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大學生夏令營發言稿
【大學生夏令營發言稿】
親愛的各位家長、志愿者、各位小營員：
大家上午好!
7月11日清晨，我們冒著微微細雨，伴著一路笑聲，載著希望，踏上了春苗書屋“快樂童行”永春一營夏令營的征程。
今天，我們迎著朝暉，收獲滿滿，安全返程。為期八天的夏令營即將結束，在這里，感謝各位家長對春苗書屋的信任和支持!謝謝你們把最心愛的寶貝交給我們，現在，站在這里，看著孩子們一個個活潑健康，懸了八天的心終于放下了，我們不負眾托，把大家的寶貝交給你們了!在這里，我要對永春一營的全體志愿者老師表達最真誠的謝意，各位老師，你們辛苦了!!
本次夏令營，將是我們全體營員一生中最難忘的一頁，八天的營地活動，緊張而有序，雖然很辛苦，但我們的營員收獲頗多，大家克服了營員年齡小，時間緊，天氣熱等重重困難，完成了動植物觀察、十公里叢林穿越、參觀高山蘑菇基地、仰天湖騎馬放風箏、小溪捉魚、CS野戰、田間農作等活動，學習了各種傳統體育項目，如滾鐵環、打陀螺、跳皮筋、玩沙包、斗雞、打彈珠等。另外，在內務衛生、作風紀律、生活技能方面也取得了可喜的成績，我們的孩子學會了自己疊被子、洗碗、洗衣服、整理房間等，養成了良好的生活作習習慣。
這次夏令營，我們的孩子們都有改變，都有進步，他們就像就永春正在盛開的小花，千嬌百媚，各有千秋，每天每天，我看著他們一點點成長，心中滿是歡喜，比如我們的小營員吳子軒，是個憨憨的小伙子，不擅言詞，但是，他在開營的第五天主持人選撥會上給了我一個大大的驚喜，他主動地要求參加選撥，聽到他不是太大聲的，但是很自信很流利地朗誦，老師們都豎起了大拇指，這時，我看到了他眼里放出了以往沒看過的光芒，現在，我想請大家伸出你的大拇指，對吳子軒大聲地說：吳子軒，你最棒，吳子軒，加油!還有，我想提一提一個小不點營員，她就是李欣融，雖然孩子只有六歲，但很懂事，自理能力強，身體素質和心理素質都非常健康，讓我印象最深的是叢林穿越那天，小小的年紀，背著背包，那么熱天氣，那么長長的山路，許多大點的孩子不停地問到了沒有，我們的小不點，整個小臉熱得紅通通，汗水把頭發都打濕了，但她硬是沒有喊一聲累，最可愛的是，下山時，她還逗走在最后的吳老師和蝸牛媽媽玩趕牛的游戲，讓下山的一路上充滿了歡聲笑語，疲憊一掃而光。
志原者老師們的奉獻精神和愛心讓我感動，感謝所有志愿者老師們的愛心和無私付出。所有的老師都是自愿者，不拿一分錢報酬。在整個夏令營過程中，我看到和感受到的都是他們的愛心，他們像對待自己的孩子一樣對待所有的孩子，志愿者們做所有事情的出發點都是以孩子的成長為出發點。他們做的很多事，孩子們不一定看到，但我看得很清楚，像晚上孩子們睡著了，我們的老師們還在整理一天的活動情況，為第二天的活動作準備;晚上要下雨了，老師們又急忙把所有孩子們的衣服收到避雨的地方，雨停了又擺出來等。
在這里，我還想跟各位家長講幾句心里話，在本次夏令營中，絕大多數的孩子都很優秀，表現出了良好的修養，體現很好的素質。個別的孩子和優秀的相比確有差距，如有些孩子體質不好，操場上跑兩圈就跑不動了;有些小孩性格太過內向，不愿與人交往;有些小孩非常自私，什么都只顧自己;有些小孩膽量太小，不敢上臺講話等。本次夏令營是短暫的，對他們的影響也是有限的。希望家長們在以后的生活中，針對孩子的缺點，有意識的教育和訓練他們，讓他們更健康的成長。
最后，我要用我的真心，為春苗書屋，為我們的志愿者，為我們的家長孩子送上最真摯的祝福，祝福大家越來越好，我們明年見!
【大學生夏令營發言稿】
尊敬的各位領導老師、各位同仁，
大家好。我是來自湖南大學的朱聰彪，今年剛留校擔任輔導員，非常榮幸能有機會參加這次夏令營。由于金大團的博主王莎老師正在休產假，我以前也是金大團建設的主要學生干部。所以，由我來代替王莎老師進行工作匯報。說實話，站在這里其實非常忐忑，發言稿準備了很久，但唯恐自己水平有限，認識不足，不能把金大團盡好地闡述給大家。
首先，簡單介紹一下我們的金大團。金大團這一名稱是王莎老師在和幾個06級學生干部的討論中迸發出來的，想出這個名字的是第一屆金大團的學生負責人，當時他的一句“金光閃閃的強大的團學人”給大家留下了深刻的印象，也是金大團最初的釋義。隨后有學生干部給這個稱號賦予了更為深刻的含義，它代表了金融與統計學院團學的一種文化，十年磨一劍的沉淀，更代表了金融與統計學院學生會的一種毅力與精神。
2008年9月，在湖南大學第十六次團代會提出了 “網絡建團”這一創新建團方式和大學生思政教育方式，王莎老師受到啟發，想將團委學生會工作進一步與網絡結合，建立一個屬于我們自己的大學生精神網絡家園。所以，2008年10月，“金大團”在“校內網(現“人人網”)應運而生;幾經輾轉，2009年2月，“金大團”在中國大學生在線安家落戶，掀開了值得期待的新篇章。
在這幾年的發展過程中，金大團克服了重重困難，取得了長足進步，也獲得了校內外的諸多關注，以上是我們這幾年來獲得的榮譽。值得一提的是，金大團在首屆全國高校優秀輔導員博客網絡評選中榮獲最佳博客獎，而王莎老師也因為網絡思政教育工作的突出成績，入選了2012年度全國十佳輔導員。在此，感謝社會各界人士對金大團的關心、幫助與肯定。
我們都知道，“網絡建團”正以它特有的優勢被越來越多的師生所了解。“金大團”落戶“大學生在線”以來，走過了近4年的歷程，經歷了幾代“金大團人”的不懈追求和努力，主要以“網絡建團”為抓手，通過撰寫博文及對博客的維護，實現對團隊成員的培養，并營造健康向上的的網絡輿論氛圍，全面幫助大學生健康成長、成才，形成了獨有的工作理念和思路。希望通過我們的努力，可以將金大團發展為團隊博客建設的排頭兵，網絡輿情的指南針，學生、家長、老師的互動平臺，學生干部成長的孵化器，公益志愿活動的加油站，有效信息的集散地。
金大團團隊主要成員涵蓋大一、大二、大三，還包括部分研究生，能夠很好地進行“傳、幫、帶”，有利于團隊的可持續發展。經過四年發展完善，形成了顧問團間接指導、團長直接負責、副團長分管、下設五大部門的分工合作格局。四年來，金大團人員不管是從參與人數和參與面來看，都有了一個質和量的提升。在結構運行上也更加規范協調，穩中在求新求變，追求與時俱進。
在成員培訓管理方面，通過學期初的展望會、金大團例會、版塊內部協調會、學期末總結大會、假期網絡會議，提高團員們的主人翁意識，加強對團員的管理。為了培養出比較專業、工作效率高的工作團隊，我們經常在內部進行交流，記者團、志愿者團，技術達人培訓會使團員在為團隊做貢獻的同時，自身的能力也得到了提升。
金大團運行機制的總體要求可以概括為1，2，3，4。唯一的目標就是能夠起到育人的功效;博客的整體方向注重引導性和勵志性。在內容上需要貼近實際、貼近生活、貼近學生;在博客與博文的形式上我們主張轉載與原創結合，長篇與短篇結合，娛樂與學習結合，引導與教育結合。
拿《90后說鄉思》來這篇由2009級90后學生在軍訓期間寫的思鄉文章來說，在當時道出了許多90后新生的心里話，引起了許多學生的共鳴，一方面遠離父母、遠離家鄉帶來不安和不習慣，另一方面也認識到自己長大了，脫離了父母的庇護，要開始學會獨自面對人生了。
良好的考核激勵機制是團隊運行重要保障。我們針對博客版塊、金大團工作人員、參與班級、參與個人都制定了操作性較強、能夠更好地規范博客建設行為，調動大家積極性的考核激勵條例，給予適當的精神物質獎勵。
2009年12月，金大團的運行已經步入正軌，為了更好的發揮團隊的實效，提高工作效率，確保團隊發展的可延續性，我們制成了自己的工作手冊，在實際工作中提供切實的幫助。
當然，金大團的成長離不開相關領導的重視，他們的支持是我們堅實的保障。湖南大學先后分別兩次下文，規范管理輔導員博客建設，并進一步推進輔導員博客團隊建設。
在建設過程中我們遇到了所有新生博客都將遇到的問題，怎么提升博文的閱讀量、擴大博客的影響力?通過對這一問題的探索和解決，我們對團隊博客建設有了更進一步的認識。
首先，針對博文本身，我們通過增強文章本身的吸引力、注意文章的寫作手法、增加畫龍點睛的部分來提升博文質量。團隊技術維護組也通過修改源代碼，能夠做到隨不同時期不同主題更改金大團的頁面設計，給博客帶來許多亮點和新意。
同時，將博客作為一個品牌經營，在推進過程中我們通過不斷開發一些衍生產品，豐富博客內涵，擴大博客影響力，也增加了工作的新鮮感。2009年9月，出于迎新工作、采訪工作的需要，我們在全院范圍內開展了“金大團”團旗、團徽標志設計大賽。有十余件作品脫穎而出，最后經過投票支持，選出了以上的一套很具代表性的標識、符號作為我們的品牌LOGO。
2011年3月，先后在新浪、騰訊開通金大團微博，不僅鏈接博文，而且設置一些有趣的小版塊，如學問講堂、心靈雞湯、每日一推、鋒中旗幟等來擴大金大團在微博上的影響力，目前已有粉絲716人。我們都知道，微博上言論來源廣泛，質量良莠不齊，但是這是一種新型的網民互動方式，影響巨大，勢不可擋，如何在微博上開展大學生思政教育也是一個新課題，金大團敢于嘗試，也在不斷探索。
2012年4月，金大團進行文化產品研發，包括牛皮本、u盤、明信片、鑰匙扣、書簽等文具用品，選送給參與金大團的建設者、建言者及讀者，一方面用自己設計的禮物回饋讀者，增加親近感，維護金大團品牌，另一方面也是對學生也進行公益創業教育。
金大團的建設歷經風雨，時至今日也獲得了一些肯定，但是路漫漫其修遠兮，進步奮斗的方向永無止境。今天匯報的內容也存在疏漏，不當之處還肯請各位專家、老師批評指正，我的匯報到此結束，謝謝大家!
祝各位領導、老師暑期愉快!
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