學校總結表彰大會發言稿

　　總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是小編整理的學校總結表彰大會發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學校總結表彰大會發言稿1

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　冬日里明艷溫暖的陽光，照耀著我們整潔美麗的校園。今天我們在這里歡聚一堂，舉行期中表彰大會。我代表全體學生在此發言，感到無比的榮幸。

　　一轉眼，大半個學期過去了，回顧這半學期的學習和生活，我更加感到，我們的老師們是那樣的關心著我們，他們關心著我們的學習和生活，關心著我們的進步和成長。他們熱情洋溢地為我們上課，認真細致的為我們批改作業，為我們提供豐富的課外書籍，組織我們開展多彩的活動。是他們為我們創造了這美好的學習環境。我們還有什么理由不去努力呢？

　　我能取得今天的成績，是和他們辛勤的工作分不開的，在這里，我要真誠的說聲：老師，謝謝你們，你們辛苦了！（行鞠躬禮）

　　在這里，我也要和同學們說一說，我們來到學校的主要任務是讀書、學習。我們為什么要讀書、學習呢？以前我也不很清楚，現在，我知道了：讀書是為了打好文化基礎，提高自己的學習能力，掌握一定的本領，將來好為國家做出貢獻，從而實現自己的人生價值。

　　那么，怎樣才能提高自己的學習成績呢？我認為，首先要有勤奮學習的態度。只要你勤奮努力了，成績就一定會慢慢提高，成績提高了，你就會找到自信心，有了自信心，成績就會提高的更快，到那時，你就會感到學習也是一件很快樂的事情。第二，要有正確的學習方法。我從一本書上看到一位清華大學的學生介紹的“三先三后”的學習方法，即先預習，后聽課；先復習，后做作業；先獨立思考，后請教別人。這種方法，我感到對我很有用。我就是這樣學習的。我還聽老師說過，一流高手做作業是看得懂，做得對，說得清。我現在正朝著這個方向努力著。第三、注意培養自己良好的學習習慣。主要有提前預習的習慣、專心聽講的`習慣、及時改錯的習慣、查找資料的習慣、勤于動筆的習慣、認真書寫的習慣。

　　同學們，只要我們有認真地態度、正確的方法、良好的習慣，不管你現在的'成績如何，堅持下去，你一定會成為一個成績優秀的學生。

　　我的發言完畢，謝謝大家！

學校總結表彰大會發言稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我是九一班的學生李文晴。今天能代表九年級的學生談談自己的體會，我倍感榮幸。在期中考試中我取得了一點成績，在此我要感謝學校為我們營造了這么好的學習環境。我要感謝老師，是他們引領我們健康的成長。我還要感謝我的同學，是他們給了我熱心的幫助。

　　學習，要經過三個境界：觀全景，選目標，此第一境也。掌握方法，努力進取，此第二境也。溫故知新，鞏固牢記，此第三境也。“觀全景，選目標”這是要求我們在學習之前有明確的目標，這樣才能有的放矢。在學習中沒有了目標，我們就沒有前進的航標，也就沒有前進的動力。好的學習方法是學習中的錦囊妙計，每一個人都有適合自己的學習方法，在學習中我們切不可盲目的效仿他人。每個人的基礎不同，天資不同，性格不同。學習的方法也不盡相同。勤奮是學習中第一法寶，靈活運用是學習中的第二法寶。在平時的學習中我們要發揚螞蟻啃骨頭的精神，對于不理解的問題要反復思考，認真鉆研。我們還要在學習中舉一反三，靈活運用，只有這樣才能掌握知識，運用知識。孔子說過：“溫故而知新，可以為師矣。”鞏固不僅有修補，記憶的`作用，還有加深理解的作用。在每天學習結束后，我都要將所學的知識分類過濾，這個方法不但可以讓我們更牢固的掌握知識，還可以提高我們的記憶力。

　　以上是我學習中的點滴體會。

　　最后希望同學們努力進取，創造更加輝煌燦爛的明天。謝謝大家！

學校總結表彰大會發言稿3

各位老師，各位同學：

　　大家好!今天，學校召開期末考試總結表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀。

　　同學們，緊張的期考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學校為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

　　同學們：一份耕耘，一份收獲。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課，這是何等可貴的學習精神啊!

　　教師們，你們辛苦了!你為了提高你的學生學習成績，你常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學走路，可是我們的老師沒有時間去照顧，把更多的'關心和愛，給了我們的學生我常常夜深人靜時還在思考一個問題，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學們，請用熱烈的掌聲來表達對這些優秀教師的敬意!

　　最后祝全體師生學習進步，工作順利，牛年大發，新年快樂。

學校總結表彰大會發言稿4

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是208班的xx，今天代表獲獎同學發言，我感到非常榮幸。衷心地感謝學校、老師和同學。感謝學校給了我們發展的環境，感謝老師給了我們巨大的鼓勵，感謝同學給了我們無私的幫助。

　　回顧進入坡頭中學以來的生活，我們收獲了很多，老師的激勵和啟迪，教給我們無盡的知識；家長的辛勤付出，盡其所能為我們創造良好的生活環境；學校給我們寬闊優美的學習環境，讓我們能夠德智體美勞均衡發展。

　　但是哪怕這一切都達到最好，哪怕我們有最好的老師，最好的家長和最優秀的.學校，假如我們不努力去履行我們的責任，學習大量的新知識，不斷地充實自己，那么這一切都會是徒勞。

　　沒錯，我們要學會對身邊的這些付出表示感謝，“天生我材必有用”，每個人都有自己的愛好和長處，而學習則為我們發揮才能以及培養夢想提供了機會。或許你想成為一名作家，寫出優美的文字發表在報刊和書籍上——但假如你不在語文課上練習寫作，你不會發現自己有這樣的天賦；或許你想成為一名科學家，研制治療癌癥的藥物或探索宇宙——但如果你不在生物課、化學課和物理課上好好聽講、多做實驗，你也不會發現自己有這樣的才能；或許你想成為一名律師或從政——但假如你不參加班委成為班干部管理班級，你也不會發現自己的才能。無論你的夢想是什么，無論你想從事什么職業、對國家有什么貢獻，學習是必不可少的，任何夢想都需要汗水、學習和成長。

　　學習最重要的就是踏實、毅力和不輕言放棄的精神。我們很清楚，前方的路不可能平坦，壓力也會日益增大，但我們決不要畏縮！當你在題海中遨游而茫然無助時，當你絞盡腦汁而一無所獲時，當你精神崩潰幾近放棄時，調整好心態和精神狀態，不要放棄。你的懶惰、松懈、拖延癥，或是你的天資、出身、經濟條件，都不是放棄學習的借口，未來只能由自己書寫，同時，我們還應該記住一點：實現人生價值的最有效的方式，就是讓自己變得更強。尋找到適合自己的學習方法，提高學習的效率，不懂的知識要及時向老師請教，多多勉勵自己。對未來和夢想要充滿希望與信心，發掘才能，超越自我，堅持不懈，永不放棄，不要害怕失敗，因為無論結果如何，我們都是自己的驕傲！

　　同學們，讓我們攜手共進，更加努力拼搏，為學校、為人生的明天，再添輝煌！

　　謝謝大家！

學校總結表彰大會發言稿5

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是理學院光信息科學與技術3班學生趙杰，非常高興能夠作為優秀學生代表在這里發言，向領導老師匯報自己的學習生活，并與同學們交流。

　　三年多來，在礦大這個知識的殿堂里，在礦大為我們提供的平臺上，我的大學生活豐富多彩，更是刻骨銘心，回首過去，忙碌、辛苦但是充實、快樂。

　　幾年來，不論寒冬還是酷暑，我堅持每天清晨6：10分起床，去鏡湖旁晨讀，這讓我的內心感到無比的滿足和寧靜；每晚十點半在操場上堅持半小時的長跑，這讓我步伐更加有力、意志更加堅定、目標更加清晰；節假日刻苦鉆研，寒假期間選擇留校參加國際數學建模競賽，連續三晚不眠不休，與老師和同學一起并肩奮斗，這讓我深刻體會到集體合作的力量。

　　付出終得回報：過去三年，我學習成績加權為93分，60余門課程中44門達到90分以上，其中三門為100分，10門為99分，學習成績排名專業第一，發展素質分排名專業第一，連續三年獲得國家獎學金。同時，我分別以617分、601分一次通過英語四級和六級，順利通過全國計算機二級C++、三級網絡技術、四級網絡工程師考試，并獲得計算機硬件工程師資質證書。此外我還獲得了全國大學生英語競賽一等獎，國際數學建模競賽二等獎，作為負責人完成一項江蘇省大學生創新計劃項目。今年10月，我被順利保送為清華大學直博生。

　　我很自豪，自己被同學稱為“學霸”：三年的學習鉆研，讓我對專業產生了越來越濃厚的興趣，也使我更加清楚地意識到還有非常廣闊的領域等著我去不懈地學習和探索。我很慶幸，當初沒有因為所謂的就業壓力而選擇轉專業，在理學院的幾年讓我得到扎實系統的`學術訓練，在執著的堅持中讓我更早明白整個人生的高度不取決于一時的得失，無論選擇專業的冷熱，只要踏實努力，徐圖進取，終會有所收獲。

　　幾年來，我接觸到許多為了教學科研、為了學生培養而辛勤耕耘的老師，他們對夢想的追求、對學生的真切關愛和無私幫助，深深地感染了我、震撼了我。這樣的老師在礦大還有很多很多。借今天這個機會，我要對可愛可敬的老師們說一句：謝謝你們！

　　我很榮幸成為礦大人，這是個永遠都令我驕傲的選擇！這里的校園一年四季都美到無與倫比，這里的老師知識淵博又不乏個人魅力，這里的學生學得瘋狂又玩得盡興，這里的每一方面都生動的體現著“勤奮、求實、進取、奉獻”八個大字的內涵。在這里，我一次次地挑戰自己，實現了一個個自己曾經認為的不可能；在這里，我更加篤定地相信天道酬勤，一分耕耘，一分收獲。同時，我也深深地知道，我們的每一步成長都離不開學校領導和老師的辛勤培養，而未來更有待我們去開創。在此，我謹代表同學們向各位老師莊嚴承諾：無論何時何地，我們都不會丟失礦大人的踏實和勤奮；無論何時何地，我們都不會忘記自己是礦大人！

　　再次感謝各位領導、老師和與我共同成長和進步的同學，謝謝大家！

學校總結表彰大會發言稿6

同學們，老師們：

　　歲月總是從不為人的怠惰而停步；時光永不因你的嘆息而駐足。當你匆忙留意之時，驀然回首之際，卻早已經是萬木欣欣向榮的季節。我們又站在了三月，洋溢著蓬勃的朝氣，沐浴著新春的艷陽，行列整齊，意氣風發，仿佛置身于希望的田野，一股展翅云天的豪情壯志又在胸中激蕩、澎湃……江河滾滾滔滔，在訴說著歷史的滄桑，在啟示著哲人的智慧，在記錄著學人的足跡，在催逼著奮進的步伐。“一萬年太久，只爭朝夕”，每一個忙忙碌碌的晨昏，都有著腳踏實地的人們，去播種新的希望，去孕育新的希望，去譜寫新的'輝煌！這付出與收獲所蘊含的深層內涵，留待我們在場的師生們去細細品味。今天的表彰會，我希望它不僅僅是優秀學生的表彰會，同時也應該是一個全體師生的反思總結會。我們與其把它當成是對上學期的一個總結，不如將它納入一個新的學期乃至一個新的人生階段的一個開端，一個起點。

　　我想，每一個獲此殊榮的同學，應該比我更懂得這一點。同時，我更希望那些與此殊榮失之交臂的同學也一起去充分地理解并尊重這個開端和這一個新的起點。讓我們一起去反思，回想那些一起走過的日子，我們之中的這些好學不倦的同學，憑他們報效祖國的雄心壯志，靠他們勤奮上進的拼搏精神，用他們辛苦耕耘的頑強努力，在各自的年級和班級力挫群雄、勇攀高峰，獲得了優異的成績！收獲了今天這樣一個明媚的早晨，獲得了我校空前的獎勵——不，這不是獎勵！這是領導及師長充滿愛意的熱騰騰的教誨與鼓勵，是同學和朋友無限信賴的暖洋洋的鼓舞與鞭策，更是祖祖輩輩無比深情的沉甸甸的期望與關注！我想，你們應該更深切的去領會這內涵，去領會這深度，否則，這區區的幾十乃至百把元的金錢，怎么就清算掉了你為之苦苦堅守并無怨無悔的青春歲月，怎么就買斷了你曾經信誓旦旦無休無止的少年心事，又怎能彌補了你嘔心瀝血不舍不棄的朝朝暮暮？因為，這不是總結，它僅僅是新的學期乃至新的人生階段的一個開端，一個起點。

　　希望大家把握住這一難得的，新的開端和新的起點！我不希望這樣一個明媚的早晨反而導致某種生存意志力的萎縮，或者是某種生存耗散力的膨脹。好好把握吧，我們能夠擁有的也只有今天！而現在正是清晨，請大家抬起頭，看此刻的天空依然明凈，此刻的陽光正似溫柔的河水流淌，但是你別忙著沾沾自喜，樂不可支。要知道，光明早已停在圓明寺的山頂！我們雖然在此刻獲得了陽春的安慰之光，但是，人生并不因此而一勞永逸！

學校總結表彰大會發言稿7

尊敬的老師，敬愛的爺爺奶奶，叔叔阿姨，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是五年級的xx，今天在這里歡聚一堂，隆重舉行期中表彰大會，我以學生代表的身份在此發言，感到十分榮幸。

　　回顧上一階段的學習生活，我取得了一些成績，但也有很多經驗和不足。今天借此機會和大家交流一下，希望能給大家有所幫助。

　　我認為，能否打開成功之門的第一把金鑰匙是學習態度。一個樂于學習的人和一個討厭學習的人是有天壤之別的，樂于學習的人上課精神抖擻，一聽就會。討厭學習的人上課精神萎靡，一做作業就喊苦喊累。最終樂于學習的人向成功邁進了一大步，討厭學習的人只能在原地徘徊。

　　打開成功之門的第二把金鑰匙就是勤奮。“一份耕耘，一份收獲”。只要我們勤奮學習，一份耕耘必能變成兩份收獲。

　　第三把金鑰匙就是專心。大家肯定都有這種感受吧，當你專心做一件事時，會將全部精力集中，最后想做的事很順利就完成了。但是很多同學在做一件事的`時候，往往會被另一件事所吸引，最后往往事倍功半。

　　第四把金鑰匙就是恒心。水滴石穿大家都應該聽說過吧，力量微不足道的小水滴，夜以繼日的滴在大石頭上的同一個地方，終于把石頭滴穿了。雖然水滴很渺小，但經過時間的積淀，它也能擁有摧毀巖石的力量。學習也是如此，只要每天肯堅持不懈的努力，涓涓流水也終將變成汪洋大海。所學的知識也會像滾雪球一樣越來越多。這樣，你難道不覺得成功之門已經為你而開了嗎？

　　最后，還要特別感謝我們的每一位老師，正是有了老師的辛勤培育，耐心輔導，才有我們今天的成績，我們每一位同學都要尊重老師，上課認真聽講，認真完成老師布置的作業，爭取讓自己的成績更上一層樓。

　　祝老師們工作愉快，祝在座的爺爺奶奶，叔叔阿姨身體健康，祝同學們學習進步！

　　我的發言完畢，謝謝大家。

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