城沙一小的出操方案

　　一、指導(dǎo)思想：

　　步調(diào)一致才能得勝利！隊(duì)列隊(duì)形是體育教學(xué)的主要內(nèi)容和必要形式；是學(xué)校日常集體活動(dòng)必不可少的組織手段和方法；更是學(xué)校師生精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的路隊(duì)管理工作，確保學(xué)生集隊(duì)、集會(huì)及師生疏散的安全，磨練學(xué)生的意志，鍛煉學(xué)生體魄，培養(yǎng)學(xué)生形成有令必行，有禁必止的行為規(guī)范，共創(chuàng)我校健康向上的團(tuán)隊(duì)精神風(fēng)貌。學(xué)校經(jīng)研究決定，特制定城沙一小出操路隊(duì)工作管理方案。

　　二、目的意義：

　　1.做到令行禁止。通過(guò)隊(duì)列訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生形成有令必行，有禁必止的行為規(guī)范，形成自覺遵守紀(jì)律的優(yōu)良作風(fēng)。

　　2.體現(xiàn)精神面貌。隊(duì)列訓(xùn)練的精髓就是體現(xiàn)人的精神風(fēng)貌，要求操練學(xué)生具有一往無(wú)前的小軍人氣魄，做到精神飽滿，形成讓人為之振奮的氣勢(shì)！

　　3.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。隊(duì)列訓(xùn)練講究集體精神，每個(gè)動(dòng)作都要整整齊齊，不能快，也不能慢，始終要和集體保持一致。同時(shí)，隊(duì)列訓(xùn)練要求隊(duì)形橫豎成方，整齊劃一。

　　4.培養(yǎng)吃苦耐勞精神。隊(duì)列訓(xùn)練是一項(xiàng)枯燥乏味訓(xùn)練，可以磨練和培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　5．增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。隊(duì)列訓(xùn)練也是一項(xiàng)消耗體力的運(yùn)動(dòng)，通過(guò)訓(xùn)練，可以提高學(xué)生的體魄。

　　三、職責(zé)分工及要求：

　　（一）值周老師跟相關(guān)人員安排

　　1．王鋒或（大隊(duì)部學(xué)生）為整個(gè)出操隊(duì)列的總指揮，在出操?gòu)V播響起之際，就在司令臺(tái)上進(jìn)行督促管理，并對(duì)大課間活動(dòng)出操隊(duì)列的突出問題或表現(xiàn)好的班級(jí)在集會(huì)結(jié)束后及時(shí)作出反饋并教育。

　　2．根據(jù)分工在指定的通道口維持學(xué)生的秩序，履行好學(xué)生的出操及其他集會(huì)活動(dòng)時(shí)的前往與返回隊(duì)列的督查管理。

　　3．每位值周老師在學(xué)生路隊(duì)管理中，對(duì)隊(duì)列突出的問題或值得表?yè)P(yáng)的事例應(yīng)及時(shí)向王鋒或（大隊(duì)部學(xué)生）反饋，以便王鋒能及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，達(dá)到教育的針對(duì)性與時(shí)效性。

　　4．等行進(jìn)隊(duì)伍到達(dá)操場(chǎng)目的地后，學(xué)校的大隊(duì)部成員及值周班學(xué)生協(xié)助老師進(jìn)行督查。

　　5．協(xié)助維持好路隊(duì)的秩序，能正確及時(shí)處理樓道口發(fā)生的安全事故，并在第一時(shí)間上報(bào)。

　　城沙一小各樓道路隊(duì)管理人員安排表：

　　這個(gè)由值周教師協(xié)調(diào)做安排，希望值周老師盡心盡責(zé)。

　　（二）老師職責(zé)分工

　　1．全體教師要高度重視并齊心合力做好這項(xiàng)工作。

　　2．上午第一節(jié)課下課鈴聲響后，班主任迅速組織學(xué)生集隊(duì)，要求做到靜、齊、快。隊(duì)伍行進(jìn)時(shí)，班主任站在學(xué)生隊(duì)伍的前面引領(lǐng)隊(duì)列前行。同時(shí)，要求第一節(jié)課的任課老師不要拖堂。

　　3．做操或集會(huì)管理時(shí)，要求班主任站學(xué)生隊(duì)伍的前面，跟班老師站學(xué)生隊(duì)伍的后面，跟班老師協(xié)助班主任管理好學(xué)生。

　　4.由德育處和體育組統(tǒng)一規(guī)范班級(jí)的行進(jìn)路線。

　　5.學(xué)生的隊(duì)列動(dòng)作由體育老師在體育課或集會(huì)時(shí)間集中培訓(xùn)。

　　6.學(xué)生路隊(duì)沒有按規(guī)范要求時(shí)，學(xué)生必須配合留下集訓(xùn)。整班學(xué)生留下的由班主任陪同，部分學(xué)生留下的，由德育處領(lǐng)導(dǎo)組織管理，凡是被留下集訓(xùn)的學(xué)生，都由體育老師進(jìn)行規(guī)范性動(dòng)作指導(dǎo)。

　　7.為便于學(xué)校統(tǒng)一管理，個(gè)別班級(jí)因?yàn)榻虒W(xué)或?qū)W校工作需要，不能參與全校集會(huì)時(shí)，班主任或任課老師必須事先向朱慧靜副校長(zhǎng)作請(qǐng)教。

　　（三）學(xué)生要求

　　1．每天上午第一節(jié)課下課鈴聲響后，聽從班主任或體育委員統(tǒng)一指揮，在教室門口的走廊上安靜集隊(duì)。

　　2．嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定路線有秩序出行及返回。

　　3．學(xué)生小跑進(jìn)入操場(chǎng)，要求兩兩對(duì)齊。

　　4．做好稍息的規(guī)范動(dòng)作。學(xué)生到達(dá)操場(chǎng)目的地后，以腳踏步的形式調(diào)整隊(duì)形，整隊(duì)后，由體育委員發(fā)出指令說(shuō)：“立停”。為了使學(xué)生在等待時(shí)的站立姿勢(shì)更為省力輕松些，要求學(xué)生學(xué)習(xí)軍人式的“跨立”姿勢(shì)，靜靜等待其他班級(jí)的到達(dá)�？缌⒆藙�(shì)要求：左腳往左邊橫跨一步，要求兩腳分開與肩同寬，并站成跨立姿勢(shì)，要求身體的重心在兩腳之間；在左腳橫跨的同時(shí)，把兩手放置身后，兩手掌心朝外，右手輕握拳頭，左手捏著右手的手腕搭在身后腰部的上方，以上手與腳的動(dòng)作要求一氣呵成，同時(shí)做到抬頭、挺胸、收腹，眼睛平視前方。

　　5.當(dāng)全校隊(duì)伍行至操場(chǎng)目的地后，由體育老師整隊(duì)，全體學(xué)生成“立正”姿勢(shì)，（立正姿勢(shì)要求：兩腳后跟并攏，腳前掌自然分開，大致成60度。兩手臂伸直下垂，中指貼在褲子兩外側(cè)的褲縫上），方可開始進(jìn)行升旗或做操及其他集會(huì)活動(dòng)。

　　6．課間或集會(huì)活動(dòng)完成后，各班學(xué)生按原線路成兩列縱隊(duì)按照相應(yīng)要求回教室。

　　7．隊(duì)列行進(jìn)中，沒有特殊情況，要求學(xué)生一律不與任何人打招呼。

　　8.做操時(shí)，每班的領(lǐng)隊(duì)隊(duì)員站隊(duì)伍的前方，大致離開本班隊(duì)伍兩個(gè)人左右的間隔距離，并做好領(lǐng)操示范。為了便于隊(duì)形的管理，提議班級(jí)中的領(lǐng)操員與領(lǐng)隊(duì)員最好為同一個(gè)人。

　　四、出操路線

　　（一）操場(chǎng)班級(jí)安排

　　如圖示一所示，相關(guān)班級(jí)出操小跑至自己班級(jí)的位置方可停下，然后做隊(duì)伍調(diào)整。

　　（二）樓道通道出操安排

　　進(jìn)場(chǎng)順序：

　　六年級(jí)：①六4，②六3，③六2，④六1從功能室這邊樓道下，然后主席臺(tái)靠體育辦公室出口進(jìn)入操場(chǎng)。

　　五年級(jí)：①五1，②五2，③五3，④五4，⑤五5，⑥六5從教室辦公室這邊樓道下，然后主席臺(tái)靠一（1）班出口進(jìn)入操場(chǎng)。

　　四年級(jí)：①四4，②四3，③四2，④四1從功能室這邊樓道下，然后主席臺(tái)靠體育辦公室出口進(jìn)入操場(chǎng)。

　　三年級(jí)：出來(lái)在籃球場(chǎng)集合，①三1，②三2，③三3，④三4，然后靠攀巖墻出口進(jìn)入操場(chǎng)。

　　二年級(jí)：①二3，②二2，③二1，④二4，⑤二5，⑥三5，⑦四5從老樓樓道下，然后一年級(jí)教室辦公室旁邊通道進(jìn)入操場(chǎng)。

　　一年級(jí)：①一5，②一4，③一3，④一2，⑤一1繞前操場(chǎng)，然后從靠食堂通道進(jìn)入操場(chǎng)。

　　（三）音樂響起后進(jìn)場(chǎng)順序

　　六年級(jí)、五年級(jí)、三年級(jí)、二年級(jí)、一年級(jí)馬上集合，四年級(jí)整隊(duì)稍等，跟在六年級(jí)后面

　　(四)退場(chǎng)

　　按原路線退場(chǎng)，退場(chǎng)班級(jí)與進(jìn)場(chǎng)班級(jí)順序倒過(guò)來(lái)。