班隊活動設計方案參考（通用7篇）

　　為了確保活動得以順利進行，通常需要提前準備好一份活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。那么應當如何制定活動方案呢？以下是小編精心整理的班隊活動設計方案參考，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　班隊活動設計方案參考 篇1

　　一、活動主題：感恩父母，珍愛生命

　　二、活動設計思想：

　　由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。

　　三、活動目標：

　　1、通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。

　　2、通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾，。

　　四、具體過程設計：

　　（一）活動熱身：

　　播放短片《珍貴的綠》

　　（二）活動開始：

　　主持人請大家猜謎：

　　“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。”下面的同學回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次

　　班會主題 “感恩父母，珍愛生命”。 宣布主題班會正式開始

　　（三）活動過程：

　　1、詩歌朗誦：《生命》

　　2、圖片展示

　　由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。

　　3、數據展示

　　由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。

　　4、游戲：“情景續說”

　　將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發言，例如：

　　（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣------

　　（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發火，“說好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣------

　　（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意------

　　本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的.，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。

　　5、游戲：“誰是最了解父母的人”

　　用PPT列出十個問題：

　　（1）爸爸的生日

　　（2）媽媽的生日

　　（3）爸爸最喜歡吃的菜

　　（4）媽媽最喜歡吃的水果

　　（5）爸爸最喜歡聽的歌

　　（6）媽媽最喜歡的顏色

　　（7）爸爸穿的鞋的尺碼

　　（8）媽媽的身高

　　（9）爸爸最喜歡的運動

　　（10）媽媽每天做家務的時間

　　由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。

　　學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。

　　6、回想幸福

　　閉目放松，仔細回想：

　　（1）父母養育、關愛自己的一些難忘的事。

　　（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。

　　（3）和父母在一起的難忘的快樂時光。

　　（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）

　　從內心深處表達對他們的感激：

　　（1）感謝他們的養育之恩。

　　（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。

　　（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。

　　7、手語表演：“感恩的心”

　　（全班起立齊唱。）

　　在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。

　　（四）活動小結：

　　1. 主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。

　　2. 主持人宣布活動圓滿結束。

　　（五）實施成效

　　在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，

　　與父母溝通。

　　（六）案例反思

　　主題班會之后，有一些家長都與我聯系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經常為小東的學習態度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。但是最近一次他因為學習態度問題罵小東時，小東一言不發，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業，寫完后讓他檢查（作業做的很認真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。重視互相交流，才能提高溝通質量。

　　班隊活動設計方案參考 篇2

　　一、活動目的：

　　1．通過活動，使學生進一步認識、了解雷鋒，從而為他們樹立起榜樣。

　　2．使學生真正領會雷鋒精神，學雷鋒，做“雷鋒”。

　　3．培養學生講文明、懂禮貌的習慣，鼓勵他們好好學習，爭做新時代的接班人。

　　二、活動過程。

　　1．隊活動開始儀式。

　　（1）整隊。

　　（ 2）出旗。

　　（3）唱隊歌。

　　（4）中隊長宣布活動開始。

　　2．活動開始。

　　（1）詩朗誦：《背影》。

　　合：從昨天到今天，這個名一直都被人們記起，一直都被人們記起，一直都被人們傳頌歌；從海角到天涯，這個名一直跟隨

　　著歲月不斷轉換著身影；從城市到農村，這個名一直都在人們心里傳播。今天，我們就一起來尋覓那兩個閃著金光的名“雷

　　鋒”。請聽詩朗誦《背影》。

　　男：高高的樹木，黑色的土地，金色的太陽，有誰知道那就是他曾經生活過的地方。

　　女：沒有人問起，在那條長長的泥濘路上，經過了無數次的日曬風蝕，曾留下了一串長長的消瘦背影。

　　男：那是用生命之筆縮寫的兩個啊！

　　女：在殘破的屋檐底下，蓋不住那兩個永遠被人們傳唱的名，留下了一個筆直的背影。

　　男：在朗朗書聲的呼喚中，聽不見那清脆的應答聲，但反射出一個農家孩子對知識向往的瘦小背影！

　　女：在熊熊火焰的鋼爐旁，照射出的是一陣笑語，一串背影。

　　男：在炮火隆隆的哄聲中，凝聚了數以千計的豪情壯士的背影

　　女：在晴天，在雨天，你的背影從來都沒有被銷蝕過，一切的一切，都跟隨著你的.背影向前邁進，無限伸展！

　　男：漫漫人生，從一張白色的稿紙開始，直至歲月悠悠，給予靈魂永生！

　　女：黃河滾滾，從堅實的歷史開始，時光的隧道，帶不走那閃光的背影。你的背影啊，我在尋覓！

　　男：經過了多少春、夏、秋、冬，走過了多少東、南、西、北。

　　男女：雷鋒啊，雷鋒！你在那里！就在今天，生命奏出的動人旋律，歲月刻下的感人歌聲，都伴隨著那遙遠的背影向我們漸漸飄

　　來。

　　男：那是生命中春天的陽光，帶來溫謦的清風、依依的楊柳。

　　那是夏日炎炎的烈日，透射出無限的熱情、揮灑的笑容；那是秋日里落地的楓葉，送來了抒情的擁抱、無盡的關懷。

　　女：那是冬日里雪白的銀絮，傾訴往日的悲喜、曾經的溫暖。

　　（2）合唱：《明天會更好》。

　　主持人：就在這里呵！雷鋒的背影筆直而堅實！就讓這一切融化成祈禱吧！祈禱我們明天會更好。請欣賞歌曲《明天會更好》。

　　（3）小品：《看不見的背影》。

　　主持人：就讓我們帶著這份美好的愿望，去尋找我們身邊美好的背影吧！請欣賞小品《看不見的背影》

　　（地點：公園）

　　小邵：（很高興）最近睡得還好嗎？

　　小余：（很無奈的口氣）睡得好得有點一塌糊涂了。

　　小邵：（驚訝）怎么了？

　　小余：（訴苦）整天聞到一股濃濃的腐爛味，但又不知道是從哪里發出來的，這不，現在出來透透氣！

　　小邵：（枛枛頭皮，動腦筋，開玩笑地）哎，是不是你床底下有死老鼠啦？

　　小余：（哭笑不得）你以為我家是老鼠火葬場啊？（想到什么了）對了，前幾天我爸在廚房里發現過一只老鼠，后來聽說他要買

　　什么老鼠藥。

　　小邵：（恍然大悟）難道?

　　小余：（應答）也許是這個原因！

　　小邵：（確定）走！

　　小余：（開門聲）快拿掃帚來。

　　小邵：給。

　　（小余一只手捏著鼻子，一只手小心翼翼地慢慢掀開床單，眼睛轉來轉去）

　　小余：沒有啊！找不到啊！

　　小邵：（不泄氣地）可能在別處，我們到其他地方找找！

　　小余：（奇怪的語氣）不可能啊！難道還有什么其他東西也死在我家里了嗎？

　　小邵：（安慰的語氣）等你爸來了再說吧！

　　小余：（無奈）那好吧！我們到外面透透氣吧！

　　小邵：(同意)我也憋不住了。

　　（這時當他們走到樓下時，正面遇見一位老奶奶，聽她自言自語道）

　　老奶奶：“唉，現在的社區服務是越來越差了，人也是越來越沒有道德了！這么一個小小的垃圾箱也沒有人來處理，路過的人還

　　不是得往這邊扔！哎！”

　　小邵、小余：（以發現新大陸的心情沖過去）老奶奶，在哪在哪？我怎么找也找不到啊！

　　老奶奶：（無奈）就在我家門口，我帶你們去。

　　小邵、小余：嗯……什么氣味啊？

　　小邵：（想吐的感覺）原來是在這里啊！小余，我們回家拿家伙去。

　　小余：（氣喘吁吁地回來后）好了，怎么味道不怎么重了呢？

　　小邵：（走進時很驚訝）沒了！

　　小余、小邵：（你看我，我看你，然后看看老奶奶）咦，這是誰干的啊？

　　老奶奶：（笑瞇瞇）一名解放軍戰士。他今天剛搬到這里來住，看到我們這樣的環境，他二話沒說就自己動手干起來。你們看，

　　我這里還有他的行李呢！呵呵……

　　小余：（松了一口氣，又彼此看看）那我們把接下來的工作做完吧！（說完拿起臉盆）

　　（4）談談感想。

　　男：在生活中，要重視文明言行。

　　女：爭做文明小公民

　　男：談吐文明、禮貌待人

　　女：那才是講文明的好孩子，請看歌伴舞《我們從小講禮貌》

　　男：今天的雛鷹就是明天的建設大軍，如果不及早學好本領，養成好習慣，將來怎能承擔建設祖國的重任？

　　女：下面我們進行搶答，說一說這幾個小朋友的做法對嗎，你碰到這種情況應該怎么辦。

　　男：1冬冬和明明在操場上踢球，把旁邊的小弟弟撞倒。小弟弟哭了，可他們倆還在踢球。

　　（錯，我會立刻把小弟弟扶起來，并說：“對不起”）

　　女：星期天，寧寧接了一個電話要出去。媽媽問他去哪兒，他什么也沒說，一溜煙跑了。

　　（錯，我會跟媽媽說明去哪兒干什么，經媽媽同意后再走）

　　男：小芬把小紅的鉛筆盒碰掉了，兩人你一句我一句地吵起來。

　　（錯。我會立即把小紅的鉛筆盒撿起來，并向他道歉）

　　女：中午，小剛趁小強不在，亂翻他的課桌、書包。

　　（錯。我會當面向他借東西，不會趁人家不在亂翻東西）

　　男：上車的乘客很多，小軍搶到座位后，讓給了一個抱孩子的婦女坐。

　　（對，雖然他開始搶座位不對，但后來主動讓座值得我們學習）

　　女：剛才大家說得很好。

　　男：是啊！我們少先隊員就應該時時講禮貌，事事講文明，請聽文明禮貌詞接龍。

　　a：中隊活動要搞好，

　　b：好的隊風要養成。

　　a：成功在于齊努力，

　　b：力爭上游創先進。

　　a：遇見師長要敬禮，

　　b：禮貌語言要記牢。

　　a：勞動積極值日勤，

　　b：勤奮好學人人愛。

　　a：愛護公物呵花草，

　　b：吵架罵人不能要。

　　a：要講衛生多洗澡，

　　b：早早成才志氣高。

　　a：高高興興上學校，

　　b：校里校外一個樣。

　　a：樣樣圍繞守則做，

　　b：做了好事不留名。

　　a：明天將比今昔好，

　　b：好的風尚代代傳。

　　女：現代社會，應該提倡一種健康、文明的生活態度。

　　男：舉止文明是現代人應有的素質。

　　女：文明禮貌，使你添風采。

　　男：人人關愛，使你永充實。

　　女：一顆顆童心向往友愛。

　　男：到處撒下了文明的種子。

　　女：我們的旗幟是“星星火炬”。

　　男：舉到哪里哪里就是金光萬里。

　　女：一張張笑臉映著霞光。

　　男：世界變得分外美麗。

　　男：講文明

　　女：助人為樂，倡導禮貌待人。

　　男：講文明，樹新風。

　　女：日積月累，持之以恒。

　　男：我們每一個“紅領巾”。

　　女：讓時代的新風吹進心靈。

　　男：弘揚愛國精神、集體主義精神。

　　女：用我們的汗水創造美好的環境。

　　合：讓我們齊讀《七不歌》

　　男：讓此歌來規范我們的言行。

　　合：做講文明的好孩子，讓禮儀之花在我們身上開放。

　　（齊讀《七不歌》。由5人各拿一朵寫有標語的花瓣拼成一朵文明之花）

　　《七不歌》

　　父母面前不任性。努力做到不打擾。他人錢財不能要。別人東西不能拿。果皮紙屑不亂扔。按時到校不遲到。從小做起不馬虎。

　　合：一起念

　　遵紀守法，誠實守信。尊師重教，禮貌待人。尊老愛幼，和睦親鄰。助人為樂，廣結友情。愛護公物，保護環境。

　　男：下面請輔導員講話

　　輔導員講話：同學們，就讓我們在今后的學習、生活當中，學習雷鋒精神，從身邊的每一件小事情做起，為建設文明城市盡一份力，爭當新時代的雷鋒式的文明好少年。

　　班隊活動設計方案參考 篇3

　　一、活動背景：

　　縱觀各學校縮影，每天放學后，堵塞的校園門口，同學們“有滋有味”地啃著小攤上的炸雞腿，煎火腿；中午時分，擁擠的各小店門口，同學們津津有味地吃著小薯片，棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現象屢見不鮮；學校內外地上果皮紙屑到處都是，樓梯口零食包裝袋隨風飄起。校園整潔一直是令學校最頭疼的難題，針對這一現象，我思考：何不在班內就此問題展開一次班隊活動？老師的提議在班會課上通過。經全班同學討論決定，此次活動就定為“與零食說bye bye”。

　　二、活動全景

　　（一）活動準備

　　全班學生搜集整理各種各樣的零食包裝袋，對自己喜愛的各種零食進行了解。分好小組在校園內外作調查，掌握有關學生吃零食的現象并進行統計。

　　（二）活動過程

　　搜集整理收獲豐碩：這一活動一倡議，全班同學就開始行動起來，他們先是從家中搜集有關零食的包裝袋，對家中的零食進行了分門別類的整理，通過向父母、長輩詢問，查閱有關資料，甚至上網查詢，了解、分析有關零食的危害性，用表格的形式及時記錄下來；同時同學們還走進超市、小店，觀察街頭小攤，掌握有關零食的具體種類及來源，同學們走出了家門，收獲就更加多了。更重要的是，他們利用在學校的時間，課余進行細致地觀察，發現有同學吃零食了，他們會暗中調查該同學零食的來源，并且關注他是怎樣處理零食殘骸的。中午和放學這兩段時間是學生吃零食最嚴重的，同學們有抓住了這個有效時機進行分組調查，統計有多少學生會選擇怎樣的零食，有多少學生天天吃零食，還有多少學生把零食當作了主餐等。為了有效地參與這項活動，全班同學甚至親自去垃圾箱內撿拾，花費了很多的精力，但他們毫無怨言，不怕臟不怕累地堅持著，他們覺著這樣做是一件快樂的事！一個階段下來，同學們搜集掌握了關于零食的各種資料，他們還特意把有關資料進行了編排，制成了剪貼本，收獲真是豐碩！

　　成果展示振奮人心：通過一階段的搜集、整理、統計，在全校師生面前，同學們上了一堂別開生面的班隊成果展示課。在這堂課上，同學們都把自己親自搜集、整理的有關零食的資料進行了形式多樣的展示。有的同學一邊讓大家觀看零食包裝袋的剪貼本，一邊還配上了解說，不但讓大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是讓大家明白了這些零食會造成的后果；有的同學把自己打扮成各種零食的模樣，自編自演小品，為的是讓大家了解零食的不正當生產途徑及它的危害性；還有同學播放了自己拍攝的校園內垃圾的錄像，分析垃圾的主要來源，呼吁大家與零食說再見，還校園以潔美！一個個學生自行組織、自己排練的'節目，從不同側面強調了零食的危害性，動員大家快速行動起來——與零食說bye bye!

　　（三）活動結果

　　1、孩子們對零食有了新的認識，更深層次地體會到零食會給大家帶來的負面影響，從而培養了孩子良好的生活行為習慣。

　　2、活動中全班參與，每個孩子在活動中都有了收獲，每個孩子都得到了不同程度的鍛煉，他們的獨立自主能力有了更高的提升。

　　3、以點帶面：主題班隊課受到師生廣泛好評，并以此帶動了全校師生大規模地展開“拒絕零食”的活動。

　　三、活動反思

　　良好的行為習慣成就美好的人生。小學階段正是學生行為習慣形成的重要時期，但學生良好習慣的形成，不是一蹴而就的，需要反復強化、鞏固并內化為自覺行為

　　（一）善于捕捉信息

　　在孩子的身邊，無時無刻地在發生無數的事情，有些事情，在常人的眼里感覺是那么平淡無奇，而有時你細細分析的話，卻會發現有些已經不知不覺給學生、學校乃至社會造成了一定的影響。孩子對于客觀存在的一些問題能夠認真面對，而有些問題卻不能去好好對待。因此，教師要善于去捕捉孩子身邊的一些信息，既要捕捉孩子對事情的興致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之處，這樣，開展活動就容易達到理想的效果，從而真正影響孩子的成長。我們面對的是活生生的孩子，他們有主觀能動性，有強烈的參與意識，有一定的明辨是非能力，有自己獨立的思想，我們只有善于捕捉孩子身上的信息，才能使我們的活動走進孩子的心靈。

　　（二）精心搭建舞臺

　　孩子參與活動，要在活動成長，教師要精心為孩子搭建展示成果的舞臺。他們在家中搜集資料，走進社會去調查，業余時間暗中觀察，制作剪貼本，拍攝校園環境衛生乃至自編字演節目向師生匯報成果……孩子們都是全程參與，這時教師要適時給孩子提供機會，給孩子一些有效的點撥，引導孩子順利地開展活動。這樣，孩子參與活動的欲望就會更強，社交能力、語言表達能力、團結協作能力都能在活動中更好地得到提升，孩子在活動中也會有實質性的收獲。

　　活動證明：有心栽花花更艷！

　　班隊活動設計方案參考 篇4

　　一、活動背景：

　　小學語文教學中需要學生進行大量的語言實踐活動來開展,而營造書香校園又是我校的一大特色。如今的學生對知識的渴望欲越來越濃,只是書本中的內容已無法滿足他們,因此,我班將開展一系列的閱讀活動,給學生一個良好的讀書氛圍。

　　二、活動目標:

　　1、提高學生的自學能力和自讀能力。

　　2、豐富學生的課外知識,以提高學生的.寫作能力。

　　3、讓學生養成良好的閱讀習慣。

　　三、活動過程

　　1、給學生推薦閱讀材料，學生自己在班級推薦閱讀材料。

　　2、班級建立圖書庫，全班交流書籍，并進行閱讀積累，管理人員整理好書籍，作好活動記錄。

　　3、每周確保一節課進行課外閱讀的指導，促進學生有效閱讀。

　　4、每月一個主題,一月完成一篇讀書筆記,然后進行班級閱讀活動：讀書心得交流,有感情朗讀比賽,故事續編等等。展示學生優秀作品，讓學生在閱讀中體會到讀書的樂趣，激發學生的閱讀興趣,評出每月讀書標兵,給予獎勵。

　　四、活動總結

　　敞開心扉放飛心情

　　活動目的：

　　1、通過活動，使學生學會寫心理日記，并敢于與他人交流。

　　2、通過活動，引導學生解決在成長過程中產生的一些心理問題，讓學生與周圍人的關系更為和諧。

　　一、準備階段

　　1、和學生一起精心準備一本心理日記本，封面標題為“敞開心扉放飛心情，班級姓名寫在里面，姓名可以用小名或自己喜歡的別名來代替，讓心理日記有一絲神秘感。

　　2、了解班中學生的心理狀況，準備一次簡單的心理知識講座。

　　二、實施階段

　　1、為學生講一些心理衛生知識，介紹什么是心理日記，讓學生知道寫心理日記的好處，明白寫心理日記的意義。

　　2、指導學生寫心理日記：

　　（1）當天心情特別高興的，可以把事情、感受記下來。

　　（2）可以把自己身上或碰到的一些心理問題，如焦慮、幻想、自滿、納悶、自卑、羞怯、壓抑等寫出來。

　　（3）內容不要求面面俱到，什么時候碰到什么時候寫，想寫多少就多少。

　　3、隨時可以直接將日記交給班主任，班主任要做好保密工作，及時閱讀，寫上回復，不作公開點評。學生對老師的點評有意見、有想法的，還可繼續寫，與班主任交流，以求自己的心理問題得到解決。

　　三、總結階段

　　1、請學生談談一學期來寫心理日記的收獲，提出自己的想法、建議等。

　　2、對這一活動的開展做好總結反思。

　　班隊活動設計方案參考 篇5

　　一、活動主題

　　讓班隊課成為德育教育的主陣地

　　二、活動目的

　　班隊活動課是班主任老師對學生進行思想品德教育的基本途徑，是師生之間進行情感溝通、心靈對話的紐帶，也是德育教育的主陣地。一次精心設計的班隊活動所起的作用遠勝于一百次空洞的說教。為促使班主任老師精心設計好每一次班隊活動課，教導處組織全體班主任開展班隊活動課的觀摩與研討。

　　三、工作要點

　　1、貫徹落實賀信精神，把對少年兒童的四點要求滲透到日常班級工作中。

　　2、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求成績差的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習;日常表現差的同學,期初確立目標,并努力達到要求。

　　3、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加學校班級的活動，如繪畫、作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。

　　4、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會。

　　5、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

　　6、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。

　　7、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和學習障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度,培養學困生的自尊心和自信心。

　　四、具體措施：

　　1、學習小學生日常行為規范，抓好班級一日常規，抓好課堂紀律和課間活動。

　　2、提高板報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

　　3、利用各種資源對學生進行爭當四好少年的教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生積極向上，做革命事業的接班人。

　　4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

　　5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

　　6、開展有益的文體活動，促使學生的`身心健康發展。

　　7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

　　8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

　　五、活動要求：

　　1、請各班主任在活動前認真備好課，使班隊活動的開展達到最有效的成果。

　　2、上課教師課前材料準備充分、課后認真反思，并及時上交活動課教案（包括反思）于政教處。（紙質文稿和電子文稿各一份）

　　3、凡有空課的科任老師都可參加觀摩活動（班主任一定參加），并積極參與研討，暢談對觀摩課的看法，從而提高我校班隊活動的質量。

　　4、班隊課活動主題內容請參照下面的活動安排表。具體活動時間請各班主任提前一周上報教導處。

　　六、班級主要活動內容

　　1.報名注冊，打掃校園環境衛生。

　　2.假期小結，加強期初行為規范教育

　　3.制定班級工作計劃

　　4.開展的一些主題活動

　　如:“新時代如何弘揚雷鋒精神”主題教育

　　慶祝“三八”婦女節：“媽媽您辛苦了”書信交流

　　安全、衛生教育：交通安全牢記在心

　　“植樹造林，保護環境”動員

　　禮儀、規范知識競賽

　　“好書伴我成長”演講比賽

　　水利、水法、節水宣傳

　　生命教育：挫折和失敗使我更堅強、應急避險常識愛國歌曲演唱比賽

　　慶祝六一活動、慶祝十一活動

　　假期學習、生活、自護自救和防溺水等安全指導

　　班隊活動設計方案參考 篇6

　　一、指導思想：

　　安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，緊扣“關注生命、關愛生命”的主線，牢固樹立健康，安全第一的思想，強化對學生安全，健康知識的宣傳教育，增強學生的自我防護意識，培養學生的自我防護能力，切實有效地把安全和學生健康工作抓緊、抓細、抓出成效。做到時時講安全，處處講安全，事事講安全，人人才安全。

　　二、工作目標：

　　加強安全教育，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。

　　三、工作任務和工作要求：

　　（一）切實抓好班級安全工作。

　　1、抓好各項安全保衛措施的落實。做到隨時檢查室內門窗，特別是電器設備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動電源插座，信息課上要按規定程序操作機器。

　　2、嚴格遵守制度飲用水衛生制度，對于自己帶飲用水的學生做好衛生教育工作，保證在校就餐學生吃飽。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。

　　3、加強內部管理，嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學按時離校，不經老師允許不能隨意在校園內逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作，防止機械傷人，保證安全。

　　(二)通過組織學生學習，提高學生的`安全意識及自我保護能力。

　　（1）注意食物衛生、個人衛生、防寒保暖，預防感染高致病性禽流感傳染病防控工作的知識教育；

　　（2）開展用電安全知識教育，讓他們懂得電的危險性，懂得一些用電的基本常識；

　　（3）開展交通安全教育、法制教育、禁毒教育，強調外出時應遵守交通規則；

　　（4）開展地震、火災，校園擁擠踩踏知識教育；

　　（5）開展安全日校紀校規、日常行為規范教育，杜絕一些危險系數過高的游戲、課間玩耍因注意什么問題；

　　（6）開展關愛生命，注意安全教育。通過這些廣泛深入、形式多樣，進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識。

　　四、工作實施

　　1、觀察每個學生的行為規范，及時發現他們的行為，遇到有狀況的學生，及時了解、教育、并及時與家長聯系；

　　2、與家長溝通，讓家長控制學生的零花錢數額；

　　3、每天嚴格登記考勤，遇到有曠課的同學，第一時間與家長取得聯系，及時了解他們曠課的原因，在班主任沒有課時，由班長負責，班長必須在第一時間把曠課的同學情況通知班主任，由班主任去了解原因。

　　4、了解學生和校外人士的交際狀況，不提倡與校外陌生人交往；

　　5、向學生灌輸一些體育活動必須注意的安全措施，比如：做些準備活動、鉛球、籃球活動中應注意一些不規范的動作，以免出現不必要的傷害

　　6、不提倡學生私自組織外出旅游或者頻繁地集體外出；杜絕學生私自到外游泳；

　　7、監督好學生不到外面的網吧、游戲廳等娛樂場所，在家上網的同學要讓家長了解他們常上什么網站；

　　8、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動等途徑，對學生開展安全教育。

　　班隊活動設計方案參考 篇7

　　活動目的：

　　本次班會活動，增強學生”愛我學校，美我學校”的意識，讓學生明確校園環保的重要性，讓他們自覺行動起來共創綠色校園，為學校的環境題出謀獻策，培養主人翁意識。

　　活動過程：

　　1、宣布活動開始。

　　2、請幾位同學談談對校園環境的評價。

　　3、投影出示，觀看照片：仙都小學以前和現在的校園景色照片。

　　4、說說學校在綠化方面有哪些改變。

　　5、四人小組討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做。

　　6、交流大收集的環保宣傳標語。

　　7、欣賞詩歌朗誦。

　　8、班主任做總結!

　　9、高唱《春天在哪里》，結束這次主題班會!

　　活動延伸：

　　畫美麗校園，好的貼在教室的墻報上。

　　植樹節主題

　　1、義務植樹共建綠色和諧園，植綠護綠共創省示明城市；

　　2、大力植樹造林，建設生態余姚；

　　3、大力推進城鄉綠化一體化；

　　4、綠化余姚大地，美化城鄉環境；

　　5、植樹造林，綠化祖國，保護環境是我國的一項基本國策；

　　6、植樹造林，保護森林，是公民應盡的義務；

　　7、植樹栽草種花，利國利民利；

　　8、每個適齡公民須履行每年植樹3-5棵的`法定義務；

　　9、義務植樹，功在當代，蔭及子孫；

　　10、大力提倡植綠愛綠護綠的新風尚；

　　11、一手抓綠化造林，一手抓成果保護；

　　12、紀念全民義務植樹運動25周年；

　　13、紀念我國“植樹節”27周年；

　　14、開展植樹造林，共建綠色園；

　　15、地球是萬物生靈共同的園，共生共榮來自萬物的和諧；

　　16、森林是地球的肺，我們要保護森林

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