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發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿

時(shí)間:2022-12-22 10:16:24 鐘澄 發(fā)言稿 我要投稿

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿(通用25篇)

  現(xiàn)如今,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么,怎么去寫發(fā)言稿呢?以下是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿(通用25篇)

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

  大家好!

  當(dāng)初我和孩子之所以義無(wú)反顧的選擇了xx中學(xué),我們看重的是學(xué)校的辦學(xué)宗旨,看重的是學(xué)校的務(wù)實(shí)精神,更看重的是具有開(kāi)拓精神的校長(zhǎng)以及在他領(lǐng)導(dǎo)下的一支業(yè)務(wù)過(guò)硬且具有高尚職業(yè)道德的教師隊(duì)伍。學(xué)校的管理規(guī)范,更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā),讓孩子全面發(fā)展,以平常的心來(lái)辦教育,不急功近利,更不死磨硬抓。

  一、為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

  在家里,孩子學(xué)習(xí)時(shí),我們都很安靜,不打擾孩子,我基本也不上網(wǎng)、不看電視,避免孩子產(chǎn)生父母可以休閑,而他還需學(xué)習(xí)的心里落差。平時(shí),我多看書和雜志,影響培養(yǎng)了孩子愛(ài)讀書的習(xí)慣。孩子生日、等得到的禮物是書籍,取得好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)也是書籍;平常逛街也是孩子留在書店,家里最富有的也是圖書。書陶冶了孩子的情操,也養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

  對(duì)他開(kāi)發(fā),語(yǔ)言表達(dá)能力及能力有很好的幫助。在家中基本上我與孩子是平等的,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),我可以批評(píng)他,但當(dāng)孩子認(rèn)為大人不對(duì),確實(shí)是父母錯(cuò)了,也向孩子認(rèn)錯(cuò),尊重孩子。地位的平等增進(jìn)了父母與孩子之間的情感,也建立了與孩子的信任,無(wú)論孩子在思想上還是學(xué)習(xí)上遇到煩心事,他會(huì)想到向我傾述,我再竭盡所能的幫助他,正確引導(dǎo),解決問(wèn)題。

  二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

  好多家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常說(shuō)孩子,“也不知哪來(lái)的毛病”。我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣應(yīng)從日常生活中小事著手。物質(zhì)上我依收入量力而行,同時(shí)也找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育孩子不虛榮攀比,不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子,一個(gè)人的精力是有限的,物質(zhì)享受上要求的'多,學(xué)習(xí)上投入的就少,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成艱苦樸素的習(xí)慣。

  都說(shuō)現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私,我就刻意引導(dǎo)孩子要學(xué)會(huì)博愛(ài)、寬容、感恩,學(xué)會(huì)愛(ài)他人。體現(xiàn)生活小事中,上街遇見(jiàn)乞討的,我每次都給錢;上車主動(dòng)給他人讓座;遇有捐款,帶頭垂范;探望長(zhǎng)輩告訴孩子要買禮物。

  讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師,愛(ài)老師,尊敬老師。愛(ài)老師,孩子會(huì)喜歡上老師的課;尊敬老師,在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,課堂效率才能高,才能抓住重點(diǎn),出成績(jī)。孩子無(wú)法生活在真空里,但為人父母處事的方式,會(huì)成為孩子將來(lái)的人生坐標(biāo),身教勝過(guò)言傳。

  切實(shí)認(rèn)可孩子制定的,給孩子充分自主權(quán)。我對(duì)孩子常說(shuō)的是,父母負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的后勤保障工作,學(xué)習(xí)他自主。在周末會(huì)帶著孩子參加戶外活動(dòng),、打,調(diào)整孩子的精神狀態(tài),引領(lǐng)孩子過(guò)充實(shí)快樂(lè)的生活。

  適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子,多給孩子一些鼓勵(lì)。正確引導(dǎo)孩子對(duì)待社會(huì)上的一些事,告訴他人與人是平等的,他不比別人差,激勵(lì)他充滿自信心,充滿希望。極強(qiáng)的自信心,激發(fā)了孩子生活、學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)斗志,促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

  以上是我一些粗淺的,不足之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正。

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇2

尊敬的各位家長(zhǎng):

  晚上好!

  我是三年級(jí)班主任苗老師,和有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面,首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的任課老師向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì), 感謝你們一直以來(lái)對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲,就是幸福。

  總之一句話,就是“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。借此機(jī)會(huì)今天我想跟各位家長(zhǎng)介紹一下我們班的一些情況,同時(shí)也想和家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)心里話。在學(xué)生的教育工作上,我一直堅(jiān)持“愛(ài)字當(dāng)頭,嚴(yán)字把關(guān)”,多一些愛(ài)心,多一些耐心,再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求,而在平時(shí)的一些生活小事上,我則突出愛(ài)字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),要怕老師,而平時(shí)又要自覺(jué)接近老師。這樣就便于師生的交流,感情的親近,有利于學(xué)生的發(fā)展。

  當(dāng)然召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。

  中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,同時(shí),個(gè)人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)已經(jīng)三周,我感覺(jué)同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的,變得更加懂事,有禮貌,而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺(jué)。我希望各位家長(zhǎng)能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。

  一、三年級(jí)學(xué)生的變化

  三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn),有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)五年學(xué)習(xí)成績(jī),比喻為“U”字型,低年級(jí)起點(diǎn)較高,中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn),但隨著年級(jí)的增長(zhǎng),在往后的學(xué)習(xí)中,成績(jī)又會(huì)慢慢地升起,直至最高點(diǎn)。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。

  1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  進(jìn)入中年級(jí),孩子們一下子增加了幾門功課,感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家不累,怎樣讓孩子學(xué)得輕松,是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過(guò)度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng),不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清楚。在小學(xué)階段,好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),什么都不懂,一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn):三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。三年級(jí)的語(yǔ)文,除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,都是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。

  而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。我是教語(yǔ)文的,在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出,到二年級(jí)結(jié)束,孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到,所以,從一開(kāi)學(xué),我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè),幾乎每天都有閱讀作業(yè)。孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀十遍,這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái),讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ),這是很重要的。我發(fā)現(xiàn),班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書,但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書,并且覺(jué)得有意思。另外呢,孩子多簡(jiǎn)短的文章,應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來(lái),這樣閱讀效果會(huì)更好。

  2、心理方面。

  其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇,開(kāi)始有獨(dú)立性,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的`孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試,不過(guò)你得告訴孩子:如果遇到困難一定要想辦法,可以找父母幫忙。特別要注意的是,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。

  3、思想意識(shí)。

  再次,孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí),也就是孩子們想的事情多了,開(kāi)始有自己的意向,有自己的打算。我們常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō):這孩子很倔,不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段,會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾:孩子們的辨別力比較弱,但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,以給他明確的方向。特別是有些家庭,一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對(duì)孩子的教育,一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格,都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。

  二、造成學(xué)生差異的原因。

  有的家長(zhǎng)不禁要問(wèn):既然每個(gè)孩子都有這樣的變化,為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì),而有的孩子卻直線下降?其實(shí),這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單,那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中,還是存在著極大的差異的。

  首先,每個(gè)家庭背景有差異。

  做家長(zhǎng)最重要的是:時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶,如父母鮮明的政治立場(chǎng)、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等,這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō),喊破嗓子,不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,可以說(shuō)是“全天候”的。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

  其次,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

  班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,上課時(shí)專心,作業(yè)專注,所以作業(yè)速度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,你講什么充耳不聞,做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人,可是他就是寫不完,改了一遍又一遍,有時(shí)天都黑了,家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了,等得心都涼了,等得連老師一起罵了。”

  正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,我想,家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè),有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí),這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了,我想那不是在寫字,而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,但是差異太大時(shí)就要反思:是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。

  第三,家庭的重視程度有差異。

  每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝,掌上明珠。在生活上,沒(méi)有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長(zhǎng)還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求,也許是最近工作比較忙,開(kāi)學(xué)來(lái),我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,比如:有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè),家長(zhǎng)也簽了名,可我檢查時(shí),卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做,甚至不做。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒(méi)關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢?其實(shí)我覺(jué)得應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。

  三、減少差異的方法。

  面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),很多地方都有較大的變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長(zhǎng)。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語(yǔ)文學(xué)習(xí)問(wèn)題。這個(gè)學(xué)期,也許許多家長(zhǎng)見(jiàn)了面會(huì)問(wèn):“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí),成績(jī)一下子下滑許多,以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,現(xiàn)在只有80幾分甚至更差。”其實(shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,三年級(jí)語(yǔ)文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),以前學(xué)得都是字詞,句子也是比較簡(jiǎn)單的,對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,接觸的題型也比較少,文章的分析和寫作都剛剛起步,能力較差。可是從這學(xué)期第一單元開(kāi)始,每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目,而且占分較大,這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期,隨著我們教學(xué)的深入,接觸的題型多了,對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了,就慢慢從不會(huì)到會(huì)。

  其次呢,我覺(jué)得也要正確的看待分?jǐn)?shù),不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分,下一次考卷難度加大了,他只考了80幾分,其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí),因?yàn)榇中目鄯至耍驮撆u(píng)。如果確實(shí)題目難度較大,那么做錯(cuò)了,我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé),坐下來(lái)和他講解、分析更有好處。

  想給家長(zhǎng)朋友們提一點(diǎn)兒要求:

  ① 盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子。

  ② 教會(huì)孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了,要教會(huì)孩子用語(yǔ)言去化解矛盾,學(xué)會(huì)和別人溝通,并解決問(wèn)題。

  ③ 分享孩子的歡樂(lè)和痛苦。有些家長(zhǎng)看到孩子考好了獎(jiǎng)勵(lì)一頓肯德雞,考差了恨鐵不成鋼,回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)摹?吹胶⒆釉嚲淼臅r(shí)候,別光盯著分?jǐn)?shù),希望你能幫助孩子一起分析錯(cuò)誤原因,薄弱環(huán)節(jié),找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂(lè),理解孩子。

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我希望家長(zhǎng)配合的是:

  ① 督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè),并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫、是否做完。

  ② 督促孩子完成口頭作業(yè)。語(yǔ)文和數(shù)學(xué)不一樣,沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)。靠平時(shí)多讀多積累。該讀的讀,該背的背,一定要一絲不茍要求孩子,毫不馬虎和隨意。

  ③ 督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。

  我希望每個(gè)家長(zhǎng),多一份責(zé)任,少一分放任;多一份鼓勵(lì),少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,少一份隨意;多一份理解,少一份責(zé)備;多一份賞識(shí),少一份自棄。

  下面我們一起來(lái)歡迎兩位家長(zhǎng)代表就自己如何教育孩子方面來(lái)談?wù)勊麄冏约旱囊?jiàn)解。

  好,最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式,孩子有什么問(wèn)題可以和我聯(lián)系,我能夠幫到的,我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情況,讓我們一起行動(dòng),讓你們的孩子,我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀。

  最后,真誠(chéng)感謝各位家長(zhǎng)耐心的聆聽(tīng)。說(shuō)的不對(duì)的地方請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)、指正。祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng),成為棟梁之材。總之,我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長(zhǎng),我們走到一起來(lái)了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,而你們的理解和支持,就是我工作最大的動(dòng)力,即使再苦再累,我也會(huì)感到欣慰。

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇3

尊敬的叔叔、阿姨:

  你們好!

  在這陽(yáng)媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子里,我們迎來(lái)了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。能作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言,我感到十分榮幸。同時(shí)我代表全體同學(xué),向你們表示熱烈歡迎!

  我叫羅嘉鳴,是一個(gè)身高一米五六的小伙子。我性格沉穩(wěn),做事一絲不茍。我的愛(ài)好有許多,比如打球、下棋等都是我的最愛(ài)。最近,收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最愛(ài)。我跟著易中天先生的精彩點(diǎn)評(píng),仿佛進(jìn)入了三國(guó)世界,對(duì)人物有了更加深刻的了解。

  本學(xué)期身為班長(zhǎng)的我,能夠以身作則,帶領(lǐng)好我的這一批班干部,管理好班級(jí)一周各方面的常規(guī)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),每次考試都能在90分以上;九十五分對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是“常客”。由于取得了這一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī),有許多同學(xué)總會(huì)和我開(kāi)玩笑:“你的成績(jī)這么好,有沒(méi)有什么‘秘密’和我們分享分享?”這時(shí),我總會(huì)微微一笑道:“其實(shí)沒(méi)有什么‘秘密’可談,我在家里花的時(shí)間和你們是一樣的!”我覺(jué)得,之所以我的成績(jī)這么好,主要在于我上課能夠認(rèn)真。雖然我在班上坐在倒數(shù)第二排,但是我的眼睛總是能跟著老師轉(zhuǎn),思維能跟著老師走。只要上課能認(rèn)真,課下的`作業(yè)就可以迎刃而解了。由于我上課能認(rèn)真,在家里,作業(yè)多的時(shí)候,一個(gè)小時(shí)就可以寫完了;作業(yè)少的時(shí)候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時(shí)間,我總會(huì)捧起一本好書,細(xì)細(xì)品讀其中的精華,或者下樓玩一小會(huì)兒,放松放松身心。我覺(jué)得,新世紀(jì)的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯(cuò)的。我不僅在校內(nèi)表現(xiàn)出色,在校外,英語(yǔ)、奧數(shù)、象棋、作文等都是我的強(qiáng)項(xiàng)。特別是象棋,我曾經(jīng)一過(guò)關(guān)斬將,取得了全省第三名的好成績(jī)。

  當(dāng)然,取得了這么多好成績(jī),我覺(jué)得歸功于三位主科老師以及家長(zhǎng)們。三位主科老師在學(xué)校里我學(xué)習(xí),并告訴我人生;家長(zhǎng)們?cè)诩依镂覍W(xué)習(xí),督促我養(yǎng)成好習(xí)慣,改正壞習(xí)慣。他們都功不可沒(méi)。我也要十分感謝他們對(duì)我這么多年的培養(yǎng)!

  “漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長(zhǎng),我一定要加倍努力,不老師家長(zhǎng)們對(duì)我的期望!

  謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們:

  站在今天的講臺(tái),我的心情非常激動(dòng)。作為xx中一名高二女生的家長(zhǎng),能代表全班同學(xué)的家長(zhǎng)在這里發(fā)言,我感到自己能力實(shí)在有限,我可能不會(huì)為大家?guī)?lái)寶貴的教育經(jīng)驗(yàn),但我愿意做到知無(wú)不言,言無(wú)不盡,與大家展開(kāi)真誠(chéng)的對(duì)話和交流。

  望子成龍、望女成鳳,是我們家長(zhǎng)的共同心愿和期盼,實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的心愿離不開(kāi)我們對(duì)子女的辛勤教育。子女教育是有規(guī)律可循的,我們家長(zhǎng)要做的,就是要將我們的良好心愿和教育實(shí)踐方法化、科學(xué)化和效果化。

  第一,要明確教育的目標(biāo),明確自己在社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)中的角色。希望自己的子女有出息是每一個(gè)家長(zhǎng)明確的教育目標(biāo)。然而如果僅僅只是把這作為子女教育的唯一目標(biāo),那我們對(duì)子女的教育就會(huì)陷入迷茫,就會(huì)失去教育方向。家庭教育只是整個(gè)學(xué)生教育網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)具體的組成部分,我們家長(zhǎng)不要一味地只關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí),而對(duì)孩子其他方面的事情,什么也不管,什么也不問(wèn)。我覺(jué)得子女教育的第一目標(biāo)應(yīng)該是人品教育,我們教育孩子不是為了自己今后老有所養(yǎng),不是孩子今后參加工作后能掙好多的錢,我們教育孩子,首先要把自己的孩子教育成中華人民共和國(guó)一名合格的公民,這是我們必須承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。也就是說(shuō),要想孩子成龍,先要讓孩子成人。這個(gè)普通的道理我們要把握好,就像要交會(huì)孩子跑步并趕超別人,必須先要交會(huì)孩子腳踏實(shí)地地走路。如果孩子在成人教育方面存在著很大的問(wèn)題,我們?cè)诤⒆拥某刹沤逃飞舷肭Х剑O(shè)萬(wàn)法,也未必能收到很好的效果。子女教育的第一目標(biāo)應(yīng)該是人品教育,在孩子教育方面,我們要保證讓孩子成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,所以我們要關(guān)心社會(huì)對(duì)孩子的期盼,特別要努力配合學(xué)校對(duì)孩子的教育,要與孩子的班主任、科任教師多溝通多交流,教育孩子要與同學(xué)處理好關(guān)系,教育孩子多多幫助別人,教育孩子相信同學(xué)和老師,盡可能多地得到集體的溫暖和老師同學(xué)們的幫助。我認(rèn)為我們教育子女的目標(biāo)應(yīng)該是多維的,既要讓孩子有才,又要讓孩子有德,既要讓孩子有良好的人品,也要讓孩子在人生的困難、挫折面前勇敢、無(wú)畏,有著非凡的意志和調(diào)整心理、情緒的能力,讓孩子做自己心情的主人,讓孩子坦然面臨自己也應(yīng)該處理的一切事情。

  第二,要尊重孩子,真誠(chéng)幫助孩子,幫助孩子進(jìn)行自我教育。高二的孩子進(jìn)入青春期,有了強(qiáng)烈的自我觀念和自我意識(shí),具有強(qiáng)烈的叛逆性格。這是我們進(jìn)行子女教育面臨的難題,也是我們對(duì)孩子進(jìn)行自我教育,幫助孩子形成健康的人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期。我的孩子是女孩,我作為女孩的母親,每說(shuō)一句話,她都能說(shuō)出表示質(zhì)疑的話。這個(gè)時(shí)代我們面對(duì)的都是這樣的孩子,如果我們時(shí)時(shí)刻刻都不忘自己家長(zhǎng)的身份,居高臨下地對(duì)孩子進(jìn)行斥責(zé),發(fā)出孩子不愿意接受的指令,恐怕不會(huì)受到很好的效果。我們要能夠放下家長(zhǎng)的身段,與孩子真誠(chéng)地交朋友,尊重孩子,真誠(chéng)幫助孩子。我們家長(zhǎng)一定要保證與孩子溝通渠道的暢通,讓孩子放心地和你交流。如果有一天孩子什么話都不愿和我們說(shuō)了,我們就是想千方、設(shè)萬(wàn)法地想教育好孩子也比較難辦了。我們家長(zhǎng),首先要學(xué)會(huì)的是傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話,不要中途打斷孩子,要尊重孩子,一定要讓孩子把自己想說(shuō)的話說(shuō)完。我們家長(zhǎng)不能把自己的觀念強(qiáng)加給孩子,而是應(yīng)該設(shè)身處地的從孩子的角度出發(fā),真誠(chéng)地幫助孩子。我們家長(zhǎng)教育孩子要有良好的心態(tài),自己本身也要有良好的心態(tài),教育孩子的`過(guò)程中,我們要有耐心,不要顯得急躁不安。在與孩子交流的過(guò)程中,如果順著孩子講話所呈現(xiàn)出的思路,我們自己本來(lái)想說(shuō)的話如果說(shuō)出來(lái)肯定不能說(shuō)服孩子,這樣的教育言語(yǔ)就一定要忍著不讓它說(shuō)出來(lái),而要想著通過(guò)其他的談話內(nèi)容中融進(jìn)我們想說(shuō)的話。家長(zhǎng)和孩子之間一定要營(yíng)造寬松的教育環(huán)境。對(duì)孩子的教育,我們更多地應(yīng)該使用鼓勵(lì)教育,肯定孩子的長(zhǎng)處,讓孩子在悅納自己的過(guò)程中認(rèn)同我們對(duì)他們施加的教育影響。對(duì)孩子的進(jìn)步,我們更多地是應(yīng)該肯定,而不是把孩子取得的緩慢進(jìn)步與我們的期望差距進(jìn)行比較,從而去否定孩子,更不要拿自己的孩子與別人家優(yōu)秀的孩子進(jìn)行比較,把孩子說(shuō)的一無(wú)是處。我們一定要記住,孩子是受教育者,是“受者”,只有孩子自覺(jué)地接受了,我們的教育才是成功的。教育孩子千萬(wàn)不要傷害孩子的自尊。

  第三,教育孩子也不能一味的遷就孩子。孩子心情不好的的時(shí)候,我們可以對(duì)他們進(jìn)行安撫和鼓勵(lì),但是當(dāng)孩子得意忘形的時(shí)候,我們一定要對(duì)他們進(jìn)行“敲打”。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,這“樹(shù)木”和“樹(shù)人”之間,倒真有不少的相似之處,一方面要少管,另外一方面又不得不管,要對(duì)樹(shù)木經(jīng)常進(jìn)行修修剪剪,對(duì)自己的孩子,要把孩子的犯下的錯(cuò)誤,盡可能扼殺在錯(cuò)誤發(fā)生的初始階段,積極地進(jìn)行糾正。學(xué)生學(xué)習(xí)是很困難的事,比如女孩,學(xué)習(xí)數(shù)理化會(huì)感到比較困難,學(xué)到中途往往就像打退堂鼓,這時(shí),我們家長(zhǎng)一定要做好監(jiān)督,千萬(wàn)不能讓孩子偷懶。當(dāng)消極情緒彌漫在孩子心間時(shí),我們一定要讓這消極情緒盡早地扼殺在搖籃之中,布置任務(wù)讓孩子更多地去做那些有意義的事情,而不是任其孩子沉溺于自我不能自拔。孩子想上網(wǎng)聊天,我們也不要因?yàn)闉榱寺?lián)系孩子的方便去給他們買手機(jī)。凡是能誘發(fā)孩子不良行為的東西,我們應(yīng)盡量不讓孩子接觸到。

  家長(zhǎng)朋友們,教育是一門學(xué)問(wèn),我說(shuō)了這么多,真要總結(jié)起來(lái),也想不出一兩句可以概括的話。我想,這教育子女的核心,大約就是我們父母的愛(ài)心,對(duì)孩子要有愛(ài)的付出,光有一顆愛(ài)心還不夠,還要時(shí)時(shí)刻刻想到愛(ài)的效果,研究出真正科學(xué)的愛(ài)的方法來(lái)。

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  上周,幾天的大雪影響了我們正常的工作,也破壞了我們?cè)?jīng)的約會(huì),但是它阻擋不了我們對(duì)孩子的關(guān)懷。雖然,雪塞道,路難行,您還是帶著對(duì)子女的熱切希望走進(jìn)了校園。在此,我代表褚校長(zhǎng)和全校教職員工,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!多年來(lái),你們一如既往的對(duì)我們的教育教學(xué)工作給予大力的支持和充分的信任,在此,我們表示衷心的感謝!

  如此規(guī)模的家校溝通,已經(jīng)中斷了多年,近幾年學(xué)校的發(fā)展情況,各位家長(zhǎng)可能也不甚清楚,所以,我首先將學(xué)校的基本情況向各位家長(zhǎng)介紹一下:學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè),在校學(xué)生470人,教師49人(其中8名特崗教師),獲教師資格證49人,占教師總數(shù)100%。專任教師46人,專科以上學(xué)歷47人,其中本科學(xué)歷29人,占專任教師的61.7%。市級(jí)骨干教師2人,縣級(jí)骨干教師12人;省級(jí)科研骨干1人,縣級(jí)科研骨干3人。省、市、縣級(jí)優(yōu)秀教師近二十人。

  自20xx年以來(lái),學(xué)校的中考成績(jī)突飛猛進(jìn),20xx年考入扶余一中公費(fèi)生29人,其中郝婉瑩同學(xué)以589分勇奪全縣中考狀元;20xx年考入扶余一中公費(fèi)生30人;20xx年考入扶余一中公費(fèi)生39人;20xx年考入扶余一中公費(fèi)生42人,尹航以595.5分奪得今年的中考狀元,這是我校四年來(lái)的第二個(gè)中考狀元,這也是榆樹(shù)溝教育的歷史性突破!通過(guò)第一次月考和期中考試成績(jī)的橫縱對(duì)比,預(yù)計(jì)20xx年考入一中公費(fèi)生的人數(shù)一定能突破50人,同時(shí)還有出現(xiàn)狀元的可能(9.2張博,9.3曹睿、高寒,9.4范艷俠)。

  各位家長(zhǎng)朋友:“望子成龍,望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的夙愿,然而,“龍、鳳”之命,并非天生注定,它是需要科學(xué)的教育,培養(yǎng)其成龍成鳳的。今天,我們舉辦此次家長(zhǎng)會(huì),就是要把學(xué)校和家庭這兩塊教育基地有效的聯(lián)系起來(lái),我們共同研究和探討出更好的、更有效的教育孩子成人的方法和策略,同時(shí),也激活第三個(gè)教育基地——社會(huì)。

  學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)而規(guī)范的教育的,然而,教育滲透于生活的每一個(gè)角落,人每時(shí)每刻都受著不同的教育,尤其是孩子隨時(shí)都在學(xué)習(xí),有正確的知識(shí),也有荒謬的理論,還有市儈哲學(xué)等,所以,不管是老師,還是家長(zhǎng)隨時(shí)都要對(duì)孩子所接觸的文化進(jìn)行點(diǎn)撥,使其健康成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在,對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)有人根據(jù)現(xiàn)實(shí)提出了一個(gè)公式,叫“5+2=0”,意思是,學(xué)生在學(xué)校的5天教育,總是被社會(huì)的2天影響所抵消。這是什么原因呢?難道是現(xiàn)在的社會(huì)一無(wú)是處嗎?辯證的想一下,這種猜想就是錯(cuò)誤。所以首先我要與各位家長(zhǎng)談一下,如何排除社會(huì)對(duì)孩子的負(fù)面影響。

  人的生存離不開(kāi)社會(huì),而社會(huì)上每天、每時(shí)都在發(fā)生著很多的事情,這些事情有好的,也有壞的。有的能促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng),有的`卻潛移默化將孩子引向歧途。十幾歲的孩子世界觀還未完善,人生觀尚未形成,苦樂(lè)觀仍未明確,所以,作為家長(zhǎng)和老師我們都有責(zé)任為孩子點(diǎn)撥迷津。

  各位家長(zhǎng),您是否留意自己的身邊,有多少現(xiàn)象的存在對(duì)孩子的影響都具有兩面性,甚至,有很多都是有害而無(wú)益的,比如說(shuō),有一些人每每說(shuō)話,總是先罵一句人或說(shuō)一句臟話,這難道不是對(duì)孩子的毒害嗎?在我們要求孩子健康成長(zhǎng)的時(shí)候,我們作為他的監(jiān)護(hù)人,為他的發(fā)展創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境了嗎?孩子模仿成人吸煙、喝酒我們有沒(méi)有及時(shí)制止,并給他講明道理及危害?孩子看什么內(nèi)容的書?喜歡什么內(nèi)容的電視節(jié)目?您注意了嗎?在他所看這些文化內(nèi)容時(shí),您是否指導(dǎo)過(guò)他嗎?請(qǐng)您不要說(shuō)您不懂,因您很清楚,您是望子成龍的。光有“望”,不是對(duì)孩子負(fù)責(zé),真正的負(fù)責(zé)是能夠抽出時(shí)間,幫助他在生活中、在學(xué)習(xí)中明辨是非。

  我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣的一個(gè)報(bào)道,一些中學(xué)生連續(xù)團(tuán)伙作案,其作案手法非常老練。這些學(xué)生伏法后,經(jīng)審理和調(diào)查,原來(lái)是他們讀《福爾摩斯探案集》所學(xué)會(huì)的。《福爾摩斯探案集》是一部世界著名的偵探小說(shuō),小說(shuō)主要表現(xiàn)主人公福爾摩斯冷靜的頭腦、敏銳的觀察力和超強(qiáng)的推理能力。學(xué)生由于在閱讀這部著作時(shí),缺少指導(dǎo),不僅沒(méi)有欣賞和學(xué)習(xí)福爾摩斯的足智多謀,卻學(xué)會(huì)犯罪分子的作案手法。可見(jiàn),孩子在閱讀書刊,觀看媒體影像時(shí),真需要我們家長(zhǎng)和老師的正確指導(dǎo)啊!

  作為父母,我們愛(ài)孩子、疼孩子,我們更應(yīng)為他們的將來(lái)負(fù)責(zé),所以在他們犯錯(cuò)之時(shí),我們要及時(shí)的幫助他們改正過(guò)來(lái),特別是他們不在父母身邊,我們更應(yīng)想盡辦法獲得他們的真實(shí)的學(xué)習(xí)和生活情況,有幾個(gè)現(xiàn)象,雖不太嚴(yán)重,也想向各位家長(zhǎng)反映一下,防微杜漸:

  1、學(xué)生利用休息時(shí)間相互擺生日宴;

  2、晚自習(xí)后有聚眾喝酒;

  3、一部分學(xué)生偷摸抽煙;

  4、通過(guò)手機(jī)傳遞垃圾信息等等。這些,不知各位家長(zhǎng)朋友是否有所了解,我想您應(yīng)該主動(dòng)的經(jīng)常地與老師溝通,特別是班主任老師和住宿點(diǎn)老師。您心疼不在身邊的孩子,所以,每次回家總是千叮嚀萬(wàn)囑咐,并給他一大些筆錢,買好吃的,深怕他餓著。但是,您知道孩子真的把錢花在您的希望上了嗎?您真需要了解一下呀!也許您會(huì)想這是小事,不就幾個(gè)錢嗎。(這里加強(qiáng)分析說(shuō)明)但是,如果您能夠從習(xí)慣養(yǎng)成及孩子將來(lái)的發(fā)展想一想,也許您就不會(huì)這樣認(rèn)為了。孩子不會(huì)理財(cái),我們要幫助他,我們要學(xué)會(huì)教育他。特別是,每出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),絕不要只聽(tīng)孩子一面之詞,孩子畢竟是孩子,很多問(wèn)題他不會(huì)像大人認(rèn)識(shí)得那么清,為了維護(hù)自己的虛榮總是會(huì)隱瞞一些不利于自己想法的真相,多向父母陳述自己的委屈,征得父母的同情,建立強(qiáng)大的后臺(tái)。有的父母過(guò)于相信自己的孩子,便會(huì)來(lái)校向肇事者興師問(wèn)罪,有時(shí)了解真相之后,又自陷于尷尬之中,當(dāng)尊嚴(yán)掃地時(shí),又會(huì)拿孩子當(dāng)出氣筒,您想,這樣下去孩子能健康發(fā)展嗎?當(dāng)然有時(shí),家長(zhǎng)也很糾結(jié),十四五的孩子了,當(dāng)初已經(jīng)慣成性了,現(xiàn)在改過(guò)來(lái)又很難,自己又心疼孩子委屈,所以,便在老師面前承擔(dān)了一切過(guò)錯(cuò),為保住孩子的“自尊”,這里所謂的“自尊”,其實(shí)就是強(qiáng)烈的虛榮心,這種習(xí)氣的助長(zhǎng),他還能聽(tīng)進(jìn)任何意見(jiàn)和建議嗎?人非圣賢,孰能無(wú)過(guò),尤其孩子,他在成長(zhǎng)的過(guò)程中,難免會(huì)犯下很多錯(cuò)誤,我們當(dāng)家長(zhǎng)和老師的就是在幫助學(xué)生(孩子)不斷的改正錯(cuò)誤的過(guò)程中讓其成長(zhǎng)。

  要想讓孩子健康的成長(zhǎng),我們作家長(zhǎng)的、當(dāng)老師的,就不要怕孩子接觸社會(huì),要讓他們多接觸生活,多體驗(yàn)勞動(dòng),多參與集體活動(dòng),我們?cè)偌右哉_的點(diǎn)撥,他們就一定能正確認(rèn)識(shí)生活、體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛、理解父母師長(zhǎng)的苦心、學(xué)會(huì)與人交流、學(xué)會(huì)與人合作,從而培養(yǎng)其堅(jiān)毅的性格、頑強(qiáng)的品性、樂(lè)觀的態(tài)度、高亢的情緒、敢于挑戰(zhàn)的精神。

  我們每一位家長(zhǎng),都還存在社會(huì)性,就是說(shuō),我們每個(gè)人都在承擔(dān)著注定的社會(huì)責(zé)任,我們?cè)诮逃拥暮⒆拥耐瑫r(shí),也在影響著別人的孩子。作為孩子的長(zhǎng)者,我們?cè)谟绊懼恳粋(gè)和我們接觸的孩子的成長(zhǎng),我們的言行,我們的習(xí)慣都可能關(guān)系孩子的發(fā)展,所以,不管教師要注意自己的言行,家長(zhǎng)也要注意(尤其在孩子面前),作為社會(huì)成員的每一位成年人,都應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。我們影響著別人的孩子,也在教導(dǎo)著自己的孩子。

  現(xiàn)在,我們最擔(dān)心的還是孩子的學(xué)習(xí)。其學(xué)習(xí)還應(yīng)該是決定于他的學(xué)習(xí)態(tài)度,最主要的還是他的學(xué)習(xí)目的是否明確。我們?cè)嗫谄判牡膭駥?dǎo),沒(méi)有作用,但我們不會(huì)甘心,總想尋求有效的辦法讓孩子愿意學(xué)習(xí),他怎么能愿意學(xué)習(xí)呢?我舉一個(gè)比較通俗的例子,它正像人吃飯,需要食欲,什么時(shí)候食欲最強(qiáng)?當(dāng)然是最饑餓的時(shí)候了。學(xué)生最愿意學(xué)的就是他急于需要的,我們就應(yīng)掉動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的胃口。作為學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)也需要使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的成就感,如果學(xué)生感覺(jué)到自己掌握了學(xué)習(xí)的方法或了解了學(xué)習(xí)知識(shí)的規(guī)律,他就一定能興致盎然地投入到學(xué)習(xí)中去,并使學(xué)習(xí)效率猛增。因此說(shuō),不管是家長(zhǎng)還是老師,都應(yīng)關(guān)注學(xué)生的絲毫變化,適時(shí)地、及時(shí)的多表?yè)P(yáng)學(xué)生地一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,滿足其成就感,同時(shí),巧妙地找出其不足,并為其進(jìn)一步努力指明方向、樹(shù)立信心、分析前景,使學(xué)生產(chǎn)生再提高的信念。

  目前還有一種家庭很令我們擔(dān)心,我把它成為空巢老人加留守兒童家庭,老人的孩子在外打工,老人心存掛念;孩子不在父母身邊,時(shí)時(shí)想念。這樣的兩種人在一起,大家想一下,孩子的教育會(huì)有多難。這是社會(huì)原因,我們無(wú)法解決,但是,我們應(yīng)該想辦法克服。

  各位家長(zhǎng),我知道您還有很多話要與班主任老師及其他科任老師交流,在這里我也就不再耽誤您的時(shí)間了,我們的班主任老師和其他科任老師,一定會(huì)耐心的與您交流溝通。愿您能帶著希望而來(lái),帶著信心而歸。祝愿您的孩子將來(lái)如您所愿,找到理想的工作。愿您心想事成,萬(wàn)事如意!

  謝謝您的收聽(tīng)!再見(jiàn)!

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇6

親愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨:

  大家好!隨著時(shí)光的飛逝,眨眼間,這個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。今天,我很高興能站在這兒和你們交流。首先,我再次代表我們班的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的爺爺奶奶、叔叔阿姨表示衷心的感謝!

  我的同學(xué)們剛才從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和活動(dòng)各方面向你們做了詳細(xì)的匯報(bào),我們的成績(jī)離不開(kāi)你們的辛勤培養(yǎng),離不開(kāi)老師的耐心教導(dǎo)。同學(xué)們,用我們最熱烈的掌聲感謝為我們成長(zhǎng)而付出辛勤勞動(dòng)的老師和家長(zhǎng)們吧!剛才我們幾位同學(xué)提出的我們的.幾個(gè)不足你們還記得嗎?

  1、日常行為中有時(shí)不注意安全,和同學(xué)交往不謙讓,不能嚴(yán)格要求自己

  2、在學(xué)習(xí)方面我們的不靜心、不用心。

  3、對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生工作不積極主動(dòng),有時(shí)還逃避。

  4、活動(dòng)中以自我為中心,不把團(tuán)隊(duì)放在第一位。

  我相信在爺爺奶奶、叔叔阿姨的監(jiān)督下我們同學(xué)一定能夠改正這些不足。

  我今天在這想和各位爺爺奶奶、叔叔阿姨說(shuō)說(shuō)我們的心里話:

  1、多數(shù)家庭有電腦吧,適量的給孩子上網(wǎng),時(shí)間不能太長(zhǎng);也不能完全不給孩子上網(wǎng)的時(shí)間,這樣會(huì)使孩子上網(wǎng)的欲望更強(qiáng),容易導(dǎo)致孩子患上“網(wǎng)癮”。

  2、我們現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,遇到事情沒(méi)人商量,沒(méi)人說(shuō)心里話,跟你們說(shuō)又怕你們不理解,反而責(zé)備我們。所以我建議有時(shí)間多和孩子交流,溝通,了解孩子的心理狀況,及時(shí)疏導(dǎo)孩子,不要只是一方面的話,例如:你考試打了多少分?還不去寫作業(yè)?你學(xué)習(xí)好我什么都給你買?不要只是關(guān)注我們的學(xué)習(xí),跟我們談?wù)勎覀冊(cè)趯W(xué)校遇到開(kāi)心的與不開(kāi)心的。

  3、不要過(guò)分溺愛(ài)孩子,這樣會(huì)使他經(jīng)不起挫折,還會(huì)誤導(dǎo)孩子一生。現(xiàn)在我們有些同學(xué)在家長(zhǎng)沒(méi)有滿足他的要求時(shí)他就有抵抗情緒。例如:不寫作業(yè)、找同學(xué)鬧矛盾、甚至說(shuō)你不來(lái)我就怎么、怎么。這些都是溺愛(ài)惹的禍,不經(jīng)風(fēng)雨 ,怎能見(jiàn)彩虹!同學(xué)們,我們要求家長(zhǎng)不要過(guò)分溺愛(ài)我們,我們自己就要更堅(jiān)強(qiáng),更懂事,遇到困難不后退,記住:“不經(jīng)風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹!”

  敬愛(ài)的爺爺奶奶、叔叔阿姨,我相信有了你們的愛(ài)和支持,我們一定能都幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)!

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇7

各位家長(zhǎng):

  你們好,我坐在這里與你交流真的很不容易很不容易,本來(lái)我是無(wú)論無(wú)何也是不能坐在這里的,因?yàn)橐郧鞍嘀魅蔚淖吭剑驗(yàn)橐郧坝⒄Z(yǔ)老師的優(yōu)秀,也因?yàn)槲易约浩椒才c普通。各位家長(zhǎng),在我講話之前,讓我與你們一起為先前的兩位教師表示最真誠(chéng)的謝意。

  我希望你和你們的孩子永遠(yuǎn)感激這兩位教師在過(guò)去和現(xiàn)在,甚至在將來(lái)對(duì)你們孩子的關(guān)懷!

  這次學(xué)校對(duì)老師的重新安排,我不說(shuō)你們都應(yīng)該知道學(xué)校這樣的決定,校長(zhǎng)是多么的艱難和不舍,學(xué)校老師作出了多么重大的`犧牲。你們一定發(fā)現(xiàn)了全校上下為了讓你們的孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的勇氣與決心。你們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該感到鼓舞與激勵(lì),我想更感到希望與光明。當(dāng)然,希望與光明不是我給的,是學(xué)校集體的力量!

  各位家長(zhǎng),首先我向你們說(shuō)一下我們這個(gè)班明年高考要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),最核心的就是確保考上一名清華大學(xué),力爭(zhēng)考上三名。這是我全部工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。任何與這個(gè)相違背的事我都是絕對(duì)不干的。有些家長(zhǎng)也許會(huì)很不高興,我的小孩考不上清華老師是不是不管了。各位家長(zhǎng),你想過(guò)沒(méi)有,如果要實(shí)現(xiàn)上面的目標(biāo)沒(méi)有好的班風(fēng)是不可能的。

  因此,你們不要擔(dān)心,有會(huì)盡全力為班上創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)。讓每一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到與老師融為一體對(duì)自己成長(zhǎng)的意義,讓每一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)為夢(mèng)想流盡最后一滴汗水對(duì)自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的意義,讓每一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到多做題和整理試題對(duì)自己提高成績(jī)的意義,讓每一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到每一天的激情和懂得感恩對(duì)超越自我的意義。

  各位家長(zhǎng),你知道對(duì)你們的孩子影響最大或者說(shuō)決定命運(yùn)的是什么嗎?我告訴你不是我們老師,是你們自己的孩子對(duì)成功的渴望,是你們孩子成長(zhǎng)的環(huán)境——也就是班風(fēng)。因?yàn)槿后w對(duì)同學(xué)們的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于老師這個(gè)個(gè)體的影響。

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  大家上午好!

  很榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家交流。做為學(xué)生家長(zhǎng),從進(jìn)入二中的大門起,就明顯感覺(jué)到學(xué)校的變化。校門口打出了“育優(yōu)秀素質(zhì)的學(xué)生辦人民滿意的教育”;創(chuàng)建“平安文明和諧校園”;整個(gè)校園整潔、有序,到處充滿文化的氣息,是一個(gè)育人的好環(huán)境。我為孩子們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、接受教育,感到高興。在這里,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生家長(zhǎng)向辛勤培育孩子們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示忠心的感謝!

  常言道,可憐天下父母心。孩子是父母的心頭肉,是父母的希望。哪一個(gè)家長(zhǎng)不想把孩子培養(yǎng)成人,讓孩子將來(lái)有出息。可是我們自己卻沒(méi)有很好的辦法教育孩子,大多數(shù)時(shí)間、精力都用來(lái)工作,掙錢,養(yǎng)家糊口。和孩子交流的`少,學(xué)習(xí)上的事我們也沒(méi)辦法幫助。所以,拜托各位老師,你們辛苦了!

  參加今天的這個(gè)活動(dòng),我有兩個(gè)愿望:一是想聽(tīng)聽(tīng)其他家長(zhǎng)的看法,學(xué)一學(xué)他們教育子女的好的做法;二是想聽(tīng)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的意見(jiàn),以便更好的配合學(xué)校,把孩子教育的更好。

  我有幾句心里話想說(shuō),不當(dāng)之處請(qǐng)?jiān)彙?/p>

  第一,孩子在家里多少有點(diǎn)嬌慣,他可能聽(tīng)不進(jìn)媽媽的嘮叨,但是,老師的話他會(huì)聽(tīng)的。請(qǐng)老師們嚴(yán)格要求孩子,該批評(píng)的一定要嚴(yán)肅批評(píng),做為家長(zhǎng),絕不護(hù)短。

  第二,我知道老師們都很忙,很辛苦,做為家長(zhǎng),我做的更不好。開(kāi)學(xué)幾個(gè)月了,就沒(méi)有主動(dòng)給老師打個(gè)電話,問(wèn)問(wèn)孩子在校的情況。建議家長(zhǎng)朋友多和老師保持聯(lián)系,包括我在內(nèi),在老師方便的時(shí)候,給老師打個(gè)電話,了解一下孩子在校的表現(xiàn),家校共同努力培養(yǎng)孩子。比方說(shuō),今天這個(gè)活動(dòng)就很好,很有意義。像這樣的活動(dòng),家長(zhǎng)再忙,也應(yīng)該積極參加。

  第三,借這個(gè)機(jī)會(huì),我還想和孩子們說(shuō)幾句。父母能給你們的,只能是經(jīng)濟(jì)上和情感上的支持,你們已經(jīng)慢慢長(zhǎng)大了,要聽(tīng)老師的話,遵守紀(jì)律,和同學(xué)處好關(guān)系。要自立、自強(qiáng),有愛(ài)心,有責(zé)任心。珍惜大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),學(xué)好本領(lǐng),你將終身受益。

  我有兩個(gè)不成熟的建議,請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們參考。

  1、孩子每天早晨六點(diǎn)起床,大約晚上十一點(diǎn)半才睡,是否可以想些辦法,讓孩子既能學(xué)習(xí)好,又能身體好?

  2、孩子每天都在看資料、做作業(yè),好像很少看其他書。是否可以創(chuàng)造一些條件,讓孩子多讀一些健康、有益的書、報(bào)?

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的叔叔阿姨們:

  大家下午好。

  我是李##,今年剛剛在中考中取得了662分的成績(jī)。很榮幸今天能在這里和大家交流一下我的學(xué)習(xí)情況,真誠(chéng)地希望能給學(xué)弟學(xué)妹們提供一點(diǎn)點(diǎn)幫助。

  首先,也是我認(rèn)為最重要的一點(diǎn),就是要讓課堂有效。老師的每一節(jié)課都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,所講的知識(shí)是最重點(diǎn)、最系統(tǒng)、最完美的,所以上課一定要聽(tīng)仔細(xì)、弄明白,還要積極思考,踴躍發(fā)言。在上課時(shí),我會(huì)將全部的精力放在老師所講的內(nèi)容上,將所有知識(shí)點(diǎn)印在自己腦中,思維跟著老師思考,這樣才能保證上課的效率。但是有的同學(xué)上課時(shí)偷偷摸摸寫別的學(xué)科的作業(yè),結(jié)果是課沒(méi)聽(tīng)好,作業(yè)也沒(méi)寫明白,這實(shí)在是得不償失的一種做法。我認(rèn)為無(wú)論在初中還是高中,抓住課堂總是最有效的學(xué)習(xí)方法。

  接著,我想說(shuō)的就是要提高學(xué)習(xí)效率,并且始終保持一份快樂(lè)的心情。初三的時(shí)間不像初一初二那樣寬裕,尤其到了下學(xué)期,各種加試、訓(xùn)練接踵而來(lái),很難有整塊的時(shí)間學(xué)習(xí),所以要好好利用第一學(xué)期,盡量節(jié)省時(shí)間用來(lái)復(fù)習(xí)。作業(yè)要抓緊時(shí)間盡量在自習(xí)課里完成,提高效率。回家再?gòu)?fù)習(xí)、看書、做題。當(dāng)然,作業(yè)不僅要寫得快,更要保證質(zhì)量。同時(shí)無(wú)論在學(xué)校還是家里,都要保持積極健康的心態(tài),讓學(xué)習(xí)始終成為一件快樂(lè)的事情。為了更好地幫助學(xué)弟學(xué)妹們利用好這個(gè)假期更有效地學(xué)習(xí),接下來(lái)我分科目介紹一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  語(yǔ)文是我的一項(xiàng)薄弱學(xué)科,我下的功夫可能要多一點(diǎn)。我覺(jué)得要想學(xué)好語(yǔ)文,一定要多積累,多讀多背。這一點(diǎn)說(shuō)空話可不行,基礎(chǔ)的東西,也就是字詞,默寫,文言文決不能讓老師操心,作文主要靠自己多寫多練。閱讀和語(yǔ)言運(yùn)用,要聽(tīng)明白老師的講解,并學(xué)以致用。名著,必須自己看原著。但是看的時(shí)候一定要把握住主要人物的主要情節(jié),對(duì)一些次要人物,速讀瀏覽一下就可以了。初三的時(shí)間很緊張,所以這個(gè)假期是最好的'積累時(shí)期。在假期里,除了讀名著和一些必讀書目,我還看了一點(diǎn)《古文觀止》《資治通鑒》這樣的書,我感覺(jué)對(duì)我的課外古文很有幫助。老師讓背的美文也不是白背的,對(duì)美文不能光是局限于會(huì)背,更重要的是想辦法應(yīng)用,把一些美句美段融入自己的作文,想辦法把別人的東西變成自己的。總之,語(yǔ)文學(xué)習(xí)是個(gè)慢工夫,必須要多積累、多閱讀,僅靠一時(shí)突擊是學(xué)不好語(yǔ)文的。

  在數(shù)學(xué)方面,跟上老師的節(jié)奏非常重要,再就是平時(shí)多做題。做題時(shí)還不能沒(méi)有章法的做,比方說(shuō)我們的每日一題,一定要做,這些題都是老師和同學(xué)們精心選出的題,題型多樣,有時(shí)我為了讓我的每日一題本更美觀、更完整,我就會(huì)自己加個(gè)問(wèn)號(hào)或是仿照這個(gè)題自己再出一道,這樣不僅增加了我的題量,更提高了自己的數(shù)學(xué)能力。當(dāng)我多做題后,遇到一個(gè)大題,我總是能從很多方面考慮這道題的解法,從而找到正確的解題思路。在做題的過(guò)程中,也常常會(huì)聯(lián)想到自己以前做過(guò)的一些題,這樣大多數(shù)問(wèn)題都能迎刃而解了。在這個(gè)假期里,我不建議同學(xué)刷太多的題,而是要把初一初二學(xué)過(guò)的知識(shí)通覽一遍后,再預(yù)習(xí)新課。要做到心中有全局,真正弄明白所有的概念,把它們弄清楚了以后再做題就不會(huì)因概念不清而失去方向。開(kāi)學(xué)之后再緊跟老師的思路,弄明白老師所教的方法。等到知識(shí)體系完善了,各種方法能熟練運(yùn)用時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)中考題目并不是那么難。這次中考中,數(shù)學(xué)我用了50分鐘就答完所有題目,拿到了滿分。當(dāng)然題光會(huì)做還不行,更要拿分。所以建議有些學(xué)生假期做題時(shí),多寫寫證明過(guò)程,訓(xùn)練自己的思維,做題時(shí)要保證嚴(yán)謹(jǐn)才能拿滿分。

  初中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不難,最基礎(chǔ)的就是背單詞,在每一個(gè)假期里,我都會(huì)提前背好下一個(gè)學(xué)期的所有單詞,即使有所忘記,再背也輕松得多。第二點(diǎn)就是要多做英語(yǔ)閱讀,這對(duì)于英語(yǔ)考試的所有題型都有幫助,既能訓(xùn)練做題技巧又能識(shí)記題中出現(xiàn)的新單詞,還能提高一些語(yǔ)感。題做得多了,考試就變得簡(jiǎn)單了。一般情況,我一個(gè)假期會(huì)做一本英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)。

  物理首先是預(yù)習(xí)。建議先將初三課本通讀一遍,畫下各種概念,重要知識(shí)點(diǎn),最好把它們記牢,同時(shí)建議同學(xué)們將初二的教材復(fù)習(xí)一遍。初中物理的每一個(gè)章節(jié),我都做了知識(shí)點(diǎn)整理和歸納,并做成樹(shù)狀圖形式,記在一張紙上,貼在章節(jié)首頁(yè),等到復(fù)習(xí)的時(shí)候,我就順著歸納的內(nèi)容復(fù)述知識(shí)點(diǎn),再與教材結(jié)合,達(dá)到很好的復(fù)習(xí)效果。

  化學(xué)是一門新學(xué)科,初中的化學(xué)并不難,最重要的是跟著老師的節(jié)奏。我們的老師都非常優(yōu)秀,講得也非常細(xì)。化學(xué)有許多需要記背的東西,所以在假期里提前看書預(yù)習(xí)顯得尤為重要。如果提前出去學(xué)的話,最好準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,記錄重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn),這樣開(kāi)學(xué)之后可以減緩一點(diǎn)壓力,更快地進(jìn)入初三生活。以上就是我學(xué)習(xí)的一些心得,希望能對(duì)即將升入初三的同學(xué)有所幫助。謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇10

各位家長(zhǎng):

  大家好!首先我再次代表我們幼兒園全體教職工,對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎!同時(shí)我要對(duì)各位家長(zhǎng)一直來(lái)對(duì)我們工作的信任和支持表示最衷心的感謝!!!在座的各位家長(zhǎng)有教師同行,有教育孩子方面的專家,更多的是對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的前輩們。相比下來(lái),我們的老師都尚顯年輕,教育孩子的經(jīng)驗(yàn)可能遠(yuǎn)不如各位,今天請(qǐng)大家來(lái),也就是為了向大家匯報(bào)一下本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,并且還想和大家切磋一下教育孩子的方法。

  那么,今天我主要想給大家談兩方面的問(wèn)題:一是我們幼兒園的課程設(shè)置問(wèn)題,二是關(guān)于教育孩子的問(wèn)題。

  首先我就來(lái)談?wù)勎覀冇變簣@的課程設(shè)置。說(shuō)到課程設(shè)置,那我就先要與廣大家長(zhǎng)溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問(wèn)題。

  我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),有些家長(zhǎng)就認(rèn)為:你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

  我們來(lái)看看我國(guó)的教育方式,明顯跟西方的國(guó)家不同,他們家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是:今天你玩得快樂(lè)嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。

  所以,我們的幼兒教育就應(yīng)該以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過(guò)各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛(ài)好。而良好的`生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。本著這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開(kāi)展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。雖然每周的家園聯(lián)系表上有學(xué)習(xí)內(nèi)容,但希望家長(zhǎng)回家后不要象考試一樣問(wèn)孩子,不要追求孩子說(shuō)的和老師講的一模一樣,要鼓勵(lì)孩子用自己的語(yǔ)言去表達(dá),不要抹殺孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  當(dāng)然,在幼兒園要適當(dāng)?shù)慕绦┳衷~和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語(yǔ)訓(xùn)練,也應(yīng)該給孩子一些數(shù)的概念。但這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué),讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí),興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。因此我們都是在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),精心備課,開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng),豐富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。而我們就一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來(lái)組織實(shí)施教學(xué)工作,嚴(yán)格按課程表上課。周教學(xué)計(jì)劃每周都張貼在家長(zhǎng)園地,這個(gè)家長(zhǎng)已經(jīng)有所了解。

  下面我就給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我園選用的教材主要是北師大的多元智能開(kāi)放式教材。著重培養(yǎng)孩子的社會(huì)實(shí)踐能力和思維能力。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索,在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo),以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。

  同時(shí),我們針對(duì)現(xiàn)在課程的需要,我園自去年又開(kāi)設(shè)了億童教育的蒙氏數(shù)學(xué)教材,從孩子自己動(dòng)手、動(dòng)腦、探索的過(guò)程出發(fā),讓幼兒真正的感知到數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣!

  同時(shí),我們還開(kāi)設(shè)了南師大的陽(yáng)光美樂(lè)蒂幼兒英語(yǔ)。從培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、口語(yǔ)表達(dá)以及參與英語(yǔ)活動(dòng)的意識(shí)出發(fā),將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學(xué)中來(lái)學(xué)習(xí)單詞及一些日常生活用語(yǔ)。為了讓幼兒更好地掌握,我們將英語(yǔ)教學(xué)貫穿到幼兒一日生活與各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中,通過(guò)多說(shuō),讓幼兒自然習(xí)得英語(yǔ),使英語(yǔ)教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化。上學(xué)期,在CCTV希望之星英語(yǔ)大賽中,我園王鳳翔小朋友獲得南京市幼兒組第二名,李牧唯、張浩然、章鈺歆分別獲得南京市幼兒組第三名。對(duì)于我們這些第一次參加英語(yǔ)大賽的小朋友,就取得這么好成績(jī),我們真的感到很欣慰。

  學(xué)習(xí)知識(shí)固然重要,但我園也很注重幼兒的興趣發(fā)展,為此,我們開(kāi)設(shè)了“邏輯狗”興趣班,我園大班趙潤(rùn)平小朋友在上學(xué)期舉行的全國(guó)邏輯思維挑戰(zhàn)賽中,榮獲“南京市第二名”的好成績(jī);另外還有分享閱讀興趣班,從幼兒的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)上對(duì)幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn);另有藝術(shù)類的,如:美術(shù)、舞蹈、樂(lè)器類,從多方位提高孩子的美感以及形體的鍛煉,當(dāng)然我們不贊成學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程每一門都給孩子去學(xué)習(xí),關(guān)鍵還是要看孩子的興趣,選擇適合他自己的!

  另外,我園還要求家長(zhǎng)重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如:良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。家長(zhǎng)既要注重深教對(duì)孩子的影響,同時(shí)也要注意教育的分寸,正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì),讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng),人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩,別人問(wèn)你,你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō):“不怎么樣,一般吧。”其實(shí),這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊,這樣容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。

  我們家長(zhǎng)完全可以創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,拓展孩子的思維,和幼兒園一道共同教育好子女。只要我們的孩子今天的成長(zhǎng)比昨天好那就是更好,家長(zhǎng)和我們關(guān)注的應(yīng)該是我們的孩子是否開(kāi)心。因?yàn)樵S多的知識(shí)會(huì)隨著孩子年齡的長(zhǎng)大自然習(xí)得,幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度這些將影響孩子的一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,這就是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

  教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,不但是教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任。家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境,家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育,對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接,對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。幼兒時(shí)期孩子年齡小,對(duì)家長(zhǎng)的依賴性大,依戀情感深,家庭的影響作用就更大了。這種影響是幼教機(jī)構(gòu)不可替代的,同時(shí)對(duì)我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個(gè)不容忽視的影響因素,所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效,必須取得廣大家長(zhǎng)的配合支持!

  孩子的健康成長(zhǎng)需要我們大家共同的努力,最后讓我們一起共同祝愿寶寶能在這個(gè)大集體中健康快樂(lè)每一天,謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇11

各位老師、各位家長(zhǎng):

  大家下午好。我是咱班宋雨峰的媽媽,今天,老師讓我站到這里,我既感到高興又感到有點(diǎn)受之有愧,因?yàn)槲抑溃谧募议L(zhǎng)比我優(yōu)秀的比比皆是。

  既然站在這里了,我就就著我的孩子,來(lái)和大家交流交流有關(guān)寫博的那些事。當(dāng)然了,有不妥不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)您們及時(shí)指出。

  我在一家私人企業(yè)打工,每天早七點(diǎn)從家出發(fā),晚七點(diǎn)到家,成年沒(méi)有星期天節(jié)假日,還加班加點(diǎn)。可以說(shuō),我的空閑時(shí)間很少。就連學(xué)校一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),我也是經(jīng)常一報(bào)到,聽(tīng)會(huì)就走人了。結(jié)果,當(dāng)老師講怎樣寫博,怎樣加圈子,我是渾然不知。

  后來(lái),當(dāng)孩子們看到同班同學(xué)的小屋里熱鬧時(shí),看到他們的作文訪問(wèn)量高時(shí),尤其是看到他們的文章得到xxt推薦時(shí),他們很不甘心。因?yàn)榉e極上進(jìn)的孩子們覺(jué)得自己并不比別人差。

  孩子有難題,第一個(gè)想到的肯定是我們父母。因?yàn)樵诤⒆觽兊男闹形覀兙褪撬麄兊谋Wo(hù)神,就是他們的萬(wàn)能老師。

  那孩子們找我?guī)兔r(shí),我是怎么做呢?

  開(kāi)始時(shí),我覺(jué)得這就是他們的事,他們寫了,我?guī)退麄儼l(fā)就完了,誰(shuí)還想著去看評(píng)論量,作……。不過(guò)那時(shí)我真不知作是何方人事!孩子說(shuō)一次,我不理;說(shuō)兩次,我是嗯嗯啊啊;后來(lái)再說(shuō)時(shí),我真得有點(diǎn)坐不住了。

  20xx年深秋的一個(gè)夜晚,九點(diǎn)左右,當(dāng)孩兒們都上床睡覺(jué)后,我打開(kāi)電腦,來(lái)到了xxt。這次我不是幫他們發(fā)文,而是帶著好奇,懷著誠(chéng)心地來(lái)登門拜訪來(lái)了。到現(xiàn)在,我還清晰地記得關(guān)機(jī)時(shí),已是凌晨二點(diǎn)多了。說(shuō)真的,xxt深深地吸引了我,我有了種相見(jiàn)恨晚的.感覺(jué)。

  也就是那一天,我徹夜未眠。我埋怨自己,怨自己沒(méi)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不說(shuō),也不知過(guò)后請(qǐng)教;怨自己不聽(tīng)孩子的話,一拖再拖;怨后又靜心想想,從現(xiàn)在開(kāi)始也不晚。

  從那天起,只要我一有時(shí)間,我就帶領(lǐng)女兒和兒子,盡情地享受讀博、評(píng)博、寫博。在這里,讀博評(píng)博就不說(shuō)了,我簡(jiǎn)單說(shuō)一下,我是怎樣和孩子寫博的。檢查孩子們作業(yè)時(shí),我經(jīng)常讓他們給我當(dāng)小老師,給我講他們學(xué)過(guò)的知識(shí),做題的思路,這樣做既可檢查出他們的學(xué)習(xí)情況又可以幫助他們鞏固知識(shí);我在做飯菜時(shí),我經(jīng)常讓他們當(dāng)我的小助手,這樣做既可讓他們幫助我做家務(wù)又可以增加他們的生活能力;在上下學(xué)的路上,凡是我們看到的有點(diǎn)意義的事,我都會(huì)鼓勵(lì)他們記下來(lái),還要多問(wèn)幾個(gè)為什么?比如去年剛到夏天時(shí),我們發(fā)現(xiàn)路邊有許多樹(shù)上吊著一個(gè)塑料袋,像是在給樹(shù)苗輸液,于是我們就停下來(lái),圍著樹(shù)看個(gè)究竟。回家后,我們還在電腦上查有關(guān)資料。還有兒子在學(xué)習(xí)過(guò)《荷花》這篇課文后,我?guī)纤^察小區(qū)里的“假桃花”,結(jié)果他仿寫了這篇課文。老師讓寫觀察日記時(shí),他在家門口找螞蟻,還用面包渣做誘餌,來(lái)觀察螞蟻搬家,從中還意外地發(fā)現(xiàn)了螞蟻碰觸角是在聞氣味,如若氣味相同就是一家人,否則就不是一家人。當(dāng)然了,在孩子空閑時(shí),我還經(jīng)常讓孩子讀各種各樣的圖書,在他們讀時(shí)我也是常常陪著他們一起讀。再累的我,也是快樂(lè)的,也是值得的。你們說(shuō)呢?

  說(shuō)到這里,有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō):“其實(shí),我也想讓孩子寫,可就是不知道寫點(diǎn)啥?”其實(shí),我想說(shuō),就寫自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫自己是怎樣學(xué)習(xí)的,又是怎樣解決學(xué)習(xí)中困難的;寫學(xué)習(xí)一篇課文后的感想;讀完一本書的感悟;當(dāng)然也可仿寫課文,續(xù)寫課文。總之,只要是與息息相關(guān)的事,無(wú)論是看到的,聽(tīng)到的`,還是想到的,都可以寫。還有啊,想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫,只要愿意就鼓勵(lì),不寫那就更應(yīng)該鼓勵(lì)。您們說(shuō),是不是?當(dāng)然,我們也可以寫,咱們可以寫寫怎么輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),怎么幫他們預(yù)習(xí),怎么解決他們不會(huì)做的題等;也可以寫寫和孩子一起讀書、一起游玩時(shí)發(fā)生的事;更可以寫寫自己是怎么教育孩子的,是怎樣與孩子溝通的。其實(shí),孩子所說(shuō)的每一句話,所做的每一件事,所成長(zhǎng)的每一點(diǎn)每一滴,都是我們寫都寫不完的素材。

  也有的家長(zhǎng)說(shuō):“哎呀!孩子只想用嘴說(shuō),不想動(dòng)手寫,怎么辦啊?”別著急,慢慢來(lái),這很正常。孩子想口述,那咱就讓他口述。他口述時(shí),我們可以一一地記錄下他所說(shuō)的每一字每一句,然后發(fā)在博客上。另外,我們?cè)谕┛蜕习l(fā)表的時(shí)候,可以把自己聽(tīng)孩子口述的感受,以及孩子在口述時(shí)發(fā)生的有趣的對(duì)話,統(tǒng)統(tǒng)地記在孩子文章的后面。這樣,不經(jīng)意間,我們就記下了孩子成長(zhǎng)的每一瞬間了!

  還有的家長(zhǎng)說(shuō):“感覺(jué)他寫得太慢,寫得還很長(zhǎng),里面好多都是廢話,怎么辦?”孩子寫得慢,寫的有一些羅嗦,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不正確,詞語(yǔ)搭配的不準(zhǔn)確……這些都是孩子們寫作路上成長(zhǎng)的小腳步。我們不要慌張,我們要慢慢地幫助孩子。還有,孩子們寫得很長(zhǎng),這是好事,因?yàn)楹枚嗪⒆舆是無(wú)話可寫的。

  家長(zhǎng)朋友們,孩子在寫作的過(guò)程中會(huì)遇到很多問(wèn)題,我們不要著急,要耐心地幫助他們,引導(dǎo)他們。因?yàn)椋胱尯⒆咏】党砷L(zhǎng),我們家長(zhǎng)需要的不是速度而是耐心。我們要有耐心,讓他們慢慢來(lái),陪他們慢慢走,慢慢成長(zhǎng)!

  我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇12

尊敬的老師和各位家長(zhǎng):

  你們好!首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)作為學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言!當(dāng)然我在此更感謝陳老師、胡老師以及各位任課老師平時(shí)在孩子身上投入的大量心血!

  在此,我想就我們家長(zhǎng)如何與孩子處理好親子關(guān)系談一談我的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。我的女兒xx7歲,在二(2)班學(xué)習(xí)。這個(gè)年齡的孩子,大人把她當(dāng)小伢,她自己卻已經(jīng)有了一定的思維方式和判斷能力,總把自己當(dāng)大孩子了,這樣我們家長(zhǎng)就必須注意并調(diào)整雙方之間的關(guān)系。怎么辦?我以為:作為家長(zhǎng),應(yīng)選擇“有所為有所不為”,而建立良好的親子關(guān)系,其關(guān)鍵在于家長(zhǎng)如何“定位”:

  1、不當(dāng)“法官”,學(xué)做“律師”

  有些父母看到孩子出了問(wèn)題,便迫不及待地當(dāng)起了“法官”,這是很危險(xiǎn)的。

  孩子的內(nèi)心世界豐富多彩,父母要積極地影響與教育孩子,不了解其內(nèi)心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護(hù)其自尊,了解其內(nèi)心需求,維護(hù)其權(quán)利,成為其信賴和尊敬的朋友。

  孩子5歲起,我們每個(gè)星期就給她發(fā)放零花錢,起因是看到過(guò)有個(gè)女孩因?yàn)榱w慕別的孩子有很漂亮的娃娃,自己又沒(méi)有錢買,就偷偷拿家里的錢的故事。深有感觸,問(wèn)xx,她也有過(guò)這樣的愿望。后來(lái)一想:只要合理,孩子手上有錢并不是壞事,一來(lái)不會(huì)產(chǎn)生攀比心理,再則從小學(xué)會(huì)理財(cái),何樂(lè)不為?當(dāng)然,作為家長(zhǎng),要求她每個(gè)星期報(bào)帳這一環(huán)節(jié)我們從沒(méi)放松過(guò)。

  2、不當(dāng)“裁判”,學(xué)做“拉拉隊(duì)”

  在人生競(jìng)技場(chǎng),孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子,也不該自作主張去當(dāng)“裁判”,而應(yīng)該給予孩子一種保持良好競(jìng)技狀態(tài)的力量,即“拉拉隊(duì)”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心,而這正是家庭教育的核心任務(wù)。

  父母做孩子的“拉拉隊(duì)”,既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子,還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗,在挫折前做孩子的戰(zhàn)友。

  xx一次考試考砸了,回家不敢跟我們說(shuō),后來(lái)還是鼓起勇氣主動(dòng)說(shuō)了。我當(dāng)然還是很不高興,不過(guò),想到她的主動(dòng)報(bào)告,我馬上收起板著的臉,讓她自己把錯(cuò)的題重做一遍,自己說(shuō)犯錯(cuò)的原因,聽(tīng)她自己能比較有條理的分析,我讓她提出下一次的目標(biāo),就此了結(jié)。這時(shí)看到孩子如釋重負(fù)的臉,我覺(jué)得我處理對(duì)了。至少,在孩子心里,媽媽不是“暴君”,如果有下次,她還是肯主動(dòng)和家長(zhǎng)交流的。

  3、不當(dāng)“馴獸師”,學(xué)做“鏡子”

  孩子只有認(rèn)識(shí)自己才能戰(zhàn)勝自己,但他們通常只能依據(jù)他人的反饋來(lái)認(rèn)識(shí)自己,這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。對(duì)于孩子的疑問(wèn),我們從來(lái)不回避,不放棄,想方設(shè)法也要給她一個(gè)讓她滿意的答案,至少給她我們的意見(jiàn)作為她的參考。xx喜歡看電視,有時(shí)容易著迷,時(shí)間長(zhǎng)了,我們直接不讓她看,關(guān)電視,她就撅嘴,不高興鬧情緒。后來(lái)我們就轉(zhuǎn)變策略,事先提醒,我們覺(jué)得小孩每次看電視的時(shí)間不宜超過(guò)20分鐘,就以20分鐘為一次,之間要休息10分鐘,否則影響視力,她覺(jué)得這個(gè)方案她能接受,還主動(dòng)說(shuō)自己做“電視票”,面額20分鐘,由爸爸掌握,每星期發(fā)4 張,看完為止。從這以后,再很少為看電視扯皮了。

  不做“馴獸師”,學(xué)做“鏡子”,才能幫助孩子提高自我意識(shí),才能讓孩子不害怕父母的.“權(quán)威”,轉(zhuǎn)而和父母溝通。

  教育是三分教,七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下,不管它,很快就會(huì)沒(méi)事,若總?cè)希瑓s要很長(zhǎng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就會(huì)好,施加外力只會(huì)適得其反。

  教育也是這個(gè)道理。停下來(lái),等一等,給孩子傾訴的機(jī)會(huì),和孩子有效地溝通,不用教育就能解決問(wèn)題。

  只有處理好親子關(guān)系,才能有針對(duì)性地去培養(yǎng)孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  當(dāng)然,各個(gè)孩子和各個(gè)家庭的具體情況都不一樣,所謂成功教子的家教經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)著容易,做起來(lái)難。對(duì)自己最有用的真東西是需要靜下心來(lái)分析自己孩子的個(gè)性特征,思考、提煉相應(yīng)的對(duì)策的。

  這點(diǎn)淺薄之見(jiàn),僅供大家參考,希望能得到大家的寶貴意見(jiàn)。

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇13

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好,感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加我園的家長(zhǎng)會(huì),各位的到來(lái)是對(duì)孩子的關(guān)心和支持,也是對(duì)我園工作親切配合的表現(xiàn),“一切為了孩子”為了他們的成長(zhǎng),為了他們的進(jìn)步,這是我們教育的.一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn),我希望基于這個(gè)目標(biāo),我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠取得圓滿的成功。在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)狀態(tài),不要吸煙,隨意走動(dòng)和高聲談?wù)摚纱私o大家?guī)?lái)的不便敬請(qǐng)諒解、謝謝各位家長(zhǎng)的配合。

  相信大家對(duì)我一定很陌生,我自我介紹一下,我姓姜,你們可以叫我姜老師,我是本園新來(lái)的老師也是本次家長(zhǎng)會(huì)的主持人。、

  本次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)長(zhǎng)一個(gè)半小時(shí),希望各位家長(zhǎng)能夠配合,此次家長(zhǎng)會(huì)一共分為六部分:

  一、園長(zhǎng)講話

  二、各班主任講話

  三、特長(zhǎng)班老師講話

  四、新生代表講話

  五、園長(zhǎng)總結(jié)

  六、微型課堂展示

  1、下面進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第一部分園長(zhǎng)講話,讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的李園長(zhǎng)和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

  2、接下來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第二部分各班班主任講話:

  有請(qǐng)我們小班的班主任國(guó)建英老師講話。

  現(xiàn)在有請(qǐng)我們中班班主任馮月老師講話。

  接下來(lái)有請(qǐng)我們大一班班主任高原老師講話。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿現(xiàn)在我們有請(qǐng)大二班班主任楊梅老師講話。

  最后是我們的學(xué)前班班主任裴娜紅老師,有請(qǐng)。

  3、接下來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第三個(gè)部分。有請(qǐng)我們的口才表演班老師王影講話。

  4、現(xiàn)在進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)第四部分,由我們新生家長(zhǎng)代表張藝涵的媽媽講話,掌聲有請(qǐng)。

  5、下面是家長(zhǎng)會(huì)的第五部分,有請(qǐng)我們的李園長(zhǎng)為這次家長(zhǎng)會(huì)做個(gè)總結(jié)

  6、接下來(lái)是我們此次家長(zhǎng)會(huì)的最后一個(gè)部分,我希望各位家長(zhǎng)能夠堅(jiān)持一下,

  積極參加觀看我們的微型課堂展示,展示結(jié)束后如果有想報(bào)名的請(qǐng)到報(bào)名組報(bào)名,還有沒(méi)發(fā)到弟子規(guī)書的請(qǐng)到發(fā)書組領(lǐng)取,最后微型課堂結(jié)束后,就讓我們敞開(kāi)心扉,就像朋友一樣的和我們各個(gè)班老師聊天,說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn),或是疑問(wèn)也可以提出來(lái),共同探討一下教育孩子的良方,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ俅胃兄x各位家長(zhǎng)今天的參與,下面有請(qǐng)我們王老師做課堂展示。

  最后再次感謝各位家長(zhǎng)朋友們準(zhǔn)時(shí)參加我園的家長(zhǎng)會(huì)。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng);也祝各位家長(zhǎng)朋友們身體健康、合家歡樂(lè)。此次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇14

各位家長(zhǎng):

  你們好!

  感謝各位能夠抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì),讓我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái)相互交流孩子在校和在家的情況,以便我們能夠及時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)策略,提高教學(xué)質(zhì)量。今天我們?cè)谶@里想和各位家長(zhǎng)交流這樣幾個(gè)問(wèn)題:

  一、對(duì)上期成績(jī)情況分析

  四年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),現(xiàn)在進(jìn)入高年級(jí),知識(shí)的難度有所增加,很多孩子感覺(jué)很吃力。從上次期末考試來(lái)看,綜合整張?jiān)嚲恚潆y度較為適中,全班85人,平均分為82.5分,班上只有29名同學(xué)的成績(jī)達(dá)到九十分以上,34位同學(xué)達(dá)到80分以上,一人不及格,其中李丹和梁弈均同學(xué)得了99分。從成績(jī)看,孩子們前一階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是比較扎實(shí)的。試卷批改后我也進(jìn)行了仔細(xì)的分析,從中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題(1)首先我們從計(jì)算方面來(lái)看:計(jì)算類型主要有口算、用豎式計(jì)算、這部分學(xué)生丟分比較嚴(yán)重,口算少部分學(xué)生都出錯(cuò)了,用豎式計(jì)算有幾個(gè)學(xué)生全部錯(cuò)了,也就是的知識(shí)的應(yīng)用還不夠熟練。(2)其次,從學(xué)生完成試卷的情況來(lái)看,有些同學(xué)還欠缺良好的審題習(xí)慣和審題能力。期末期檢測(cè),填空、選擇、解決問(wèn)題是學(xué)生丟分最厲害的地方,有的學(xué)生連題目是什么都沒(méi)有看清楚就去找答案,列算式。這怎么會(huì)不丟分呢?解決問(wèn)題中,看見(jiàn)題目中有一個(gè)少字,馬上就是減法,也不管到是誰(shuí)多誰(shuí)少,導(dǎo)致錯(cuò)誤。

  二、對(duì)學(xué)習(xí)能力方面的一些要求:

  1、幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子見(jiàn)多識(shí)廣,思維能力很強(qiáng),但同時(shí)我們發(fā)現(xiàn)許多孩子們眼高手低,一看都會(huì),一動(dòng)筆就錯(cuò),所以我希望各位家長(zhǎng)和我們一起樣培養(yǎng)孩子靜心的習(xí)慣。如何培養(yǎng)孩子靜心的習(xí)慣,我想:一是家長(zhǎng)在家要給孩子營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境;二是孩子心情煩躁不好時(shí)可以先不急著做作業(yè),做到先讓孩子的心平靜下來(lái)。我們四2班的作業(yè)工整度不夠,這也是和孩子們內(nèi)心浮躁有關(guān),家長(zhǎng)們?cè)跈z查孩子作業(yè)的'時(shí)候要注重這點(diǎn),數(shù)學(xué)作業(yè)題要做對(duì),也得要求整潔。

  2、指導(dǎo)孩子獨(dú)立思考。俗話說(shuō):熟讀百遍,其意自現(xiàn)。當(dāng)孩子遇到了問(wèn)題,可以先讓孩子多讀幾遍題,在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析聯(lián)想,幫助孩子思考,不要孩子一問(wèn),家長(zhǎng)就告訴怎么做。題目要多讓孩子來(lái)講自己的想法,說(shuō)自己哪一點(diǎn)不明白,這樣也許會(huì)給你一定的啟發(fā),知道從哪里去幫助孩子。有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時(shí)候不正確,但孩子畢竟有了思考的過(guò)程,不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊“媽媽,你來(lái)看看這題”,一會(huì)又喊“媽媽你來(lái)看看這題”。時(shí)間一長(zhǎng),不會(huì)思考了,每次都是媽媽你來(lái)看看。所以,假如你的孩子也有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),多讀題目自己試試看。你可以在孩子做完了作業(yè),再給孩子檢查,假如真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依靠你。但我們家長(zhǎng)每天還是一定要給孩子檢查作業(yè),掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

  3、上課聽(tīng)講。說(shuō)到上課聽(tīng)講,家長(zhǎng)們一般認(rèn)為聽(tīng)老師講,這是很不全面的。上課認(rèn)真聽(tīng)講,既要聽(tīng)老師講,更要聽(tīng)同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線,他怎么想的,我是怎么想的,他對(duì)不對(duì),和我想的同不同。學(xué)會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是學(xué)會(huì)合作的前提。但是在教學(xué)中,我還是發(fā)現(xiàn)一部分孩子沒(méi)有養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣。認(rèn)真聽(tīng)課,積極回答問(wèn)題做得好的同學(xué)有:李丹、肖皓天、何星沂、鄧杰、楊科、吳靜等等同學(xué)?

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇15

各位家長(zhǎng):

  大家好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一·(9)班的班長(zhǎng)黃某。

  首先,我代表高一·(9)班的全體班團(tuán)委對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝您在百忙之中參加這次家長(zhǎng)會(huì),召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量。使家長(zhǎng)們了解同學(xué)們半學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)情況。

  首先,我在這里對(duì)班級(jí)上班學(xué)期的狀況對(duì)各位家長(zhǎng)作以匯報(bào)。

  一、班級(jí)基本情況與班級(jí)管理:

  半學(xué)期以來(lái)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī),眾所周知,本學(xué)年是高中學(xué)習(xí)生活的奠基年。高考升學(xué)又是社會(huì)各界特別是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)。基于這一點(diǎn),基本上剛開(kāi)學(xué),各位同學(xué)就適應(yīng)了學(xué)習(xí)的情況,上學(xué)期少數(shù)同學(xué)不適應(yīng)新學(xué)校的情況也完全消失。

  班級(jí)紀(jì)律也比上學(xué)期好很多,課下很多老師都表?yè)P(yáng)了我們班的紀(jì)律,在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛(ài)、寬容的環(huán)境中,在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里,各位同學(xué)時(shí)刻以九班人來(lái)要求自己,至少他們現(xiàn)在勇于挑戰(zhàn)自我,超越自我現(xiàn)在的九班班基本形成了一個(gè)有凝聚力,有戰(zhàn)斗力的班集體。

  我們班的總評(píng)分一直位居年級(jí)前列。同學(xué)們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí),其它各方面的能力也有了較大的提高,他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光的榮譽(yù)感增強(qiáng)。但考試也反映了一些問(wèn)題,一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);二是不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)成績(jī)下滑的比較快;其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,這些都要引起重視,希望您給予積極的配合。

  二、班級(jí)衛(wèi)生、活動(dòng)方面

  開(kāi)學(xué)時(shí),由于同學(xué)們的一些懈怠,我們忽略了一些細(xì)節(jié),在衛(wèi)生方面曾經(jīng)被校領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)過(guò),但是班主任老師及時(shí)糾正,兩位生活委員也非常負(fù)責(zé),很快,班里的環(huán)境也得到了很大的改善,我們又在大會(huì)上重新得到了表?yè)P(yáng)。

  五月份是紅五月,學(xué)校組織的活動(dòng)比較多,幾乎每周都會(huì)有各種活動(dòng)使大家在學(xué)習(xí)中得到一些放松,同學(xué)們?cè)谡n本劇的'活動(dòng)中積極報(bào)名,我都沒(méi)有想到同學(xué)們會(huì)很積極的投身于喜愛(ài)的活動(dòng)中去,這說(shuō)明了我們?cè)诔砷L(zhǎng),從原來(lái)的靦腆變成了勇敢的展現(xiàn)自我,我認(rèn)為,家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)同學(xué)們這樣做,當(dāng)然,也需要您去提醒他們不要倦怠學(xué)習(xí)。

  三、 班會(huì)的教育

  我經(jīng)常在班會(huì)上教同學(xué)們一些做人處事的原則方法和技巧 ,被他們稱為教育運(yùn)動(dòng),但是在他們身上也或多或少有些體現(xiàn)。

  1. 不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話,更不能傳無(wú)根據(jù)、添枝加葉的話,讓他們做一個(gè)光明正大、誠(chéng)實(shí)的人。

  2. 胸懷大度、心胸寬廣,小事不要放在心上,告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較,小雞肚腸的人是成就不了大事的。

  3. 遇事要冷靜,多做自我批評(píng),互諒互讓,不要意氣用事,盲目沖動(dòng),干出傻事。

  各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上老師和班委付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作也存在不少問(wèn)題,我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,我們?cè)谙掳雽W(xué)期會(huì)力爭(zhēng)把工作做的更好,讓同學(xué)們的高一生涯不留遺憾

  四、對(duì)各位家長(zhǎng)提出的一些請(qǐng)求。

  1. 多鼓勵(lì)同學(xué)們,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)班里還是存在有同學(xué)不是太自信,遇到難題失去挑戰(zhàn)精神,所以往往得不到正確的答案,越是這樣就越是害怕,就形成了惡性循環(huán),所以在這時(shí)候,希望各位家長(zhǎng)做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  2. 對(duì)分?jǐn)?shù)稍微看淡些,我相信同學(xué)們有管好自己的能力,我們現(xiàn)在的一切努力都是為了兩年后的考驗(yàn),同學(xué)們都長(zhǎng)大了,都懂得這些道理,所以請(qǐng)不要因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)一味的斥責(zé)他們。

  各位家長(zhǎng),十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,讓我們相互理解、相互配合,攜起手來(lái),為了孩子美好的明天努力吧。

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇16

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,冒著寒冷來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),我謹(jǐn)代表學(xué)校和初三年級(jí)全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說(shuō)句實(shí)在話,要把孩子教育好,僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,因此我們的工作需要社會(huì)和家庭的配合。

  召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,以便我們老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是一切為了學(xué)生的成長(zhǎng)。這是我們共同的,也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

  首先請(qǐng)?jiān)试S我向家長(zhǎng)們匯報(bào)初三年級(jí)教育教學(xué)工作:

  開(kāi)學(xué)之初,我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓和學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓,目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系。在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

  初三是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),可以說(shuō)初三這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,各科老師一有空就往教室跑,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們有能力有信心,也能夠把我們的教育教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

  10月7、8、9號(hào),學(xué)校組織了考試。對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果不是很滿意,但我們不會(huì)放棄,要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡,沒(méi)有斷層現(xiàn)象,大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降,具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向各科老師了解。

  根據(jù)我們了解的情況,感覺(jué)家長(zhǎng)在教育中存在以下一些誤區(qū):

  誤區(qū)一:過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高,超過(guò)了孩子的'實(shí)際水平,給孩造成太大的心理壓力,挫傷孩子的自信心,積極性。

  誤區(qū)二:過(guò)分放心。對(duì)孩子的思想、行為了解不夠,總以為孩子十分優(yōu)秀,過(guò)分放心,過(guò)分大意,經(jīng)常聽(tīng)孩子的一面之詞,或不問(wèn)不理。

  誤區(qū)三:只注重孩子的成績(jī),對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子的心理健康,與孩子溝通少。如:有些孩子在日記中寫道:我是一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人,是一個(gè)本來(lái)就多余的人。

  針對(duì)以上情況,我真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議:

  一、兩步走:

  1、騰出空來(lái)趕快了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,幫孩子擬定合理的時(shí)間表,并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,讓他感到馬虎不得,感到再不認(rèn)真也說(shuō)不過(guò)去。切不可簡(jiǎn)單粗暴。

  2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康,創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。

  二、三方面入手:

  1、思想上鼓勁加壓:明確目標(biāo),相信孩子的能力,關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

  2、生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán),如果晚上開(kāi)夜車,白天倒沒(méi)精神,只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn),身體也垮了。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食,督促孩子勞逸結(jié)合,調(diào)整好生物鐘。加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),每天給孩子一袋牛奶。

  3、心理上熱情疏導(dǎo):(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

  三、四個(gè)注意點(diǎn):

  ①切忌期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,至少要考500分、一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,反而讓孩子愈發(fā)悲觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,短時(shí)間內(nèi)不可能有質(zhì)的飛躍,因此,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,不提不切實(shí)際的要求,你不妨告訴孩子:只要盡到最大努力就行了!注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

  ②切忌制造緊張空氣。明智的做法是,家長(zhǎng)該干嘛就干嘛,同時(shí),盡量避免出現(xiàn)對(duì)孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營(yíng)造溫馨、寬松的家庭氛圍。

  ③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在這個(gè)階段,家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定,不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí),一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。

  ④切忌嘮叨。在孩子初三這個(gè)期間,一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨你要加把勁啊!、你一定要考好呀!等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經(jīng)放松一下。

  每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望,所以我們始終堅(jiān)持不放棄每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)的宗旨,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

  各位家長(zhǎng),我們能坐在一起,我們能相識(shí),是一種緣分,我們珍惜,我們呵護(hù),你們的孩子不僅是我們的學(xué)生,也是我們的孩子。學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),相互配合,力爭(zhēng)圓滿完成本屆畢業(yè)班工作,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程,等待著他們的將是三年耕耘后的收獲,為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn),我們十分希望,特別是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生家長(zhǎng),大家都必須充滿著信心,即使你的孩子在考試中分?jǐn)?shù)不高,但應(yīng)該明白,分?jǐn)?shù)未必等于前途,比分?jǐn)?shù)更重要的是信心。有了信心,就會(huì)去拼搏,能拼搏,就會(huì)進(jìn)步。各位父老鄉(xiāng)親,孩子是你們的,也是我們的,為了我們共同的希望和未來(lái)的幸福生活,讓我們攜起手來(lái)!心往一處想,勁往一處使。給我們大家以時(shí)間,給我們大家以機(jī)會(huì),歷史會(huì)證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺(tái),給我們以空間,讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一些理解和寬容,給我們一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持,我們會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)!

  各位家長(zhǎng),以上發(fā)言,如有不當(dāng)之處請(qǐng)多多批評(píng)、指正。

  最后,對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝,衷心祝愿家長(zhǎng)同志們:身體健康!家庭美滿!生產(chǎn)順利!生活如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高!謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇17

敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的叔叔、阿姨:

  大家晚上好!

  我是四年三班的陳思涵,是我們班的語(yǔ)文科代表、紀(jì)律委員,同時(shí)也是學(xué)校的值日生。我曾經(jīng)在學(xué)校舉辦的詩(shī)歌朗誦中榮獲學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng),在原生態(tài)作文集評(píng)選中榮獲特等獎(jiǎng),在我校舉辦的寫字競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。

  今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)臺(tái)上,代表我班全體同學(xué)發(fā)言,想借此機(jī)會(huì)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。

  各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也你們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的.健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。

  在此請(qǐng)?jiān)试S我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我的學(xué)習(xí)情況,我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里雖然不是優(yōu)秀的,但我相信我可以做得更好。我有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天放學(xué)到家后,我第一件事就是把老師布置的作業(yè)先一一做完,然后留30分鐘看新聞,晚上8點(diǎn)開(kāi)始是我的英語(yǔ)時(shí)間,每天固定15分鐘聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)間給了我很大的幫助,我從害怕上英語(yǔ)課到現(xiàn)在漸漸喜歡上英語(yǔ),都是由于我不間斷的堅(jiān)持。每天我都有至少1小時(shí)的閱讀時(shí)間,看課外書籍,從閱讀中我體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣,同時(shí)也提高了我的寫作能力。在學(xué)校,我是老師的好幫手,我熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體,積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)。

  是你們和老師無(wú)畏不至的關(guān)愛(ài),才讓我們有了揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的勇氣和動(dòng)力。如今,在幾位老師的教導(dǎo)下,我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,老師辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

  我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任王老師、數(shù)學(xué)黃老師,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:你們辛苦了!(敬禮)

  爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及你們對(duì)我們的期望,一定會(huì)為最后兩年的小學(xué)生活畫上圓滿的句號(hào)!(鞠躬)

  謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇18

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),很幸運(yùn)自己作為副班,政治老師,能有機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)單探討,分享一些個(gè)人感慨。說(shuō)的不好,也請(qǐng)見(jiàn)諒。

  召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育引導(dǎo)中來(lái)。本學(xué)期非同尋常,作為高二的學(xué)生,我們的孩子擔(dān)負(fù)著異常艱巨的重任。首先也是臨近的畢業(yè)會(huì)考,事關(guān)能否以一個(gè)合格的高中生身份參加高考。其次,苦累的高三復(fù)習(xí),迎接高考。因此,對(duì)我們的學(xué)生而言,任重而道遠(yuǎn)。因自身工作,我首先來(lái)談?wù)剬W(xué)業(yè)水平測(cè)試。測(cè)試結(jié)束后,教育部門按全省所有考生成績(jī)分布劃分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)。其中排名為前25%(含25%)的考生成績(jī)?yōu)锳等,前25%~60%(含60%)的考生成績(jī)?yōu)锽等,前60%~95%(含95%)的考生成績(jī)?yōu)镃等,余下的考生成績(jī)?yōu)镈等。成績(jī)?yōu)镈等級(jí)的學(xué)生可參加補(bǔ)測(cè),但是下學(xué)期大家都放手在專門復(fù)習(xí)理科,你的孩子還得重新?lián)炱鹞目普n本,可好?如果這些學(xué)生不參加補(bǔ)測(cè)或者補(bǔ)測(cè)不合格,將喪失被“二本”以上院校錄取的機(jī)會(huì)。

  學(xué)生對(duì)政史地的重視程度不高,心理上覺(jué)得一個(gè)學(xué)期的時(shí)間復(fù)習(xí),時(shí)間很寬裕的,所以并不用心。對(duì)老師來(lái)說(shuō),一大周4節(jié)的課程,使得復(fù)習(xí)的節(jié)奏緩慢,對(duì)本來(lái)就基礎(chǔ)不扎實(shí)的理科生來(lái)說(shuō),復(fù)習(xí)的速度往往跟不上遺忘的速度。部分家長(zhǎng)可能認(rèn)為“會(huì)考”紀(jì)律并不嚴(yán),作弊行為時(shí)有發(fā)生。但眼下,因?yàn)閷W(xué)業(yè)水平測(cè)試的成績(jī)是高校錄取的參考,因此要加大監(jiān)考力度,增強(qiáng)閱卷信度,確保考生成績(jī)準(zhǔn)確可信。監(jiān)考中有些學(xué)校、有些老師還可能會(huì)格外“照顧”本校學(xué)生,嚴(yán)查外校學(xué)生。當(dāng)然,這也是不可避免的,每個(gè)學(xué)校有學(xué)業(yè)水平測(cè)試通過(guò)的比例任務(wù),有這樣的私心也是可以理解的。但這樣的做法,就會(huì)給學(xué)業(yè)水平測(cè)試這件事,帶來(lái)不好的影響,和不太正面的態(tài)度。學(xué)業(yè)水平測(cè)試復(fù)習(xí)階段,有的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)學(xué)業(yè)水平測(cè)試監(jiān)考不嚴(yán),不重要等,所以仍然執(zhí)迷不悟,存在僥幸心理,幻想通過(guò)一些小聰明的手段通過(guò)考試。因此,我希望大家還是要現(xiàn)實(shí)一些,不要把希望寄托在一些靠不住的東西上,會(huì)考沒(méi)那么不重要,也不是隨便就能通過(guò)的,就算通過(guò),如果你的孩子可以奔一本,那要求就更高。

  這剩下的不到2個(gè)月中,我們需要?jiǎng)?wù)實(shí)點(diǎn)的作風(fēng),請(qǐng)和孩子們好好溝通,督促孩子一次通過(guò)。我相信只要腳踏實(shí)地,努力付出,學(xué)業(yè)水平考試一定會(huì)順利通過(guò)。

  另外,希望孩子在教育孩子時(shí),注意些細(xì)節(jié)。

  1、不以成績(jī)論英雄,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,并不意味著思想好、能力高,您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,

  并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,并且成就一番事業(yè)。不與其他同學(xué)作比較,而是著眼于自身的比較。

  3、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的.較好方式,只有勞動(dòng),他才懂得來(lái)之不易,懂得珍惜)等。

  4、教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,對(duì)于我們班級(jí)也是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對(duì)不允許的。

  5、不負(fù)責(zé)任的放任,不管不問(wèn),有人說(shuō),農(nóng)村兩口子目不識(shí)丁,孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實(shí)農(nóng)民的吃苦耐勞,樸實(shí)的品質(zhì),在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

  6、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況,每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問(wèn)題,事實(shí)上想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過(guò)電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。

  7、重視孩子的心理健康,讓孩子以一顆平常心去對(duì)待學(xué)習(xí)。對(duì)孩子應(yīng)該嚴(yán)格要求,不能用成人的眼光去看孩子的學(xué)習(xí)生活。俗話說(shuō):"沒(méi)有吃不了的苦",要對(duì)孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關(guān)注其思想,再關(guān)注其物質(zhì)。面對(duì)孩子的成敗不大喜、大悲,要坦然面對(duì),從容不迫。要幫助孩子樹(shù)立自信心,多說(shuō)你能行、你可以,以一顆平常心去對(duì)待孩子,孩子更在乎的是您的一句鼓勵(lì),您的一個(gè)慈祥的眼神…

  8、要盡量避免外界的干擾。說(shuō)到這里,我特別要強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于學(xué)生的手機(jī)問(wèn)題。社會(huì)發(fā)展到今天,人們的物質(zhì)條件好了,手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們仔細(xì)想想,一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機(jī)來(lái)聯(lián)系呢?事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機(jī)主要是玩游戲、聊天,常常玩到深夜,甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī),這能不影響學(xué)習(xí)嗎?手機(jī)也為外界干擾提供了方便,好多打架斗毆的事件,都是因?yàn)閷W(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴(kuò)大化、性質(zhì)惡劣化。在此,我希望咱們的家長(zhǎng)朋友們,慎重考慮,最好不要給孩子提供手機(jī)。

  總之,希望家長(zhǎng)能夠多關(guān)心自己小孩的,哪怕再忙也要抽出一定時(shí)間來(lái)關(guān)心他們。最后,我再次對(duì)大家的來(lái)臨表示最衷心的感謝!祝各位家長(zhǎng)身體健康,家庭美滿,工作順利,事業(yè)發(fā)達(dá)!謝謝!

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇19

尊敬的李老師,尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家上午好,首先非常感謝了老師給我這次機(jī)會(huì),使我能夠在這里與各位家長(zhǎng)探討和交流孩子的的家庭法教育問(wèn)題,同時(shí),我也想借這次機(jī)會(huì)向李老師表示誠(chéng)摯的謝意,謝謝李老師在過(guò)去一年多中對(duì)孩子生活和學(xué)習(xí)上的關(guān)心,呵護(hù)和教育,是孩子能夠在這個(gè)集體中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要,古人說(shuō):子不教父之過(guò);現(xiàn)代教育工作這也說(shuō):父母是孩子的第一任老師。家庭教育的方法是多種多這樣的,在這些方法中很難說(shuō)那種是對(duì)的,那種是錯(cuò)的,適合的永遠(yuǎn)都是最好的,正所謂條條大路通羅馬。

  我在對(duì)孩子教育的過(guò)程中,重點(diǎn)要求孩子做到以下兩點(diǎn):一是教育孩子要學(xué)會(huì)感恩;二是要努力幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為:一個(gè)人的成長(zhǎng),首先是成人,其次才是成才。一個(gè)不懂得感恩的人,即使是成材了,那么對(duì)于家庭,對(duì)于社會(huì)又有多少用處呢?對(duì)于孩子的教育,我首先讓孩子知道感恩父母,感恩與他有關(guān)系的任何一位親人,其次,教育孩子要學(xué)會(huì)感恩老師,感恩同學(xué),感恩與他的學(xué)習(xí)生活有關(guān)系的任何一個(gè)人。要讓孩子具有一個(gè)感恩的心,作為父母首先身教,其次是言傳。我很欣賞中央電視臺(tái)那一則為母親打洗腳水,為母親洗腳的公益廣告。哪一個(gè)母親用自己的行動(dòng)向孩子詮釋了什么事感恩父母,孩子也以自己稚嫩的理解詮釋著什么感恩父母、我工作比較忙,也比較累,當(dāng)每次拖著疲憊的身體回家時(shí),賢惠的妻子總是給我盛上飯,總會(huì)在我上床前給我端來(lái)洗腳水,我感激我的妻子,我總會(huì)調(diào)皮的說(shuō)一聲:謝謝老婆。一句很調(diào)皮的話語(yǔ),在妻子聽(tīng)來(lái)是溫馨的.,在孩子聽(tīng)來(lái)是充滿感觸的。人與人之間,即使是很親很近的夫妻之間也沒(méi)有應(yīng)該和不應(yīng)該,他所有的是夫妻之間的一種感恩,它傳遞給孩子的是不管再親再進(jìn)的人,你都要感恩他付出的一切。孩子兩周一次回家時(shí),我要么帶孩子一起回家看望父母,要么把父母接到家中一塊吃頓團(tuán)圓飯。它既是我們做兒女的責(zé)任,也是對(duì)孩子最好的感恩教育。如果帶孩子回家,我總是給兒子說(shuō):兒子,你爺爺奶奶歲數(shù)大了,還要種著很多地,這次咱給你爺爺沒(méi)點(diǎn)什么?當(dāng)兒子說(shuō)出買什么事,我總是要追加一句,為什么要沒(méi)這些東西。別小看這一次簡(jiǎn)單的對(duì)話,他對(duì)孩子的潛移默化教育是長(zhǎng)久的。當(dāng)回到父母家是,我會(huì)盡己所能的為父母做點(diǎn)什么,即使父母因?yàn)樘蹛?ài)我不讓不讓我干。我之所以這樣做,因?yàn)閷?duì)于父母,我再進(jìn)一個(gè)做兒子的孝心和責(zé)任;對(duì)于兒子,他知道什么是實(shí)實(shí)在在的感恩父母。有時(shí)我想,只要我的孩子具有了一顆感恩的心,他知道感恩父母,親人,朋友,社會(huì),他即使不成材,我覺(jué)得我這個(gè)做父母的也是成功的。

  二是要教育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。著名的教育家魏書生說(shuō):行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)。我很欣賞,也很贊成。不管是家庭教育還是學(xué)校教育,我覺(jué)得都要在為孩子養(yǎng)成良好的生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫。我記得一個(gè)人曾經(jīng)給我說(shuō)過(guò)這樣一句話:他說(shuō),給孩子養(yǎng)成一個(gè)還習(xí)慣,就像給孩子在銀行中存款了一筆錢,隨著時(shí)間的推移,養(yǎng)成的好習(xí)慣越多,相當(dāng)于存的錢越多,孩子今后得到的利息也就越多;反之,養(yǎng)成的壞習(xí)慣越多,相當(dāng)于給孩子在銀行中貸款,時(shí)間越久,孩子要繳納的利息也就越多。因此,作為孩子的父母,我覺(jué)得別再具體的事情上交給孩子該如何做,更多的是幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  三是作為家長(zhǎng),不要關(guān)心孩子每次考試的名次,更重要的關(guān)心孩子用功了沒(méi)有。稼軒中學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)好學(xué)生云集的學(xué)校,第一名和第十名分?jǐn)?shù)不會(huì)差別太大,因此家長(zhǎng)不要斤斤計(jì)較于孩子每次考試的名次,為了名次批評(píng)或表?yè)P(yáng)孩子,更重要的是看孩子的努力程度。只要孩子每次考試都努力了,我覺(jué)得就是值得表?yè)P(yáng)的,因?yàn)楫吘沟谝恢挥幸粋(gè),我們沒(méi)有必要讓孩子幼小的心靈承擔(dān)太多。

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇20

各位叔叔阿姨們:

  大家好!考試非常榮幸獲得本班第一的佳績(jī)。作為本班的學(xué)習(xí)委員,我向大家說(shuō)一些我平日學(xué)習(xí)的一些心得,之后再代表同學(xué)們說(shuō)說(shuō)希望各位叔叔阿姨幫我們做的,一同提高學(xué)習(xí)成績(jī),爭(zhēng)取在期中考試中創(chuàng)造佳績(jī)!

  學(xué)習(xí)心得、方法

  1、上課認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記。課上一分鐘勝過(guò)課下十分鐘。

  2、課下一定要認(rèn)真完成作業(yè)。老師讓你做什么自然有他的道理,老師讓做的一定是精華。個(gè)人認(rèn)為只要將老師布置的作業(yè)做完了,就算不多做題,也沒(méi)什么問(wèn)題。

  3、考試前一定要復(fù)習(xí),至少考試時(shí)不會(huì)緊張。

  4、作業(yè)確實(shí)很多,要有選擇性做。全做完固然最好,若實(shí)在做不完,應(yīng)先選第二天老師要講的作業(yè)做,先做弱科作業(yè)。

  5、上新課前做好課前預(yù)習(xí)。

  6、“粗心是結(jié)果,不是原因。”這是我初中班主任說(shuō)的,很有道理。

  最后,一定要有自信。本次考試考試內(nèi)容很少,基本上看不出水平,所以,期中考試加油!

  對(duì)叔叔阿姨們說(shuō)

  1、不要過(guò)多關(guān)注成績(jī)名次,我們自己會(huì)努力的,不要給我們太多壓力。我們希望得到您們的鼓勵(lì)和支持。

  2、不要限制我們玩電腦看小說(shuō)……因?yàn)椋f(shuō)實(shí)話,您們不讓干我們會(huì)更想干。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,有數(shù)了,會(huì)安排好學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之間的關(guān)系。請(qǐng)相信我們。給予我們您們的.信任。

  3、不要鼓勵(lì)我們開(kāi)小燈,開(kāi)小燈第二天會(huì)很難受,上課效率低,做題效率低。高一不用太拼命,還有高三呢!

  4、請(qǐng)給予我們力量吧!一起加油!

  5、最后,還有一個(gè)小小的也許與上面請(qǐng)求有些矛盾的請(qǐng)求――在我們稍微有些管不住自己時(shí),請(qǐng)?zhí)嵝盐覀円幌拢〉?qǐng)不要訓(xùn)我們,不要將我們與其他人比。我們只與自己比!只要今天比昨天有進(jìn)步,就是成功!

  謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇21

尊重的家長(zhǎng)友人們:

  你們好!首先感激你們?cè)诎倜χ心艹槌隹少F的時(shí)光來(lái)加入這次家長(zhǎng)會(huì),你們的到來(lái)更是闡明了你們對(duì)子女教育的看重,我也代表孩子們感謝你們。今天的家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)幾位老師要我來(lái)講多少句,我想作為一校之長(zhǎng)確切有必要與在座的家上進(jìn)行交換,但假如要我講點(diǎn)家庭教育方面的內(nèi)容,我想在座的都比我有教訓(xùn),所以我想從學(xué)校層面,從家校互動(dòng)方面,與家長(zhǎng)們交流三個(gè)話題:

  一、教育質(zhì)量。這是我們家長(zhǎng)最關(guān)懷的一個(gè)問(wèn)題,也是我們學(xué)校的立校之本,一所學(xué)校好不好就看他的的教育質(zhì)量。我們馬山小學(xué)辦學(xué)六年來(lái)始終都十分器重抓教育品質(zhì),而且從馬山全部鎮(zhèn)來(lái)說(shuō),我們的教育質(zhì)量是處于當(dāng)先地位的。我向各位通報(bào)一下上學(xué)期期末我校在全鎮(zhèn)局部學(xué)科調(diào)測(cè)中的成就。

  當(dāng)然這是其余年級(jí)的情況,大家可能更關(guān)心的是我們一年級(jí)到底是一個(gè)怎么的情形。那我也能夠負(fù)義務(wù)地對(duì)你們說(shuō),我們這屆一年級(jí)必定也在前面,由于一個(gè)我們這屆一年級(jí)的任課老師都很有經(jīng)驗(yàn),而且都是愛(ài)崗敬業(yè)地做好教育工作;另一個(gè)上學(xué)期鎮(zhèn)核心校訂一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大校閱的時(shí)候,我們學(xué)校是受到了引導(dǎo)的一致好評(píng)。

  另外,說(shuō)到學(xué)生學(xué)習(xí),我想給家長(zhǎng)們提一個(gè)倡議:孩子的學(xué)習(xí)主要的不是成果,而是進(jìn)程。

  二、校園平安。這實(shí)在應(yīng)當(dāng)是重要問(wèn)題。尤其近期校園安全事變接連一直,局勢(shì)非常嚴(yán)格。作為學(xué)校,保險(xiǎn)的壓力是越來(lái)越大。今天我想應(yīng)用這個(gè)機(jī)遇,對(duì)安全問(wèn)題提一點(diǎn)倡導(dǎo):彼此配合、獨(dú)特防預(yù)、教育為本。

  三、孝德教導(dǎo)。這是我們開(kāi)展的特點(diǎn)教育運(yùn)動(dòng),而且我們確破了我們的校訓(xùn)是:孝字為先,德行天下。我們的校徽也融入了這一思維。咱們為什么要花鼎力氣發(fā)展這樣的教育活動(dòng),我們是進(jìn)過(guò)思考的。首先是事實(shí)意義:獨(dú)生子女景象。極其例子。

  大家上午好!首先非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會(huì),讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。在這里,我作為李昊的家長(zhǎng),首先要對(duì)我孩子所有任課教師,尤其是我們孩子的班主任——朱老師,表示衷心的感謝,是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前,在與同學(xué)交往中和睦相處,讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  今天,我有機(jī)會(huì)與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題,感到非常榮幸,同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑溃c在座的各位家長(zhǎng)朋友相比,我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的'孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家說(shuō)的,談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法,與大家交流和學(xué)習(xí)。

  家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,就孩子的成長(zhǎng)教育而言,我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多,就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧:

  一、多一些交流,少一些說(shuō)教。

  從他會(huì)說(shuō)話起,我就一直保持著與她聊天的習(xí)慣,我從不把他當(dāng)成孩子看,有事情都要與他商量,許多事情都讓他自己選擇拿主意,不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從,更不會(huì)說(shuō)教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣,所以孩子一直把我當(dāng)成朋友,有什么想法和心里話都對(duì)我傾訴,在每天的交談中,我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài),思想波動(dòng),又可以及時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的、積極的方向發(fā)展,一舉兩得,孩子開(kāi)心,大人也放心。

  二、多一些學(xué)習(xí)氣氛,少一些不良習(xí)慣。

  我經(jīng)常對(duì)她說(shuō):“作為學(xué)生,學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份,在任何時(shí)候,要成為一個(gè)優(yōu)秀的人,首先就是要作好自己本份的事,因此,在上學(xué)期間,學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù),一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的,你要努力作好它。”她的生活很有規(guī)律,早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯,七點(diǎn)上學(xué),下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng),六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯,然后完成作業(yè),睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書,每天大約10點(diǎn)半左右上床睡覺(jué)。

  三、多一些堅(jiān)持樂(lè)觀,少一些灰心沮喪。

  他的脾氣比較急,在孩子10歲時(shí)開(kāi)始讓他學(xué)習(xí)薩克斯、畫畫,培養(yǎng)他的耐心,有許多次她對(duì)我說(shuō)曲子太難了,不想學(xué)了,我就鼓勵(lì)她,給她看以前彈過(guò)的曲子和獲獎(jiǎng)證書,讓她樂(lè)觀的看待面臨的困難,告訴她只要堅(jiān)持,成功并不遙遠(yuǎn),你是最棒的,任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以,現(xiàn)在當(dāng)孩子遇到困難時(shí),自己就會(huì)給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題,小菜一碟,我能行!”

  以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得,其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉,最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn),使我在今后培養(yǎng)孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。

  謝謝各位!

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇22

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

  下午好。非常感謝您在百忙中來(lái)到您孩子的“新家”!我是這個(gè)“新家”的“戶主”,是這個(gè)“新家”的核心家長(zhǎng)——高一(23)班的班主任。

  以往,我們把這樣的聚會(huì)稱之為“家長(zhǎng)會(huì)”,只有家長(zhǎng)參加,班主任在家長(zhǎng)會(huì)一個(gè)主要內(nèi)容就是告狀——告孩子的狀。家長(zhǎng)呢?喜歡聽(tīng)班主任“告狀”,最高興聽(tīng)到班主任說(shuō),自己的孩子在班上排第一名;也最害怕聽(tīng)到班主任說(shuō),自己的孩子在班上排第一名——倒數(shù)第一名。班上57位同學(xué),總是有順數(shù)第一,也總會(huì)有倒數(shù)第一,一定會(huì)讓有些家長(zhǎng)高興,有些家長(zhǎng)害怕。作為班主任的我,不愿意看到“有人歡喜有人憂”的局面,因此我之前向同學(xué)們保證:絕不把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成告狀會(huì)!

  因此,我請(qǐng)同學(xué)們一并參加這個(gè)聚會(huì),以便監(jiān)督班主任開(kāi)好這個(gè)聚會(huì)。我希望這樣的聚會(huì),是一個(gè)情感交流的聚會(huì)、是一個(gè)親情交融的聚會(huì),是一個(gè)心靈溝通的聚會(huì)。我班有位女孩,有一天突然哭了起來(lái),來(lái)到教師辦公室,我問(wèn)她:“你哪里不舒服了,誰(shuí)欺負(fù)你了?”孩子回答:“感覺(jué)身體不舒服,突然間不知怎地想媽媽了!”這位媽媽在上海做生意,一年沒(méi)有多少時(shí)間在家,我想,如今天這樣的聚會(huì),應(yīng)該像過(guò)年一樣,是父母與子女相聚的喜日子,希望家長(zhǎng)都能在這個(gè)喜日子里相聚。在這里,我也向家長(zhǎng)們保證:以后的家長(zhǎng)會(huì),還是由家長(zhǎng)和孩子一起相聚的會(huì),讓你們各自訴說(shuō)親情,實(shí)現(xiàn)心靈的溝通。這次是我們的第一次家長(zhǎng)會(huì),主要由我唱主角,主要是跟家長(zhǎng)、也包括同學(xué)分享我的教育理念和治班理念。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我講五個(gè)內(nèi)容:

  第一,介紹孩子的“新家”里的“新家長(zhǎng)”;

  第二,與家長(zhǎng)交流分享幾個(gè)教育理念;

  第三,介紹孩子“新家”的“家風(fēng)”和“家規(guī)”等情況;

  第四,總體評(píng)價(jià)開(kāi)學(xué)來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況;

  第五,請(qǐng)家長(zhǎng)持續(xù)支持孩子“新家”的建設(shè)。

  首先介紹我自己,我是高一(23)班的班主任兼物理教師,研究生畢業(yè)。本科獲得校優(yōu)秀畢業(yè)生,研究生階段獲得浙江省優(yōu)秀畢業(yè)研究生,在撫州一中工作了一年多,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任我,讓我擔(dān)任了高一年級(jí)班主任,我一定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、不辜負(fù)家長(zhǎng)和同學(xué)的期望,我一定會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地做好工作,認(rèn)真教學(xué),也認(rèn)真做好家長(zhǎng)們開(kāi)展家庭教育工作的助手,做好同學(xué)們學(xué)習(xí)的幫手。

  我非常高興的是,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅信任我,給予我擔(dān)任班主任,而且給我配備了全校最優(yōu)秀的任課教師,這是高一(23)班孩子的福氣。

  語(yǔ)文老師,廖老師也是一位研究生,是從教育崗位上走出來(lái)的研究生,研究生畢業(yè)后又回到教育崗位,有同學(xué)在周記中寫到:廖老師上課非常幽默,具有睿智;

  數(shù)學(xué)老師,梁老師是從校領(lǐng)導(dǎo)崗位上退下來(lái)的優(yōu)秀教師,在北京工作了多年,她的愛(ài)人和孩子還在北京,她現(xiàn)在回來(lái)這邊工作,一方面繼續(xù)施展自己的教育才華,另一方面也回家孝敬年邁的媽媽。梁老師參加過(guò)類似于CEO的管理培訓(xùn)課程,非常具有親和力,尊敬每一同學(xué),最怕傷害孩子的自尊心。在一節(jié)課堂上,某同學(xué)開(kāi)小差了,梁老師忍不住點(diǎn)了孩子的名字,點(diǎn)名后該同學(xué)非常沮喪難過(guò),下課后梁老師立刻向孩子道歉。這就是我班的數(shù)學(xué)老師,梁老師。

  英語(yǔ)老師,曾老師,歷年來(lái)?yè)?dān)任少科班班主任、高三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,是一位有激情有活力的優(yōu)秀老教師。為了歷練年輕教師,不再擔(dān)任班主任工作,但她非常熱情,幫助我管理班級(jí),常常與高一(23)的學(xué)生進(jìn)行交流,做同學(xué)們的思想工作。

  化學(xué)老師,黃老師,在撫州工作了近十年,一直擔(dān)任高中化學(xué)教學(xué),有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是同學(xué)們喜歡的美女教師。

  政治老師,胥老師,歷史老師,余老師,地理老師,黃老師,也都是教育經(jīng)驗(yàn)十分豐富的優(yōu)秀老教師。

  以上都是孩子“新家”里的新“家長(zhǎng)”,他們的聯(lián)系電話等下我將告訴家長(zhǎng)朋友們,希望家長(zhǎng)朋友常聯(lián)系。

  下面,跟家長(zhǎng)朋友交流分享幾個(gè)教育理念:

  第一、“一好兩康”次序別顛倒。

  “一好”指學(xué)習(xí)好,“二康”指身體健康、心理健康。我認(rèn)為,家長(zhǎng)朋友們應(yīng)該這樣排序。

  首先是身體健康。在與家長(zhǎng)交流中,有一位家長(zhǎng)跟我說(shuō):“從孩子臉上的肉,我就能看出孩子用功不用功,他不用功,臉上的肉多起來(lái),他用功,臉上的肉就會(huì)少起來(lái)。”聽(tīng)了家長(zhǎng)的話,我十分擔(dān)心,我規(guī)勸家長(zhǎng):千萬(wàn)別以身體健康來(lái)?yè)Q取學(xué)習(xí)的優(yōu)秀,你應(yīng)該幫助或者督促孩子找到最好的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率,來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí);而不是犧牲孩子的身體換來(lái)好的學(xué)習(xí)。

  其次是心理健康。今年有一個(gè)學(xué)生考取了北京大學(xué)數(shù)學(xué)系,我想該學(xué)生家長(zhǎng)看到孩子領(lǐng)取到北京大學(xué)的錄取通知書,做夢(mèng)也是高興的,但美夢(mèng)不長(zhǎng),進(jìn)校17天,該學(xué)生跳樓自殺了。這一事件引起了社會(huì)廣泛討論,對(duì)孩子自殺的原因進(jìn)行了諸多分析和評(píng)論,但我想,年紀(jì)輕輕就走絕路,心理肯定出了問(wèn)題。那么孩子為什么會(huì)心理出問(wèn)題?我想與我們的教育有關(guān)。那么是學(xué)校教育出了問(wèn)題,還是家庭教育出了問(wèn)題?從教育功能劃分來(lái)剖析,學(xué)校主要是抓學(xué)習(xí),孩子考取了北京大學(xué),這應(yīng)該算學(xué)校教育的成功吧!有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō),學(xué)校不僅要抓學(xué)習(xí),還要抓心理。您這一要求或許是對(duì)的,但您完全依賴學(xué)校,或者要求太過(guò),完全放棄自己的教育責(zé)任,那么迎接您的一定會(huì)是“杯具”。家長(zhǎng)朋友,關(guān)于此,您不能不三思啊!

  最后才是學(xué)習(xí)好。關(guān)于學(xué)習(xí),有一句古詩(shī)描述得很好,“有意栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭”。這涉及到第二個(gè)教育理念:

  第二,教育無(wú)小事,成績(jī)是最小的事。

  某教育家說(shuō),優(yōu)秀的教師是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教師,優(yōu)秀的家長(zhǎng)是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的家長(zhǎng)。開(kāi)學(xué)來(lái),我?guī)缀跏遣徽剬W(xué)習(xí)的,而天天抓紀(jì)律、抓衛(wèi)生、抓交作業(yè),給同學(xué)們講故事,講人生大道理,甚至跟同學(xué)們講人性。但是,我就是不談成績(jī),既是講到成績(jī),最終我還是回到講學(xué)習(xí)習(xí)慣上來(lái)。就目前來(lái)看,很多家長(zhǎng)給我打電話,開(kāi)口第一句幾乎都是問(wèn)孩子的成績(jī)。不,您不應(yīng)該問(wèn)成績(jī),您應(yīng)該問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,您應(yīng)該告訴我孩子有什么好的生活習(xí)慣,又有什么不好的生活習(xí)慣。我們一起抓孩子的習(xí)慣,孩子有了好的習(xí)慣,既是學(xué)習(xí)不會(huì)最優(yōu)秀,考取大學(xué)是不會(huì)有問(wèn)題的,而且最終才會(huì)成為社會(huì)需要的人才。開(kāi)學(xué)來(lái),我對(duì)孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)做記錄,從記錄檔案表里看到,違規(guī)次數(shù)多的同學(xué),幾乎學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),違規(guī)次數(shù)幾乎沒(méi)有。家長(zhǎng)朋友,教育無(wú)小事,成績(jī)真的是最小的事。因此,我認(rèn)為:班風(fēng)建設(shè)最重要,其中紀(jì)律是保障,衛(wèi)生是條件,團(tuán)結(jié)是動(dòng)力。我希望家長(zhǎng)日后不再給我提這個(gè)要求:“您不要讓我的孩子擔(dān)任班干部,您就關(guān)注我孩子的學(xué)習(xí),孩子的學(xué)習(xí)搞上去了,我一輩子感謝您。”家長(zhǎng)朋友,我跟您說(shuō)實(shí)話,如果每一同學(xué)都不關(guān)注班風(fēng)建設(shè),那么這個(gè)班的班風(fēng)一定會(huì)很差,一個(gè)班的班風(fēng)如果很差,那么整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一定不會(huì)很好。家長(zhǎng)朋友,鼓勵(lì)您的孩子關(guān)心這個(gè)集體,做一個(gè)敢作敢為的人,從中您會(huì)收獲到意想不到的成果。

  第三、用動(dòng)態(tài)的眼光關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

  就我所知,很多孩子跟家長(zhǎng)根本不說(shuō)話,更談不上交流談心了。因?yàn)樵诩依铮豢吹胶⒆印安皇恰保豢吹胶⒆拥摹安缓谩保z毫沒(méi)有看到孩子的進(jìn)步。孩子每一次的喜悅,最終都被您的無(wú)情的“冷水”淹沒(méi)了。 有一位同學(xué),進(jìn)校時(shí)大概是年級(jí)排名1300名,第一次月考進(jìn)步到900名。確實(shí),年級(jí)900名,不是一個(gè)良好的成績(jī),家長(zhǎng)很不高興,很氣餒,在電話里罵孩子,給孩子潑“冷水”,這位家長(zhǎng)是用靜態(tài)的眼光看孩子的成長(zhǎng)的。我跟家長(zhǎng)上,您要看到孩子的進(jìn)步,獎(jiǎng)勵(lì)孩子的進(jìn)步,鼓勵(lì)孩子持續(xù)進(jìn)步,要想您的孩子每一次月考都是400名的步伐進(jìn)步,高考時(shí)可是考清華北大的“料”啊!

  第四、家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合。

  中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生特約教授、廣東省人民政府教育咨詢小組成員、《光明日?qǐng)?bào)》社顧問(wèn)、廣州英豪家庭教育研究所所長(zhǎng)陳忠聯(lián)給家長(zhǎng)朋友們做了這樣的報(bào)告——《當(dāng)代子女教育的特殊問(wèn)題及對(duì)策專題報(bào)告》。在報(bào)告中指出:“學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主,家長(zhǎng)配合;家長(zhǎng)以抓素質(zhì)為主,學(xué)校配合。這樣才能既滿足應(yīng)試教育,又能適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的人才需求。”家長(zhǎng)朋友們,您真的無(wú)須擔(dān)心學(xué)校不負(fù)責(zé)任,學(xué)校為了生存,在學(xué)習(xí)上已經(jīng)達(dá)到極致了。也跟您說(shuō)實(shí)話,學(xué)校為了生存,幾乎不可能搞什么素質(zhì)教育,越是落后的地區(qū)越是不可能搞素質(zhì)教育。那么您希望學(xué)校搞素質(zhì)教育嗎?如果想,那么您以抓素質(zhì)為主,學(xué)校配合您。只有家長(zhǎng)朋友們有了素質(zhì)教育的理念,學(xué)校才能真正的搞素質(zhì)教育。家長(zhǎng)朋友,請(qǐng)您不要完全依賴學(xué)校,而是跟學(xué)校真真實(shí)實(shí)地相互配合,各負(fù)其責(zé),多交流,多溝通,唯有如此,我們的'孩子才能“身體健康、心理健康、學(xué)習(xí)好”。

  家長(zhǎng)朋友:尊重孩子,了解孩子,理解孩子,信任孩子,給孩子一個(gè)訴說(shuō)“心里話”的環(huán)境,做孩子的好朋友,做孩子的成長(zhǎng)中的得力助手,您會(huì)發(fā)現(xiàn)您的孩子原來(lái)是如此可愛(ài)和優(yōu)秀。我完全尊重孩子,盡力了解孩子,真正理解孩子,充分信任孩子,我希望高一(23)班的孩子能夠自己管理自己,自己幫助自己,下面向家長(zhǎng)介紹孩子“新家”的“家風(fēng)”和“家規(guī)”。

  您看到教室前方貼了八個(gè)大字:自控、自主、自治、自強(qiáng),這就是高一(23)班的班風(fēng)。孩子需要培養(yǎng)自己控制自己的情緒和不良習(xí)慣,需要有主見(jiàn),自己規(guī)劃自己的前途,需要自己管理自己,最終使自己真正的強(qiáng)大起來(lái)。

  您肯定看了開(kāi)學(xué)時(shí)我給您寄出的第一封信,我說(shuō)我們?nèi)菀走M(jìn)入“嚴(yán)以律人,寬以待己”的誤區(qū)。您再看我們教室后面也貼了八個(gè)大字:嚴(yán)以律己、寬以待人。包括我班在內(nèi),有些同學(xué)有早戀的苗頭,一個(gè)不懂得“責(zé)任為何物”的人,既是他們已經(jīng)40歲了,他們談戀愛(ài),這就是早戀,而且早戀有百害無(wú)一利。當(dāng)然,最擔(dān)心的還是女孩子的父母。女孩子的父母一發(fā)現(xiàn)孩子有早戀的跡象,就恨不得把男孩子揍了,甚至要揍男孩子的父母。為什么會(huì)這樣?您進(jìn)入了“嚴(yán)以律人,寬以待己”的誤區(qū),您應(yīng)該管住自己的孩子,而不是管住別人的孩子,您連自己的孩子都管不住,您有什么資格去管別人的孩子。同樣地,在這個(gè)班級(jí)里,您不要跟我說(shuō),您的孩子被某某帶壞了,您要給我力量:“我家孩子犯錯(cuò)誤,您盡管給我罰。”說(shuō)到懲罰,我多插幾句,懲罰對(duì)于教育是必須,懲罰甚至可以包括適當(dāng)?shù)捏w罰,但是懲罰之前必須跟孩子把道理說(shuō)清楚。當(dāng)然,由于相關(guān)教育規(guī)定,我不會(huì)輕易地體罰學(xué)生,既是要體罰,我也要請(qǐng)家長(zhǎng)代勞。

  高一(23)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,是一個(gè)卓越的集體,軍訓(xùn)就給我們樹(shù)立了班級(jí)目標(biāo):“超越自我、共鑄輝煌”。

  家長(zhǎng)朋友們都懂得一個(gè)道理:“對(duì)事不對(duì)人”。我也深深地懂得這個(gè)道理。因此,管理班級(jí)中,我充分尊重同學(xué),采用民主投票的方式制定了一些列的班規(guī)制度。一切按制度辦事,這是高一(23)班的風(fēng)格,也是我的治班理念。下面向家長(zhǎng)朋友介紹您孩子“新家”里的家規(guī):

  我在尊重孩子、了解孩子和理解孩子的基礎(chǔ)上信任孩子,我希望孩子能夠自己管理好這個(gè)新家。我班的班干部都是全班投票選舉產(chǎn)生的,于是制定了“班級(jí)管理?xiàng)l例”。

  教育無(wú)小事,成績(jī)是最小的事。盡管學(xué)校最終看成績(jī),錄取大學(xué)最終也是看成績(jī),但在高一(23)班,我看綜合素質(zhì)。因此制定了“綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法”。除此之外,我們還制定了“紀(jì)律條例”“學(xué)習(xí)條例”“衛(wèi)生制度”“座位標(biāo)準(zhǔn)”“班級(jí)衛(wèi)生包干區(qū)分配”和“教育懲罰方案”。

  關(guān)于教育懲罰方案,雖然制定了,但還沒(méi)有完全實(shí)施。因?yàn)椋逃龖土P是一個(gè)很敏感的話題,我需要家長(zhǎng)們的支持。現(xiàn)在的孩子說(shuō)真的,都很聰明,不是不懂道理,而是無(wú)法控制自己。關(guān)于這方面,很多家長(zhǎng)都深有體會(huì)。我認(rèn)為,孩子犯了錯(cuò)誤,跟他講明道理的之后,必須給予科學(xué)合理的懲罰,讓孩子為自己犯錯(cuò)誤買單。先向家長(zhǎng)介紹懲罰方案(略)。

  總體評(píng)析開(kāi)學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)生活情況(待續(xù))

  最后,請(qǐng)家長(zhǎng)持續(xù)支持孩子“新家”的“家風(fēng)”和“家規(guī)”等建設(shè)。一個(gè)真正優(yōu)秀的班級(jí),離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力支持,離不開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)校、班主任和任課教師的通力配合。

  第一項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)在教育懲罰方案處簽字,并請(qǐng)家長(zhǎng)惠存孩子的接受班主任和家長(zhǎng)教育監(jiān)督的保證書

  第二項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)記錄作息時(shí)間表。

  第三項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)記錄任課教師聯(lián)系電話。

  第四項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)加入班主任的飛信好友。

  班級(jí)有什么重要事情,例如月考時(shí)間安排,我都會(huì)通過(guò)飛信給各位家長(zhǎng)發(fā)信息。非突發(fā)事件,請(qǐng)恕我不與您電話聯(lián)系。當(dāng)然,您如果要了解自己孩子的在校情況,可以給我電話聯(lián)系,您最好選擇晚上6:30至10:00或者周日下午跟我聯(lián)系。請(qǐng)不要在深夜和午休時(shí)間給我撥電話,那個(gè)時(shí)候,我不接您電話不好,接您的電話,又將影響我第二天或者下午的上課效率。

  第五項(xiàng)內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)閱讀一些教育知識(shí)。

  謝謝各位家長(zhǎng)。

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇23

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們:

  大家好!

  在陽(yáng)光明媚的三月里,我們石麟小學(xué)又迎來(lái)了一批聰明活潑的小學(xué)生。首先,讓我代表學(xué)校向你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的祝賀!親愛(ài)的孩子們,歡迎到石麟小學(xué)就讀。祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天向上!向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)(3)班的`班主任,我姓劉,同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)。希望以后可以多多溝通交流。孩子們進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,新的校園、新的老師、新的作息時(shí)間、新的要求,許多方面都是剛剛接觸,可能會(huì)有諸多的不適應(yīng);為了讓您的孩子盡快適應(yīng),作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步,開(kāi)好頭,做好“引路人”。今天在這里,給大家幾條指引,方便大家?guī)椭⒆颖M快融入到新環(huán)境。

  一、生活方面

  1、作息時(shí)間早上最好到校,不要太早或遲到。中午放學(xué)時(shí)間:下午上學(xué)時(shí)間是:下午放學(xué)時(shí)間:請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。

  2、學(xué)習(xí)用品我只提點(diǎn)建議:以簡(jiǎn)單實(shí)用為主,不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的,這樣孩子上課喜歡擺弄,容易分散注意力。每天晚上準(zhǔn)備5支削好的鉛筆,轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。每個(gè)學(xué)生還要準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)記錄本,記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西,還有一些學(xué)校通知。請(qǐng)家長(zhǎng)每天注意查看。

  3 、生活上,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。我們經(jīng)常說(shuō),自己的事情自己做。那整理書包就是學(xué)生的事。

  二、學(xué)習(xí)方面

  1、讓孩子先完成作業(yè)再玩耍;另外我們建議家長(zhǎng)和孩子一起檢查作業(yè),家長(zhǎng)查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真,有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,并簽字證明,那孩子在知識(shí)的掌握上,肯定非常牢固,學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越濃!還要注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì),(ps:身體要坐直,書要拿起。寫字姿勢(shì)做到眼睛離本子一尺,手指離筆尖一寸,胸離桌子一拳)

  2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,督促孩子更認(rèn)真地聽(tīng)講。多關(guān)心一下孩子,他也會(huì)在心理上對(duì)學(xué)習(xí)增加一點(diǎn)興趣。

  三、溫馨提示

  學(xué)生請(qǐng)病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出,都要先向老師請(qǐng)假。家長(zhǎng)可以用發(fā)信息、打電話、與我聯(lián)系,我的手機(jī)是xxxxxx。咱班的QQ群號(hào)是xxxxxx

  各位家長(zhǎng)也了解咱現(xiàn)在生活的環(huán)境不太好。霧霾問(wèn)題也是最近幾年的環(huán)境熱點(diǎn)。加上咱孩子們學(xué)習(xí)的教室也是新的,裝修后多多少少肯定有甲醛的殘留,所以我有這么個(gè)建議:咱們可以在教室放幾盆植物花草的,一來(lái)美化美化環(huán)境,二來(lái)去去教室里的化學(xué)物質(zhì)。讓孩子有個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)呢。還要麻煩麻煩各位家長(zhǎng)。

  各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)付出了很多。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂,共同承擔(dān)著他們成長(zhǎng)的責(zé)任。希望在以后的交往中,我們雙方能夠齊心合力,經(jīng)常溝通交流,讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。最后祝大家萬(wàn)事如意!工作順利,謝謝!

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇24

各位家長(zhǎng):

  大家上午好!你們能在百忙之中抽出時(shí)間到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì),是對(duì)學(xué)校工作的支持,也是對(duì)自己小孩負(fù)責(zé)的表現(xiàn),在此,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  我校這幾年來(lái)在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生的共同努力和家長(zhǎng)們的關(guān)心及支持下,辦學(xué)條件不斷得到改善,教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高,學(xué)校教育正朝著健康的方向發(fā)展。學(xué)校是教育場(chǎng)所,我們?cè)谥匾暯唤o學(xué)生知識(shí)的同時(shí),更注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人!先學(xué)會(huì)做人,再學(xué)會(huì)求知。

  學(xué)做人并不難,它不像解深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題,需要開(kāi)動(dòng)腦筋,費(fèi)很大的精力去完成,它只需要我們一句正確的語(yǔ)言或舉動(dòng)便可以,如一句問(wèn)好、感恩的話難說(shuō)嗎?不參加違法亂紀(jì)的活動(dòng)難做嗎?都不難的!但當(dāng)前我們所遇到的卻偏偏是在育人方面感到困惑,包括在座的一些家長(zhǎng)在內(nèi),整天在為矯正孩子們的不良行為而束手無(wú)策!無(wú)論是我們小學(xué),還是初中高中,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣都成為當(dāng)前新的挑戰(zhàn)、新的課題。

  我5月6日代替一位親人到柳城中學(xué)參加高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)所看到的一些不良現(xiàn)象。

  1、幾百個(gè)家長(zhǎng)靜悄悄認(rèn)真的聽(tīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,后面的學(xué)生吵哄哄。

  2、政教處領(lǐng)導(dǎo)在上面講學(xué)校的一些規(guī)章制度和學(xué)生要遵守的紀(jì)律,學(xué)生在下面馬上有違反紀(jì)律的怪現(xiàn)象。

  3、學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定,手機(jī)被學(xué)校收繳后,可接下來(lái)的是一部比一部漂亮。

  我忽然回想起七、八年自己也曾經(jīng)在柳城中學(xué)參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì),但與這次相比卻截然不同,這說(shuō)明了什么呢?是不是學(xué)校忽略了對(duì)學(xué)生的教育?根據(jù)該校的領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上介紹,從新生踏入學(xué)校就開(kāi)始扭轉(zhuǎn)學(xué)生的不良習(xí)慣,現(xiàn)在都差不多一年的時(shí)間也扭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái),這是為什么呢?我個(gè)人認(rèn)為,除了社會(huì)不良現(xiàn)象因素之外,主要的還是家庭教育出了問(wèn)題。注意關(guān)注的同志,你也許會(huì)發(fā)現(xiàn),經(jīng)常有所謂的“官二代”、“富二代”出了大事,“我爸是李剛”、xxx就是典型的案例,難道這些當(dāng)官的或者富裕的`人就不想讓自己的孩子成人嗎?大家可想而知!

  愛(ài)孩子是一種本能,連動(dòng)物們都會(huì)做!但是如何去愛(ài),卻是一門偉大的學(xué)問(wèn)!下面,我就做好家庭教育方面的問(wèn)題,與大家一起探討:

  一、家庭教育的重要性。

  1、“養(yǎng)不教,父之過(guò)”這是古三字經(jīng)中的名句,意思是說(shuō)生養(yǎng)孩子卻不加教育,這是父親的過(guò)錯(cuò),現(xiàn)在還應(yīng)該說(shuō)是父母一起的過(guò)錯(cuò)。所以說(shuō),我們作為孩子的父母,不能是把他生下來(lái),然后就拼命的干活、賺錢把孩子養(yǎng)大便是完成了做父母應(yīng)盡的義務(wù),還應(yīng)該把他教育成人。不要把自己孩子所有的教育寄托或推給學(xué)校,在這里我不是在為學(xué)校、老師推卸責(zé)任,因?yàn)槔蠋熆傄瑫r(shí)面對(duì)幾十個(gè)孩子,無(wú)法面面俱到,而我們家長(zhǎng)面對(duì)的只是自己小孩一個(gè),再說(shuō)學(xué)校也不是萬(wàn)能,到時(shí)候吃虧的是你自己。孩子的成功很大程度上是取決于家庭教育,而不是在于學(xué)校,美國(guó)的愛(ài)迪生,只上了三個(gè)月的小學(xué),后來(lái),發(fā)明了電燈,成為20世紀(jì)最偉大的發(fā)明家。很多人都認(rèn)為愛(ài)迪生是天才,其實(shí),大部分人所不知道情況是,愛(ài)迪生的母親承擔(dān)起來(lái)所有教育的重任,要求極為嚴(yán)格,甚至讓人無(wú)法想象。今天我們用上電燈,首先要感謝那位偉大的母親啊!這就是成功家庭教育的典型事例。

  2、“人之初,性本善;性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”這還是三字經(jīng)中的名句,意思是說(shuō)人生下來(lái)的時(shí)候本性都是善良的,善良的本性彼此都很接近,只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中,后天的所處的環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。

  記得曾經(jīng)給大家舉過(guò)這樣的事例:曾經(jīng)有報(bào)道稱,西方有幾個(gè)殘忍的科學(xué)家,把一個(gè)剛出生的小孩放到與世隔絕的山洞里做實(shí)驗(yàn),每天除了只給他吃,確保生命生存所需的食物外,沒(méi)人跟小孩接觸交流,結(jié)果這人長(zhǎng)到成年人年紀(jì),只能是肚子餓了會(huì)找吃,以及會(huì)簡(jiǎn)單的爬行外,其他一樣都不會(huì),連比不上很多動(dòng)物敏捷。這就告訴我們,后天的環(huán)境決定一個(gè)人的終身。家長(zhǎng)們,我們的孩子除了在學(xué)校外,大量的時(shí)間就在家里,這時(shí)候該誰(shuí)來(lái)教育他們,無(wú)疑,就是我們父母自己。

  二、父母要正確做好家庭教育。

  1、父母要做好孩子的表率。俗話說(shuō),有其父必有其子,意思是說(shuō),有什么樣的父親就必有什么樣的孩子。人生中的第一任老師應(yīng)該就是父母,如果父母的表率作用沒(méi)有做好,帶給孩子的影響肯定是不良的,甚至是致命的。這里舉個(gè)例子:本月4號(hào)晚上9點(diǎn),在南京中山東路上就發(fā)生了一場(chǎng)悲劇,一名四年級(jí)的小學(xué)生因?yàn)楦鴭寢岅J紅燈,不幸被一輛私家車撞飛,當(dāng)場(chǎng)不省人事。這是前幾天的一則新聞報(bào)道,難道這位四年級(jí)的學(xué)生在學(xué)校里不聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)這樣簡(jiǎn)單的交通規(guī)則嗎?如果我們父母都不遵守這個(gè)社會(huì)規(guī)則,不去做孩子們的自身表率,那么,孩子在學(xué)校里學(xué)到再多的知識(shí),最后還是等于零。

  要記住,我們的一言一語(yǔ),一舉一動(dòng),隨時(shí)都會(huì)被孩子模仿,日積月累,就會(huì)不知不覺(jué)你無(wú)形中的言傳身教就使孩子積累變成定型,因此,我個(gè)人認(rèn)為,在家里,特別是在孩子面前,時(shí)時(shí)要注意自己的言行舉動(dòng),正確的做好孩子的表率,這是成功家庭教育最基本的要求。

  2、父母對(duì)孩子要做到真愛(ài)。如何叫真愛(ài)?給孩子吃好穿好用好算是真愛(ài)嗎?同學(xué)們,如果你爸爸媽媽給你提供這樣的優(yōu)越條件,盡量滿足你的要求,而從來(lái)都不管你做些什么,學(xué)些什么,你說(shuō),你爸爸媽媽是真正的愛(ài)你了嗎?我告訴你,這是溺愛(ài),如果是這樣,從某個(gè)角度上說(shuō),將會(huì)是害你!愛(ài)子乃人之常情,但僅有愛(ài)是不夠的,教子比愛(ài)子更重要,父母之愛(ài)的力量或許無(wú)法估量,但缺少教育的愛(ài),不是真正的愛(ài),而是一種“害”。要多教給孩子一點(diǎn)謙讓、寬容、仁愛(ài);多灌輸一點(diǎn)理想、道德、情操;多一份理智和引導(dǎo),這才是真正的愛(ài)子。

  而現(xiàn)在很多父母都擔(dān)心自己的孩子受苦受累,很多本該是孩子做的事都會(huì)被父母或爺爺奶奶代勞了。有些孩子讀到五六年級(jí)還不會(huì)做飯洗衣,甚至還有上大學(xué)要父母跟著去陪學(xué)的現(xiàn)象,不知道這樣的父母覺(jué)得自己的孩子永遠(yuǎn)是小孩呀,我們?cè)搸退蕉嗌贇q才放手!根據(jù)目前的國(guó)家教育規(guī)劃,小學(xué)集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦學(xué),中學(xué)集中縣城辦學(xué),小學(xué)寄宿制辦學(xué)很快就要普及到我們這里,到時(shí)候四年級(jí)以上的學(xué)生,甚至三年級(jí)的學(xué)生要寄宿學(xué)校學(xué)習(xí),基本的生活自理能力,你孩子具備了嗎?所以呀,我希望家長(zhǎng)們要做到“該放手的就放手”,讓孩子們?cè)诩依镒鲂┝λ芗暗幕顑海?fù)責(zé)你的孩子將被你慣壞,跟不上形式,跟不上時(shí)代的步伐。

  3、父母對(duì)孩子的教育必須持之以恒。有相當(dāng)一部分人,做事很難做到堅(jiān)持,都存在著三分鐘的熱度,昨天聽(tīng)了那個(gè)專家的報(bào)告,立馬行動(dòng),過(guò)不了幾天就把它忘得一干二凈,今天又聽(tīng)這個(gè)名人的教誨,心血來(lái)潮又動(dòng)一動(dòng),始終難以堅(jiān)持,最后只有以失敗而告終。希望家長(zhǎng)們不管多忙多累,為了孩子的健康成長(zhǎng),每天都要抽出一定時(shí)間與孩子交流溝通。成功在于堅(jiān)持,同學(xué)們你堅(jiān)持了嗎,家長(zhǎng)們你堅(jiān)持了嗎?

  4、父母教育孩子必須言行一致。有些父母認(rèn)為,小孩是聽(tīng)哄的,然而,你哄了一次,兩次,還能哄幾次,時(shí)間長(zhǎng)了,次數(shù)多,孩子還會(huì)相信你,到時(shí)候你只有在孩子心中是說(shuō)話不算數(shù)的人,將失去你的威信!我奉勸家長(zhǎng)們要說(shuō)到做到,做不到的就不要輕易表態(tài),另外,要孩子做到的,自己必須先做到。有些家長(zhǎng)叫孩子不要做什么什么,而自己卻去做,還在小孩面前強(qiáng)詞奪理,大人能做,小孩不可做!比如打麻將、上網(wǎng)等等。

  5、父母教育孩子不能以金錢做籌碼。有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己有錢,要孩子做什么事,先給孩子說(shuō),做完給多少錢,考試考得多少分又給多少錢,一切都是為了錢,現(xiàn)在有點(diǎn)甚至已經(jīng)泛濫到今天如果沒(méi)零花錢就不來(lái)上課的地步。錢不是萬(wàn)能的,以金錢做籌碼的教育肯定是失敗的教育。

  6、父母要積極主動(dòng)配合學(xué)校、老師共同教育好孩子。我們都知道,每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)好,長(zhǎng)大有出息,每個(gè)老師也希望他的每個(gè)學(xué)生學(xué)得好,個(gè)個(gè)有出息,既然我們的愿望是一致的,為何不好好配合呢?有個(gè)別家長(zhǎng)埋怨學(xué)校,埋怨老師這不是那不是,這樣能把你的孩子我們的學(xué)生好嗎?

  7、父母家庭教育得注意方式方法。有相當(dāng)父母對(duì)孩子的教育都是采取古老的打罵教育方法,這種方法管用嗎?現(xiàn)在科學(xué)的教育方法是以理服人,善于誘導(dǎo)。很多行之有效的方法是靠我們?nèi)ハ氤鰜?lái)的,我這里有個(gè)故事可能會(huì)讓大家有所啟發(fā)。有一美國(guó)老翁家門口有一片公共草地,老人非常喜歡安靜的在草地上享受陽(yáng)光。可是某一天開(kāi)始,一群小孩開(kāi)始來(lái)草地上玩,非常吵鬧。老人心里很想把這群小孩趕走,但是這草地畢竟是公共設(shè)施。老人知道,越是趕這些孩子走,他們也許會(huì)來(lái)玩的更開(kāi)心。怎么辦呢?老人想了一個(gè)辦法,他對(duì)這些小孩子說(shuō):“小朋友們,你們明天繼續(xù)來(lái)玩吧,只要你們來(lái),我就給你們一人1美元!”這群小孩子喜出望外,于是第二天又來(lái)了。這樣幾天之后,老人說(shuō):“孩子們,我不能再給你們1美元了。我只能給你們每人0。5美元了。”孩子們有些不悅,但是也勉強(qiáng)接受了。又過(guò)了幾天,老人說(shuō):“從明天開(kāi)始,我只能給你們每人5美分了。”孩子們說(shuō):“5美分太少了,你以為我們來(lái)陪你玩就不累呀,以后我們?cè)僖膊粊?lái)了!”這個(gè)老人太厲害了。他成功地把孩子們來(lái)玩的理由從“喜歡”變成了“金錢”,再把“金錢”拿走,消滅了他們來(lái)玩的興趣。這樣的教育方法太有效啦!

  教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的教育,更少不了家庭教育,我衷心希望我們每個(gè)父母成為一位合格的教師,因?yàn)槟銈兪呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟彩墙K身的老師,讓學(xué)校家庭里的兩位老師攜起手來(lái),培養(yǎng)成人、成才!

  謝謝大家!

  家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 篇25

尊敬的一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng):

  大家下午好!

  首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),我代表學(xué)的全體老師對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。我叫AAA,徐家莊小學(xué)的副校長(zhǎng)。今天我們能坐在一起,是為了一個(gè)共同目的:為了孩子的學(xué)習(xí),為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(zhǎng)對(duì)我們徐家莊小學(xué)有個(gè)較全面的了解,并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。今天,為了培養(yǎng)孩子,我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任,讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。希望家長(zhǎng)能配合我們,共同做好孩子的教育工作。

  一、 學(xué)校概況

  您的孩子最終選擇在我們學(xué)校就讀,這是對(duì)我們的極大信任,對(duì)此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,一定盡最大的努力,把工作做好。在孩子進(jìn)校之際,我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況,向你們作簡(jiǎn)單的介紹:我們AAA小學(xué)目前有23個(gè)教學(xué)班,共920名學(xué)生,教師52人。學(xué)校先后獲得省標(biāo)準(zhǔn)化III類學(xué)校、湖州市第三輪師生行為達(dá)標(biāo)學(xué)校、湖州市市少先隊(duì)七星級(jí)大隊(duì)、縣文明單位、縣“綠色學(xué)校”、縣“平安校園”、 縣綜合治理先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)。目前中心實(shí)現(xiàn)了多媒體進(jìn)普通教室,圖書館擁有圖書26000余冊(cè),電腦121余臺(tái)。教學(xué)質(zhì)量始終在全縣26所小學(xué)中處于中等水平。

  一年級(jí)共設(shè)3個(gè)班,中心每班43人。101班班主任AAA,小學(xué)一級(jí)教師,本科畢業(yè),教齡,兼一年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng);102班主任AAA,小學(xué)高級(jí)教師,本科畢業(yè),教齡,曾獲得縣優(yōu)秀班主任;103班班主任AAA,小學(xué)一級(jí)教師,本科畢業(yè),教齡2年,縣中小學(xué)新教師鋼筆字比賽小學(xué)組三等獎(jiǎng),校青年教師課堂教學(xué)比武三等獎(jiǎng);102數(shù)學(xué)老師,小學(xué)一級(jí)教師,AAA,本科畢業(yè),教齡7年,多論文獲縣一等獎(jiǎng);102和103數(shù)學(xué)老師AAA小學(xué)高級(jí)教師,縣德育導(dǎo)師 ,鎮(zhèn)十佳優(yōu)秀教師,本科畢業(yè),教齡11年,一二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

  總的來(lái)說(shuō),這是一支年輕而又充滿活力的隊(duì)伍。

  二、問(wèn)題一:怎樣幫助孩子完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡

  入學(xué)對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),是他一生中的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折。這個(gè)轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)得不好,對(duì)他一生的成長(zhǎng)都會(huì)有影響。做父母的要了解入學(xué)給孩子帶來(lái)的變化,并為他們適應(yīng)這種變化作好準(zhǔn)備,讓他們能盡快地適應(yīng)小學(xué)生活。

  (一) 入學(xué)后的變化

  幼兒園大班與小學(xué)一年級(jí)是兩個(gè)既連續(xù)又有區(qū)別的教育階段。說(shuō)它連續(xù),就是大班的孩子與一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生在智力和體力的發(fā)展上沒(méi)有多大差別;說(shuō)它有區(qū)別,是小學(xué)與幼兒園在生活和教育要求等方面有很大差別,特別是小學(xué)生的身心發(fā)展會(huì)出現(xiàn)一些突變。如果兒童對(duì)這些變化沒(méi)有準(zhǔn)備,是會(huì)很不適應(yīng)的。那么從幼兒園到小學(xué)有哪些變化呢?

  1.首先生活制度方面幼小作息時(shí)間差距懸殊,突出表現(xiàn)在睡與吃的安排上。幼兒園孩子每天睡眠11.5小時(shí)至12小時(shí),而且每天午睡有床鋪,睡得舒舒服服;一年級(jí)小學(xué)生平均睡眠在8小時(shí)至10小時(shí),中午不睡,即使午睡,也是趴在桌上打個(gè)瞌睡。吃的方面,幼兒園午后有點(diǎn)心供應(yīng),而在小學(xué)是不供應(yīng)點(diǎn)心的,也不能帶零食到學(xué)校吃。總之,孩子在幼兒園里已形成的生活節(jié)奏在進(jìn)入小學(xué)后會(huì)受到破壞,使孩子出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象。

  2.其次,活動(dòng)方式方面以游戲?yàn)橹髯優(yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主,負(fù)擔(dān)頓時(shí)加重。從時(shí)間上看,幼兒園的游戲活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng),智力活動(dòng)時(shí)間短,而小學(xué)卻正好相反。從要求上看,差別更大。幼兒園的智力活動(dòng)通常在講故事、做游戲中進(jìn)行,課后不需要做作業(yè),更沒(méi)有考試;而小學(xué)一入學(xué)每天就要上5~6節(jié)課,每節(jié)課40分鐘,課內(nèi)要學(xué)會(huì)的知識(shí)多,要求高,如語(yǔ)文課上要學(xué)認(rèn)字、組詞、造句、寫字等,還要注意坐、立和讀寫姿勢(shì)。一天下來(lái),往往會(huì)出現(xiàn)眼睛酸、手酸等疲勞現(xiàn)象。有的孩子放學(xué)回家就想睡覺(jué)了。而在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中,孩子的接觸面也有所增大,原來(lái)基本以個(gè)人活動(dòng)為主。但到了小學(xué),主要是以集體活動(dòng)為主,這對(duì)于都是獨(dú)生子女的他們來(lái)說(shuō),在與小伙伴的相處中也會(huì)出現(xiàn)不少問(wèn)題。。

  3.情感意志方面,小學(xué)的精神壓力大,要求有一定的自制力和注意力能保持一段時(shí)間的持久集中。幼兒園雖然也有紀(jì)律要求,但不嚴(yán)格,孩子可以在上課時(shí)要求小便,可以在游戲時(shí)隨便走動(dòng),家長(zhǎng)和老師對(duì)幼兒的要求也較低。例如家長(zhǎng)調(diào)休或外出作客,孩子就可以隨意不到幼兒園去。因此,幼兒園的學(xué)習(xí)顯得無(wú)關(guān)緊要,沒(méi)有什么社會(huì)責(zé)任。而小學(xué)生不同,上課時(shí)讀、寫、算的時(shí)間偏多,也不能憑自己的興趣想讀就讀,不想讀就做別的事,上課時(shí)不能想干什么就干什么,要有一定的自制力。40分鐘的上課時(shí)間內(nèi),很多知識(shí)上的要點(diǎn)教師要講授,必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)生要掌握,注意力要能及時(shí)集中和學(xué)會(huì)分配。這時(shí),家長(zhǎng)的態(tài)度也轉(zhuǎn)變了,不再輕易讓孩子請(qǐng)假。即使生了病,也是堅(jiān)持到學(xué)校上課或是上完了主要的課以后再回家休息。家長(zhǎng)要求孩子感到完成學(xué)習(xí)任務(wù)是他應(yīng)盡的責(zé)任。

  4.小學(xué)生活也是要求孩子由原來(lái)的依賴性向自主性發(fā)展的一個(gè)過(guò)程。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,一些生活瑣事多半是由父母包辦代替。但在小學(xué)階段,我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,其中就包括自理自立能力的培養(yǎng)。比如:自己吃飯、自己整理書包、自己背書包、做一些力所能及的家務(wù)事、自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)等等。在教育的過(guò)程中,孩子之間也會(huì)出現(xiàn)差異。有些家庭從小比較注重孩子這方面的培養(yǎng),他就很快地適應(yīng);有些這方面的能力比較差,就很容易落在后面,長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)他的心理方面造成一定的影響。

  面對(duì)這些巨大的變化,如果孩子沒(méi)有作好充分的準(zhǔn)備,往往會(huì)出現(xiàn)這種情況:入學(xué)前朝思暮想盼著進(jìn)小學(xué),而一旦進(jìn)了學(xué)校,不久就產(chǎn)生了恐懼和厭惡的情緒,有些還在就會(huì)害怕學(xué)習(xí)、害怕老師、害怕學(xué)校。甚至不愿意到學(xué)校來(lái)上學(xué)。所以,作為家長(zhǎng)要特別重視孩子這一階段的發(fā)展,配合學(xué)校作好低幼過(guò)渡。

  (二) 具體做法

  1、 物質(zhì)上的準(zhǔn)備

  (1)文具用品力求普通實(shí)用。

  現(xiàn)在的家庭生活條件都比較好,所以往往給孩子準(zhǔn)備的文具用品是很高檔的。這樣,孩子之間互相看樣、攀比,總覺(jué)得自己的東西沒(méi)有同學(xué)的好,于是不愛(ài)惜,故意弄壞、丟掉,向爸爸媽媽吵著再買新的。新奇的用品還容易分散上課的注意力。所以,文具用品只要實(shí)用。有利于學(xué)習(xí)有利于身心健康就是好的。比如;鉛筆用HB型的木質(zhì)鉛筆,軟硬適中,這樣寫字不累。不要用自動(dòng)鉛筆,因?yàn)樽詣?dòng)鉛筆筆芯細(xì),寫不好字,容易折斷。鉛筆盒不必太大,夠放幾支鉛筆、橡皮和尺就夠了。

  (2) 上體育課要準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)鞋。

  這是一項(xiàng)有利于運(yùn)動(dòng)安全的措施,使孩子在跑跳時(shí),不易扭傷腳。一般一周有四節(jié)體育課,每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間,都要求孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋。校服只要求周一升國(guó)旗穿,其他時(shí)間自行安排。

  (3) 為孩子準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

  這是一項(xiàng)很重要的物質(zhì)準(zhǔn)備。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,有一塊屬于他的學(xué)習(xí)天地。有條件的家庭孩子有自己的房間,如果條件不允許的話,至少應(yīng)該給孩子做功課的一個(gè)專用地點(diǎn)。另外,要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)抽屜或一層書櫥,讓孩子放學(xué)習(xí)用品。要讓孩子自己整理、布置這個(gè)屬于他的小天地,從而培養(yǎng)他們有條有理地學(xué)習(xí)、生活的習(xí)慣和管理自己物品的責(zé)任感。在孩子存放學(xué)習(xí)用品的地方附近可以貼張課程表或家庭表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的記錄表等等,形成一個(gè)學(xué)習(xí)、向上的氣氛。孩子放學(xué)后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復(fù)習(xí),漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。

  2、 心理上的準(zhǔn)備

  (1) 激發(fā)孩子上學(xué)的光榮感、責(zé)任感。

  我們要給孩子談為什么要上學(xué),小學(xué)生和幼兒園孩子有什么不同,使孩子明白上學(xué)是已經(jīng)長(zhǎng)大的標(biāo)志,上學(xué)后就可以學(xué)到許許多多的`知識(shí),學(xué)會(huì)很多本領(lǐng);上學(xué)以后可以參加少先隊(duì),戴上紅領(lǐng)巾。因此上學(xué)是一件非常光榮的事。家長(zhǎng)要告訴孩子他們與幼兒園的小朋友有哪些不同,如吃飯、穿衣都要自己來(lái),不能再依賴大人;每天要按時(shí)起床,按時(shí)上學(xué),不能隨便遲到缺席;每天都有學(xué)習(xí)任務(wù),象爸爸媽媽在單位上班一樣,當(dāng)天的任務(wù)要當(dāng)天完成等等。這樣使孩子往往會(huì)產(chǎn)生突然長(zhǎng)大了許多的感覺(jué),從而對(duì)自己提出一些自我要求。這樣就給孩子入學(xué)創(chuàng)造了一個(gè)良好的開(kāi)端。

  (2) 培養(yǎng)孩子愛(ài)老師、愛(ài)學(xué)校的感情。

  教師在學(xué)生面前具有天然的權(quán)威性,對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。學(xué)生喜歡哪位老師,那么這位老師講的道理就容易聽(tīng)得進(jìn),學(xué)生往往會(huì)把老師的話當(dāng)作“圣旨”一樣。在這種情況下,家長(zhǎng)怎么正確利用教師的權(quán)威性來(lái)教育好孩子呢?家長(zhǎng)中間往往有兩種不妥當(dāng)?shù)淖龇āR皇前牙蠋煯?dāng)作嚇唬孩子的法寶。這樣一來(lái),孩子對(duì)老師就有一種恐懼感。其實(shí)這樣并不是在樹(shù)立老師的威信,而是在拉大師生的距離。另一種就是當(dāng)著孩子的面,隨意議論老師的長(zhǎng)與短。這樣無(wú)形中就削弱老師在孩子心目中的威信。因?yàn)榧议L(zhǎng)在孩子面前議論老師,孩子也會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生懷疑,不尊敬老師,教育效果就會(huì)降低。家長(zhǎng)應(yīng)該向孩子正面地介紹老師,這樣孩子就會(huì)帶著一種崇敬的心情去接觸第一位小學(xué)老師。在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)再具體指導(dǎo)孩子怎樣尊敬老師,怎樣接受老師的教導(dǎo)等等。家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教師的尊重和信任會(huì)激勵(lì)教師更加努力、認(rèn)真地工作。

  另外家長(zhǎng)要多與孩子談?wù)剬W(xué)校發(fā)生的事情。每天可以利用一點(diǎn)時(shí)間與孩子進(jìn)行交談,讓他說(shuō)說(shuō)學(xué)校的學(xué)習(xí)、班級(jí)的老師、班級(jí)的同學(xué)、學(xué)校班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)等等,并適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo),讓他們多與班級(jí)的小伙伴一起活動(dòng),讓他們多參加學(xué)校班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)。這樣孩子對(duì)學(xué)校的生活產(chǎn)生了興趣,對(duì)班級(jí)、對(duì)同學(xué)產(chǎn)生好感,覺(jué)得在學(xué)校和同學(xué)一起生活、學(xué)習(xí)是非常快樂(lè)的事,就有助于克服孩子剛進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境后產(chǎn)生的恐懼心和離開(kāi)父母后產(chǎn)生的孤獨(dú)無(wú)援之感,幫助孩子順利地適應(yīng)嶄新的學(xué)校生活。

  3、 培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是最重要的一點(diǎn)。

  良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是需要一個(gè)過(guò)程的,家長(zhǎng)要對(duì)孩子提出明確的要求,并督促他努力做到。它比知識(shí)的學(xué)習(xí)更重要,知識(shí)的學(xué)習(xí)提早的學(xué)習(xí)可暫緩,但習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成必須重視和及早培養(yǎng)。

  (1) 安排好作息制度。

  家長(zhǎng)要幫助孩子制定好作息制度。如每天幾點(diǎn)起床,完成作業(yè)的時(shí)間、活動(dòng)的時(shí)間、睡覺(jué)的時(shí)間不少于9小時(shí)等。低年級(jí)孩子,學(xué)校已不布置書面的回家作業(yè),以減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),但有一定量的口頭作業(yè),家長(zhǎng)要督促完成,同時(shí)希望家長(zhǎng)不要代替學(xué)校另外的過(guò)多的布置書面作業(yè),可安排孩子聽(tīng)廣播、看兒童讀物、每天朗讀20分鐘等活動(dòng)。要控制孩子看電視的次數(shù)。讓他們能夠按時(shí)學(xué)習(xí)、按時(shí)休息,做到勞逸結(jié)合。每天必須吃好吃飽早飯。

  (2)培養(yǎng)孩子的自理能力。

  家長(zhǎng)要在生活中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自理能力。如上學(xué)、放學(xué)自己背書包,自己穿衣,自己整理書包。這里特別要提的是要讓孩子養(yǎng)成每天睡前準(zhǔn)備第二天學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。萬(wàn)一孩子忘了帶學(xué)習(xí)用品,家長(zhǎng)不送學(xué)習(xí)用品到學(xué)校。此外,家長(zhǎng)也可適量地讓孩子在家中承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事,從小培養(yǎng)他們良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

  (3) 學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

  我們?cè)谝荒昙?jí)新生的教學(xué)中會(huì)發(fā)現(xiàn),有不少孩子聽(tīng)不懂老師的問(wèn)話,說(shuō)話聲音很輕,而且說(shuō)不清楚;有的不會(huì)正確地握筆姿勢(shì)等等。其實(shí),這些基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能就是學(xué)習(xí)能力。具備了一定的學(xué)習(xí)能力才可能較好地完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。怎么培養(yǎng)這些能力呢?聽(tīng)廣播、聽(tīng)故事可以培養(yǎng)孩子的聽(tīng)力。聽(tīng)得仔細(xì)、專心、邊聽(tīng)邊想。聽(tīng)完以后再讓孩子復(fù)述聽(tīng)到的故事,這樣既訓(xùn)練記憶能力,又培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力。節(jié)假日帶孩子到公園、郊外去游玩,引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察自然界的種種事物,如樹(shù)葉的形狀、河水的流向、鳥(niǎo)獸的神態(tài)及云霞的變化等,從而培養(yǎng)孩子樂(lè)于觀察和善于觀察的能力。一個(gè)會(huì)觀察的孩子處處都能學(xué)到新知識(shí)。而正確的握筆、寫字姿勢(shì),也需要我們家長(zhǎng)在家中進(jìn)行訓(xùn)練和督促。家長(zhǎng)在孩子寫作業(yè)的時(shí)候,要注意看看他們的握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)不斷向他們指出,開(kāi)始階段很重要,要多關(guān)心,養(yǎng)成正確的握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)后,就不用家長(zhǎng)去操心了,但若不正確的握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)形成后,再想糾正就很難很難了,而且字也會(huì)寫得很慢很難看。另外家長(zhǎng)還要注重學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),要關(guān)心孩子完成作業(yè)的自覺(jué)性和獨(dú)立性,防止包辦代替。

  (4) 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  ① 興趣的培養(yǎng)。在身體健康的前提下,廣泛培養(yǎng)孩子的興趣和特長(zhǎng)學(xué)習(xí)(藝術(shù)類、運(yùn)動(dòng)類、學(xué)科類等),不要認(rèn)為學(xué)習(xí)其它特長(zhǎng)占用過(guò)多的時(shí)間會(huì)影響孩子在校的正常學(xué)習(xí),它們之間的關(guān)系是互補(bǔ),而不是互斥的。特長(zhǎng)的學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的一個(gè)過(guò)程,不要輕易放棄,半途而廢。

  ② 集中注意力的培養(yǎng)。注意力集中的時(shí)間隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng),注意力能集中的時(shí)間越長(zhǎng),學(xué)習(xí)的效果越好。

  ③ 做事(做作業(yè))速度的培養(yǎng)。在講求作業(yè)質(zhì)量的同時(shí)講求速度,因?yàn)樗俣龋瑢?duì)孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),也很重要。同樣多的作業(yè),有些孩子晚上6:00前能完成,有些孩子卻要做8點(diǎn)才完成。如何做到?首先,逐漸培養(yǎng)孩子具有時(shí)間觀念,初步知道時(shí)間的長(zhǎng)短;其次,完成任何事情有一個(gè)時(shí)間的規(guī)定,比如:寫三行字10分鐘完成等。

  總之,好習(xí)慣+聰明=優(yōu)秀!兩者缺一不可。

  (5) 持之以恒、正確對(duì)待。

  良好的習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,這就要求家長(zhǎng)要做有心人,有意識(shí)地堅(jiān)持培養(yǎng)或糾正。目標(biāo)不要定得太高,可以以一個(gè)要求為起點(diǎn),進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,然后再提第二、第三個(gè)要求,一步一個(gè)腳印,最終達(dá)到自覺(jué)的要求,形成習(xí)慣。在此過(guò)程中,家長(zhǎng)對(duì)于孩子所取得的成績(jī)或出現(xiàn)的反復(fù)都要正確對(duì)待。不要走兩個(gè)極端。取得好成績(jī)了就大大的獎(jiǎng)勵(lì),一旦有所下降就狠很地罵一頓甚至打一頓。這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很不利的。在教育孩子的過(guò)程中要多鼓勵(lì)、多肯定、多贊許,讓孩子享受成功的喜悅。當(dāng)孩子出現(xiàn)了問(wèn)題,家長(zhǎng)要冷靜地幫助他分析,進(jìn)行正確的歸因。

  (6) 以身作則,適時(shí)教育

  要孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,還有一點(diǎn)不能忽視,家長(zhǎng)必須以身作則,作出榜樣。要求孩子做到的,家長(zhǎng)首先自己要做到。否則,你對(duì)孩子提出的要求就是一句空話。另外,家長(zhǎng)平時(shí)要多關(guān)心孩子、多與他們交流,適當(dāng)?shù)亻_(kāi)展一些親子活動(dòng)。我們說(shuō)對(duì)孩子的教育不光是在學(xué)校,家庭教育也是非常重要的,而每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)。家長(zhǎng)在與孩子的交流中,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的細(xì)微變化(特別是開(kāi)始階段),適時(shí)地進(jìn)行教育,也能起到很好的效果。

  總之,一年級(jí)是起始年級(jí),是打基礎(chǔ)的階段。幼兒園到小學(xué)是否能過(guò)渡好對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)和生活起到至關(guān)重要的作用。我相信,只要我們重在平時(shí)、貴在堅(jiān)持,家校一致,持之以恒,我們的孩子一定能順利的度過(guò)這一階段,成為一名合格的小學(xué)生。

  4.多與老師溝通

  老師的話往往就像圣旨。這樣好了,在孩子心中有一桿稱,千萬(wàn)別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法,失之偏頗,真需要及時(shí)與老師溝通,一個(gè)班有幾十名學(xué)生,老師不可能對(duì)每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段,每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會(huì)對(duì)孩子有壞處,沒(méi)有好處。溝通可以相互理解,增進(jìn)友誼。作為家長(zhǎng)要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況,向老師反映孩子在家的表現(xiàn),以營(yíng)造家長(zhǎng)、學(xué)校相互和諧的良好氛圍。達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

  三、家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系

  影響孩子成績(jī)的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。家庭是人的成長(zhǎng)的根部、根本,家庭教育是“培根教育”。如果家庭教育出了問(wèn)題,孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦,孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問(wèn)題兒童”。

  1. 一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子在學(xué)校是一名學(xué)生,同時(shí)他也是家庭中的孩子,一個(gè)社會(huì)的人。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育,三者之間要緊密聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、理念合拍、方法相容、經(jīng)常溝通、形成合力。

  2.學(xué)習(xí)知識(shí)主要在學(xué)校,學(xué)習(xí)做人主要在家庭。家庭教育的成敗關(guān)系到全家的幸福。

  3.家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,是長(zhǎng)期的教師,是終生的教師!

  4.獨(dú)生子女的教育是一次性的教育,一旦出錯(cuò),難以有改正的機(jī)會(huì)

  希望在以后的交往中,我們能夠經(jīng)常溝通和交流,也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,參與班級(jí)的建設(shè),為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì),如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里,我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。

  我堅(jiān)信,有了您的配合,有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,樂(lè)于奉獻(xiàn),充滿活力,有愛(ài)心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái),形成合力,共同追求更好的教育效果。此時(shí),我想送給家長(zhǎng)六句話:

  好父母都是學(xué)出來(lái)的。好孩子都是教出來(lái)的。好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。

  好成績(jī)都是幫出來(lái)的。好溝通都是談出來(lái)的。好成就都是比出來(lái)的。

  經(jīng)常用手摸摸孩子的頭!經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛!

  經(jīng)常用腳和孩子同行!經(jīng)常用嘴與孩子說(shuō)說(shuō)話!

  經(jīng)常用心去理解孩子!你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己!

  感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng)。最后,祝在座的每一位同志合家歡樂(lè),更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng)!

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