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中小學教師博客評比活動方案（通用6篇）
為了確定活動的圓滿進行，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案是整場活動的戰(zhàn)略，可以為活動指明方向。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中小學教師博客評比活動方案，希望能夠幫助到大家。
中小學教師博客評比活動方案 1
為促進教師業(yè)務水平的提高，及時總結、反思教學經驗，激發(fā)教學靈感。同時也為了將教育教學博客群體，建設成為交流先進教育理念、研討教學問題、重塑研修文化的'重要陣地。特擬定容桂街道中小學教師博客評比方案：
一、組織領導
成立中小學教師博客評比領導小組，名單如下：
組長：
副組長：
成員：
二、實施辦法及具體要求
1、參賽對象：要求40周歲以下在職教師全員參加，建立教師博客，各中小學校領導班子成員帶頭參與，教師參與面不少于50%.。
2、評比內容：以“網絡讀書心得、網上師徒結對、網絡教研、網上家校聯(lián)系、網絡教學反思”五個主題建設情況進行評比。
3、評比時間：20xx年12月26日
三、報名方法：
由教師自主報名，參評教師需填寫好“教師博客申報表”
四、報名截止時間：
20xx年12月20日
五、評比方法：
1、博客內容：
（1）每月在博客上發(fā)表文章不少于6篇，訪問量和評論數較高。（30分）
（2）重視文章質量，注重原創(chuàng)，杜絕在網上下載內容。文章內容應以教育教學實踐及反思文章為主，以及讀書隨筆、生活隨筆、興趣愛好類的文章。（50分）
（3）網絡中的轉載文章與教育教學有聯(lián)系，有幫助，有啟發(fā)。（10分）
（4）博客中有一定數量的圖片，對版面、文章能起到美化作用，博客版面設計、鏈接等項目健康向上。（10分）
2、由評委對每位教師的博客進行評分，最后進行匯總，根據評分情況評出一等獎10名，二等獎20名，三等獎30名。
中小學教師博客評比活動方案 2
一、活動目的
鼓勵教師利用博客平臺記錄教學反思、分享教育經驗、展示教學成果，促進教師間的交流與學習，提升教師信息化教學能力，營造良好的教育教學研究氛圍。
二、活動時間
共 xx個月
三、參與對象
全體中小學教師
四、活動內容與要求
博客內容
教學反思：記錄課堂教學中的成功經驗、不足之處及改進措施。
教學設計：分享優(yōu)秀的'教學設計案例，包括教學目標、教學過程、教學方法等。
教育故事：講述與學生相處的感人故事、教育教學中的難忘經歷。
學科知識拓展：結合學科特點，分享學科前沿知識、學習方法指導等。
博客建設
博客界面布局合理，主題鮮明，色彩協(xié)調，便于閱讀。
定期更新博客內容，每月至少發(fā)布 xx篇原創(chuàng)文章。
積極與其他教師互動，回復評論，參與討論。
五、評選標準
內容質量（40 分）：內容原創(chuàng)，觀點明確，具有實用性和啟發(fā)性。
更新頻率（20 分）：按要求定期更新，保證博客活躍度。
互動情況（20 分）：評論回復及時，與其他教師互動良好，形成良好的交流氛圍。
頁面設計（20 分）：界面美觀，布局合理，操作便捷。
六、評選流程
教師自主申報：教師在規(guī)定時間內提交博客鏈接及相關信息。
初步篩選：由學校評審小組對申報博客進行初步審核，剔除不符合要求的博客。
網絡投票：將符合條件的博客在學校官網或指定平臺展示，組織全校師生及家長進行投票，投票結果占總分的 30%。
專家評審：邀請教育領域專家組成評審團，根據評選標準進行打分，打分結果占總分的 70%。
公布結果：綜合網絡投票和專家評審得分，確定獲獎名單并公示。
七、獎勵設置
一等獎 xx名，頒發(fā)榮譽證書及獎金 xx元。
二等獎 xx名，頒發(fā)榮譽證書及獎金 xx元。
三等獎 xx名，頒發(fā)榮譽證書及獎金 xx元。
優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)榮譽證書。
八、活動保障
成立活動領導小組，負責活動的組織、協(xié)調與監(jiān)督。
提供技術支持，確保博客平臺穩(wěn)定運行，幫助教師解決技術問題。
加大宣傳力度，通過學校會議、工作群等渠道宣傳活動，提高教師參與度。
中小學教師博客評比活動方案 3
一、活動目的
推動教師開展網絡教研，促進教師專業(yè)成長，展示教師個人風采，構建教師交流學習的網絡平臺，實現優(yōu)質教育資源共享。
二、活動時間
xx
三、參與對象
轄區(qū)內所有中小學教師
四、活動要求
教師需在指定博客平臺注冊賬號，博客名稱體現個人特色或教育理念。
博客內容以教育教學相關為主，包括但不限于教學隨筆、教育論文、學生作品展示、班級管理經驗等。
博客文章要求語言通順，邏輯清晰，嚴禁抄襲，鼓勵圖文并茂。
五、評選標準
專業(yè)性（35 分）：內容體現教育教學專業(yè)知識，對教學實踐有指導意義。
創(chuàng)新性（25 分）：觀點新穎，形式獨特，具有創(chuàng)新性和吸引力。
影響力（20 分）：博客訪問量、文章轉載量、評論數量等反映其影響力。
規(guī)范性（20 分）：文章格式規(guī)范，無錯別字，標點使用正確。
六、評選步驟
宣傳發(fā)動：召開動員大會，介紹活動意義、要求及評選辦法。
教師創(chuàng)建博客并更新：教師在規(guī)定時間內創(chuàng)建博客并持續(xù)更新內容。
校級初評：各學校組織評審小組，對本校教師博客進行初評，推薦優(yōu)秀博客參加區(qū)級評選。
區(qū)級終評：區(qū)教育局組織專家對各校推薦的'博客進行評審，確定最終獲獎名單。
七、獎項設置
設區(qū)級一等獎 xx名，二等獎 xx名，三等獎 xx名，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
對組織工作出色的學校頒發(fā) “優(yōu)秀組織獎”，并給予一定獎勵。
八、活動宣傳
利用教育局官方網站、微信公眾號等平臺發(fā)布活動通知及進展情況。
在學校宣傳欄張貼活動海報，營造濃厚的活動氛圍。
邀請優(yōu)秀教師分享博客建設經驗，帶動更多教師參與。
中小學教師博客評比活動方案 4
一、活動目的
引導教師利用博客進行教學反思與總結，促進教師之間的'思想碰撞和經驗交流，提升教師的教育科研能力，推動學校教育教學質量的提升。
二、活動時間
xx
三、參與范圍
本校全體中小學教師
四、活動安排
準備階段（第 1 - 2 周）：組織教師學習活動方案，了解活動要求和評選標準；開展博客使用培訓，幫助教師掌握博客操作技能。
實施階段（第 3 - 12 周）：教師根據活動要求創(chuàng)建并完善個人博客，定期更新內容；學校定期檢查教師博客更新情況，給予指導和反饋。
評選階段（第 13 - 14 周）：成立評審小組，對教師博客進行綜合評價；確定獲獎名單，公示評選結果。
總結階段（第 15 周）：召開總結表彰大會，展示優(yōu)秀博客成果，分享經驗；對活動進行總結，提出改進建議。
五、評選細則
內容豐富度（30 分）：涵蓋教學、教研、班級管理等多方面內容，資料詳實。
互動活躍度（25 分）：積極參與博客互動，與同行、學生及家長交流頻繁。
資源共享性（20 分）：分享的教學資源、經驗具有較高的實用價值，便于他人借鑒。
特色鮮明性（25 分）：博客具有獨特風格，能體現個人教育理念和教學特色。
六、獎勵措施
評選出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎，頒發(fā)榮譽證書和獎品。
優(yōu)秀博客文章推薦至學校校刊或教育教學網站發(fā)表。
將博客評比結果納入教師年度考核，作為評優(yōu)評先的參考依據。
七、注意事項
教師要保證博客內容的真實性和原創(chuàng)性，不得抄襲他人作品。
評審過程要堅持公平、公正、公開原則，確保評選結果信服力。
及時收集活動資料，做好活動檔案整理工作。
中小學教師博客評比活動方案 5
一、活動目的
鼓勵教師通過博客記錄教育生活，分享教育智慧，搭建教師專業(yè)成長的網絡平臺，加強校際間教師的交流與合作，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展。
二、活動周期
每年舉辦一屆，活動時間為 xx
三、參與對象
全區(qū)中小學教師
四、活動內容
博客主題：圍繞教育教學實踐、教育熱點問題、學生心理健康等主題展開創(chuàng)作。
特色板塊：鼓勵教師設置個性化板塊，如 “教學微視頻展示”“學生成長記錄”“家校溝通平臺” 等。
互動交流：積極參與區(qū)域內教師博客間的互動，組織線上主題研討活動。
五、評分標準
主題深度（30 分）：對教育問題有深入思考，觀點獨到，具有一定的.理論價值。
板塊特色（25 分）：板塊設置新穎，內容豐富，體現個人特色和創(chuàng)新意識。
互動效果（25 分）：在區(qū)域內形成良好的互動氛圍，對教育教學實踐有推動作用。
更新質量（20 分）：文章質量高，更新及時，內容具有連續(xù)性和系統(tǒng)性。
六、評選方式
采用 “教師互評 + 專家評審 + 網絡投票” 相結合的方式。
教師互評：隨機抽取部分教師對其他教師博客進行評分，評分占比 20%。
專家評審：邀請教育專家、學科帶頭人組成評審組，評分占比 50%。
網絡投票：在指定平臺開放投票通道，投票結果占比 30%。
七、成果展示
舉辦優(yōu)秀教師博客展評活動，集中展示獲獎博客成果。
匯編優(yōu)秀博客文章集，作為區(qū)域教師培訓資料。
組織優(yōu)秀博客作者進行經驗分享和交流活動。
八、保障機制
建立活動專項經費，用于獎勵、宣傳和技術支持。
成立技術指導小組，為教師提供博客建設和維護的技術幫助。
加強與教育媒體合作，對活動進行宣傳報道，擴大活動影響力。
中小學教師博客評比活動方案 6
一、活動目的
促進教師利用網絡平臺進行教學反思與專業(yè)發(fā)展，提升教師信息技術應用能力，打造教師學習共同體，營造積極向上的教育科研氛圍。
二、活動時間安排
啟動階段：發(fā)布活動通知，召開動員會議，明確活動要求。
實施階段：教師創(chuàng)建和完善博客，開展日常更新與互動。
評選階段：組織評審，確定獲獎名單。
表彰階段：舉行表彰大會，總結活動成果。
三、參與人員
全校中小學各學科教師
四、活動要求
博客內容需與教育教學相關，包括但不限于教學案例、教育隨筆、教研論文、教學課件等。
博客文章每周至少更新 xx篇，且原創(chuàng)內容占比不低于 80%。
注重博客的美觀性和實用性，定期維護和優(yōu)化頁面。
五、評選辦法
基礎分（40 分）：根據博客更新頻率、文章數量、原創(chuàng)性等進行打分。
內容分（30 分）：依據文章質量、專業(yè)性、實用性、創(chuàng)新性等評定。
互動分（20 分）：根據博客的評論數量、回復情況、轉載量等計算。
特色分（10 分）：對具有獨特風格、特色板塊或創(chuàng)新設計的`博客給予加分。
六、獎項設置
設一等獎 xx名、二等獎 xx名、三等獎 xx名，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
設立 “最佳人氣獎”“最具創(chuàng)意獎”“最佳互動獎” 等單項獎，表彰表現突出的教師。
七、活動推廣
在學校官方網站、微信公眾號開設專欄，展示優(yōu)秀博客作品。
組織優(yōu)秀博客作者進行校內分享，推廣成功經驗。
將活動成果納入學校教師專業(yè)發(fā)展檔案，作為教師考核的重要參考。
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