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發(fā)言稿

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2022-10-23 11:42:30 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

  在生活中,發(fā)言稿的使用頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在冰天雪地中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!

  一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的

  各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。

  俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),加強(qiáng)聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的,那就是:“一切為了孩子,為了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況:

  各位家長(zhǎng),下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

  我們現(xiàn)有26位同學(xué),其中男生6人,女生20人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí)在全校來(lái)說(shuō)是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。

  在上學(xué)期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。

  1、行為習(xí)慣上

  上學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持“德育為首”的育人理念,注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求。學(xué)生都能尊師愛(ài)友,努力學(xué)會(huì)自我約束、管理,能活潑、健康的成長(zhǎng).

  2、學(xué)習(xí)情況

  我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期期末考試中,學(xué)生的平均分雙科都超過(guò)了全市的平均線,只有一名同學(xué)沒(méi)有及格.薛紫薇同學(xué)代表調(diào)兵山市參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽,取得了優(yōu)異的成績(jī).王一涵同學(xué)代表學(xué)校參加調(diào)兵山市繪畫(huà)大賽取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī).董昕昕同學(xué)在學(xué)校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎(jiǎng).本學(xué)期學(xué)校舉行了習(xí)作和寫(xiě)字競(jìng)賽,我班都取得了年部第一的成績(jī).

  3、存在的問(wèn)題

  盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。如:班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的`輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.

  三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

  為此,今天的家長(zhǎng)會(huì),我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn),以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。

  1、學(xué)習(xí)方面:隨著年級(jí)的增高,孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學(xué)習(xí)方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)十分渴求,總有一股生怕落后的不服輸思想,學(xué)習(xí)很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,怕辛苦,或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失,破罐子破摔,成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

  2、生理和心理方面:本年齡段的孩子,生理逐漸發(fā)生變化,很大一部分進(jìn)入青春期,對(duì)于身體的變化,很多孩子緊張、焦慮、害怕,羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。

  3、思想意識(shí)方面:思想從單純走向復(fù)雜,開(kāi)始有自己意向,不再什么話都與父母說(shuō)了,有了自己的世界和秘密,把心事都寫(xiě)在日記里,還仔細(xì)地鎖起來(lái),要是家長(zhǎng)翻看了,往往會(huì)十分憤怒、傷心。

  四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):

  我們常常說(shuō):“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。

  1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確學(xué)習(xí)觀

  我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己,不做違反校規(guī)班規(guī)的事情,刻苦學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。

  2、注重養(yǎng)成教育

  大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

  除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

  學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):

  第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書(shū)等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。

  第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章:

  (1)、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;

  (2)、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;

  (3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。

  第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

  第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

  3、了解、重視孩子的心理健康教育

  社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高,學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題。苦惱無(wú)濟(jì)于事,我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。過(guò)去“哄騙瞞”的不科學(xué)性大家早已明白,正確的教育應(yīng)該是注意對(duì)青春期心理健康的疏導(dǎo),對(duì)個(gè)別處于青春期心理萌動(dòng)、焦躁的學(xué)生,我們應(yīng)該格外關(guān)懷,經(jīng)常和其談心,對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,應(yīng)“預(yù)防為主,及早發(fā)現(xiàn),對(duì)癥治療,長(zhǎng)期跟蹤”,家校聯(lián)合,共商幫助孩子的方法。對(duì)此,我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視,有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍,家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。

  4、針對(duì)以上情況,我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:

  (1) 必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

  (2)要善于學(xué)習(xí),提高家教水平

  (3)要多了解孩子

  (4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力

  (5)要有良好的素質(zhì),做孩子的榜樣

  (6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:

  ·讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家

  ·建立良好的親子關(guān)系

  (7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明

  (8)具有現(xiàn)代父母六要素:

  ·關(guān)心愛(ài)撫孩子

  ·讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

  ·讓孩子感到快樂(lè)

  ·正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

  ·給孩子留面子

  ·做孩子的朋友

  (9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

  (10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

  (11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

  為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我愿意從一點(diǎn)一滴做起。

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

  各位家長(zhǎng),首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  現(xiàn)在,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。俗話說(shuō),好的開(kāi)端是成功的一半。今天,我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),就希望我們能夠共同探討,更好地教育好我們的孩子。

  這學(xué)期我工作重點(diǎn):

  1、繼續(xù)狠抓常規(guī),形成自覺(jué)。

  學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。現(xiàn)在,雖然我才接手的時(shí)間不長(zhǎng),但學(xué)生的一些習(xí)慣還是可以通過(guò)作業(yè)看出來(lái)的,大部分的學(xué)生習(xí)慣還自覺(jué)些,但也存在一批懶學(xué)生,作業(yè)不完成好,不及時(shí)交,同時(shí),做事拖拉等現(xiàn)象,希望家長(zhǎng)們能配合監(jiān)督一下這群習(xí)慣不夠好的學(xué)生,糾正他們的不良行為習(xí)慣。

  2、多加以約束,激發(fā)責(zé)任心。

  我認(rèn)為,我們管理學(xué)生目的是為了達(dá)到“管,是為了不管”的目的。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒(méi)有責(zé)任心的人,將一事無(wú)成,為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級(jí)管理辦法,形成責(zé)任分?jǐn)傊贫龋⑷鎸?shí)施。真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事,有人管事,多維管理。班級(jí)的同學(xué)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做。

  制定責(zé)任分工時(shí),我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇能為班級(jí)作什么,讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。并且,每周評(píng)選一次最富責(zé)任心的管理者,每月表?yè)P(yáng)為最富責(zé)任心的同學(xué),這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性,培養(yǎng)了學(xué)生的做事的恒心,更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。

  3、輔優(yōu)補(bǔ)差,人人發(fā)展。

  每個(gè)班都會(huì)有一些后進(jìn)生,怎么提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們有信心繼續(xù)努力學(xué)下去,使班主任經(jīng)常頭疼的一件事,我嘗試了建立互助小組:以互助小組、優(yōu)生帶差生(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步。

  另外,現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力,成績(jī)好已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此我很注重孩子能力的培養(yǎng),本學(xué)期我會(huì)多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),創(chuàng)造性的開(kāi)展班會(huì),做到主題鮮明,有教育實(shí)效性,使全班同學(xué)的能力都能得到進(jìn)一步提高。

  (四)、給家長(zhǎng)的建議

  盡管如此,因?yàn)楦鞣N原因,我班同樣存在一些問(wèn)題。如:由于學(xué)生自控力差,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正,學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)于溺愛(ài)了,沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),給予孩子的具體指導(dǎo)太少。

  大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。 不要覺(jué)得孩子小,一些小習(xí)慣沒(méi)關(guān)系,古人說(shuō)“不以善小而不為,不以惡小而為之”,正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。

  1、思想上,行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,我要求孩子早上來(lái)了以后就讀書(shū),每天孩子一進(jìn)教室,總是自覺(jué)地拿出書(shū)包里的東西,書(shū)放在桌腳,作業(yè)本也放好,等組長(zhǎng)來(lái)收。每次做作業(yè),總是規(guī)范他們的寫(xiě)字姿勢(shì),做到一拳、一尺、一寸。每次離開(kāi)教室上其他課,總是把桌上收得干干凈凈,把椅子塞好。減少磨蹭的機(jī)會(huì),基本做到有條有理。事實(shí)證明孩子做得很棒。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng),講文明,尊敬長(zhǎng)輩,待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先,家里有一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)求上進(jìn)的氣氛,家長(zhǎng)的榜樣作用

  十分重要。家長(zhǎng)愛(ài)玩,肯定孩子也是沒(méi)有心思學(xué)習(xí)的,作為年輕的家長(zhǎng)們,我們也應(yīng)該做好孩子的榜樣。花些時(shí)間陪陪孩子,你付出的是汗水,你收獲的是喜悅,有你們的付出,孩子才更健康的成長(zhǎng)。

  2、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的作業(yè)本了,這就是他們?cè)谛5淖郑@就是他們?cè)谛W龅淖鳂I(yè),對(duì)他們的作業(yè)質(zhì)量還滿意嗎?但每次收上來(lái)的回家作業(yè)卻不是令我很滿意。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng),我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,我想在家的家長(zhǎng)也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時(shí)間,外出打工的父母經(jīng)常打電話問(wèn)一問(wèn)還是可以的`。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ),背誦一下古詩(shī),小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),好處是多方面的。不過(guò)再此我還想說(shuō)一件事,幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查,千萬(wàn)不要給孩子以“濫竽充數(shù)”的感覺(jué)。

  3、從各方面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。我作為語(yǔ)文老師,接下來(lái),我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文學(xué)科并不是僅僅教學(xué)學(xué)生認(rèn)字,閱讀,寫(xiě)作,我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,培養(yǎng)孩子們豐富的情感,健全的人格。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書(shū)籍中很多人物、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。學(xué)生們可以通過(guò)閱讀書(shū)籍進(jìn)行自我教育,而這種教育又是潛移默化的,不露痕跡的。目前我們班級(jí)已經(jīng)形成了較好的讀書(shū)氣氛。家長(zhǎng)們可以看我們班級(jí)的圖書(shū)角,書(shū)是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會(huì)利用一切機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子讀書(shū)。在這里,我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議,那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境。在家里,一定要有一個(gè)比較好的書(shū)房,經(jīng)常給孩子購(gòu)買(mǎi)一些書(shū)籍,甚至我覺(jué)得家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)讀書(shū),給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的。”

  其他方面 .提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾、孩子們能做的事情我們大人不要包辦,盡量讓孩子自己做。

  1、在家里嚴(yán)格控制看電視、玩電腦的時(shí)間。有科學(xué)的數(shù)據(jù)表明,多看視頻資料的孩子和多看紙質(zhì)資料的孩子比智商,多看紙質(zhì)資料的孩子會(huì)略勝一籌的,另外,看多了對(duì)視力也有一定的影響,希望家長(zhǎng)能配合好老師在家里管理好自己的孩子。

  2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學(xué)習(xí)的保證。

  3、教育學(xué)生不亂花錢(qián),不在小攤子上買(mǎi)吃的,學(xué)校不允許帶零食。

  4、輪到值日時(shí),一定要提醒孩子提前十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。

  (五)關(guān)于加強(qiáng)安全教育

  1、 國(guó)慶節(jié)放假時(shí)間是9月30日到10月7日,在這期間提醒孩子在完成好作業(yè),同時(shí)外出游玩要注意安全,特別不要私自外出游泳、或到危險(xiǎn)的區(qū)域玩,孩子的去向作為家長(zhǎng)應(yīng)該十分的清楚,規(guī)定的時(shí)間到了,讓孩子應(yīng)該及時(shí)回來(lái)。

  2、同時(shí),出外游玩時(shí)也要注意交通安全,做好防盜防詐騙的教育。

  3、假期安全是第一。

  總之,和孩子們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會(huì)生氣、著急。為了爭(zhēng)取不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì) ,讓他們學(xué)的能更好。我非常需要各位家長(zhǎng)的努力配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議,請(qǐng)多和我們交流。時(shí)間不方便可以電話聯(lián)系。俗話說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)更健康地成長(zhǎng)。謝謝!也祝各位家長(zhǎng)合家節(jié)日快樂(lè)!

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  今天是我們本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),我是我們班的班主任老師,很高興各位家長(zhǎng)今天能夠來(lái)到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通一下,能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習(xí),養(yǎng)成好的習(xí)慣,在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  現(xiàn)在孩子們正處在小學(xué)的第一年,也就是一年級(jí),孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué),不習(xí)慣是肯定的,是肯定需要有一個(gè)適應(yīng)期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的,在一年級(jí)的時(shí)候肯定是會(huì)有很多的孩子成績(jī)跟幼兒園相比會(huì)下降一些的。但是家長(zhǎng)也不應(yīng)該著急,現(xiàn)在才是一年級(jí),不要因?yàn)檫@一個(gè)階段他們沒(méi)有表現(xiàn)好就覺(jué)得孩子沒(méi)有以前聰明了或者就覺(jué)得之后也沒(méi)有什么希望了。現(xiàn)在還只是小學(xué)的第一年,不管現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的,都還有好幾年的時(shí)間去改變,所以家長(zhǎng)們也不要太過(guò)心焦了。

  在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從小培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,在習(xí)慣養(yǎng)成之后學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松一些了,想要有一個(gè)好的成績(jī)也是比較容易的事情。家長(zhǎng)們?cè)诩乙喽啾O(jiān)督他們,給他們樹(shù)立一個(gè)規(guī)則,在什么時(shí)間段應(yīng)該要做什么事情,比如說(shuō)在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息,讓他們有這個(gè)意識(shí)。在知道應(yīng)該要怎么做了之后以后家長(zhǎng)們也能夠少操心一點(diǎn)了,他們回家之后就會(huì)自覺(jué)的去完成作業(yè),之后再休息了。

  一年級(jí)的時(shí)候家長(zhǎng)們應(yīng)該要幫助孩子們學(xué)好拼音,平時(shí)在家多教教孩子,多一點(diǎn)耐心的對(duì)待孩子。一年級(jí)正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期,如果在一年級(jí)沒(méi)有學(xué)好拼音的話,之后六年的語(yǔ)文的學(xué)習(xí)都會(huì)比較的困難,所以在一年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該要把拼音的基礎(chǔ)打好。我們老師的'時(shí)間是有限的,只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音,但不能保證他們每一個(gè)人都能夠?qū)W好,所以這一方面是需要老師和家長(zhǎng)共同努力的。我相信只要我們老師和家長(zhǎng)們共同合作,是一定能夠讓孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的,在小學(xué)階段有一個(gè)好的成績(jī)。

  家長(zhǎng)們平時(shí)有什么問(wèn)題的話可以多來(lái)和我們老師溝通,我們一起解決在孩子們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  謝謝大家!

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

  大家好!首先,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!這是自分班后的第一次家長(zhǎng)會(huì)。有些家長(zhǎng),我們可能是第一次見(jiàn)面。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)更會(huì)有自信。

  首先,我把本班的學(xué)生情況和學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

  我們班共49人。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的共同學(xué)習(xí)和生活,我覺(jué)得我們班的學(xué)生不管是學(xué)習(xí)品行還是學(xué)習(xí)成績(jī)均呈上升的趨勢(shì)。

  1、絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)品行表現(xiàn)良好。在校能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度,能夠按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。絕大多數(shù)學(xué)生能夠能做到按時(shí)上學(xué),不遲到,也不早退;有事有病能夠主動(dòng)請(qǐng)假;放學(xué)后能夠排隊(duì)回家。同學(xué)之間能夠互幫互學(xué)。部分同學(xué)樂(lè)于輔導(dǎo)學(xué)生,經(jīng)過(guò)好同學(xué)的幫助,有些同學(xué)的成績(jī)有明顯的進(jìn)步;班干部能夠帶頭做好各項(xiàng)工作,使整個(gè)班集體有良好的凝聚力。

  2、大部分同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)上勤奮好學(xué)。應(yīng)該說(shuō),大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。早自修在班干部的帶領(lǐng)下能夠自主地進(jìn)行早讀,中午能夠自主地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。課間活動(dòng)有序,打鬧少了,做作業(yè)的多起來(lái)了。上課專心聽(tīng)講,做小動(dòng)作的學(xué)生很少,能夠做好筆記,及時(shí)做好課堂作業(yè)。大部分學(xué)生回家作業(yè)能夠按時(shí)完成。在這次期中考試中,由于學(xué)生們的努力,語(yǔ)文和科學(xué)在同年級(jí)七個(gè)班中名列第一。

  當(dāng)然,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在一些問(wèn)題,表現(xiàn)在:

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生從學(xué)期開(kāi)始到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質(zhì)量都不盡如人意。每次都要老師催了才做,造成作業(yè)不認(rèn)真,錯(cuò)誤率高,學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高。部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差。不是字太潦草,就是少做。個(gè)別學(xué)生有丟三落四的毛病,不是忘帶書(shū)本,就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時(shí)有發(fā)生。

  2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上不夠刻苦。學(xué)習(xí)中,下不了苦功夫,不是書(shū)背不出,就是聽(tīng)寫(xiě)未完成;要求當(dāng)天要完成的,部分學(xué)生一拖再拖;個(gè)別學(xué)生得過(guò)且過(guò),拖上一個(gè)星期也沒(méi)有完成作業(yè)。要求背誦的.內(nèi)容沒(méi)有及時(shí)背出,部分同學(xué)要拖到下個(gè)星期才能背出,個(gè)別學(xué)生要在老師的反復(fù)地督促下才能勉強(qiáng)背出。

  3、部分學(xué)生上課不專心聽(tīng)講,導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差。做作業(yè)時(shí),書(shū)寫(xiě)不夠端正,書(shū)寫(xiě)筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪,作業(yè)中的錯(cuò)誤率相當(dāng)高,作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時(shí)完成,尤其是訂正不夠及時(shí)。同步練習(xí)更加不及時(shí),完成的質(zhì)量太差。

  3、部分學(xué)生由于以前沒(méi)有學(xué)好,導(dǎo)致功課跟不上。這部分學(xué)生該理解的沒(méi)有理解,該背出沒(méi)有背出,該默出的沒(méi)有默出。在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)更明顯,在做小數(shù)的乘法時(shí),計(jì)算錯(cuò)誤率很高。由于功課跟不上,學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重。好的學(xué)生四門(mén)功課總失分在10分左右,差的學(xué)生四門(mén)功課總得分不及好同學(xué)的一半。

  5、部分學(xué)生沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)。回家后,沒(méi)有養(yǎng)成讀課文的習(xí)慣,更沒(méi)有預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。英語(yǔ)學(xué)科非常注重讀課文、讀單詞,學(xué)生如果沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí),往往會(huì)遺忘,因此,要多讀多聽(tīng)磁帶。

  五年級(jí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。如果這時(shí)期學(xué)習(xí)松懈了,那么,不僅前面的知識(shí)得不到及時(shí)的鞏固,而且后面的知識(shí)就無(wú)法學(xué)習(xí)。因?yàn)槲迥昙?jí)的知識(shí)不管是在量上,還是在質(zhì)上,比三四年級(jí)的知識(shí),都要深和廣。反之,在五年級(jí)時(shí),把孩子的學(xué)習(xí)管好,只要學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,方法正確了,那怕六年級(jí)的知識(shí)再難,也能學(xué)得好。

  眾所周知,家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是非常巨大的。俗話說(shuō)得好:“身教勝于言教”,孩子從小接觸最多的就是父母,父母的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,可以說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師。下面,我和家長(zhǎng)一起聊聊如何輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。

  下面,我和家長(zhǎng)談?wù)勅绾沃笇?dǎo)子女學(xué)好數(shù)學(xué)?

  首先,要抓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。五年級(jí)上冊(cè),小數(shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。家長(zhǎng)可以多指導(dǎo)子女復(fù)習(xí)小數(shù)的乘法和除法,把一些法則背一背,把一些重點(diǎn)的句子讓學(xué)生背一背。在《多邊形的面積》的復(fù)習(xí),重點(diǎn)讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

  其次,要讓子女反復(fù)練習(xí)。學(xué)好數(shù)學(xué),一定要注重練習(xí)。只有量的保證,才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。要提高子女的成績(jī)一定要讓子女多做練習(xí),要注重書(shū)上的二十四個(gè)練習(xí)。看看子女的問(wèn)題,進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。如果學(xué)生不太會(huì)解簡(jiǎn)易方程,一定要讓子女多看看簡(jiǎn)易方程的解法,多做做簡(jiǎn)易方程。

  再次,要針對(duì)子女的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。如果子女的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不太扎實(shí),那么,重點(diǎn)要多輔導(dǎo)基礎(chǔ),多做一些基礎(chǔ)的題目,少做做偏題和難題。如果子女的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),那么,除了做一些基礎(chǔ)題目外,還可以做做一些難題,有利于成績(jī)的提升。

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!我是這本班的班主任老師兼語(yǔ)文老師劉老師,可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面。感謝您能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們今天這樣一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),離不開(kāi)老師的教育,更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育,這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),就是希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,讓我們互相了解,彼此合作,努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

  班級(jí)管理

  在班級(jí)管理方面,我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,讓他們就餐要一起,對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,要樹(shù)立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

  我們的管理理念:培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培養(yǎng)有理想抱負(fù)的人;嚴(yán)格要求,自主管理;健康成長(zhǎng)!

  作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上要引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

  我們的教學(xué)理念:關(guān)注班上每一個(gè)學(xué)生;不僅追求好,更追求進(jìn)步;關(guān)心每個(gè)后進(jìn)生;不看重一時(shí)的成績(jī);希望每個(gè)人都有進(jìn)步。

  我作為小學(xué)一年級(jí)五班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展

  班級(jí)近況

  本班共有61位孩子,女生27人,男生34人。總體上說(shuō),孩子們非常活潑的,好動(dòng)的孩子比較多,當(dāng)然也極其聰明。在將近兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己了,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。說(shuō)實(shí)話,孩子們?cè)趯W(xué)校一天的生活也是非常緊張的,一節(jié)接一節(jié)的課上起來(lái)也真不容易。現(xiàn)在,你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說(shuō),孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是,做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,因此,還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合。

  現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,回家作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻撸自捳f(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們班的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

  給家長(zhǎng)的建議

  因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),您是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:

  (1)督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

  每天查看小孩的作業(yè)登記本,檢查小孩的作業(yè)是否完成,并給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。

  上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

  晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。(有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。)

  請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。

  (2)配合學(xué)校教育,加強(qiáng)與老師聯(lián)系。教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者,孩子就像是在大海里游泳的`人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑT偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的只要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,希望各位家長(zhǎng)都能支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。

  (3)創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。

  平時(shí)多鼓勵(lì)孩子,多講道理。多關(guān)心孩子學(xué)習(xí),多與之溝通。支持孩子參加有益的社會(huì)活動(dòng)。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)

  以身作則

  家長(zhǎng)是孩子第一任教師,你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),處于特別善于模仿的時(shí)期,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。有這么一個(gè)故事:很久以前,有一戶人家,家里有五口人,三代同堂,爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了,老了,走不動(dòng)了,爸爸媽媽很討厭,覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),他們的兒子在旁邊說(shuō)話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,這個(gè)大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪,問(wèn)兒子,為什么要把籃子帶回家。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,把你們丟進(jìn)大山里。”今天,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國(guó)家庭教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我們知道:在學(xué)校,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,孩子是父母的鏡子,家長(zhǎng)要為孩子師表。孩子在家里接觸得最多的是父母,父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,他肯定愛(ài)發(fā)脾氣;你不認(rèn)真簽字,他肯定不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會(huì)罵你。你在家里說(shuō)三道四,說(shuō)別人的不是,他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差,他就會(huì)上課不聽(tīng)講,一句話,老師的水平差,我不用聽(tīng),聽(tīng)了有啥用?你家里收拾得井井有條、充滿溫馨,孩子在學(xué)校里也一定會(huì)把班級(jí)當(dāng)成自己的家,用雙手去美化。孩子在學(xué)校里掃掃地、擦擦窗戶、擦擦黑板,這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累,家長(zhǎng)千萬(wàn)不能說(shuō),哎呀,我的孩子太苦了,以后你不要再干這些活了。你們應(yīng)該用贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō),孩子你太棒了,爸爸媽媽喜歡你。新課改有兩句話,說(shuō)得非常好:“字寫(xiě)得不好,不能怪紙筆;孩子沒(méi)教育好,不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。

  (5)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)

  總之,希望家長(zhǎng)在家里能抽些時(shí)間,多加督促孩子的學(xué)習(xí),在孩子的起步階段看緊些,為孩子的將來(lái)有更多更好的選擇,創(chuàng)造良好的機(jī)會(huì)。

  我們?cè)诿鎸?duì)的幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議,或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家,因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,教育孩子是我們共同的責(zé)任,

  就讓我們攜起手來(lái),一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧!

  祝各位家長(zhǎng)工作愉快!

  祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!

  謝謝大家!

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的任課老師,對(duì)于你們的到來(lái),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天,我們大家聚在一起,目的只有一個(gè),那就是加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下孩子們?cè)谛<霸诩业那闆r,以便我們老師能夠及時(shí)地調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也希望通過(guò)這樣的聚會(huì),能促使在座的家長(zhǎng)積極地參與到孩子們的教育管理中來(lái)。總之一句話,“一切為了孩子,為了孩子的一切”。現(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。首先請(qǐng)數(shù)學(xué)李老師和大家交流有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)方面的問(wèn)題,接下來(lái)就由我這個(gè)班主任唱獨(dú)角戲了,(數(shù)學(xué)老師簡(jiǎn)單介紹)最后個(gè)別交流。

  各位家長(zhǎng),我先介紹一下我們班的班級(jí)情況。我們班現(xiàn)有學(xué)生51人,其中男孩子人,女孩子人,男女生比例嚴(yán)重失調(diào),這給我的班主任工作帶來(lái)了許多不便,如:安全,紀(jì)律等,排座位就成了一大難題。(調(diào)皮,愛(ài)做小動(dòng)作,坐不到小姑娘)所以,在安排座位這個(gè)問(wèn)題上,我希望能得到大家的支持,不過(guò),在座的家長(zhǎng)也不要過(guò)分地焦慮,作為一名教師,班主任,我肯定會(huì)盡自己最大的能力來(lái)教育我的學(xué)生,關(guān)心我的學(xué)生,因?yàn)檫@是我的工作,更是我的責(zé)任。

  下面請(qǐng)?jiān)试S我向大家匯報(bào)一下我平時(shí)是如何管理班級(jí),教育學(xué)生的。作為班主任,我深深地知道,一個(gè)良好班級(jí)體的形成對(duì)于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,以及他的終生都有著非常深遠(yuǎn)的影響。因此,我要求自己有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,從細(xì)微處入手,給他們樹(shù)立身邊的榜樣,抓住一切可以教育的機(jī)會(huì)。

  1、貼小紅花,卓凡主動(dòng)讓出椅子,讓孩子們明白“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。

  2、窗戶邊有別班孩子吵鬧地經(jīng)過(guò),窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶關(guān)了等,明白“輕聲細(xì)語(yǔ)是美德”。

  3、陳奇帶病參加運(yùn)動(dòng)會(huì),并為我們班立下了汗馬功勞,順便介紹本次運(yùn)動(dòng)會(huì))各位家長(zhǎng),我就是抓住發(fā)生在孩子們身邊的一點(diǎn)一滴的小事進(jìn)行教育,這樣的榜樣就在他們的`身邊,使孩子們看得見(jiàn),摸得著,而不是遙不可及。我就是通過(guò)這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)教育我們的孩子,培養(yǎng)這一個(gè)班集體。

  剛才,我就班主任工作羅嗦了很多,在座的家長(zhǎng)可能迫切想知道的是如何提高孩子們的語(yǔ)文成績(jī)。下面我就向大家提出以下幾點(diǎn)建議:

  一、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。

  我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,看自己的孩子,卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以,作為父母,應(yīng)理性地對(duì)待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷煉,由于孩子的個(gè)體差異,免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,如果是孩子不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),但是孩子很努力,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,(你怎么那么笨,我看你是沒(méi)得救了等、連我班主任都不舍得這樣說(shuō)孩子,作為父母更不能這樣傷害孩子)這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,家長(zhǎng)更不要責(zé)備,不應(yīng)該放棄,他們是一朵朵嬌嫩的鮮花,更要我們悉心呵護(hù),在他們成長(zhǎng)的路上更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì),鼓勵(lì)就像滴滴甘露,會(huì)使這些花朵開(kāi)得更艷麗。

  二、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。

  好習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在家長(zhǎng)、教師的要求下,或者是模仿他人的情況下形成的。所以我們應(yīng)該設(shè)身處地地為孩子樹(shù)立榜樣,這對(duì)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的促進(jìn)作用。例如,孩子特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片,就給他們約定今天你在什么時(shí)間之內(nèi)把作業(yè)做好做完,你就可以看動(dòng)畫(huà)片,否則,就不能看動(dòng)畫(huà)片,這就是說(shuō),達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,一定要有所限制,要懲罰,這個(gè)懲罰一定是剝奪他喜歡的事情,這時(shí)可不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整,慢慢地就習(xí)慣了,習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,可以總結(jié)一句話:培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,改變壞習(xí)慣用減法。但是,我在這里有必要提醒各位,大家可不要有這樣錯(cuò)誤的認(rèn)為:良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)很重要,良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是次要的。(舉例,自己的孩子,生活習(xí)慣差導(dǎo)致學(xué)習(xí)習(xí)慣差進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī))

  三、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。

  當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽(tīng)到電視的聲音,是無(wú)法認(rèn)真思考的,如果他在抄寫(xiě),他能記住這幾個(gè)字嗎?如果他在做數(shù)學(xué)題,我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  接下來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想,以利于我和各位家長(zhǎng)在孩子教育目標(biāo)上達(dá)成一致,取得最佳教育效果。

  1、讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

  從本期開(kāi)始,我將讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走上講臺(tái),發(fā)表自己的見(jiàn)解,可能有的孩子會(huì)講的不太好,但只要堅(jiān)持,孩子們肯定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,孩子們只要會(huì)講了,那么就說(shuō)明孩子是真的懂了。但是要做到這一點(diǎn)也非常不容易,單憑老師一個(gè)人的教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要我們的家長(zhǎng)在家庭教育中也要注意給孩子展示的機(jī)會(huì),不要什么都為孩子代勞,為孩子做主,要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間,允許孩子有自己的見(jiàn)解,甚至孩子犯了錯(cuò)誤也要給孩子申辯的機(jī)會(huì)。

  2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)

  家長(zhǎng)同志們可能對(duì)自主學(xué)習(xí)這個(gè)詞有點(diǎn)陌生,千百年來(lái),我們的孩子不都是在校由老師教育,在家聽(tīng)父母教導(dǎo)嗎/?不錯(cuò),可是,時(shí)代不同了,我們的教育觀念也要跟這改變,在這個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代,要讓孩子將來(lái)在社會(huì)上更穩(wěn)的立足,僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的,必須讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此,孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

  那么作為家長(zhǎng),怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力?怎樣與老師在學(xué)校的教育形成合力,這也是我久久思考的一個(gè)問(wèn)題,我們很多家長(zhǎng)每天工作很忙,沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、督促他,那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和調(diào)查,我個(gè)人認(rèn)為有個(gè)方法可以試試,那就是讓孩子堅(jiān)持做一件事,天天做,不停歇。在不知不覺(jué)中向他們滲透一個(gè)人生道理,

  那就是:持之以恒,滴水成淵。

  家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃,每天學(xué)幾個(gè)詞語(yǔ),或每天讀一篇短文,每天十道題等等,并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,貼在墻上。(這很關(guān)鍵,一定要讓孩子看到自己的成績(jī),他會(huì)大為驚訝。哇,這么多呀!)或是將每天的寫(xiě)的積累的,用夾子整理在一起,等一段時(shí)間,他會(huì)看到他的成績(jī)。這樣堅(jiān)持下來(lái),就能潛移默化地告訴孩子一個(gè)道理,日積月累,積少成多。不怕少,就怕堅(jiān)持,堅(jiān)持了就會(huì)有收獲。當(dāng)孩子有了收獲,取得了成績(jī),他會(huì)認(rèn)同這種做法,以后,自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了,不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵(lì)孩子,如暗示法、引導(dǎo)法等。孩子在此過(guò)程中,為了一個(gè)目標(biāo)去努力,去完成一個(gè)又一個(gè)小的目標(biāo),最后成就了大的目標(biāo)。另外家長(zhǎng)們也可以根據(jù)自己童年的一些往事,和一些親身實(shí)踐和自身感受,想一些有趣多樣的引導(dǎo)方式,來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們:

  晚上好!歡迎各位家長(zhǎng)抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。我代表全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈地歡迎和最衷心地感謝。我想你們的到來(lái)緣自對(duì)孩子無(wú)比的關(guān)愛(ài)和對(duì)我們工作莫大的支持。我也建議大家用熱烈的掌聲歡迎陳老師的到來(lái)。

  今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是我們?cè)谝黄鸸餐接懡逃⒆拥牧疾撸屛覀兊拿恳粋(gè)孩子都在他原有的基礎(chǔ)上都有更大地進(jìn)步。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議程是:1.陳老師發(fā)言;2.班主任發(fā)言;3.家長(zhǎng)代表發(fā)言; 4.家長(zhǎng)們交流。

  我自己本身也是家長(zhǎng),更體會(huì)到了各位為人父母的良苦用心,從我們?cè)谧母魑簧砩衔乙矊W(xué)到了很多父母之道,我們老師在教室里集體授課,更多關(guān)注的是多數(shù)孩子,雖然我也在努力關(guān)注個(gè)體、個(gè)別學(xué)生,但畢竟是時(shí)間有限,而在家庭中父母教育一個(gè)孩子這種天然的優(yōu)勢(shì)是無(wú)可比擬的,所以父母的作用非常重要。在這里,我想和家長(zhǎng)們交流幾個(gè)小建議:

  一、講究教育藝術(shù)

  每個(gè)人剛出生時(shí),第一眼看到的是自己的父母,最早接受的也是來(lái)自于父母的教育。我們的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)孩子都有言傳身教、潛移默化的作用。我想與大家分享一個(gè)《兩位美國(guó)母親分蘋(píng)果的故事》

  美國(guó)一名著名的犯罪心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響,做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。他在全美選出50名成功人士,這些人都是各自行業(yè)中的精英,同時(shí)又選出50個(gè)有犯罪紀(jì)錄的人,心理學(xué)家分別給他們寫(xiě)信,請(qǐng)他們談?wù)勀赣H的教育對(duì)自己的影響。

  半個(gè)月后,心理學(xué)家收到大量回信,其中的兩封信很有意思,都是講述母親小時(shí)候給他們分蘋(píng)果的故事。一位來(lái)自監(jiān)獄的囚犯,在信中這樣寫(xiě)道:“小時(shí)候,有一次過(guò)圣誕節(jié),媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果,大小各不相同。我第一眼就看見(jiàn)中間那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果,而且非常想要得到它。這時(shí),媽媽卻把蘋(píng)果放在桌上,問(wèn)我和弟弟約翰:你們想要哪一個(gè)?我剛想說(shuō)自己想要那個(gè)大蘋(píng)果,這時(shí)約翰卻搶先說(shuō)出了我想說(shuō)的話。媽媽聽(tīng)了,瞪了他一眼,責(zé)備他說(shuō):好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人,不能總想著自己。”

  “于是,為了得到媽媽的表?yè)P(yáng),我靈機(jī)一動(dòng),改口說(shuō)道:‘?huà)寢專蚁胍莻(gè)最小的,把大蘋(píng)果留給約翰吧!’媽媽聽(tīng)了,果然非常高興,把那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果獎(jiǎng)勵(lì)給了我,約翰卻只拿到一個(gè)小蘋(píng)果。從此以后,為了得到自己想要的東西,我會(huì)偽裝自己內(nèi)心真實(shí)的想法,不斷說(shuō)謊。上中學(xué)時(shí),為了得到想要的東西,滿足自己的私欲,我會(huì)不擇手段,之后又學(xué)會(huì)打架、偷竊等,直到現(xiàn)在,我被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄終身監(jiān)禁。”

  一位來(lái)自白宮的著名人士是這樣寫(xiě)的:“小時(shí)候,父親過(guò)生日,媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果。我和弟弟們都爭(zhēng)著要大的,媽媽卻把那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果舉在手中,對(duì)我們說(shuō):‘很好,孩子們,你們都說(shuō)了真心話,這個(gè)蘋(píng)果最大最紅也最好吃,誰(shuí)都想得到它。可這個(gè)大蘋(píng)果只有一個(gè),讓我們來(lái)做個(gè)比賽吧,我把門(mén)前的草坪分成三塊,你們每人一塊,負(fù)責(zé)把它修剪好,誰(shuí)干得最快最好,誰(shuí)就有資格得到它!’”

  “結(jié)果,我通過(guò)自己的.努力,贏得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。我非常感謝媽媽,她讓我明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理:想要得到最好的,就必須努力。她一直這樣教育我們,在我們家,你想要什么好東西就要通過(guò)比賽來(lái)贏得,這很公平,你想得到什么,就必須為此付出努力和代價(jià)!”

  同樣是分蘋(píng)果,一位母親讓孩子用說(shuō)謊來(lái)偽裝自己,從而使其一步步滑向深淵;另一位母親讓孩子說(shuō)出真實(shí)的想法,引導(dǎo)他們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)努力的人。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng),改變了孩子的一生。同樣做人、學(xué)習(xí)、做任何事也是如此,我們要讓孩子明白:只有自己付出努力,才會(huì)有收獲。我們家長(zhǎng)注意教育方法,講究教育藝術(shù),才能培養(yǎng)出一個(gè)積極向上、勇敢樂(lè)觀的孩子。

  二、從細(xì)節(jié)抓起

  細(xì)節(jié)可能會(huì)決定成敗,我和大家一起分享一個(gè)《上海修地鐵的故事》。

  上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的,二號(hào)線是由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的。兩者初看上去并沒(méi)有什么特別的地方。但是運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后,二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線。原因在哪里?原來(lái)二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié)。

  比如:地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口,都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階。要進(jìn)入地鐵口,首先必須上三級(jí)臺(tái)階,然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號(hào)線沒(méi)有這個(gè)設(shè)計(jì)。結(jié)果,一號(hào)線從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)雨水倒灌的現(xiàn)象;而地鐵二號(hào)線卻發(fā)生過(guò)雨天被淹的慘劇。

  再比如:地鐵一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,而二號(hào)線卻沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果,這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎,使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號(hào)線。

  再比如:一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾,里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號(hào)線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是,二號(hào)線站臺(tái),乘客稍不注意,就會(huì)過(guò)于靠近軌道,造成安全事故。二號(hào)線站臺(tái)不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。

  這個(gè)故事就啟示我們:生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰(shuí)關(guān)注細(xì)節(jié),誰(shuí)就有成功的把握。地鐵如此,教育也是如此,誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大,其實(shí)我下面講的多是細(xì)節(jié)內(nèi)容。

  三、多滿足精神層面的需求

  現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)盡可能地滿足物質(zhì)需求,為自己的孩子提供力所能及的物質(zhì)條件,但是我更希望家長(zhǎng)重視滿足孩子的精神需求,多交流,多陪伴,多引導(dǎo),讓孩子真正在精神方面感受到你對(duì)孩子的愛(ài),感受到你的關(guān)注,感受到你的期望,而這種期望是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。

  我也希望家長(zhǎng)們鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍,孩子讀的書(shū)越多,他的知識(shí)面就越廣,思維就越清晰越活躍,學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易,所以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,這將是一輩子的財(cái)富。在這里我想起一件兩個(gè)班發(fā)生的事情,品德課,莊老師布置學(xué)生帶東西進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)活動(dòng),他沒(méi)有說(shuō)明要帶什么東西,我們兩個(gè)班有明顯地區(qū)別,一班帶的是吃喝之類(lèi)的東西,而且學(xué)生又熱情,給莊老師送上許多零食,莊老師說(shuō)一節(jié)課就吃了半飽;而第二節(jié)課來(lái)到二班截然相反,都是帶的書(shū)籍文具等進(jìn)行活動(dòng),可見(jiàn)我們兩個(gè)班的孩子需求有些不同,家長(zhǎng)多關(guān)注孩子精神層面的需求。

  四、重視習(xí)慣養(yǎng)成

  一個(gè)人的智力因素就像是操作系統(tǒng),而非智力因素就像是動(dòng)力系統(tǒng)。一輛性能再好的車(chē),沒(méi)有動(dòng)力,車(chē)也跑不快,在小學(xué)階段,習(xí)慣的養(yǎng)成就是動(dòng)力系統(tǒng)至關(guān)重要。希望我們一起重視培養(yǎng)學(xué)生以下的習(xí)慣:

  1.用心審題的習(xí)慣。

  認(rèn)真審題是解題正確的重要前提。一道題的深度是有限的,你想得多,你寫(xiě)得就少,就快;你想得少,你就寫(xiě)得多而繁雜。匆匆讀完題就開(kāi)始做很容易出錯(cuò),建議學(xué)生最好在平時(shí)就養(yǎng)成做題之前認(rèn)真讀題的習(xí)慣。學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤,往往是缺乏必要的審題習(xí)慣,關(guān)于這點(diǎn)我已經(jīng)在QQ群發(fā)過(guò),今天再次向家長(zhǎng)們進(jìn)行推薦,訓(xùn)練孩子審題的方法是:應(yīng)要求他們讀題要像讀課文一樣,找出問(wèn)題的重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞,細(xì)心品讀,做到“四讀”(眼讀、口讀、手讀、心讀),即眼睛看著題目,輕聲讀出,同時(shí)用筆劃出重點(diǎn)字詞,標(biāo)出相關(guān)數(shù)量,在問(wèn)題下標(biāo)記出要解答什么。學(xué)習(xí)只要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,許多錯(cuò)誤完全可以避免。

  2.強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

  平常我要求學(xué)生認(rèn)真按格式規(guī)范書(shū)寫(xiě),字跡清晰工整,這樣能有效地避免“看錯(cuò)數(shù)字、抄錯(cuò)數(shù)字”毛病的發(fā)生。只有孩子專心投入了,書(shū)寫(xiě)才會(huì)端正,作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)提高。如果孩子寫(xiě)得不好,家長(zhǎng)也應(yīng)亮出你的態(tài)度,要求他重寫(xiě),使孩子意識(shí)到不止老師在關(guān)注他,自己的父母也在關(guān)注他。這里我展示一些書(shū)寫(xiě)認(rèn)真孩子們的作業(yè),我們一起來(lái)欣賞一下。

  3.獨(dú)立思考的習(xí)慣。

  讓學(xué)生先思考,后落筆,想清楚自己應(yīng)該怎樣寫(xiě),再拿筆做題,爭(zhēng)取一次寫(xiě)好、寫(xiě)對(duì),孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,當(dāng)孩子尋求幫助,不會(huì)做時(shí),不應(yīng)直接教,而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會(huì)分析分析問(wèn)題的方法,慢慢過(guò)渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。

  4.細(xì)心檢查的習(xí)慣。

  認(rèn)真檢驗(yàn)每一步,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤,嚴(yán)格要求,反復(fù)訓(xùn)練,力求讓他們自己發(fā)現(xiàn)并更正錯(cuò)誤,起到“吃一塹,長(zhǎng)一智”的效果。 孩子完成作業(yè)以后,應(yīng)自己檢查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因。如果家長(zhǎng)包辦代替,孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和原因,但容易產(chǎn)生依賴,缺乏主動(dòng)反省,這在考試過(guò)程中就要 “吃虧”了。我經(jīng)常給學(xué)生提出這樣的要求:會(huì)的不錯(cuò),不留遺憾。

  5.建立《錯(cuò)題集》的習(xí)慣。

  希望孩子能把所有試卷、作業(yè)上曾經(jīng)出錯(cuò)的題目加以記錄,這個(gè)可以每周整理一次,我們可以經(jīng)常帶著他們回顧哪些題目出錯(cuò),什么原因,應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn),做到心中有數(shù),以防再犯。這項(xiàng)工作只要常抓不懈,比機(jī)械單一地做一些題目效果要好的多。

  6.《記作業(yè)本》每天簽字的習(xí)慣。

  這是對(duì)我們家長(zhǎng)提出的要求,別看一個(gè)簽名,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要,這是父母對(duì)他在家學(xué)習(xí)的關(guān)心和肯定,孩子對(duì)此非常在意。如果我們自己是一個(gè)經(jīng)常忘記簽字的家長(zhǎng),我們又怎么能要求自己的孩子按時(shí)完成老師的作業(yè),所以希望我們的家長(zhǎng)再忙,也要擠出一點(diǎn)時(shí)間檢查作業(yè)是否完成然后簽字,如果你有時(shí)間檢查一下,及時(shí)反饋給孩子最好,當(dāng)然如果你那天比較忙,沒(méi)時(shí)間檢查正確也沒(méi)有關(guān)系,因?yàn)榈诙煳視?huì)進(jìn)行批改的。 這方面我們有許多家長(zhǎng)做得很認(rèn)真,更認(rèn)真的家長(zhǎng)每天持之以恒地簽上了完成作業(yè)的總時(shí)間,二班的家長(zhǎng)做得要好于一班家長(zhǎng),簽字對(duì)于督促孩子完成作業(yè)很有效,這一點(diǎn)我要感謝各位家長(zhǎng)。

  但是我們每個(gè)班有3、4個(gè)孩子的家長(zhǎng)這方面做得很不好,雖然有些家長(zhǎng)我已經(jīng)多次提醒過(guò),但是仍有待改進(jìn)。另外我再次提醒每天回家第一件事就是家長(zhǎng)看昨天的作業(yè)錯(cuò)題是否改完,養(yǎng)成改完錯(cuò)再做新作業(yè)的習(xí)慣。

  小習(xí)慣,往往會(huì)發(fā)揮大影響,我們的孩子年齡較小,需要家長(zhǎng)及時(shí)提醒,只有我們一起合力,才會(huì)使他們養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣。

  五、建議多和老師溝通

  我們溝通的方式可以通過(guò)打電話、發(fā)信息、在班級(jí)QQ群留言等方式,歡迎家長(zhǎng)們和和任課老師溝通。

  六、希望多提寶貴建議

  因?yàn)槲邑?fù)責(zé)兩個(gè)班的數(shù)學(xué),班級(jí)人數(shù)多,時(shí)間有限,所以工作中心有余而力不足不能面面俱到,會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,我特別希望家長(zhǎng)們多給我提出寶貴的建議,我自己覺(jué)得我還是能接受建議的。

  每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,需要我們?cè)谂c孩子的共同生活過(guò)程中不斷地反思自己的言行,不斷地根據(jù)孩子的特點(diǎn)探索適合自己孩子的的教育方法,我想這樣的父母才是智慧型父母。希望我們攜起手來(lái),用心、用情助我們的孩子們飛的更高、更遠(yuǎn)!最后祝愿我們的孩子天天向上,祝各位家長(zhǎng)心想事成、萬(wàn)事如意!

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng):

  晚上好!為了孩子的教育大事,今天,我們又一次相聚在一起。首先對(duì)你們的到來(lái)表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對(duì)學(xué)校工作的支持。學(xué)校召開(kāi)一年一度的家長(zhǎng)會(huì),是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái),加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,使我們之間形成一條教育紐帶,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。希望本次的家長(zhǎng)會(huì)能給大家?guī)?lái)一些收獲。

  一、先向家長(zhǎng)們介紹一下我班的情況:

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間孩子們便已成長(zhǎng)為一名三年級(jí)的小學(xué)生了。這期間,我們共同目睹了孩子的一段成長(zhǎng)歷程。自我接這個(gè)班以來(lái),看著每個(gè)孩子逐漸漸長(zhǎng)大,課堂上,大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講,更加遵守紀(jì)律了;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律,關(guān)心班級(jí)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我們應(yīng)該多方面地衡量每個(gè)孩子。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個(gè)班的學(xué)生總體來(lái)講,兩極分化比較嚴(yán)重,雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處:孩子大多比較聰明,卻非常好動(dòng),自制力以及自理能力相對(duì)較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,一會(huì)兒書(shū)本忘在家里了,一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。每次作業(yè),我們做老師的總要數(shù)一數(shù)沒(méi)有,有時(shí)候少了本子時(shí)還問(wèn)不出少了誰(shuí),非得一個(gè)個(gè)報(bào)名字才能查到。不過(guò),讓我感動(dòng)的是有你們家長(zhǎng)的全力支持。將近兩年時(shí)間的接觸,我對(duì)各位家長(zhǎng)也比較熟悉了。一直以來(lái),家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們,配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子,他們善于探究,潛心學(xué)習(xí),請(qǐng)家長(zhǎng)多多培養(yǎng)他們,讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出,也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),形成中年級(jí)“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)。

  二、班主任工作方面

  作為班主任,我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

  1.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(安全、誠(chéng)信、隨便拿別人的東西。)

  2、培養(yǎng)孩子的.獨(dú)立自主性

  這些孩子,絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大,備受關(guān)愛(ài),事事順心,可以說(shuō)是“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”,只要把書(shū)讀好,其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性,結(jié)果是生活能力沒(méi)有,學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,成績(jī)也不見(jiàn)得好。所以家長(zhǎng)們,您可以適當(dāng)放手,讓孩子學(xué)會(huì)自主,學(xué)會(huì)獨(dú)立,有時(shí)候即便是受到挫折,相信在您的引導(dǎo)下,那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心,我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。

  3、培養(yǎng)孩子的“肚量”

  孩子在家中唯我獨(dú)尊,生活圈子狹小,很容易出現(xiàn)氣量小的毛病,往往心中只有自己而無(wú)他人,只看見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),別人的缺點(diǎn),有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此,我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,豁達(dá)樂(lè)觀的性格,孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”,將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱,遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想,54個(gè)人同在一個(gè)教室,摩擦是難免有的,關(guān)鍵在于如何避免,這就需要相互間的寬容、大度,也希望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。

  由于時(shí)間關(guān)系,今天講的內(nèi)容不能太多展開(kāi),最后幾句話與大家共勉:

  1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

  2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

  3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

  4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子

  孩子的教育工作是瑣碎的,我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí),有令您不滿意之處,請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,并給予理解,您的理解是對(duì)我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)!

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的家長(zhǎng)朋友們:

  下午好!

  感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),這既是對(duì)孩子的關(guān)心,也是對(duì)學(xué)校工作的支持,特別是對(duì)我的工作的支持。很多家長(zhǎng),雖然我們很少見(jiàn)面,但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題,我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到高興。在學(xué)校里,我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心來(lái)呵護(hù)您的孩子,與他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)用我的知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往,我也盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合,讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主要環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,首先跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,卻對(duì)習(xí)慣不夠重視,其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”。可以說(shuō),現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣,會(huì)影響孩子的一生。

  一、班級(jí)情況介紹

  本班學(xué)生有48人,其中男生26人,女生22人。各個(gè)聰明可愛(ài),好學(xué)向上。大多數(shù)學(xué)生能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè),學(xué)習(xí)認(rèn)真,書(shū)寫(xiě)端正,學(xué)習(xí)態(tài)度好。少數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng),約束力不強(qiáng)。平時(shí)表現(xiàn)較玩皮,上課時(shí)不能安靜地聽(tīng)講。目前成績(jī)懸殊不大,但習(xí)慣養(yǎng)成明顯兩極分化。

  二、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,正確的看待自己的孩子。

  1、重心定位。

  剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,但關(guān)注也需要多角度,家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,我的孩子也一樣能達(dá)到。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。當(dāng)然,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,一口難吃成大胖子。

  一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,一見(jiàn)到老師就問(wèn)成績(jī),而對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。

  2、關(guān)系定位。

  教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系。我想,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長(zhǎng)也是教育者。

  孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,我們教師和家長(zhǎng)的責(zé)任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑT偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的'一句:他要有我們大人那么明白,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,除了你們家長(zhǎng),我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(zhǎng)之間,必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,忽視作為家長(zhǎng)自身的教育責(zé)任,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上

  3、給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),簡(jiǎn)單說(shuō),就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

  4“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”。

  常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,要一條一條慢慢訓(xùn)練,練一條就要達(dá)到成為一種習(xí)慣為止,并且要求清楚、明確,訓(xùn)練要有步驟、有層次,要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,要細(xì)分為如何“起立、坐下、拿書(shū)、傳本子、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目。一年級(jí)的孩子,說(shuō)實(shí)在連書(shū)怎么放都要教過(guò),你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn),他們放書(shū)橫七豎八,怎么樣的都有。這不要以為是小事,有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)大量的時(shí)間,這就不僅需要我們教師細(xì)致工作,還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

  激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,十分重要。單一要求學(xué)生如何如何,就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥,真乏味,從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今天獎(jiǎng)勵(lì)小星星,明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫(huà),后天又變一個(gè)花樣,這些是為師的精髓。其實(shí)在家里,家長(zhǎng)朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了,“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。

  5、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。

  要賞識(shí)你的孩子。在孩子面前,在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比:誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,誰(shuí)這次考了多少分,你為什么沒(méi)有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過(guò)來(lái),放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn),在孩子面前,把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步,把他夸大,賞識(shí)他,然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里,我講一個(gè)故事周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子,三歲以后才開(kāi)始講話。七歲上一年級(jí),第一次做數(shù)學(xué)題,10道題,只做對(duì)了一道,周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管,而是把那一道對(duì)了的題畫(huà)了一個(gè)大勾,然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,說(shuō):我的女兒竟然這么棒,這個(gè)題都做出來(lái)了,你真棒!好多比你大的孩子都不會(huì)做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的。后來(lái),她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,你的孩子在家,寫(xiě)作業(yè)時(shí),如果孩子做錯(cuò)了,你這樣說(shuō):怎么又錯(cuò)了兩道題,你上課干什么去了?沒(méi)聽(tīng)講嗎?就會(huì)打消孩子的積極性,認(rèn)為:我聽(tīng)了講也不會(huì)做,我很笨。如果你換成:這道題,這么難你都會(huì)做?真是了不起。或者說(shuō):你昨天做錯(cuò)了3道題,今天只錯(cuò)了兩道,有進(jìn)步!這么,改變說(shuō)法,情況會(huì)大不一樣。你會(huì)發(fā)現(xiàn),在你的賞識(shí)教育下,你的越來(lái)越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天進(jìn)步。

  三,需要家長(zhǎng)配合的工作

  1、安全問(wèn)題。

  2、不要給孩子零花錢(qián)。不要讓孩子自己作主買(mǎi)一些現(xiàn)在市場(chǎng)上的三無(wú)食品,垃圾食品。

  3、家庭作業(yè)。在小學(xué)一年級(jí),是作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的這個(gè)習(xí)慣,養(yǎng)成了好習(xí)慣,再慢慢放手,到孩子大了,就會(huì)自己學(xué)習(xí),讓父母少操一些心,沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣,做父母的就要叫苦12年。每天都要及時(shí)檢查孩子的家庭作業(yè),一定要過(guò)目檢查一遍,這是做父母的關(guān)鍵所在。如果不檢查,小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。家長(zhǎng)在查作業(yè)的時(shí)候除了看數(shù)量,還要看質(zhì)量,看他的作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)的和在家寫(xiě)的是否一樣?

  4培養(yǎng)學(xué)生看課外書(shū)的好習(xí)慣。

  每天讓孩子看半小時(shí)左右的課外書(shū)。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會(huì)讓孩子一生受益。

  最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,默默等待,靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

  各位家長(zhǎng)大家好,歡迎各位來(lái)到我們的家長(zhǎng)會(huì)。期中考試已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了。本來(lái)我們的這次家長(zhǎng)會(huì)應(yīng)該早于現(xiàn)在兩周召開(kāi),但由于前一段時(shí)間一直在為迎接"國(guó)檢"做準(zhǔn)備,所以才推遲到了現(xiàn)在。希望能得到大家的諒解。這樣的家長(zhǎng)會(huì),我們已經(jīng)召開(kāi)過(guò)幾次了,和在座的各位也都不陌生,只是有些家長(zhǎng)聯(lián)系多一點(diǎn),有些聯(lián)系少一點(diǎn)而已。說(shuō)實(shí)話,和家長(zhǎng)聯(lián)系的多少,不僅僅取決于孩子是不是聽(tīng)話,省心、在學(xué)校出不出問(wèn)題。也取決于一些個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度。孩子有問(wèn)題,我想跟家長(zhǎng)溝通,但家長(zhǎng)不理我這茬,那當(dāng)然我們接觸的也不會(huì)多。像這種情況,我并不會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)是對(duì)我工作不夠配合,不夠尊重。而只會(huì)覺(jué)得您是對(duì)自己的孩子不夠重視,不是很在意他的未來(lái)。因?yàn)楹⒆邮菍W(xué)校和家長(zhǎng)之間的一座橋梁,如果沒(méi)有孩子,如果你的孩子不是我的學(xué)生,我和大家還真不一定有什么交集。所以首先請(qǐng)大家明白一點(diǎn),我和在座的各位有一個(gè)共同的心愿,那就是希望您家的孩子能成才,能有一個(gè)好的前途。只有在這樣的前提下,我們今天的交流才有意義。學(xué)校組織召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的,也是希望家長(zhǎng)多了解孩子在校的表現(xiàn),加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)! 由于我們有微信群,平時(shí)有重要的事情或通知,我都會(huì)及時(shí)和大家溝通,所以今天,我僅就平時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)和大家說(shuō)的,和我最近特別想和大家交流的一些內(nèi)容,做簡(jiǎn)要發(fā)言,盡量不占用大家過(guò)多的時(shí)間。

  首先,向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹我們班級(jí)的一些情況。開(kāi)學(xué)三個(gè)月以來(lái),從整體來(lái)看,我們班大部分學(xué)生進(jìn)步都很大,特別是最近"迎國(guó)檢"以來(lái),大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,比如:在每周的衛(wèi)生評(píng)比中,大家都努力地做好衛(wèi)生,為本班加分;平時(shí)的學(xué)習(xí)中,班上無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有了困難,大家都能主動(dòng)去幫助;自從我將英語(yǔ)、科學(xué)的背誦任務(wù)制成表格,張貼出來(lái)以后,學(xué)生進(jìn)一步明確了自己所負(fù)的任務(wù),現(xiàn)在大家背書(shū)的積極性比以前明顯提高多了許多。當(dāng)然,我們也應(yīng)該看到一些不足的地方,比如:有些同學(xué)早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去讀書(shū),必須得老師看著才可以,部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,完成作業(yè)不及時(shí)的現(xiàn)象,靠老師再三催促才會(huì)去做。也有一些同學(xué),課堂上自我約束能力差,經(jīng)常走思或搞小動(dòng)作,個(gè)別同學(xué),當(dāng)我上課提問(wèn)他時(shí),竟然不知老師問(wèn)的是什么。還有一些同學(xué)在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真,正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà),甚至不完成。這些都是下一步需要大家和我共同配合,幫助他們改正的問(wèn)題。

  下面,再說(shuō)說(shuō)已經(jīng)過(guò)去了將近一個(gè)月的期中考試。從一年級(jí)我教他們以來(lái),大大小小的考試經(jīng)歷了無(wú)數(shù),像這樣的正規(guī)考試這次也已經(jīng)是第17次了。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),老師你們這次考的不好,語(yǔ)文第二,數(shù)學(xué)第三,英語(yǔ)第 ,科學(xué)第 ,連一個(gè)第一也沒(méi)有。但我想說(shuō)的是,我認(rèn)為即使是這樣的成績(jī),也已經(jīng)是非常的不易了。先不說(shuō)別的學(xué)校有不讓差生參考的情況,但就班容量來(lái)說(shuō),我們這樣三十幾人的小班,和四五十人的大班比,就存在明顯的弱勢(shì)。成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生哪個(gè)班都有那么幾個(gè),但是同樣是不及格的情況,大班一個(gè)人需要給他一分,而我們這樣的班一個(gè)人就得給他二分,所以大班在算平均分時(shí),人多就成了優(yōu)勢(shì)。我這樣說(shuō),也并不是埋怨或是嫌棄成績(jī)差的學(xué)生,因?yàn)檫@是一種非常客觀的現(xiàn)象。任何一個(gè)學(xué)校,任何一個(gè)班級(jí)都是如此,怎么可能人人都得高分呢?人的五個(gè)手指伸出來(lái)還不一樣齊呢,何況是結(jié)構(gòu)如此復(fù)雜的大腦呢?所以我希望家長(zhǎng)和我一樣,把分?jǐn)?shù)和名次看淡一些,不管結(jié)果怎樣,只要我們大家盡力就好。孩子們因?yàn)橐恍┫忍煲蛩亍h(huán)境因素,和智力開(kāi)發(fā)早晚等因素,在每個(gè)階段,可能都會(huì)存在不同差別,外顯出來(lái)的除了行為就是分?jǐn)?shù)了。說(shuō)實(shí)話,和那些成績(jī)不墊底,但行為習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的孩子來(lái)說(shuō),我更喜歡那些規(guī)規(guī)矩矩,比較聽(tīng)話,踏實(shí)肯干的孩子。他們的堅(jiān)持,他們的努力,可以給他們帶來(lái)分?jǐn)?shù)之外的閃光點(diǎn)。而我,也還是那個(gè),有點(diǎn)軸,有點(diǎn)認(rèn)真的王老師。從我接手這個(gè)班開(kāi)始,可以說(shuō)從來(lái)沒(méi)有松懈過(guò),從來(lái)沒(méi)有想過(guò)放棄任何一個(gè)學(xué)生。有些老師為了省心,免得自己生氣,盡量避免叫差生回答問(wèn)題,可我從來(lái)不會(huì)讓任何一個(gè)人會(huì)覺(jué)得老師已經(jīng)放棄了他。即使我明知道叫他回答也可能不會(huì),但為了讓他認(rèn)真聽(tīng)講,不放松警惕,我依然會(huì)叫他。我不愿意讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì),不想讓任何一個(gè)孩子因?yàn)槲业姆趴v和不夠堅(jiān)持而自暴自棄,越來(lái)越弱。還有一個(gè)月又要期末考試了,我們會(huì)好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取期末能取得比這次更理想的成績(jī),希望能夠得到廣大家長(zhǎng)的大力支持和配合。有些家長(zhǎng)可能要問(wèn),我們要怎么配合呢?那么下面我給大家?guī)c(diǎn)建議:

  1、關(guān)于家庭作業(yè)。這是一個(gè)老生常談的問(wèn)題。但沒(méi)辦法,由于小學(xué)生的特點(diǎn)就是自控能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性,因此,對(duì)于家庭作業(yè),還是希望家長(zhǎng)多抽出一點(diǎn)時(shí)間,檢查一下,或者監(jiān)督一下。從孩子的作業(yè)反饋中可以看出,個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子還是比較松懈的。您的孩子如果自覺(jué)性較強(qiáng),你放松點(diǎn)無(wú)所謂。但恰恰的越自覺(jué)性不強(qiáng)的孩子,家長(zhǎng)越松懈,以至于某些同學(xué)不完成作業(yè)的現(xiàn)象長(zhǎng)期存在,屢教不改。有些家長(zhǎng)可能要說(shuō),我們也總問(wèn)他寫(xiě)完沒(méi)有,孩子都說(shuō)寫(xiě)完了呀。可實(shí)際上這樣的問(wèn)問(wèn)是毫無(wú)作用的,形同虛設(shè)、隔靴搔癢,反而讓孩子不自覺(jué)的養(yǎng)成了說(shuō)謊的習(xí)慣,結(jié)果適得其反。我們每次的作業(yè)都會(huì)在群發(fā)微信通知大家。我希望家長(zhǎng)可以真的把孩子的作業(yè)本拿過(guò)來(lái),逐項(xiàng)的檢查,這樣堅(jiān)持幾次,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,孩子自然也就不敢放縱了。有些時(shí)候,孩子表現(xiàn)的不省心,恰恰是因?yàn)榧议L(zhǎng)平時(shí)表現(xiàn)的太省心。

  2、想和大家說(shuō)說(shuō)背書(shū)的問(wèn)題。最近講課進(jìn)度很快,新知識(shí)很多,幾乎每天都有背誦的任務(wù)。我們?cè)谛r(shí)間短,早自習(xí)時(shí)間也短,在加上有些同學(xué)自律能力差點(diǎn),有些同學(xué)記憶力差點(diǎn),以至于部分學(xué)生落下了許多的背誦任務(wù)。說(shuō)實(shí)話,每天放學(xué)后,我是真不希望留任何一個(gè)學(xué)生。可每一天每一節(jié)課都有很多的任務(wù),我實(shí)在不知道哪些時(shí)間能讓他們把落后于別人的'知識(shí)點(diǎn),盡快補(bǔ)上來(lái)。我不想讓任何一個(gè)人掉隊(duì),任何一個(gè)人搞特殊。我希望所有的同學(xué)都能趕上大多數(shù)人的步伐。那么,為了讓孩子都完成任務(wù),還能按時(shí)回家,希望家長(zhǎng)近期多抽出一些時(shí)間來(lái),抓抓孩子的背誦。這是我們近期最艱巨的任務(wù)。

  3、關(guān)于復(fù)習(xí)的問(wèn)題。馬上要結(jié)課了,下一步就會(huì)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。語(yǔ)文方面,我難免會(huì)讓家長(zhǎng)幫忙考生字,數(shù)學(xué)方面也難免讓家長(zhǎng)幫忙出題,為了孩子們都能考個(gè)好成績(jī),希望得到大家地積極配合。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),在這里說(shuō)點(diǎn)題外話,以前考完試,我覺(jué)得問(wèn)題比較多或者難度比較大時(shí),就會(huì)安排學(xué)生讓家長(zhǎng)簽字。有些家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)讓簽字,那可真是只簽字啊!卷子連看都不想多看一眼,孩子怎么錯(cuò)的,是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎,現(xiàn)在弄會(huì)了沒(méi)有等等,連問(wèn)都懶的問(wèn)一下。大筆一揮,完事!您就不想想老師為什么讓您簽字?您又不是明星,又不是書(shū)法家,我要您的簽名有啥用?還不就是強(qiáng)制性的讓孩子把卷子帶到您面前,讓您也上上心,過(guò)過(guò)目,要么表?yè)P(yáng)幾句、要么鼓勵(lì)幾句、要么督促幾句。您要是不聞不問(wèn),只負(fù)責(zé)一簽,那樣就達(dá)不到應(yīng)有的效果了。所以我希望對(duì)于以后孩子帶回去的試卷,在您方便的情況下,盡量認(rèn)真對(duì)待,幫助孩子,查漏補(bǔ)缺,分析解決,爭(zhēng)取下次遇到同類(lèi)型的題別再丟分。

  4、孩子上網(wǎng)問(wèn)題。咱們班大多數(shù)家庭都能上網(wǎng),或者是用電腦或者是用手機(jī)。作為學(xué)生,可以上網(wǎng)學(xué)習(xí),查查資料,這無(wú)可厚非,這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置,但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了打游戲或是聊天,干一些無(wú)意義的,或是和自己身份不符的事情。自拍、搶紅包、建群瞎聊天、曬美食、曬心情等等,我希望家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容,時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),內(nèi)容一定要健康。現(xiàn)在他們還小,好控制一些,一旦大一點(diǎn),形成網(wǎng)癮再想給他糾正就晚了。

  5、零花錢(qián)問(wèn)題和早餐的問(wèn)題。給孩子的零花錢(qián)一定要有度,不要給太多的零花錢(qián),養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課,絕對(duì)不能帶零食,對(duì)于帶零花錢(qián)這件事,學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的。有些孩子不吃早餐就來(lái)上學(xué),大清早站在校門(mén)口,迎著寒風(fēng)吃早餐,冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢(qián)節(jié)省下來(lái),買(mǎi)別的東西,早上餓著肚子上課。這樣的情況雖然不是普遍現(xiàn)象,但肯定存在,希望家長(zhǎng)為了孩子的身體和健康考慮,多關(guān)心他們,多過(guò)問(wèn)他們。

  6、孩子的課外閱讀問(wèn)題。俗話說(shuō):"開(kāi)卷有益".多看書(shū)能拓展孩子的視野,發(fā)展孩子的智力,培養(yǎng)孩子的綜合能力。所以,許多家長(zhǎng)大都樂(lè)意為孩子購(gòu)買(mǎi)課外閱讀物。但書(shū)買(mǎi)來(lái),千萬(wàn)不要讓它浪費(fèi),即使孩子自己想不起來(lái)看,家長(zhǎng)們也要每天督促一下孩子,要求睡前有半個(gè)小時(shí)左右的看書(shū)時(shí)間,養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣,孩子將受益終身。

  7、健康問(wèn)題。讓孩子注意保暖特別是上放學(xué)路上要注意保暖。因?yàn)榻淌依锖芘停瑒e讓孩子出了教室挨凍,溫差太大,冷熱交替容易感冒。給學(xué)生準(zhǔn)備好手套、口罩、圍巾等保暖裝備,和應(yīng)對(duì)霧霾天的口罩。如果孩子吸進(jìn)了霧霾立刻就會(huì)咳嗽。下第一場(chǎng)霧的時(shí)候,我去家訪,出去的有點(diǎn)急又忘了帶口罩回來(lái)嗓子立刻就不舒服了。所以必須讓孩子注意。這兩天有幾個(gè)孩子在咳嗽,一定要及時(shí)吃藥,別再嚴(yán)重了,以免耽誤學(xué)習(xí)。另外還要教育孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,勤換衣服和鞋襪,勤剪指甲。教室開(kāi)空調(diào),屋里全封閉,室內(nèi)空氣循環(huán)差,如果個(gè)人衛(wèi)生不做好,那一進(jìn)教室來(lái),味道可想而知,會(huì)相當(dāng)難聞。大家都跟著受罪。

  以上,就是我想跟大家說(shuō)的我的心里話。如有不妥之處,請(qǐng)大家諒解。如有其他問(wèn)題或想個(gè)別了解孩子的在校表現(xiàn),也歡迎大家散會(huì)后留下來(lái),單獨(dú)和我交流。謝謝大家!

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們:

  大家上午好!

  很高興在這里見(jiàn)到你們。首先,我代表學(xué)校和各位科任老師對(duì)你們表示感謝,感謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作和我們教育工作的支持。更感謝你們對(duì)我的班主任工作的理解和支持。轉(zhuǎn)眼間,孩子們升入一年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的`實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

  一、介紹班級(jí)整體情況。

  我想各位家長(zhǎng)現(xiàn)在都很想知道自己的孩子在學(xué)校和班上的表現(xiàn),那么我就先給大家匯報(bào)一下我們班現(xiàn)在的整體情況:

  1、學(xué)生情況。

  由于學(xué)校辦學(xué)條件的不斷完善,我們的生源也在慢慢的擴(kuò)充。于是,這學(xué)期,就有7個(gè)小朋友加入我們二年級(jí)一班這個(gè)大家庭。他們的加入為我們班注入了新鮮血液,增加了活力。現(xiàn)在我們班有24名學(xué)生,其中16名男生,8名女生。這半學(xué)期以來(lái),我感覺(jué)孩子們的變化太大了,明顯比一年級(jí)要懂事、乖巧得多。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話。班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù),如我們班的中隊(duì)長(zhǎng)李明瑞、班長(zhǎng)仲秋旭、副班長(zhǎng)孫鑒玉、學(xué)習(xí)委員何柳凡、體育委員黃瑞雪、生活委員朱春曉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

  2、教師情況介紹

  本學(xué)期,我還是繼續(xù)擔(dān)任本班班主任兼本班數(shù)學(xué)老師,相信大家對(duì)我還是比較熟悉,就不多說(shuō)了。英語(yǔ)老師還是馬老師,也沒(méi)變。接下來(lái)主要說(shuō)一下本班的新任語(yǔ)文老師——張娟。張老師畢業(yè)于四川教育學(xué)院,本科學(xué)歷。是今年新招入的語(yǔ)文教師中講課最好的一個(gè)老師。在來(lái)我們學(xué)校之前,她就在南山后面的那個(gè)鎮(zhèn)小上班,而且一直都教高段的語(yǔ)文。是一個(gè)非常優(yōu)秀又非常年輕的教師。我相信有了她的加入,我們班學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)水平一定會(huì)有很大的提高。

  3、班委會(huì)主要成員

  4、班級(jí)管理理念

  班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,大膽探索,勇于實(shí)踐,強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出:“什么是教育,簡(jiǎn)單一句話,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,比如說(shuō):早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此我表示衷心的感謝!學(xué)校舉辦這次家庭教育宣傳周的目的是為了加強(qiáng)家庭教育,老師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的聯(lián)系與溝通,并相互討論、交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師、家長(zhǎng)能夠更及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,同時(shí)在家一起討論一下如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。

  首先,在此我將班級(jí)的情況作一下介紹:

  一、班級(jí)初步介紹

  轉(zhuǎn)眼間已過(guò)了大半個(gè)學(xué)期,整體看來(lái),學(xué)生進(jìn)步都很大,從剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦,特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比,大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,衛(wèi)生、紀(jì)律方面也都有明顯的進(jìn)步,學(xué)習(xí)也認(rèn)真了,作業(yè)完成得也比以前好了。還有很多方面我就不一一舉例了。

  二、學(xué)習(xí)上的成就

  1、期中考試我們丙個(gè)班的整體情況:五(2)班在年級(jí)中各學(xué)科的總體成績(jī)是數(shù)學(xué)第二名,語(yǔ)文第一名,英語(yǔ)中等,五(4)班在年級(jí)中各學(xué)科的總體成績(jī)是數(shù)學(xué)第一名,語(yǔ)文第三名,英語(yǔ)第一名。以上的成績(jī)都與學(xué)生的刻苦努力、家長(zhǎng)的精心教育、培養(yǎng)是分不開(kāi)的。

  2、本周學(xué)校舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì),五(2)班廣播體操第一名,隊(duì)列隊(duì)形第一名,五(4)班廣播體操第二名,隊(duì)列隊(duì)形第三名;五(2)班在跑步比賽中男生個(gè)人、團(tuán)體都是第一名,五(4)班在跑步比賽中女生個(gè)人、團(tuán)體也都是第一名。兩個(gè)班在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中團(tuán)體并列第一,我們相信在大家的共同努力下,應(yīng)該會(huì)取得更好的成績(jī)!

  3、以第三單元為例,90分以上的有11人,80分以上的有27人,占全班48.2%。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候,有喜有憂,喜的是孩子考到了好成績(jī),憂的是孩子的成績(jī)不理想,其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,新課程改使孩子的`兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)然,現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù),他們更關(guān)注的是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò),從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析、判斷能力還有待加強(qiáng)。

  以上是本班的一些簡(jiǎn)單介紹,下面我們就《如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性》進(jìn)行討論與交流。

  各位家長(zhǎng),孩子是每個(gè)父母的希望,我們都希望自己的孩子有出息。那如何才能給他最大的幫助?培養(yǎng)他學(xué)習(xí)的自覺(jué)性呢?在這里我說(shuō)說(shuō)自己的一些看法:

  一、首先,要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立性,減少他的依賴思想。一般情況下,只要是他力所能及的事,讓他自己先嘗試著完成,父母不能因?yàn)樾奶酆⒆泳椭鲃?dòng)幫他。現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,父母都過(guò)分關(guān)心,結(jié)果孩子卻養(yǎng)成了懶惰的心理,有了依賴。在學(xué)校的教學(xué)上我們采取的是先讓同學(xué)們自己嘗試著完成,哪怕是理解題意都先試著動(dòng)動(dòng)腦筋,再請(qǐng)同學(xué)討論或訂正!起碼,他動(dòng)腦筋想過(guò)問(wèn)題,如果有不明白的地方,聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)、老師是如何理解的。久而久之,他一定會(huì)有所進(jìn)步!

  二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,方法也很重要,引導(dǎo)、鼓勵(lì)和監(jiān)督。不管是老師還是家長(zhǎng),對(duì)孩子還是嚴(yán)格一點(diǎn)比較好,該堅(jiān)持的原則還是要堅(jiān)持。好的習(xí)慣必須要他學(xué)會(huì),不能放任他想做什么就做什么!例如我們數(shù)學(xué)課的基本要求之一:課前請(qǐng)準(zhǔn)備好課本、草稿本和筆,因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上隨時(shí)都有可能用筆算算,你沒(méi)準(zhǔn)備好,等你再準(zhǔn)備的時(shí)候,其它同學(xué)可能已經(jīng)完成了,你就已經(jīng)比別人落后了、耽誤了自己的時(shí)間,長(zhǎng)此以往,差距會(huì)越來(lái)越大。當(dāng)然我們班大部分同學(xué)還是可能做到這一點(diǎn)的,也是必須要做到的!

  三、幫助和鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣,找到成就感,發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣,有了成就感,學(xué)習(xí)起來(lái)自然也有興趣。在這學(xué)期人們只學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以兩位數(shù),碰到6000÷125怎么辦?我們還沒(méi)學(xué)過(guò),太難了,要列豎式也比較麻煩,最后還不知道對(duì)不對(duì)。這時(shí)就需要引導(dǎo)、鼓勵(lì)他,125不會(huì)除,如果是1000呢?1000的話就變簡(jiǎn)單多了!想想辦法,125×8=1000,(兩個(gè)數(shù)是時(shí)擴(kuò)大8倍,商不變!)它就可以寫(xiě)成:(6000×8)÷(125×8)

  =48000÷1000

  =48

  此時(shí),恍然大悟:原來(lái)是這樣,不會(huì)做的題出可以變得這么簡(jiǎn)單呀!其實(shí)也不難嘛!我也會(huì)了(心中有了一些成就感)!以后遇到類(lèi)似的題目我也可以迎刃而解了!類(lèi)似的題目我們班基礎(chǔ)好的同學(xué)現(xiàn)在都可以口算了!

  四、要讓孩子了解,不是為父母學(xué),不是為老師學(xué),而是為自己學(xué),為自己的將來(lái)打基礎(chǔ)!之前有孩子做作業(yè)時(shí)這樣對(duì)自己的父母說(shuō)過(guò):“不要那么哆嗦了,我?guī)湍阕鼍褪橇恕!彼麄冇羞@樣的想法是不對(duì)的,學(xué)好了的知識(shí)、打好了基礎(chǔ),別人是用不到的,只有在他們自己在以后的生活中才能用到,我們要及時(shí)幫他們更正過(guò)來(lái)!

  五、要給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,俗話說(shuō):“人是會(huì)隨環(huán)境改變的。” 要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和睦,祥和,穩(wěn)定的家庭氣氛,孩子的學(xué)習(xí)會(huì)受到周?chē)h(huán)境的影響!

  總之,培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,更是考驗(yàn)我們耐心和愛(ài)心的過(guò)程,我們要用心去做,持之以恒,相信一定會(huì)有回報(bào)的!

  以上是我的幾點(diǎn)想法,下面請(qǐng)家長(zhǎng)們談?wù)勛约旱南敕ê吞岢鰧氋F的意見(jiàn),怎樣才能更好地培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性?

  最后,再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),歡迎家長(zhǎng)們以后多多交流與溝通,指導(dǎo)工作!讓我們共同攜手努力,使孩子們有更好大的進(jìn)步!謝謝大家!

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  你們好!首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

  一、班級(jí)情況介紹及孩子學(xué)業(yè)情況

  我們班共55人,男生31人,女生24人。課堂上大部分孩子能夠認(rèn)真聽(tīng)講,遵守紀(jì)律,積極動(dòng)腦。

  下面我就來(lái)談?wù)労⒆觽冊(cè)趯W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)情況

  二、班級(jí)管理

  自主教育:以學(xué)生為主體,讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生

  我們的目標(biāo):老師從“教”――“不教”

  學(xué)生從“學(xué)會(huì)”――“會(huì)學(xué)”

  作為班主任,我是怎樣管理班級(jí)的?讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

  三、如何養(yǎng)成好習(xí)慣

  著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò),什么是教育?一句話,就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。積千累萬(wàn),不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。

  小學(xué)階段是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要階段,應(yīng)該培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣呢?

  1。注意孩子的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2。每周讓孩子自己按作業(yè)整理書(shū)包,帶齊所需的書(shū)本用具,書(shū)包里只能裝學(xué)習(xí)用品。

  3。讓孩子每天晚上在9:30之前睡覺(jué),盡量少看電視不玩手機(jī)。

  4。不要帶零用錢(qián)和飲料。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)杯子到學(xué)校喝水。

  5。在家里幫助孩子準(zhǔn)備一個(gè)合適的讀書(shū)環(huán)境,有一張屬于自己的書(shū)桌。

  6、培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的習(xí)慣。

  7、家庭作業(yè)的習(xí)慣問(wèn)題:

  在做作業(yè)之前先問(wèn)孩子:你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去,滿足他。等做完了這些事情,你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話,直到做完作業(yè)。早做完的'可以看課外書(shū)和鄰居小朋友玩等等,時(shí)間都由他自己支配,這樣強(qiáng)化一個(gè)月,習(xí)慣養(yǎng)成了,這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。

  三、教育小招數(shù)

  為什么孩子不愿與父母交流,父母的話都不愿聽(tīng)?為什么孩子屢教不改?

  招數(shù)一、身教重于言傳,教育無(wú)他,榜樣而已

  招數(shù)二、“斥責(zé)”要有的放矢。

  批評(píng)要達(dá)到效果,很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng),甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此,在批評(píng)孩子前一定要有的放矢。

  招數(shù)三、重結(jié)果,更重過(guò)程。

  有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),學(xué)習(xí)是否有效率,或者是否適合孩子,而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí),還不斷地提醒孩子還有不足,這個(gè)錯(cuò)誤不該犯,那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果,讓孩子對(duì)自己沒(méi)了信心。

  招數(shù)四、學(xué)會(huì)談話。

  1、抓住把柄談。忌一見(jiàn)面反復(fù)叮囑“好好學(xué)習(xí)”,成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊。

  2、集中時(shí)間談。一周或一段時(shí)間找一個(gè)不受干擾的固定時(shí)間和地點(diǎn)將問(wèn)題集中起來(lái)談。

  3、針對(duì)問(wèn)題談。與孩子談話不要奢望面面俱到,全面開(kāi)花,集中地針對(duì)一兩個(gè)問(wèn)題突破就夠了。

  孩子最忌諱提陳年老賬,與其他孩子攀比。

  招數(shù)五、學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng),今天比昨天有進(jìn)步。

  表?yè)P(yáng)孩子應(yīng)具體:你今天的字比昨天的寫(xiě)得好、你主動(dòng)幫家里掃了地,真體貼、你朗讀時(shí)聲音真大真好聽(tīng)、你做到了。當(dāng)面、及時(shí)地表?yè)P(yáng),口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),而且往往效果更好。

  不要拿孩子和別家的孩子比,只拿孩子的現(xiàn)在和過(guò)去比。只要某一方面有點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)肯定他!讓他看到自己的奮斗小目標(biāo),夠得著才有希望去努力。

  在培養(yǎng)“好習(xí)慣”的過(guò)程中如果方法用得不對(duì),恰恰就培養(yǎng)了壞習(xí)慣。方法用對(duì)了,好習(xí)慣就是水到渠成的事。好習(xí)慣都有了還怕沒(méi)有好成績(jī)嗎?

  人到中年,事業(yè)要,家庭也要!孩子是我們生命的延續(xù),不管我們?cè)谕饷嫒绾无Z轟烈烈,最終我們還要回歸家庭。培養(yǎng)好我們自己的孩子,關(guān)注他的成長(zhǎng),同樣可以作為一項(xiàng)事業(yè)。

  當(dāng)然,我們首先要的是健康的、快樂(lè)的、幸福的孩子,然后才是成人的、成才的、揚(yáng)名的孩子。學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的評(píng)價(jià),多元看待孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)。

  父母生活正能量,不愁孩子不正能量!

  上天為每個(gè)努力的人都準(zhǔn)備了一扇窗戶,一定要選擇最適合的自己!

  我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,或如實(shí)反映一些情況。

  為了孩子美好的未來(lái),我們攜手共同努力!

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

  上午好!今天是你們的小寶貝入學(xué)后的第一次家長(zhǎng)會(huì),很榮幸,我成為了你們寶貝的第一位小學(xué)班主任。請(qǐng)記住,您寶貝所在的班級(jí)是一(2)班,中隊(duì)名是“小蜜蜂中隊(duì)”,口號(hào)是“勤勤懇懇,勇攀高峰”。我希望我的孩子們都能學(xué)習(xí)勤勞的小蜜蜂,做勤快的人,當(dāng)勤奮的好學(xué)生,有強(qiáng)烈的集體主義精神,學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,不斷攀登高峰。

  我先自我介紹一下,我姓x,教孩子們語(yǔ)文。我們班數(shù)學(xué)老師姓x,。先給大家留下我們的聯(lián)系方式。希望各位也能留下最新聯(lián)系方式,號(hào)碼如有變動(dòng),還請(qǐng)及通知我們,以便隨時(shí)能聯(lián)系到您。

  下面介紹我們班級(jí)情況。全班36個(gè)小朋友,其中男生20人,女生16人;外地戶口小朋友19人,本地小朋友17人。

  開(kāi)學(xué)才兩周,時(shí)間不長(zhǎng),卻發(fā)生了幾件令我感動(dòng)的事。

  第一件:小小紙巾帶來(lái)的感動(dòng)。考慮到小朋友在學(xué)校需要生活用紙,于是我建議小朋友輪流帶紙巾來(lái)共用,本來(lái)按順序只輪到第一組的`小朋友帶,結(jié)果很多小朋友都帶了,xx小朋友還帶了一大袋,足有10小包吧!當(dāng)我讓xx家長(zhǎng)留下一包,其余的帶回家里用時(shí),xx爸爸呵呵一笑說(shuō):“不用,留著給小朋友用好了”。多好的家長(zhǎng),在外打工并不容易,帶包紙不是大事,但家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持真的令我感動(dòng)。當(dāng)然,我們班像xx爸爸這樣的家長(zhǎng)還有很多,就不一一列舉了。

  第二件:教師節(jié)禮物給我的感動(dòng)。每年都能收到孩子們的禮物,除了現(xiàn)在教的,還有教過(guò)的,甚至有正在遠(yuǎn)方念大學(xué)研究生的學(xué)生送來(lái)的禮物。今年是我交流到xx的第一年。9月10日的早晨,我像平時(shí)一樣來(lái)到學(xué)校。走進(jìn)校門(mén)前,我沒(méi)有感到這天與往日有何不同,只是個(gè)再平常不過(guò)的星期一罷了。可當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),居然看到講臺(tái)上擺著許多包裝精美的花朵,xx小朋友送給我一幅畫(huà),告訴我這是她和媽媽合作完成的;xx送來(lái)了兩個(gè)小盆栽,里面小小的植物生機(jī)勃勃,展示著它們那頑強(qiáng)的生命力,其中一盆居然還開(kāi)出了幾朵小花,星星點(diǎn)點(diǎn),真美!孩子們紛紛說(shuō)著祝老師節(jié)日快樂(lè),許多家長(zhǎng)發(fā)來(lái)了祝福短信,那一刻,我感動(dòng)了。

  第三件:甜甜的潤(rùn)喉糖給我的感動(dòng)。雖然學(xué)校給我配備了小蜜蜂,但我的嗓子還是很不爭(zhēng)氣地在星期四那天明顯嘶啞了,牙齦也紅腫發(fā)炎,苦不堪言。星期五早上,xx小朋友還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包,就給我送來(lái)了一包潤(rùn)喉糖,并對(duì)我說(shuō):“老師,含點(diǎn)潤(rùn)喉糖,你的喉嚨會(huì)舒服點(diǎn)。”接過(guò)那包潤(rùn)喉糖,我感動(dòng)了。多懂事的孩子啊!也很感謝家長(zhǎng)把孩子教育得這么好,讓他從小就知道關(guān)心別人,懂得感恩。

  我和孩子們相處的時(shí)間越長(zhǎng),就越能發(fā)現(xiàn)他們身上的可愛(ài)。好的開(kāi)始是成功的一半,不過(guò),孩子畢竟是孩子,自律、自覺(jué)性都不高,要想打好基礎(chǔ),還需要老師和家長(zhǎng)的共同努力。下面我想給家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議,請(qǐng)您能適當(dāng)記錄下來(lái):

  1. 四個(gè)不:

  ① 接送孩子不進(jìn)校門(mén)。

  ②不給孩子的鉛筆卷兩頭。

  ③不給孩子帶玩具和零食。

  ④不給孩子用可以玩的文具。

  2. 四個(gè)給:

  ①給孩子準(zhǔn)備1根繩和1個(gè)毽。

  ②給孩子準(zhǔn)備1個(gè)水杯。

  ③給孩子準(zhǔn)備1個(gè)復(fù)讀機(jī)。

  ④給孩子鉛筆貼上名字。

  3.四個(gè)知道:

  ①抄下課表,知道當(dāng)天帶什么。(如美術(shù)用品)

  ②培養(yǎng)時(shí)間觀念,知道遲到是不對(duì)的。

  ③培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),知道自己的值日時(shí)間,值日當(dāng)天能主動(dòng)打掃。

  ④知道先完成作業(yè)才能玩。

  4.請(qǐng)和孩子同步學(xué)習(xí)。

  為了孩子能掌握正確的漢語(yǔ)拼音發(fā)音,我今天還想花一點(diǎn)時(shí)間講講拼音知識(shí),請(qǐng)大家耐心聽(tīng)一聽(tīng)。

  漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)生字的工具。如果孩子能熟練掌握拼音,就能自己閱讀,學(xué)到更多的知識(shí)。漢語(yǔ)拼音共有聲母23個(gè),讀得又輕又短(列舉),24個(gè)韻母讀得又響又長(zhǎng)(列舉)。韻母中單韻母6個(gè)(列舉),復(fù)韻母8個(gè)(列舉),特殊韻母1個(gè)(列舉),鼻韻母9個(gè),其中前鼻韻母5個(gè)(列舉),后鼻韻母4個(gè)(列舉)。什么叫音節(jié)?音節(jié)分為兩拼音節(jié)和三拼音節(jié),多數(shù)音節(jié)有聲母,少數(shù)音節(jié)沒(méi)聲母,稱為零聲母音節(jié)。多數(shù)音節(jié)帶聲調(diào),少數(shù)音節(jié)沒(méi)聲調(diào),叫做輕聲音節(jié)(如:爸爸的第二個(gè)爸,要把前1個(gè)字讀得又重一點(diǎn),音拖長(zhǎng)一點(diǎn))。拼讀音節(jié)時(shí)要帶調(diào)讀。(舉例)

  5.有條件的每天收看學(xué)習(xí)頻道,聽(tīng)錄音跟著拼讀。

  6.拼音、識(shí)字、學(xué)筆畫(huà)同步進(jìn)行。

  啰嗦了這么多,希望大家常聯(lián)系,有意見(jiàn)或建議能及時(shí)和我溝通。謝謝!

小學(xué)班主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先,我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天,既然學(xué)校為我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)共同探討和交流的平臺(tái),你們帶著對(duì)孩子的殷切關(guān)懷來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),這足以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持.由于我是新接任這個(gè)班的班主任,可能各位家長(zhǎng)對(duì)我還不是十分了解,如果在工作中有做得不到位的地方,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵.六年級(jí)畢業(yè)班的工作是非常重要的,是一個(gè)爬坡的階段,是一個(gè)分水嶺。在此說(shuō)句實(shí)在話,要把孩子教育好僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育孩子起著舉足輕重的作用,因此,我們的工作需要家長(zhǎng)的配合。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,同時(shí)我們要齊心協(xié)力,使孩子能順利地升入理想的中學(xué)。這是我們共同的,也是最根本的出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  下面作為班主任,我就本班目前的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單介紹,再結(jié)合我任教的數(shù)學(xué)方面做個(gè)分析,然后各位家長(zhǎng)對(duì)老師和學(xué)校有什么要求和建議可以提一提,想了解孩子的在校情況,會(huì)后,可以個(gè)別交流.下面我要談五個(gè)方面的話題:

  第一班級(jí)情況介紹:在繁瑣的教學(xué)工作中,有喜有憂。我們班總共82個(gè)學(xué)生,其中8人選拔進(jìn)了實(shí)驗(yàn)班,現(xiàn)在本班就讀的有74人,絕大多數(shù)孩子,品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀,發(fā)展勢(shì)頭良好,少數(shù)學(xué)生成績(jī)不理想,習(xí)慣不良,上課紀(jì)律自由散漫。但大多數(shù)還是好的。在他們每個(gè)人身上,都有許多的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也存在許多的缺點(diǎn)和問(wèn)題。有的孩子學(xué)習(xí)認(rèn)真,雖然成績(jī)不能達(dá)到理想的要求,但他們熱愛(ài)勞動(dòng),待人有禮,能積極參加各種活動(dòng);有的孩子很聰明,但貪玩懶惰;有的孩子成績(jī)優(yōu)異,但驕傲自大,不懂得禮貌謙讓;不懂得如何與人相處,有的孩子思想上也趨向于大人了,在他們心目中家長(zhǎng),老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的在減弱,開(kāi)始對(duì)家長(zhǎng),老師的言行表示排斥,不想被老師家長(zhǎng)牽著鼻子走,也有了自己的小秘密,同學(xué)之間交往更加頻繁,許多事不讓大人參與,不讓大人知道,甚至為一點(diǎn)小事就鬧矛盾大打出手,而這些就需要我們做老師、做父母的去關(guān)注、去引導(dǎo)。所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為,而孩子又往往理解不了家長(zhǎng)的良苦用心。說(shuō)到這里,我想表?yè)P(yáng)這樣一些同學(xué),比如:黃睿,李雅雯李鴻翰,涂雨遙可以說(shuō)他們上課聚精會(huì)神,作業(yè)一絲不茍,干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別勤奮、主動(dòng)、認(rèn)真,舍得花時(shí)間,花精力,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好。然而也有一些學(xué)生存在著下面的問(wèn)題。個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、作業(yè)不能按時(shí)完成,書(shū)寫(xiě)潦草。有的同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就不是很拔尖。還有同學(xué)怕動(dòng)腦子、怕動(dòng)筆、怕記、怕背,做什么事都要老師管著。針對(duì)這些問(wèn)題,需要我們共同面對(duì)、共同承擔(dān)、有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士、醫(yī)生開(kāi)好藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。

  第二個(gè)是匯報(bào)一下期中考試孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。這也許是各位家長(zhǎng)最關(guān)心的一個(gè)話題,期中考試是對(duì)孩子們半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)檢測(cè),試卷已經(jīng)發(fā)放到孩子手中了,相信各位家長(zhǎng)都已經(jīng)看過(guò)了吧,這次期中考試數(shù)學(xué)試卷從卷面看,大致可以分為兩大類(lèi),第一類(lèi)是檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),通過(guò)填空,判斷,選擇,口算,簡(jiǎn)算的計(jì)算來(lái)檢測(cè),第二類(lèi)是綜合應(yīng)用的檢測(cè),主要是文字題和應(yīng)用題,,無(wú)論是試題的類(lèi)型還是試題的靈活運(yùn)用而言題目覆蓋面廣,靈活性強(qiáng),難度系數(shù)較大,但關(guān)鍵是要學(xué)生認(rèn)真審題,填空,判斷,選擇題概念要清楚,計(jì)算題要仔細(xì),對(duì)于應(yīng)用題學(xué)生讀題理解能力很關(guān)鍵,要找出已知條件和所求問(wèn)題,分析題意是一種不可缺少的能力,很多學(xué)生因?yàn)槿鄙龠@種能力,以致失分嚴(yán)重,所以,關(guān)鍵要養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題,仔細(xì)計(jì)算.這次數(shù)學(xué)成績(jī),平均分為68.98,及格率為59.3%,優(yōu)秀率為17.3%,一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)2人、三等獎(jiǎng)2

  人,總共6人獲獎(jiǎng)。本班3人,實(shí)驗(yàn)班3人,大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)還是不夠理想的,但通過(guò)其中考試也反映了一些問(wèn)題,一是個(gè)別同學(xué)平時(shí)考試還可以,可期中考試卻不理想,成績(jī)不穩(wěn)定;二是個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)牢固,答題時(shí)比較粗心,題目還沒(méi)看清楚就開(kāi)始做,有些簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了;三是個(gè)別同學(xué)對(duì)自己要求不高,學(xué)習(xí)目的不明確,滿足于現(xiàn)狀沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心,這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育,讓學(xué)生在家長(zhǎng)和老師的共同教育下,端正心態(tài),明確目標(biāo),力爭(zhēng)在下一次的復(fù)習(xí)迎考中獲得好成績(jī)。

  第三,談?wù)劶议L(zhǎng)和老師如何達(dá)成共識(shí)的問(wèn)題,現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,六年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想,家里有電腦的,家長(zhǎng)要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間,不能讓孩子沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),在這里我建議家長(zhǎng)。第1、要做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),用自己的良好的行為習(xí)慣,做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督,勉勵(lì)、共同進(jìn)步。第2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),每當(dāng)孩子到家,要檢查一下孩子的家庭作業(yè)寫(xiě)得好不好,完成的如何。注意觀察一下孩子在家表現(xiàn)如何。說(shuō)話、做事是否文明。如果孩子在校,可采取多種形成了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。第3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),孩子的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,行為上,家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。如果發(fā)現(xiàn)以下情況就屬于不正常現(xiàn)象:沒(méi)有作業(yè),經(jīng)常和同學(xué)打電話,作業(yè)較少、潦草,讓他做什么事,行動(dòng)遲緩等,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育,并隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時(shí)候,孩子在校表現(xiàn)不好時(shí),老師打電話通知家長(zhǎng),家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到孩子問(wèn)題的嚴(yán)重性,有必要到校來(lái)一趟。第4、樹(shù)立一個(gè)目標(biāo),這非常重要。孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的.方向。第5、培養(yǎng)一種意識(shí),畢業(yè)年級(jí)不同于其他年級(jí),做家長(zhǎng)的要配合老師培養(yǎng)孩子有一種緊迫感的意識(shí)。知道怎樣面對(duì)畢業(yè)年級(jí)緊張的學(xué)習(xí),教育孩子要有理想、有目標(biāo),第6、形成良好的習(xí)慣這非常重要。有句名言說(shuō),性格決定命運(yùn),習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,比如:學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,再細(xì)一點(diǎn),禮儀習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

  第四是談?wù)劙踩珕?wèn)題,安全教育是一切工作中的重中之重,是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障,對(duì)于這個(gè)班來(lái)說(shuō),已經(jīng)出現(xiàn)2起安全事故。現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女,寶貝得很,所以安全工作顯得尤為重要,我們老師時(shí)時(shí)把學(xué)生的安全放在心上,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,比如:交通安全,飲食安全,,用電安全等,提高孩子的自我防范和自我保護(hù)意識(shí),首先要在思想上重視,對(duì)孩子在家在校的安全進(jìn)行教育.第一,我們做家長(zhǎng)的要嚴(yán)格掌握孩子上學(xué)放學(xué)的時(shí)間合理安排孩子的活動(dòng)時(shí)間.我們學(xué)校的作息時(shí)間是上午8:00上課,11:40放學(xué),下午2:00上課,4:30放學(xué),特別是中午不要讓他們?cè)鐏?lái)學(xué)校。

  最后談?wù)勱P(guān)于家庭作業(yè)的問(wèn)題,有的家長(zhǎng)說(shuō)作業(yè)少點(diǎn)好,有的家長(zhǎng)又說(shuō)作業(yè)多點(diǎn)好,俗話說(shuō);一人難如百人意,我認(rèn)為老師布臵作業(yè)都有自己的想法,學(xué)生如果在課堂上掌握好一點(diǎn),就會(huì)布臵少一點(diǎn),掌握差一些,就會(huì)有針對(duì)性的布臵多點(diǎn),如果你有不同的看法或意見(jiàn)可以當(dāng)面和老師說(shuō),或者打個(gè)電話也行,我們都會(huì)虛心接受,適當(dāng)調(diào)整,當(dāng)然,別的事情也是這樣,在教學(xué)管理上,我們面對(duì)的是70多個(gè)學(xué)生,每天總有那么多不聽(tīng)話的孩子,有時(shí)也難免會(huì)產(chǎn)生一些過(guò)激的行為,希望你們家長(zhǎng)站在我們老師的角度去換位思考一下,千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而鬧得雙方心理不愉快,有事情可以當(dāng)面溝通,希望各位家長(zhǎng)多多理解老師,現(xiàn)在六年級(jí)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始,好的開(kāi)始是成功的一半。總之,六年級(jí)這一年是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中既要完成本年度的教學(xué)任務(wù),還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系,既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以,不光在座的家長(zhǎng),包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作,各位家長(zhǎng),教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要用心,細(xì)心,更需要耐心。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)我們老師的辛勤勞動(dòng),也離不來(lái)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的未來(lái)。

  最后,祝愿各位家長(zhǎng),幸福安康,萬(wàn)事吉祥。再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨和對(duì)我工作的支持!

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