大學生志愿服務(wù)活動的策劃方案

　　雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，反映了社會主義和共產(chǎn)主義的價值觀念和行為準則，凝聚著全人類共同珍視的時代精神的精華。學雷鋒活動，已經(jīng)成為加強思想政治建設(shè)的重要方面，教育培養(yǎng)青年的重要途徑，傳播精神文明的有效形式，弘揚先進文化的生動載體。因此，遼寧科技大學理學院團委向廣大青年志愿者發(fā)出號召，開展“學習郭明義，爭做雷鋒傳人；關(guān)注民生，青春奉獻第二故鄉(xiāng)”大學生志愿服務(wù)系列活動。

　　一、指導思想

　　緊密圍繞鞍山市“十二五”規(guī)劃的奮斗目標，充分發(fā)揮高校團組織和大學生志愿者在弘揚雷鋒精神和服務(wù)第二故鄉(xiāng)中的積極作用，通過開展形式多樣的志愿服務(wù)活動，激勵大學生在傳承雷鋒精神，弘揚文明風尚的實踐中了解社會、增長才干、多做貢獻。

　　二、活動主題

　　學習郭明義，爭做雷鋒傳人；關(guān)注民生，青春奉獻第二故鄉(xiāng)

　　三、主要內(nèi)容

　　1、與文明同行，做城市美容師。

　　城市的文明是指物質(zhì)文明、政治文明與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，作為文明的使者，大學生志愿者走上街頭，深入社區(qū)，清理城市垃圾，做城市美容師。

　　2、與愛心同行，做心靈撫慰師。

　　五保戶是城市中的弱勢群體，大學生志愿者將為一個五保戶老人送去慰問品和愛心，為他做基本家務(wù)，更重要的是將在長期的幫扶過程中扮演親人的角色，做他心靈的撫慰師。

　　3、與知識同行，做義務(wù)輔導師。

　　貧困兒童在承受經(jīng)濟貧困的同時，也經(jīng)受著教育機會的不均等。大學生志愿者選擇一對來自貧困家庭、失去父親的雙胞胎，開設(shè)基礎(chǔ)知識、科普、文藝、體育等方面課程，做她們的義務(wù)輔導師。

　　四、其他工作要求。

　　1、以學雷鋒活動為契機，將大學生志愿服務(wù)活動做成全年的常項工作，與為本次活動提供大量幫助的鐵西團區(qū)委、繁榮街道團委保持緊密聯(lián)系，并與幫扶對象達成長期幫扶意向，爭取拓寬志愿服務(wù)的領(lǐng)域，增加志愿服務(wù)的內(nèi)容，發(fā)揮大學生志愿者更大的作用。

　　2、結(jié)合實際，務(wù)求實效。在活動中講求工作實效，力戒形式主義，挖掘大學生志愿者各方面的特長和能力，真正為群眾做實事、辦好事，為大學生的第二故鄉(xiāng)建設(shè)和發(fā)展做出貢獻。

　　3、加強宣傳，擴大影響。充分發(fā)揮團內(nèi)外新聞媒體作用，切實加大對志愿服務(wù)活動的宣傳力度，不斷擴大工作效果和社會影響，努力營造“學習郭明義，爭做雷鋒傳人；關(guān)注民生，青春奉獻第二故鄉(xiāng)”的濃厚氛圍；以本次志愿者活動為契機，重點推出和表彰一批學習雷鋒、志愿服務(wù)先進集體和個人，宣傳雷鋒精神的時代意義。

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