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《北京》教學(xué)方案設(shè)計(jì)
教材分析：
《北京》這一課是學(xué)生第一次接觸比較長(zhǎng)的課文，共五個(gè)自然段。這篇課文介紹了我們的首都----北京。文中描繪了北京是一座美麗的城市，是一座現(xiàn)代化城市，也是一座古老的城市。通過(guò)運(yùn)用多種形式的讀讓學(xué)生感受北京的美麗和巨大的變化，同時(shí)讓學(xué)生明白首都是我們國(guó)家的象征，愛(ài)我們的國(guó)家就要從愛(ài)北京開(kāi)始。
教學(xué)理念：
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，而教師只是一個(gè)組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)是要以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹鳎岢珜W(xué)生用自主合作等方式，發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要手段，讓學(xué)生在讀中感司，讀中思考。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)“語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行”，這樣就賦予了學(xué)生可以提出自己的見(jiàn)解和想法的權(quán)利，形成了良好的師生關(guān)系。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能借助拼音正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)“城”“央”等6個(gè)字，學(xué)寫“北”等9個(gè)字。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)首都的感情。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)記生字，有感情的朗讀課文，培養(yǎng)熱愛(ài)首都的感情。
教學(xué)難點(diǎn)：用課后練習(xí)里的8個(gè)詞語(yǔ)中的幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)幾句話。
教具準(zhǔn)備：掛圖、生字
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、師：上課之前，老師想請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一首歌，你們?cè)敢鈫幔?/p>
生：愿意
2、師：剛才那首動(dòng)聽(tīng)的歌曲唱的哪兒？
生：天安門
3、師：它在哪座城市
生：天安門在北京
4、師：這節(jié)課老師就和小朋友們一起走進(jìn)北京，走進(jìn)我們偉大祖國(guó)的首都。（板書課題）
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第3頁(yè)，看拼音讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字多讀兩遍。
2、（出示生字）看這些藏在課文中的生字寶寶，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再讀課文，找到他們和他們成為朋友，比一比看誰(shuí)交到的朋友最多。
3、你們都和生字寶寶成為朋友了嗎？現(xiàn)在我們來(lái)點(diǎn)點(diǎn)名吧！
生：讀
4、師：誰(shuí)能給生字寶寶找個(gè)朋友呢？
生：組詞
三、再讀課文，加課理解
1、師：請(qǐng)小朋友再讀課文，標(biāo)出自然段
2、師：一共有幾個(gè)自然段？
生：五個(gè)自然段
3、學(xué)習(xí)第一自然段
師：通過(guò)剛才讀課文，你能用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)說(shuō)北京是一座什么樣的城市嗎？
生：美麗
師：書中的第一自然段就直接告訴我們了，誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀（指名讀）
師：聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么讀的（范讀）
師：模仿老師的語(yǔ)氣自由讀一讀（自由讀）
師：誰(shuí)能再讀一遍（指名、齊讀）
4、學(xué)習(xí)第二自然段
師：誰(shuí)有勇氣來(lái)讀第二自然段（指名讀）
師：你認(rèn)為他讀得怎么樣？
師：你們想看看天安六是什么樣的嗎？（出示圖片）
師：這就是天安六，在藍(lán)天、白云不，鮮花綠草前望著它，我們好像聽(tīng)見(jiàn)一九四九年毛主席在這里莊嚴(yán)宣布“中華人民共和國(guó)成立了！”天安門因此成為我們祖國(guó)的象征，你認(rèn)為它美嗎？
生：美
師：哪兒美？
生：紅墻、黃瓦很美
師：天安門附進(jìn)還有些什么呢？
生：廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑、人民大會(huì)堂
師：誰(shuí)知道人民英雄紀(jì)念碑是干什么的？
生：紀(jì)念英雄的
5、自學(xué)了三、四自然段
師：北京還有哪些美麗的地方嗎？小組合作學(xué)習(xí)三、四自然段，用筆把這些地方的名字圈起來(lái)。
生：匯報(bào)
師：你有哪些不明白的地方？
生：什么是綠樹(shù)成蔭？
什么是立交橋？
什么是川流不息？
什么叫名勝古跡？
（解答、并給予幫助和評(píng)價(jià)）
師：我們生長(zhǎng)在這樣的國(guó)家里，有這么美麗、繁榮的首都，你有什么感受？
生：我感到非常的自豪和驕傲。
師：誰(shuí)能帶著自豪、驕傲的語(yǔ)氣來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢？
生：讀（讓生對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)）
師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們深深地體會(huì)到了北京真美啊！
師：北京這么美！你想對(duì)北京說(shuō)些什么？
生：北京，我愛(ài)你
師：讓我們齊讀最后一自然段
四、總結(jié)全文
小朋友們，今天我們一起瀏覽了我國(guó)的首都---北京，讓我們一起祝福北京，祝福我們的祖國(guó)，更加繁榮，更加富強(qiáng)吧！
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