期中考試教師家長會發言稿15篇

　　在現在社會，用到發言稿的地方越來越多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的期中考試教師家長會發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

期中考試教師家長會發言稿1

尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們，

　　大家下午好！

　　今天，我們學校召開期中表彰大會，我能在這里發言，感到非常榮幸。首先請允許我代表全體教師向開學以來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝！向在本次期中考試中獲得獎勵的同學表示熱烈的祝賀！我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，但開學以來盡心盡力、刻苦學習，成績一直有所提高的學生。

　　同學們經過這半學期的學習，你們都取得了一定的進步，在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。令人感到高興的是，在你們中間涌現出了一大批學習刻苦、成績突出的優秀學生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績，也贏得了廣大師生的普遍認可和贊譽。

　　更為重要的是，他們通過自身的勤奮和努力向我們證明了一個真理：一個人要想取得非凡的成就必須依靠堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。冠軍畢竟只有一個，受表彰的只總是少數的，對于大多數同學來說，我們在向受表彰的同學表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。

　　當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕，我們老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。我校在王校長的.正確領導下，全校教師積極努力為給在座的同學們創造一個良好的學習環境做出了不懈的努力，我們學校最近的建設大家都看在眼里，我校裝了班班通，老師可以用現代化的教學手段、更優秀的教學之源進行教學，這樣學生學習起來就不那么枯燥抽象了，學生樂于學習了，我校的教學質量在全鎮是排在前列的。

　　今天我想跟大家說幾句心里話。

　　我想對各位學校領導說：是你們用放大鏡放大教師優點，肯定教師付出，當我們取得那么一點成績的時候，慷慨地送上你們的表揚和鼓勵。

　　我想對我的同事們、搭檔們說：是你們的敬業愛業，你們對學生的悉心教導、你們對工作的無私付出，無時無刻不在激勵著我，鼓舞著我，鞭策著我，幫助著我。

　　作為xx小學的一名教師，我是幸運的。期中考試已經結束，一次考試并不代表將來。我希望通過本次期中表彰大會，激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。也希望本次受表彰的同學再接再厲，更進一步，在期末考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創一流。

　　最后，祝愿在座的所有同學，快樂學習，快樂成長，祝各位領導、老師、家長身體健康、工作順心！

　　謝謝大家！

期中考試教師家長會發言稿2

各位老師、同學們：

　　大家上午好！

　　緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，你的知識與能力編成的魚網才能牢不可破。這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

　　但是，我們也要正確面對考試成績。“不以物喜，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，那么失敗只能是遲早的結局。

　　在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態度。考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創造。失敗乃成功之母，有人說我怎么只遇到成功的母親。是的，關鍵是你沒有能抓住成功的父親，那就是——“態度、目標、勤奮、恒心”。

　　態度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝴蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

　　目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系到總體目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕復習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！

　　我們希望通過本次期中考試，能激發同學們爭先創優意識，掀起學習高潮。這次考好的同學。希望你們能百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創新高。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰勝困難。

　　我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來盡心盡力、孜孜以求的學子，在做人與求學的路上勤奮而執著地前行。或許一次次的努力，仍然是未得出如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學子而感到欣慰和自豪，你們同樣是育英的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執著的追求和頑強的毅力！

　　期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

　　我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以如果失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星；如果我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。

　　期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步。

　　下面，我想對同學們提幾點希望：

　　一、要學會感恩。

　　我們的同學絕大多數來自農村。你們的家庭經濟狀況各不相同，許多同學的家庭生活是艱苦的，家庭的經濟收入來源于你們的父母做農活或背井離鄉到外地打工、做苦力等。每個做父母的都希望孩子好好讀書，他們的辛勞就是為了孩子。但是我們有部分同學不尊重父母的勞動，大手大腳地花錢，在穿衣打扮上有攀比心理，追求名牌服裝、鞋襪。有的同學甚至將自己的父母與別人的父母比較，認為自己的父母沒有用。我們的同學學來了西方的圣誕節，卻沒有學來西方的母親節，父親節。你們要知道，你們能夠坐在這明亮的教室里讀書，其實你們所使用的每一分錢，都含有你們父母的血汗。所以，你們要常懷一顆感恩之心，要感恩父母，感念父母對你們生命的賜予，感謝父母的無私的`付出和養育之恩。要對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情。同學們要牢記生我們、養我們、給我們生命的是我們的父母，愛我們、期盼我們長大成人、期盼我們有出息的是我們的父母！同學們應該珍惜父母的勞動成果，節約每一分錢，要學會報答、學會感恩，學會艱苦樸素，刻苦學習，不忘父母的養育之恩。

　　二、要有進取意識。

　　同學們，成功的學生總是有清醒現實感的學生，成功的人生也總是在現實的基礎上踏實前進的人生。優秀的學生總是能清楚地知道世界在發生著怎樣的變化，也清楚地知道自己應該怎么辦。清醒的現實感具體表現為清楚地知道自己的處境，明白自己面臨的問題，堅定自己的理想目標。你們今天是祖國的希望，明天將是國家的棟梁。你們理應自覺樹立遠大理想，把個人追求與家族興旺、學校發展，甚至整個中華民族的共同理想結合起來。“能做太陽就不做月亮，能做月亮就不做星星”，希望同學們把知識學扎實點，把眼光放長遠些，立志成為對國家、對社會有所建樹的人，創造精彩的人生。好好讀書，用知識編織你們美好的人生！要記住：知識改變命運，進取成就人生。

　　三、要文明守紀。

　　一個人的文明程度可以反映一個人的品位，一個學校的文明程度可以反映一個學校的品位。文明守紀，要從小事做起，從點滴做起。但是，我們有些同學公德意識淡薄，不能從小事上嚴格要求自己，自由散漫，語言不文明，舉止不文明，習慣不文明。這又使我想起前幾天的兩件小事。

　　其一，在教室里，有些學生大白天故意把燈都打開，造成了很大的浪費，我曾看見有兩位女生隨手將被別人打開的燈一一關掉。當然，她們絕沒有看到我，這是她們的內在品質的反映。我感到吃驚，別的同學故意開燈，她們一一關掉，雖是舉手之勞，但兩相對照，還是讓我心生敬意。

　　其二，一次，在校園的一段路上，我看到了前面有個男生彎腰將地上的垃圾撿起，將它送往不遠處的垃圾車里。在有些同學亂扔垃圾的時候，那個同學卻撿起了垃圾，這難道不是他良好品質的體現嗎？這種行為難道不值得表揚嗎？也許有的同學會說這些都是小事，不足掛齒。如果這樣認為，那就大錯特錯了。荀子說過：積土成山，積水成淵，積善成德。諸葛亮也一再告戒他兒子：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。希望我們的學生，也希望我們的老師教育學生：克服細小的缺點，發揚細小的優點，積高尚品德之細土，成高尚品德之泰山。

　　同學們！歷史的風風雨雨沒有阻擋了育英人前進的腳步，在每一個歷史時期都書寫了輝煌，今天的我們也將用自己的行動為前進中的育英書寫新的輝煌。

　　最后，祝愿我校全體師生在新的日子里都有新的騰飛！

期中考試教師家長會發言稿3

尊敬的李校長、各位老師，各位同學：

　　大家好！緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

　　正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地時，教室里傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；課堂上，同學們總是瞪著一雙雙好奇的`眼睛，細心聆聽老師的講解；課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級；有些老師為了備課，批改作業習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、批改作文。同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，只要你們健康快樂成長，我們再多辛苦也無怨無悔！

　　為了能夠取得良好的成績，老師和同學們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學要問了：“我在復習的時候也很認真也很努力呀，可是我的成績為什么總上不去，總是忽上忽下呢？”

　　如果你能夠有這樣想法，就是很大的進步，說明你已經知道開始反思了，這就值得表揚。對于這個問題的回答，可以換一個角度思考，我們可以看看那些優秀的同學，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢？通過觀察，老師發現：這些同學的學習習慣非常的好！

　　你看，每次上課，他們不管是老師還是同學的發言，都認認真真地傾聽。通過傾聽，他們不僅能獲得知識還能認識到自己的不足。其實這一次次的傾聽，不就為考試打下了堅實的基礎嗎？

　　你聽，他們在自習課上做作業時是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發覺。遇到不會的題目，他們緊鎖眉頭獨立思考，決不輕易去詢問周圍的`同學、查看書本。

　　每到老師講評同學們的家庭作業時，被表揚到的同學常常又是他們。翻開這些同學的任何一樣作業本：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習，無論是平時的還是周末的作業，每一道題目、每一樣作業，每一次都是那樣的認真，那樣的用心！

　　仔細觀察他們，認真回想自己。原來擁有良好的學習習慣，就是他們取得優異成績的法寶！同學們，學習如細水長流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做，我想每一位同學的心中已經有了答案。

　　同學們，加油吧！

期中考試教師家長會發言稿4

尊敬的李校長、各位老師，各位同學：

　　大家好！緊張的期中考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

　　正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地時，教室里傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；課堂上，同學們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛，細心聆聽老師的講解；課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級；有些老師為了備課，批改作業習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、批改作文。同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，只要你們健康快樂成長，我們再多辛苦也無怨無悔！

　　為了能夠取得良好的成績，老師和同學們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學要問了：“我在復習的時候也很認真也很努力呀，可是我的成績為什么總上不去，總是忽上忽下呢？”

　　如果你能夠有這樣想法，就是很大的進步，說明你已經知道開始反思了，這就值得表揚。對于這個問題的回答，可以換一個角度思考，我們可以看看那些優秀的`同學，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢？通過觀察，老師發現：這些同學的學習習慣非常的好！

　　你看，每次上課，他們不管是老師還是同學的發言，都認認真真地傾聽。通過傾聽，他們不僅能獲得知識還能認識到自己的不足。其實這一次次的傾聽，不就為考試打下了堅實的基礎嗎？

　　你聽，他們在自習課上做作業時是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發覺。遇到不會的題目，他們緊鎖眉頭獨立思考，決不輕易去詢問周圍的同學、查看書本。

期中考試教師家長會發言稿5

尊敬的各位領導、老師：

　　大家下午好！

　　當我接到學校通知，要和大家交流經驗的時候，我很忐忑，作為一名年輕教師，我的經驗沒有大家豐富，資歷尚淺。今天我在這兒班門弄斧，有什么不當之處，還請大家批評指正。教師代表著一份責任，也代表著一個使命。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，三尺講臺是我的人生舞臺，彩色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生；因為執著，我微笑著寫下希望。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道教師是不會讓知識的清泉變成一潭死水，因為我知道孩子是祖國的未來和希望！在平時的教學當中，我主要依靠下面四點進行教學的：

　　一、愛學生，愛學生的一切，公平的對待每一位學生，不把成績好的捧到天上，也不把成績差的踩到腳底。

　　我一直堅信，好的`品德決定好的習慣，好的習慣才能出好的成績，你現在成績再好，沒有良好的品德早晚是一個失敗，所以成績好的學生犯錯了一定得批評，成績差的孩子受欺負了我也得保護。

　　記憶最深的是前段時間我們學校流行一個小組幫扶，領導說高年級的要求這樣，教低年級的我也想試一試，我就讓一個成績好的坐中間，兩邊坐成績稍微差一點的，想讓好的也幫幫差生提成績，結果有一天發生了一件可怕的事，我抄了幾道題讓孩子們做，當我扭頭時，眼睛正好瞄到了一個好學生掐著他的同桌，嘴里還說著話，我趕緊把那個好學生叫出來，我問他：“你在干什么？”他膽怯地說：“我沒有鉛筆，向他借鉛筆。”我就納悶了，借別人的鉛筆還這么厲害，然后就把他狠狠地批了一頓。其實受欺負的男孩兒就是我們班的倒數第一名，那件事兒之后可能這個差生開始喜歡我這個數學老師了吧，上課聽課就特別認真，幾星期之后我們學完了兩位數加減一位，有進位有退位，我出了二三十道題讓孩子們做，其實挺難的，只有不到30個人做全對，其中就有這個受欺負的差生。我想興趣是最好的老師，只要讓孩子們感受到我們對他們的愛，他們就會喜歡我們，就會對我們的課感興趣，成績也就差不到哪兒去！

　　二、向課堂40分鐘要效率。抓好了課堂，事半功倍，抓不好課堂，事倍功半。

　　猶記得剛從農村學校來到東風路小學，從每班一二十個孩子到80多個孩子，我的天啊，不敢面對，當我去給孩子們上課時，都有點不知所措，我把課備好了，站在講臺上就開始講，這時候徐校長過來了，把我叫出去，說：“你這樣就開始講了，你看看孩子們都在干什么，有人在聽嗎，你這么費勁的在前面講，把自己累的跟什么似的，孩子們都沒聽，你跟沒講有什么區別？”我就想，也是，我把自己累得不行，目的沒達到，不就等于沒講嘛！從那之后，我不管接觸什么樣的學生，我都會先做一件事，培養孩子們良好的紀律，紀律不好就不上課！第一步做好了，有了良好的紀律，剩余的就需要我的教學能力了，這就需要我的知識儲備，再直接一點就是我的備課，不僅備知識，還要備學生，把教材挖透，吃透，考慮學生會出現的種種問題，然后才有足夠的底氣去上課！其實你做到了這個，對課堂紀律也會有很大的幫助。從前，我也是滿堂灌，我講學生聽，徐校長，席校長都沒少給我提建議，今年我們學校直接來了個全校改變課堂，重知識重能力，一節立標課消耗了我不少精力，也給了我不少收獲，現在改變課堂之后，我的孩子們在課堂上更大膽了，更能說了，一個退位減法的計算竟能說出七八種方法來，有的是我都沒想出來得，真是令我大吃一驚，我不得不為我的孩子們點贊！

　　三、做好一切準備工作，做好一切服務工作。

　　我最想說的是中午，每天中午我都會提前十幾分鐘到教室，先把教室衛生打掃一遍，然后把該抄的題抄到黑板上，寫課堂作業時提前把孩子的作業本發到每個孩子的座位上，讓孩子們來到之后沒有理由說話，看到本子看到題，只能拿出鉛筆趕緊往本子上抄題，寫作業！其實我覺得我們班紀律好最開始就是從這些個中午培養鍛煉出來的！

　　四、利用好家長這個可利用的資源。

　　有時候我們說家長蠻不講理，其實是他們沒有聽到他們想聽的，不就是幾句好聽話嗎，他們想聽的，只要他們管孩子，我們就說給他聽又如何。如果是從不管孩子的家長，我們跟他溝通也沒用，只要他們配合我們管孩子，我們就用幾句好聽話換取他們把孩子教好，我們不也省了好多事嘛。就像本次開部分學生家長會，我覺著我們班效果就很好，首先我跟他們說大家不要緊張，這次不是批評大會，不是抱怨大會，很多家長就已經把懸著的心放下了，然后我又說這其實就是一次為了讓孩子變得更好的動員大會，也可以說是一次討論會，這時候家長的興趣就來了，不批評他們，還為他們的孩子著想，這不就是他們想要的嘛，然后我就把學生分為三類，這一類孩子家長應該怎么做，那一類孩子家長應該怎么做，這樣就把任務分給了他們，他們還很欣然的接受，第二天，來開家長會的這部分孩子確實很不一樣，家長已經起到了很重要的作用！“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”我們身上承載著萬千家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽擱一個人一生的前程，沖擊一個家庭的幸福，因此，作為教師是光榮而神圣的。我會繼續努力，查找自己的不足，為孩子們奉獻自己更多的力量。最后，感謝校領導對我工作上的信任，成績上的肯定，也感謝徐校長對我工作上的幫助。謝謝大家！

期中考試教師家長會發言稿6

尊敬的各位家長：

　　您們好！歡迎您們的到來！

　　今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，可以看出您們對孩子的關心和對學校工作的支持。時間過得很快，轉眼離高二結束還有兩個月時間，讓孩子順利的度過高二，信心百倍的迎接高三，是我們現階段必須做好的工作。今天我們把各位家長請來，就是共同關心、了解和分析他們的學習和生活狀況，共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生、家庭三方形成合力，爭取在明年的高考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。

　　下面我介紹本次家長會的流程安排：

　　一、學生學習情況匯報

　　根據半個學期的觀察，班里學生學習情況大致可分為4種：

　　(1)目標明確，刻苦努力，成績優秀或進步較快的同學。他們中有很多人晚自習后還要加班加點，利用點滴時間時刻不放松。如：xx等很多同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。

　　(2)智力聰慧，講求方法，學習輕松，且具有極大提升空間的同學。如xxx等。如果他們能夠進一步努力，再勤奮踏實一些的話，后期上升的空間還是很大。

　　(3)有目標，學習刻苦，但成績時有波動的同學。像咱班的xxx等相當大一批人。對于他們，這時最需要老師和家長及時的鼓勵引導和信任，需要家長更多的和他們交流學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。

　　(4)滿足于現狀，知道學習但不夠刻苦，成績中等或偏下的同學。這類學生易滿足于現狀，上進心不夠，但可塑性較強。這就要求我們這些同學的家長幫助他們樹立學習目標，尋找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，耐心與他們溝通。這些學生也是老師們關注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，希望他們能盡早改變對待學習的態度，成為將來班級的佼佼者！

　　二、期中考試成績分析：

　　1、年級前100名13人，期中年級前10名1人，前50名5人。但整體成績不高，總分平均分在四個重點班中名列第三，低分人群也較多，低于450分18個人。

　　2、個別科目平均分較低，會考科目成績，特別是通用技術和信息技術平均分較低。

　　3、有些同學總分不低，名次也靠前，但在個別學科上過于薄弱，有“拖后腿”現象。這些同學我很擔心他們在高考中會吃大虧。

　　家長們拿到孩子的成績條，請關注幾個問題：

　　1、孩子的進步情況

　　2、關注孩子成績中的薄弱科目，并及時向課任老師了解情況

　　3、關注孩子的分數所在的位置(去年高考理科一本615分，二本548分，在此基礎上減去200分，大約等同于現在的學生成績標準)

　　成績背后的問題

　　1、個別同學上課不夠專心，甚至做一些與學習無關的事。

　　2、遇到難題不會積極去思考，過分依賴參考答案;沒有養成及時訂正錯誤的習慣。導致已做過的練習屢做屢錯，考試原題都丟分。

　　3、課間之后無法迅速進入學習的狀態;晚修、自習課上總有人借問題目為名講閑話。

　　4、平時學習懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動學習，臨近考試才匆忙復習。

　　5、學習怕苦怕累，不能持之以恒。

　　6、考試心理素質差。

　　三、班級目前存在的問題。

　　1、有個別同學作風散漫，時間觀念不太強。

　　表現為上課睡覺開小差、課下貪玩，愛看小說，書寫潦草，自習課效率低，玩手機、談戀愛等等，這些都是制約我們學習成績，實現目標的因素。雖然我們經常強調紀律，但是還是有些同學做不到。不守時、不守紀就是不守信。為此我也懲罰過他們，希望他們增強時間、紀律觀念，做誠實守信的人。

　　2、有一部分同學缺乏學習的主動性。

　　不知道為何而學，如何學。無所事事，作業不能按時完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學習浮躁，不踏實。怎樣去讓他們接受，對他們的成長發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

　　3、缺乏毅力，制定的目標和計劃不能堅持到底。

　　三天打魚兩天曬網;生活學習習慣不科學。誰都會訂計劃，有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是成績沒有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想著少做一點，晚做一點。

　　4、其他方面

　　(1)學生偏科現象。

　　(2)部分學生的睡眠狀況不是很好。

　　(3)部分學生心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把很多知識都學完。

　　(4)很多學生只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。

　　(5)不能正確地看待自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

　　(6)不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次、兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

　　歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。

　　四、需要家長協調的幾個方面

　　1、要關注學生的行為。比如交友、消費情況、手機使用情況(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)

　　2、在關注學習的同時，關心自已孩子的身體健康。多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的.心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，有部分學生身體素質或生活習慣不太好，胃病、感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習，沒有效率。所以家長們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強營養。

　　3、正確看待學生的成績。關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績已是事實，是結果，我們應該更多的關心、幫助學生把握好過程。進步也好，落后也好，應該多和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以利于下次能有更好的結果。對于孩子的學習，有的情況需要鼓勵，有的情況需要批評，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會讓他有抓好過程的動力和信心。絕大多數學生都是刻苦努力的，如果成績暫時不太好，他們自己心里也不好受，請家長一般不要不問情況就武斷的批評或提出過高的目標，那樣只會增加他們的心理負擔，適得其反。

　　4、加強與老師的溝通，多來學校走一走，看看孩子，見見老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，他們精心設計著每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題。要相信我們的老師，當您的孩子說某位老師不好時，您應該告訴他，決定自己成績好壞的是態度和努力程度，為什么您認為不好的老師所教的學生中仍然有特別出色的。千萬不能助長學生不喜歡老師、認為老師講的不好是造成自己成績不好的原因的想法，因為這樣會害了孩子。要教育孩子：無論做何事，態度決定一切！

　　各位家長，您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。愿我們攜起手來，齊抓共管，使我們的班級蓬勃向上，使我們的學生全面發展，為您的孩子打造成功快樂的人生。最后祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。

　　我就講到這，接下來的時間留給大家和科任老師做交流。

期中考試教師家長會發言稿7

尊敬的各位家長：

　　大家好！非常感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，首先請允許我代表所有的任課老師，對于你們的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天，我們大家聚在一起，目的只有一個，那就是加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下孩子們在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時地調整工作，提高教育教學質量，同時也希望通過這樣的聚會，能促使在座的家長積極地參與到孩子們的教育管理中來。總之一句話，“一切為了孩子，為了孩子的一切”。

　　現在我給大家介紹一下這次家長會的主要內容。首先請數學毛老師和大家交流有關數學教學方面的問題，接下來就由我這個班主任唱獨角戲了，(數學老師簡單介紹)最后個別交流。

　　各位家長，我先介紹一下我們班的班級情況。我們班現有學生52人，其中男孩子33人，女孩子19人，男女生比例嚴重失調，這給我的班主任工作帶來了許多不便，如：安全，紀律等，期中排座位就成了一大難題。（調皮，愛做小動作，坐不到小姑娘……）當有的家長在我面前念叨：“葛老師，我的孩子真可憐，讀到二年級，一個小姑娘也沒坐到過，什么時候弄個小姑娘坐坐就好了。”我聽了，只能無奈地一笑，因為我無能為力。所以，在安排座位這個問題上，我希望能得到大家的支持，不過，在座的家長也不要過分地焦慮，作為一名教師，班主任，我肯定會盡自己最大的能力來教育我的學生，關心我的學生，因為這是我的工作，更是我的責任。

　　下面請允許我向大家匯報一下我平時是如何管理班級，教育學生的。作為班主任，我深深地知道，一個良好班級體的形成對于學生良好習慣的養成，以及他的終生都有著非常深遠的影響。因此，我要求自己有一雙善于發現的眼睛，從細微處入手，給他們樹立身邊的榜樣，抓住一切可以教育的機會。

　　1、貼小紅花，卓凡主動讓出椅子，讓孩子們明白“贈人玫瑰，手有余香”。

　　2、窗戶邊有別班孩子吵鬧地經過，窗邊的孩子很不耐煩地把窗戶關了等，明白“輕聲細語是美德”。

　　3、陳奇帶病參加運動會，并為我們班立下了汗馬功勞，順便介紹本次運動會……）各位家長，我就是抓住發生在孩子們身邊的一點一滴的小事進行教育，這樣的榜樣就在他們的身邊，使孩子們看得見，摸得著，而不是遙不可及。我就是通過這樣的點點滴滴來教育我們的孩子，培養這一個班集體。

　　剛才，我就班主任工作羅嗦了很多，在座的家長可能迫切想知道的是如何提高孩子們的語文成績。下面我就向大家提出以下幾點建議：

　　一、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。

　　我們看別人的孩子優點多，看自己的孩子，卻是缺點多。因為我們對自己的孩子期望比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，如果是孩子不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，（你怎么那么笨，我看你是沒得救了等.連我班主任都不舍得這樣說孩子，作為父母更不能這樣傷害孩子）這樣會使他們對學習產生反感的情緒。而對學習特別有困難的孩子，家長更不要責備，不應該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會使這些花朵開得更艷麗。

　　二、培養孩子的好習慣。

　　好習慣包括生活習慣、衛生習慣、學習習慣等。小學低年級學生的學習習慣是在家長、教師的要求下，或者是模仿他人的情況下形成的。所以我們應該設身處地地為孩子樹立榜樣，這對孩子學習習慣的養成有很大的促進作用。例如，孩子特別喜歡看動畫片，就給他們約定今天你在什么時間之內把作業做好做完，你就可以看動畫片，否則，就不能看動畫片，這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定是剝奪他喜歡的事情，這時可不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結一句話：培養好習慣用加法，改變壞習慣用減法。但是，我在這里有必要提醒各位，大家可不要有這樣錯誤的認為：良好學習習慣的培養很重要，良好生活習慣的培養是次要的。（舉例，自己的孩子，生活習慣差導致學習習慣差進而影響學習成績）

　　三、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。

　　當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子一旦聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎？如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的.第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

　　四、正確對待考試分數。

　　的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子訂正。

　　五、孩子的合群教育。

　　有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長千萬不要為了一些小事而斤斤計較，發現情況，應該及時與老師聯系。在這兒，我要夸夸我們在座的各位家長。當我向個別家長反應他的孩子有攻擊行為的時候，他們非常客氣地對我說：“葛老師，這么多的孩子來反映，肯定是我的孩子有問題，回家以后我一定會好好教育的。”這樣，我們互相配合，孩子的改變是非常明顯的。

　　六、字詞的掌握與閱讀

　　新課程與老課程最為明顯的區別就是詞匯量大量增加。孩子們每天要掌握那么多的字詞，遺忘是必然的，沒有更好的辦法，只有溫故而知新。特別是對那些記憶力不太好的孩子。我的孩子也是一個錯別字大王。一開始，我想當然地認為，又不是他的智力有問題，只是一些錯別字，等他年級高了，錯別字自然就少了。但是現在，我已經非常的害怕了，因為這些錯別字已經成為了他學習路上的絆腳石，考試老是考不好。千萬別忘了，我的孩子在消滅錯別字，別的孩子也在消滅錯別字，這個距離永遠存在。怎么辦？

期中考試教師家長會發言稿8

各位家長、老師、同學：

　　上午好！

　　本學期在校長正確領導下，在各位老師辛勤工作下、同學們的刻苦勤奮和各位家長的大力配合下期中考試已順利結束，下面我對此次考試進行簡單總結：在這次考試中有許多同學，取得了可喜的成績，在這里我真誠的祝賀他們。其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試的成績絕大部分同學達到了預期效果，但也有部分同學還存在一定差距。說一千道一萬這與我們全體教師辛勤教育，教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。

　　同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再勵，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。同學們好好總結一下，看看這半期來自己各個方面的表現如何？看看這次期中考試自己失分的原因有哪些？看看自己下階段如何采取補救措施？下面就今后的學習情況給同學們提兩點要求：

　　一、端正學習態度，明確學習目的。

　　一個良好的學習態度可以領著你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態的學習者要想過五關斬六將，想在學習上取得成功，那是何等的妄想，良好的學習態度不是來自空想的口號聲，也不是來自于一時的行動，此乃長期積累的結果。要想端正學習態度，首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者，控制好了就可以事半功倍了。學校召開期中考試總結大會，其主要目的`要求同學們端正態度，明確目的。

　　二、加強各科的學習。

　　充分利用好屬于自己自由支配的“三個時間段”，即，早點前、兩飯后大部分時間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功；一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。

　　同學們，期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段勤奮好學、樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。

期中考試教師家長會發言稿9

各位家長：

　　大家好！

　　首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

　　一、匯報班級工作

　　從開學到現在已經有半個多學期了。二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了。說實話我也是這樣想的，都上了一年了，孩子應該什么都知道的，我再也不會像一年級那么累了。可是，結果是，我錯了。我太高估這群孩子了。我忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性，班里有少數孩子把我上學期辛辛苦苦培養起來的學習習慣拋之腦后，家庭作業，課堂紀律，全部忘光了。于是就出現了上課不專心聽課、做小動作，不主動思考，不完成作業。學習用品丟三落四等不良的學習習慣。孩子的不良學習習慣具體表現如下：

　　1、課堂表現

　　課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業。班里大部分孩子表現都還不錯，如：王晗、鄭文秀、汪之靈、徐慧娟、鄭雨璇、徐嘉俊、鄭浩然、徐磊等孩子。可是，班里也有個別孩子無法集中注意力聽講。等會兒個別交流。

　　2、作業方面

　　開學以來，我班家庭作業的完成情況相對來說還行。可也有一部分孩子不能完成書面作業，不是少寫就是寫錯。我希望各位家長把孩子的作業檢查落實到作業本上。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業，每天不光有書面作業，還有口頭作業。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫等。這些作業的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務，各位家長想想，你的孩子回到家后背課文了嗎？每次我檢查背誦情況，讓孩子到我處換簽背時，我心里就會想，孩子你可千萬別蒙我呀。有時候，我真想把全班孩子帶回我家去背書算了吧。可是，我們班是全校人數最多的班級，41人都到我這里背書不現實呀。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業給予足夠的重視，特別是老師布置的作業，熟讀課文，背課文，，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。端正孩子的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始吧！

　　二、對家長的.幾點希望

　　每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的`心情。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出總是有回報的。您把孩子交到了我手中，我盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一。

　　（1）是培養孩子良好的日常行為習慣

　　俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

　　在家里要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

　　（2）嚴把家庭作業關

　　學校交給我，家里交給你。我們分工合作。孩子回到家里，要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關系。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

　　（3）生活方面

　　1、培養學生科學的時間觀念

　　在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

　　（1）牢記學校作息時間。孩子的到校時間，學校規定早上7：50到教室交作業、上早讀。放學時間下午3：30。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

　　（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺。

　　（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。

　　我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能。

　　各位家長朋友，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

　　最后，衷心祝愿，孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家。

期中考試教師家長會發言稿10

尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　感謝你們在百忙之中擠出時間來到學校，共謀教育良策，共鑄楚才教育輝煌。希望借此次家長會的召開，讓你們更好了解我們學校的情況，了解半學期以來我們學校教育教學的具體方法、措施，了解你們孩子們在學校的成長狀況，為家校合作建起一座溝通的橋梁。我們也更希望得到你們更多的支持、理解、鼓勵。

　　珍惜時光 不枉少年

　　在這里我要先講一個故事，有一位年輕的商人，他在一個山谷里走夜路，他迷失了方向，找不到出去的路，這時，有一個聲音在他的耳邊響起，“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會有用的”，這個商人覺得那個聲音很無聊，沒有照做，然而那聲音不停地在喊“年輕人，地上有石子，撿幾顆吧，天亮會有用的”，最后那聲音幾乎是在求他，“地上有石子，快撿幾顆吧，天亮后一定會有用的”。最后被逼得受不了了，年輕的商人想，我還是照做吧!于是他彎下腰，隨隨便便撿了幾顆握在手心里。就這樣他握著這幾顆石子，居然奇跡般地走出了大山。年輕的商人很想知道，握在手里的究竟是什么呢?當他借著微微的晨光，伸開了手掌，原來是金燦燦的黃金啦!他頓時明白了，昨天晚上那個聲音是一片好意，他開始后悔，為什么昨天晚上我不多撿幾顆呢。當他回頭望去，茫茫的大山一片連著一片，他已經找不到回去的路了。

　　或許我們這些同齡人中有過這樣的經歷，我們既然錯過了機會，我們怎么能讓自己的孩子重復我們錯過的路呢，“事非經過不知難，書到用時方恨少”。當我們知道和明白的時候已經晚了，無法再回到學生、無法回到年輕時代。李白有句詩：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回;君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”學生時代是短暫的，如果我們的孩子上不了重高，上不了普高，那么他們還有多少可以讀書的機會。所以說初中三年是一生中最關鍵的三年，這三年中又是以7、8年級最關鍵。

　　疏于管教 遺恨終身

　　“種田不鋤一季荒，養子不教一世枉。”我們著名歌唱家李雙江的兒子，李天一就是一個很痛心的例子，李天一在XX年飚車打傷一對夫婦勞教一年。有知情人曝出，李天一從年少便經常犯錯，卻很少受到處罰。據報道稱，李天一就讀過的某小學的多位同學證實，其在三年級時，曾將一名二年級同學推下樓，但后來這事“秘密解決，不了了之”。另有同學稱，在李天一小學時，很多學生并不知道李雙江是誰，只是每次李天一犯了錯誤，總能平安無事，同學們才揣測“他很有背景”

　　我們現在疏于管教一般有兩種情況

　　第一種情況

　　家長太忙，無正常上下班和固定節假日。疏于管教，使這些孩子缺乏應有的家庭教育，在學校與家庭之間出現了斷層。在長期無人管教下，被校外社會青年，流失學生盯上，拉下水，摻和在一起打架、擂肥，抽煙，進入網吧、ktv、酒吧等成人場所。最后發展到搶劫、犯罪等。這種校外社會青年和流失生拉人下水，特別是無人管的孩子特別容易，他們熟知未成年人的心理，因為他們長期就是搞這種事的，往往在你的孩子無人關心的時候，他們給一碗面，一根煙，一點小小的恩惠，就抵消了你十幾年的養育之恩。因為你的孩子得不到你的關愛，有點是訓斥、打罵;而他們給的是理解、新奇，接觸一次兩次，你的孩子把他們當成知心人，他們就會教你的孩子如何騙老師、如何騙家長;如何逃學，如何離家出走威脅父母、坑蒙拐騙。然后就像常說的“人在江湖，身不由已”，他們帶著你的孩子到處擂肥、偷、搶、搞錢、花天酒地，直至犯罪。

　　第二種情況

　　家庭環境還不錯，吃喝不愁，但家長經常有“應籌”，管還是管，但管理上不到位。沒有形成常態化，想起來就檢查一下孩子的學習，想不起來，或者“應籌”來了就不管了。這樣就會給孩子造成一個錯誤的信號，他會在你有“應籌”的時候不搞學習，長期下去，孩子的.成績好一點的情況就是停止不前，壞的情況就是倒退。有不少的學生在我面前反應，說“我爸爸就曉得打麻將，他不管我，我憑么事聽他的”。

　　有的家長盡管送孩子到培優機構學習，但沒有什么效果，因為你不在他身邊，他學成什么樣你不知道。他是不是用心聽了你不知道，他的作業是不是自己做的，你不知道，因為你在忙你的事情，因為你忙得沒有時間和他說話，沒有時間管他的學習，你只有一樣能給他的就是“錢”。但是你的錢買不來他的心里話，買不來他的真才實學。只有你的真心和關愛，盡心和盡力才是他學習的動力。

　　家校合一 共促成長

　　父母是子女的首任老師，也是終身老師。初中階段是孩子學習打基礎，是非觀、人生觀初步形成的關鍵期。家長的責任不是減輕，而是更重了，對孩子的引導教育不但不能放松而且應該加強。其次要情況掌握到位，孩子面對新的環境，希望給新老師和新同學留下一個良好的印象。家長要及時鼓勵孩子，讓孩子努力改正缺點，發揚優點培養他們的上進心。如孩子做題速度跟不上，這本是很嚴重的問題，但我們不能以此為缺點來批評他，而是表揚他做題細心，勤于思考，雖然慢但理解透，只是提醒他若能速度快就更好了，并與老師及時取得溝通交流。這樣孩子慢慢就注意起來は衷謐鎏饉俁瓤於嗔恕：⒆詠入初中后增加了許多學科學習負擔明顯加重，使孩子覺得難以應付。學科增多，知識量增大，孩子課堂學習的知識慢慢出現脫節，作業完成的不夠好，出現不愿意做作業的現象，時間長了成績就受到影響。另外家庭的作息時間要有規律Ｒ做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應該在作息時間上照顧孩子，根據孩子上學的時間，適當調整自己的作息時間。如孩子在家學習時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量。這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。

　　現在早上基本是7：20很多學生都來校了，除了極少數遠一點的孩子，每天我都在班上教英語單詞，先帶讀，然后要求默記，最后點人回答，我說漢語，孩子說英語，回答不上來的就站著，下次回答站著的優先舉手，回答正確可以坐下。隔幾天都有一些學英語，記單詞的方法寫在黑板上，你們可以看下你孩子的筆記本上有沒有。

　　每天上午我都是重點巡查，基本上每節課都到窗戶外或者教室里看一下是否有人沒有注意聽講。

　　中午加強管理，保證紀律，讓孩子們都安安靜靜的睡覺

　　加強溝通聯系，教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的。家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關系。家長要積極主動地與學校和老師溝通，了解孩子的在校表現，配合學校的教育，這樣才會使家庭教育更加有的放矢。要做老師的幫手，孩子上學回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點。這時我們不能盲目順從，而應講一些自己所知道的這位老師的優點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信。做到家庭和學校形成合力，才能做到齊抓共管，共創未來。

期中考試教師家長會發言稿11

　　大家好!

　　首先，我代表五三班全體任課老師和全體同學向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們工作的大力支持。

　　今天的家長會有四項議程：

　　1、馬校長講話;

　　2、班主任班級基本情況介紹給家長提建議;

　　3、英語老師學科分析和要求;

　　4、個別交流

　　今天邀請大家來，主要目的就是想通過家長會這一平臺，闡明學校教育的原則，增加理解，消除誤會，更多地了解學生家長及家庭情況,交流學生表現,讓家長在班級背景中了解自己的孩子，同時幫助家長提高教育孩子的水平，希望通過我們雙方的共同努力，使我們每個孩子都能取得進步!我知道大家都很關心孩子的成長，想知道孩子這學期在學校的表現及成績，下面我就介紹一下：

　　一、總體情況

　　五年級(3)班現共有學生46人，其中男生25人，女生21人。大部分孩子活潑聰明，積極進取。隨著孩子年齡的增長，他們的自我管理能力加強了，我們選舉產生的班干部能力提高了，自覺性加強了，他們積極向上，帶動全班同學，形成了以他們為中心的積極向上的班級風氣。趙悅名、張婉琪作為大隊委和班長，工作積極上進，積極帶頭參加班級的各項活動，學習成績優秀;副班長繩敬一能很好地完成老師交給他的各項工作，關心班集體，并在班級管理上積極向班主任出謀劃策，事事想在老師前面;課堂上回答問題很積極，發言很有想法;他的這些表現受到同學們的一致稱贊。衛生委員楊昕燁也任勞任怨，積極努力的完成本職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自在自己的崗位上盡職盡責，為班級做出自己的貢獻!

　　二、表揚表現突出的學生

　　為了檢驗學生前一段時間在校的學習情況，在11月初，學校舉行了其中考試，孩子們的成績相信各位也相繼都知道了，對于孩子的成績各位家長可能有不通的看法。但在我看來，我們的每位孩子都是值得夸獎的，也正是對于他們的不懈努力，很多同學的成績都有了明顯進步，當然也有些同學因為沒有發揮好，對自己的成績不太滿意，我很高興看到的孩子們的這種不滿意，因為我相信他們一定會通過這次的考試成績來告誡自己要努力。

　　因為有了你我的共同關注，注定我們的孩子在不斷地進步，現在將各方面表現突出的孩子名單公布。

　　(1)學習優秀、成績穩步上升的同學。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學還進入了年級前20名。

　　(2)學習成績進步很大的同學。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學。

　　(3)上課聽講專心，發言積極的同學。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽等同學。

　　(4)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學。

　　(5)習作較突出的同學：張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學。

　　(6)勞動積極、關心他人、熱愛班集體的學生有：王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張雯、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學。

　　三、語數學科學習情況分析

　　在學習上，我結合語文和數學兩門學科的特點以及學生的表現具體談談：

　　語文學科：

　　本學期的數學教學重點是對學生計算能力的培養。通過小數乘法、除法、解方程等多方面考察學生的計算能力，而教學難點則體現在用方程解應用題、多邊邊形的面積計算、數學廣角等幾方面知識的學習，目前我們正在進行方程這一單元的總結復習，馬上要學習的下一單元就是多邊形面積計算，這對學生來說都是比較復雜的知識。

　　通過這段時間的復習教學，我發現很多孩子在數學的學習中存在的問題，比如：

　　1、計算能力不過關;會做的經常會出錯。

　　2、不打草稿(在書本到處計算)打草稿馬虎潦草，東倒西歪;

　　3、作業的完成情況(字跡潦草，不工整)

　　(1)漏做、少做

　　(2)不夠專心，不夠投入

　　(3)依賴性很強，不獨立。

　　其實，我們認真翻看學生的試卷時會發現其中很多減分是由于計算錯誤造成，計算能力的培養，首先要有好的學習習慣;做到獨立思考;認真細致;幫孩子克服浮躁的壞習慣;教導學生要有耐心。

　　2、怎樣提高計算的'能力， 我從以下方法去抓計算：

　　(1)口算和筆算：每周用1~2個早讀的時間去小測，每次小測10分鐘，通過豎式計算題、解方程等類型的題目，訓練學生的速度和準確率，每次小測我都會認真批改，每錯一道題，家長當晚要出5道相應的計算題給孩子，并監督完成，做在作業本上，第二天交上來。我希望家長能夠配合督促。

　　(2)自習課：在我每天的自習課里，我會專門輔導一些經常犯同樣錯誤的學生，每次請2~3個同學到講臺上輔導，確保他們下次遇到同類型的題目能夠做出來。

　　(3)多練：在課堂上或作業時多做題目。

　　我覺得學習好壞，外部因素有影響作用，但起決定作用的還是內因，就是學生自己要求進步，他才有進步的動力，遇到困難才不會退縮。我們老師和家長要做的就是想辦法激發學生的學習動力，在孩子需要幫助的時候幫他一把，那么提高計算能力也就不是什么難事了!

　　數學學科：

　　本學期的語文教學重、難點是對學生閱讀能力的培養。通過詞語、課文、古詩詞的朗讀背誦，讓學生能夠充分理解課后思考練習題、重點句子以及課文的中心思想，學生只有在課堂上能積極發言，有意識的通過課堂教學鍛煉自己的語言表達能力，才能達到高年級語文閱讀、作文的要求。

　　目前，學生的語文學習還存在很多問題問題，表現在：

　　1、字詞書寫不過關，經常出現錯別字。

　　2、不能深入文中體會作者情感，概括能力較差。

　　3、高年級語文基礎知識欠缺，包括：

　　(1)修辭方法不明確

　　(2)關聯詞語使用不當

　　(3)修改病句、擴句等知識欠缺

　　4、當堂習作能力有待提高。

　　而從此次期中考試和第四個作文的寫作情況來看，咱們班目前當務之急就是提高學生的寫作能力，那如何去做才能真正幫助孩子們呢?我在這里提出幾點建議：

　　1、讓孩子讀作文給你聽(日記、讀書記錄)多表揚多鼓勵，激發興趣，讓孩子在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。

　　2、鼓勵孩子自己修改作文，家長引導，促使不斷進步。

　　3、協助學生完成課外閱讀總量不少于100萬字。

　　①100萬字是什么概念,即每一學期孩子最少讀上4本書,才能完成基本的讀書任務。我們現在每周有二節閱讀與寫作的課，但單靠這些還不夠，還需要家長支持孩子進行課外閱讀。

　　②讀書可以開闊眼界，豐富知識，提升看問題的能力，懂得做人的道理。而且，學習語文，很多時候需要理解感悟，有些東西需要意會，無法言傳，閱讀就是一種積累。向學生推薦一些適合課外閱讀的書,它們大都比較輕松活潑,重在激發孩子的閱讀興趣。

　　③給孩子配備工具書。(字典、詞典以及輔導材料)

　　家長配合：

　　當然我們班存的很多問題和不足的地方都需要家長和我共同配合，讓學生懂得僅僅完成作業還不夠，語文作業不能只是機械完成，寫了并沒有記住，并沒有起到復習鞏固的作用，根本不知道寫了些什么;像數學，寫完了，要多問問自己真正理解了嗎?不會做題就不做，這種應付心理和不想辦法去解決問題的現象，造成我們班學習成績并不理想。落后面比較大，學習基礎較差的同學比較多。

　　這就需家長積極配合，再怎么忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導做到：

　　1、每天的作業家長要監督完成，作業完成后，根據記作業本跟進檢查，看看學生有沒有少做，漏做的情況，檢查完后家長要簽名。

　　2、及時改正做錯的作業，指導孩子把寫錯的數學題、字句改過來;

　　3、做好預習，對不懂內容進行批注;

　　4、做好復習，和學生一起回顧當天所學的內容，需要背誦的課文、中心等內容要檢查學生是否會默寫;

　　5、給你的孩子準備好草稿本和好詞佳句本;

　　四、學生情況分析

　　了解五年級學生的生理、心理發展情況

　　1、心理方面：孩子長大了，學會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕“丟面子” ，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　2、學習內容：從五年級起，孩子的學習內容變了，學習由一些的簡單基礎知識到復雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　3、學習方面：說到學習，在座的家長都深有體會，現在的孩子越來越不好輔導了。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量也相對多了，孩子的學習方法也有所改變，學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至逃避學習。最明顯地就是表現在作業上。

期中考試教師家長會發言稿12

各位同學、各位家長、各位老師：

　　大家好！

　　在同學們進入中學的第一次大考（期中考試）后，很高興我們聚集在一起，共同分析期中考試的得與失，交流同學們半學期來怎樣的學習狀態，一塊探討孩子們的教育問題，來共同打造良好的學習與育人環境，讓同學們在已經取得進步的基礎上穩扎穩打，再上新臺階。

　　期中考試我們7班整體不錯，全校排名第二。

　　在整體不錯的情況下，尤其突出的是班主任的課程，平均分全校第一。班主任的辛苦與付出，我作為班級的授課老師，時時目睹，感受深；我作為班級的一名家長，為有這樣的既負責，又得法的班主任，深感謝！謝謝了！

　　我之所以說“既負責，又得法”的話，是因為班主任并不僅僅只關注了某一門課程，而是有通盤的考慮。在我們的`授課團隊中，幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程，在有老師時間上或無法兼顧時，班主任利用難得的課外時間，對自己所授外科目輔導，訓練，點撥，特別有耐心，很細致，如此，才有班級的整體推進。這一點，同學們清楚。家長若能與自己的孩子有過對學校情況的交流，肯定也清楚。

　　我校非畢業班是走讀的。要知道學生在校時間，滿打滿算也就那么多，怎么利用難得的課余時間，除了安排的得法，更離不開老師的無私付出。這不是一句簡單的“盡職盡責”所能概括的，它內含著一種奉獻精神。我要為我們7班老師們的奉獻精神叫好！

　　關于單個學生的成績，我這里不多說。成績單相信家長朋友們已看，之后會有交流。我在這里說一說就我了解的目前學生們的學習狀態，特別點一點存在的不足之處，以期提高。

　　一、角色轉換有待強化。

　　如何盡快地適應初中的學習與生活，是每一個學生需要面對的。在這方面，我們一部分學生做得好，從容適應；但有不少學生顯然有些手腳忙亂，因為面對突然增多的課程，學習難度的加大，若仍然像小學時的學習，只能是疲于應付。在這方面，如何培養良好學習習慣，靈活運用不同學習方法方式，從而最終提升學習能力，需要老師、家長、學生共同發力，盡快達標。

　　二、積極、主動的勁頭有待提升。

　　期中考試中取得理想成績的，無一不具有積極主動的學習勁頭。在他們身上，有“我要學”的精神狀態。但，更多的學生目前還是“要我學”的模式。缺的就是自覺，缺的就是愿意主動去探究、體驗和領悟；老師在前面拉，家長在后面推，他們才前進。在這點上，在上個雙休日，考試后老師們沒布置作業的情況下，一些同學表現得非常明顯——他們就只顧玩了，似乎把學習忘了。在此，要委婉批評一下童沁園同學。

　　時間很緊，任務很多。我還帶了其他班級，也要去看看。下面說說我的期待。

　　老師們是辛苦的，家長也不容易。但無論怎樣，為了共同的目標，所有的努力是值得的！前有老師引領，后有家長助力，若作為學習的主體再發力，一定有驚喜。我們需要的是耐心。愿家長朋友們在家多督促，擔負好監管職責。督促不只是嘴上說說，至少要看孩子的作業完沒完成，監督其完成。要盡可能多與班主任老師聯系，做到孩子在校在家的情況互知；家校合力，讓孩子感受到來自各方的關注，來自各方的關心，Ta定會有感知并行動，交出一份份滿意答卷的！

　　匆匆，話不盡意。然，要去上課了。滿滿一下午哦。

期中考試教師家長會發言稿13

同學們：

　　大家好！今天，我講話的題目是“考試后的反思”。

　　緊張的期中考試已經結束，大家都非常關心自己的考試成績。是啊，在我們學生時代，考試成績是非常重要的，但是，同學們，你們有沒有想過，分數的背后，還隱藏著許多的內容呢？一次考試，可以檢測、衡量我們一段時間的學習效果，能發現我們平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會發現魚網上的漏洞，只有經過一次次的修補，一次次的'捕撈，我們用知識與能力編成的魚網，才會是牢不可破的，也才能保證我們取得優異的學習成績。那么如何對我們的考試進行正確的分析和反思呢？

　　首先，要對考試中的失誤或錯誤進行認真分析，反思自己平時的學習態度和學習習慣，這是很多同學在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點是可以肯定：

　　第一，“態度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過多，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學習態度有問題。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢想”。

　　第二，“細節決定成敗”，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時丟三拉四等等，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力、踏實嚴謹的學習習慣。

　　另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學都要設立新的起點，確立新的學習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，從而保持優異的成績；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點，而后奮斗、前進。但是，有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動力，這樣的同學，學習終究進步不了。

　　學習猶如長跑，誰懈怠了，誰就會落后；誰不堅持，誰同樣也會落后。所以對待學習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。

　　同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節，相信你不久就會重現英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會，分秒必爭，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開放的權利！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處。

期中考試教師家長會發言稿14

各位家長們：

　　大家好！

　　感謝家長們是能在繁忙的工作之余來到我們學校，參加這次的高三家長會，剛剛是過去的期中考試，各位家長們也是拿到了孩子們的成績，可能有些家長高興，有些家長懊喪，的確每個孩子的成績都不一樣，有好的，也有不好的。但是我想說，孩子們都真的很努力了。

　　高三，是一個很重要的階段，明年就是高考了，所以家長們對孩子們的期望也是很高，也是希望他們能考個好的成績，這都是沒有錯的，不過我還是希望我們的家長們能理性的看待這個成績，我想我們在座的很多家長也是考過試，明白有時候我們的努力和我們的成績不一定是理想的，但是只要我們的孩子們努力了，我想我們還是要接受這個結果的，而且高三的日子還有很多，我們的孩子只要繼續的努力，我想到時候學生們的高考還是會考到理想的分數的。

　　我也說說我們班級的一些基本情況，我們班是比較優秀的一個班級，整體的成績在年級來說，是名列前茅的，按照目前的復習進度和孩子們目前的成績來說，考上大學并不是特別難的事情，當然最主要的是要考上一個好的.大學，這也是所有家長們的一個期盼。我們的學生學習都非常的認真，很辛苦，每天從起床到晚上睡覺，可以說一整天都是投入到學習當中，作為他們的老師，我看到學生們認真的樣子，有時候都覺得不忍心，想讓他們休息下，但我更知道為了他們的未來，現在他們的辛苦是值得的。同時我們的學生面對挫折也是決不放棄的，有些學生的成績在班級來說，不是特別的好，但是在日常里，依然是認真的學習，每次月考成績下來，如果不好，總是會在之后更加的努力。這種精神我覺得是特別值得去稱贊，表揚的。

　　我也希望我們的家長們對于我們的孩子，必須了解孩子們的實際能力，不要給他們太多的壓力，給予他們一些人生的指導，而不是盲目的攀比成績，同時對于他們取得的成績多給予一些肯定，不要打擊他們的自信心，多關心他們的心理狀態，只要孩子是積極的，認真的，我覺得就足夠了，高考的壓力學生們都感受到了，如果心理承受不住，或者消極了，那么可能家長們的期望更是達不到，可能還會出現退步的現象，這也是我們大家不希望看到的情況發生。

　　同時有什么問題，我也希望家長們和我們老師多交流，和我們的孩子們多去交流，了解他們，鼓勵他們，讓他們在下次的考試中有所進步，在日常的學習中能積極向上。最后也感謝家長們來，也希望我們的學生們繼續的努力，為了自己的未來而拼搏。

　　謝謝！

期中考試教師家長會發言稿15

尊敬的領導：

　　大家好！

　　相信諸位家長通過前不久的期中考試對自己孩子的學習有了大致的了解，無論是高興還是煩悶都應該在這個時刻將精力花費在孩子的照顧上面，對于六年級的學習來說掌握各種題型的解法與認真對待考試是非常重要的，但是在這個過程中家長的陪伴與學生自身的努力對于考試成績的提升同樣重要。

　　其實無論是繁忙的工作還是其他的事務都應該在這次其中考試結束以后放在一邊，畢竟六年級的學習對于孩子將來的升學來說無疑是十分重要的，若是能夠考上一所不錯的中學自然能夠為孩子的成長提供許多助力，只不過想要實現這點需要在六年級階段督促好孩子的學習才能讓他們發揮出應有的水平，至少通過我對這次考試結果的分析可以看出他們對于知識點的掌握還是很不錯的，無論是基礎的運算還是復雜的解法都能夠很好地運用到考試之中，然而相對于掌握的知識點來說考試中表現出來的粗心卻難以使他們獲得高分。

　　在平時的教學中我也對學生們強調過細心對于考試的重要性，無論是在審題方面花費更多的心思還是在寫完以后仔細檢查都有助于分數的提升，然而從這次期中考試的結果可以得知學生身上存在著較為浮躁的心態，這對于今后的學習以及教學工作的展開無疑存在著不利的影響，因此在接下來的時間內除了學生弱勢科目的教學以外還要讓他們養成勤檢查的好習慣，有些時候即便是多查看一遍或許便能夠在做好的試卷中發現新的問題，所以在我看來考試過后重點抓這方面的教學可以對學生的成長起到很大的.幫助。

　　只不過各位家長需要對孩子的學習多關心些才能夠為他們提供幫助，畢竟剛剛經歷過考試的學生也需要家長的鼓勵才能夠在學業上走得更遠一些，而且對于六年級的學生來說家長的關心有些時候比老師的教導有用得多，因此在期中考試結束以后可以在生活中多關心學生來讓他們認識到學習的重要性，每次孩子在學習上有所進步都可以適當鼓勵或者嘉獎的方式來提升他們的動力，當孩子們認識到六年級學習的重要性以后便可以在老師和家長的幫助下逐漸獲得成長。

　　這次家長會的主要目的還是希望大家聚在一起共同探討期中考試以后如何應對孩子的學習狀況，無論他們在這次期中考試表現如何都付出了相當大的努力，因此還請家長們能夠理解他們的心情并在生活中給予他們更多的幫助。

　　謝謝大家！