小學班主任家長會發言稿
在生活中，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那要怎么寫好發言稿呢？下面是小編收集整理的小學班主任家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學班主任家長會發言稿1
尊敬的各位家長：
大家好！首先，對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝！
一、召開家長會的目的
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是五年級的學生了，是學生終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。
俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，加強聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報上學期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。
我們現有26位同學，其中男生6人，女生20人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長；目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。
在上學期，我們班各方面表現令人滿意。
1、行為習慣上
上學期，我們繼續堅持“德育為首”的育人理念，注重學生的行為習慣訓練，督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行為細則”之要求。學生都能尊師愛友，努力學會自我約束、管理，能活潑、健康的成長.
2、學習情況
我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在上學期期末考試中,學生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學沒有及格.薛紫薇同學代表調兵山市參加全國小學生英語競賽,取得了優異的成績.王一涵同學代表學校參加調兵山市繪畫大賽取得了三等獎的好成績.董昕昕同學在學校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎.本學期學校舉行了習作和寫字競賽,我班都取得了年部第一的成績.
3、存在的問題
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，主動學習性差,與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少.教師對差生的`輔導,關注還不夠多.
三、分析本年齡段學生的學習、生理、心理特點及形成原因
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學習、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導、幫助孩子快樂、健康地學習生活。
1、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，學習方法改變了。像王一涵,李美和,薛紫薇等幾名同學,求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺,而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的欠缺,而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發生變化，很大一部分進入青春期，對于身體的變化，很多孩子緊張、焦慮、害怕，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。
3、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來，要是家長翻看了，往往會十分憤怒、傷心。
四、教師和家長如何應對：
我們常常說：“外來的和尚好念經”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確學習觀
我們要引導他們嚴格要求自己，不做違反校規班規的事情，刻苦學習，珍惜時光。
2、注重養成教育
大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成，.正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習成績的提高。那么怎么有效提高學習成績呢？我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且，還伴隨著非智力的活動。諸如，認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內容，家長應著重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。有位家長對孩子做作業約法三章：
（1）、練習中通過自己努力能做出來的，不要問別人；
（2）、練習時感到不知所措的，要先復習概念，再看例題，接著自己思考，爭取獨立完成；
（3）、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發，一個一個地加以排除，啟發孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育
社會經濟的日益發展、人們生活水平的日漸提高，學生青春期的提前到來已經是一個不爭的事實，這是一個必須面對無法回避的課題。苦惱無濟于事，我們應積極尋求好的教育方式。過去“哄騙瞞”的不科學性大家早已明白，正確的教育應該是注意對青春期心理健康的疏導，對個別處于青春期心理萌動、焦躁的學生，我們應該格外關懷，經常和其談心，對孩子可能出現的心理障礙，應“預防為主，及早發現，對癥治療，長期跟蹤”，家校聯合，共商幫助孩子的方法。對此，我認為家長們必須要十分重視，有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍，家長之間、家長和教師之間也可經常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：
（1） 必須有很強的責任心
（2）要善于學習，提高家教水平
（3）要多了解孩子
（4）應當具有危機處理的能力
（5）要有良好的素質，做孩子的榜樣
（6）創設有利于孩子成長的家庭環境：
·讓孩子擁有一個溫馨的家
·建立良好的親子關系
（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
（8）具有現代父母六要素：
·關心愛撫孩子
·讓孩子學會獨立自主
·讓孩子感到快樂
·正確對待孩子的學習成績
·給孩子留面子
·做孩子的朋友
（9）引導子女做力所能及的家務
（10）督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣
（11）理解尊重學校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，我愿意從一點一滴做起。
小學班主任家長會發言稿2
各位家長，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，培養學生良好的生活、學習習慣，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。
現在，他們已經是五年級的學生了。俗話說，好的開端是成功的一半。今天，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討，更好地教育好我們的孩子。
這學期我工作重點：
1、繼續狠抓常規，形成自覺。
學生要在這個集體里學習、生活、成長。好的環境能夠激勵人，可以改造人。現在，雖然我才接手的時間不長，但學生的一些習慣還是可以通過作業看出來的，大部分的學生習慣還自覺些，但也存在一批懶學生，作業不完成好，不及時交，同時，做事拖拉等現象，希望家長們能配合監督一下這群習慣不夠好的學生，糾正他們的不良行為習慣。
2、多加以約束，激發責任心。
我認為，我們管理學生目的是為了達到“管，是為了不管”的目的。同時也是為了培養學生的責任心，沒有責任心的人，將一事無成，為此我和同學們一同制訂了新的班級管理辦法，形成責任分攤制度，并全面實施。真正達到了在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。班級的同學人人有事做，事事有人做，時時有事做，事事有時做。
制定責任分工時，我相信學生，放手讓學生自己選擇能為班級作什么，讓學生在管理的舞臺上唱主角。并且，每周評選一次最富責任心的管理者，每月表揚為最富責任心的同學，這樣能激起學生拼搏的持久性，培養了學生的做事的恒心，更能激發學生的責任心。
3、輔優補差，人人發展。
每個班都會有一些后進生，怎么提高他們的學習興趣，使他們有信心繼續努力學下去，使班主任經常頭疼的一件事，我嘗試了建立互助小組：以互助小組、優生帶差生（一一對應的優生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。
另外，現今社會越來越重視能力，成績好已不是衡量人才的唯一標準，因此我很注重孩子能力的培養，本學期我會多開展實踐活動，創造性的開展班會，做到主題鮮明，有教育實效性，使全班同學的能力都能得到進一步提高。
（四）、給家長的建議
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：由于學生自控力差，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子太過于溺愛了，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少。
大家知道，小學階段是孩子養成教育的重要階段，這包括行為習慣、學習習慣等的養成。 不要覺得孩子小，一些小習慣沒關系，古人說“不以善小而不為，不以惡小而為之”，正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長，我們都要特別關注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關心照顧他人。
1、思想上，行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上來了以后就讀書，每天孩子一進教室，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業本也放好，等組長來收。每次做作業，總是規范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。事實證明孩子做得很棒。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。父母是孩子最好的老師。首先，家里有一個愛學習求上進的氣氛，家長的榜樣作用
十分重要。家長愛玩，肯定孩子也是沒有心思學習的，作為年輕的家長們，我們也應該做好孩子的榜樣。花些時間陪陪孩子，你付出的是汗水，你收獲的是喜悅，有你們的付出，孩子才更健康的成長。
2、學習上要幫助孩子。各位家長來之后一定看過你們孩子桌上的作業本了，這就是他們在校的字，這就是他們在校做的作業，對他們的作業質量還滿意嗎？但每次收上來的回家作業卻不是令我很滿意。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想在家的家長也包括爸爸奶奶們大家每周抽出一部分時間，外出打工的父母經常打電話問一問還是可以的`。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。不過再此我還想說一件事，幫孩子出好題之后一定要督促他們自我檢查或幫助他們檢查，千萬不要給孩子以“濫竽充數”的感覺。
3、從各方面培養學生的語文能力。我作為語文老師，接下來，我就談談語文學習的要求。語文學科并不是僅僅教學學生認字，閱讀，寫作，我想更重要的是利用語言文字來滋養學生的心靈，培養孩子們豐富的情感，健全的人格。因為語文課本及課外書籍中很多人物、很多故事都會給學生很大的啟發。學生們可以通過閱讀書籍進行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的。目前我們班級已經形成了較好的讀書氣氛。家長們可以看我們班級的圖書角，書是非常多的。這方面的教育我是非常注重的。我會利用一切機會引導孩子讀書。在這里，我也想對家長提出一個建議，那就是給孩子創造一個較好的讀書環境。在家里，一定要有一個比較好的書房，經常給孩子購買一些書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書，給孩子作出一個榜樣。正所謂“榜樣的力量是無窮的。”
其他方面 ．提醒孩子每天佩戴紅領巾、孩子們能做的事情我們大人不要包辦，盡量讓孩子自己做。
1、在家里嚴格控制看電視、玩電腦的時間。有科學的數據表明，多看視頻資料的孩子和多看紙質資料的孩子比智商，多看紙質資料的孩子會略勝一籌的，另外，看多了對視力也有一定的影響，希望家長能配合好老師在家里管理好自己的孩子。
2、保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
3、教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
4、輪到值日時，一定要提醒孩子提前十分鐘到校，搞好衛生。
（五）關于加強安全教育
1、 國慶節放假時間是9月30日到10月7日，在這期間提醒孩子在完成好作業，同時外出游玩要注意安全，特別不要私自外出游泳、或到危險的區域玩，孩子的去向作為家長應該十分的清楚，規定的時間到了，讓孩子應該及時回來。
2、同時，出外游玩時也要注意交通安全，做好防盜防詐騙的教育。
3、假期安全是第一。
總之，和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊 ，讓他們學的能更好。我非常需要各位家長的努力配合。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流。時間不方便可以電話聯系。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會更健康地成長。謝謝！也祝各位家長合家節日快樂！
小學班主任家長會發言稿3
尊敬的各位家長：
大家好！
今天是我們本學期的第一次家長會，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長今天能夠來到我們家長會的現場，也很感謝各位家長對我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機會跟家長們溝通一下，能夠一起幫助孩子們更好的學習，養成好的習慣，在學校里有一個好的學習成績。
現在孩子們正處在小學的第一年，也就是一年級，孩子們才剛剛從幼兒園進入到小學，不習慣是肯定的，是肯定需要有一個適應期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的，在一年級的時候肯定是會有很多的孩子成績跟幼兒園相比會下降一些的。但是家長也不應該著急，現在才是一年級，不要因為這一個階段他們沒有表現好就覺得孩子沒有以前聰明了或者就覺得之后也沒有什么希望了。現在還只是小學的第一年，不管現在的成績是怎樣的，都還有好幾年的時間去改變，所以家長們也不要太過心焦了。
在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養成一個好的學習習慣，從小培養一個好的學習習慣是很重要的，在習慣養成之后學習就會變得輕松一些了，想要有一個好的成績也是比較容易的事情。家長們在家要多多監督他們，給他們樹立一個規則，在什么時間段應該要做什么事情，比如說在作業完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個意識。在知道應該要怎么做了之后以后家長們也能夠少操心一點了，他們回家之后就會自覺的去完成作業，之后再休息了。
一年級的時候家長們應該要幫助孩子們學好拼音，平時在家多教教孩子，多一點耐心的對待孩子。一年級正是學好拼音的關鍵時期，如果在一年級沒有學好拼音的話，之后六年的語文的學習都會比較的困難，所以在一年級的時候應該要把拼音的基礎打好。我們老師的'時間是有限的，只能盡量的去幫助同學們學好拼音，但不能保證他們每一個人都能夠學好，所以這一方面是需要老師和家長共同努力的。我相信只要我們老師和家長們共同合作，是一定能夠讓孩子們打好學習的基礎的，在小學階段有一個好的成績。
家長們平時有什么問題的話可以多來和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學習中出現的問題。
謝謝大家！
小學班主任家長會發言稿4
大家好！首先，對你們的到來表示熱烈的歡迎！這是自分班后的第一次家長會。有些家長，我們可能是第一次見面。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習更會有自信。
首先，我把本班的學生情況和學習情況向家長們做個匯報。
我們班共49人。經過近三個月的共同學習和生活，我覺得我們班的學生不管是學習品行還是學習成績均呈上升的趨勢。
1、絕大多數同學在學習品行表現良好。在校能夠遵守學校的規章制度，能夠按《小學生日常行為規范》嚴格規范自己的行為。絕大多數學生能夠能做到按時上學，不遲到，也不早退；有事有病能夠主動請假；放學后能夠排隊回家。同學之間能夠互幫互學。部分同學樂于輔導學生，經過好同學的幫助，有些同學的成績有明顯的進步；班干部能夠帶頭做好各項工作，使整個班集體有良好的凝聚力。
2、大部分同學能夠在學習上勤奮好學。應該說，大部分學生學習態度端正，有強烈的學習愿望。早自修在班干部的帶領下能夠自主地進行早讀，中午能夠自主地進行英語學習。課間活動有序，打鬧少了，做作業的多起來了。上課專心聽講，做小動作的學生很少，能夠做好筆記，及時做好課堂作業。大部分學生回家作業能夠按時完成。在這次期中考試中，由于學生們的努力，語文和科學在同年級七個班中名列第一。
當然，學生在學習過程中存在一些問題，表現在：
1、部分學生學習態度不端正。有些學生從學期開始到現在回家作業完成次數和質量都不盡如人意。每次都要老師催了才做，造成作業不認真，錯誤率高，學習成績難以提高。部分學生書寫質量差。不是字太潦草，就是少做。個別學生有丟三落四的毛病，不是忘帶書本，就是忘帶作業。少做作業時有發生。
2、部分學生學習上不夠刻苦。學習中，下不了苦功夫，不是書背不出，就是聽寫未完成；要求當天要完成的，部分學生一拖再拖；個別學生得過且過，拖上一個星期也沒有完成作業。要求背誦的.內容沒有及時背出，部分同學要拖到下個星期才能背出，個別學生要在老師的反復地督促下才能勉強背出。
3、部分學生上課不專心聽講，導致作業質量差。做作業時，書寫不夠端正，書寫筆順不正確。作業本破爛不堪，作業中的錯誤率相當高，作業批改了一次又一次。課堂作業不按時完成，尤其是訂正不夠及時。同步練習更加不及時，完成的質量太差。
3、部分學生由于以前沒有學好，導致功課跟不上。這部分學生該理解的沒有理解，該背出沒有背出，該默出的沒有默出。在數學方面表現更明顯，在做小數的乘法時，計算錯誤率很高。由于功課跟不上，學生兩極分化非常嚴重。好的學生四門功課總失分在10分左右，差的學生四門功課總得分不及好同學的一半。
5、部分學生沒有及時復習。回家后，沒有養成讀課文的習慣，更沒有預習課文的習慣。英語學科非常注重讀課文、讀單詞，學生如果沒有及時復習，往往會遺忘，因此，要多讀多聽磁帶。
五年級是學習的關鍵時期。如果這時期學習松懈了，那么，不僅前面的知識得不到及時的鞏固，而且后面的知識就無法學習。因為五年級的知識不管是在量上，還是在質上，比三四年級的知識，都要深和廣。反之，在五年級時，把孩子的學習管好，只要學生的學習態度端正了，方法正確了，那怕六年級的知識再難，也能學得好。
眾所周知，家長是學生的第一任老師。家長對孩子的影響是非常巨大的。俗話說得好：“身教勝于言教”，孩子從小接觸最多的就是父母，父母的言行對孩子的影響是潛移默化的，可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面，我和家長一起聊聊如何輔導學生學好語文，提高孩子的學業成績。
下面，我和家長談談如何指導子女學好數學？
首先，要抓數學基礎。五年級上冊，小數是學生學習的重點。家長可以多指導子女復習小數的乘法和除法，把一些法則背一背，把一些重點的句子讓學生背一背。在《多邊形的面積》的復習，重點讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
其次，要讓子女反復練習。學好數學，一定要注重練習。只有量的保證，才能產生質的飛躍。要提高子女的成績一定要讓子女多做練習，要注重書上的二十四個練習。看看子女的問題，進行有針對性的練習。如果學生不太會解簡易方程，一定要讓子女多看看簡易方程的解法，多做做簡易方程。
再次，要針對子女的學習數學的特點進行有針對性的輔導。如果子女的數學基礎知識不太扎實，那么，重點要多輔導基礎，多做一些基礎的題目，少做做偏題和難題。如果子女的基礎知識扎實，那么，除了做一些基礎題目外，還可以做做一些難題，有利于成績的提升。
小學班主任家長會發言稿5
尊敬的各位家長：
晚上好！我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是希望家長進一步配合老師，讓我們互相了解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。
班級管理
在班級管理方面，我采取了團結協作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。
我們的管理理念：培養良好的心理素質；培養良好的學習習慣；培養有理想抱負的人；嚴格要求，自主管理；健康成長！
作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養良好的道德品質。這些都離不開家長的關心與支持。
我們的教學理念：關注班上每一個學生；不僅追求好，更追求進步；關心每個后進生；不看重一時的成績；希望每個人都有進步。
我作為小學一年級五班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展
班級近況
本班共有61位孩子，女生27人，男生34人。總體上說，孩子們非常活潑的，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。在將近兩個月的學習生活中，你們的孩子已經在以一個小學生的標準要求自己了，他們在慢慢適應學校的生活。說實話，孩子們在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課上起來也真不容易。現在，你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自己回家，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
現在一年級的孩子，回家作業的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們班的孩子一定會茁壯成長。
給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況？我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
（1）督促孩子養成良好的學習和生活習慣。
每天查看小孩的作業登記本，檢查小孩的作業是否完成，并給予適當的輔導。
上學帶作業以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。（有些學生早上第一節課就打盹，請家長給予關注。）
請關注孩子的學習過程。
（2）配合學校教育，加強與老師聯系。教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者，孩子就像是在大海里游泳的`人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的只要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上，希望各位家長都能支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
（3）創設良好的家庭育人環境。
平時多鼓勵孩子，多講道理。多關心孩子學習，多與之溝通。支持孩子參加有益的社會活動。（盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）
以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。有這么一個故事：很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭教育的優秀傳統。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表。孩子在家里接觸得最多的是父母，父母的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真簽字，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。你在家里說三道四，說別人的不是，他就也會學你。你在家評論老師的水平差，他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？你家里收拾得井井有條、充滿溫馨，孩子在學校里也一定會把班級當成自己的家，用雙手去美化。孩子在學校里掃掃地、擦擦窗戶、擦擦黑板，這些都是他們能做好的事情。孩子回家喊累，家長千萬不能說，哎呀，我的孩子太苦了，以后你不要再干這些活了。你們應該用贊揚的語氣說，孩子你太棒了，爸爸媽媽喜歡你。新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
（5）正確看待孩子的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）
總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實反映一些情況。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，
就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！
祝各位家長工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業有成！
謝謝大家！
小學班主任家長會發言稿6
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，首先請允許我代表所有的任課老師，對于你們的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我們大家聚在一起，目的只有一個，那就是加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時地調整工作，提高教育教學質量，同時也希望通過這樣的聚會，能促使在座的家長積極地參與到孩子們的教育管理中來。總之一句話，“一切為了孩子，為了孩子的一切”。現在我給大家介紹一下這次家長會的主要內容。首先請數學李老師和大家交流有關數學教學方面的問題，接下來就由我這個班主任唱獨角戲了，(數學老師簡單介紹)最后個別交流。
各位家長，我先介紹一下我們班的班級情況。我們班現有學生51人，其中男孩子人，女孩子人，男女生比例嚴重失調，這給我的班主任工作帶來了許多不便，如：安全，紀律等，排座位就成了一大難題。（調皮，愛做小動作，坐不到小姑娘）所以，在安排座位這個問題上，我希望能得到大家的支持，不過，在座的家長也不要過分地焦慮，作為一名教師，班主任，我肯定會盡自己最大的能力來教育我的學生，關心我的學生，因為這是我的工作，更是我的責任。
下面請允許我向大家匯報一下我平時是如何管理班級，教育學生的。作為班主任，我深深地知道，一個良好班級體的形成對于學生良好習慣的養成，以及他的終生都有著非常深遠的影響。因此，我要求自己有一雙善于發現的眼睛，從細微處入手，給他們樹立身邊的榜樣，抓住一切可以教育的機會。
1、貼小紅花，卓凡主動讓出椅子，讓孩子們明白“贈人玫瑰，手有余香”。
2、窗戶邊有別班孩子吵鬧地經過，窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶關了等，明白“輕聲細語是美德”。
3、陳奇帶病參加運動會，并為我們班立下了汗馬功勞，順便介紹本次運動會）各位家長，我就是抓住發生在孩子們身邊的一點一滴的小事進行教育，這樣的榜樣就在他們的`身邊，使孩子們看得見，摸得著，而不是遙不可及。我就是通過這樣的點點滴滴來教育我們的孩子，培養這一個班集體。
剛才，我就班主任工作羅嗦了很多，在座的家長可能迫切想知道的是如何提高孩子們的語文成績。下面我就向大家提出以下幾點建議：
一、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。
我們看別人的孩子優點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，（你怎么那么笨，我看你是沒得救了等、連我班主任都不舍得這樣說孩子，作為父母更不能這樣傷害孩子）這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，不應該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會使這些花朵開得更艷麗。
二、培養孩子的好習慣。
好習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。小學低年級學生的學習習慣是在家長、教師的要求下，或者是模仿他人的情況下形成的。所以我們應該設身處地地為孩子樹立榜樣，這對孩子學習習慣的養成有很大的促進作用。例如，孩子特別喜歡看動畫片，就給他們約定今天你在什么時間之內把作業做好做完，你就可以看動畫片，否則，就不能看動畫片，這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定是剝奪他喜歡的事情，這時可不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結一句話：培養好習慣用加法，改變壞習慣用減法。但是，我在這里有必要提醒各位，大家可不要有這樣錯誤的認為：良好學習習慣的培養很重要，良好生活習慣的培養是次要的。（舉例，自己的孩子，生活習慣差導致學習習慣差進而影響學習成績）
三、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。
當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
接下來談談本學期的工作設想，以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致，取得最佳教育效果。
1、讓每個孩子都有展示自己的機會
從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。
2、讓孩子學會自主學習
家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎/？不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。因此，孩子就必須學會自主學習。
那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養孩子的自主學習能力？怎樣與老師在學校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養成自主學習的習慣呢？通過一段時間的實踐和調查，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，
那就是：持之以恒，滴水成淵。
家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。（這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這么多呀！）或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做法，以后，自覺的學習習慣就養成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養自主學習的好習慣。
小學班主任家長會發言稿7
尊敬的各位家長朋友們：
晚上好！歡迎各位家長抽出寶貴時間來參加我們的家長會。我代表全體任課教師對你們的到來表示最熱烈地歡迎和最衷心地感謝。我想你們的到來緣自對孩子無比的關愛和對我們工作莫大的支持。我也建議大家用熱烈的掌聲歡迎陳老師的到來。
今天的家長會主要是我們在一起共同探討教育孩子的良策，讓我們的每一個孩子都在他原有的基礎上都有更大地進步。今天家長會的主要議程是：1.陳老師發言；2.班主任發言；3.家長代表發言； 4.家長們交流。
我自己本身也是家長，更體會到了各位為人父母的良苦用心，從我們在座的各位身上我也學到了很多父母之道，我們老師在教室里集體授課，更多關注的是多數孩子，雖然我也在努力關注個體、個別學生，但畢竟是時間有限，而在家庭中父母教育一個孩子這種天然的優勢是無可比擬的，所以父母的作用非常重要。在這里，我想和家長們交流幾個小建議：
一、講究教育藝術
每個人剛出生時，第一眼看到的是自己的父母，最早接受的也是來自于父母的教育。我們的一言一行、一舉一動對孩子都有言傳身教、潛移默化的作用。我想與大家分享一個《兩位美國母親分蘋果的故事》
美國一名著名的犯罪心理學家為了研究母親對人一生的影響，做了一個有趣的實驗。他在全美選出50名成功人士，這些人都是各自行業中的精英，同時又選出50個有犯罪紀錄的人，心理學家分別給他們寫信，請他們談談母親的教育對自己的影響。
半個月后，心理學家收到大量回信，其中的兩封信很有意思，都是講述母親小時候給他們分蘋果的故事。一位來自監獄的囚犯，在信中這樣寫道：“小時候，有一次過圣誕節，媽媽拿來幾個蘋果，大小各不相同。我第一眼就看見中間那個又紅又大的蘋果，而且非常想要得到它。這時，媽媽卻把蘋果放在桌上，問我和弟弟約翰：你們想要哪一個？我剛想說自己想要那個大蘋果，這時約翰卻搶先說出了我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責備他說：好孩子要學會把好東西讓給別人，不能總想著自己。”
“于是，為了得到媽媽的表揚，我靈機一動，改口說道：‘媽媽，我想要那個最小的，把大蘋果留給約翰吧！’媽媽聽了，果然非常高興，把那個又紅又大的蘋果獎勵給了我，約翰卻只拿到一個小蘋果。從此以后，為了得到自己想要的東西，我會偽裝自己內心真實的想法，不斷說謊。上中學時，為了得到想要的東西，滿足自己的私欲，我會不擇手段，之后又學會打架、偷竊等，直到現在，我被關進監獄終身監禁。”
一位來自白宮的著名人士是這樣寫的：“小時候，父親過生日，媽媽拿來幾個蘋果。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽卻把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：‘很好，孩子們，你們都說了真心話，這個蘋果最大最紅也最好吃，誰都想得到它。可這個大蘋果只有一個，讓我們來做個比賽吧，我把門前的草坪分成三塊，你們每人一塊，負責把它修剪好，誰干得最快最好，誰就有資格得到它！’”
“結果，我通過自己的.努力，贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝媽媽，她讓我明白了一個最簡單也最重要的道理：想要得到最好的，就必須努力。她一直這樣教育我們，在我們家，你想要什么好東西就要通過比賽來贏得，這很公平，你想得到什么，就必須為此付出努力和代價！”
同樣是分蘋果，一位母親讓孩子用說謊來偽裝自己，從而使其一步步滑向深淵；另一位母親讓孩子說出真實的想法，引導他們做一個誠實努力的人。一個不經意的舉動，改變了孩子的一生。同樣做人、學習、做任何事也是如此，我們要讓孩子明白：只有自己付出努力，才會有收獲。我們家長注意教育方法，講究教育藝術，才能培養出一個積極向上、勇敢樂觀的孩子。
二、從細節抓起
細節可能會決定成敗，我和大家一起分享一個《上海修地鐵的故事》。
上海地鐵一號線是由德國人設計的，二號線是由中國人自己設計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運營一段時間后，二號線運營成本卻遠遠高于一號線。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細節。
比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設有三級臺階。要進入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設計。結果，一號線從來沒有發生過雨水倒灌的現象；而地鐵二號線卻發生過雨天被淹的慘劇。
再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點。結果，這一個小轉彎，使得一號線的空調電費大大小于二號線。
再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結果是，二號線站臺，乘客稍不注意,就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經常提醒乘客。
這個故事就啟示我們：生活是由很多細節組成。誰關注細節，誰就有成功的把握。地鐵如此，教育也是如此，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大，其實我下面講的多是細節內容。
三、多滿足精神層面的需求
現在我們的家長盡可能地滿足物質需求，為自己的孩子提供力所能及的物質條件，但是我更希望家長重視滿足孩子的精神需求，多交流，多陪伴，多引導，讓孩子真正在精神方面感受到你對孩子的愛，感受到你的關注，感受到你的期望，而這種期望是孩子成長的動力。
我也希望家長們鼓勵學生廣泛閱讀數學方面的書籍，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰越活躍，學習新知識就會變得越容易，所以引導孩子養成他廣泛閱讀的習慣，這將是一輩子的財富。在這里我想起一件兩個班發生的事情，品德課，莊老師布置學生帶東西進行買賣活動，他沒有說明要帶什么東西，我們兩個班有明顯地區別，一班帶的是吃喝之類的東西，而且學生又熱情，給莊老師送上許多零食，莊老師說一節課就吃了半飽；而第二節課來到二班截然相反，都是帶的書籍文具等進行活動，可見我們兩個班的孩子需求有些不同，家長多關注孩子精神層面的需求。
四、重視習慣養成
一個人的智力因素就像是操作系統，而非智力因素就像是動力系統。一輛性能再好的車，沒有動力，車也跑不快，在小學階段，習慣的養成就是動力系統至關重要。希望我們一起重視培養學生以下的習慣：
1.用心審題的習慣。
認真審題是解題正確的重要前提。一道題的深度是有限的，你想得多，你寫得就少，就快；你想得少，你就寫得多而繁雜。匆匆讀完題就開始做很容易出錯，建議學生最好在平時就養成做題之前認真讀題的習慣。學生在解題中出現的許多錯誤，往往是缺乏必要的審題習慣，關于這點我已經在QQ群發過，今天再次向家長們進行推薦，訓練孩子審題的方法是：應要求他們讀題要像讀課文一樣，找出問題的重點句、關鍵詞，細心品讀，做到“四讀”（眼讀、口讀、手讀、心讀），即眼睛看著題目，輕聲讀出，同時用筆劃出重點字詞，標出相關數量，在問題下標記出要解答什么。學習只要養成這樣的習慣，許多錯誤完全可以避免。
2.強化書寫的習慣。
平常我要求學生認真按格式規范書寫，字跡清晰工整，這樣能有效地避免“看錯數字、抄錯數字”毛病的發生。只有孩子專心投入了，書寫才會端正，作業的質量才會提高。如果孩子寫得不好，家長也應亮出你的態度，要求他重寫，使孩子意識到不止老師在關注他，自己的父母也在關注他。這里我展示一些書寫認真孩子們的作業，我們一起來欣賞一下。
3.獨立思考的習慣。
讓學生先思考，后落筆，想清楚自己應該怎樣寫，再拿筆做題，爭取一次寫好、寫對，孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利，當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教，而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
4.細心檢查的習慣。
認真檢驗每一步，及時發現和糾正錯誤，嚴格要求，反復訓練，力求讓他們自己發現并更正錯誤，起到“吃一塹，長一智”的效果。 孩子完成作業以后，應自己檢查發現錯誤，就會真正體驗出出錯的原因。如果家長包辦代替，孩子雖然也能知道出錯的地方和原因，但容易產生依賴，缺乏主動反省，這在考試過程中就要 “吃虧”了。我經常給學生提出這樣的要求：會的不錯，不留遺憾。
5.建立《錯題集》的習慣。
希望孩子能把所有試卷、作業上曾經出錯的題目加以記錄，這個可以每周整理一次，我們可以經常帶著他們回顧哪些題目出錯，什么原因，應該吸取哪些教訓，做到心中有數，以防再犯。這項工作只要常抓不懈，比機械單一地做一些題目效果要好的多。
6.《記作業本》每天簽字的習慣。
這是對我們家長提出的要求，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是父母對他在家學習的關心和肯定，孩子對此非常在意。如果我們自己是一個經常忘記簽字的家長，我們又怎么能要求自己的孩子按時完成老師的作業，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間檢查作業是否完成然后簽字，如果你有時間檢查一下，及時反饋給孩子最好，當然如果你那天比較忙，沒時間檢查正確也沒有關系，因為第二天我會進行批改的。 這方面我們有許多家長做得很認真，更認真的家長每天持之以恒地簽上了完成作業的總時間，二班的家長做得要好于一班家長，簽字對于督促孩子完成作業很有效，這一點我要感謝各位家長。
但是我們每個班有3、4個孩子的家長這方面做得很不好，雖然有些家長我已經多次提醒過，但是仍有待改進。另外我再次提醒每天回家第一件事就是家長看昨天的作業錯題是否改完，養成改完錯再做新作業的習慣。
小習慣，往往會發揮大影響，我們的孩子年齡較小，需要家長及時提醒，只有我們一起合力，才會使他們養成受益終生的良好習慣。
五、建議多和老師溝通
我們溝通的方式可以通過打電話、發信息、在班級QQ群留言等方式，歡迎家長們和和任課老師溝通。
六、希望多提寶貴建議
因為我負責兩個班的數學，班級人數多，時間有限，所以工作中心有余而力不足不能面面俱到，會出現很多問題，我特別希望家長們多給我提出寶貴的建議，我自己覺得我還是能接受建議的。
每個孩子都是一個獨一無二的世界,需要我們在與孩子的共同生活過程中不斷地反思自己的言行，不斷地根據孩子的特點探索適合自己孩子的的教育方法，我想這樣的父母才是智慧型父母。希望我們攜起手來，用心、用情助我們的孩子們飛的更高、更遠！最后祝愿我們的孩子天天向上，祝各位家長心想事成、萬事如意！
小學班主任家長會發言稿8
各位家長：
晚上好!為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在一起。首先對你們的到來表示衷心地歡迎和感謝!感謝大家對學校工作的支持。學校召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強老師與家長之間的聯系，使我們之間形成一條教育紐帶，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同促進孩子的全面發展，健康成長。希望本次的家長會能給大家帶來一些收獲。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時間過得真快，轉眼間孩子們便已成長為一名三年級的小學生了。這期間，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程。自我接這個班以來，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。應該說每個孩子都有他的長處，我們應該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數學生養成了一定的良好行為習慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業本找不到了。每次作業，我們做老師的總要數一數沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。將近兩年時間的接觸，我對各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現了一批表現優秀的孩子，他們善于探究，潛心學習，請家長多多培養他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。
二、班主任工作方面
作為班主任，我想談一談如何培養孩子健康的心理品質和良好的心理素質。
1.養成良好的行為習慣。(安全、誠信、隨便拿別人的東西。)
2、培養孩子的.獨立自主性
這些孩子，絕大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、祖輩的呵護中長大，備受關愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養成依賴性，結果是生活能力沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質的核心，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。
3、培養孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，54個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。
由于時間關系，今天講的內容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1、以高遠的目標激勵孩子
2、以嚴格的要求約束孩子
3、以實際的行動支持孩子
4、以平常的心態關愛孩子
孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!
小學班主任家長會發言稿9
尊敬的家長朋友們：
下午好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作的支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題，我作為班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到高興。在學校里，我將用我的愛心、責任心來呵護您的孩子，與他們一點一滴地成長。我會用我的知識，與他們一起學做人，學知識，學交往，我也盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、在校這兩個生活、學習的主要環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。對于一年級新生來說，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應小學生活，首先跟大家聊聊孩子的習慣。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，卻對習慣不夠重視，其實培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活“至關重要的第一步”。可以說，現在孩子養成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。
一、班級情況介紹
本班學生有48人，其中男生26人，女生22人。各個聰明可愛，好學向上。大多數學生能自覺完成老師布置的作業，學習認真，書寫端正，學習態度好。少數學生活潑好動，約束力不強。平時表現較玩皮，上課時不能安靜地聽講。目前成績懸殊不大，但習慣養成明顯兩極分化。
二、正確認識孩子的小學學習生活，正確的看待自己的孩子。
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。
2、關系定位。
教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的'一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上
3、給孩子一個良好的家庭環境，培養良好學習習慣。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
4“常規訓練”加“激勵機制”。
常規訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要達到成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練“課堂常規”，要細分為如何“起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、集體回答、傾聽”等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎么放都要教過，你留心觀察會發現，他們放書橫七豎八，怎么樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費大量的時間，這就不僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今天獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，這些是為師的精髓。其實在家里，家長朋友們也完全可以這樣去嘗試。您會驚喜的發現自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽話”的惱人問題也減輕了許多。
5、學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業時，要時時刻刻看著孩子的優點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我講一個故事周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這么，改變說法，情況會大不一樣。你會發現，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
三，需要家長配合的工作
1、安全問題。
2、不要給孩子零花錢。不要讓孩子自己作主買一些現在市場上的三無食品，垃圾食品。
3、家庭作業。在小學一年級，是作業習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成認真書寫的這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手，到孩子大了，就會自己學習，讓父母少操一些心，沒養成好習慣，做父母的就要叫苦12年。每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查，小孩會想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？
4培養學生看課外書的好習慣。
每天讓孩子看半小時左右的課外書。養成了好的閱讀習慣，會讓孩子一生受益。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對許多人來說,生命中最長的一英里就是從依賴到獨立之間的距離.”來結束。我們現在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音！！！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。
小學班主任家長會發言稿10
各位家長大家好，歡迎各位來到我們的家長會。期中考試已經過去一段時間了。本來我們的這次家長會應該早于現在兩周召開，但由于前一段時間一直在為迎接"國檢"做準備，所以才推遲到了現在。希望能得到大家的諒解。這樣的家長會，我們已經召開過幾次了，和在座的各位也都不陌生，只是有些家長聯系多一點，有些聯系少一點而已。說實話，和家長聯系的多少，不僅僅取決于孩子是不是聽話，省心、在學校出不出問題。也取決于一些個別家長對孩子的態度。孩子有問題，我想跟家長溝通，但家長不理我這茬，那當然我們接觸的也不會多。像這種情況，我并不會覺得家長是對我工作不夠配合，不夠尊重。而只會覺得您是對自己的孩子不夠重視，不是很在意他的未來。因為孩子是學校和家長之間的一座橋梁，如果沒有孩子，如果你的孩子不是我的學生，我和大家還真不一定有什么交集。所以首先請大家明白一點，我和在座的各位有一個共同的心愿，那就是希望您家的孩子能成才，能有一個好的前途。只有在這樣的前提下，我們今天的交流才有意義。學校組織召開這個家長會的主要目的，也是希望家長多了解孩子在校的表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績! 由于我們有微信群，平時有重要的事情或通知，我都會及時和大家溝通，所以今天，我僅就平時沒有機會和大家說的，和我最近特別想和大家交流的一些內容，做簡要發言，盡量不占用大家過多的時間。
首先，向各位家長簡要介紹我們班級的一些情況。開學三個月以來，從整體來看，我們班大部分學生進步都很大，特別是最近"迎國檢"以來，大家集體榮譽感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步，比如：在每周的衛生評比中，大家都努力地做好衛生，為本班加分;平時的學習中，班上無論哪個同學有了困難，大家都能主動去幫助;自從我將英語、科學的背誦任務制成表格，張貼出來以后，學生進一步明確了自己所負的任務，現在大家背書的積極性比以前明顯提高多了許多。當然，我們也應該看到一些不足的地方，比如：有些同學早晨不能自覺地按照老師布置的學習任務去讀書，必須得老師看著才可以，部分同學對待學習存在著態度不端正，完成作業不及時的現象，靠老師再三催促才會去做。也有一些同學，課堂上自我約束能力差，經常走思或搞小動作，個別同學，當我上課提問他時，竟然不知老師問的是什么。還有一些同學在學校作業完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫，甚至不完成。這些都是下一步需要大家和我共同配合，幫助他們改正的問題。
下面，再說說已經過去了將近一個月的期中考試。從一年級我教他們以來，大大小小的考試經歷了無數，像這樣的正規考試這次也已經是第17次了。有些家長可能會說，老師你們這次考的不好，語文第二，數學第三，英語第 ,科學第 ,連一個第一也沒有。但我想說的是，我認為即使是這樣的成績，也已經是非常的不易了。先不說別的學校有不讓差生參考的情況，但就班容量來說，我們這樣三十幾人的小班，和四五十人的大班比，就存在明顯的弱勢。成績差一點的學生哪個班都有那么幾個，但是同樣是不及格的情況，大班一個人需要給他一分，而我們這樣的班一個人就得給他二分，所以大班在算平均分時，人多就成了優勢。我這樣說，也并不是埋怨或是嫌棄成績差的學生，因為這是一種非常客觀的現象。任何一個學校，任何一個班級都是如此，怎么可能人人都得高分呢?人的五個手指伸出來還不一樣齊呢，何況是結構如此復雜的大腦呢?所以我希望家長和我一樣，把分數和名次看淡一些，不管結果怎樣，只要我們大家盡力就好。孩子們因為一些先天因素、環境因素，和智力開發早晚等因素，在每個階段，可能都會存在不同差別，外顯出來的除了行為就是分數了。說實話，和那些成績不墊底，但行為習慣不好，學習態度不端正的孩子來說，我更喜歡那些規規矩矩，比較聽話，踏實肯干的孩子。他們的堅持，他們的努力，可以給他們帶來分數之外的閃光點。而我，也還是那個，有點軸，有點認真的王老師。從我接手這個班開始，可以說從來沒有松懈過，從來沒有想過放棄任何一個學生。有些老師為了省心，免得自己生氣，盡量避免叫差生回答問題，可我從來不會讓任何一個人會覺得老師已經放棄了他。即使我明知道叫他回答也可能不會，但為了讓他認真聽講，不放松警惕，我依然會叫他。我不愿意讓任何一個孩子掉隊，不想讓任何一個孩子因為我的放縱和不夠堅持而自暴自棄，越來越弱。還有一個月又要期末考試了，我們會好好復習，爭取期末能取得比這次更理想的成績，希望能夠得到廣大家長的大力支持和配合。有些家長可能要問，我們要怎么配合呢?那么下面我給大家幾點建議：
1、關于家庭作業。這是一個老生常談的問題。但沒辦法，由于小學生的特點就是自控能力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業，還是希望家長多抽出一點時間，檢查一下，或者監督一下。從孩子的作業反饋中可以看出，個別家長對孩子還是比較松懈的。您的孩子如果自覺性較強，你放松點無所謂。但恰恰的越自覺性不強的孩子，家長越松懈，以至于某些同學不完成作業的現象長期存在，屢教不改。有些家長可能要說，我們也總問他寫完沒有，孩子都說寫完了呀。可實際上這樣的問問是毫無作用的，形同虛設、隔靴搔癢，反而讓孩子不自覺的養成了說謊的習慣，結果適得其反。我們每次的作業都會在群發微信通知大家。我希望家長可以真的把孩子的作業本拿過來，逐項的檢查，這樣堅持幾次，發現問題及時糾正，孩子自然也就不敢放縱了。有些時候，孩子表現的不省心，恰恰是因為家長平時表現的太省心。
2、想和大家說說背書的問題。最近講課進度很快，新知識很多，幾乎每天都有背誦的任務。我們在校時間短，早自習時間也短，在加上有些同學自律能力差點，有些同學記憶力差點，以至于部分學生落下了許多的背誦任務。說實話，每天放學后，我是真不希望留任何一個學生。可每一天每一節課都有很多的任務，我實在不知道哪些時間能讓他們把落后于別人的'知識點，盡快補上來。我不想讓任何一個人掉隊，任何一個人搞特殊。我希望所有的同學都能趕上大多數人的步伐。那么，為了讓孩子都完成任務，還能按時回家，希望家長近期多抽出一些時間來，抓抓孩子的背誦。這是我們近期最艱巨的任務。
3、關于復習的問題。馬上要結課了，下一步就會進入復習階段。語文方面，我難免會讓家長幫忙考生字，數學方面也難免讓家長幫忙出題，為了孩子們都能考個好成績，希望得到大家地積極配合。根據以往的經驗，在這里說點題外話，以前考完試，我覺得問題比較多或者難度比較大時，就會安排學生讓家長簽字。有些家長一聽說讓簽字，那可真是只簽字啊!卷子連看都不想多看一眼，孩子怎么錯的，是因為不會還是因為馬虎，現在弄會了沒有等等，連問都懶的問一下。大筆一揮，完事!您就不想想老師為什么讓您簽字?您又不是明星，又不是書法家，我要您的簽名有啥用?還不就是強制性的讓孩子把卷子帶到您面前，讓您也上上心，過過目，要么表揚幾句、要么鼓勵幾句、要么督促幾句。您要是不聞不問，只負責一簽，那樣就達不到應有的效果了。所以我希望對于以后孩子帶回去的試卷，在您方便的情況下，盡量認真對待，幫助孩子，查漏補缺，分析解決，爭取下次遇到同類型的題別再丟分。
4、孩子上網問題。咱們班大多數家庭都能上網，或者是用電腦或者是用手機。作為學生，可以上網學習，查查資料，這無可厚非，這樣的作業我們也經常布置，但有些孩子的上網卻是為了打游戲或是聊天，干一些無意義的，或是和自己身份不符的事情。自拍、搶紅包、建群瞎聊天、曬美食、曬心情等等，我希望家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，時間不能過長，內容一定要健康。現在他們還小，好控制一些，一旦大一點，形成網癮再想給他糾正就晚了。
5、零花錢問題和早餐的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養成孩子大手大腳亂花錢的壞習慣。學生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學校是旗幟鮮明的反對的。有些孩子不吃早餐就來上學，大清早站在校門口，迎著寒風吃早餐，冷冰冰的。還有的孩子把吃早餐的零花錢節省下來，買別的東西，早上餓著肚子上課。這樣的情況雖然不是普遍現象，但肯定存在，希望家長為了孩子的身體和健康考慮，多關心他們，多過問他們。
6、孩子的課外閱讀問題。俗話說："開卷有益".多看書能拓展孩子的視野，發展孩子的智力，培養孩子的綜合能力。所以，許多家長大都樂意為孩子購買課外閱讀物。但書買來，千萬不要讓它浪費，即使孩子自己想不起來看，家長們也要每天督促一下孩子，要求睡前有半個小時左右的看書時間，養成愛閱讀的習慣，孩子將受益終身。
7、健康問題。讓孩子注意保暖特別是上放學路上要注意保暖。因為教室里很暖和，別讓孩子出了教室挨凍，溫差太大，冷熱交替容易感冒。給學生準備好手套、口罩、圍巾等保暖裝備，和應對霧霾天的口罩。如果孩子吸進了霧霾立刻就會咳嗽。下第一場霧的時候，我去家訪，出去的有點急又忘了帶口罩回來嗓子立刻就不舒服了。所以必須讓孩子注意。這兩天有幾個孩子在咳嗽，一定要及時吃藥，別再嚴重了，以免耽誤學習。另外還要教育孩子注意個人衛生，勤換衣服和鞋襪，勤剪指甲。教室開空調，屋里全封閉，室內空氣循環差，如果個人衛生不做好，那一進教室來，味道可想而知，會相當難聞。大家都跟著受罪。
以上，就是我想跟大家說的我的心里話。如有不妥之處，請大家諒解。如有其他問題或想個別了解孩子的在校表現，也歡迎大家散會后留下來，單獨和我交流。謝謝大家!
小學班主任家長會發言稿11
親愛的家長朋友們：
大家上午好！
很高興在這里見到你們。首先，我代表學校和各位科任老師對你們表示感謝，感謝你們一直以來對學校工作和我們教育工作的支持。更感謝你們對我的班主任工作的理解和支持。轉眼間，孩子們升入一年級已兩個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的`實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、介紹班級整體情況。
我想各位家長現在都很想知道自己的孩子在學校和班上的表現，那么我就先給大家匯報一下我們班現在的整體情況：
1、學生情況。
由于學校辦學條件的不斷完善，我們的生源也在慢慢的擴充。于是，這學期，就有7個小朋友加入我們二年級一班這個大家庭。他們的加入為我們班注入了新鮮血液，增加了活力。現在我們班有24名學生，其中16名男生，8名女生。這半學期以來，我感覺孩子們的變化太大了，明顯比一年級要懂事、乖巧得多。我對我們班級學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話。班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的中隊長李明瑞、班長仲秋旭、副班長孫鑒玉、學習委員何柳凡、體育委員黃瑞雪、生活委員朱春曉等同學表現積極，認真負責。
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業或不完成作業，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發言不踴躍。這些都是學習上的不良行為。還有一部分同學生活自理能力還需要進一步加強，要做到及時清理自己的衛生，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學校附近租房子的學生，家長一定要提醒他們注意飲食衛生和個人衛生。
2、教師情況介紹
本學期，我還是繼續擔任本班班主任兼本班數學老師，相信大家對我還是比較熟悉，就不多說了。英語老師還是馬老師，也沒變。接下來主要說一下本班的新任語文老師——張娟。張老師畢業于四川教育學院，本科學歷。是今年新招入的語文教師中講課最好的一個老師。在來我們學校之前，她就在南山后面的那個鎮小上班，而且一直都教高段的語文。是一個非常優秀又非常年輕的教師。我相信有了她的加入，我們班學生的語文知識水平一定會有很大的提高。
3、班委會主要成員
4、班級管理理念
班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇于實踐，強化學生的自主意識和教師的服務意識，盡心培養良好的班級作風，促進班級建設。以便實現學生成人成才的雙基目標。我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養成，比如說：早讀、值日、作業情況、按時到校、請假制度、發言、討論等要注意習慣的養成，習慣的養成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。
小學班主任家長會發言稿12
尊敬的各位家長：
晚上好！
首先，對各位家長能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，在此我表示衷心的感謝！學校舉辦這次家庭教育宣傳周的目的是為了加強家庭教育，老師與家長、學生之間的聯系與溝通，并相互討論、交流一下學生在校及在家的情況,以便老師、家長能夠更及時對學生進行針對性的教育，同時在家一起討論一下如何培養孩子的學習自覺性。
首先，在此我將班級的情況作一下介紹：
一、班級初步介紹
轉眼間已過了大半個學期，整體看來，學生進步都很大，從剛開學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，特別是學校開展班級評比，大家集體榮譽感都增強了，衛生、紀律方面也都有明顯的進步，學習也認真了，作業完成得也比以前好了。還有很多方面我就不一一舉例了。
二、學習上的成就
1、期中考試我們丙個班的整體情況：五（2）班在年級中各學科的總體成績是數學第二名,語文第一名,英語中等，五（4）班在年級中各學科的總體成績是數學第一名,語文第三名,英語第一名。以上的成績都與學生的刻苦努力、家長的精心教育、培養是分不開的。
2、本周學校舉行了運動會，五（2）班廣播體操第一名，隊列隊形第一名，五（4）班廣播體操第二名，隊列隊形第三名；五（2）班在跑步比賽中男生個人、團體都是第一名，五（4）班在跑步比賽中女生個人、團體也都是第一名。兩個班在田徑運動會比賽中團體并列第一，我們相信在大家的共同努力下，應該會取得更好的成績！
3、以第三單元為例，90分以上的有11人，80分以上的有27人，占全班48.2%。當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的`兩極分化越來越明顯。當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析、判斷能力還有待加強。
以上是本班的一些簡單介紹，下面我們就《如何培養孩子的學習自覺性》進行討論與交流。
各位家長，孩子是每個父母的希望，我們都希望自己的孩子有出息。那如何才能給他最大的幫助？培養他學習的自覺性呢？在這里我說說自己的一些看法：
一、首先，要讓孩子養成獨立性，減少他的依賴思想。一般情況下，只要是他力所能及的事，讓他自己先嘗試著完成，父母不能因為心疼孩子就主動幫他。現在都是獨生子女，父母都過分關心，結果孩子卻養成了懶惰的心理，有了依賴。在學校的教學上我們采取的是先讓同學們自己嘗試著完成，哪怕是理解題意都先試著動動腦筋，再請同學討論或訂正！起碼，他動腦筋想過問題，如果有不明白的地方，聽聽同學、老師是如何理解的。久而久之，他一定會有所進步！
二、培養孩子的學習自覺性，方法也很重要，引導、鼓勵和監督。不管是老師還是家長，對孩子還是嚴格一點比較好，該堅持的原則還是要堅持。好的習慣必須要他學會，不能放任他想做什么就做什么！例如我們數學課的基本要求之一：課前請準備好課本、草稿本和筆，因為在數學課上隨時都有可能用筆算算，你沒準備好，等你再準備的時候，其它同學可能已經完成了，你就已經比別人落后了、耽誤了自己的時間，長此以往，差距會越來越大。當然我們班大部分同學還是可能做到這一點的，也是必須要做到的！
三、幫助和鼓勵孩子在學習中找到樂趣，找到成就感，發現了樂趣，有了成就感，學習起來自然也有興趣。在這學期人們只學習了三位數除以兩位數，碰到6000÷125怎么辦？我們還沒學過，太難了，要列豎式也比較麻煩，最后還不知道對不對。這時就需要引導、鼓勵他，125不會除，如果是1000呢？1000的話就變簡單多了！想想辦法，125×8=1000，（兩個數是時擴大8倍，商不變！）它就可以寫成：（6000×8）÷（125×8）
=48000÷1000
=48
此時，恍然大悟：原來是這樣，不會做的題出可以變得這么簡單呀！其實也不難嘛！我也會了（心中有了一些成就感）！以后遇到類似的題目我也可以迎刃而解了！類似的題目我們班基礎好的同學現在都可以口算了！
四、要讓孩子了解，不是為父母學，不是為老師學，而是為自己學，為自己的將來打基礎！之前有孩子做作業時這樣對自己的父母說過：“不要那么哆嗦了，我幫你做就是了。”他們有這樣的想法是不對的，學好了的知識、打好了基礎，別人是用不到的，只有在他們自己在以后的生活中才能用到，我們要及時幫他們更正過來！
五、要給孩子一個良好的學習環境，俗話說：“人是會隨環境改變的。” 要創造一個和睦,祥和,穩定的家庭氣氛，孩子的學習會受到周圍環境的影響！
總之，培養孩子好的學習習慣，是一個漫長的過程，更是考驗我們耐心和愛心的過程，我們要用心去做，持之以恒，相信一定會有回報的！
以上是我的幾點想法，下面請家長們談談自己的想法和提出寶貴的意見，怎樣才能更好地培養孩子學習的自覺性？
最后,再次感謝家長的到來，歡迎家長們以后多多交流與溝通,指導工作!讓我們共同攜手努力，使孩子們有更好大的進步!謝謝大家！
小學班主任家長會發言稿13
尊敬的各位家長朋友：
你們好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、班級情況介紹及孩子學業情況
我們班共55人，男生31人，女生24人。課堂上大部分孩子能夠認真聽講，遵守紀律，積極動腦。
下面我就來談談孩子們在學習上的表現情況
二、班級管理
自主教育：以學生為主體，讓學習真實發生
我們的目標：老師從“教”――“不教”
學生從“學會”――“會學”
作為班主任，我是怎樣管理班級的？讓每個孩子都有展示自己的機會
三、如何養成好習慣
著名教育家葉圣陶曾說過，什么是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養。積千累萬，不如養個好習慣。
小學階段是行為習慣養成教育的重要階段，應該培養孩子的哪些習慣呢？
1。注意孩子的讀書、寫字姿勢和握筆姿勢，培養孩子良好的學習習慣。
2。每周讓孩子自己按作業整理書包，帶齊所需的書本用具，書包里只能裝學習用品。
3。讓孩子每天晚上在9：30之前睡覺，盡量少看電視不玩手機。
4。不要帶零用錢和飲料。給孩子準備一個杯子到學校喝水。
5。在家里幫助孩子準備一個合適的讀書環境，有一張屬于自己的書桌。
6、培養孩子勞動的習慣。
7、家庭作業的習慣問題：
在做作業之前先問孩子：你要上廁所嗎？你要喝水嗎？這時候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業開始就不能說一句話，直到做完作業。早做完的'可以看課外書和鄰居小朋友玩等等，時間都由他自己支配，這樣強化一個月，習慣養成了，這對培養他專心的學習品質是非常有效的。
三、教育小招數
為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？
招數一、身教重于言傳，教育無他，榜樣而已
招數二、“斥責”要有的放矢。
批評要達到效果，很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢。
招數三、重結果，更重過程。
有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心。
招數四、學會談話。
1、抓住把柄談。忌一見面反復叮囑“好好學習”，成天將陳詞濫調掛在嘴邊。
2、集中時間談。一周或一段時間找一個不受干擾的固定時間和地點將問題集中起來談。
3、針對問題談。與孩子談話不要奢望面面俱到，全面開花，集中地針對一兩個問題突破就夠了。
孩子最忌諱提陳年老賬，與其他孩子攀比。
招數五、學會表揚，今天比昨天有進步。
表揚孩子應具體：你今天的字比昨天的寫得好、你主動幫家里掃了地，真體貼、你朗讀時聲音真大真好聽、你做到了。當面、及時地表揚，口頭表揚一點不遜于物質獎勵，而且往往效果更好。
不要拿孩子和別家的孩子比，只拿孩子的現在和過去比。只要某一方面有點進步就及時肯定他！讓他看到自己的奮斗小目標，夠得著才有希望去努力。
在培養“好習慣”的過程中如果方法用得不對，恰恰就培養了壞習慣。方法用對了，好習慣就是水到渠成的事。好習慣都有了還怕沒有好成績嗎？
人到中年，事業要，家庭也要！孩子是我們生命的延續，不管我們在外面如何轟轟烈烈，最終我們還要回歸家庭。培養好我們自己的孩子，關注他的成長，同樣可以作為一項事業。
當然，我們首先要的是健康的、快樂的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、揚名的孩子。學習成績不是唯一的評價，多元看待孩子的成長和未來。
父母生活正能量，不愁孩子不正能量！
上天為每個努力的人都準備了一扇窗戶，一定要選擇最適合的自己！
我們面對著幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向老師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭、學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
為了孩子美好的未來，我們攜手共同努力！
小學班主任家長會發言稿14
上午好！今天是你們的小寶貝入學后的第一次家長會，很榮幸，我成為了你們寶貝的第一位小學班主任。請記住，您寶貝所在的班級是一（2）班，中隊名是“小蜜蜂中隊”，口號是“勤勤懇懇，勇攀高峰”。我希望我的孩子們都能學習勤勞的小蜜蜂，做勤快的人，當勤奮的好學生，有強烈的集體主義精神，學會團結合作，不斷攀登高峰。
我先自我介紹一下，我姓x，教孩子們語文。我們班數學老師姓x，。先給大家留下我們的聯系方式。希望各位也能留下最新聯系方式，號碼如有變動，還請及通知我們，以便隨時能聯系到您。
下面介紹我們班級情況。全班36個小朋友，其中男生20人，女生16人；外地戶口小朋友19人，本地小朋友17人。
開學才兩周，時間不長，卻發生了幾件令我感動的事。
第一件：小小紙巾帶來的感動。考慮到小朋友在學校需要生活用紙，于是我建議小朋友輪流帶紙巾來共用，本來按順序只輪到第一組的`小朋友帶，結果很多小朋友都帶了，xx小朋友還帶了一大袋，足有10小包吧！當我讓xx家長留下一包，其余的帶回家里用時，xx爸爸呵呵一笑說：“不用，留著給小朋友用好了”。多好的家長，在外打工并不容易，帶包紙不是大事，但家長對我工作的支持真的令我感動。當然，我們班像xx爸爸這樣的家長還有很多，就不一一列舉了。
第二件：教師節禮物給我的感動。每年都能收到孩子們的禮物，除了現在教的，還有教過的，甚至有正在遠方念大學研究生的學生送來的禮物。今年是我交流到xx的第一年。9月10日的早晨，我像平時一樣來到學校。走進校門前，我沒有感到這天與往日有何不同，只是個再平常不過的星期一罷了。可當我走進教室時，居然看到講臺上擺著許多包裝精美的花朵，xx小朋友送給我一幅畫，告訴我這是她和媽媽合作完成的；xx送來了兩個小盆栽，里面小小的植物生機勃勃，展示著它們那頑強的生命力，其中一盆居然還開出了幾朵小花，星星點點，真美！孩子們紛紛說著祝老師節日快樂，許多家長發來了祝福短信，那一刻，我感動了。
第三件：甜甜的潤喉糖給我的感動。雖然學校給我配備了小蜜蜂，但我的嗓子還是很不爭氣地在星期四那天明顯嘶啞了，牙齦也紅腫發炎，苦不堪言。星期五早上，xx小朋友還沒來得及放下書包，就給我送來了一包潤喉糖，并對我說：“老師，含點潤喉糖，你的喉嚨會舒服點。”接過那包潤喉糖，我感動了。多懂事的孩子啊！也很感謝家長把孩子教育得這么好，讓他從小就知道關心別人，懂得感恩。
我和孩子們相處的時間越長，就越能發現他們身上的可愛。好的開始是成功的一半，不過，孩子畢竟是孩子，自律、自覺性都不高，要想打好基礎，還需要老師和家長的共同努力。下面我想給家長提幾點建議，請您能適當記錄下來：
1． 四個不：
① 接送孩子不進校門。
②不給孩子的鉛筆卷兩頭。
③不給孩子帶玩具和零食。
④不給孩子用可以玩的文具。
2． 四個給：
①給孩子準備1根繩和1個毽。
②給孩子準備1個水杯。
③給孩子準備1個復讀機。
④給孩子鉛筆貼上名字。
3．四個知道：
①抄下課表，知道當天帶什么。（如美術用品）
②培養時間觀念，知道遲到是不對的。
③培養責任意識，知道自己的值日時間，值日當天能主動打掃。
④知道先完成作業才能玩。
4．請和孩子同步學習。
為了孩子能掌握正確的漢語拼音發音，我今天還想花一點時間講講拼音知識，請大家耐心聽一聽。
漢語拼音是學習生字的工具。如果孩子能熟練掌握拼音，就能自己閱讀，學到更多的知識。漢語拼音共有聲母23個，讀得又輕又短（列舉），24個韻母讀得又響又長（列舉）。韻母中單韻母6個（列舉），復韻母8個（列舉），特殊韻母1個（列舉），鼻韻母9個，其中前鼻韻母5個（列舉），后鼻韻母4個（列舉）。什么叫音節？音節分為兩拼音節和三拼音節，多數音節有聲母，少數音節沒聲母，稱為零聲母音節。多數音節帶聲調，少數音節沒聲調，叫做輕聲音節（如：爸爸的第二個爸，要把前1個字讀得又重一點，音拖長一點）。拼讀音節時要帶調讀。（舉例）
5．有條件的每天收看學習頻道，聽錄音跟著拼讀。
6．拼音、識字、學筆畫同步進行。
啰嗦了這么多，希望大家常聯系，有意見或建議能及時和我溝通。謝謝！
小學班主任家長會發言稿15
各位家長:
下午好!
首先，我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天，既然學校為我們創造了這樣一個共同探討和交流的平臺，你們帶著對孩子的殷切關懷來參加本次家長會，這足以看出你們對子女的關心和對學校工作的支持.由于我是新接任這個班的班主任，可能各位家長對我還不是十分了解，如果在工作中有做得不到位的地方，還請各位家長多多包涵.六年級畢業班的工作是非常重要的，是一個爬坡的階段，是一個分水嶺。在此說句實在話，要把孩子教育好僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育孩子起著舉足輕重的作用，因此，我們的工作需要家長的配合。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，同時我們要齊心協力，使孩子能順利地升入理想的中學。這是我們共同的，也是最根本的出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
下面作為班主任，我就本班目前的學習和生活狀態作一個簡單介紹，再結合我任教的數學方面做個分析，然后各位家長對老師和學校有什么要求和建議可以提一提，想了解孩子的在校情況，會后，可以個別交流.下面我要談五個方面的話題：
第一班級情況介紹：在繁瑣的教學工作中，有喜有憂。我們班總共82個學生，其中8人選拔進了實驗班，現在本班就讀的有74人，絕大多數孩子，品德優良、成績優秀，發展勢頭良好，少數學生成績不理想，習慣不良，上課紀律自由散漫。但大多數還是好的。在他們每個人身上，都有許多的優點，同時也存在許多的缺點和問題。有的孩子學習認真，雖然成績不能達到理想的要求，但他們熱愛勞動，待人有禮，能積極參加各種活動;有的孩子很聰明，但貪玩懶惰;有的孩子成績優異，但驕傲自大，不懂得禮貌謙讓;不懂得如何與人相處，有的孩子思想上也趨向于大人了，在他們心目中家長，老師的權威已經慢慢的在減弱，開始對家長，老師的言行表示排斥，不想被老師家長牽著鼻子走，也有了自己的小秘密，同學之間交往更加頻繁，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至為一點小事就鬧矛盾大打出手，而這些就需要我們做老師、做父母的去關注、去引導。所以我們常常理解不了孩子的一些怪異行為，而孩子又往往理解不了家長的良苦用心。說到這里，我想表揚這樣一些同學，比如：黃睿，李雅雯李鴻翰，涂雨遙可以說他們上課聚精會神，作業一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別勤奮、主動、認真，舍得花時間，花精力，有較好的學習習慣，所以他們的學習成績也很好。然而也有一些學生存在著下面的問題。個別同學對知識的掌握不夠扎實，平時不認真學習，考前沒仔細復習，學習態度不端正、作業不能按時完成，書寫潦草。有的同學偏科嚴重，不能實現全面發展。有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。還有同學怕動腦子、怕動筆、怕記、怕背，做什么事都要老師管著。針對這些問題，需要我們共同面對、共同承擔、有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士、醫生開好藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，往往會導致學校教育事倍功半。
第二個是匯報一下期中考試孩子的學習成績。這也許是各位家長最關心的一個話題，期中考試是對孩子們半學期以來學習成績的一個檢測，試卷已經發放到孩子手中了，相信各位家長都已經看過了吧，這次期中考試數學試卷從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是檢測學生的基礎知識，通過填空，判斷，選擇，口算，簡算的計算來檢測，第二類是綜合應用的檢測，主要是文字題和應用題，，無論是試題的類型還是試題的靈活運用而言題目覆蓋面廣，靈活性強，難度系數較大，但關鍵是要學生認真審題，填空，判斷，選擇題概念要清楚，計算題要仔細，對于應用題學生讀題理解能力很關鍵，要找出已知條件和所求問題，分析題意是一種不可缺少的能力，很多學生因為缺少這種能力，以致失分嚴重，所以，關鍵要養成孩子認真審題，仔細計算.這次數學成績，平均分為68.98，及格率為59.3%，優秀率為17.3%，一等獎2人、二等獎2人、三等獎2
人，總共6人獲獎。本班3人，實驗班3人，大多數同學的成績還是不夠理想的，但通過其中考試也反映了一些問題，一是個別同學平時考試還可以，可期中考試卻不理想，成績不穩定;二是個別同學對知識的掌握還不夠扎實牢固，答題時比較粗心，題目還沒看清楚就開始做，有些簡單的題目都做錯了;三是個別同學對自己要求不高，學習目的不明確，滿足于現狀沒有競爭意識和上進心，這些都要引起重視，希望家長配合教育，讓學生在家長和老師的共同教育下，端正心態，明確目標，力爭在下一次的復習迎考中獲得好成績。
第三，談談家長和老師如何達成共識的問題，現在的網絡是一把雙刃劍，千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想，家里有電腦的，家長要控制孩子的上網時間，不能讓孩子沒有節制的上網，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態，在這里我建議家長。第1、要做一個榜樣型的家長，用自己的良好的行為習慣，做好子女的表率，和子女一起互相監督，勉勵、共同進步。第2、做一個監督型的家長，每當孩子到家，要檢查一下孩子的家庭作業寫得好不好，完成的如何。注意觀察一下孩子在家表現如何。說話、做事是否文明。如果孩子在校，可采取多種形成了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。第3、做一個細心型的家長，孩子的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。如果發現以下情況就屬于不正常現象：沒有作業，經常和同學打電話，作業較少、潦草，讓他做什么事，行動遲緩等，家長發現后應及時了解真相，對癥教育，并隨時與學校保持聯系，互通情況。尋找教育孩子的最好辦法。有些時候，孩子在校表現不好時，老師打電話通知家長，家長要認識到孩子問題的嚴重性，有必要到校來一趟。第4、樹立一個目標，這非常重要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的.方向。第5、培養一種意識，畢業年級不同于其他年級，做家長的要配合老師培養孩子有一種緊迫感的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，教育孩子要有理想、有目標，第6、形成良好的習慣這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中注重培養孩子好的習慣，比如：學習習慣，生活習慣，再細一點，禮儀習慣，衛生習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
第四是談談安全問題，安全教育是一切工作中的重中之重，是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障，對于這個班來說，已經出現2起安全事故。現在的孩子大多都是獨生子女，寶貝得很，所以安全工作顯得尤為重要，我們老師時時把學生的安全放在心上，經常對學生進行安全教育，比如:交通安全，飲食安全，，用電安全等，提高孩子的自我防范和自我保護意識，首先要在思想上重視，對孩子在家在校的安全進行教育.第一，我們做家長的要嚴格掌握孩子上學放學的時間合理安排孩子的活動時間.我們學校的作息時間是上午8：00上課，11：40放學，下午2：00上課，4：30放學，特別是中午不要讓他們早來學校。
最后談談關于家庭作業的問題，有的家長說作業少點好，有的家長又說作業多點好，俗話說;一人難如百人意，我認為老師布臵作業都有自己的想法，學生如果在課堂上掌握好一點，就會布臵少一點，掌握差一些，就會有針對性的布臵多點，如果你有不同的看法或意見可以當面和老師說，或者打個電話也行，我們都會虛心接受，適當調整，當然，別的事情也是這樣，在教學管理上，我們面對的是70多個學生，每天總有那么多不聽話的孩子，有時也難免會產生一些過激的行為，希望你們家長站在我們老師的角度去換位思考一下，千萬不要因為一點小事而鬧得雙方心理不愉快，有事情可以當面溝通，希望各位家長多多理解老師，現在六年級既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始，好的開始是成功的一半。總之，六年級這一年是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系，既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實的基礎，所以，不光在座的家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作，各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要用心，細心，更需要耐心。學生的成長和發展離不開我們老師的辛勤勞動，也離不來家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起才能為孩子創造一個好的未來。
最后，祝愿各位家長，幸福安康，萬事吉祥。再次感謝各位家長的光臨和對我工作的支持!
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