示：進取心是指不滿足于現狀，堅持不懈地向新的目標追求的蓬勃向上的心理狀態。人類如果沒有進取心，社會就會永遠停留在一個水平上。

　　三、進取心大調查

　　（一）進取心小測評

　　進取心和成功有著密切的關系，我們只有擁有一顆積極進取的心，才能收獲點點滴滴的成功。

　　出示：習慣測評卡。

　　同學們對照自己平時的情況，認真地填寫了這張進取心測評卡。

　　（二）進取心大分享

　　擁有進取心的表現，時時可以體現，班級的同學提前拍攝了一些校園中有進取心的圖片，如光盤運動、爭當每月賢童、運動會勇奪冠軍等，做成ppt，讓學生在觀看中收啟發和感染。

　　（三）進取心大暢談

　　結合剛剛的進取心小測評和分享到的進取心圖片，各小組內談論，說說在我們身上還存在哪些問題，這些沒有進取心的表現造成了怎樣的后果！

　　那我們怎樣才能擁有進取心呢?不要急，乘上時光機，用我們的耳朵聽，眼睛看，用心記，你一定會找到好方法的。

　　四、收獲進取心的養成

　　（一）、小故事，大啟發

　　視頻播放《懸梁刺股》的故事。

　　同學們，看了這個故事，你覺得他們之所以能夠獲得最后的成功，原因是什么呢？

　　學生交流。凡事說起來容易做起來難啊，要想有進取心，就要做到堅持不懈，把它培養成一種自然而然的習慣。（板書：堅持不懈）

　　（二）進取心，我計劃

　　逆水行舟，不進則退，在成功路上，我們不但要堅持不懈，還要有目標有計劃，像攀登梯子一點一點實現自己的目標，請同學們完成進取心計劃卡。（有目標 有計劃）

　　取心計劃卡完成了，有了這張進取卡，我們就可以時候督促、約束自己的行動。請同學來讀讀你們的計劃卡。把計劃卡放進班級心愿卡，等期末再來 揭曉，計劃是否實現。

　　（三）進取心，共成長

　　歷覽古今，凡有成就者無不都有一顆進取心，同學們在課間也制作了各種精美的進取心書簽,讓我們拿出自制的書簽寫下進取心名言，和前后桌相互贈送進取卡書簽，帶著伙伴的祝福，在進取中，一同進步，一同成長。

　　五、總結

　　播下進取心的種子，收獲嶄新的未來。而要擁有進取心，就要齊讀板書：有計劃 有目標、堅持不懈。讓我們一顆進取心當做成長歲月中的養料，強健我們的體魄，豐富我們的學習，建設我們的未來。讓我們乘著動聽的音樂（出示歌曲:我的未來不是夢），一起去實現我們心中美好的理想！

主題班會課方案5

　　一、指導思想

　　以“培養良好習慣，成就美好人生”為活動目標，以主題班會課競賽為載體，引導學生充分認識養成好習慣的重要性，懂得“播種一種行為就能收獲一種好習慣，播種一種好習慣就能收獲一種好性格，養成一種好性格就能造就一個成功的人生”的道理，為自己今后的美好人生和報國熱情奠定堅實的基礎。

　　二、具體安排

　　1．從11月10日-14日，利用一周時間，全校各班分別組織一堂以“好習慣成就好人生”為主題的主題班會課，由學年組織相關人員評出優秀主題班會課，并上報學校2節參加全校競賽。

　　2．學校將組織一次全校性“好習慣成就好人生”主題班會課競賽決賽，評出相關獎項。

　　三、相關要求

　　1.各班主任要高度重視，精心組織。從班級和學生實際出發，圍繞主題，發揮學生主體作用，讓他們真正成為活動的主人，讓每一個孩子在輕松愉快的過程中，接受熏陶，喚起共鳴，達到良好的`教育效果。

　　2.主題班會設計上要有新意，內容上要符合學生實際，組織

　　形式上要靈活多樣，符合我校學生身心特點和時代發展規律，并及時總結經驗，不斷取得進步。

　　3.各班班會課必須有完整的班會課教案，班會課教案必須目標明確、內容充實、思路清晰、過程詳細，要有創意，教育效果要好。

　　四、評分標準

　　1.主題鮮明，立意新穎。以創設情景為導入，誘發感悟；以分享交流為手段，提高認知；以導行為目的，促人格健全發展。

　　2.內容生動，真實自然。活動要有感染力，時代性強，學生參與意識強；

　　3.形式新穎，活潑向上。活動要符合學生年齡特點，實踐性強，體現學生自主性、創造性。

　　4.強化引導，組織到位。要在充分發揮學生主體作用的基礎上，發揮好班主任的組織引導作用，充分展示班主任個人素質、工作能力和教育風采。

　　五、組織領導

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

主題班會課方案6

　　一、活動目的

　　1、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

　　2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。

　　3、通過問答競賽形式，了解有關教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。

　　二、活動準備

　　1、教師精心制作活動課件

　　2、學生自己設計、制作的獻給老師的節日禮物。

　　3、確定活動的主持人

　　4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和朗誦《老師，我愛您》

　　5、邀請參加活動的老師。

　　6、布置好教室

　　三、活動過程

　　（一）導入

　　甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

　　乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

　　合：是您，我們敬愛的老師！

　　甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

　　乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

　　甲：您的愛，我們永遠也報答不完。

　　乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲。

　　合：老師您好！

　　乙：《老師，您辛苦了》主題班會現在開始。

　　（二）表演

　　歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

　　甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

　　四乙班全班齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》！

　　甲：剛才我們已聽了《每當我走過老師的窗前》這首歌，這是一首多么美妙的歌，這是一首獻給全天下老師的歌。那么，有誰知道老師的節日是哪一天嗎？ （請學生回答）

　　乙：對，我國教師的節日是每年的.9月10日，讓我們齊聲對老師說：老師，節日快樂！

　　甲：今年是我國的第x個教師節，我國自古以來就有尊師重教的傳統美德，所以我們每位同學也要尊敬我們的老師，認真學習，努力成為一名全面發展的好學生。

　　乙：大家都說：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；老師們無私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個學生的健康成長。

　　甲：親愛的老師，您辛苦了！我們再次向您說聲：謝謝！（全體同學起立向坐在前臺的老師敬禮。）

　　乙：我們的成長離不開老師的辛勤教育，課堂中，有老師為我們耐心細致的講解；課后，有老師對我們幫助教育；活動課時，也有老師與我們一起玩耍時的身影

　　乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》

　　3、禮贊

　　甲：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

　　甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發言）

　　乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛

　　（三）祝福

　　甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！同學發言表達心聲

　　乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。個別學生發言。

　　（四）結束

　　甲：老師是石，敲出星星之火；

　　乙：老師是火，點燃生命之燈；

　　甲：老師是燈，照亮前進之路；

　　乙：老師是路，引你走向輝煌。

　　甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

　　乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；

　　甲：祝福恩師，祝福您們教師節快樂；

　　乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！

主題班會課方案7

　　最近，學校開展了一場以遵規守紀主題班會課為主題的活動。這是一項旨在教育學生遵守規章制度、養成良好紀律習慣的重要活動。學校制定了一套詳細的方案，確保班會課的內容豐富、具有針對性，并能給學生們帶來實際的收獲。

　　一、課程目標

　　遵規守紀主題班會課的核心目標是培養學生的自律意識和遵紀守法的意識。通過此次主題班會課的開展，學校希望能夠讓學生們認識到遵守規章制度的重要性，明確紀律對個人發展和社會秩序的影響。

　　二、活動安排

　　為了使學生們對遵規守紀有更深入的了解，我們安排了一系列豐富多樣的活動。首先，我們將組織學生進行小組討論，讓他們就自己在學校生活中遇到的`規章制度問題進行交流。接著，我們會邀請學校的紀律處進行講座，向學生們介紹學校的各項規定和紀律要求，以及不遵守規定的后果。此外，我們還會組織一些小游戲，讓學生們通過實際操作來感受遵紀守法的重要性。

　　三、課程內容

　　遵規守紀主題班會課的內容緊密圍繞學校的規章制度展開。我們會通過講述學校的各項規定、紀律要求和考試制度等，讓學生們對這些方面有更加清晰的了解。同時，我們還會組織一些小活動，讓學生們通過角色扮演、情景模擬等方式，體驗不同情況下的紀律要求。通過這些活動，學生們將更好地認識到自己的責任和義務。

　　四、教學方法

　　在遵規守紀主題班會課中，我們采用了多種教學方法，以增強學生們的參與感和學習興趣。除了傳統的講解和講座外，我們還會采用小組討論、角色扮演、游戲等活動方式，讓學生們積極思考、交流和動手實踐。通過多樣化的教學方法，我們相信學生們會更加主動地參與到課堂學習中來，從而更好地掌握遵紀守法的知識和技巧。

　　五、預期效果

　　通過遵規守紀主題班會課的開展，我們期望學生們能夠在道德品質和行為習慣方面有所提升。我們希望他們能夠意識到遵守規定的重要性，培養自律自強的品質，并以身作則，影響并帶動他人的努力。同時，我們也希望通過此次課程的開展，能夠進一步加強學生們對學校規章制度的了解和認同，為學校的良好秩序和穩定發展做出貢獻。

　　六、總結

　　遵規守紀主題班會課的開展對于學生的個人發展和社會的文明進步都具有重要意義。通過此次活動，我們希望能夠激發學生們的自律意識，養成良好的紀律習慣，并以積極向上的榜樣影響周圍的人。相信通過學校的共同努力，我們一定能夠培養出一批遵紀守法、品行端正的優秀學生。

主題班會課方案8

　　一、活動主題的確定

　　活動主題是主題班會課活動的核心，它需要緊密結合學生的年齡特點、學科內容以及學校的教育目標來確定。活動主題應具有新穎性、趣味性和教育性，以激發學生的學習興趣和參與度。在確定活動主題時，教師可以考慮以下幾個方面：

　　學科內容：

　　活動主題應與學科內容密切相關，以幫助學生鞏固和拓展所學知識。

　　學生興趣：

　　活動主題應符合學生的興趣，激發他們的參與熱情。

　　教育目標：

　　活動主題應與學校的教育目標契合，以培養學生的綜合素養。

　　二、活動內容的設計

　　活動內容是主題班會課活動的核心，它需要根據活動主題確定，既要滿足學校的教育目標，又要符合學生的學習需求。在設計活動內容時，教師可以考慮以下幾個方面：

　　引入環節：通過引入環節，吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣。

　　知識講解：結合活動主題，向學生傳授相關的知識和技能。

　　互動環節：設計一些互動環節，讓學生之間進行交流和合作，提高他們的學習效果。

　　總結歸納：通過總結歸納，幫助學生對活動內容進行回顧和鞏固。

　　三、活動形式的選擇

　　活動形式是主題班會課活動的呈現方式，它可以根據活動內容和教學目標靈活選擇。活動形式既可以是課堂講解，也可以是小組討論、展示和實踐等。在選擇活動形式時，教師應考慮以下幾個因素：

　　學生數量：根據班級人數和學生的年齡特點，選擇適合的活動形式。

　　活動場地：根據活動場地的大小和設施，選擇適合的活動形式。

　　活動時間：根據活動時間的長短，選擇適合的.活動形式。

　　四、活動評估的方式

　　活動評估是對主題班會課活動效果的檢驗和總結，它可以幫助教師了解學生的學習情況，評價活動的效果，為今后的教學提供參考。在選擇活動評估方式時，教師可以考慮以下幾個因素：

　　學生自評：鼓勵學生對活動進行自我評價，提高他們的學習主動性。

　　教師評價：教師可以根據學生的表現和活動效果進行評價，為今后的教學提供指導。

　　同學評價：讓學生互相評價，促進他們之間的交流和合作。

　　通過以上的活動評估方式，教師可以全面了解學生的學習情況，為今后的教學活動提供指導。

　　五、活動執行計劃的制定

　　活動執行計劃是主題班會課活動的詳細實施方案，它對活動的時間安排、活動流程以及活動準備工作進行了詳細規劃。在制定活動執行計劃時，教師應考慮以下幾個方面：

　　時間安排：合理安排活動的起止時間，確保活動順利進行。

　　活動流程：詳細規劃活動的每個環節，確保活動有條不紊。

　　活動準備：準備必要的教學材料和設備，為活動的順利進行提供保障。

　　通過制定詳細的活動執行計劃，教師可以提前做好準備工作，確保主題班會課活動的成功舉行。

　　六、活動后續工作的安排

　　活動后續工作是主題班會課活動的重要組成部分，它包括對活動的總結和反思，為今后的教學活動提供參考。在安排活動后續工作時，教師可以考慮以下幾個方面：

　　活動總結：對活動的整體效果進行總結和評估，找出活動中存在的問題和不足。

　　反思分享：與其他教師進行交流和分享，互相借鑒經驗，提高自己的教學水平。

　　經驗總結：總結活動中取得的成功經驗，為今后的教學活動提供參考。

　　通過對主題班會課活動后續工作的安排，教師可以不斷提高自身的教學水平，為學生提供更好的教育服務。

　　總之，一個好的主題班會課活動策劃方案框架可以幫助教師更好地設計和組織活動，激發學生的學習興趣和參與度。通過合理確定活動主題、設計活動內容、選擇活動形式、評估活動效果以及制定活動執行計劃和安排活動后續工作，教師可以將主題班會課活動打造成為學生成長與發展的平臺，促進學生全面發展。

主題班會課方案9

　　活動目的：通過具體引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。

　　活動準備：前期策劃中期節目排練后期串聯制作多媒體

　　活動過程：

　　一、故事引入，揭示課題：

　　1、同學講述《金斧頭的故事》。

　　2、師述：相信這個故事大家一定不會陌生。五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優良傳統是我們責無旁貸的使命。今天，我們將在這里共同討論“明禮誠信”這一古老深遠有極具現實意義的話題。

　　3、揭題：《文明為先，誠信為本》

　　二、小品表演，蘊涵道理

　　1、小品《當我在路上撿到……》

　　2、師述：其實生活中，我們經常有這樣的曲解，好像只有撿到數額巨大的錢款歸還了失主才叫拾金不昧，撿到一支筆、一塊橡皮、一把尺子等，不歸還也沒什么大不了的。記得劉備曾經教導他的兒子“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實，人們的道德修養就是在這一點一滴逐漸培養起來的。

　　三、游戲活動，玩中感悟

　　1、游戲《找朋友》游戲規則：隨機發個每位同學標有A．B、C．D的卡片（不允許傳閱），以此將同學分為4組。指定2位組長，組長必須在1分鐘之內在不知情的情況下找到自己的組員。組長可以在一分鐘之內對所有同學發問，但每次只能問一個同學一個問題：你是×組的嗎？而參加的同學在游戲進行期間不得說話、不得提示本組組長，如果遇到組長詢問只能回答“是”或“不是”。游戲終了，以找到組員人數的多少分別給該組每個組員存入10—40誠信元。（誠信沖突：為了本組勝出，組員可能會對組長做出某種提示，也可能當他組的組長問及自己的時候謊稱自己是。這些都會造成一些誠信沖突。）

　　2、宣布結果（通過欺騙手段取得勝利將減去相應人數的組負）

　　3、各抒己見（評論……）

　　四、現場采訪，揭示主題

　　1、采訪《校園隨手扔現象》展示一些反映“隨手扔”的現象。

　　2、隊員甲：我相信大家對這些圖片應該不會感到陌生，因為這些現象就是發生在我們身邊的。在這里，我想聽聽大家對這些現象的看法。

　　學生討論：略

　　3、隊員乙：其實，只需要多走幾步路，只需要一個簡單的'彎腰，這些現象就可以避免，那么就讓我們從現在做起，看看你的周圍是否有紙張，如果有，就麻煩大家做一個彎腰運動，我們共同來維護身邊的良好環境。

　　五、教師總結，學生感悟

　　1、師述：今天，我們在這里舉行這場聚會，感悟到：文明為先，誠信為本。讓我們做文明人，行文明風，做時代少年。讓我們一起來唱首道德歌，共同邁向美好的明天！

　　2、全班同學合唱道德歌，在歌聲中，班會結束。（掌聲響起……）活動說明：通過學生參與的環節互動，體現學生通過“明禮誠信”教育，認知、判斷、行為等方面素質的提高。在實施過程中，運用故事、小品、游戲、現場采訪、歌唱等學生樂意接受的形式為引導，教會學生應當如何明辨是非、應當如何投身于道德建設中，從而以實際行動，展現新時期小學生的道德風采。

主題班會課方案10

　　感恩的心，感謝有你

　　-------學會感恩主題班會教案

　　彭琪

　　班會時間：20xx年12月12日班會課

　　班會地點：一（2）班教室

　　班會主題：感恩的心，感謝有你

　　活動目的：

　　1.通過班會，讓我們的學生多角度了解父母、父母的辛苦。

　　2.教育我們的孩子要從小懂得感恩，要常懷感恩之心。

　　活動過程：

　　一、導入

　　老師：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們。在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人。今天我們就一起來

　　舉行一次 “感恩的心，感謝有你”的主題班會！下面咱們就一起來看一段短片。

　　二、學會感恩

　　（一）播放感恩視頻

　　師：孩子們，看了視頻，你有什么想說的？

　　是啊，孩子們，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的父母，是他們給了我們生命。他們把溫情的心血撲在我們身上，把自己的希望寄托在我們身上，哺育我們成長，教育我們做人。孩子，在你心中誰是最關心你、照顧你的人？ （是我的爸爸媽媽。）

　　（二）講父母關心自己的小故事。

　　師: 那么在平時的生活中，你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事呢？誰能把你的爸爸媽媽關心自己的故事講給大家聽聽？

　　生自由說。

　　師：父母把我們從很小很小慢慢養育長大，這中間為我們付出了多少辛苦和汗水，為我們做了多少事啊！可是爸爸媽媽卻從不要求我們為他們做什么。

　　（三）歌曲《我的好媽媽》

　　師：孩子們，為了感謝爸爸媽媽對我們的關心和照顧， 有一個小組想用歌聲來表達對媽媽的'愛，請聽歌曲《我的好媽媽》

　　你們有沒有什么好辦法來報答爸爸媽媽呢？

　　師：其實，要報答爸爸媽媽很簡單。小朋友們，只要做到下面幾點，就是對爸爸媽媽最好的報答：

　　1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　2 、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　　3 、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。 4、為父母分擔一些家務和煩惱。

　　5、學會節約，不浪費父母的勞動成果。

　　6、可以為父母洗一次腳、做一頓飯。

　　7、 每天反思，學會對父母說“對不起”

　　（四）小測驗

　　師：下面我們來做個小測驗，看你對爸爸媽媽了解多少。

　　三、拓展延伸

　　師：大家說得都很好，可是，家里只有爸爸媽媽關心我們愛護我們嗎？想想還有誰？ 生：爺爺奶奶、外公外婆、叔叔阿姨

　　師：是啊，家里的長輩們也在我們的成長中給予了我們關心和幫助，我們同樣要感謝他們。 在學校的時候還有誰也在關心幫助大家呢？ 生：是老師。 師：我們要如何感謝我們的老師呢？

　　（一）學生談感謝老師

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩； 課后作業，認認真真地做，仔仔細細地查，決不拖拉，保質保量地完成，這仍然是感恩； 放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

　　（二）感謝身邊的人

　　師：除了親愛的父母、尊敬的老師，我們還要感謝誰呢？（同學、朋友、我們身邊關心我們、愛護我們的人??）

　　（三）制作感恩卡

　　師：感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做有智慧有文化的人；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝所有幫助過你、關心過你的人，他們讓你在人生的路上走得更加寬廣。 我們找到了這么多要感謝的人，同學們也一定有你自己最想感恩的人，就讓我們來場真情表白吧！

　　師：在卡片上畫上一幅美麗的圖畫，再寫上你想感恩的人的名字。

　　師：你要感謝誰？你想對他說什么？（展示卡片）

　　師：孩子們，把你制作的感恩卡送給你要感謝的人吧。讓我們懷著一顆感恩的心，感謝父母、感謝師長、感謝同學，感謝親朋！讓我們懷著一感恩的心去幫助那些需要我們幫助的人！讓這世界永遠充滿愛！（播放結束音樂《感謝你》）

　　四、結束語：

　　我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活充滿了愛，因為我們學會了感恩。

主題班會課方案11

　　一、用親情激發學生 “我要安全”的意識。

　　師：同學們，有誰知道母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血？把你印象最深的事情說給大家聽一聽好嗎？

　　師：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到現在，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應該珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不爛花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自己的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命呢？

　　二、視頻展示，讓學生明白珍惜生命的意義。

　　視頻：一小孩在公路上騎車，突然一輛轎車疾駛過來，將小孩撞翻在地，無法動彈。小孩臉上露初痛苦的表情。路人見狀，連忙撥打“120”急救。另一人連忙通知小孩的家長。小孩的父母見狀，失聲痛哭，撲到在小孩的身上。過了一會兒，急救車來了，將小孩送到了醫院。醫生說，如果司機不及時踩剎車的話，小孩的命都不保。好在只撞斷了腳。

　　師：同學們，看了這個視頻，你想說什么？

　　生：我們不能在公路上騎車、溜冰、玩耍。這樣很危險。

　　生2：這個小孩不遵守交通規則，行車行人都應該靠右，而他是靠的左邊。

　　生3：急救要撥打“120”報警。

　　生4：我們要愛惜自己的生命，不到危險的地方玩耍，這樣不但害了自己，也害了別人。既讓自己痛苦，也讓別人遭受經濟上的損失。

　　生5：我們要遵守交通規則，這是讓家庭安寧，社會安寧的一個重要方面。

　　生6：我們每個人都不會每次都這么幸運，如果他不吸取教訓的話，下次可能是失去自己的生命。

　　師：對，我們要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我們要好好地珍惜生命，愛護生命。所以我們要保護好自己。要有自我保護的意識。

　　那你們應從哪些方面來提高自己的保護意識呢？

　　三、讓學生了解校園內應注意的安全。

　　1、防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題。

　　1） 禁止在校園內玩火、放炮。

　　2） 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

　　3） 定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。

　　2、防盜 ：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防范意識，發現盜竊事件即時報警。

　　3、防校園暴力 ：同學之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時 向有關 老師反映情況，尋求學校的幫助。

　　4、 結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規要求：

　　①教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

　　②在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。

　　③上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

　　5、像這種情況，我們班發生過嗎？

　　A、用鉛筆或其它尖銳的'東西互相打鬧。

　　B、在教室里互相追趕。

　　6、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全？現在輕松十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

　　判斷：

　　1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。

　　2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

　　3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。

　　4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。

　　5、用沙子或泥土打仗。

　　6、下雨天，在濕的地面上奔跑。

　　7、站在凳子上往陽臺下看。

　　四、 體育運動安全 ：

　　在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排和調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

　　五、 發生火災怎么辦？

　　1、 要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

　　2、 一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

　　3、 逃生時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　六、教師總結，以拍手游戲結束，給學生留下意猶未盡的感覺。

　　師：在我們的生活中，有時可能會發生我們意想不到的事故，如何緊急處理，剛才我們已經知道了一些。在以后的班會中，我們將陸續了解到，讓我們在拍手歌中結束今天的這堂安全教育課吧。

　　安全教育拍手歌

　　你拍一，我拍一，注意安全數第一。

　　你拍二，我拍二，咱倆宣傳做個伴兒。

　　你拍三，我拍三，教室寢室不吸煙。

　　你拍四，我拍四，亂穿馬路會出事。

　　你拍五，我拍五，炎熱天氣防中暑。

　　你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

　　你拍七，我拍七，三無產品要遠離。

　　你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

　　你拍九，我拍九，不跟陌生人隨便走。

　　你拍十，我拍十，自我保護是大事。

　　總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

主題班會課方案12

　　一、比賽目的

　　為提高我校主題班會課質量，提升班主任班級管理水平，為班主任提供展示才華、鍛煉能力的機會。根據學校工作計劃安排，開展本次主題班會課比賽活動。

　　二、比賽組織機構

　　1、領導小組成員及職責

　　組 長：白 沙

　　副組長：文萬剛（負責總體規劃組織）

　　喻 千（負責高中組協調工作）

　　涂禮有（負責初中組協調工作）

　　成 員：王 誠、郭永生、成忠師、杜永金、任祥華、李 勇（負責本年級初賽工作，決賽時會場紀律）

　　2、會務組成員及職責

　　（1）賽場服務：李秋柒、陳 靜（參賽選手抽簽、會場服務和會前準備等）

　　（2）分數統計：吳邦銀、楊天福（主要職責：負責收送評委打分表，得分為去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出最后平均得分）

　　（3）獎品、獎狀準備：陳忠富

　　（4）攝影攝像：宋承榮、張 克

　　3、評委組成員及職責

　　白 沙、劉永貴、舒興琪、唐 鐳、黃才明、喻 千、涂禮有 主要職責：根據評分規則及標準進行客觀公正的打分，比賽結束進行點評總結。

　　三、比賽主題和內容

　　圍繞“弘揚主旋律，培養好風氣”為大主題，在文明禮儀、法制安全、情感思想疏導、改進學習方法、班級文化建設等方面內容中，任選其一作為參賽主題。

　　四、參賽人員

　　全校班主任

　　五、比賽時間及程序要求

　　（一）初賽

　　1、時間：

　　2、要求：

　　（1）以年級為單位進行分組初賽，先在各年級所有班主任中開展比賽，年級組負責組織實施。

　　（2）參賽選手自定班級上課，各年級初賽推優盡量實驗班、平行班兼顧。

　　（3）決賽名額：高中每個年級2名，初中每個年級1名。

　　（4）參加決賽的人員名單及參賽課題與教案于20xx年11月16日以電子檔的形式報政教處喻千老師處。

　　（二）決賽

　　1、時間：20xx年11月20－21日

　　2、地點：綜合樓多媒體教室

　　3、參賽選手自定班級上課。

　　六、比賽細則

　　1、抽簽： 11月19日抽簽，確定參賽班主任比賽次序。

　　2、形式：主題班會形式多樣，可根據比賽要求自行確定班會形式，創意新穎者將酌情加分，自行準備需要的'相關器具。

　　3、評分辦法：總分由主題班會設計方案和班會實施效果兩部分組成，方案由評委小組進行評分，方案占20%；班會實施過程由評委小組現場評分，班會實施效果占80%，二者的總分為班主任的最后得分。

　　4、主題班會課設計按40分鐘時間設計，一定是班主任主講，學生互動，不能本末倒置。

　　5、所有參賽班主任交主題班會書面設計方案，內容包括主題班會目的、形式、時間、地點、過程等。

　　6、獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎3名。頒發相應的證書和獎品。

主題班會課方案13

　　一、活動背景：

　　感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認可，并意欲回饋的一種認識，也就是知恩、報恩。然而現在很多“獨生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出，認為所有人的付出都是應該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學生們認識到別人的艱辛，有一顆感恩的心。

　　二、活動目標：

　　1、通過班隊會課，體會父母的愛與付出。

　　2、培養學生感恩的心理，學會尊重他人，承擔責任，從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。

　　三、設計思路：

　　由學生主持引入主題，體現學生的主體性，接著通過學生熟悉的詩歌《游子吟》激發學生愛父母的熱情，再通過地震的故事讓學生體會父母對子女無私的愛，偉大的愛，接著聯系自己生活，講述自己與父母的故事，讓生感受親恩，體會親情，并現場親子互動，體會親恩，然后通過討論交流，幫助學生總結出孝敬父母的正確方法，并用自己喜歡的方式表達對自己父母的愛，使情感升華。接著，使活動進行擴展，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過《感恩的心》手語操表達出來，最后在班主任老師的總結中結束這次班會活動。

　　四、活動準備：

　　1、兩位學生在老師幫助下準備主持稿。

　　2、多媒體課件：

　　(1)詩歌《游子吟》。

　　(2)地震中的圖片。

　　(3)背影音樂“再見警察”。

　　(3)“感恩的心”手語操等。

　　五、活動方法：

　　情景體驗，講故事，討論、發言、交流等。

　　六、活動過程：

　　(一)導入：

　　甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學，合：大家下午好!現在我們宣布一(1)班“感恩父母”主題班會現在開始!

　　老師：是誰，把我們帶到這美麗的世界?是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報，是誰……又是誰……把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，——是我慈愛的父親、母親。

　　甲：當我呱呱落地。

　　乙：就迎來了爸爸、媽媽燦爛的笑臉!

　　甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田!

　　乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠!

　　合：從此，你們日日夜夜陪伴著我們。

　　合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們— 師生齊：爸爸、媽媽我愛您!

　　(二)激發學生愛父母的熱情：

　　1、老師：咱們以前學過一首關于母愛的古詩，還記得這首詩的題目是什么嗎?誰能背背這首古詩呢?

　　學生：舉手背誦《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?

　　2、老師小結：

　　一位慈祥的母親手里拿著針線，手里縫制著衣服給將要出發的孩子。在孩子出發前夕，母親還在細心地一針一線縫著，心里卻擔心孩子很長時間不回來。這就母親對孩子關心愛護啊!每個孩子的父母都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢，快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多很多……

　　3、丙：在生活中，父親永遠給我們擋風雨。

　　乙：母親永遠牽著我們的手。

　　甲：父母的愛是寒冬里的一把火。

　　乙：父母的愛是黑暗里的一束光明。

　　合：父母的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空!

　　甲：請大家聽一個真實的故事——《地震中的母親》(多媒體畫面輔助)。

　　4、教師講述：

　　20xx年xx月xx日下午2時28分，我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。

　　就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發現孩子毫發未傷，還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發現了一部手機，手機上有一條未發出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠愛你!在場所有看到短信的人都哭了。

　　5、聽后隨感：

　　(1)學生：主持人甲：聽了這個故事，同學們有哪些感受呢?

　　(2)學生：全班交流。

　　(3)教師小結：同學們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，我們面對這樣偉大而又無私的愛，內心當中充滿了對這位母親的尊敬，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧!

　　(三)感受親恩，體會親情：

　　1、教師：同學們，每一位父母都是那樣深愛著自己的孩子的，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。那誰能談談你的`父母讓你最感動的一件事是什么事嗎?

　　2、學生：

　　(1)同桌互相交流。

　　(2)全班交流

　　(四)親子互動，體會親恩。

　　教師：現在我們想請一位同學和他的家長一起來回答下面這些問題(找一對父子或者母子)___同學，請你回答關于父母的問題，叔叔(阿姨)，請您回答關于孩子的問題，好嗎?(屏幕顯示問題)

　　1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?

　　2、知道父母(孩子)最愛吃什么呢?

　　3、知道父親節、母親節是哪一天嗎?兒童節是哪一天?

　　4、周末你為父母(孩子)做哪些事情?

　　(1)教師：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛，同學們，看來我們對父母的關心真是太少了，請記住這兩個日子吧!

　　(2)學生：主持人以手指示屏幕的顯示：(父親節是六月份的第三個星期日，母親節是五月份的第二個星期日)

　　(五)討論：我怎樣對待父母?

　　1、教師：

　　剛才幾個同學都談了自己的看法。的確，父母之愛偉大而又平凡。同學們，我們應該如何孝敬父母呢?

　　2、學生：

　　(1)四人小組討論。

　　(2)全班交流。

　　3、教師小結：

　　一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我們必須做到的：

　　(1)聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。

　　(2)對父母有禮貌。

　　(3)體貼關心父母。

　　(4)珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。

　　(5)不為難父母。

　　(六)學會感恩，及時回報。

　　1、教師：相信此時此刻，大家都有很多心里話要對父母說。同學們，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱吧!

　　2、學生：通過自己的方式表達對父母的愛。

主題班會課方案14

　　教學目的：

　　1、通過中隊主題班會，讓學生了解更多關于水資源的知識，包括我國水資源現狀、水資源污染、預防措施等。通過種種數據讓同學認識到我國現在水資源現狀不容樂觀，再列舉出水源污染的類型及有關的預防措施。

　　2、通過中隊主題班會，培養學生節水和環保意識，責任意識，通過各種形式讓學生認識到節約資源要從我做起，從身邊力所能及的小事做起。號召學生在班會結束后的生活中，也能主動做到好的延續。

　　3、通過中隊主題班會，讓學生在緊張的學習之余，得到放松和快樂，也讓學生在輕松的氣氛中學知識，在學知識的同時更展示自我個性，增添了一份自信。

　　4、通過中隊主題班會，使班級干部的組織能力得到鍛煉和提高。分組活動使學生有了更多的集體榮譽感和團隊精神，隨機分組的形式也增加了學生之間的交流和互動。

　　教學準備：

　　制定具體實施方案，確定主持人名單，各節目的主要負責人，準備活動材料用具，抽簽分組登記并選出隊長。

　　班會內容和過程

　　1、主持人：周倩、秦榛、王迪、李若文宣布“主題班會”現在開始。

　　2、ppt時間主持人周倩：“我們都知道，人的生存和生活都離不開水，水資源對每個人都十分重要，但我們都知道，我國的水資源現狀不容樂觀，下面就讓我們通過ppt來了解一下我國的水資源現狀。”

　　大家觀看關于我國水資源現狀和水源污染及預防措施的ppt，四位主持人朗讀。

　　3、健美操表演

　　4、創意設計大賽

　　秦榛：“王迪，你知道這垃圾帶有什么用嗎?”

　　王迪：“垃圾帶不就是裝垃圾的嗎?還有什么用嗎?”

　　秦榛：“資源的用處可大啦，下面我們就看看我們的同學是如何利用它們做出時尚的服飾吧。”

　　材料：垃圾袋、報紙、別針

　　規則：每隊派3人，兩女一男，兩人設計，一人模特;3分鐘創意設計;30秒配合音樂展示。

　　評分：由來聽課的實習老師評出名次，第一名加200分。

　　教學目的：讓學生充分發揮想象力，考驗同學之間的默契、配合和協作精神。通過游戲讓同學了解到資源的多重利用性，希望同學以后要節約資源。

　　5、第一輪答題搶分時間

　　王迪：“讓我們來看一下，現在分數已經出來了，藍隊暫時領先。”

　　李若文：“但落后的隊伍不要氣餒，因為接下來到了我們的答題搶分時間了。”

　　規則：每隊隊長抽一題，答對得分，答錯不扣分

　　評分：每題200分

　　教學目的：同學們討論回答有關資源方面的題目，拓展知識面，題目的內容在之前的ppt出現過，考驗學生的觀察能力和記憶能力。

　　6、講笑話 徐卓爾、莊妍、宋浩瑜

　　周倩：“緊張過后，讓我們來輕松一下。下面由請徐卓爾、莊妍、宋浩瑜為我們講笑話，大家歡迎!”

　　7、跳跳對與錯

　　秦榛：“謝謝三位同學為我們獻上的'精彩表演，接下來讓我們來玩一個游戲，考驗一下同學們對資源的了解和反映速度。”

　　規則：3輪，每輪每隊派2人;同學排成一列，主持人提問，對的往右跳，錯的往左跳，第一時間反映，不能停頓，回答錯誤直接淘汰;主持人監督

　　評分：每輪留到最后沒有被淘汰的同學所在的隊伍加200分

　　教學目的：讓學生在游戲輕松的過程中，更深刻了解資源的用途，同時，學生的反映速度和判斷力也可以從中體現出來。

　　8、第二輪答題搶分時間

　　王迪：“好了，經過一輪緊張刺激的游戲后，又到了答題搶分時間了分數落后的隊伍可要抓住機會了。”

　　李若文：“這次答對加分，答錯要扣分，所以大家可要好好動腦筋咯!”

　　規則：每隊隊長抽一題，可選擇不答

　　評分：每題200分，答對得分，答錯扣分

　　9、模仿不走樣

　　秦榛：“接下來讓我們來活動一下手腳，考驗一下大家的模仿能力。”

　　規則：每隊派6人，依次傳遞動作;不能開口提示，主持人監督

　　音樂：怎么辦

　　評分：最后一位同學答對300分

　　教學目的：考驗學生的知識面及對成語典故的理解力，以及學生將動作表現出來時需要表現力和自信，同時，讓學生認識到團隊精神和同伴間的信任和默契是十分重要的。

　　10、第三輪答題搶分時間

　　李若文：“決戰時刻到了!”

　　王迪：“是啊，這是最后一輪的答題搶分時間了，也是唯一得分的機會了!”

　　規則：每隊隊長抽一題，可選擇不答

　　評分：每題200，答對得分翻倍，答錯扣分翻倍

主題班會課方案15

　　主題班會教學目的：

　　通過這次主題班會，使學生能夠體諒父母，理解父母的愛，能縮短與父母的心 理距離，學會如何與父母溝通，學會用自己的努力來報答父母。

　　教學方法：

　　朗誦，歌曲，演講，討論談話，游戲

　　教學程序：

　　鼓掌歡迎學生家長代表進教室，家長就座。

　　一、主持人開場：

　　年少時，我們一直希望自己快點長大，能讓自己在理想的天空飛翔，以為自己真的可以去承受和面對人生的悲歡離合、陰晴圓缺。可是無論我們飛得多高多遠，一直都有一條線牽著我們與父母的心。也終于明白了一位哲人講過的一句話：“世間最遠的距離不是生與死，是我在你面前，而你卻不知道我愛你。”

　　父親的愛，是春天里的那一縷陽光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的那一絲涼風，吹散了我心中的煩熱;是秋日里的那一串串碩果，指引著我走向成功;是冬天里的那一把火，溫暖著我那顆冰冷的心。

　　母愛是傘，為你遮風擋雨。 母愛是衣，為你送去溫暖。 母愛是燈，為你送去光明。母愛是光，照亮你的`心靈。

　　初二(4)班《我的成長，您的微笑》感恩父母主題班會現在開始。

　　二、mtv欣賞：

　　周杰倫《聽媽媽的話》(主持人交待要求)

　　主持人談感受，請同學們談談平時父母的嚴格要求及自己的感受。

　　學生發言……

　　三、調查：

　　被爸爸媽媽打過的同學和打過孩子的家長，并分別請代表說說當時的感受。

　　1、學生、家長代表發言……

　　2、主持人：被父母懲罰，責罵，或者打，你會覺得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看—— 學生朗讀文章《孩子，我為什么打你》

　　3、就大屏幕上的話談談感想

　　四、學生小品表演：

　　生活中父母或嚴或慈的一些小片斷(表達愛的方式)

　　五、主持人：

　　多么沉重的親情呀，父母就是這樣用他們的方式在深深的關愛著我們，可是我們往往卻察覺不到，更有甚者，誤解父母仇視父母。還記得我們學過的背影么?朱自清先生用他感人至深的文字告訴我們：做兒女的應該懂得體諒理解父母。下面請……同學演唱《背影歌》。

　　六、小組討論：

　　學生說說自己平時不懂事的表現

　　有的同學不顧父母勸阻，長時間上網，荒廢功課;有的放學遲遲不愿回家，貪玩……

　　七、家長寄語：

　　請家長代表發言。

　　八、詩歌朗誦《父愛》《母愛》

　　九、小游戲：考驗相互間的默契，相互間的了解程度。

　　十、合唱《念親恩》

　　(在“感恩的心”的音樂中，幾位同學表演手語)《我的成長，您的微笑》主題班會即將接近尾聲了。全體學生起立。借此機會向我們的爸爸媽媽說一聲：“爸爸媽媽你們辛苦了!我們愛你們。”(集體說)

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