家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿范文
在發(fā)展不斷提速的社會中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個重要的準(zhǔn)備工作。相信寫發(fā)言稿是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿范文,希望能夠幫助到大家。
家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿范文1
各位家長:
大家好!
我是五年級的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面,也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會,主要目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
一、期中成績分析:
本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題,因為每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個。
優(yōu)秀的學(xué)生有:
學(xué)習(xí)一般的有:
有待提高成績的有:
學(xué)xxx步的有:
二、下面我同各位家長交流一下自己的見解。
作為數(shù)學(xué)教師,我們一直在努力探索,如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,抽象知識增多了,知識的綜合性增多了,難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,請與老師聯(lián)系,我們共同交流成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),除了孩子,與老師的努力,同樣需要我們家長的配合,為此我提出以下見解:
(1)我們在平時不僅有家庭作業(yè),還有預(yù)習(xí)作業(yè),家長要注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。
大家想一想都做到了沒有。據(jù)了解有的家長對自己的孩子比較負責(zé)任,給他們請了家教對孩子進行輔導(dǎo),但他們往往是教會孩子一道題怎樣解決,沒有告訴他們的解決問題的方法,所以孩子的進步不大。
(2)重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣,可以利用口算本,也可以制作卡片,供孩子獨立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。
(3)正確認識家長簽名的作用。
別看一個簽名,對孩子來說很重要,這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,孩子對此非常在意,所以希望我們的家長再忙,也要擠出一點時間簽上這個名,你簽了,我們就知道你的孩子家庭作業(yè)完成了,對于家庭作業(yè),有時我們還要求家長督促孩子加快速度,逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在檢查家庭作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話,我覺得家長簽字就失去了意義。希望家長每次家庭作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正,再看看今天的家庭作業(yè)是否已經(jīng)完成,如果完成了再簽字。
(4)正確認識家庭輔導(dǎo)的問題。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的'習(xí)慣。有的家長可能說我太忙了,顧不上,這也是非常實際的困難,但對我們來說最重要的還是孩子,你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了,家長們就是你再忙你最起碼也要做到,孩子放學(xué)回家,你讓他先獨立做作業(yè),你可以看看他書寫認真嗎,如果不認真你要提醒他書寫認真,但你不能跟孩子一起做作業(yè),一定讓孩子獨立完成作業(yè),不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè),孩子做作業(yè)時家里要安靜,作業(yè)做完了,你要檢查,你做到了這些,孩子就能體會到。
我的家長很重視我的學(xué)習(xí),到學(xué)校里我也得認真學(xué),比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要,要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強一百倍,希望家長們能天天給點時間,多多關(guān)心孩子。和孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況,看看他的作業(yè),那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題,可能會出現(xiàn)有很多錯題,老師在課堂上都評講過的,但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促,那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了還可能談成績進步嗎?
(5)正確認識孩子考試的分數(shù)。
分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。不要認為分數(shù)就是一切,考試分數(shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。各位家長,為了孩子的一切是我們的心愿,希望各位家長能與我們多交流,多探討,期待著在我們的共同努力下,創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,促進孩子的發(fā)展。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,我也誠懇希望大家提出來,以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個別交流。
最后,我用這樣一句話來結(jié)尾:“你可以不是天才,但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,也相信你自己!謝謝大家!
家長會數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿范文2
各位家長:
下午好!
我姓張,任教本班數(shù)學(xué)。工作已有五年,一直任教高年級,已帶過兩屆畢業(yè)班。可能大多的學(xué)生覺得高年級老師不怎么和藹可親,要求比較嚴?說老實話,對現(xiàn)在的學(xué)生不嚴不行。另一方面,就是六年級畢業(yè)后,能否進入好的初中。所以,考慮這些因素,我們感到有壓力,在平時的工作中,要求比較嚴格,如有不到之處,還請各位家長諒解。
一、下面,我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,同各位家長交流一下自己的見解。
五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級,可能以前只要掌握課本知識就可以了。而高年級不僅需要掌握課本知識,還需要課外拓展。到五年級抽象知識增多,難度加大。有些學(xué)生一時難以適應(yīng),再加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就容易出現(xiàn)兩極分化,這是必然的。所以,請各位家長要有思想準(zhǔn)備,如果學(xué)習(xí)不夠努力、不夠刻苦,還老抱僥幸心理,吃老本,這樣的學(xué)生肯定會退步。要想成績好,我覺得學(xué)生要比以前更加刻苦,學(xué)習(xí)是比較辛苦的,但只有付出才有回報。那么,經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)工作,我發(fā)現(xiàn)我們這個班學(xué)生還是不錯的,都比較聰明。但在學(xué)習(xí)上也存在一些問題:
1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁,態(tài)度不夠端正。
這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止,我們班還有小部分同學(xué)認為是為老師,為家長而學(xué),所以做作業(yè)都是老師、都是家長看著做,自覺性不高。這些同學(xué)由于上課不認真聽講,造成作業(yè)不會做,字跡潦草,學(xué)習(xí)很不理想。所以,我覺得,對待這樣的學(xué)生,首先要教育他端正態(tài)度,是為自己學(xué),而不是為他人學(xué)。這個工作需要我們家長和老師共同努力,一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)細心度不夠。
這一點,幾乎是所有學(xué)生共同存在的一個最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科,數(shù)學(xué)答案只有對錯之分。我經(jīng)常跟學(xué)生講,如果你會做,你就應(yīng)該保證做對,不會讓老師扣一點分。更沒有任何借口說,我會做,但我粗心了。在我眼中,粗心就等于不會。這個不夠細心主要體現(xiàn)在這兩點:
(1)計算方面不夠細心。
比如,學(xué)生在試卷反思時,都會覺得很多錯誤是由于計算錯誤。這個主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計算。比如:我們這學(xué)期學(xué)習(xí)“圓”這個內(nèi)容,計算比較繁瑣,我為了強化計算,要每一位學(xué)生計算時都附有草稿紙,經(jīng)過一段時間訓(xùn)練,學(xué)生“圓”這部分掌握得不錯,計算能力提高。再比如,平時考試,我跟學(xué)生說,計算錯了,扣雙倍的分數(shù),學(xué)生一聽,提高警惕,計算題幾乎不錯。這說明什么問題,就是學(xué)生在做計算題時,他認為是最簡單,不會錯。所以不假思索去做,做完也不認真復(fù)查。而往往最簡單的反而最容易錯。所以,在這里請各位家長一定教育學(xué)生,在每一次做作業(yè)和考試中,不要因為計算而失分,在平時做作業(yè)時就要細心。
(2)審題方面不夠細心。
我們期末模擬考試有這樣的一道操作題,是要畫一個半圓,然后求出它的周長和面積。當(dāng)時全班共有15人畫的是一個整圓。所以白白的被扣掉三分。想一想,如果這三分在最后的畢業(yè)升學(xué)考試當(dāng)中這樣失去,我想這些同學(xué)會后悔萬分。因為說老實話,到了那時,多一分,哪怕多半分都是好事。但學(xué)生總會出現(xiàn)審題方面的錯誤?歸根到底,我覺得,就是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們拿到一道題目,不管三七二十一,就下筆寫。而沒有定下心來,仔細的讀兩遍,讀不懂的,多讀幾遍。現(xiàn)在,我們出卷子的趨勢,是與生活緊密聯(lián)系,所以往往很簡單的一道題目,但一聯(lián)系生活實際,或者轉(zhuǎn)的彎路比較多,那么學(xué)生就手足無措。像今年六年級的三次模擬考試和最后一次畢業(yè)考試中,都出現(xiàn)了題目字數(shù)比較多,這就造成很多學(xué)生沒有耐心讀下去,或者讀一遍讀不懂,就沒有信心做。而實際上,如果認真、細心多讀幾遍,肯定能做出來。現(xiàn)在試題的趨勢不會出奧數(shù)題,所以有的家長也問我,要不要學(xué)奧數(shù)。我覺得不一定要學(xué),當(dāng)然如果學(xué)有余力的學(xué)生也可以學(xué),這個主要也是鍛煉思維方法與解題能力。現(xiàn)在的題目比較注重應(yīng)用性,操作性。這就需要學(xué)生會變通,要善于觀察生活,在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。
3、有一些學(xué)生競爭意識不夠強。
以前三四年級,可能在原來的班級還不錯,都是前五名,但經(jīng)過五年級均衡分班,可能就未必是班級前五名。但是有些學(xué)生還沾沾自喜,吃老本。要知道,最后我們考試是整個學(xué)校一起考。像我們五年級將近800名學(xué)生,今年小升初錄取198個,競爭比較激烈。所以,我希望各位家長要培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。
二、下面,我想向各位家長提一些建議。
1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。
我跟學(xué)生說過,你課堂上沒聽一分鐘,課后,你花十分鐘都補不回來。像成績優(yōu)秀的同學(xué),他們最重要的就是課堂上集中精力,積極動腦,不浪費一分鐘。課前,我都要求你把所有的準(zhǔn)備工作做好,包括上課期間不要翻書包。課堂上,全神貫注,積極動腦,舉手發(fā)言。因為我們沒有多少課外輔導(dǎo)的時間,下午只有20分鐘左右。所以,一定要抓住課堂時間,我將課外拓展也放在課堂上講。所以,務(wù)必要提醒孩子千萬要保證這四十分鐘的聽課效率。
2、要提醒孩子不要不懂裝懂,要實事求是,要多問。
我在課堂上曾說過,我們班徐逸凡同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好。他敢說,敢問,不會像有的學(xué)生不懂裝懂,考到就不行。另外,要善于動腦,要多提問題。所以,請各位家長回家督促孩子,不懂就問,也可以把在家里做的一些資料,如果遇到不會的',就拿來問。
3、關(guān)于作業(yè)檢查等建議。
現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)兩套輔導(dǎo)用書:一是配套的補充習(xí)題,這上面的題目比較簡單,一般我都要求學(xué)生當(dāng)課堂作業(yè)一樣,在學(xué)校里完成。可能有的家長看到孩子中午回去還要做作業(yè),一般都是上午沒有做完的帶回家做。速度比較快的一些同學(xué),都能在上午放學(xué)之前就將《補充習(xí)題》交給我。比如,我們班陳文悅、高雅顧洵等同學(xué)。經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉,大部分學(xué)生都能按時完成老師布置的任務(wù),不會拖拉。但有少部分學(xué)生做的還不到位,還請家長中午有空問問,作業(yè)有沒有完成。另一本,我們這學(xué)期用的練習(xí)冊,它的難度與補充習(xí)題差不多。這本是留給家庭作業(yè)做。
那么,在家庭作業(yè)上,我想向家長提個要求,要控制作業(yè)時間,不要養(yǎng)成學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣。
一般,我的數(shù)學(xué)作業(yè)都在半個小時左右,如果他作業(yè)時間比較長的話,有可能一是沒有認真做,邊做邊玩;
二是有可能上課沒有認真聽講,不會做。
所以,在學(xué)校,老師會監(jiān)督,在家還請各位家長費心一下,一定要提高做作業(yè)的速度與效率。另外,我們每一單元或兩個單元結(jié)束,都會進行單元測試,這個是每一次都要家長簽字的。一是讓你了解他這段時間的學(xué)習(xí)狀況,二是方便我們家長和教師溝通,交流。所以,這個工作,還麻煩一下各位家長。
三、關(guān)于暑假,我對家長的一些建議。
為了到六年級學(xué)習(xí)比較理想的話,我希望一些學(xué)生學(xué)習(xí)不算理想的同學(xué),利用暑假,要重新復(fù)習(xí)五年級兩個學(xué)期的知識點,還要多做練習(xí)。像這一次的畢業(yè)考試中,五年級的知識點占30%,所以,打好五年級基礎(chǔ),你六年級的學(xué)習(xí)才比較順利,比較輕松。
各位家長,以上就是我需要與家長溝通交流的一些方面。總之,請各位家長放心,在學(xué)校,我們老師對孩子的教育會盡最大的努力。在家里,還請各位家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子,畢竟孩子是一個家庭的希望。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議和意見的話,希望我們能及時溝通。總之一句話:一切為了您的孩子,一切為了我的學(xué)生!
在此,謝謝各位家長一年來對我工作的支持和配合。謝謝!
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