小學熱愛家鄉主題班隊會活動方案（精選12篇）

　　為了確保活動有序有力開展，就常常需要事先準備活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。活動方案應該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的小學熱愛家鄉主題班隊會活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學熱愛家鄉主題班隊會活動方案 1

　　一、 指導思想

　　通過這樣的活動，使學生認識到江寧人民有著光榮的革命傳統，江寧山川秀麗，歷史悠久，珍貴文物眾多，江寧江河交匯，交通便利，教育事業發達，懂得江寧是值得愛的，培養學生從小熱愛故鄉的思想感情。

　　二、 活動準備

　　1. 教師準備：出一期和‘‘家鄉美景’’有關的黑板報。

　　2. 教師準備：錄制有關江寧美景方面的錄像片，VCD或圖片。

　　3. 學生準備：事先搜集，閱讀有關資料，搜集有關江寧的風景圖片，拍攝有關照片。

　　三、 操作過程

　　1、 學生按照事先排好的座位坐好，圍繞教室做成兩個圓圈，主持人在中間，中隊長宣布主題隊會開始。

　　2、 活動過程：

　　（1） 請同學回憶自己到過的江寧勝地，再講講已過去的地方以及這些地方的美景。

　　（2） 老師放一段事先錄制好的有關江寧地區的景名勝的'錄像片，或VCD（春游勝地——牛首山，雄偉壯觀的陽山碑材），隨著畫片的播放，不時傳出優美的音樂，讓學生進入那種意境之中，一邊欣賞，一邊想一想，你知道畫面出現的是哪些地方嗎？

　　指名同學講講牛首山和陽山碑材的情況。

　　南京有句俗語：‘‘春游牛首，秋游棲霞’’。的確，江寧區的牛首山風光是足以也棲霞山的景色相媲美的。牛首山在我區東善鄉西北部，山不太高，但峰巒起伏，縱橫，怪不嶙峋，峭壁陡峭。因為它那從地面突起的東，西相對的雙峰，形似牛頭上的雙角，所以叫‘‘牛首山’’。

　　陽山碑材在湯山鎮墳頭村北面的陽山凹里，碑身的正面與山體脫離，東北端雖然與山體褡褳，但底部已基本鑿通，只留下三行窄窄的支撐點，馱著這廣大的碑材。

　　關于這塊碑材，民間還有傳說，說是朱奪位登基后，自知理虧，為了防止人們議論，表明自己接位屬于‘‘正統’’，

　　想為他死去的父親朱元璋立一座空前絕后的巨碑。經過反復勘察，最后選中了陽山的天然石料。這塊巨碑因為太大，太重，無法搬運，沒能立在明孝陵前。

　　（3） 主持人過渡：是啊，牛首山確實美麗，陽山碑材確實壯觀，其實，在江寧像這樣美麗的地方有很多很多，可出示同學們事先搜集的圖片，拍攝的照片。

　　(有方山，湯山溫泉，楊柳村的古建筑群等)請同學說有關這些地方的特點。

　　（4） 主持人過渡：我們江寧山川秀麗，風景優美珍貴的文物眾多，同學們有機會一定要親眼去看一看這些美麗的景色，還有光榮的革命傳統，誰能說說這個方面的情況

　　有：太平天國有大批的勞動人民參加了太平軍，抗日戰爭爆發后，江寧人民在中國共產黨的領導下進行了前赴后繼的抵御日寇戰爭。解放戰爭中江寧有許多人參加了解放軍，抗美援朝期間有數百英雄血撒朝鮮戰場。

　　同學們可自由發言，補充說說江寧還有許多特產：湖熟板鴨，雨花茶等。

　　（5） 主持人過渡:江寧的風景是美麗的，歷史悠久的，而在改革開放的今天，江寧的經濟建設和社會事業正得到更快的發展。同學們可通過多種文藝活動的形式表現江寧區改革開放以來的巨大成就。

　　表現詩歌朗誦，歌舞表演，相聲、小品等。

　　1金箔之光，燦爛輝煌

　　2明月花園

　　3湖濱公寓

　　4江寧開發區的巨大變化

　　5步行街播放錄像：改革開放后的江寧

　　3.活動小結

　　(1)我們的家鄉有這么優美的景色，還出了這么多英雄人物，特別是改革開放以后家鄉的變化太大了，我們能為家鄉做什么呢？

　　（2）教師小結：家鄉是美麗的，可愛的，每個同學都該從小愛家鄉，只有愛家鄉，才能愛祖國，讓我們從現在開始好好學習，打好基礎，長大為建設家鄉做出自己應有的貢獻。

　　4活動建議

　　1、本活動適合各年級，如果是低年級，可更改的淺顯些。

　　2、活動后布置一項作業：利用節假日跟著父母去江寧各處走一走，看一看，以更好的了解家鄉。

　　3、可以組織假日雛鷹小隊，走上街頭宣傳家鄉美景，進行愛家鄉的宣傳。

　　小學熱愛家鄉主題班隊會活動方案 2

　　為了深入貫徹落實林業局黨委、林業局《XX 年環境綜合整治動員大會》 精神以及方正林業局團委開展“助力環境整治 共建美好家園”主題教育實踐活 動的通知》精神，現結合我校實際，制定我校開展“助力環境整治 共建美好家 園”主題教育實踐活動方案。

　　一、指導思想：

　　此次主題教育實踐活動以“從我做起，充分發動、帶動周邊，影響社會” 為思路，通過在學生中開展“革除陋習我行動，扮靚美好新家園”。“最美家 園我來畫”。“助力環境整治 共建美好家園”為內容的教育活動，引導學生創 見性地開展形式多樣的環保學習、宣傳、實踐活動，不斷增強學生及團員的責 任意識和環保意識，把生態環境建設內容延伸到家庭和社會，帶動身邊的同學、 伙伴、親朋好友以及職工群眾，參與到家鄉環境衛生集中整治行動之中，為改 善家鄉環境衛生，為建設天藍水凈的美麗生態林城貢獻一份力量。

　　二、參與對象：

　　全校學生

　　三、組織領導：

　　建立由學校行政、政教處、團委、學年組長和班主任組成的組織領導機構， 行政總協調，政教處、團委、學年組長、具體負責，各班主任落實分工負責， 協調推進，確保活動富有成效。

　　四、主要內容:

　　以教育引導學生踐行社會公德、樹立文明形象為重點，開展以下三項專題 教育活動： (一)召開“最美家園我來畫”主題班會，并以板報形式參賽。

　　(二)開展“革除陋習我行動，扮靚美好新家園”主題征文演講活動。以“推 廣《方正林業局文明公約》，大力開展文明禮儀教育實踐活動。

　　(三)開展“助力環境整治 共建美好家園”主題團隊活動。開展美化、整治 周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。

　　五、實施步驟:

　　活動分兩個階段進行：

　　第一階段:宣傳發動(XX 年 5 月 15 日一 23 日)。 學校有針對性地制訂實施方案;策劃組織啟動儀式，廣泛宣傳發動。利用 校園廣播等形式進行宣傳。在校園顯眼處設置標語牌，讓主題深入人心。

　　第二階段:組織實施(XX 年 5 月 26 日一 6 月 日)。 團組織、各班級根據方案確定的活動內容，采取有效的措施組織實施，力 求取得明顯效果。

　　(1)以“最美家園我來畫”為主題，開展美化環境，愛護大自然和生態資源的` 教育實踐活動。在畫的時候，畫出家鄉的特色，比如：要讓更多人了解我們的 家鄉，讓外地客人來我們家鄉旅游，讓他們觀賞我們家鄉的美景如家鄉的高山， 家鄉的小河，家鄉的土特產等等， 最好把自己也畫進去 。

　　我校將以創建山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美的新型城鎮”為契 機，把創建整潔、有序、優雅的校園環境作為突破口， 通過組建學生“文明勸導隊”、“衛生督導隊”等學生自我管理組織，要 繼續開展“綠色行動進萬家”、 “環境保護、 從我做起”、 “爭當護綠小衛士” 等主題活動，引導學生養成自覺參與維護周邊環境衛生的良好習慣，促進廣大 學生良好道德的形成，使我校成為當地精神文明建設的窗口。

　　(2)以“革除陋習我行動，扮靚美好新家園”主題征文演講活動。以“推 廣《方正林業局文明公約》，結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》 的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反 復訓練上。

　　(3)開展“助力環境整治 共建美好家園”主題團隊活動。開展美化、整治 周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。 笫三階段:檢查考核(XX 年 x月x日一 x日)。 對活動成效進行評估考核，總結經驗，表彰先進。

　　①評選校園文明之星

　　②評選文明班級

　　③評選學雷鋒積極分子

　　④評選主題教育實踐活動的優秀學生干部

　　⑤主題教育實踐活動表彰大會

　　六、具體要求

　　(一)班主任要高度重視，根據各班實際，精心設計各項活動方案。 要以培養具有基礎文明素養、社會責任感、民族精神的社會主義事業的建 設者和接班人為工作目標，把正面教育放在首位，充分利用主題班會、黑板報 等各種宣傳陣地開展宣傳教育，充分發揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂 作用，將基本道德規范、文明公約、公德守則的宣傳教育貫穿于各學科的教學中，滲透到學校教育和政教管理的每一個方面，大力開展各種重禮節、講禮貌、 告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮貌、公德意識，不斷提高自身 道德修養。

　　(二)各部門領導要積極支持各項活動的開展，形成特色。 要結合學校的實際，認真制訂與完善踐行《中小學生守則》和《中學生日 常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視 文明行為的反復訓練，通過嚴格的訓練和管理，養成在不同場合應具備的行為 習慣。建立健全日常行為習慣檢查、考核機制，使學生的行為養成有章可循， 使人人自覺遵守行為規范，養成良好的行為習慣。

　　(三)要發揮先進典型示范作用。 通過開展“文明班級”評選和表彰“三好學生”、 “優秀學生干部”、 “學 雷鋒積極分子”、“先進班集體”等活動，樹立和宣傳本班及學校的文明學生 典范，形成學先進、趕先進、當先進的良好氛圍，促進學生良好道德的形成， 使學校成為當地精神文明建設的窗口。

　　(四)抓貫徹落實。 要把開展“助力環境整治 共建美好家園”主題教育實踐活動作為加強學 校德育工作的重要任務來抓，結合《第四中學德育工作方案》要求，制訂各班 的活動方案，明確落實要求，充分發揮學校各有關職能部門的組織協調作用， 共同推進這一教育活動的廣泛深入開展。同時要注重對教育成效的評估與跟進， 突出重點，抓住難點，典型做法要及時進行宣傳報道，使各項主題教育實踐活 動扎實有效地開展。

　　小學熱愛家鄉主題班隊會活動方案 3

　　一、指導思想

　　通過一系列的活動，讓學生們認識自己的家鄉，了解自己的家鄉，從中感受到家鄉的美好，在家鄉的濤聲中茁壯成長，讓學生們在家鄉文化的熏陶中得到情感啟迪，樹立起建設家鄉、報效祖國的遠大理想。

　　二、目標任務

　　通過“知家鄉，話家鄉，愛家鄉”的主題教育活動，引導學生研究學習我們的家鄉，在各個領域取得的偉大成就，使他們更加了解家鄉的經濟、政治、文化和建設等方面的發展進步，增強學生熱愛家鄉的情感，進一步培養學生的愛國主義、集體主義精神。同時注重對學生的社會適應能力、社會服務意識、公民自豪感、責任感及創新精神的培養。

　　三、活動時間

　　20XX.3.1-3.31

　　四、實施步驟

　　第一周（3.1-3.6）呼喚“家鄉情結”，了解“家鄉文化”。

　　家鄉文化是一個地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源，是加強青少年“知家鄉、愛家鄉”的最好教材。引導學生通過觀察、走訪、調查、分析，全面了解家鄉，增強學生對家鄉的榮譽感和歸屬感，樹立熱愛家鄉、建設家鄉、報效祖國、服務人民的歷史責任感。

　　出一期黑板報《知家鄉，話家鄉，愛家鄉》。

　　第二周（3.7-3.13）我與雷鋒找差距——告別缺點，發掘優點”

　　引導全體同學在認真深入學習雷鋒精神的同時，開展自省修身活動，在嚴格自省、深刻反思的基礎上充分挖掘自身優點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、整改，各班制定學雷鋒活動計劃，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。

　　第三周（3.14-3.20）“我看家鄉新變化”。

　　通過活動，學生面對家鄉日新月異的變化，面對家鄉的輝煌藍圖，懷著對家鄉的熱愛，由衷地贊美家鄉，為自己生在家鄉長在家鄉而感到自豪。在活動中學會與人交流、合作、分享，激發學生看家鄉、贊家鄉、愛家鄉的真切情懷，接近自然，深入社會，體驗生活，使學生們學會生活，學會珍惜，培養社會責任感和榮譽感，提高綜合素質和能力。

　　第四周（3.21-3.27）呼喚“文明”，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民。

　　少年學生是家鄉未來的主人，是城市文明延續傳承的關鍵所在，也是把家鄉不斷推向時代潮頭和世界前沿的關鍵所在。通過學習與實踐活動，加強對學生的教育引導、啟迪激勵，進而培養學生良好的`思想品德和人文精神，發展學生的創新精神和實踐能力，塑造學生健康的體魄和健全的人格。在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民，用實際行動來證明時代因你們而精彩，家鄉因你們而驕傲。

　　第五周（3.28-3.31）“愛護環境，共建美好家鄉”環保意識教育

　　結合《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》的措施和規章，把重點放在對學生文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反復訓練上。以“山更青、水更秀、天更藍、地更綠、城更美”為目標，開展美化、整治周邊環境、愛護大自然和生態資源的教育活動。

　　小學熱愛家鄉主題班隊會活動方案 4

　　活動目標：

　　1、通過欣賞錄象、圖片讓幼兒感受西湖的美景，激發幼兒愛家鄉的情感。

　　2、在游戲活動中讓幼兒大膽述說、相互交流。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、課件

　　2、錄音機、磁帶。

　　3、木偶：小魚、蝴蝶、小鳥。

　　4、幼兒有游西湖的經歷。

　　活動過程：

　　一、唱歌引入課題。

　　以《春天》的歌引出西湖的春天是我們揚州最美的地方

　　師：“現在是什么季節？”（幼：春天）

　　師：“春天是最美的季節，那我們揚州的春天什么地方最美？”（幼兒自由回答）

　　師：“我們揚州有很多美麗的地方，西湖更是聞名中外”（打出第一張幻燈片：美麗的西湖）“今天我就帶你們來欣賞美麗的西湖風光，好不好？”

　　二、通過欣賞西湖風光片，讓幼兒感受到西湖的美麗，并能用一些描述性的語言來描述西湖的美麗

　　1、（課件：放西湖風光片）共同欣賞西湖風光。

　　2、教師引導幼兒描述西湖的美麗。

　　師：“西湖美嗎？”

　　師：“你們覺得西湖什么地方美？”（幼兒自由討論，個別回答）

　　出示木偶“小魚”“"這是誰？”（小魚）教師引導說話：“小魚最喜歡什么，它說西湖的水怎么樣？”（出示小鳥、蝴蝶）

　　師：“它們最喜歡什么？它們會說西湖什么美呢？”（幼兒討論，自由回答）

　　師：“你見過西湖還有哪些小動物？他們為什么都喜歡來到西湖呢？”（幼兒自由回答）

　　三、通過景點的.欣賞，幼兒感覺到西湖的美不僅是自然風光美，更有其古代文化的內涵。

　　1、“劃船”欣賞西湖的景點。

　　師：“西湖美，不僅是因為它的花草美，還因為它有很多有名的景點，你去過哪些地方？”（幼兒回答）

　　師：“下面，我們就劃著小船去尋找這些名勝古跡吧！湖上有什么船，你劃過什么船？怎么劃？（動作演示）”（音樂《煙花三月下揚州》）邊“劃船”邊講述西湖景點。

　　（1）（演示下一張幻燈片：五亭橋）“這是什么地方？”（五亭橋）

　　“對，這是西湖最有名的景點，你知道它為什么叫五亭橋嗎？你上去過嗎？在上面可以看到什么？”（幼兒討論、回答）

　　（2）（演示下一張幻燈：“白塔”）“這是什么地方？”（白塔）“你來過這嗎？照過相沒有？”（幼兒自由討論、回答）

　　“劃船”（音樂）

　　（3）（出示“釣魚臺”幻燈）“這是西湖有名的景點釣魚臺，其實它本不叫釣魚臺的，那大家為什么都叫它釣魚臺的呢？”幼兒講述，教師補充。

　　繼續“劃船”（音樂）

　　（4）（演示下一張幻燈：“二十四橋”）這是什么地方？“（二十四橋）”你知道它為什么叫二十四橋嗎？（幼兒自由說，老師補充）

　　（5）“二十四橋旁邊是什么地方？”（演示下一張幻燈：“熙春臺”）“這里好像一個大舞臺，我們上去玩一會兒吧！”（幼兒聽音樂，自由表演、做游戲）

　　四、談話結束活動，讓幼兒認識到自己的家鄉隨著不斷的發展越來越吸引著世界各地的游人，進一步激發幼兒的自豪感

　　“西湖真美呀，自古以來，吸引了多少文人墨客留戀往返，大詩人李白曾寫下故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州的千古名句。如今，隨著揚州經濟的發展，越來越多的人都來揚州旅游。今天晚上，煙花三月大型歌舞晚會就要在我們西湖演出，我們趕緊去吧！”（帶幼兒離開活動室）

　　（評：當教師吟誦詩句時，幼兒立刻跟著大聲朗誦，非常積極）。

　　小學熱愛家鄉主題班隊會活動方案 5

　　移穰村支兩委、移穰示范小學和移穰學校少年宮，為了祝賀移穰村入選“山西省歷史文化名村”、“中國傳統村落名錄”，宣傳、保護和傳承移穰優秀傳統文化，培養廣大中小學生了解家鄉、熱愛家鄉的良好道德情操，豐富村民、少年兒童文化生活，展示現代村民及小學生身心健康、幸福生活、樂觀向上的良好精神風貌，移穰村支兩委和移穰示范小學、移穰鄉村學校少年宮研究決定，移穰村廟會期間，開展“愛家鄉、愛移穰”主題公益活動。歡迎廣大村民、社會各界書畫、攝影、剪紙、寫作愛好者和移穰小學全體師生，緊緊圍繞本次活動的.主題，聯系實際，展現身邊人、身邊事、身邊景。即通過對家鄉秀美山川、人文環境、和諧家庭、傳統文化、悠久歷史等的展示，表達各自的愛鄉情懷，并樹立起“建設家鄉、發展家鄉”的理想信念。

　　一、活動內容：

　　以踐行社會主義核心價值觀為核心，通過書法、繪畫、攝影、剪紙、征文等形式，記錄日常生活點滴，講述平凡故事，再現感動瞬間，弘揚歷史文化，宣傳移穰村的新發展和新變化。讓廣大人民、教師、學生在活動中深刻領會愛國主義、集體主義、社會主義教育內涵，傳遞正能量，弘揚真善美！

　　二、主辦單位：

　　主辦：移穰村村支兩委

　　承辦：移穰示范小學暨移穰鄉村學校少年宮

　　三、活動主題：

　　愛家鄉、愛移穰

　　四、參與范圍：

　　中小學生、移穰村民及移穰居住、工作過的或本村在外的同志。

　　五、活動組織、報送：

　　1、村民組及社會各界人士組：村黨支部邵文蘭書記、村書協王潤保老師具體負責組織、作品收集、報送。

　　2、中小學生組：各班為獨立參賽單位，由班主任負責組織、指導和作品報送。作品分別報送李忠富（書法）、路迢（繪畫）、翟海霞（剪紙）、王文宇（攝影）、李禪生（征文）。

　　3、教師組：組織、作品報送：李忠富（書法）、路迢（繪畫）、翟海霞（剪紙）、王文宇（攝影）、李禪生（征文）負責。

　　六、作品要求：

　　1、書法作品書體不限：要求宣紙完成，學校免費領取專用紙，規格不超過4尺對開、4尺4開；其中書法作品10歲以下兒童不少于4個字，10歲以上兒童不少于10個字；

　　2、美術作品：兒童畫、卡通畫、速寫、素描、手工畫均可，作品規格為8開（約A3大小）和4開（約A2大小）兩個尺寸，學校免費領取專用紙。

　　3、攝影作品：要求電子原版，不得壓縮，大小在2M以上，同時注明作品名稱、作者姓名、年齡及拍攝時間和地點，并于5月20日前將攝影作品發送至郵箱xx@163.com。

　　4、剪紙作品：題材、大小不限，作品平整，不能破損。

　　5、征文題目自擬，題材不限，字數1000字以內，電子稿標注姓名發送至郵箱xxx

　　6、書法等作品需在背面右下角用鉛筆注明姓名、性別、年齡、通訊地址；學校、年級、班級、姓名、性別、指導教師、聯系電話等事項；指導教師要注明姓名、工作單位（每件作品只限一名指導教師）。

　　7、作品、征文征稿時間：20xx年4月20日—20xx年6月10日。

　　七、時間安排：

　　4月10日——4月20日，制定方案，廣泛宣傳，動員村民愛好者、學校教師和學生參賽。

　　4月21日——6月10日，收集作品，微信平臺展示優秀作品。

　　7月1日——9月9日，布置展室，優秀作品展覽，現場展示。

　　八、活動組委會聯系方式：

　　李樞評：聯系電話：0000，市教育局思政科科長。本次活動名譽顧問（特邀）。

　　邵文蘭：聯系電話：1111，村黨支部書記。負責村民參賽和經費保障、月展覽室看護和來賓接待。

　　王潤保：聯系電話：2222，移穰村書協負責人。負責本次活動社會各界人士參展活動宣傳、協調工作。

　　時瑾：聯系電話：3333，移穰示范小學校長，鄉村學校少年宮辦公室主任。負責與兩委協商制定活動方案，落實資金、活動地點、作品裝裱、人員招待、開幕式等事宜。

　　楊瑞紅：聯系電話：移穰示范小學教導主任、移穰鄉村學校少年宮辦公室副主任。負責中小學生、教師作品整理、評選等。

　　望廣大村民、社會各界有識之士，廣大中小學教師、學生踴躍參加，積極供稿，爭創佳績。謝謝！

　　未盡事宜另行通知。

　　小學熱愛家鄉主題班隊會活動方案 6

　　一、活動時間

　　xx年3月開始，持續開展。

　　二、組織安排

　　學校少先隊大隊部

　　三、活動步驟

　　第一階段：家鄉文化搜索

　　1、內容搜索：

　　（1）歷史文化：搜尋家鄉歷史名人、歷史故事等。感受家鄉勞動者的創業艱辛和成就。

　　（2）民間藝術：搜尋起源于本地的地方曲藝、民間歌舞、鄉村古樂、特色工藝等民間藝術，感受勞動人民的聰明智慧，挖掘民間藝術的文化內涵。

　　（3）民俗文化：搜尋本地有特色的民眾風俗，如衣、食、住、行習俗，民眾傳承的社會生活文化，如節日習俗，婚喪禮儀習俗等。汲取民俗傳統文化中的有機營養，體會淳樸、淳厚的民風民俗，弘揚傳統的民俗文化。

　　（4）名人軼事：了解包括家鄉有關（祖籍本地或在本地居住過）的古今名人大家及其軼事。

　　（5）美文名篇：包括與家鄉有關聯的名人撰寫的或反映本地生產生活和風俗習慣的詩詞、歌賦、散文、小說等。

　　（6）現代經濟和現代文化：當代新崛起的在全國或省內有一定影響力的大企業、產業鏈條或產業集群。本地特產：搜尋特產，如水產品、手工制品、工藝制品等。

　　（7）了解家鄉社會主義新農村設后的農村發展遠景和目標。

　　2、活動形式：

　　（1）個人搜尋：號召全校少先隊員通過讀書、上網、訪問有關專家、老紅軍、老干部、本地名人、企業家等多種途徑廣泛查閱和搜集資料。

　　（2）互動交流：定期將個人搜尋到的資料以班隊會、黑板報、校園廣播等形式進行互動交流，達到人人參與，人人了解。

　　（3）實地參觀：組織部分青少年代表實地參觀文化活動場所、特色工藝制作等，讓青少年直接感受家鄉發展的文化氛圍。

　　第二階段家鄉文化進校園

　　1、輔導員老師在各中隊進行引導教育。編好教育真實，內容詳細，并且很好地結合實際和人文地理，融入經濟、文化、典故、道德的教案，做到了與課本接軌，與青少年思想動態接軌。

　　2、學校在五年級和七年級開設家鄉文化課。有自己成型的家鄉文化課校本教材、有專任教師、有教案、有固定的課程設置。教學內容結合自己當地特色和搜集到的內容編寫了校本教材，突出時效性，突出特色。

　　第三階段：整理和創作。

　　對搜索結果進行認真整理、思考和歸納，以多種形式進行創作，組織豐富多彩的主題活動，促進家鄉文化的傳播和宣傳。主要開展以下活動：

　　1、組織家鄉文化故事會。以收集歷史故事、名人軼事、民間故事為內容，動員學生了解身邊的故事，宣講身邊的故事。

　　2、開展“可愛的家鄉文化”作文比賽。以學生的切身感受，反映改革開放以來家鄉的變遷，介紹家鄉的特色文化。

　　3、開展電腦作品展示活動。以“可愛的家鄉文化”為主題，動員學生把家鄉的文化、家鄉的變遷，通過幻燈片、動畫等電腦作品展示出來。有條件的單位要通過ｄｖ、攝影等形式，反映家鄉豐富多彩的文化和改革開放以來的.新變化，并積極提供dv短片、數碼照片。

　　4、開展紅領巾與城市共成長“三小九個一”活動。以小記者、小訪問團、小考察團等形式，從小讀者、小攝影團的小鏡頭中搜索城市大變化，通過青少年的親身體驗，記錄家鄉發展的速度，了解家鄉發展的遠景。樹立了解家鄉、熱愛家鄉、建設家鄉的新觀念。

　　5、編輯整理《學校家鄉文化集粹》。

　　第四階段：家鄉文化成果展示

　　（1）個人和小組的創作，以“我眼中的家鄉文化”、以文章、攝影作品、繪畫作品、文藝作品等各種形式為表現手段。

　　（2）學校的創作。以“可愛的家鄉文化”為主題開展班隊會活動，做到每個學校都有一個拿得出的特色家鄉文化的少先隊主題隊會。

　　第三階段：宣傳和總結

　　將搜索過程和成果展示活動中涌現出的優秀經驗與作品，向上級新聞媒體報送、推薦，并對階段“家鄉文化大搜索”系列活動開展情況和取得的成果進行總結。

　　小學熱愛家鄉主題班隊會活動方案 7

　　一、主題與構思

　　1、通過本次主題展示活動，使學生更加了解沈陽，從而培養學生熱愛家鄉的情感。

　　2、在隊會中深化愛家鄉、愛祖國的教育，使每一個孩子都嘗試著做一個角色，體驗成功的喜悅。

　　3、通過對家鄉未來的美好憧憬，產生建設家鄉，使家鄉更加美好，更加繁榮富強的強烈愿望。進而升華主題，由愛家鄉到愛祖國，愿望為祖國建設做出貢獻的權權愛國之情。

　　4、發展學生的思維，鍛煉學生應變能力。

　　二、活動準備

　　1．隊員們準備自己通過調查得來的資料（錄相資料、圖片、繪畫、書法、攝影、日記、游記、參觀記、手工制作等）。

　　2．排練節目。

　　3．錄音磁帶、多媒體課件、各種道具等。

　　三、主題活動過程

　　（播放歌曲《沈陽啊，沈陽，我的故鄉》，在歌曲聲中主持人上。）

　　甲：優美的旋律回蕩在我們的耳畔，讓人陶醉，令人遐想。家鄉，對每個人來說都是無比親切的字眼兒，因為每個人都有自己的家鄉，有的在繁華的城市，有的在美麗的鄉村。一方水土養一方人。沈陽，是我們可愛的家鄉！

　　乙：同學們，家鄉養育了我們祖祖輩輩的人，我們祖祖輩輩也都會為建設家鄉貢獻出自己的全部力量。古人說：“知之深，愛之切”。意思是了解的全面深刻，才能對家鄉產生深厚的感情。也許你覺得家鄉似乎沒有什么可愛的地方。那就是說你還不夠了解家鄉。

　　甲：今天，我們在這里舉行“愛我家鄉建設沈陽”主題展示活動，大家就把你了解的家鄉，你眼中的家鄉，用你的方式展現在大家的眼前，讓大家共同分享你的成果，共同感受家鄉的悠久歷史、燦爛文明和今天的巨大變化。請欣賞相聲《沈陽巨變》

　　乙：沈陽的變化真是太大了，沈陽真是太美了……

　　（一個同學扮成遠方的客人上）：別在這王婆賣瓜，自賣自夸了，我今天剛從南方來沈陽，還沒來得及看沈陽現在啥樣呢，記得我上次來沈陽，那南運河里的水都快干了，臭氣熏天，渾河里的水都快變成大糞湯了。

　　甲：那是老皇歷了，您就別再翻了，您看一段我們同學游覽時自己錄制的風光片，您就會知道沈陽真的變美了，變干凈了。（播放錄相《美麗的沈陽，我的家》）

　　客人：這沈陽的還真是美了，干凈了，樹多了，水清了，天藍了，真的是變了。

　　乙：是啊，沈陽這些年發生了日新月異的變化呢！請參觀一下我們同學的作品展示吧！這是同學們游覽、參觀、調查、訪問時拍的照片和做的記錄，還有回來以后寫的日記、參觀記、游記、訪問記、繪畫、書法、手工制作的作品。

　　客人：通過看同學們的作品啊，我更加感受到了沈陽的變化，沈陽這么美好，變化這么大，我真要考慮要這里住下了呢！

　　甲：歡迎您常住在沈陽啊！下面請我們班的小蝴蝶來跳一段舞蹈來表示對您常住沈陽的歡迎吧！（舞蹈《遠方的客人請你留下來》）

　　乙：沈陽現在這么美，可是，她卻像一個飽受了滄桑的母親，曾經受到了巨大的`傷害，“九·一八”的炮聲，似乎還鳴響在我的耳畔，我似乎聽到了張學良老先生那無奈的嘆息。“九·一八”，“九·一八”，在那個悲慘的日子里，沈陽在流血。請聽配樂詩朗誦《難忘“九·一八”》。

　　（兩個男同學，一邊踢球，一邊上場。）

　　甲：哎，我們這正進行展示活動呢，你們怎么來這踢上足球了？

　　男同學1：足球，踢足球怎么啦？你不知道咱沈陽是足球的福地呀？中國足球是從咱沈陽五里河體育場沖出亞洲，走向世界的，球盲。

　　男同學2：就是，哼！不信上綠島看看去，那米盧的塑像立在那里多神氣啊！

　　甲：誰說我是“球盲”？我可是標準的球迷！你們說這些呀我都知道，你看國家隊里有多少我們遼沈的球員啊，我自豪著呢！

　　乙：不止足球啊，那打乒乓球的馬林，不也是我們沈陽人嗎？

　　甲：就是，要說這名人，沈陽可是太多了，什么馬林啊、高峰啊、那英啊、楊振華啊、張學良啊、張作霖啊、皇太極啊、葉赫那拉氏啊……

　　乙：停！停停停停停！

　　甲：怎么啦？

　　乙：這葉赫那拉氏啥時候成了沈陽名人啦？

　　甲：她當然是沈陽名人啦！她在沈陽故宮里的蠟像你沒見過啊？那是清朝的開國皇后啊，就埋葬在沈陽的北陵，沈陽當時是清朝的臨時首都呢！她還不算是沈陽名人？沒見過“大十面”！

　　乙：得了，是我沒見過大世面，你見過？

　　甲：呵呵，當然見過啦！你聽聽《沈陽故宮“大十面”的傳說》，就知道我是見過“大十面”的啦！（故事《沈陽故宮“大十面”的傳說》）

　　乙：沈陽歷史悠久、文化燦爛、環境優美、非常好看。我要把我的未來獻給你啊，我親愛的家鄉，我美麗的沈陽！

　　甲：您就甭這兒大發感慨啦！同學們都急著要表達自己對家鄉的愛，表達自己對沈陽的感情哪！（集體朗誦《沈陽，我想對你說》）

　　乙：同學們，家鄉是美麗的，沈陽是可愛的，看到家鄉的變化，我感到無比的自豪、無比的驕傲。同時，我也感到自己肩負的重擔，沈陽的未來需要我們來創造，沈陽的明天要我們來建設。

　　合：為了沈陽的明天會更美好，為了沈陽的未來更加輝煌，同學們，讓我們努力學習，共同去創造！

　　（活動在掌聲中結束）

　　小學熱愛家鄉主題班隊會活動方案 8

　　一、活動目的：

　　1、 通過了解家鄉、推銷家鄉活動，增強學生熱愛家鄉的思想感情；

　　2、 培養學生強烈的社會責任感，提高學生的全面素質。

　　二、活動準備：

　　1、學生通過上網、進圖書館等查閱資料，實地參觀、采訪、請教、走訪等方式了解家鄉的歷史、變化等全貌。

　　2、將搜集的資料分類整理。列舉出家鄉的優勢。

　　3、隊員自己搜集排列有關家鄉的節目，準備有關名人愛家鄉的文章、詩歌、歌曲等。

　　4、多媒體等設備。

　　5、師生共同策劃設計活動背景、標語等。

　　三、活動口號：

　　讓家鄉走向世界

　　四、活動過程或安排：

　　隊會儀式（略）

　　主持人（施曉婷）：每個人都有自己的家鄉。

　　主持人（陸文祥）：家鄉，生我養我的地方。

　　主持人（施曉婷）：家鄉讓很多在外的游子魂牽夢繞。

　　主持人（陸文祥）：因為家鄉，是我們的根。（放音樂《把根留住》）

　　合：我們熱愛我們的家鄉。

　　（一）、了解家鄉

　　家鄉媽媽（頭戴荷花帽，身穿荷葉裙出場）：嗨，同學們好！

　　隊員（齊）：嗨，家鄉媽媽好！

　　家鄉媽媽：聽說你們五一中隊今天要在這里舉行“了解家鄉 推銷家鄉”主題隊會，我特地趕來參加。

　　隊員（鼓掌）：歡迎您，家鄉媽媽。

　　家鄉媽媽：謝謝！同學們，你們了解我家鄉嗎？

　　主持人（陸文祥）：對呀，同學們，你們了解家鄉嗎？

　　隊員用多媒體演示課前準備的資料，并做介紹。

　　隊員A：我們家鄉的特色從家鄉媽媽的衣著上就可以看出。那就是我們的家鄉是蓮藕之鄉。一到夏天，碧綠的荷葉，潔白的荷花把我們的家鄉打扮得花枝招展，亭亭玉立，儼如一位仙女。

　　一大片，碧綠碧綠的，微風吹來，像綠色的'海洋一樣，連綿起伏，蔚為壯觀。堪稱我們家鄉一道亮麗的風景。多媒體課件演示。

　　隊員B：我們家鄉還有一種特產，那就是中草藥。我鄉種植大量的諸如板藍根、金銀花等名貴的中藥材。每年都銷往全國各地。是名副其實的藥材之鄉。

　　隊員丙：別忘了，我鄉還盛產稻子、麥子、玉米、大豆、花生等農作物。是實實在在的糧食生產基地。

　　主持人（施曉婷）：家鄉媽媽，我們的隊員知道得還真不少吧！

　　家鄉媽媽：不錯不錯，但說得還不夠全面。

　　隊員C：我來說。我們家鄉還是生豬生產基地。每年向蘇南輸出大量生豬，以滿足蘇南的市場需求。

　　隊員D：我們家鄉還是林木基地，特別是白楊樹，大量種植。每年都要向外輸出大量木材。

　　隊員E：我們家鄉是連云港的南大門。交通便利。

　　隊員F：我們家鄉近年來，在各級黨委、政府的領導下，在全鄉人民的努力下，發生了巨大的變化。村村通上了水泥路和公交車。興辦了不少工廠。很多人不需出遠門，就可以進廠打工。

　　隊員G：我們新集中心小學還是連云港市實驗小學呢！

　　主持人（陸文祥）：家鄉媽媽，我們的隊員對你了解得怎么樣呀？

　　家鄉媽媽：看來，我真是低估了你們，沒想到你們對我了解得這么透徹。我想問一句：你們是如何知道得這么多的？

　　隊員談自己是如何搜集整理資料的。

　　家鄉媽媽：你們真了不起。我相信，我們的家鄉因為有了你們，一定會變得更好的。（做開心、充滿希望狀）

　　（二）、歌頌家鄉

　　獨唱：《誰不說俺家鄉好》。

　　家鄉媽媽：啊，我真是太幸福了。（唱）幸福萬年長。（說）同學們，在你們的心中，我有如此的美麗和重要，真不枉此生了。

　　主持人（施曉婷）：請欣賞小品《家鄉變化記》。

　　隊員H、I、J、K、L登臺表演。

　　快板表演《家鄉美》。

　　主持人（陸文祥）：同學們，我們的家鄉確實是很美，變化也很大。誰能現場用詩句來贊美一下我們的家鄉嗎？

　　隊員們即興抒懷。

　　家鄉媽媽：同學們的詩寫得真是太棒了。我們家鄉的變化離不開我們的城市、國家整體的發展。國家發展了，我們的家鄉，才能跟著發展。所以，從小就要培養愛祖國、愛家鄉的感情。

　　主持人（施曉婷）：讓我們唱起來吧！

　　齊唱：《在海一方》。

　　齊唱：《和諧中國》。

　　（三）、推銷家鄉

　　主持人（施曉婷）：我們的家鄉很美，資源豐富。

　　主持人（陸文祥）：但我們的家鄉與蘇南相比，還不算富裕。

　　主持人（施曉婷）：因為，我們缺少人才。

　　主持人（陸文祥）：更缺少推銷我們家鄉的人才。

　　隊員觀看小品《多收了三百斤》。（家鄉媽媽參演，做痛苦狀）

　　主持人（施曉婷）：大家看了有什么感受呢？

　　隊員說感受。

　　主持人（陸文祥）：是呀，在我們的家鄉，太缺少推銷人才了。光有產品是不行，得有人把它們推銷出去。否則，就像小品中所描寫的，要么被人家騙，要么多收了，反而賣不到好價錢。

　　多媒體出示我們家鄉人才匱乏的現狀。

　　隊員們談感受。（紛紛表示要努力學習，將來學好本領，來建設家鄉）

　　主持人（施曉婷）：假如讓你來推銷家鄉，你將如何做？想出一個辦法來。

　　隊員們分小組討論。

　　隊員們上臺，用多媒體展示自己的方法，并介紹。

　　隊員M：學習推銷本領，

　　隊員N:要調查市場，根據市場需求來生產產品。

　　隊員P：生產的產品，一定要物美價廉。

　　隊員Q：去做廣告，讓別人知道我們的家鄉。

　　隊員R：可以利用國際互連網，搜集信息，開拓市場

　　家鄉媽媽（愁眉舒展）：太好了。趕上蘇南指日可待了。

　　主持人（施曉婷）：隊員們，朋友們，家鄉是生我養我的地方。

　　主持人（陸文祥）：我們的家鄉是美麗的。

　　主持人（施曉婷）：但我們的家鄉并不富裕。

　　主持人（陸文祥）：我們的家鄉缺少大量的人才。

　　主持人（合）：讓我們更加努力的學習，將來學好本來，一同來建設我們的家鄉吧。相信明天會更好。

　　五、活動點評：

　　輔導員講話：今天，大家的這個主題隊會開得很成功。具體表現在以下三方面。一是活動前準備充分，大家分組合作，學會了協作。二是活動的形式和內容生動活潑。三是通過這次活動，大家的思想受到了教育，心靈受到了觸動，對家鄉有了更深的了解，更加熱愛自己的家鄉了。同時大家的能力也在活動中得到了鍛煉和提高。

　　隊會儀式。

　　主持人（合）：五一中隊“了解家鄉 推銷家鄉”主題隊會到此結束。

　　六、活動效果

　　自從在隊里集中開展“了解家鄉

　　推銷家鄉”主題隊會活動以來，隊員們對家鄉的觀念發生了很大的變化。以前有對家鄉“事不關己、高高掛起”的態度的學生沒有了，為自己沒生在蘇南而惋惜的隊員沒有了。開始關心家鄉的隊員愈來愈多，隊員們也更加熱愛自己的家鄉了。尤其是隊員們學習的熱情高漲。他們正把自己的決心變為實際的行動。

　　小學熱愛家鄉主題班隊會活動方案 9

　　一、活動背景

　　故鄉，是夢中永遠的景致；故土，是離鄉后最珍惜的物品；故人，是最純潔的鄉情。當年玄藏法師出行，唐太宗將一撮故土置于杯中，讓他喝下，告誡他莫忘故鄉。是啊！祖國大地有許多壯美山河。但惟獨只愛家鄉，因為那兒是我成長的搖籃，那兒的一草一木都深入我心，我們為家鄉的落后而焦急；為家鄉的`進步而自豪；為家鄉的前途而擔憂．縱使我們走到了生命的盡頭，我們依然想捧起一撮故鄉土，一汪故鄉水，一片故鄉葉；它們將隨我長埋于地下，直到風化也緊緊相連。愛我祖國，愛我家鄉，愛我校園！這是心靈的贊美，這是心靈的歌聲，這是心靈的呼喚。

　　二、活動目的

　　1、通過這次活動，讓同學們加深對彼此的了解，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強同學們的凝聚力。

　　2、通過本次活動，鍛煉同學們的表達能力，更深刻的了解祖國各地文化，培養同學們的愛國情操，增強愛國意識。

　　3、同學相互交流，并談論感受，激發同學們的熱情。

　　三、活動時間：

　　xx年4月

　　四、活動地點：

　　（待定）

　　五、策劃主辦單位：

　　11會計4班

　　六、參加人員：

　　領導、老師、師兄師姐、11會計4班全體同學

　　七、表演者

　　1、主持人:溫俊誼、王迅航

　　2、小品表演者：xxx

　　3、各地區代表（負責人）

　　八、前期準備工作

　　1、聯系多媒體小組，借好麥克風等設備;準備電腦一臺，用于ppt展示，并準備好有關ppt；聯系好表演者，組織表演。

　　2、在班里尋找此次班會的主持人；并準備臺詞。

　　3、聯系好教室。

　　4、簡單布置一下教室，準備點飲料。

　　5、讓同學找好相關視頻、圖片、文字資源，做好ppt及解說詞。

　　6、邀請領導、老師、師兄師姐并講評，選出優秀獎等。

　　7、宣傳委員做好記錄和拍攝。

　　8、設計獎狀。

　　9、尋找背景音樂。

　　九、經費（具體待定）

　　1、水、飲料等。

　　2、獎狀打印。

　　十、后期工作

　　1、班委參與場地的清理與打掃；歸還麥克風。

　　2、參加人員組上交活動感想，策劃者寫好活動總結；

　　3、宣傳委員負責在微博、博客上進行宣傳報導。

　　十一、注意事項

　　1、素拓委員活動開始前清點人數，登記好出勤率。

　　2、組織委員組織好人員，保證同學們愉快的參與活動。

　　小學熱愛家鄉主題班隊會活動方案 10

　　一、指導思想

　　通過這樣的活動，使學生認識到江寧人民有著光榮的革命傳統，江寧山川秀麗，歷史悠久，珍貴文物眾多，江寧江河交匯，交通便利，教育事業發達，懂得江寧是值得愛的，培養學生從小熱愛故鄉的思想感情。

　　二、活動準備

　　1.教師準備：出一期和‘‘家鄉美景’’有關的黑板報。

　　2.教師準備：錄制有關江寧美景方面的錄像片，VCD或圖片。

　　3.學生準備：事先搜集，閱讀有關資料，搜集有關江寧的風景圖片，拍攝有關照片。

　　三、操作過程

　　1、學生按照事先排好的座位坐好，圍繞教室做成兩個圓圈，主持人在中間，中隊長宣布主題隊會開始。

　　2、活動過程：

　　（1）請同學回憶自己到過的江寧勝地，再講講已過去的地方以及這些地方的美景。

　　（2）老師放一段事先錄制好的有關江寧地區的景名勝的'錄像片，或VCD（春游勝地——牛首山，雄偉壯觀的陽山碑材），隨著畫片的播放，不時傳出優美的音樂，讓學生進入那種意境之中，一邊欣賞，一邊想一想，你知道畫面出現的是哪些地方嗎？

　　指名同學講講牛首山和陽山碑材的情況。

　　南京有句俗語：‘‘春游牛首，秋游棲霞’’。的確，江寧區的牛首山風光是足以也棲霞山的景色相媲美的。牛首山在我區東善鄉西北部，山不太高，但峰巒起伏，縱橫，怪不嶙峋，峭壁陡峭。因為它那從地面突起的東，西相對的雙峰，形似牛頭上的雙角，所以叫‘‘牛首山’’。陽山碑材在湯山鎮墳頭村北面的陽山凹里，碑身的正面與山體脫離，東北端雖然與山體褡褳，但底部已基本鑿通，只留下三行窄窄的支撐點，馱著這廣大的碑材。關于這塊碑材，民間還有傳說，說是朱奪位登基后，自知理虧，為了防止人們議論，表明自己接位屬于‘‘正統’’，想為他死去的父親朱元璋立一座空前絕后的巨碑。經過反復勘察，最后選中了陽山的天然石料。這塊巨碑因為太大，太重，無法搬運，沒能立在明孝陵前。

　　（3）主持人過渡：是啊，牛首山確實美麗，陽山碑材確實壯觀，其實，在江寧像這樣美麗的地方有很多很多，可出示同學們事先搜集的圖片，拍攝的照片。

　　(有方山，湯山溫泉，楊柳村的古建筑群等)請同學說有關這些地方的特點。

　　（4）主持人過渡：我們江寧山川秀麗，風景優美珍貴的文物眾多，同學們有機會一定要親眼去看一看這些美麗的景色，還有光榮的革命傳統，誰能說說這個方面的情況

　　有：太平天國有大批的勞動人民參加了太平軍，抗日戰爭爆發后，江寧人民在中國共產黨的領導下進行了前赴后繼的抵御日寇戰爭。解放戰爭中江寧有許多人參加了解放軍，抗美援朝期間有數百英雄血撒朝鮮戰場。

　　同學們可自由發言，補充說說江寧還有許多特產：湖熟板鴨，雨花茶等。

　　（5）主持人過渡:江寧的風景是美麗的，歷史悠久的，而在改革開放的今天，江寧的經濟建設和社會事業正得到更快的發展。同學們可通過多種文藝活動的形式表現江寧區改革開放以來的巨大成就。

　　表現詩歌朗誦，歌舞表演，相聲、小品等。

　　1金箔之光，燦爛輝煌

　　2明月花園

　　3湖濱公寓

　　4江寧開發區的巨大變化

　　5步行街播放錄像：改革開放后的江寧

　　3.活動小結

　　(1)我們的家鄉有這么優美的景色，還出了這么多英雄人物，特別是改革開放以后家鄉的變化太大了，我們能為家鄉做什么呢？

　　（2）教師小結：家鄉是美麗的，可愛的，每個同學都該從小愛家鄉，只有愛家鄉，才能愛祖國，讓我們從現在開始好好學習，打好基礎，長大為建設家鄉做出自己應有的貢獻。

　　4活動建議

　　1本活動適合各年級，如果是低年級，可更改的淺顯些。

　　2活動后布置一項作業：利用節假日跟著父母去江寧各處走一走，看一看，以更好的了解家鄉。

　　3可以組織假日雛鷹小隊，走上街頭宣傳家鄉美景，進行愛家鄉的宣傳。

　　小學熱愛家鄉主題班隊會活動方案 11

　　活動目標

　　體會家鄉人為家鄉的進步和發展所做的貢獻。

　　尋找家鄉正在進行的建設，向往家鄉的美好未來，愿為家鄉的發展做一些力所能和的事情。

　　活動準備

　　同學通過報紙、電視、電臺新聞，或者自身親自走訪社區等形式了解家鄉的發展。

　　同學準備水彩筆、鉛筆等作圖工具。

　　教師搜集家鄉美麗風景的圖片，制作幻燈片;背景音樂《越來越好》。

　　活動過程

　　導入新課

　　同學展示課前收集的有關家鄉變化的圖片、文字或實物。以多種形式介紹自身的發現和家鄉的變化。

　　教師設問：從剛才同學們的展示中，大家能否發現家鄉的變化?請大家說說家鄉最近幾年發生的變化。

　　討論：家鄉為什么會發生這么大的變化?

　　我為家鄉做點事

　　教師設問：家鄉發生了這么多變化，每一點變化都與家鄉人民的努力分不開。那么，你為家鄉做過些什么嗎?(引導同學從身邊的小事說起，如保護公共設施、維護環境衛生、做社區小宣傳員等)

　　我們作為家鄉的建設者，將來要為家鄉的發展做些什么呢?

　　憧憬家鄉的明天

　　教師：同學們剛才都談了自身的看法和理想，都想為家鄉的發展做一些事情。我想，在大家的努力下，我們的家鄉一定會變得更加美好。你能大膽設想一下家鄉的明天會變成什么樣子嗎?

　　同學暢談明天的家鄉。如：家鄉的房子會變得更加美麗，家鄉的.道路會更加寬闊，家鄉的設施會更加完善，等等。

　　同學選擇自身喜歡的方式來表示自身心目中未來的家鄉。如畫一畫家鄉未來的美景、寫一寫贊美家鄉的詩歌、改編成歌曲唱一唱等。

　　音樂欣賞，深化感情

　　播放音樂《越來越好》，并出示歌詞，大家在歡快的音樂聲中憧憬家鄉的美好明天。

　　小學熱愛家鄉主題班隊會活動方案 12

　　一、活動目的：

　　通過活動，對學生進行熱愛生活，熱愛家鄉的教育，激發學生熱愛家鄉、建設家鄉報效祖國的雄心壯志。

　　學生通過調查、了解家鄉的風景名勝、特產,歷史等活動過程中，充分感受家鄉的變化和發展，萌發對家鄉的熱愛之情。

　　培養學生搜集、整理、分析和運用社會信息的能力。學會訪問、調查的學習方法，從而更好地培養了學生獨立觀察和分析、解決問題的能力。

　　通過對家鄉一些新舊照片的對比，使學生充分認識到改革開放的三十年給家鄉帶來的巨大變化，真切體會家鄉發展的美好前景，進而激發學生熱愛家鄉的熱情，為建設美好家鄉而努力學習。

　　通過“我為家鄉獻良策”金點子活動，激發學生對家鄉建設做出自己的貢獻的情感。

　　二、課前準備

　　⑴全班分四個調查小組，調查了解家鄉有哪些好的風景，搜集相關圖片、實物，準備介紹給別人。分別介紹XX縣的發展歷史、改革開放三十年來物質精神文明建設的巨大變化，以及立志為祖國、為家鄉的現代化建設添磚加瓦的遠大理想。

　　⑵材料的收集：幾組有對比的新老照片。

　　《我愛家鄉》知識競答題目。

　　三、活動過程：

　　活動導入：

　　播放《誰不說俺家鄉好》的背景音樂

　　主持人：古今之人都十分眷戀自己的家鄉，因之，對“家鄉”一詞倍覺親切，并賦予許多高雅質樸的代稱，且常見于文人雅士的名篇和詩作中，今人對家鄉則統以“老家”二字呼之，尤顯得親切感，出門在外的時候，多么希望聽到鄉音。作為一名小學生，我們應該更多的去了解我們的家鄉，關注我們的家鄉，為我們家鄉未來的建設而努力學習。現在我宣布：我愛家鄉主題班會現在開始。

　　活動內容

　　活動一：了解歷史

　　通過史料和實地考察，請第一組同學向大家介紹家鄉的一些基本概況和人文歷史。

　　活動二：知識競答《我愛家鄉》

　　全班按計劃分為四組。

　　主持人：知識競答的試題分為兩類，第一類是各組的三道必答題，每題分值10分。第二類是搶答題，每題分值20分。

　　知識競答開始

　　……

　　宣布知識競答各組的得分情況。

　　主持人：看來同學們對我們的家鄉是十分了解的，對XX縣的發展現狀及動態是十分清楚的。現在讓我們一起來看看我們的家鄉——XX縣的發展。我們會因此而感到自豪。

　　播放城市變化的一些照片。

　　活動三：“家鄉特產”

　　師：XX縣縣屬黃河沖積平原，地勢平坦，土壤肥沃，氣候適宜，水源充沛，適于多種作物生長。盛產小麥、棉花、玉米、花生、大豆、蘆筍、杞條、果品、桐木、楊木、青山羊、魯西黃牛等。下面有請第四小組介紹家鄉的特產。

　　活動四：“我為家鄉獻良策”

　　師：看到家鄉的飛速發展，我們也應該做出我們的一份努力，同學們對我們家鄉的發展有什么好建議呢?下面進行“我為家鄉獻良策”活動，看看哪一組點子多，點子好。(先由各組同學討論再由各組代表提出點子。)

　　師：大家的點子都非常好，因為大家都抱著把我們家鄉建設的更加美好這樣一個想法，雖然我們現在還是學生，但我們要從小樹立為家鄉的明天而努力學習的自覺性，努力讓我們家鄉的水更清，天更藍。

　　活動五：齊唱《在希望的田野上》。

　　師：今天，我們從第一組的同學那里了解到了我們XX縣的基本概況和光榮歷史，第二組的.同學又為我們介紹了我縣三十年發展的強勁勢頭，第三組同學又為我們帶來物質、精神上都富有的家鄉人民嶄新面貌，第四組的同學給我們介紹了家鄉的特產，全班同學在獻計獻策的同時，更表明了他們的遠大志向和對家鄉未來的希望。是啊!我們可愛的家鄉永遠屹立在希望的田野上，讓我們高歌一曲《在希望的田野上》。

　　小結

　　師：同學們用歌聲表達了自己對家鄉的熱愛之情，三十年的發展歷史不是只言片語能說盡的。我們堅信，我們可愛的家鄉，一定會在改革開放的路上越走越美!

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