學(xué)校新學(xué)期教學(xué)工作方案

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十六大精神，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，以創(chuàng)建市級示范小學(xué)為目標(biāo)，確定本年度教學(xué)工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識，積極進(jìn)行課題研究，努力推進(jìn)課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)，靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動，樹名師、育優(yōu)生、建示范校。

　　二、主要工作。

　　1、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意

　　識，做好課改實施階段性的總結(jié)，爭創(chuàng)課改啟動實施的示范校。

　　2、要大興教學(xué)研究之風(fēng)，認(rèn)真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時， 做好已結(jié)題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。

　　3、探索常規(guī)教學(xué)改革。以作文教學(xué)、教學(xué)能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口，強(qiáng)化教師落實課程改革的“三維度”目標(biāo)，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

　　5、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過學(xué)習(xí)、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。

　　6、強(qiáng)化質(zhì)量意識，認(rèn)真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。

　　7、在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)環(huán)保教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

　　8、加強(qiáng)藝體衛(wèi)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

　　三、具體工作。

　　１、加強(qiáng)師資培訓(xùn)， 轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

　　在課改新形式下，重視培訓(xùn)，努力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學(xué)能力，樹立"為人的可持續(xù)性發(fā)展而教"的現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。

　　（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師每天自學(xué)《走進(jìn)新課程》一書中的一問，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，每節(jié)課后記教學(xué)隨記。并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　（２）通過開展“拜師帶徒，青勝于藍(lán)；互幫互學(xué)，齊頭并進(jìn)”活動、群體教研活動、教師基本功達(dá)標(biāo)活動，提高教師的教育教學(xué)實踐能力。

　　（３）多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。

　　２、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（1）抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

　　（2）組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學(xué)任務(wù)。

　　（3）抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進(jìn)一步進(jìn)行有益嘗試。英語教學(xué)，注重交際能力的培養(yǎng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書寫實驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考，重視學(xué)生學(xué)的過程的設(shè)計。

　　（4）切實抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。

　　（5）優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。

　　我校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程，教師授課嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度計劃，執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時，并根據(jù)學(xué)科特點，本學(xué)年我校繼續(xù)組織開展特色星期五活動，把每周五下午定為活動課時間，共開設(shè)14類2６個活動班，學(xué)生活動面達(dá)１００%，讓每位學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長，還給學(xué)生的自主空間，為學(xué)生營造寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。本學(xué)期期中要求任課教師擬定驗收方案，期末進(jìn)行驗收。

　　３、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。

　　（１）建立和完善校本教研制度。

　　（２）進(jìn)行課改教學(xué)研討。

　　一年級教師面對新一輪課改，在教學(xué)中會出現(xiàn)困難，本學(xué)期將組織一年級教師學(xué)習(xí)交流會，實踐交流會，對一年級新課改實驗工作及問題的對策進(jìn)行研究， 把自己在教學(xué)中遇到的問題相互討論，取長補(bǔ)短共同進(jìn)步。 舉辦課改教學(xué)展示會，使即將開始進(jìn)行課改實驗的教

　　師，了解課改進(jìn)程；讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學(xué)方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

　　（３）充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。

　　圍繞"轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式"扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認(rèn)真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟，上報給教學(xué)處。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方

　　法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。

　　（４）根據(jù)本校教學(xué)實際，本學(xué)年我校以作文教學(xué)、應(yīng)用題教學(xué)作為教研重點，將開展學(xué)習(xí)、研討、賽講等多種形式的教學(xué)活動，改變學(xué)生作文難，解應(yīng)用題難的局面。

　　（５）整理、出版《教海探航》第四集。

　　每位教師在教學(xué)過程中都要總結(jié)自己，找出優(yōu)缺點，并將可以與他人共享的心得寫成論文、案例分析，在全體教師中交流、共同提高。４月整理、出版《教海探航》第四集。

　　４、加強(qiáng)科研工作，密切聯(lián)系教學(xué)實踐，開發(fā)校本課程。

　　（１）加強(qiáng)對課題的指導(dǎo)，深入課題及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

　　（２）規(guī)范課題研究制度，按照實施方案的要求，重新調(diào)整各子課題的進(jìn)程。各科研課題組要結(jié)合各自課題，列出本學(xué)期的具體實施計劃，包括學(xué)習(xí)安排、操作步驟、目標(biāo)達(dá)成情況等。

　　（３）改革教科研學(xué)習(xí)的方式，變單純的學(xué)專著，學(xué)理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。

　　（４）能認(rèn)真落實本學(xué)年的成果展示活動。展示的形式要求如下：

　　每位科研教師有不少于1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得）。

　　每位科研教師撰寫一篇切合課題的質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)。

　　案例2份、公開研究課1節(jié)。

　　（５）認(rèn)真組織實驗階段性驗收，并及時總結(jié)。

　　5、完善教學(xué)管理量化考核制度，建立制約機(jī)制，使教學(xué)管理逐步向科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。

　　一．指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實市教育局、教研室和學(xué)校工作要點，緊緊圍繞“全面提升教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康成長”這一工作中心，以提升教師素養(yǎng)為核心，改進(jìn)課堂教學(xué)方式為突破口，以“生本教育”為抓手，不斷探索“輕負(fù)高效”有效教學(xué)途徑，全面提高我校教育教學(xué)水平，確保教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

　　二．工作目標(biāo)

　　1、提高教學(xué)管理水平。加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，加強(qiáng)“五認(rèn)真”管理，使教學(xué)管理趨于更規(guī)范、更科學(xué)、更有效。

　　2、深入開展校本教研。進(jìn)行“求真務(wù)實”的教研活動，規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質(zhì)量，促進(jìn)教師“教”和“研”能力的提高。教研工作再上臺階，語數(shù)教研組從規(guī)范教研組走向示范教研組，其他教研組積極爭創(chuàng)規(guī)范教研組。體育、美術(shù)學(xué)科實施力爭優(yōu)秀級。

　　3、提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。全面有效提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)質(zhì)量全程監(jiān)控力度，形成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的常規(guī)機(jī)制。重視后20%學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，加強(qiáng)動態(tài)監(jiān)控，重視并加強(qiáng)幫扶工作，結(jié)合以往調(diào)研對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，指導(dǎo)教師改進(jìn)課堂教學(xué)。爭取在市、街道、不同學(xué)科教學(xué)調(diào)研中超過同類學(xué)校平均水平。

　　4、促進(jìn)教師專業(yè)成長。有計劃、有組織地加強(qiáng)各年齡層次教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，尤其是繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮市名師、學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，積極開展師徒結(jié)對活動，引領(lǐng)教師開展規(guī)范的教育教學(xué)活動，搭建有效的教師成長平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長，努力在市級以上教師業(yè)務(wù)比賽中取得好的成績。

　　5、深化輕負(fù)高質(zhì)工作。努力提高教師課堂教學(xué)效率，追求生活性、發(fā)展性、生命性，追求簡潔有效、扎實有效，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)方式，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得快樂、學(xué)有所得，切實做好輕負(fù)高質(zhì)這項工作，實施無作業(yè)日（周三），嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。

　　6、全面提升學(xué)生素養(yǎng)。各學(xué)科課程實施水平均衡發(fā)展，第一課堂和第二課堂齊頭并進(jìn)，校內(nèi)社團(tuán)活動扎實開展，促進(jìn)學(xué)生個性特長發(fā)展，學(xué)生在各級各類比賽中有新的突破，加快特色建設(shè)和強(qiáng)勢項目品牌的形成。

　　7、科研建設(shè)更上臺階。堅持走科研興校，科研興教之路，積極開展教育科研活動，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，打造教科研隊伍。引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動，營造良好的教科研氛圍，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，科研水平上一個臺階。

　　三．主要工作及措施

　　（一）以規(guī)范教學(xué)管理為契機(jī)，為教學(xué)開展服務(wù)

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。

　　2、規(guī)范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、休學(xué)等學(xué)生，按上級有關(guān)要求做到手續(xù)齊備，材料齊全，并及時做好網(wǎng)上學(xué)籍的更新。重視學(xué)生的考勤制度，盡最大努力限制學(xué)生隨意請假，隨意復(fù)學(xué)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)檔案的規(guī)范化管理，對各學(xué)科教學(xué)常規(guī)落實及檢查、開展活動情況、教師業(yè)務(wù)檔案、教研成果、獲獎情況等進(jìn)行詳實記載，統(tǒng)一歸檔，系統(tǒng)管理。

　　4、做好陽光少年成長樂園（四點鐘樂園）的工作。本學(xué)期中繼續(xù)規(guī)范管理，豐富教學(xué)內(nèi)容，使“陽光少年成長樂園”逐漸轉(zhuǎn)向?qū)�孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，成為孩子們豐富知識、開拓視野的第二課堂。

　　5、抓好班主任隊伍建設(shè)，做好班主任班級管理的培訓(xùn)工作。班主任充分利用晨會、班隊的時間加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和規(guī)范教育，使學(xué)生在校內(nèi)養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。還可以利用晨間時間安排語文和英語相關(guān)內(nèi)容的朗讀訓(xùn)練，1、3、5讀語文，2、4讀英語。午間語數(shù)英科任課老師相互協(xié)調(diào)下班管理班級。一學(xué)年下來進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗交流會和先進(jìn)班級與優(yōu)秀班主任的評選，注重班級常規(guī)工作的指導(dǎo)和檢查，建立責(zé)任心強(qiáng)、富有愛心的班主任隊伍。

　　（二）扎實推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　1．以申報為契機(jī)，扎實開展教研工作

　　①以市規(guī)范教研組、示范教研組、品牌教研組申報為契機(jī)，提升教研組活動質(zhì)量。引導(dǎo)教研組活動規(guī)范化、課題化、主題化、系列化、精品化、實效化，本學(xué)期教研活動緊密結(jié)合教研組計劃學(xué)習(xí)，“有效課堂”課例觀察活動、“有效課堂”主題研討活動、教科研專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)等展開一系列活動，并認(rèn)真做好校本研修的學(xué)習(xí)任務(wù)。充分利用教育共同體的資源，邀請東風(fēng)小學(xué)的老師參加本校的教研組活動，進(jìn)行相關(guān)的指導(dǎo)和引領(lǐng)，或是參加他們學(xué)校的教研活動，努力提高我校教研組活動水平和教師的業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)利用學(xué)校現(xiàn)代化微格教室，加強(qiáng)教研活動方式的探索，開展“數(shù)字化教研”研修活動。

　　②提倡教師主動學(xué)習(xí)。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)之風(fēng)，加強(qiáng)現(xiàn)代教育思想、先進(jìn)教改經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，人人成為教學(xué)工作的精兵強(qiáng)將。走近書籍，讓讀書成為習(xí)慣；走進(jìn)同事課堂，取長補(bǔ)短；登陸優(yōu)秀網(wǎng)站，資源共享。繼續(xù)有計劃地組織教師外出學(xué)習(xí)，同時通過回校開設(shè)觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達(dá)到“一人培訓(xùn)，眾人受益”的效果。

　　③本學(xué)期重點加強(qiáng)集體備課，教研組內(nèi)根據(jù)市教研組長會議進(jìn)行培訓(xùn)，教師在獨立研究的基礎(chǔ)上要利用備課組進(jìn)行集體備課。集體備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討——形成教案——個人反思。第一步，教師個人鉆研。教研組長提前確定備課主題和集體備課的時間，然后每個教師進(jìn)行認(rèn)真鉆研，就精講內(nèi)容作好充分準(zhǔn)備；第二步，由事先分工安排的主備教師發(fā)言，拿出其教學(xué)設(shè)計初稿，然后進(jìn)行集體探討，要求教研組成員暢所欲言各抒己見，經(jīng)過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案；第三步，形成教案：每個教師根據(jù)集體達(dá)成的共識，具體設(shè)計教學(xué)方案，并寫出教案；第四步，個人反思：教師個人根據(jù)實際執(zhí)教情況，認(rèn)真思考，深刻反思，并寫出教后反思。在研學(xué)當(dāng)中，破解教學(xué)中的疑難問題。

　　④本學(xué)期我們要充分利用科學(xué)綜合實驗基地資源，做好各學(xué)科和基地的結(jié)合文章，使科學(xué)實驗基地的功能得到不斷開發(fā)和深化，使實驗基地成為各學(xué)科教學(xué)的共有資源，深化課程改革和課堂教學(xué)方式改革。開拓科技教育的新的成長點，不斷朝著品牌和特色的方向發(fā)展。

　　2．分層培養(yǎng)，注重內(nèi)涵發(fā)展

　　①全面啟動教師網(wǎng)上曬課和優(yōu)課評選活動。根據(jù)教育部、浙江省《關(guān)于開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的通知》，校內(nèi)制定學(xué)校層面的操作方案，成立相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組。全面啟動教師網(wǎng)上曬課和優(yōu)課評選活動，力爭用三年時間有70%的教師曬課，本學(xué)期有20%的教師曬課，在此基礎(chǔ)上評選優(yōu)課向?qū)幉ㄍ扑]。以此引領(lǐng)教師樹立“上好課”的意識，提高每一堂課的效率，進(jìn)而提高全校教學(xué)質(zhì)量。

　　②加強(qiáng)對新教師和實習(xí)指導(dǎo)員的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，上學(xué)期讓他們跟學(xué)校的骨干教師結(jié)成幫扶對子，教導(dǎo)處通過后續(xù)跟蹤，定期聽他們的課，要求他們多聽師傅師范指導(dǎo)課，學(xué)期結(jié)束上匯報課等方式，快速提高他們教學(xué)水平，幫助他們盡早適應(yīng)工作崗位。新教師和實習(xí)指導(dǎo)員，自身要積極進(jìn)取、主動努力、盡責(zé)盡職的態(tài)度自加壓力，不斷學(xué)習(xí)、反思、積累。市里我們學(xué)校有兩位青年教師與市里的名師、骨干教師結(jié)成了師徒關(guān)系，有五位青年教師與東風(fēng)小學(xué)教育集團(tuán)的五位骨干教師結(jié)成了對子，為了發(fā)揮名師和骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)和加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度，學(xué)校將搭建教師專業(yè)成長的平臺，加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，促進(jìn)青年教師的快速成長，希望在市青年教師教學(xué)技能比賽中脫穎而出。

　　③本學(xué)期認(rèn)真做好學(xué)校骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、積極為他們提供外出上課、比賽的機(jī)會，教導(dǎo)處結(jié)合市教研室開展的評比活動，及時發(fā)現(xiàn)苗子，重點培養(yǎng)，為參評教師做好各項準(zhǔn)備工作，爭取在市優(yōu)課、輕負(fù)高質(zhì)示范教師的評比中有更多教師獲得佳績。積極開展第四屆名師、骨干教師跨校帶徒活動，讓名師及學(xué)科骨干在自身發(fā)展的前提下，帶領(lǐng)更多的中青年教師成長。

　　（三）以“教學(xué)常規(guī)”為抓手，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　為了建立科學(xué)合理的教學(xué)秩序、規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為、提高教師教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量起到正確的導(dǎo)向作用和積極的促進(jìn)作用。開展全市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)校、示范學(xué)校的評選，上半年學(xué)校各自申報推薦，下半年10月份開展全市性的教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)，通過進(jìn)課堂、聽匯報、查材料、召開座談會等途徑，從教師執(zhí)行常規(guī)和學(xué)校常規(guī)管理兩個層面進(jìn)行考評，既挖掘亮點，總結(jié)經(jīng)驗，全面推廣；又正視問題，研討改進(jìn)策略。

　　本學(xué)期教導(dǎo)處將教學(xué)常規(guī)工作作為教學(xué)重點工作來抓，積極試行層層負(fù)責(zé)制，明確教導(dǎo)處、教研組以及教師的職責(zé)，有效開展各項工作。

　　1、抓實備課：不管是手抄備課還是電子備課，每位老師必須按照市備課常規(guī)培訓(xùn)和校電子備課培訓(xùn)要求提前一周備好課。備課要做到“熟悉一冊、把握一組、備好一課（即教案）”。積極鼓勵我們教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料搜索、整合和利用。在備課中突出教師個人的二次備課，突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格，不照搬照抄別人的教案。

　　2、抓活課堂：全體教師必須要認(rèn)真落實各科教學(xué)規(guī)范，積極探索“輕負(fù)高質(zhì)”課堂教學(xué)模式，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，著力提高課堂教學(xué)效率。堅持因材施教、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，及時診斷學(xué)生學(xué)習(xí)情況，開展有針對性的指導(dǎo)，高度關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)生獨立思考的質(zhì)量，注重學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)和課堂常規(guī)的養(yǎng)成，重視學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)，關(guān)注課堂教學(xué)的拓展，指導(dǎo)學(xué)生在課外開展研究性活動，培養(yǎng)學(xué)生主動獲取知識的能力，努力打造“以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)、以學(xué)評教”的生本課堂。本學(xué)期學(xué)校行政和教導(dǎo)處將繼續(xù)加強(qiáng)校行政的隨堂聽課力度，繼續(xù)開展教師之間的相互聽課評課活動，引領(lǐng)教師聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每位教師每學(xué)年聽課不少于12節(jié)，業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任不少于18節(jié)，教研組長和其他行政領(lǐng)導(dǎo)不少于15節(jié)。認(rèn)真聽課，認(rèn)真記載，并寫好評課意見。

　　3、抓精練習(xí)：認(rèn)真執(zhí)行“精選、先做、全批”的作業(yè)布置和批改要求，增強(qiáng)作業(yè)的有效性。提倡作業(yè)形式多樣化，對學(xué)生的作業(yè)要求書寫規(guī)范、工整、及時訂正。對學(xué)生作業(yè)中典型性、普遍性問題在《課堂作業(yè)本》有記錄和分析，有復(fù)批（反饋）。本學(xué)期重點抓好作業(yè)的量的控制：保證每堂課內(nèi)有一定的作業(yè)時間，一、二年級不留回家作業(yè)。三—六年級作業(yè)時間控制在1小時內(nèi)。作業(yè)的來源以書本、《課堂作業(yè)本》為主，要適量增加自編題。規(guī)范各科作業(yè)批改的符號要求，加強(qiáng)平時考核檢查。加強(qiáng)對作業(yè)書寫的檢查，尤其重視低段的書寫。

　　4、抓勤輔導(dǎo)：重視“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)化：對培優(yōu)輔差工作要有計劃、有實施、有記錄。輔導(dǎo)要有耐心和愛心，不要以“責(zé)”代“輔”，以“罰”代“導(dǎo)”。切實做好后20％學(xué)生的輔導(dǎo)，使他們都能學(xué)有所進(jìn)。同時要重視對學(xué)有余力學(xué)生的興趣調(diào)動和指導(dǎo)。各學(xué)科組織學(xué)生參加各級競賽活動，爭取取得優(yōu)異成績。

　　5、抓好檢測：抓好教學(xué)調(diào)研和質(zhì)量考核，努力提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量始終是學(xué)校生存的根本，也是學(xué)生繼續(xù)發(fā)展的必備基礎(chǔ)。每位教師要重視平時的單元檢測工作，有成績記錄，有測試情況分析；各學(xué)科任課教師必須牢固樹立質(zhì)量唯上的意識，認(rèn)真抓實抓細(xì)每個教學(xué)環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處將不定期地抽查了解各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的存在問題，進(jìn)行深入分析，并提出整改意見。對薄弱班級和薄弱學(xué)科，將進(jìn)行重點指導(dǎo)和督查，努力改善薄弱面貌。認(rèn)真做好街道和市里抽測調(diào)研，期末學(xué)校統(tǒng)一安排好各學(xué)科的測試工作，爭取考出好的成績。

　　對以上常規(guī)工作，學(xué)校教導(dǎo)處每月要開展檢查，并和教師考核成績掛鉤。教研組長配合教導(dǎo)處做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改進(jìn)，優(yōu)化教師教學(xué)行為，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　（四）強(qiáng)化素質(zhì)教育意識，注重學(xué)生全面發(fā)展

　　1、以教研組、學(xué)科組為陣地，有計劃、有目的、有秩序地開展面向全體學(xué)科過關(guān)、驗收、競賽活動。

　　2、為了學(xué)生在與好書相伴和藝術(shù)的熏陶下茁壯地成長，認(rèn)真組織好校讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等系列活動，豐富學(xué)生的課余文化生活。

　　3、積極實施體藝“2+1”工程，使每個學(xué)生在校期間都能掌握2項體育技能和1項藝術(shù)技能，積極推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。開展“陽光體育”活動，普及學(xué)生每天活動一小時，各班要科學(xué)利用晨間大課間活動和中午陽光活動的時間，合理制定好活動計劃，在指導(dǎo)老師的組織帶領(lǐng)下，安全有序地開展各種針對性強(qiáng)、形式內(nèi)容豐富的體育活動。體育組在本學(xué)期及時選拔好體育苗子，平時加強(qiáng)訓(xùn)練，做好運(yùn)動員的報名和注冊工作，在4月底的街道田徑運(yùn)動會和下半年10月份的市運(yùn)動會上再創(chuàng)佳績。

　　4、充分利用個別老師的專職特長，組建第二課堂，學(xué)校層面成立幾個體藝社團(tuán)，打造學(xué)校的特色品牌。年級段成立基礎(chǔ)學(xué)科的社團(tuán)，保證基本知識的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對社團(tuán)的常規(guī)管理，做到定時間、定地點、定人員，做到有計劃、有記載、有成績，形成動態(tài)努力提高學(xué)生第二課堂活動的質(zhì)量，在市各級各類學(xué)生比賽中能取得更好的成績。

　　5、做好《余姚日報》小記者隊伍建設(shè)，加強(qiáng)輔導(dǎo)和管理，鞏固擴(kuò)大小記者隊伍，提高學(xué)生的寫作水平和學(xué)校的知名度，促進(jìn)“讀寫結(jié)合”活動的開展，每位小記者力爭每學(xué)年在余姚報上發(fā)表文章。

　　（五）打造科研隊伍，提升教師理論素養(yǎng)

　　1、本學(xué)期認(rèn)真做好2015年省、XX市和XX市的教育科學(xué)規(guī)劃課題和教研課題的申報工作，動員教師特別是青年教師積極參加這些課題的申報。已經(jīng)立項的課題，我們相關(guān)的老師要抓緊時間進(jìn)行課題的研究。推進(jìn)科研與學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實施的有機(jī)結(jié)合，大力推進(jìn)科技校園建設(shè)，通過科研營造學(xué)校特色，鑄就學(xué)校品牌。

　　2、繼續(xù)組織好教育教學(xué)論文、案例的評比和推薦工作，大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革，認(rèn)真實踐，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫好教育教學(xué)論文，參加上級部門組織的各類論文比賽，希望我們老師多去cn刊物上投稿，能有更多教師的論文、案例獲獎或發(fā)表。

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