德育方案模板

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就需要我們事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的德育方案模板，希望對大家有所幫助。

德育方案模板1

　　一、指導思想

　　切實加強和改進學校德育工作，以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發展需要為契機，以學生習慣養成教育、愛心孝道感恩教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展德育活動，培養有理想、有道德、有文明、有紀律的、合格的、優秀的初中畢業生。

　　二、德育工作機構

　　1.德育工作領導組

　　組長:XXX

　　副組長:XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX

　　2.德育工作辦公室

　　主任：XXX

　　副主任：XXX、XXX

　　成員：XXX、XXX、XXX、XXX及各班班主任

　　3.德育網絡：

　　課堂德育：教務處、教研組、備課組任課教師、學生

　　團德育：團支部、團員教師學生

　　行政德育：校長（副校長）政教處年級組班主任學生

　　自我德育：學生會班委會學生

　　三、德育工作思路及各年級德育工作重點

　　1.工作思路：

　　以養成教育為重點，加強愛心、孝道、感恩教育，文明禮貌教育，誠信教育傳統教育,理想前途教育，團隊精神教育等，培養合格的、優秀的中學生。

　　2.各年級德育工作重點：

　　初一、高一年級德育工作的主題是邁好中學第一步，做一個合格的中學生。著重對學生進行養成教育和文明禮貌的教育，集體主義教育，愛國主義教育。

　　初二、高二年級德育工作主題是邁好青春第一步，德智體全面發展。著重對學生進行高尚的品德和良好的心理品質教育以及刻苦學習的教育。

　　初三、高三年級德育工作的主題是聽從祖國的召喚，做合格的畢業生。著重對學生進行理想前途教育，法制教育，熱愛科學，追求真理的教育。

　　四、德育工作的主要內容及實施途徑

　　（一）習慣養成教育

　　1.組織師生認真學習貫徹落實《毓英中學學生習慣養成的基本要求》，并適時要求、督促、檢查、考核，使之進一步規范。

　　2.分管領導、班主任要對學生的習慣養成適時要求、檢查、考核。

　　3.團委要充分發揮團委會、學生會的功能，適時督促、檢查學生的習慣養成情況。

　　4.政教處要指導各年級的習慣養成教育。

　　5.值周組要對學生的習慣養成進行全面的檢查、考核，并量化上墻。

　　（二）愛心、孝道、感恩教育

　　1.誦讀、領悟新編24孝、《孝經》。

　　2.宣講愛心、孝道、感恩的詩文。

　　3.要求學生在父母、長輩生日和三八節、父親節、母親節、中秋節等節慶日子利用親情電話表達孝心、敬意，相互勾通。

　　4.每期給父母寫一封信，匯報自己的成長歷程和理想、希望，以利獲得父母的支持、理解。

　　5.每期寫一篇與此有關的作文，表達出學生的感恩之情，學會獻愛心。

　　6.每年舉行一次愛心孝道感恩為主題的演講比賽。

　　（三）愛國主義、革傳統教育

　　1.認真貫徹落實《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式，堅持升旗獻詞和國旗下的`講話，站在國旗下，接受愛國主義教育。

　　2.利用五四文藝匯演、十一國慶征文、一二九歌詠比賽對學生進行愛國主義教育。

　　3.利用紅軍長征紀念、七一、八一對學生進行英雄主義傳統教育。

　　4.各班適時利用主題班會對學生進行愛國主義教育、傳統教育。

　　（四）留守學生、特殊學生的管理和教育

　　1.建立檔案，做好調查研究。學校要建立留守學生、特殊學生檔案，并形成制度，全面掌握他們的現狀和動太發展情況。

　　2.充分發展廣大教師對留守學生、特殊學生的教育管理作用，采取談心、結對子等形式，從心理上、生理上、學習上、生活上對他們進行全方位的照顧和管理。

　　3.努力做好監護人工作，形成家庭學校共管合力。 4.加強對留守學生的專項知識教育，提高留守學生綜合素質，使其健康成長。

　　（五）加強校園文化建設，進一步優化校內外育人環境

　　1.環境對學生有著潛移默化的熏陶和影響，要積極創造條件，讓師生在整潔優美、富有教育意義的環境中學習和生活，充分發揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。

　　2.利用黑板報、藝術墻、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創造良好的育人環境。

　　3.要充分發揮全校師生的積極性，使人人都成為德育工作者，讓學生時時、處處都能受到幫助教育，糾正自己的言行。

　　（六）加強法制教育、時政教育和安全教育

　　1.每期要舉行兩次法制教育，使學生知法、懂法、守法、護法。

　　2.每期要舉行兩次時政講座，對學生進行時政教育，激發學生的愛國熱情。

　　3.每逢節日、紀念日，政教處都要安排人員進行相應的知識講座和印發相關資料，適時進行慰育教育。

　　4.各班要按照團委的安排，適時辦好主題板報。

　　5.要求各班配合安辦、團委適時收繳管制刀具等違禁物品，進行安全教育。

　　（七）寢室內務管理

　　1.各班要組織學生認真學習《中學寢室管理制度》、《中學班級量化考核細則》，并適時指導學生整理內務。

　　2.新生軍訓期間，班主任要認真示范，確立骨干，指導學生整理內務，且人人過關。

　　3.值周組依據《班級量化考核細則》，對各班進行量化評比考核，并上墻。

　　（八）綜合素質評價

　　各班要認真宣講《學生綜合素質評價考核細則》，政教處、年級組要認真指導班主任對學生進行考核評價，且必須嚴格按照文件進行考核評價。

德育方案模板2

　　為全面貫徹教育方針，落實相關文件精神，加強對青少年的思想道德建設，進一步明確新時期中小學的德育日標，加強德育內容、途徑、方法的創新，規范德育管理，開展德育活動，增強德育實效，以適應新形勢下德育工作的開展，特制定本校德育工作規劃如下：

　　一、切實加強德育工作的領導

　　1、建立齊抓共管德育工作的領導體制。

　　2、成立德育教育工作小組。

　　組長：校長

　　副組長：副校長

　　成員：全校教師

　　二、抓好隊伍建設，強化德育意識

　　1、完善管理網絡。繼續建立完善校內德育管理網絡，實行校長總負責，分管校長具體負責，學校德育處操作執行，少先隊通力協作的德育管理機制，形成齊抓共管的合力。

　　2、建立育人體系。突出“以人為本”的育人理念，不斷增強服務意識。以師德規范為核心，以提高班主任的業務素質為突破，在全校范圍內廣泛開展《師德學習手冊》學習活動和師德建設系列主題教育活動，廣泛開展“家長議師德”活動，健全日常監督制度。形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。以“變蠟燭為太陽，做德行上乘的大教師”為目標，激勵教師與時俱進，不斷成長。

　　3、優化骨干隊伍。重點抓好班主任隊伍建設，構建班主任隊伍科學管理的機制，抓住“選拔、培訓、激勵”這三個環節，通過上崗培訓、師徒結對、德育例會、班主任論壇等有效方式，在建立班主任崗位職責規范、嚴格考核的同時，建立文明班級、優秀班主任評比制度，進一步強化考評激勵機制，不斷提高班主任工作的積極性。努力造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。

　　三、加強常規教育，培養文明學生

　　1、深化愛國教育。通過主題班會、主題活動、參觀展覽、觀看影視、讀書征文、新童謠誦讀、演唱革命傳統歌曲等途經，結合重大紀念日、節日活動，培養學生愛國、愛集體、愛家鄉的情感，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2、狠抓養成教育。班主任在班級常規管理工作中要進一步細化，抓住每一個教育契機，對學生進行有意識的引導，注重行為習慣的養成教育。校園環境衛生的維護和分工要進一步細化，將責任落實到位，讓學生養成愛清潔、講衛生的習慣，使校園真正成為育人的土壤。繼續推行領導班子護導值日、紅領巾值崗制度。特別對各班的紀律、衛生、出勤進行量化考核，每天公布檢查分數，每周進行小結。開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、掃好地、講衛生、有禮貌等是日常行為入手，狠抓常規管理，培養學生良好的行為習慣，提高學生的綜合素質。

　　3、加強法制教育。積極創設法制教育活動載體，通過舉辦模擬法庭、觀看法制教育片、組織法制講座、知識競賽、征文比賽、“我與父母同學法”等形式多樣的法制教育和法制實踐活動，增強學生的法制意識，增強辨別是非的.能力。建立后進生幫教制，杜絕在校學生違法犯罪行為的出現。

　　4、重視安全工作。牢固樹立“安全第一”的思想，進一步深化“平安校園”創建活動，經常性地開展學校安全工作普查活動，及時清除事故隱患，確保師生人身安全和學校教育教學活動正常進行。同時，要采取有效措施，凈化校園周邊環境，凈化學生的成長空間。

　　5、關注生命教育。生命教育不僅是珍惜生命的教育，還是完善人格和健康心理的養成教育。要讓學生懂得珍惜，學會感動，學會關懷，享受生命的充實和快樂，體會生命的價值和美好，培養完美的人格。通過上課、廣播、櫥窗宣傳、參觀等形式，加強交流、溝通，讓學生逐步學會悅納自己，關懷他人；讓學生懂得我成長，我快樂；精彩人生，始于足下。

　　四、加強陣地建設，優化育人環境

　　1、班級環境美化。班級環境要做到美化、教育化，充分發揮班級圖書角、黑板報的育人功能。開展班級黑板報評比，創設“潔齊美”的環境。倡導全員參與，突出人文關懷，體現學校特色，班級特色。

　　2、升旗儀式序列化。堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話內容以“五愛”為主線，做到學期有計劃，周周有主題。內容豐富，貼近學生的思想實際，形成序列。

　　五、豐富德育活動，拓寬德育渠道

　　根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，豐富校園文化生活。著力進行“讀書”“運動”兩大特色的建設，讓讀書、運動鍛煉在校園內成為一種文明；讓讀書和運動鍛煉成為孩子們了解歷史的窗口、開闊交流圈的途徑；成為孩子們強身健體、協調發展、培養競爭意識、合作精神和堅強毅力的重要通道，促進他們快樂健康地成長。

　　六、重視家校聯系，發揮教育合力

　　積極推進學校、社會、家庭教育的“三結合”，主動跟各村做好溝通工作，開展各類校外教育活動。建立“五老”隊伍，充分發揮老教師、老干部在教育中的輔導作用。辦好家長學校。做好“百名教師訪千家”的家訪工作，保質保量用好學生成長手冊，發揮家校路路通的作用，要求班主任做到每年對班內學生的家訪率達到百分之百。把家訪工作納入對班主任工作的考核之中。

　　七、改評制度，品嘗成功喜悅

　　繼續實施“我能行，我真棒——特色學生評比方案”，豐富內涵，面向全體學生，尊重學生差異，張揚學生個性，讓每個學生都能獲得成功。在活動中，我們將更注重過程、注重活動、注重評比活動對學生所起到的激勵教育作用。

　　八、重視學科滲透，加強德育科研

　　學科德育是傳統且有效的德育途徑，切實加強思想品德課教改力度，繼續抓好學科教學滲透思想道德教育的工作。定期對班會課、晨會課、學科滲透情況組織研討、觀摩、評比等活動。同時，積極開發校本課程，用好校本課程。

德育方案模板3

　　一、抓好德育隊伍的培訓工作

　　1、在假期教師德育自學反思的基礎上，充分利用好校本培訓時間，結合培養班級小干部;學會與家長溝通;提供班級活動組織能力等主題，為德育隊伍開辦主題培訓，加強全體教師的德育理論學習和案例分折能力的培養，每學期組織德育工作經驗交流。

　　2、認真落實德育常規管理考核制度，將教師的工作態度、水平、成績等進行周總結、月考核評比。

　　3、要求每一位班主任深入到學生中去，與學生共同活動，經常交流談心，利用電話、網絡、家長見面會、到家中走訪等多種形式加強家訪力度，把待進步生的轉化工作與家訪制度結合起來，提高轉化工作的效率。

　　4、繼續完善落實副班主任制度，要求每一位教師都能按照《班主任崗位職責》承擔起教育工作者的應盡職責。

　　5、加強教師師德的學習和教育，樹立師德典型，加強師德先進事跡宣傳，落實完善教師師德檔案，定期廣泛的在家長、學生社會中征求師德及學校辦學方面的意見、建議，使每位教師都能以高尚的品行更好地為學生家長服務。

　　6、組織好新班主任參加上級部門的培訓，積極完成各項的培訓工作，是我校班主任達到100%的合格上崗。

　　二、加強心理健康工作

　　初步建立、健全學生心理檔案，初步開展學生心理健康教育活動，培養學生樹立起樂觀健康的人生態度。利用好網絡對學生進行中學德育工作計劃心理輔導交流，拓寬心理輔導的工作平臺。兼職心理教師要積極參加教育局進修培訓活動，認真落實好各項心理教育活動，使我校的心育工作逐步走上正規。

　　三、開展好常規教育活動

　　1、深化安全意識，完善安全崗位職責制度，做到安全到崗，職責到人。要求值周教師和值周學生按時到崗，認真管理，進一步明確工作內容和職責，班主任加強跟班隨時對學生的安全和秩序進行指導和管理。

　　2、繼續開展為全體學生建立、完善學生成長記錄袋工作。及時地把每位學生成長的足跡加以整理記錄，加強學生成長的過程性記錄評價，豐富學生成長袋的內容。要在成長袋的.建立上，創新內容，突出特色和教育實效性。

　　3、繼續完善校園文化建設，豐富各個班級的文化內涵建設，班級要充分利用班級內的園地文化建設，在以往的環境建設的基礎上，完善班級的各項制度文化建設和班級組織機構建設，本學期組織學生干部的專題培訓，充分發揮學生干部的管理組織能力，構建和諧的班級、校園文化。

　　4、組織好德育博客的建設和參與活動，利用好網絡資源進行德育培訓。

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