大班家長半日活動安排方案

　　晨間鍛練：小青蛙捉害蟲

　　目標：

　　1、練習連續跳過高35~45厘米的障礙物8~10個，發展幼兒連續的彈跳能力；

　　2、通過小組竟賽形式，培養幼兒良性的競爭意識及自覺遵守游戲規則的能力；

　　集中活動（一）：語言活動——詩歌春天

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容和語段相互關聯的結構特點，根據事物的特征進行創編

　　2、感受詩歌的意境美，體驗春天大自然的美

　　活動準備：

　　1、背景圖一張

　　2、小燕子、小鴨子、小蜜蜂、小山羊、小河、花朵、草坡等圖片

　　活動過程：

　　一、談話激發幼兒學習詩歌的愿望

　　談談你眼中的春天是怎樣的？

　　二、欣賞感受詩歌，理清語段相互的內部關聯

　　1、完整欣賞詩歌，提出欣賞要求：說說你聽到了什么？

　　（根據幼兒的回答，按要求進行答問。教師根據幼兒的回答及時展示活動教具）

　　2、教師帶領幼兒朗誦詩歌（可利用相互交換角色進行朗誦）

　　三、創編詩歌

　　1、除了詩歌中所講的，你還能把你知道的春天編到詩歌里去嗎？

　　2、老師根據幼兒所說添畫相關圖片

　　3、教師帶幼兒嘗試著去創編詩歌

　　4、幼兒自由創編

　　四、親子互動

　　請家長幫助幼兒記錄創編的詩歌（可采用家長間相互記錄的方法）

　　集中活動（二）：綜合活動——我的關節會表演

　　活動目標：

　　1、探索身體上的各個關節，了解其名稱，并知道關節能使身體彎曲運動。

　　2、鼓勵幼兒發揮想象力，創造性地在關節部位作畫。

　　活動準備：

　　1、水彩筆

　　2、做好“親親一家人”的課件（利用電視機）

　　3、數碼照相機

　　4、事先在膝關節處畫好圖案

　　活動過程：

　　一、會彎腰的一家人

　　1、教師請幼兒看“親親一家人”的課件，并配上兒歌引發幼兒興趣。

　　2、你看到的一家人都在哪兒呀？讓我們來和它們打個招呼。

　　3、教師伸出手指與幼兒的手指打招呼（做彎曲打招呼動作）。

　　4、為什么我們的手指會運動、會彎曲？（活動連接）

　　二、靈活的關節

　　1、我們的手指之所以能夠彎曲，是因為有關節。你能不能在身體的其它地方找到關節？

　　2、引導幼兒尋找身體上的七大關節，如膝關節等，并引導幼兒發現有了關節身體才能彎曲。

　　3、讓幼兒嘗試不彎曲關節，如不彎曲膝關節你能坐下嗎？不彎曲手指關節你能拿到桌上的東西嗎？

　　三、我的關節會表演

　　1、幼兒看教師示范打扮關節，激發幼兒自己創造的熱情

　　2、提出作畫要求：讓幼兒找一個裸露在外面的關節大膽作畫

　　3、畫完后試著動一動、玩一玩這些關節。在一彎一伸的過程中你發現了什么？

　　4、小結，并為幼兒拍攝作品

　　戶外活動：貼人

　　目標：

　　1、在掌握從背后貼人方法的基礎上，學習從前面、后面靈活地貼人方法，培養幼兒動作的靈敏性

　　2、鞏固穿梭跑的方法躲避同伴的追逐，提高幼兒追逐跑的能力

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