家長會上的發言稿（通用25篇）

　　現如今，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么，怎么去寫發言稿呢？以下是小編為大家收集的家長會上的發言稿，歡迎閱讀與收藏。

　　家長會上的發言稿 篇1

尊敬的各位老師、家長們：

　　大家好!

　　當初我和孩子之所以義無反顧的選擇了xx中學，我們看重的是學校的辦學宗旨，看重的是學校的務實精神，更看重的是具有開拓精神的校長以及在他領導下的一支業務過硬且具有高尚職業道德的教師隊伍。學校的管理規范，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發，讓孩子全面發展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。

　　一、為孩子營造良好的家庭學習氛圍

　　在家里，孩子學習時，我們都很安靜，不打擾孩子，我基本也不上網、不看電視，避免孩子產生父母可以休閑，而他還需學習的心里落差。平時，我多看書和雜志，影響培養了孩子愛讀書的習慣。孩子生日、等得到的禮物是書籍，取得好成績的獎勵也是書籍;平常逛街也是孩子留在書店，家里最富有的也是圖書。書陶冶了孩子的情操，也養成良好的閱讀習慣

　　對他開發，語言表達能力及能力有很好的幫助。在家中基本上我與孩子是平等的，當孩子犯錯誤時，我可以批評他，但當孩子認為大人不對，確實是父母錯了，也向孩子認錯，尊重孩子。地位的平等增進了父母與孩子之間的情感，也建立了與孩子的信任，無論孩子在思想上還是學習上遇到煩心事，他會想到向我傾述，我再竭盡所能的幫助他，正確引導，解決問題。

　　二、培養孩子良好的習慣

　　好多家長會經常說孩子，“也不知哪來的毛病”。我認為培養孩子良好的習慣應從日常生活中小事著手。物質上我依收入量力而行，同時也找適當的機會教育孩子不虛榮攀比，不去奢望自己不可能擁有的東西。始終教育孩子，一個人的精力是有限的，物質享受上要求的'多，學習上投入的就少，培養孩子養成艱苦樸素的習慣。

　　都說現在的獨生子女自私，我就刻意引導孩子要學會博愛、寬容、感恩，學會愛他人。體現生活小事中，上街遇見乞討的，我每次都給錢;上車主動給他人讓座;遇有捐款，帶頭垂范;探望長輩告訴孩子要買禮物。

　　讓孩子感恩每位教導他的老師，愛老師，尊敬老師。愛老師，孩子會喜歡上老師的課;尊敬老師，在課堂上他會認真聽講，課堂效率才能高，才能抓住重點，出成績。孩子無法生活在真空里，但為人父母處事的方式，會成為孩子將來的人生坐標，身教勝過言傳。

　　切實認可孩子制定的，給孩子充分自主權。我對孩子常說的是，父母負責學習上的后勤保障工作，學習他自主。在周末會帶著孩子參加戶外活動，、打，調整孩子的精神狀態，引領孩子過充實快樂的生活。

　　適當表揚孩子，多給孩子一些鼓勵。正確引導孩子對待社會上的一些事，告訴他人與人是平等的，他不比別人差，激勵他充滿自信心，充滿希望。極強的自信心，激發了孩子生活、學習的興趣，激發斗志，促進孩子的健康發展。

　　以上是我一些粗淺的，不足之處，敬請批評指正。

　　家長會上的發言稿 篇2

尊敬的各位家長：

　　晚上好!

　　我是三年級班主任苗老師，和有些家長還是第一次見面，首先請允許我代表我們班所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會, 感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。同時我代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲，就是幸福。

　　總之一句話，就是“一切為了學生，為了學生的一切”。這是我們教育的一個根本出發點。借此機會今天我想跟各位家長介紹一下我們班的一些情況，同時也想和家長們說說心里話。在學生的教育工作上，我一直堅持“愛字當頭，嚴字把關”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴是在課堂紀律上、學習上。在要求學生的品德上嚴格要求，而在平時的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學生體會到老師對他的關心和愛護，我的想法是當學生如果出現錯誤時，要怕老師，而平時又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學生的發展。

　　當然召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

　　中年級的學生正處于行為習慣養成的關鍵時期，同時，個人行為習慣的好壞也影響著整個班級的班風。開學已經三周，我感覺同學們這個學期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學習上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個重要時期對孩子進行行為習慣的強化。

　　一、三年級學生的變化

　　三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。有人將學生的小學五年學習成績，比喻為“U”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。為了什么會出現這種情形呢?我認為三年級主要出現了以下幾個方面的變化。

　　1、學習內容。

　　進入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家不累，怎樣讓孩子學得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級這個有低段向高段過度的中段時期。各位家長，不知道你們是否了解三年級是一個爬坡的年級，為什么是爬坡的年級各位家長可能并不十分清楚。在小學階段，好多老師最不愿接教的不是一年級就是三年級。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會發現：三年級的試卷上除保留了一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。低年級主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎知識以外，作業更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案的。這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

　　而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級的學生成績普遍偏低的主要原因。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級的語文學科。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。現在我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從一開學，我就給孩子們布置了一個固定作業，幾乎每天都有閱讀作業。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀十遍，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上有些其實孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。

　　2、心理方面。

　　其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的`孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，我們要做的就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。

　　3、思想意識。

　　再次，孩子們的思想從單純走向了復雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎么嚴格，都將絕對出現效果為“零”的效果。

　　二、造成學生差異的原因。

　　有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發展趨勢，而有的孩子卻直線下降?其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中，還是存在著極大的差異的。

　　首先，每個家庭背景有差異。

　　做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。

　　其次，孩子的學習習慣有差異。

　　班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我真不想留任何一個人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時天都黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了。”

　　正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關于效率，我想，家長們最關心的就是作業了。同樣的作業，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。

　　第三，家庭的重視程度有差異。

　　每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對于孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級學習的要求，也許是最近工作比較忙，開學來，我還是感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業，家長也簽了名，可我檢查時，卻總會發現孩子少做、漏做，甚至不做。其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關系”這樣一個信息呢?其實我覺得應該給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育。

　　三、減少差異的方法。

　　面對孩子進入三年級，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有善啟導才能使孩子健康成長。下面談談大家特別關心的語文學習問題。這個學期，也許許多家長見了面會問：“怎么孩子進了三年級，成績一下子下滑許多，以前一二年級總是90幾分甚至100分，現在只有80幾分甚至更差。”其實這個現象還是比較正常的，三年級語文是小學階段的一個低分期。為什么呢?因為學生剛剛升入三年級，以前學得都是字詞，句子也是比較簡單的，對段落甚至文章方面所掌握的知識較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差。可是從這學期第一單元開始，每一張測驗卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉變也需要一個時期，隨著我們教學的深入，接觸的題型多了，對應的知識增加了，就慢慢從不會到會。

　　其次呢，我覺得也要正確的看待分數，不能光看絕對值。要怎么看?一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實含金量還高于上一次。還有一個要看看他錯的原因。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。如果確實題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來和他講解、分析更有好處。

　　想給家長朋友們提一點兒要求：

　　① 盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，不要當著同學和老師的面打罵自己的孩子。

　　② 教會孩子善于與人溝通。當孩子和同學發生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，并解決問題。

　　③ 分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當的。看到孩子試卷的時候，別光盯著分數，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環節，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。

　　在平時的學習中，我希望家長配合的是：

　　① 督促孩子細致及時完成作業，并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫、是否做完。

　　② 督促孩子完成口頭作業。語文和數學不一樣，沒有厚積是不可能有薄發。靠平時多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。

　　③ 督促孩子認真閱讀課外書。

　　我希望每個家長，多一份責任，少一分放任;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一份關心，少一份隨意;多一份理解，少一份責備;多一份賞識，少一份自棄。

　　下面我們一起來歡迎兩位家長代表就自己如何教育孩子方面來談談他們自己的見解。

　　好，最后請家長們記好我們的聯系方式，孩子有什么問題可以和我聯系，我能夠幫到的，我都會盡量解決。我也會及時的向你們匯報你們孩子在校的一些情況，讓我們一起行動，讓你們的孩子，我們的學生成長的更好更優秀。

　　最后，真誠感謝各位家長耐心的聆聽。說的不對的地方請家長們批評、指正。祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材。總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使再苦再累，我也會感到欣慰。

　　家長會上的發言稿 篇3

尊敬的叔叔、阿姨：

　　你們好！

　　在這陽媚、萬里無云的日子里，我們迎來了本學期第一次家長會。能作為學生代表上臺發言，我感到十分榮幸。同時我代表全體同學，向你們表示熱烈歡迎！

　　我叫羅嘉鳴，是一個身高一米五六的小伙子。我性格沉穩，做事一絲不茍。我的愛好有許多，比如打球、下棋等都是我的最愛。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最愛。我跟著易中天先生的精彩點評，仿佛進入了三國世界，對人物有了更加深刻的了解。

　　本學期身為班長的我，能夠以身作則，帶領好我的這一批班干部，管理好班級一周各方面的常規。我的學習成績不錯，每次考試都能在90分以上；九十五分對于我來說也是“常客”。由于取得了這一點點小成績，有許多同學總會和我開玩笑：“你的成績這么好，有沒有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時，我總會微微一笑道：“其實沒有什么‘秘密’可談，我在家里花的時間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成績這么好，主要在于我上課能夠認真。雖然我在班上坐在倒數第二排，但是我的眼睛總是能跟著老師轉，思維能跟著老師走。只要上課能認真，課下的`作業就可以迎刃而解了。由于我上課能認真，在家里，作業多的時候，一個小時就可以寫完了；作業少的時候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時間，我總會捧起一本好書，細細品讀其中的精華，或者下樓玩一小會兒，放松放松身心。我覺得，新世紀的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發展。我在這方面就挺不錯的。我不僅在校內表現出色，在校外，英語、奧數、象棋、作文等都是我的強項。特別是象棋，我曾經一過關斬將，取得了全省第三名的好成績。

　　當然，取得了這么多好成績，我覺得歸功于三位主科老師以及家長們。三位主科老師在學校里我學習，并告訴我人生；家長們在家里我學習，督促我養成好習慣，改正壞習慣。他們都功不可沒。我也要十分感謝他們對我這么多年的培養！

　　“漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長，我一定要加倍努力，不老師家長們對我的期望！

　　謝謝大家！

　　家長會上的發言稿 篇4

尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：

　　站在今天的講臺，我的心情非常激動。作為xx中一名高二女生的家長，能代表全班同學的家長在這里發言，我感到自己能力實在有限，我可能不會為大家帶來寶貴的教育經驗，但我愿意做到知無不言，言無不盡，與大家展開真誠的對話和交流。

　　望子成龍、望女成鳳，是我們家長的共同心愿和期盼，實現這個美好的心愿離不開我們對子女的辛勤教育。子女教育是有規律可循的，我們家長要做的，就是要將我們的良好心愿和教育實踐方法化、科學化和效果化。

　　第一，要明確教育的目標，明確自己在社會教育網絡中的角色。希望自己的子女有出息是每一個家長明確的教育目標。然而如果僅僅只是把這作為子女教育的唯一目標，那我們對子女的教育就會陷入迷茫，就會失去教育方向。家庭教育只是整個學生教育網絡的一個具體的組成部分，我們家長不要一味地只關心自己孩子的學習，而對孩子其他方面的事情，什么也不管，什么也不問。我覺得子女教育的第一目標應該是人品教育，我們教育孩子不是為了自己今后老有所養，不是孩子今后參加工作后能掙好多的錢，我們教育孩子，首先要把自己的孩子教育成中華人民共和國一名合格的公民，這是我們必須承擔的社會責任。也就是說，要想孩子成龍，先要讓孩子成人。這個普通的道理我們要把握好，就像要交會孩子跑步并趕超別人，必須先要交會孩子腳踏實地地走路。如果孩子在成人教育方面存在著很大的問題，我們在孩子的成才教育之路上想千方，設萬法，也未必能收到很好的效果。子女教育的第一目標應該是人品教育，在孩子教育方面，我們要保證讓孩子成為一個對社會有用的人，所以我們要關心社會對孩子的期盼，特別要努力配合學校對孩子的教育，要與孩子的班主任、科任教師多溝通多交流，教育孩子要與同學處理好關系，教育孩子多多幫助別人，教育孩子相信同學和老師，盡可能多地得到集體的溫暖和老師同學們的幫助。我認為我們教育子女的目標應該是多維的，既要讓孩子有才，又要讓孩子有德，既要讓孩子有良好的人品，也要讓孩子在人生的困難、挫折面前勇敢、無畏，有著非凡的意志和調整心理、情緒的能力，讓孩子做自己心情的主人，讓孩子坦然面臨自己也應該處理的一切事情。

　　第二，要尊重孩子，真誠幫助孩子，幫助孩子進行自我教育。高二的孩子進入青春期，有了強烈的自我觀念和自我意識，具有強烈的叛逆性格。這是我們進行子女教育面臨的難題，也是我們對孩子進行自我教育，幫助孩子形成健康的人生觀和價值觀的重要時期。我的孩子是女孩，我作為女孩的母親，每說一句話，她都能說出表示質疑的話。這個時代我們面對的都是這樣的孩子，如果我們時時刻刻都不忘自己家長的身份，居高臨下地對孩子進行斥責，發出孩子不愿意接受的指令，恐怕不會受到很好的效果。我們要能夠放下家長的身段，與孩子真誠地交朋友，尊重孩子，真誠幫助孩子。我們家長一定要保證與孩子溝通渠道的暢通，讓孩子放心地和你交流。如果有一天孩子什么話都不愿和我們說了，我們就是想千方、設萬法地想教育好孩子也比較難辦了。我們家長，首先要學會的是傾聽孩子的說話，不要中途打斷孩子，要尊重孩子，一定要讓孩子把自己想說的話說完。我們家長不能把自己的觀念強加給孩子，而是應該設身處地的從孩子的角度出發，真誠地幫助孩子。我們家長教育孩子要有良好的心態，自己本身也要有良好的心態，教育孩子的`過程中，我們要有耐心，不要顯得急躁不安。在與孩子交流的過程中，如果順著孩子講話所呈現出的思路，我們自己本來想說的話如果說出來肯定不能說服孩子，這樣的教育言語就一定要忍著不讓它說出來，而要想著通過其他的談話內容中融進我們想說的話。家長和孩子之間一定要營造寬松的教育環境。對孩子的教育，我們更多地應該使用鼓勵教育，肯定孩子的長處，讓孩子在悅納自己的過程中認同我們對他們施加的教育影響。對孩子的進步，我們更多地是應該肯定，而不是把孩子取得的緩慢進步與我們的期望差距進行比較，從而去否定孩子，更不要拿自己的孩子與別人家優秀的孩子進行比較，把孩子說的一無是處。我們一定要記住，孩子是受教育者，是“受者”，只有孩子自覺地接受了，我們的教育才是成功的。教育孩子千萬不要傷害孩子的自尊。

　　第三，教育孩子也不能一味的遷就孩子。孩子心情不好的的時候，我們可以對他們進行安撫和鼓勵，但是當孩子得意忘形的時候，我們一定要對他們進行“敲打”。十年樹木，百年樹人，這“樹木”和“樹人”之間，倒真有不少的相似之處，一方面要少管，另外一方面又不得不管，要對樹木經常進行修修剪剪，對自己的孩子，要把孩子的犯下的錯誤，盡可能扼殺在錯誤發生的初始階段，積極地進行糾正。學生學習是很困難的事，比如女孩，學習數理化會感到比較困難，學到中途往往就像打退堂鼓，這時，我們家長一定要做好監督，千萬不能讓孩子偷懶。當消極情緒彌漫在孩子心間時，我們一定要讓這消極情緒盡早地扼殺在搖籃之中，布置任務讓孩子更多地去做那些有意義的事情，而不是任其孩子沉溺于自我不能自拔。孩子想上網聊天，我們也不要因為為了聯系孩子的方便去給他們買手機。凡是能誘發孩子不良行為的東西，我們應盡量不讓孩子接觸到。

　　家長朋友們，教育是一門學問，我說了這么多，真要總結起來，也想不出一兩句可以概括的話。我想，這教育子女的核心，大約就是我們父母的愛心，對孩子要有愛的付出，光有一顆愛心還不夠，還要時時刻刻想到愛的效果，研究出真正科學的愛的方法來。

　　家長會上的發言稿 篇5

尊敬的各位家長:

　　你們好！

　　上周，幾天的大雪影響了我們正常的工作，也破壞了我們曾經的約會，但是它阻擋不了我們對孩子的關懷。雖然，雪塞道，路難行，您還是帶著對子女的熱切希望走進了校園。在此，我代表褚校長和全校教職員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎！多年來，你們一如既往的對我們的教育教學工作給予大力的支持和充分的信任，在此，我們表示衷心的感謝！

　　如此規模的家校溝通，已經中斷了多年，近幾年學校的發展情況，各位家長可能也不甚清楚，所以，我首先將學校的基本情況向各位家長介紹一下：學校現有教學班12個，在校學生470人，教師49人（其中8名特崗教師），獲教師資格證49人，占教師總數100%。專任教師46人，專科以上學歷47人，其中本科學歷29人，占專任教師的61.7%。市級骨干教師2人，縣級骨干教師12人；省級科研骨干1人，縣級科研骨干3人。省、市、縣級優秀教師近二十人。

　　自20xx年以來，學校的中考成績突飛猛進，20xx年考入扶余一中公費生29人，其中郝婉瑩同學以589分勇奪全縣中考狀元；20xx年考入扶余一中公費生30人；20xx年考入扶余一中公費生39人；20xx年考入扶余一中公費生42人，尹航以595.5分奪得今年的中考狀元，這是我校四年來的第二個中考狀元，這也是榆樹溝教育的歷史性突破！通過第一次月考和期中考試成績的橫縱對比，預計20xx年考入一中公費生的人數一定能突破50人，同時還有出現狀元的可能（9.2張博，9.3曹睿、高寒，9.4范艷俠）。

　　各位家長朋友：“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的夙愿，然而，“龍、鳳”之命，并非天生注定，它是需要科學的教育，培養其成龍成鳳的。今天，我們舉辦此次家長會，就是要把學校和家庭這兩塊教育基地有效的聯系起來，我們共同研究和探討出更好的、更有效的教育孩子成人的方法和策略，同時，也激活第三個教育基地——社會。

　　學校是對學生進行系統而規范的教育的，然而，教育滲透于生活的每一個角落，人每時每刻都受著不同的教育，尤其是孩子隨時都在學習，有正確的知識，也有荒謬的理論，還有市儈哲學等，所以，不管是老師，還是家長隨時都要對孩子所接觸的文化進行點撥，使其健康成長。

　　現在，對于學生的成長有人根據現實提出了一個公式，叫“5+2=0”，意思是，學生在學校的5天教育，總是被社會的2天影響所抵消。這是什么原因呢？難道是現在的社會一無是處嗎？辯證的想一下，這種猜想就是錯誤。所以首先我要與各位家長談一下，如何排除社會對孩子的負面影響。

　　人的生存離不開社會，而社會上每天、每時都在發生著很多的事情，這些事情有好的，也有壞的。有的能促進孩子健康成長，有的`卻潛移默化將孩子引向歧途。十幾歲的孩子世界觀還未完善，人生觀尚未形成，苦樂觀仍未明確，所以，作為家長和老師我們都有責任為孩子點撥迷津。

　　各位家長，您是否留意自己的身邊，有多少現象的存在對孩子的影響都具有兩面性，甚至，有很多都是有害而無益的，比如說，有一些人每每說話，總是先罵一句人或說一句臟話，這難道不是對孩子的毒害嗎？在我們要求孩子健康成長的時候，我們作為他的監護人，為他的發展創造良好的成長環境了嗎?孩子模仿成人吸煙、喝酒我們有沒有及時制止，并給他講明道理及危害？孩子看什么內容的書？喜歡什么內容的電視節目？您注意了嗎？在他所看這些文化內容時，您是否指導過他嗎？請您不要說您不懂，因您很清楚，您是望子成龍的。光有“望”，不是對孩子負責，真正的負責是能夠抽出時間，幫助他在生活中、在學習中明辨是非。

　　我曾經在報紙上看到這樣的一個報道，一些中學生連續團伙作案，其作案手法非常老練。這些學生伏法后，經審理和調查，原來是他們讀《福爾摩斯探案集》所學會的。《福爾摩斯探案集》是一部世界著名的偵探小說，小說主要表現主人公福爾摩斯冷靜的頭腦、敏銳的觀察力和超強的推理能力。學生由于在閱讀這部著作時，缺少指導，不僅沒有欣賞和學習福爾摩斯的足智多謀，卻學會犯罪分子的作案手法。可見，孩子在閱讀書刊，觀看媒體影像時，真需要我們家長和老師的正確指導啊！

　　作為父母，我們愛孩子、疼孩子，我們更應為他們的將來負責，所以在他們犯錯之時，我們要及時的幫助他們改正過來，特別是他們不在父母身邊，我們更應想盡辦法獲得他們的真實的學習和生活情況，有幾個現象，雖不太嚴重，也想向各位家長反映一下，防微杜漸：

　　1、學生利用休息時間相互擺生日宴；

　　2、晚自習后有聚眾喝酒；

　　3、一部分學生偷摸抽煙；

　　4、通過手機傳遞垃圾信息等等。這些，不知各位家長朋友是否有所了解，我想您應該主動的經常地與老師溝通，特別是班主任老師和住宿點老師。您心疼不在身邊的孩子，所以，每次回家總是千叮嚀萬囑咐，并給他一大些筆錢，買好吃的，深怕他餓著。但是，您知道孩子真的把錢花在您的希望上了嗎？您真需要了解一下呀！也許您會想這是小事，不就幾個錢嗎。（這里加強分析說明）但是，如果您能夠從習慣養成及孩子將來的發展想一想，也許您就不會這樣認為了。孩子不會理財，我們要幫助他，我們要學會教育他。特別是，每出現問題時，絕不要只聽孩子一面之詞，孩子畢竟是孩子，很多問題他不會像大人認識得那么清，為了維護自己的虛榮總是會隱瞞一些不利于自己想法的真相，多向父母陳述自己的委屈，征得父母的同情，建立強大的后臺。有的父母過于相信自己的孩子，便會來校向肇事者興師問罪，有時了解真相之后，又自陷于尷尬之中，當尊嚴掃地時，又會拿孩子當出氣筒，您想，這樣下去孩子能健康發展嗎？當然有時，家長也很糾結，十四五的孩子了，當初已經慣成性了，現在改過來又很難，自己又心疼孩子委屈，所以，便在老師面前承擔了一切過錯，為保住孩子的“自尊”，這里所謂的“自尊”，其實就是強烈的虛榮心，這種習氣的助長，他還能聽進任何意見和建議嗎？人非圣賢，孰能無過，尤其孩子，他在成長的過程中，難免會犯下很多錯誤，我們當家長和老師的就是在幫助學生（孩子）不斷的改正錯誤的過程中讓其成長。

　　要想讓孩子健康的成長，我們作家長的、當老師的，就不要怕孩子接觸社會，要讓他們多接觸生活，多體驗勞動，多參與集體活動，我們再加以正確的點撥，他們就一定能正確認識生活、體驗勞動的艱辛、理解父母師長的苦心、學會與人交流、學會與人合作，從而培養其堅毅的性格、頑強的品性、樂觀的態度、高亢的情緒、敢于挑戰的精神。

　　我們每一位家長，都還存在社會性，就是說，我們每個人都在承擔著注定的社會責任，我們在教育子的孩子的同時，也在影響著別人的孩子。作為孩子的長者，我們在影響著每一個和我們接觸的孩子的成長，我們的言行，我們的習慣都可能關系孩子的發展，所以，不管教師要注意自己的言行，家長也要注意（尤其在孩子面前），作為社會成員的每一位成年人，都應認識到自己的責任。我們影響著別人的孩子，也在教導著自己的孩子。

　　現在，我們最擔心的還是孩子的學習。其學習還應該是決定于他的學習態度，最主要的還是他的學習目的是否明確。我們曾苦口婆心的勸導，沒有作用，但我們不會甘心，總想尋求有效的辦法讓孩子愿意學習，他怎么能愿意學習呢？我舉一個比較通俗的例子，它正像人吃飯，需要食欲，什么時候食欲最強？當然是最饑餓的時候了。學生最愿意學的就是他急于需要的，我們就應掉動學生的學習的胃口。作為學習來說也需要使學生產生學習的成就感，如果學生感覺到自己掌握了學習的方法或了解了學習知識的規律，他就一定能興致盎然地投入到學習中去，并使學習效率猛增。因此說，不管是家長還是老師，都應關注學生的絲毫變化，適時地、及時的多表揚學生地一點點進步，滿足其成就感，同時，巧妙地找出其不足，并為其進一步努力指明方向、樹立信心、分析前景，使學生產生再提高的信念。

　　目前還有一種家庭很令我們擔心，我把它成為空巢老人加留守兒童家庭，老人的孩子在外打工，老人心存掛念；孩子不在父母身邊，時時想念。這樣的兩種人在一起，大家想一下，孩子的教育會有多難。這是社會原因，我們無法解決，但是，我們應該想辦法克服。

　　各位家長，我知道您還有很多話要與班主任老師及其他科任老師交流，在這里我也就不再耽誤您的時間了，我們的班主任老師和其他科任老師，一定會耐心的與您交流溝通。愿您能帶著希望而來，帶著信心而歸。祝愿您的孩子將來如您所愿，找到理想的工作。愿您心想事成，萬事如意！

　　謝謝您的收聽！再見！

　　家長會上的發言稿 篇6

親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨：

　　大家好！隨著時光的飛逝，眨眼間，這個學期快過去了。今天，我很高興能站在這兒和你們交流。首先，我再次代表我們班的全體同學向前來參加家長會的爺爺奶奶、叔叔阿姨表示衷心的感謝！

　　我的同學們剛才從紀律、學習、衛生和活動各方面向你們做了詳細的匯報，我們的成績離不開你們的辛勤培養，離不開老師的耐心教導。同學們，用我們最熱烈的掌聲感謝為我們成長而付出辛勤勞動的老師和家長們吧！剛才我們幾位同學提出的我們的.幾個不足你們還記得嗎？

　　1、日常行為中有時不注意安全，和同學交往不謙讓，不能嚴格要求自己

　　2、在學習方面我們的不靜心、不用心。

　　3、對班級的衛生工作不積極主動，有時還逃避。

　　4、活動中以自我為中心，不把團隊放在第一位。

　　我相信在爺爺奶奶、叔叔阿姨的監督下我們同學一定能夠改正這些不足。

　　我今天在這想和各位爺爺奶奶、叔叔阿姨說說我們的心里話：

　　1、多數家庭有電腦吧，適量的給孩子上網，時間不能太長；也不能完全不給孩子上網的時間，這樣會使孩子上網的欲望更強，容易導致孩子患上“網癮”。

　　2、我們現在大多是獨生子女，遇到事情沒人商量，沒人說心里話，跟你們說又怕你們不理解，反而責備我們。所以我建議有時間多和孩子交流，溝通，了解孩子的心理狀況，及時疏導孩子，不要只是一方面的話，例如：你考試打了多少分？還不去寫作業？你學習好我什么都給你買？不要只是關注我們的學習，跟我們談談我們在學校遇到開心的與不開心的。

　　3、不要過分溺愛孩子，這樣會使他經不起挫折，還會誤導孩子一生。現在我們有些同學在家長沒有滿足他的要求時他就有抵抗情緒。例如：不寫作業、找同學鬧矛盾、甚至說你不來我就怎么、怎么。這些都是溺愛惹的禍，不經風雨 ，怎能見彩虹！同學們，我們要求家長不要過分溺愛我們，我們自己就要更堅強，更懂事，遇到困難不后退，記住：“不經風雨，怎能見彩虹！”

　　敬愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨，我相信有了你們的愛和支持，我們一定能都幸福快樂的成長！

　　家長會上的發言稿 篇7

各位家長：

　　你們好，我坐在這里與你交流真的很不容易很不容易，本來我是無論無何也是不能坐在這里的，因為以前班主任的卓越，因為以前英語老師的優秀，也因為我自己平凡與普通。各位家長，在我講話之前，讓我與你們一起為先前的兩位教師表示最真誠的謝意。

　　我希望你和你們的孩子永遠感激這兩位教師在過去和現在，甚至在將來對你們孩子的關懷!

　　這次學校對老師的重新安排，我不說你們都應該知道學校這樣的決定，校長是多么的艱難和不舍，學校老師作出了多么重大的`犧牲。你們一定發現了全校上下為了讓你們的孩子實現夢想的勇氣與決心。你們每一位家長都應該感到鼓舞與激勵，我想更感到希望與光明。當然，希望與光明不是我給的，是學校集體的力量!

　　各位家長，首先我向你們說一下我們這個班明年高考要實現的目標，最核心的就是確保考上一名清華大學，力爭考上三名。這是我全部工作的出發點與歸宿。任何與這個相違背的事我都是絕對不干的。有些家長也許會很不高興，我的小孩考不上清華老師是不是不管了。各位家長，你想過沒有，如果要實現上面的目標沒有好的班風是不可能的。

　　因此，你們不要擔心，有會盡全力為班上創造一個良好的班風。讓每一個同學認識到與老師融為一體對自己成長的意義，讓每一個同學認識為夢想流盡最后一滴汗水對自己實現夢想的意義，讓每一個同學認識到多做題和整理試題對自己提高成績的意義，讓每一個同學認識到每一天的激情和懂得感恩對超越自我的意義。

　　各位家長，你知道對你們的孩子影響最大或者說決定命運的是什么嗎?我告訴你不是我們老師，是你們自己的孩子對成功的渴望，是你們孩子成長的環境——也就是班風。因為群體對同學們的影響遠遠大于老師這個個體的影響。

　　家長會上的發言稿 篇8

尊敬的各位領導、各位老師、家長朋友們:

　　大家上午好！

　　很榮幸有機會在這里和大家交流。做為學生家長，從進入二中的大門起，就明顯感覺到學校的變化。校門口打出了“育優秀素質的學生辦人民滿意的教育”；創建“平安文明和諧校園”；整個校園整潔、有序，到處充滿文化的氣息，是一個育人的好環境。我為孩子們能在這樣的環境中學習、生活、接受教育，感到高興。在這里，請允許我代表學生家長向辛勤培育孩子們的各位領導、老師表示忠心的感謝！

　　常言道，可憐天下父母心。孩子是父母的心頭肉，是父母的希望。哪一個家長不想把孩子培養成人，讓孩子將來有出息。可是我們自己卻沒有很好的辦法教育孩子，大多數時間、精力都用來工作，掙錢，養家糊口。和孩子交流的`少，學習上的事我們也沒辦法幫助。所以，拜托各位老師，你們辛苦了！

　　參加今天的這個活動，我有兩個愿望：一是想聽聽其他家長的看法，學一學他們教育子女的好的做法；二是想聽聽領導和老師們的意見，以便更好的配合學校，把孩子教育的更好。

　　我有幾句心里話想說，不當之處請原諒。

　　第一，孩子在家里多少有點嬌慣，他可能聽不進媽媽的嘮叨，但是，老師的話他會聽的。請老師們嚴格要求孩子，該批評的一定要嚴肅批評，做為家長，絕不護短。

　　第二，我知道老師們都很忙，很辛苦，做為家長，我做的更不好。開學幾個月了，就沒有主動給老師打個電話，問問孩子在校的情況。建議家長朋友多和老師保持聯系，包括我在內，在老師方便的時候，給老師打個電話，了解一下孩子在校的表現，家校共同努力培養孩子。比方說，今天這個活動就很好，很有意義。像這樣的活動，家長再忙，也應該積極參加。

　　第三，借這個機會，我還想和孩子們說幾句。父母能給你們的，只能是經濟上和情感上的支持，你們已經慢慢長大了，要聽老師的話，遵守紀律，和同學處好關系。要自立、自強，有愛心，有責任心。珍惜大好的學習機會，學好本領，你將終身受益。

　　我有兩個不成熟的建議，請學校領導和老師們參考。

　　1、孩子每天早晨六點起床，大約晚上十一點半才睡，是否可以想些辦法，讓孩子既能學習好，又能身體好？

　　2、孩子每天都在看資料、做作業，好像很少看其他書。是否可以創造一些條件，讓孩子多讀一些健康、有益的書、報？

　　家長會上的發言稿 篇9

尊敬的領導、老師，親愛的叔叔阿姨們：

　　大家下午好。

　　我是李##，今年剛剛在中考中取得了662分的成績。很榮幸今天能在這里和大家交流一下我的學習情況，真誠地希望能給學弟學妹們提供一點點幫助。

　　首先，也是我認為最重要的一點，就是要讓課堂有效。老師的每一節課都進行了精心的準備，所講的知識是最重點、最系統、最完美的，所以上課一定要聽仔細、弄明白，還要積極思考，踴躍發言。在上課時，我會將全部的精力放在老師所講的內容上，將所有知識點印在自己腦中，思維跟著老師思考，這樣才能保證上課的效率。但是有的同學上課時偷偷摸摸寫別的學科的作業，結果是課沒聽好，作業也沒寫明白，這實在是得不償失的一種做法。我認為無論在初中還是高中，抓住課堂總是最有效的學習方法。

　　接著，我想說的就是要提高學習效率，并且始終保持一份快樂的心情。初三的時間不像初一初二那樣寬裕，尤其到了下學期，各種加試、訓練接踵而來，很難有整塊的時間學習，所以要好好利用第一學期，盡量節省時間用來復習。作業要抓緊時間盡量在自習課里完成，提高效率。回家再復習、看書、做題。當然，作業不僅要寫得快，更要保證質量。同時無論在學校還是家里，都要保持積極健康的心態，讓學習始終成為一件快樂的事情。為了更好地幫助學弟學妹們利用好這個假期更有效地學習，接下來我分科目介紹一下我的學習經驗。

　　語文是我的一項薄弱學科，我下的功夫可能要多一點。我覺得要想學好語文，一定要多積累，多讀多背。這一點說空話可不行，基礎的東西，也就是字詞，默寫，文言文決不能讓老師操心，作文主要靠自己多寫多練。閱讀和語言運用，要聽明白老師的講解，并學以致用。名著，必須自己看原著。但是看的時候一定要把握住主要人物的主要情節，對一些次要人物，速讀瀏覽一下就可以了。初三的時間很緊張，所以這個假期是最好的'積累時期。在假期里，除了讀名著和一些必讀書目，我還看了一點《古文觀止》《資治通鑒》這樣的書，我感覺對我的課外古文很有幫助。老師讓背的美文也不是白背的，對美文不能光是局限于會背，更重要的是想辦法應用，把一些美句美段融入自己的作文，想辦法把別人的東西變成自己的。總之，語文學習是個慢工夫，必須要多積累、多閱讀，僅靠一時突擊是學不好語文的。

　　在數學方面，跟上老師的節奏非常重要，再就是平時多做題。做題時還不能沒有章法的做，比方說我們的每日一題，一定要做，這些題都是老師和同學們精心選出的題，題型多樣，有時我為了讓我的每日一題本更美觀、更完整，我就會自己加個問號或是仿照這個題自己再出一道，這樣不僅增加了我的題量，更提高了自己的數學能力。當我多做題后，遇到一個大題，我總是能從很多方面考慮這道題的解法，從而找到正確的解題思路。在做題的過程中，也常常會聯想到自己以前做過的一些題，這樣大多數問題都能迎刃而解了。在這個假期里，我不建議同學刷太多的題，而是要把初一初二學過的知識通覽一遍后，再預習新課。要做到心中有全局，真正弄明白所有的概念，把它們弄清楚了以后再做題就不會因概念不清而失去方向。開學之后再緊跟老師的思路，弄明白老師所教的方法。等到知識體系完善了，各種方法能熟練運用時，你就會發現，其實中考題目并不是那么難。這次中考中，數學我用了50分鐘就答完所有題目，拿到了滿分。當然題光會做還不行，更要拿分。所以建議有些學生假期做題時，多寫寫證明過程，訓練自己的思維，做題時要保證嚴謹才能拿滿分。

　　初中的英語學習并不難，最基礎的就是背單詞，在每一個假期里，我都會提前背好下一個學期的所有單詞，即使有所忘記，再背也輕松得多。第二點就是要多做英語閱讀，這對于英語考試的所有題型都有幫助，既能訓練做題技巧又能識記題中出現的新單詞，還能提高一些語感。題做得多了，考試就變得簡單了。一般情況，我一個假期會做一本英語練習冊。

　　物理首先是預習。建議先將初三課本通讀一遍，畫下各種概念，重要知識點，最好把它們記牢，同時建議同學們將初二的教材復習一遍。初中物理的每一個章節，我都做了知識點整理和歸納，并做成樹狀圖形式，記在一張紙上，貼在章節首頁，等到復習的時候，我就順著歸納的內容復述知識點，再與教材結合，達到很好的復習效果。

　　化學是一門新學科，初中的化學并不難，最重要的是跟著老師的節奏。我們的老師都非常優秀，講得也非常細。化學有許多需要記背的東西，所以在假期里提前看書預習顯得尤為重要。如果提前出去學的話，最好準備一個筆記本，記錄重點的知識點，這樣開學之后可以減緩一點壓力，更快地進入初三生活。以上就是我學習的一些心得，希望能對即將升入初三的同學有所幫助。謝謝大家！

　　家長會上的發言稿 篇10

各位家長：

　　大家好!首先我再次代表我們幼兒園全體教職工，對大家的到來表示熱烈的歡迎!同時我要對各位家長一直來對我們工作的信任和支持表示最衷心的感謝!!!在座的各位家長有教師同行，有教育孩子方面的專家，更多的是對孩子有著豐富養育經驗的前輩們。相比下來，我們的老師都尚顯年輕，教育孩子的經驗可能遠不如各位，今天請大家來，也就是為了向大家匯報一下本學期的教學計劃，并且還想和大家切磋一下教育孩子的方法。

　　那么，今天我主要想給大家談兩方面的問題：一是我們幼兒園的課程設置問題，二是關于教育孩子的問題。

　　首先我就來談談我們幼兒園的課程設置。說到課程設置，那我就先要與廣大家長溝通一下對孩子的教育觀點的問題。

　　我們幼兒園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學多少知識。

　　我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三的學。

　　所以，我們的幼兒教育就應該以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的`生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。雖然每周的家園聯系表上有學習內容，但希望家長回家后不要象考試一樣問孩子，不要追求孩子說的和老師講的一模一樣，要鼓勵孩子用自己的語言去表達，不要抹殺孩子的學習興趣。

　　當然，在幼兒園要適當的教些字詞和進行必要的、規范的言語訓練，也應該給孩子一些數的概念。但這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。因此我們都是在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題活動教學和形式多樣的游戲活動，豐富多彩地實踐活動。注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。而我們就一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。周教學計劃每周都張貼在家長園地，這個家長已經有所了解。

　　下面我就給大家介紹一下我們的課程設置。我園選用的教材主要是北師大的多元智能開放式教材。著重培養孩子的社會實踐能力和思維能力。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發現知識建構知識獲得發展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式展現出來。

　　同時，我們針對現在課程的需要，我園自去年又開設了億童教育的蒙氏數學教材，從孩子自己動手、動腦、探索的過程出發，讓幼兒真正的感知到數學游戲的樂趣!

　　同時，我們還開設了南師大的陽光美樂蒂幼兒英語。從培養幼兒學習英語的興趣、口語表達以及參與英語活動的意識出發，將故事、情景劇、歌曲、游戲等融入教學中來學習單詞及一些日常生活用語。為了讓幼兒更好地掌握，我們將英語教學貫穿到幼兒一日生活與各領域的教學活動中，通過多說，讓幼兒自然習得英語，使英語教學生活化、游戲化、活動化。上學期，在CCTV希望之星英語大賽中，我園王鳳翔小朋友獲得南京市幼兒組第二名，李牧唯、張浩然、章鈺歆分別獲得南京市幼兒組第三名。對于我們這些第一次參加英語大賽的小朋友，就取得這么好成績，我們真的感到很欣慰。

　　學習知識固然重要，但我園也很注重幼兒的興趣發展，為此，我們開設了“邏輯狗”興趣班，我園大班趙潤平小朋友在上學期舉行的全國邏輯思維挑戰賽中，榮獲“南京市第二名”的好成績;另外還有分享閱讀興趣班，從幼兒的語言能力的培養上對幼兒進行系統的培訓;另有藝術類的，如：美術、舞蹈、樂器類，從多方位提高孩子的美感以及形體的鍛煉，當然我們不贊成學校開設的課程每一門都給孩子去學習，關鍵還是要看孩子的興趣，選擇適合他自己的!

　　另外，我園還要求家長重視孩子良好生活習慣的養成。比如：良好的個人衛生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。家長既要注重深教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，一般吧。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

　　我們家長完全可以創設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，和幼兒園一道共同教育好子女。只要我們的孩子今天的成長比昨天好那就是更好，家長和我們關注的應該是我們的孩子是否開心。因為許多的知識會隨著孩子年齡的長大自然習得，幼兒期間關注的是孩子的興趣和做事的態度這些將影響孩子的一生。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。

　　教育是一項系統工程，不但是教育機構的責任。家庭是兒童成長發展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對于獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要而又獨特的。幼兒時期孩子年齡小，對家長的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。這種影響是幼教機構不可替代的，同時對我們幼兒園的保教質量也是一個不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預期的成效，必須取得廣大家長的配合支持!

　　孩子的健康成長需要我們大家共同的努力，最后讓我們一起共同祝愿寶寶能在這個大集體中健康快樂每一天，謝謝大家!

　　家長會上的發言稿 篇11

各位老師、各位家長：

　　大家下午好。我是咱班宋雨峰的媽媽，今天，老師讓我站到這里，我既感到高興又感到有點受之有愧，因為我知道，在坐的家長比我優秀的比比皆是。

　　既然站在這里了，我就就著我的孩子，來和大家交流交流有關寫博的那些事。當然了，有不妥不當的地方，請您們及時指出。

　　我在一家私人企業打工，每天早七點從家出發，晚七點到家，成年沒有星期天節假日，還加班加點。可以說，我的空閑時間很少。就連學校一學期一次的家長會，我也是經常一報到，聽會就走人了。結果，當老師講怎樣寫博，怎樣加圈子，我是渾然不知。

　　后來，當孩子們看到同班同學的小屋里熱鬧時，看到他們的作文訪問量高時，尤其是看到他們的文章得到xxt推薦時，他們很不甘心。因為積極上進的孩子們覺得自己并不比別人差。

　　孩子有難題，第一個想到的肯定是我們父母。因為在孩子們的心中我們就是他們的保護神，就是他們的萬能老師。

　　那孩子們找我幫忙時，我是怎么做呢？

　　開始時，我覺得這就是他們的事，他們寫了，我幫他們發就完了，誰還想著去看評論量，作……。不過那時我真不知作是何方人事！孩子說一次，我不理；說兩次，我是嗯嗯啊啊；后來再說時，我真得有點坐不住了。

　　20xx年深秋的一個夜晚，九點左右，當孩兒們都上床睡覺后，我打開電腦，來到了xxt。這次我不是幫他們發文，而是帶著好奇，懷著誠心地來登門拜訪來了。到現在，我還清晰地記得關機時，已是凌晨二點多了。說真的，xxt深深地吸引了我，我有了種相見恨晚的.感覺。

　　也就是那一天，我徹夜未眠。我埋怨自己，怨自己沒開家長會不說，也不知過后請教；怨自己不聽孩子的話，一拖再拖；怨后又靜心想想，從現在開始也不晚。

　　從那天起，只要我一有時間，我就帶領女兒和兒子，盡情地享受讀博、評博、寫博。在這里，讀博評博就不說了，我簡單說一下，我是怎樣和孩子寫博的。檢查孩子們作業時，我經常讓他們給我當小老師，給我講他們學過的知識，做題的思路，這樣做既可檢查出他們的學習情況又可以幫助他們鞏固知識；我在做飯菜時，我經常讓他們當我的小助手，這樣做既可讓他們幫助我做家務又可以增加他們的生活能力；在上下學的路上，凡是我們看到的有點意義的事，我都會鼓勵他們記下來，還要多問幾個為什么？比如去年剛到夏天時，我們發現路邊有許多樹上吊著一個塑料袋，像是在給樹苗輸液，于是我們就停下來，圍著樹看個究竟。回家后，我們還在電腦上查有關資料。還有兒子在學習過《荷花》這篇課文后，我帶上他觀察小區里的“假桃花”，結果他仿寫了這篇課文。老師讓寫觀察日記時，他在家門口找螞蟻，還用面包渣做誘餌，來觀察螞蟻搬家，從中還意外地發現了螞蟻碰觸角是在聞氣味，如若氣味相同就是一家人，否則就不是一家人。當然了，在孩子空閑時，我還經常讓孩子讀各種各樣的圖書，在他們讀時我也是常常陪著他們一起讀。再累的我，也是快樂的，也是值得的。你們說呢？

　　說到這里，有的家長可能會說：“其實，我也想讓孩子寫，可就是不知道寫點啥？”其實，我想說，就寫自己生活中的點點滴滴。寫自己是怎樣學習的，又是怎樣解決學習中困難的；寫學習一篇課文后的感想；讀完一本書的感悟；當然也可仿寫課文，續寫課文。總之，只要是與息息相關的事，無論是看到的，聽到的`，還是想到的，都可以寫。還有啊，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，只要愿意就鼓勵，不寫那就更應該鼓勵。您們說，是不是？當然，我們也可以寫，咱們可以寫寫怎么輔導孩子學習，怎么幫他們預習，怎么解決他們不會做的題等；也可以寫寫和孩子一起讀書、一起游玩時發生的事；更可以寫寫自己是怎么教育孩子的，是怎樣與孩子溝通的。其實，孩子所說的每一句話，所做的每一件事，所成長的每一點每一滴，都是我們寫都寫不完的素材。

　　也有的家長說：“哎呀！孩子只想用嘴說，不想動手寫，怎么辦啊？”別著急，慢慢來，這很正常。孩子想口述，那咱就讓他口述。他口述時，我們可以一一地記錄下他所說的每一字每一句，然后發在博客上。另外，我們在往博客上發表的時候，可以把自己聽孩子口述的感受，以及孩子在口述時發生的有趣的對話，統統地記在孩子文章的后面。這樣，不經意間，我們就記下了孩子成長的每一瞬間了！

　　還有的家長說：“感覺他寫得太慢，寫得還很長，里面好多都是廢話，怎么辦？”孩子寫得慢，寫的有一些羅嗦，標點符號不正確，詞語搭配的不準確……這些都是孩子們寫作路上成長的小腳步。我們不要慌張，我們要慢慢地幫助孩子。還有，孩子們寫得很長，這是好事，因為好多孩子還是無話可寫的。

　　家長朋友們，孩子在寫作的過程中會遇到很多問題，我們不要著急，要耐心地幫助他們，引導他們。因為，想讓孩子健康成長，我們家長需要的不是速度而是耐心。我們要有耐心，讓他們慢慢來，陪他們慢慢走，慢慢成長！

　　我的發言完畢，謝謝大家！

　　家長會上的發言稿 篇12

尊敬的老師和各位家長：

　　你們好！首先感謝學校給我這個機會作為學生家長代表發言！當然我在此更感謝陳老師、胡老師以及各位任課老師平時在孩子身上投入的大量心血！

　　在此，我想就我們家長如何與孩子處理好親子關系談一談我的一點認識。我的女兒xx7歲，在二（2）班學習。這個年齡的孩子，大人把她當小伢，她自己卻已經有了一定的思維方式和判斷能力，總把自己當大孩子了，這樣我們家長就必須注意并調整雙方之間的關系。怎么辦？我以為：作為家長，應選擇“有所為有所不為”，而建立良好的親子關系，其關鍵在于家長如何“定位”：

　　1、不當“法官”，學做“律師”

　　有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。

　　孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，了解其內心需求，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。

　　孩子5歲起，我們每個星期就給她發放零花錢，起因是看到過有個女孩因為羨慕別的孩子有很漂亮的娃娃，自己又沒有錢買，就偷偷拿家里的錢的故事。深有感觸，問xx，她也有過這樣的愿望。后來一想：只要合理，孩子手上有錢并不是壞事，一來不會產生攀比心理，再則從小學會理財，何樂不為？當然，作為家長，要求她每個星期報帳這一環節我們從沒放松過。

　　2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”

　　在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。

　　父母做孩子的“拉拉隊”，既要善于發現和贊美孩子，還要引導孩子正確面對失敗，在挫折前做孩子的戰友。

　　xx一次考試考砸了，回家不敢跟我們說，后來還是鼓起勇氣主動說了。我當然還是很不高興，不過，想到她的主動報告，我馬上收起板著的臉，讓她自己把錯的題重做一遍，自己說犯錯的原因，聽她自己能比較有條理的分析，我讓她提出下一次的目標，就此了結。這時看到孩子如釋重負的臉，我覺得我處理對了。至少，在孩子心里，媽媽不是“暴君”，如果有下次，她還是肯主動和家長交流的。

　　3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”

　　孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。對于孩子的疑問，我們從來不回避，不放棄，想方設法也要給她一個讓她滿意的答案，至少給她我們的意見作為她的參考。xx喜歡看電視，有時容易著迷，時間長了，我們直接不讓她看，關電視，她就撅嘴，不高興鬧情緒。后來我們就轉變策略，事先提醒，我們覺得小孩每次看電視的時間不宜超過20分鐘，就以20分鐘為一次，之間要休息10分鐘，否則影響視力，她覺得這個方案她能接受，還主動說自己做“電視票”，面額20分鐘，由爸爸掌握，每星期發4 張，看完為止。從這以后，再很少為看電視扯皮了。

　　不做“馴獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的.“權威”，轉而和父母溝通。

　　教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就會好，施加外力只會適得其反。

　　教育也是這個道理。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。

　　只有處理好親子關系，才能有針對性地去培養孩子的生活和學習習慣，進而引導孩子學會學習。

　　當然，各個孩子和各個家庭的具體情況都不一樣，所謂成功教子的家教經驗，聽著容易，做起來難。對自己最有用的真東西是需要靜下心來分析自己孩子的個性特征，思考、提煉相應的對策的。

　　這點淺薄之見，僅供大家參考，希望能得到大家的寶貴意見。

　　家長會上的發言稿 篇13

尊敬的各位家長:

　　大家好，感謝大家在百忙之中抽空來參加我園的家長會，各位的到來是對孩子的關心和支持，也是對我園工作親切配合的表現，“一切為了孩子”為了他們的成長，為了他們的進步，這是我們教育的.一個根本出發點和共同點，我希望基于這個目標，我們這次家長會一定能夠取得圓滿的成功。在家長會開始之前，我懇請各位家長將手機調為靜音或者關機狀態，不要吸煙，隨意走動和高聲談論，由此給大家帶來的不便敬請諒解、謝謝各位家長的配合。

　　相信大家對我一定很陌生，我自我介紹一下，我姓姜，你們可以叫我姜老師，我是本園新來的老師也是本次家長會的主持人。、

　　本次家長會時長一個半小時，希望各位家長能夠配合，此次家長會一共分為六部分：

　　一、園長講話

　　二、各班主任講話

　　三、特長班老師講話

　　四、新生代表講話

　　五、園長總結

　　六、微型課堂展示

　　1、下面進行家長會第一部分園長講話，讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的李園長和大家共同探討孩子的教育問題。

　　2、接下來進行家長會第二部分各班班主任講話：

　　有請我們小班的班主任國建英老師講話。

　　現在有請我們中班班主任馮月老師講話。

　　接下來有請我們大一班班主任高原老師講話。幼兒園家長會發言稿現在我們有請大二班班主任楊梅老師講話。

　　最后是我們的學前班班主任裴娜紅老師，有請。

　　3、接下來進行家長會第三個部分。有請我們的口才表演班老師王影講話。

　　4、現在進行家長會第四部分，由我們新生家長代表張藝涵的媽媽講話，掌聲有請。

　　5、下面是家長會的第五部分，有請我們的李園長為這次家長會做個總結

　　6、接下來是我們此次家長會的最后一個部分，我希望各位家長能夠堅持一下，

　　積極參加觀看我們的微型課堂展示，展示結束后如果有想報名的請到報名組報名，還有沒發到弟子規書的請到發書組領取，最后微型課堂結束后，就讓我們敞開心扉，就像朋友一樣的和我們各個班老師聊天，說說建議和意見，或是疑問也可以提出來，共同探討一下教育孩子的良方，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力，再次感謝各位家長今天的參與，下面有請我們王老師做課堂展示。

　　最后再次感謝各位家長朋友們準時參加我園的家長會。祝您的孩子在新學期里學習進步、健康成長;也祝各位家長朋友們身體健康、合家歡樂。此次家長會到此結束，謝謝大家!

　　家長會上的發言稿 篇14

各位家長：

　　你們好！

　　感謝各位能夠抽出時間參加我們的家長會，讓我們通過家長會這個平臺相互交流孩子在校和在家的情況，以便我們能夠及時的調整自己的教學策略，提高教學質量。今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：

　　一、對上期成績情況分析

　　四年級是一個轉折點，現在進入高年級，知識的難度有所增加，很多孩子感覺很吃力。從上次期末考試來看，綜合整張試卷，其難度較為適中，全班85人，平均分為82.5分，班上只有29名同學的成績達到九十分以上，34位同學達到80分以上，一人不及格，其中李丹和梁弈均同學得了99分。從成績看，孩子們前一階段的數學學習還是比較扎實的。試卷批改后我也進行了仔細的分析，從中也發現了一些問題（1）首先我們從計算方面來看：計算類型主要有口算、用豎式計算、這部分學生丟分比較嚴重，口算少部分學生都出錯了，用豎式計算有幾個學生全部錯了，也就是的知識的應用還不夠熟練。（2）其次，從學生完成試卷的情況來看，有些同學還欠缺良好的審題習慣和審題能力。期末期檢測，填空、選擇、解決問題是學生丟分最厲害的地方，有的學生連題目是什么都沒有看清楚就去找答案，列算式。這怎么會不丟分呢？解決問題中，看見題目中有一個少字，馬上就是減法，也不管到是誰多誰少，導致錯誤。

　　二、對學習能力方面的一些要求：

　　1、幫孩子克服浮躁的壞習慣。現在的孩子見多識廣，思維能力很強，但同時我們發現許多孩子們眼高手低，一看都會，一動筆就錯，所以我希望各位家長和我們一起樣培養孩子靜心的習慣。如何培養孩子靜心的習慣，我想：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環境；二是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業，做到先讓孩子的心平靜下來。我們四2班的作業工整度不夠，這也是和孩子們內心浮躁有關，家長們在檢查孩子作業的'時候要注重這點，數學作業題要做對，也得要求整潔。

　　2、指導孩子獨立思考。俗話說：熟讀百遍，其意自現。當孩子遇到了問題，可以先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做。題目要多讓孩子來講自己的想法，說自己哪一點不明白，這樣也許會給你一定的啟發，知道從哪里去幫助孩子。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，不能養成每次寫數學作業，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子做完了作業，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，而不會事事都依靠你。但我們家長每天還是一定要給孩子檢查作業，掌握孩子的學習情況，及時查漏補缺。

　　3、上課聽講。說到上課聽講，家長們一般認為聽老師講，這是很不全面的。上課認真聽講，既要聽老師講，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線，他怎么想的，我是怎么想的，他對不對，和我想的同不同。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。但是在教學中，我還是發現一部分孩子沒有養成認真聽課的習慣。認真聽課，積極回答問題做得好的同學有：李丹、肖皓天、何星沂、鄧杰、楊科、吳靜等等同學?

　　家長會上的發言稿 篇15

各位家長：

　　大家好!很高興今天能和大家坐在一起。我是高一·(9)班的班長黃某。

　　首先，我代表高一·(9)班的全體班團委對您的到來表示熱烈的歡迎，感謝您在百忙之中參加這次家長會，召開這次家長會的目的主要是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。使家長們了解同學們半學期以來的學習情況。

　　首先，我在這里對班級上班學期的狀況對各位家長作以匯報。

　　一、班級基本情況與班級管理：

　　半學期以來同學們在學習中取得了許多優異的成績，眾所周知，本學年是高中學習生活的奠基年。高考升學又是社會各界特別是家長們比較關注的熱點。基于這一點，基本上剛開學，各位同學就適應了學習的情況，上學期少數同學不適應新學校的情況也完全消失。

　　班級紀律也比上學期好很多，課下很多老師都表揚了我們班的紀律，在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，同學們生活、學習等各方面都在不斷進步。在一種關愛、寬容的環境中，在一種教學相長的氛圍里，各位同學時刻以九班人來要求自己，至少他們現在勇于挑戰自我，超越自我現在的九班班基本形成了一個有凝聚力，有戰斗力的班集體。

　　我們班的總評分一直位居年級前列。同學們在成績進步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，他們為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。但考試也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實;二是不把學習當回事，馬馬虎虎;三是有一部分同學成績下滑的比較快;其中最突出的問題就是偏科嚴重,這些都要引起重視，希望您給予積極的配合。

　　二、班級衛生、活動方面

　　開學時，由于同學們的一些懈怠，我們忽略了一些細節，在衛生方面曾經被校領導批評過，但是班主任老師及時糾正，兩位生活委員也非常負責，很快，班里的環境也得到了很大的改善，我們又在大會上重新得到了表揚。

　　五月份是紅五月，學校組織的活動比較多，幾乎每周都會有各種活動使大家在學習中得到一些放松，同學們在課本劇的'活動中積極報名，我都沒有想到同學們會很積極的投身于喜愛的活動中去，這說明了我們在成長，從原來的靦腆變成了勇敢的展現自我，我認為，家長們應該鼓勵同學們這樣做，當然，也需要您去提醒他們不要倦怠學習。

　　三、 班會的教育

　　我經常在班會上教同學們一些做人處事的原則方法和技巧 ，被他們稱為教育運動，但是在他們身上也或多或少有些體現。

　　1. 不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓他們做一個光明正大、誠實的人。

　　2. 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

　　3. 遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

　　各位家長，盡管在教育孩子上老師和班委付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作也存在不少問題，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，我們在下半學期會力爭把工作做的更好，讓同學們的高一生涯不留遺憾

　　四、對各位家長提出的一些請求。

　　1. 多鼓勵同學們，因為我發現班里還是存在有同學不是太自信，遇到難題失去挑戰精神，所以往往得不到正確的答案，越是這樣就越是害怕，就形成了惡性循環，所以在這時候，希望各位家長做我們堅強的后盾。

　　2. 對分數稍微看淡些，我相信同學們有管好自己的能力，我們現在的一切努力都是為了兩年后的考驗，同學們都長大了，都懂得這些道理，所以請不要因為分數一味的斥責他們。

　　各位家長，十年樹木，百年樹人，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天努力吧。

　　家長會上的發言稿 篇16

尊敬的各位家長：

　　大家好!

　　你們帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，冒著寒冷來參加我們組織召開的家長會，我謹代表學校和初三年級全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!說句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用，因此我們的工作需要社會和家庭的配合。

　　召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了學生的成長。這是我們共同的，也是最根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

　　首先請允許我向家長們匯報初三年級教育教學工作：

　　開學之初，我們首先對學生進行紀律整頓和學習動員。通過整頓，目前有了一個良好的風氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關系。在全體師生的共同努力下，各項工作均取得了很大的進步，給我們的教學工作提供了良好環境。

　　初三是初中階段學生學習的又一個轉折點，可以說初三這一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。初三的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科老師一有空就往教室跑，對學生進行輔導。各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。請各位家長放心，我們有能力有信心，也能夠把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。

　　10月7、8、9號，學校組織了考試。對這段時間學習情況的檢測，結果不是很滿意，但我們不會放棄，要在現在的基礎爭取更大的進步。每個分數段人數都均衡，沒有斷層現象，大部分同學成績較開學時都有進步，但是還有一部分同學進步不明顯，少數同學成績有所下降，具體情況請各位家長等會議結束后向各科老師了解。

　　根據我們了解的情況，感覺家長在教育中存在以下一些誤區：

　　誤區一：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的'實際水平，給孩造成太大的心理壓力，挫傷孩子的自信心，積極性。

　　誤區二：過分放心。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優秀，過分放心，過分大意，經常聽孩子的一面之詞，或不問不理。

　　誤區三：只注重孩子的成績，對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康，與孩子溝通少。如：有些孩子在日記中寫道：我是一個孤獨無助的人，是一個本來就多余的人。

　　針對以上情況，我真誠的向在座的各位家長提出幾點建議：

　　一、兩步走：

　　1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并陪他(她)學習一段時間，讓他感到馬虎不得，感到再不認真也說不過去。切不可簡單粗暴。

　　2、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。讓孩子心情輕松、自信、健康，創造良好的環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中學習。

　　二、三方面入手：

　　1、思想上鼓勁加壓：明確目標，相信孩子的能力，關鍵在于為與不為;不同分數上不同學校。

　　2、生活上貼心照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上開夜車，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。加強營養，每天給孩子一袋牛奶。

　　3、心理上熱情疏導：(交流、寬松)要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

　　三、四個注意點：

　　①切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，至少要考500分、一定要上‘一中’之類的話掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有質的飛躍，因此，對家長來說，首要任務就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現狀，不提不切實際的要求，你不妨告訴孩子：只要盡到最大努力就行了!注重學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法。

　　②切忌制造緊張空氣。明智的做法是，家長該干嘛就干嘛，同時，盡量避免出現對孩子的心理產生消極影響的事件，如夫妻吵架、鄰居沖突等等，營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

　　③切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在這個階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子某一次測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。

　　④切忌嘮叨。在孩子初三這個期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨你要加把勁啊!、你一定要考好呀!等等，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。

　　每個學生對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長的宗旨，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。

　　各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護，你們的孩子不僅是我們的學生，也是我們的孩子。學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作!也歡迎家長們及時了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭圓滿完成本屆畢業班工作，讓你們的孩子得到全面的發展，為升入理想的學校和步入成功的人生打下堅實的基礎。

　　教育孩子是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰，我們十分希望，特別是那些學習上有困難的學生家長，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。各位父老鄉親，孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的希望和未來的幸福生活，讓我們攜起手來!心往一處想，勁往一處使。給我們大家以時間，給我們大家以機會，歷史會證明你們的孩子是最優秀的;給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一些理解和寬容，給我們一點鼓勵和支持，我們會用事實來回報所有的家長!

　　各位家長，以上發言，如有不當之處請多多批評、指正。

　　最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝，衷心祝愿家長同志們：身體健康!家庭美滿!生產順利!生活如芝麻開花節節高!謝謝大家!

　　家長會上的發言稿 篇17

敬愛的老師、親愛的叔叔、阿姨：

　　大家晚上好！

　　我是四年三班的陳思涵，是我們班的語文科代表、紀律委員，同時也是學校的值日生。我曾經在學校舉辦的詩歌朗誦中榮獲學區二等獎，在原生態作文集評選中榮獲特等獎，在我校舉辦的寫字競賽中獲得三等獎。

　　今天是個特殊的日子，我站在這個臺上，代表我班全體同學發言，想借此機會向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

　　各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也你們一樣，希望學生有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開你們的精心愛護和配合，如果一旦失去了這些，我們的.健康成長就會受到阻礙，我們就會走很多的彎路。為此，我真心希望你們能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。

　　在此請允許我向各位家長匯報一下我的學習情況，我的學習成績在班級里雖然不是優秀的，但我相信我可以做得更好。我有良好的學習習慣，每天放學到家后，我第一件事就是把老師布置的作業先一一做完，然后留30分鐘看新聞，晚上8點開始是我的英語時間，每天固定15分鐘聽英語時間給了我很大的幫助，我從害怕上英語課到現在漸漸喜歡上英語，都是由于我不間斷的堅持。每天我都有至少1小時的閱讀時間，看課外書籍，從閱讀中我體會到無窮的樂趣，同時也提高了我的寫作能力。在學校，我是老師的好幫手，我熱愛勞動，關心集體，積極參加學校的各種活動。

　　是你們和老師無畏不至的關愛，才讓我們有了揚帆遠航的勇氣和動力。如今，在幾位老師的教導下，我們班同學的學習成績有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在學校領導的關心下，老師辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才！

　　我很感激學校的領導和我的班主任王老師、數學黃老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！（敬禮）

　　爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及你們對我們的期望，一定會為最后兩年的小學生活畫上圓滿的句號！（鞠躬）

　　謝謝大家！

　　家長會上的發言稿 篇18

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，很幸運自己作為副班，政治老師，能有機會和家長做個簡單探討，分享一些個人感慨。說的不好，也請見諒。

　　召開家長會的目的是相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育引導中來。本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負著異常艱巨的重任。首先也是臨近的畢業會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加高考。其次，苦累的高三復習，迎接高考。因此，對我們的學生而言，任重而道遠。因自身工作，我首先來談談學業水平測試。測試結束后，教育部門按全省所有考生成績分布劃分為A、B、C、D四個等級。其中排名為前25%(含25%)的考生成績為A等，前25%~60%(含60%)的考生成績為B等，前60%~95%(含95%)的考生成績為C等，余下的考生成績為D等。成績為D等級的學生可參加補測，但是下學期大家都放手在專門復習理科，你的孩子還得重新撿起文科課本，可好？如果這些學生不參加補測或者補測不合格，將喪失被“二本”以上院校錄取的機會。

　　學生對政史地的重視程度不高，心理上覺得一個學期的時間復習，時間很寬裕的，所以并不用心。對老師來說，一大周4節的課程，使得復習的節奏緩慢，對本來就基礎不扎實的理科生來說，復習的速度往往跟不上遺忘的速度。部分家長可能認為“會考”紀律并不嚴，作弊行為時有發生。但眼下，因為學業水平測試的成績是高校錄取的參考，因此要加大監考力度，增強閱卷信度，確保考生成績準確可信。監考中有些學校、有些老師還可能會格外“照顧”本校學生，嚴查外校學生。當然，這也是不可避免的，每個學校有學業水平測試通過的比例任務，有這樣的私心也是可以理解的。但這樣的做法，就會給學業水平測試這件事，帶來不好的影響，和不太正面的態度。學業水平測試復習階段，有的學生聽說學業水平測試監考不嚴，不重要等，所以仍然執迷不悟，存在僥幸心理，幻想通過一些小聰明的手段通過考試。因此，我希望大家還是要現實一些，不要把希望寄托在一些靠不住的東西上，會考沒那么不重要，也不是隨便就能通過的，就算通過，如果你的孩子可以奔一本，那要求就更高。

　　這剩下的不到2個月中，我們需要務實點的作風，請和孩子們好好溝通，督促孩子一次通過。我相信只要腳踏實地，努力付出，學業水平考試一定會順利通過。

　　另外，希望孩子在教育孩子時，注意些細節。

　　1、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，

　　并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。

　　3、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的.較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

　　4、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

　　5、不負責任的放任，不管不問，有人說，農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

　　6、經常與老師取得聯系，與老師密切配合。及時了解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

　　7、重視孩子的心理健康，讓孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光去看孩子的學習生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜、大悲，要坦然面對，從容不迫。要幫助孩子樹立自信心，多說你能行、你可以，以一顆平常心去對待孩子，孩子更在乎的是您的一句鼓勵，您的一個慈祥的眼神…

　　8、要盡量避免外界的干擾。說到這里，我特別要強調的是關于學生的手機問題。社會發展到今天，人們的物質條件好了，手機已經不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細想想，一個在校的高中學生能有多少事需要配一部手機來聯系呢？事實上大部分學生拿手機主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學生在課堂上玩手機，這能不影響學習嗎？手機也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因為學生聯系太方便而使事態擴大化、性質惡劣化。在此，我希望咱們的家長朋友們，慎重考慮，最好不要給孩子提供手機。

　　總之，希望家長能夠多關心自己小孩的，哪怕再忙也要抽出一定時間來關心他們。最后，我再次對大家的來臨表示最衷心的感謝！祝各位家長身體健康，家庭美滿，工作順利，事業發達！謝謝！

　　家長會上的發言稿 篇19

尊敬的李老師，尊敬的各位家長：

　　大家上午好，首先非常感謝了老師給我這次機會，使我能夠在這里與各位家長探討和交流孩子的的家庭法教育問題，同時，我也想借這次機會向李老師表示誠摯的謝意，謝謝李老師在過去一年多中對孩子生活和學習上的關心，呵護和教育，是孩子能夠在這個集體中健康、快樂的成長。

　　家庭教育在孩子的成長過程中非常重要，古人說：子不教父之過；現代教育工作這也說：父母是孩子的第一任老師。家庭教育的方法是多種多這樣的，在這些方法中很難說那種是對的，那種是錯的，適合的永遠都是最好的，正所謂條條大路通羅馬。

　　我在對孩子教育的過程中，重點要求孩子做到以下兩點：一是教育孩子要學會感恩；二是要努力幫助孩子養成良好的習慣。我個人認為：一個人的成長，首先是成人，其次才是成才。一個不懂得感恩的人，即使是成材了，那么對于家庭，對于社會又有多少用處呢？對于孩子的教育，我首先讓孩子知道感恩父母，感恩與他有關系的任何一位親人，其次，教育孩子要學會感恩老師，感恩同學，感恩與他的學習生活有關系的任何一個人。要讓孩子具有一個感恩的心，作為父母首先身教，其次是言傳。我很欣賞中央電視臺那一則為母親打洗腳水，為母親洗腳的公益廣告。哪一個母親用自己的行動向孩子詮釋了什么事感恩父母，孩子也以自己稚嫩的理解詮釋著什么感恩父母、我工作比較忙，也比較累，當每次拖著疲憊的身體回家時，賢惠的妻子總是給我盛上飯，總會在我上床前給我端來洗腳水，我感激我的妻子，我總會調皮的說一聲：謝謝老婆。一句很調皮的話語，在妻子聽來是溫馨的.，在孩子聽來是充滿感觸的。人與人之間，即使是很親很近的夫妻之間也沒有應該和不應該，他所有的是夫妻之間的一種感恩，它傳遞給孩子的是不管再親再進的人，你都要感恩他付出的一切。孩子兩周一次回家時，我要么帶孩子一起回家看望父母，要么把父母接到家中一塊吃頓團圓飯。它既是我們做兒女的責任，也是對孩子最好的感恩教育。如果帶孩子回家，我總是給兒子說：兒子，你爺爺奶奶歲數大了，還要種著很多地，這次咱給你爺爺沒點什么？當兒子說出買什么事，我總是要追加一句，為什么要沒這些東西。別小看這一次簡單的對話，他對孩子的潛移默化教育是長久的。當回到父母家是，我會盡己所能的為父母做點什么，即使父母因為疼愛我不讓不讓我干。我之所以這樣做，因為對于父母，我再進一個做兒子的孝心和責任；對于兒子，他知道什么是實實在在的感恩父母。有時我想，只要我的孩子具有了一顆感恩的心，他知道感恩父母，親人，朋友，社會，他即使不成材，我覺得我這個做父母的也是成功的。

　　二是要教育孩子養成良好的習慣。著名的教育家魏書生說：行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。我很欣賞，也很贊成。不管是家庭教育還是學校教育，我覺得都要在為孩子養成良好的生活，學習習慣上下功夫。我記得一個人曾經給我說過這樣一句話：他說，給孩子養成一個還習慣，就像給孩子在銀行中存款了一筆錢，隨著時間的推移，養成的好習慣越多，相當于存的錢越多，孩子今后得到的利息也就越多；反之，養成的壞習慣越多，相當于給孩子在銀行中貸款，時間越久，孩子要繳納的利息也就越多。因此，作為孩子的父母，我覺得別再具體的事情上交給孩子該如何做，更多的是幫助孩子養成良好的習慣。

　　三是作為家長，不要關心孩子每次考試的名次，更重要的關心孩子用功了沒有。稼軒中學可以說是一個好學生云集的學校，第一名和第十名分數不會差別太大，因此家長不要斤斤計較于孩子每次考試的名次，為了名次批評或表揚孩子，更重要的是看孩子的努力程度。只要孩子每次考試都努力了，我覺得就是值得表揚的，因為畢竟第一只有一個，我們沒有必要讓孩子幼小的心靈承擔太多。

　　家長會上的發言稿 篇20

各位叔叔阿姨們：

　　大家好！考試非常榮幸獲得本班第一的佳績。作為本班的學習委員，我向大家說一些我平日學習的一些心得，之后再代表同學們說說希望各位叔叔阿姨幫我們做的，一同提高學習成績，爭取在期中考試中創造佳績！

　　【學習心得、方法】

　　1、上課認真聽講，做好筆記。課上一分鐘勝過課下十分鐘。

　　2、課下一定要認真完成作業。老師讓你做什么自然有他的道理，老師讓做的一定是精華。個人認為只要將老師布置的作業做完了，就算不多做題，也沒什么問題。

　　3、考試前一定要復習，至少考試時不會緊張。

　　4、作業確實很多，要有選擇性做。全做完固然最好，若實在做不完，應先選第二天老師要講的作業做，先做弱科作業。

　　5、上新課前做好課前預習。

　　6、“粗心是結果，不是原因。”這是我初中班主任說的，很有道理。

　　最后，一定要有自信。本次考試考試內容很少，基本上看不出水平，所以，期中考試加油！

　　【對叔叔阿姨們說】

　　1、不要過多關注成績名次，我們自己會努力的，不要給我們太多壓力。我們希望得到您們的鼓勵和支持。

　　2、不要限制我們玩電腦看小說……因為，說實話，您們不讓干我們會更想干。我們已經長大了，有數了，會安排好學習與娛樂之間的關系。請相信我們。給予我們您們的.信任。

　　3、不要鼓勵我們開小燈，開小燈第二天會很難受，上課效率低，做題效率低。高一不用太拼命，還有高三呢！

　　4、請給予我們力量吧！一起加油！

　　5、最后，還有一個小小的也許與上面請求有些矛盾的請求――在我們稍微有些管不住自己時，請提醒我們一下！但……請不要訓我們，不要將我們與其他人比。我們只與自己比！只要今天比昨天有進步，就是成功！

　　謝謝大家！

　　家長會上的發言稿 篇21

尊重的家長友人們：

　　你們好！首先感激你們在百忙之中能抽出可貴的時光來加入這次家長會，你們的到來更是闡明了你們對子女教育的看重，我也代表孩子們感謝你們。今天的家長會一年級幾位老師要我來講多少句，我想作為一校之長確切有必要與在座的家上進行交換，但假如要我講點家庭教育方面的內容，我想在座的都比我有教訓，所以我想從學校層面，從家校互動方面，與家長們交流三個話題：

　　一、教育質量。這是我們家長最關懷的一個問題，也是我們學校的立校之本，一所學校好不好就看他的的教育質量。我們馬山小學辦學六年來始終都十分器重抓教育品質，而且從馬山全部鎮來說，我們的教育質量是處于當先地位的。我向各位通報一下上學期期末我校在全鎮局部學科調測中的成就。

　　當然這是其余年級的情況，大家可能更關心的是我們一年級到底是一個怎么的情形。那我也能夠負義務地對你們說，我們這屆一年級必定也在前面，由于一個我們這屆一年級的任課老師都很有經驗，而且都是愛崗敬業地做好教育工作；另一個上學期鎮核心校訂一年級學生學習習慣大校閱的時候，我們學校是受到了引導的一致好評。

　　另外，說到學生學習，我想給家長們提一個倡議：孩子的學習主要的不是成果，而是進程。

　　二、校園平安。這實在應當是重要問題。尤其近期校園安全事變接連一直，局勢非常嚴格。作為學校，保險的壓力是越來越大。今天我想應用這個機遇，對安全問題提一點倡導：彼此配合、獨特防預、教育為本。

　　三、孝德教導。這是我們開展的特點教育運動，而且我們確破了我們的校訓是：孝字為先，德行天下。我們的校徽也融入了這一思維。咱們為什么要花鼎力氣發展這樣的教育活動，我們是進過思考的。首先是事實意義：獨生子女景象。極其例子。

　　大家上午好！首先非常感謝老師給了我這么好的機會，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長教育。在這里，我作為李昊的家長，首先要對我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——朱老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導、科學引領讓我的孩子在學習中勇往直前，在與同學交往中和睦相處，讓他健康快樂的成長。

　　今天，我有機會與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲慌恐。因為我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的'孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說的，談不上什么寶貴經驗，只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個人的一些粗淺的做法，與大家交流和學習。

　　家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，就孩子的成長教育而言，我的經驗不一定比在座的各位多，就聯系實際談幾點體會吧：

　　一、多一些交流，少一些說教。

　　從他會說話起，我就一直保持著與她聊天的習慣，我從不把他當成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無條件的服從，更不會說教似的告訴孩子你就應該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當成朋友，有什么想法和心里話都對我傾訴，在每天的交談中，我即能及時的掌握孩子的心理狀態，思想波動，又可以及時的引導孩子向正確的、積極的方向發展，一舉兩得，孩子開心，大人也放心。

　　二、多一些學習氣氛，少一些不良習慣。

　　我經常對她說：“作為學生，學習就是學生的本份，在任何時候，要成為一個優秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學期間，學習就是你的第一任務，一切事情都是為這個任務服務的，你要努力作好它。”她的生活很有規律，早晨六點起床洗漱吃飯，七點上學，下午放學后十五分鐘自由活動，六點半到七點吃晚飯，然后完成作業，睡前看半個小時看點課外書，每天大約10點半左右上床睡覺。

　　三、多一些堅持樂觀，少一些灰心沮喪。

　　他的脾氣比較急，在孩子10歲時開始讓他學習薩克斯、畫畫，培養他的耐心，有許多次她對我說曲子太難了，不想學了，我就鼓勵她，給她看以前彈過的曲子和獲獎證書，讓她樂觀的看待面臨的困難，告訴她只要堅持，成功并不遙遠，你是最棒的，任何問題都不是問題。所以，現在當孩子遇到困難時，自己就會給自己打氣說“沒問題，小菜一碟，我能行！”

　　以上是我的幾點小小的教育心得，其實我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學習一些在座各位家長在教育孩子方面的好經驗，使我在今后培養孩子的過程中有更好更有效的方法。

　　謝謝各位！

　　家長會上的發言稿 篇22

尊敬的各位家長朋友：

　　下午好。非常感謝您在百忙中來到您孩子的“新家”！我是這個“新家”的“戶主”，是這個“新家”的核心家長——高一（23）班的班主任。

　　以往，我們把這樣的聚會稱之為“家長會”，只有家長參加，班主任在家長會一個主要內容就是告狀——告孩子的狀。家長呢？喜歡聽班主任“告狀”，最高興聽到班主任說，自己的孩子在班上排第一名；也最害怕聽到班主任說，自己的孩子在班上排第一名——倒數第一名。班上57位同學，總是有順數第一，也總會有倒數第一，一定會讓有些家長高興，有些家長害怕。作為班主任的我，不愿意看到“有人歡喜有人憂”的局面，因此我之前向同學們保證：絕不把家長會開成告狀會！

　　因此，我請同學們一并參加這個聚會，以便監督班主任開好這個聚會。我希望這樣的聚會，是一個情感交流的聚會、是一個親情交融的聚會，是一個心靈溝通的聚會。我班有位女孩，有一天突然哭了起來，來到教師辦公室，我問她：“你哪里不舒服了，誰欺負你了？”孩子回答：“感覺身體不舒服，突然間不知怎地想媽媽了！”這位媽媽在上海做生意，一年沒有多少時間在家，我想，如今天這樣的聚會，應該像過年一樣，是父母與子女相聚的喜日子，希望家長都能在這個喜日子里相聚。在這里，我也向家長們保證：以后的家長會，還是由家長和孩子一起相聚的會，讓你們各自訴說親情，實現心靈的溝通。這次是我們的第一次家長會，主要由我唱主角，主要是跟家長、也包括同學分享我的教育理念和治班理念。通過這次家長會，我講五個內容：

　　第一，介紹孩子的“新家”里的“新家長”；

　　第二，與家長交流分享幾個教育理念；

　　第三，介紹孩子“新家”的“家風”和“家規”等情況；

　　第四，總體評價開學來的學習生活情況；

　　第五，請家長持續支持孩子“新家”的建設。

　　首先介紹我自己，我是高一（23）班的班主任兼物理教師，研究生畢業。本科獲得校優秀畢業生，研究生階段獲得浙江省優秀畢業研究生，在撫州一中工作了一年多，學校領導信任我，讓我擔任了高一年級班主任，我一定不辜負校領導的信任、不辜負家長和同學的期望，我一定會兢兢業業地做好工作，認真教學，也認真做好家長們開展家庭教育工作的助手，做好同學們學習的幫手。

　　我非常高興的是，學校領導不僅信任我，給予我擔任班主任，而且給我配備了全校最優秀的任課教師，這是高一（23）班孩子的福氣。

　　語文老師，廖老師也是一位研究生，是從教育崗位上走出來的研究生，研究生畢業后又回到教育崗位，有同學在周記中寫到：廖老師上課非常幽默，具有睿智；

　　數學老師，梁老師是從校領導崗位上退下來的優秀教師，在北京工作了多年，她的愛人和孩子還在北京，她現在回來這邊工作，一方面繼續施展自己的教育才華，另一方面也回家孝敬年邁的媽媽。梁老師參加過類似于CEO的管理培訓課程，非常具有親和力，尊敬每一同學，最怕傷害孩子的自尊心。在一節課堂上，某同學開小差了，梁老師忍不住點了孩子的名字，點名后該同學非常沮喪難過，下課后梁老師立刻向孩子道歉。這就是我班的數學老師，梁老師。

　　英語老師，曾老師，歷年來擔任少科班班主任、高三畢業班的英語教學工作，是一位有激情有活力的優秀老教師。為了歷練年輕教師，不再擔任班主任工作，但她非常熱情，幫助我管理班級，常常與高一（23）的學生進行交流，做同學們的思想工作。

　　化學老師，黃老師，在撫州工作了近十年，一直擔任高中化學教學，有著豐富的教學經驗，是同學們喜歡的美女教師。

　　政治老師，胥老師，歷史老師，余老師，地理老師，黃老師，也都是教育經驗十分豐富的優秀老教師。

　　以上都是孩子“新家”里的新“家長”，他們的聯系電話等下我將告訴家長朋友們，希望家長朋友常聯系。

　　下面，跟家長朋友交流分享幾個教育理念：

　　第一、“一好兩康”次序別顛倒。

　　“一好”指學習好，“二康”指身體健康、心理健康。我認為，家長朋友們應該這樣排序。

　　首先是身體健康。在與家長交流中，有一位家長跟我說：“從孩子臉上的肉，我就能看出孩子用功不用功，他不用功，臉上的肉多起來，他用功，臉上的肉就會少起來。”聽了家長的話，我十分擔心，我規勸家長：千萬別以身體健康來換取學習的優秀，你應該幫助或者督促孩子找到最好的學習方法，養成良好的學習習慣，提高學習效率，來促進學習；而不是犧牲孩子的身體換來好的學習。

　　其次是心理健康。今年有一個學生考取了北京大學數學系，我想該學生家長看到孩子領取到北京大學的錄取通知書，做夢也是高興的，但美夢不長，進校17天，該學生跳樓自殺了。這一事件引起了社會廣泛討論，對孩子自殺的原因進行了諸多分析和評論，但我想，年紀輕輕就走絕路，心理肯定出了問題。那么孩子為什么會心理出問題？我想與我們的教育有關。那么是學校教育出了問題，還是家庭教育出了問題？從教育功能劃分來剖析，學校主要是抓學習，孩子考取了北京大學，這應該算學校教育的成功吧！有些家長可能會說，學校不僅要抓學習，還要抓心理。您這一要求或許是對的，但您完全依賴學校，或者要求太過，完全放棄自己的教育責任，那么迎接您的一定會是“杯具”。家長朋友，關于此，您不能不三思啊！

　　最后才是學習好。關于學習，有一句古詩描述得很好，“有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。這涉及到第二個教育理念：

　　第二，教育無小事，成績是最小的事。

　　某教育家說，優秀的教師是培養學生良好習慣的教師，優秀的家長是培養孩子良好習慣的家長。開學來，我幾乎是不談學習的，而天天抓紀律、抓衛生、抓交作業，給同學們講故事，講人生大道理，甚至跟同學們講人性。但是，我就是不談成績，既是講到成績，最終我還是回到講學習習慣上來。就目前來看，很多家長給我打電話，開口第一句幾乎都是問孩子的成績。不，您不應該問成績，您應該問孩子的學習習慣和生活習慣，您應該告訴我孩子有什么好的生活習慣，又有什么不好的生活習慣。我們一起抓孩子的習慣，孩子有了好的習慣，既是學習不會最優秀，考取大學是不會有問題的，而且最終才會成為社會需要的人才。開學來，我對孩子學習表現做記錄，從記錄檔案表里看到，違規次數多的同學，幾乎學習不夠優秀，學習優秀的同學，違規次數幾乎沒有。家長朋友，教育無小事，成績真的是最小的事。因此，我認為：班風建設最重要，其中紀律是保障，衛生是條件，團結是動力。我希望家長日后不再給我提這個要求：“您不要讓我的孩子擔任班干部，您就關注我孩子的學習，孩子的學習搞上去了，我一輩子感謝您。”家長朋友，我跟您說實話，如果每一同學都不關注班風建設，那么這個班的班風一定會很差，一個班的班風如果很差，那么整個班級的學習成績一定不會很好。家長朋友，鼓勵您的孩子關心這個集體，做一個敢作敢為的人，從中您會收獲到意想不到的成果。

　　第三、用動態的眼光關注孩子的成長。

　　就我所知，很多孩子跟家長根本不說話，更談不上交流談心了。因為在家里，您只看到孩子“不是”，只看到孩子的“不好”，您絲毫沒有看到孩子的進步。孩子每一次的喜悅，最終都被您的無情的“冷水”淹沒了。 有一位同學，進校時大概是年級排名1300名，第一次月考進步到900名。確實，年級900名，不是一個良好的成績，家長很不高興，很氣餒，在電話里罵孩子，給孩子潑“冷水”，這位家長是用靜態的眼光看孩子的成長的。我跟家長上，您要看到孩子的進步，獎勵孩子的進步，鼓勵孩子持續進步，要想您的孩子每一次月考都是400名的步伐進步，高考時可是考清華北大的“料”啊！

　　第四、家庭教育和學校教育有機結合。

　　中國社會科學院研究生特約教授、廣東省人民政府教育咨詢小組成員、《光明日報》社顧問、廣州英豪家庭教育研究所所長陳忠聯給家長朋友們做了這樣的報告——《當代子女教育的特殊問題及對策專題報告》。在報告中指出：“學校以抓學習為主，家長配合；家長以抓素質為主，學校配合。這樣才能既滿足應試教育，又能適應市場經濟的人才需求。”家長朋友們，您真的無須擔心學校不負責任，學校為了生存，在學習上已經達到極致了。也跟您說實話，學校為了生存，幾乎不可能搞什么素質教育，越是落后的地區越是不可能搞素質教育。那么您希望學校搞素質教育嗎？如果想，那么您以抓素質為主，學校配合您。只有家長朋友們有了素質教育的理念，學校才能真正的搞素質教育。家長朋友，請您不要完全依賴學校，而是跟學校真真實實地相互配合，各負其責，多交流，多溝通，唯有如此，我們的'孩子才能“身體健康、心理健康、學習好”。

　　家長朋友：尊重孩子，了解孩子，理解孩子，信任孩子，給孩子一個訴說“心里話”的環境，做孩子的好朋友，做孩子的成長中的得力助手，您會發現您的孩子原來是如此可愛和優秀。我完全尊重孩子，盡力了解孩子，真正理解孩子，充分信任孩子，我希望高一（23）班的孩子能夠自己管理自己，自己幫助自己，下面向家長介紹孩子“新家”的“家風”和“家規”。

　　您看到教室前方貼了八個大字：自控、自主、自治、自強，這就是高一（23）班的班風。孩子需要培養自己控制自己的情緒和不良習慣，需要有主見，自己規劃自己的前途，需要自己管理自己，最終使自己真正的強大起來。

　　您肯定看了開學時我給您寄出的第一封信，我說我們容易進入“嚴以律人，寬以待己”的誤區。您再看我們教室后面也貼了八個大字：嚴以律己、寬以待人。包括我班在內，有些同學有早戀的苗頭，一個不懂得“責任為何物”的人，既是他們已經40歲了，他們談戀愛，這就是早戀，而且早戀有百害無一利。當然，最擔心的還是女孩子的父母。女孩子的父母一發現孩子有早戀的跡象，就恨不得把男孩子揍了，甚至要揍男孩子的父母。為什么會這樣？您進入了“嚴以律人，寬以待己”的誤區，您應該管住自己的孩子，而不是管住別人的孩子，您連自己的孩子都管不住，您有什么資格去管別人的孩子。同樣地，在這個班級里，您不要跟我說，您的孩子被某某帶壞了，您要給我力量：“我家孩子犯錯誤，您盡管給我罰。”說到懲罰，我多插幾句，懲罰對于教育是必須，懲罰甚至可以包括適當的體罰，但是懲罰之前必須跟孩子把道理說清楚。當然，由于相關教育規定，我不會輕易地體罰學生，既是要體罰，我也要請家長代勞。

　　高一（23）班是一個團結的集體，是一個卓越的集體，軍訓就給我們樹立了班級目標：“超越自我、共鑄輝煌”。

　　家長朋友們都懂得一個道理：“對事不對人”。我也深深地懂得這個道理。因此，管理班級中，我充分尊重同學，采用民主投票的方式制定了一些列的班規制度。一切按制度辦事，這是高一（23）班的風格，也是我的治班理念。下面向家長朋友介紹您孩子“新家”里的家規：

　　我在尊重孩子、了解孩子和理解孩子的基礎上信任孩子，我希望孩子能夠自己管理好這個新家。我班的班干部都是全班投票選舉產生的，于是制定了“班級管理條例”。

　　教育無小事，成績是最小的事。盡管學校最終看成績，錄取大學最終也是看成績，但在高一（23）班，我看綜合素質。因此制定了“綜合素質測評辦法”。除此之外，我們還制定了“紀律條例”“學習條例”“衛生制度”“座位標準”“班級衛生包干區分配”和“教育懲罰方案”。

　　關于教育懲罰方案，雖然制定了，但還沒有完全實施。因為，教育懲罰是一個很敏感的話題，我需要家長們的支持。現在的孩子說真的，都很聰明，不是不懂道理，而是無法控制自己。關于這方面，很多家長都深有體會。我認為，孩子犯了錯誤，跟他講明道理的之后，必須給予科學合理的懲罰，讓孩子為自己犯錯誤買單。先向家長介紹懲罰方案（略）。

　　總體評析開學來學習生活情況（待續）

　　最后，請家長持續支持孩子“新家”的“家風”和“家規”等建設。一個真正優秀的班級，離不開家長的大力支持，離不開家長、學校、班主任和任課教師的通力配合。

　　第一項內容，請家長在教育懲罰方案處簽字，并請家長惠存孩子的接受班主任和家長教育監督的保證書。

　　第二項內容，請家長記錄作息時間表。

　　第三項內容，請家長記錄任課教師聯系電話。

　　第四項內容，請家長加入班主任的飛信好友。

　　班級有什么重要事情，例如月考時間安排，我都會通過飛信給各位家長發信息。非突發事件，請恕我不與您電話聯系。當然，您如果要了解自己孩子的在校情況，可以給我電話聯系，您最好選擇晚上6：30至10：00或者周日下午跟我聯系。請不要在深夜和午休時間給我撥電話，那個時候，我不接您電話不好，接您的電話，又將影響我第二天或者下午的上課效率。

　　第五項內容，請家長閱讀一些教育知識。

　　謝謝各位家長。

　　家長會上的發言稿 篇23

尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　在陽光明媚的三月里，我們石麟小學又迎來了一批聰明活潑的小學生。首先，讓我代表學校向你們的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的祝賀!親愛的孩子們，歡迎到石麟小學就讀。祝你們學習進步、天天向上!向大家做一下自我介紹。我是一年級（3）班的`班主任，我姓劉，同時擔任語文教學。希望以后可以多多溝通交流。孩子們進入了一個新的環境，新的校園、新的老師、新的作息時間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會有諸多的不適應；為了讓您的孩子盡快適應，作為家長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里，給大家幾條指引，方便大家幫助孩子盡快融入到新環境。

　　一、生活方面

　　1、作息時間早上最好到校，不要太早或遲到。中午放學時間：下午上學時間是：下午放學時間：請家長督促孩子按時上學、按時回家。

　　2、學習用品我只提點建議：以簡單實用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。每天晚上準備5支削好的鉛筆，轉筆刀就不要帶回校了。每個學生還要準備一個作業記錄本，記錄當天的作業和明天要帶的東西，還有一些學校通知。請家長每天注意查看。

　　3 、生活上，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好學習用品的好習慣。我們經常說，自己的事情自己做。那整理書包就是學生的事。

　　二、學習方面

　　1、讓孩子先完成作業再玩耍；另外我們建議家長和孩子一起檢查作業，家長查看孩子的作業是否認真，有問題及時補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學習興趣也會越來越濃！還要注意孩子讀書寫字的正確姿勢，（ps：身體要坐直，書要拿起。寫字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳）

　　2、放學后主動與孩子多交流在校學習了什么，督促孩子更認真地聽講。多關心一下孩子，他也會在心理上對學習增加一點興趣。

　　三、溫馨提示

　　學生請病假、事假及在校時要臨時外出，都要先向老師請假。家長可以用發信息、打電話、與我聯系，我的手機是xxxxxx。咱班的QQ群號是xxxxxx

　　各位家長也了解咱現在生活的環境不太好。霧霾問題也是最近幾年的環境熱點。加上咱孩子們學習的教室也是新的，裝修后多多少少肯定有甲醛的殘留，所以我有這么個建議：咱們可以在教室放幾盆植物花草的，一來美化美化環境，二來去去教室里的化學物質。讓孩子有個舒心的學習環境。這個呢。還要麻煩麻煩各位家長。

　　各位家長對孩子們的成長付出了很多。家庭和學校就像他們的左膀右臂，共同承擔著他們成長的責任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經常溝通交流，讓我們班形成一個良好的班風和學風，讓每一個孩子都能健康快樂成長。最后祝大家萬事如意！工作順利，謝謝！

　　家長會上的發言稿 篇24

各位家長：

　　大家上午好！你們能在百忙之中抽出時間到學校參加家長會，是對學校工作的支持，也是對自己小孩負責的表現，在此，對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　我校這幾年來在上級的正確領導、廣大師生的共同努力和家長們的關心及支持下，辦學條件不斷得到改善，教育教學質量逐步提高，學校教育正朝著健康的方向發展。學校是教育場所，我們在重視交給學生知識的同時，更注重培養學生學會做人！先學會做人，再學會求知。

　　學做人并不難，它不像解深奧的數學題，需要開動腦筋，費很大的精力去完成，它只需要我們一句正確的語言或舉動便可以，如一句問好、感恩的話難說嗎？不參加違法亂紀的活動難做嗎？都不難的！但當前我們所遇到的卻偏偏是在育人方面感到困惑，包括在座的一些家長在內，整天在為矯正孩子們的不良行為而束手無策！無論是我們小學，還是初中高中，培養學生良好的行為習慣都成為當前新的挑戰、新的課題。

　　我5月6日代替一位親人到柳城中學參加高一年級家長會時所看到的一些不良現象。

　　1、幾百個家長靜悄悄認真的聽學校領導報告，后面的學生吵哄哄。

　　2、政教處領導在上面講學校的一些規章制度和學生要遵守的紀律，學生在下面馬上有違反紀律的怪現象。

　　3、學生違反學校規定，手機被學校收繳后，可接下來的是一部比一部漂亮。

　　我忽然回想起七、八年自己也曾經在柳城中學參加過家長會，但與這次相比卻截然不同，這說明了什么呢？是不是學校忽略了對學生的教育？根據該校的領導在會上介紹，從新生踏入學校就開始扭轉學生的不良習慣，現在都差不多一年的時間也扭轉不過來，這是為什么呢？我個人認為，除了社會不良現象因素之外，主要的還是家庭教育出了問題。注意關注的同志，你也許會發現，經常有所謂的“官二代”、“富二代”出了大事，“我爸是李剛”、xxx就是典型的案例，難道這些當官的或者富裕的`人就不想讓自己的孩子成人嗎？大家可想而知！

　　愛孩子是一種本能，連動物們都會做！但是如何去愛，卻是一門偉大的學問！下面，我就做好家庭教育方面的問題，與大家一起探討：

　　一、家庭教育的重要性。

　　1、“養不教，父之過”這是古三字經中的名句，意思是說生養孩子卻不加教育，這是父親的過錯，現在還應該說是父母一起的過錯。所以說，我們作為孩子的父母，不能是把他生下來，然后就拼命的干活、賺錢把孩子養大便是完成了做父母應盡的義務，還應該把他教育成人。不要把自己孩子所有的教育寄托或推給學校，在這里我不是在為學校、老師推卸責任，因為老師總要同時面對幾十個孩子，無法面面俱到，而我們家長面對的只是自己小孩一個，再說學校也不是萬能，到時候吃虧的是你自己。孩子的成功很大程度上是取決于家庭教育，而不是在于學校，美國的愛迪生，只上了三個月的小學，后來，發明了電燈，成為20世紀最偉大的發明家。很多人都認為愛迪生是天才，其實，大部分人所不知道情況是，愛迪生的母親承擔起來所有教育的重任，要求極為嚴格，甚至讓人無法想象。今天我們用上電燈，首先要感謝那位偉大的母親啊！這就是成功家庭教育的典型事例。

　　2、“人之初，性本善；性相近，習相遠”這還是三字經中的名句，意思是說人生下來的時候本性都是善良的，善良的本性彼此都很接近，只是由于成長過程中，后天的所處的環境和學習環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。

　　記得曾經給大家舉過這樣的事例：曾經有報道稱，西方有幾個殘忍的科學家，把一個剛出生的小孩放到與世隔絕的山洞里做實驗，每天除了只給他吃，確保生命生存所需的食物外，沒人跟小孩接觸交流，結果這人長到成年人年紀，只能是肚子餓了會找吃，以及會簡單的爬行外，其他一樣都不會，連比不上很多動物敏捷。這就告訴我們，后天的環境決定一個人的終身。家長們，我們的孩子除了在學校外，大量的時間就在家里，這時候該誰來教育他們，無疑，就是我們父母自己。

　　二、父母要正確做好家庭教育。

　　1、父母要做好孩子的表率。俗話說，有其父必有其子，意思是說，有什么樣的父親就必有什么樣的孩子。人生中的第一任老師應該就是父母，如果父母的表率作用沒有做好，帶給孩子的影響肯定是不良的，甚至是致命的。這里舉個例子：本月4號晚上9點，在南京中山東路上就發生了一場悲劇，一名四年級的小學生因為跟著媽媽闖紅燈，不幸被一輛私家車撞飛，當場不省人事。這是前幾天的一則新聞報道，難道這位四年級的學生在學校里不聽老師說過這樣簡單的交通規則嗎？如果我們父母都不遵守這個社會規則，不去做孩子們的自身表率，那么，孩子在學校里學到再多的知識，最后還是等于零。

　　要記住，我們的一言一語，一舉一動，隨時都會被孩子模仿，日積月累，就會不知不覺你無形中的言傳身教就使孩子積累變成定型，因此，我個人認為，在家里，特別是在孩子面前，時時要注意自己的言行舉動，正確的做好孩子的表率，這是成功家庭教育最基本的要求。

　　2、父母對孩子要做到真愛。如何叫真愛？給孩子吃好穿好用好算是真愛嗎？同學們，如果你爸爸媽媽給你提供這樣的優越條件，盡量滿足你的要求，而從來都不管你做些什么，學些什么，你說，你爸爸媽媽是真正的愛你了嗎？我告訴你，這是溺愛，如果是這樣，從某個角度上說，將會是害你！愛子乃人之常情，但僅有愛是不夠的，教子比愛子更重要，父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。要多教給孩子一點謙讓、寬容、仁愛；多灌輸一點理想、道德、情操；多一份理智和引導，這才是真正的愛子。

　　而現在很多父母都擔心自己的孩子受苦受累，很多本該是孩子做的事都會被父母或爺爺奶奶代勞了。有些孩子讀到五六年級還不會做飯洗衣，甚至還有上大學要父母跟著去陪學的現象，不知道這樣的父母覺得自己的孩子永遠是小孩呀，我們該幫他到多少歲才放手！根據目前的國家教育規劃，小學集中鄉鎮辦學，中學集中縣城辦學，小學寄宿制辦學很快就要普及到我們這里，到時候四年級以上的學生，甚至三年級的學生要寄宿學校學習，基本的生活自理能力，你孩子具備了嗎？所以呀，我希望家長們要做到“該放手的就放手”，讓孩子們在家里做些力所能及的活兒，負責你的孩子將被你慣壞，跟不上形式，跟不上時代的步伐。

　　3、父母對孩子的教育必須持之以恒。有相當一部分人，做事很難做到堅持，都存在著三分鐘的熱度，昨天聽了那個專家的報告，立馬行動，過不了幾天就把它忘得一干二凈，今天又聽這個名人的教誨，心血來潮又動一動，始終難以堅持，最后只有以失敗而告終。希望家長們不管多忙多累，為了孩子的健康成長，每天都要抽出一定時間與孩子交流溝通。成功在于堅持，同學們你堅持了嗎，家長們你堅持了嗎？

　　4、父母教育孩子必須言行一致。有些父母認為，小孩是聽哄的，然而，你哄了一次，兩次，還能哄幾次，時間長了，次數多，孩子還會相信你，到時候你只有在孩子心中是說話不算數的人，將失去你的威信！我奉勸家長們要說到做到，做不到的就不要輕易表態，另外，要孩子做到的，自己必須先做到。有些家長叫孩子不要做什么什么，而自己卻去做，還在小孩面前強詞奪理，大人能做，小孩不可做！比如打麻將、上網等等。

　　5、父母教育孩子不能以金錢做籌碼。有些家長認為自己有錢，要孩子做什么事，先給孩子說，做完給多少錢，考試考得多少分又給多少錢，一切都是為了錢，現在有點甚至已經泛濫到今天如果沒零花錢就不來上課的地步。錢不是萬能的，以金錢做籌碼的教育肯定是失敗的教育。

　　6、父母要積極主動配合學校、老師共同教育好孩子。我們都知道，每個父母都希望自己的孩子學好，長大有出息，每個老師也希望他的每個學生學得好，個個有出息，既然我們的愿望是一致的，為何不好好配合呢？有個別家長埋怨學校，埋怨老師這不是那不是，這樣能把你的孩子我們的學生好嗎？

　　7、父母家庭教育得注意方式方法。有相當父母對孩子的教育都是采取古老的打罵教育方法，這種方法管用嗎？現在科學的教育方法是以理服人，善于誘導。很多行之有效的方法是靠我們去想出來的，我這里有個故事可能會讓大家有所啟發。有一美國老翁家門口有一片公共草地，老人非常喜歡安靜的在草地上享受陽光。可是某一天開始，一群小孩開始來草地上玩，非常吵鬧。老人心里很想把這群小孩趕走，但是這草地畢竟是公共設施。老人知道，越是趕這些孩子走，他們也許會來玩的更開心。怎么辦呢？老人想了一個辦法，他對這些小孩子說：“小朋友們，你們明天繼續來玩吧，只要你們來，我就給你們一人1美元！”這群小孩子喜出望外，于是第二天又來了。這樣幾天之后，老人說：“孩子們，我不能再給你們1美元了。我只能給你們每人0。5美元了。”孩子們有些不悅，但是也勉強接受了。又過了幾天，老人說：“從明天開始，我只能給你們每人5美分了。”孩子們說：“5美分太少了，你以為我們來陪你玩就不累呀，以后我們再也不來了！”這個老人太厲害了。他成功地把孩子們來玩的理由從“喜歡”變成了“金錢”，再把“金錢”拿走，消滅了他們來玩的興趣。這樣的教育方法太有效啦！

　　教育是一項復雜的工程，孩子的健康成長離不開學校的教育，更少不了家庭教育，我衷心希望我們每個父母成為一位合格的教師，因為你們是孩子的第一任老師，也是終身的老師，讓學校家庭里的兩位老師攜起手來，培養成人、成才！

　　謝謝大家！

　　家長會上的發言稿 篇25

尊敬的一年級學生家長：

　　大家下午好!

　　首先感謝你們在百忙中抽出時間來參加我校一年級新生家長會，我代表學的全體老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。我叫AAA，徐家莊小學的副校長。今天我們能坐在一起，是為了一個共同目的：為了孩子的學習，為了孩子的進步。同時也想讓家長對我們徐家莊小學有個較全面的了解，并從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔負起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時光。希望家長能配合我們，共同做好孩子的教育工作。

　　一、 學校概況

　　您的孩子最終選擇在我們學校就讀，這是對我們的極大信任，對此我們表示深深的感謝。我們一定不會辜負全體家長對我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進校之際，我們有義務、有責任將學校的情況，向你們作簡單的介紹：我們AAA小學目前有23個教學班，共920名學生，教師52人。學校先后獲得省標準化III類學校、湖州市第三輪師生行為達標學校、湖州市市少先隊七星級大隊、縣文明單位、縣“綠色學校”、縣“平安校園”、 縣綜合治理先進學校等榮譽稱號。目前中心實現了多媒體進普通教室，圖書館擁有圖書26000余冊，電腦121余臺。教學質量始終在全縣26所小學中處于中等水平。

　　一年級共設3個班，中心每班43人。101班班主任AAA，小學一級教師，本科畢業，教齡，兼一年級年級組長;102班主任AAA，小學高級教師，本科畢業，教齡，曾獲得縣優秀班主任;103班班主任AAA，小學一級教師，本科畢業，教齡2年，縣中小學新教師鋼筆字比賽小學組三等獎，校青年教師課堂教學比武三等獎;102數學老師，小學一級教師，AAA，本科畢業，教齡7年，多篇論文獲縣一等獎;102和103數學老師AAA小學高級教師，縣德育導師 ，鎮十佳優秀教師，本科畢業，教齡11年，一二年級數學教研組長。

　　總的來說，這是一支年輕而又充滿活力的隊伍。

　　二、問題一：怎樣幫助孩子完成從幼兒園到小學的過渡

　　入學對每個孩子來說，是他一生中的一個重大轉折。這個轉折轉得不好，對他一生的成長都會有影響。做父母的要了解入學給孩子帶來的變化，并為他們適應這種變化作好準備，讓他們能盡快地適應小學生活。

　　(一) 入學后的變化

　　幼兒園大班與小學一年級是兩個既連續又有區別的教育階段。說它連續，就是大班的孩子與一年級剛入學的小學生在智力和體力的發展上沒有多大差別;說它有區別，是小學與幼兒園在生活和教育要求等方面有很大差別，特別是小學生的身心發展會出現一些突變。如果兒童對這些變化沒有準備，是會很不適應的。那么從幼兒園到小學有哪些變化呢?

　　1.首先生活制度方面幼小作息時間差距懸殊，突出表現在睡與吃的安排上。幼兒園孩子每天睡眠11.5小時至12小時，而且每天午睡有床鋪，睡得舒舒服服;一年級小學生平均睡眠在8小時至10小時，中午不睡，即使午睡，也是趴在桌上打個瞌睡。吃的方面，幼兒園午后有點心供應，而在小學是不供應點心的，也不能帶零食到學校吃。總之，孩子在幼兒園里已形成的生活節奏在進入小學后會受到破壞，使孩子出現不適應的現象。

　　2.其次，活動方式方面以游戲為主變為以學習為主，負擔頓時加重。從時間上看，幼兒園的游戲活動時間長，智力活動時間短，而小學卻正好相反。從要求上看，差別更大。幼兒園的智力活動通常在講故事、做游戲中進行，課后不需要做作業，更沒有考試;而小學一入學每天就要上5~6節課，每節課40分鐘，課內要學會的知識多，要求高，如語文課上要學認字、組詞、造句、寫字等，還要注意坐、立和讀寫姿勢。一天下來，往往會出現眼睛酸、手酸等疲勞現象。有的孩子放學回家就想睡覺了。而在學校的學習生活中，孩子的接觸面也有所增大，原來基本以個人活動為主。但到了小學，主要是以集體活動為主，這對于都是獨生子女的他們來說，在與小伙伴的相處中也會出現不少問題。。

　　3.情感意志方面，小學的精神壓力大，要求有一定的自制力和注意力能保持一段時間的持久集中。幼兒園雖然也有紀律要求，但不嚴格，孩子可以在上課時要求小便，可以在游戲時隨便走動，家長和老師對幼兒的要求也較低。例如家長調休或外出作客，孩子就可以隨意不到幼兒園去。因此，幼兒園的學習顯得無關緊要，沒有什么社會責任。而小學生不同，上課時讀、寫、算的時間偏多，也不能憑自己的興趣想讀就讀，不想讀就做別的事，上課時不能想干什么就干什么，要有一定的自制力。40分鐘的上課時間內，很多知識上的要點教師要講授，必須掌握的基礎知識和基本技能學生要掌握，注意力要能及時集中和學會分配。這時，家長的態度也轉變了，不再輕易讓孩子請假。即使生了病，也是堅持到學校上課或是上完了主要的課以后再回家休息。家長要求孩子感到完成學習任務是他應盡的責任。

　　4.小學生活也是要求孩子由原來的依賴性向自主性發展的一個過程。現在的孩子大多是獨生子女，一些生活瑣事多半是由父母包辦代替。但在小學階段，我們要培養學生良好的行為規范，其中就包括自理自立能力的培養。比如：自己吃飯、自己整理書包、自己背書包、做一些力所能及的家務事、自己完成學習任務等等。在教育的過程中，孩子之間也會出現差異。有些家庭從小比較注重孩子這方面的培養，他就很快地適應;有些這方面的能力比較差，就很容易落在后面，長此以往會對他的心理方面造成一定的影響。

　　面對這些巨大的變化，如果孩子沒有作好充分的準備，往往會出現這種情況：入學前朝思暮想盼著進小學，而一旦進了學校，不久就產生了恐懼和厭惡的情緒，有些還在就會害怕學習、害怕老師、害怕學校。甚至不愿意到學校來上學。所以，作為家長要特別重視孩子這一階段的發展，配合學校作好低幼過渡。

　　(二) 具體做法

　　1、 物質上的準備

　　(1)文具用品力求普通實用。

　　現在的家庭生活條件都比較好，所以往往給孩子準備的文具用品是很高檔的。這樣，孩子之間互相看樣、攀比，總覺得自己的東西沒有同學的好，于是不愛惜，故意弄壞、丟掉，向爸爸媽媽吵著再買新的。新奇的用品還容易分散上課的注意力。所以，文具用品只要實用。有利于學習有利于身心健康就是好的。比如;鉛筆用HB型的木質鉛筆，軟硬適中，這樣寫字不累。不要用自動鉛筆，因為自動鉛筆筆芯細，寫不好字，容易折斷。鉛筆盒不必太大，夠放幾支鉛筆、橡皮和尺就夠了。

　　(2) 上體育課要準備運動鞋。

　　這是一項有利于運動安全的措施，使孩子在跑跳時，不易扭傷腳。一般一周有四節體育課，每天有1小時體育鍛煉時間，都要求孩子穿運動鞋。校服只要求周一升國旗穿，其他時間自行安排。

　　(3) 為孩子準備一個學習場所。

　　這是一項很重要的物質準備。要給孩子創造一個相對固定的學習場所，有一塊屬于他的學習天地。有條件的家庭孩子有自己的房間，如果條件不允許的話，至少應該給孩子做功課的一個專用地點。另外，要給孩子準備一個抽屜或一層書櫥，讓孩子放學習用品。要讓孩子自己整理、布置這個屬于他的小天地，從而培養他們有條有理地學習、生活的習慣和管理自己物品的責任感。在孩子存放學習用品的地方附近可以貼張課程表或家庭表揚、激勵的記錄表等等，形成一個學習、向上的氣氛。孩子放學后，家長要引導孩子復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所、相同時間復習，漸漸地，小孩就養成放學后在家用功的習慣。

　　2、 心理上的準備

　　(1) 激發孩子上學的光榮感、責任感。

　　我們要給孩子談為什么要上學，小學生和幼兒園孩子有什么不同，使孩子明白上學是已經長大的標志，上學后就可以學到許許多多的`知識，學會很多本領;上學以后可以參加少先隊，戴上紅領巾。因此上學是一件非常光榮的事。家長要告訴孩子他們與幼兒園的小朋友有哪些不同，如吃飯、穿衣都要自己來，不能再依賴大人;每天要按時起床，按時上學，不能隨便遲到缺席;每天都有學習任務，象爸爸媽媽在單位上班一樣，當天的任務要當天完成等等。這樣使孩子往往會產生突然長大了許多的感覺，從而對自己提出一些自我要求。這樣就給孩子入學創造了一個良好的開端。

　　(2) 培養孩子愛老師、愛學校的感情。

　　教師在學生面前具有天然的權威性，對一年級的學生來說更是如此。學生喜歡哪位老師，那么這位老師講的道理就容易聽得進，學生往往會把老師的話當作“圣旨”一樣。在這種情況下，家長怎么正確利用教師的權威性來教育好孩子呢?家長中間往往有兩種不妥當的做法。一是把老師當作嚇唬孩子的法寶。這樣一來，孩子對老師就有一種恐懼感。其實這樣并不是在樹立老師的威信，而是在拉大師生的距離。另一種就是當著孩子的面，隨意議論老師的長與短。這樣無形中就削弱老師在孩子心目中的威信。因為家長在孩子面前議論老師，孩子也會對老師產生懷疑，不尊敬老師，教育效果就會降低。家長應該向孩子正面地介紹老師，這樣孩子就會帶著一種崇敬的心情去接觸第一位小學老師。在此基礎上家長再具體指導孩子怎樣尊敬老師，怎樣接受老師的教導等等。家長和學生對教師的尊重和信任會激勵教師更加努力、認真地工作。

　　另外家長要多與孩子談談學校發生的事情。每天可以利用一點時間與孩子進行交談，讓他說說學校的學習、班級的老師、班級的同學、學校班級開展的活動等等，并適時地進行引導，讓他們多與班級的小伙伴一起活動，讓他們多參加學校班級開展的活動。這樣孩子對學校的生活產生了興趣，對班級、對同學產生好感，覺得在學校和同學一起生活、學習是非常快樂的事，就有助于克服孩子剛進入一個陌生環境后產生的恐懼心和離開父母后產生的孤獨無援之感，幫助孩子順利地適應嶄新的學校生活。

　　3、 培養良好的行為習慣和學習習慣，這是最重要的一點。

　　良好的行為習慣和學習習慣的培養是需要一個過程的，家長要對孩子提出明確的要求，并督促他努力做到。它比知識的學習更重要，知識的學習提早的學習可暫緩，但習慣的培養和養成必須重視和及早培養。

　　(1) 安排好作息制度。

　　家長要幫助孩子制定好作息制度。如每天幾點起床，完成作業的時間、活動的時間、睡覺的時間不少于9小時等。低年級孩子，學校已不布置書面的回家作業，以減輕學習負擔，但有一定量的口頭作業，家長要督促完成，同時希望家長不要代替學校另外的過多的布置書面作業，可安排孩子聽廣播、看兒童讀物、每天朗讀20分鐘等活動。要控制孩子看電視的次數。讓他們能夠按時學習、按時休息，做到勞逸結合。每天必須吃好吃飽早飯。

　　(2)培養孩子的自理能力。

　　家長要在生活中有意識地培養孩子的自理能力。如上學、放學自己背書包，自己穿衣，自己整理書包。這里特別要提的是要讓孩子養成每天睡前準備第二天學習用品的習慣。萬一孩子忘了帶學習用品，家長不送學習用品到學校。此外，家長也可適量地讓孩子在家中承擔一些力所能及的家務事，從小培養他們良好的勞動習慣。

　　(3) 學習能力的培養。

　　我們在一年級新生的教學中會發現，有不少孩子聽不懂老師的問話，說話聲音很輕，而且說不清楚;有的不會正確地握筆姿勢等等。其實，這些基本的聽、說、讀、寫技能就是學習能力。具備了一定的學習能力才可能較好地完成小學的學習任務。怎么培養這些能力呢?聽廣播、聽故事可以培養孩子的聽力。聽得仔細、專心、邊聽邊想。聽完以后再讓孩子復述聽到的故事，這樣既訓練記憶能力，又培養了口頭表達能力。節假日帶孩子到公園、郊外去游玩，引導孩子仔細觀察自然界的種種事物，如樹葉的形狀、河水的流向、鳥獸的神態及云霞的變化等，從而培養孩子樂于觀察和善于觀察的能力。一個會觀察的孩子處處都能學到新知識。而正確的握筆、寫字姿勢，也需要我們家長在家中進行訓練和督促。家長在孩子寫作業的時候，要注意看看他們的握筆姿勢和寫字姿勢，發現問題要及時不斷向他們指出，開始階段很重要，要多關心，養成正確的握筆姿勢和寫字姿勢后，就不用家長去操心了，但若不正確的握筆姿勢和寫字姿勢形成后，再想糾正就很難很難了，而且字也會寫得很慢很難看。另外家長還要注重學生獨立學習能力的培養，要關心孩子完成作業的自覺性和獨立性，防止包辦代替。

　　(4) 學習習慣的培養

　　① 興趣的培養。在身體健康的前提下，廣泛培養孩子的興趣和特長學習(藝術類、運動類、學科類等)，不要認為學習其它特長占用過多的時間會影響孩子在校的正常學習，它們之間的關系是互補，而不是互斥的。特長的學習是長期的一個過程，不要輕易放棄，半途而廢。

　　② 集中注意力的培養。注意力集中的時間隨著年齡的增長而增長，注意力能集中的時間越長，學習的效果越好。

　　③ 做事(做作業)速度的培養。在講求作業質量的同時講求速度，因為速度，對孩子學習來說，也很重要。同樣多的作業，有些孩子晚上6：00前能完成，有些孩子卻要做8點才完成。如何做到?首先，逐漸培養孩子具有時間觀念，初步知道時間的長短;其次，完成任何事情有一個時間的規定，比如：寫三行字10分鐘完成等。

　　總之，好習慣+聰明=優秀!兩者缺一不可。

　　(5) 持之以恒、正確對待。

　　良好的習慣的養成不是一朝一夕的事，這就要求家長要做有心人，有意識地堅持培養或糾正。目標不要定得太高，可以以一個要求為起點，進行強化訓練，然后再提第二、第三個要求，一步一個腳印，最終達到自覺的要求，形成習慣。在此過程中，家長對于孩子所取得的成績或出現的反復都要正確對待。不要走兩個極端。取得好成績了就大大的獎勵，一旦有所下降就狠很地罵一頓甚至打一頓。這樣對孩子的成長是很不利的。在教育孩子的過程中要多鼓勵、多肯定、多贊許，讓孩子享受成功的喜悅。當孩子出現了問題，家長要冷靜地幫助他分析，進行正確的歸因。

　　(6) 以身作則，適時教育

　　要孩子養成良好的行為習慣和學習習慣，還有一點不能忽視，家長必須以身作則，作出榜樣。要求孩子做到的，家長首先自己要做到。否則，你對孩子提出的要求就是一句空話。另外，家長平時要多關心孩子、多與他們交流，適當地開展一些親子活動。我們說對孩子的教育不光是在學校，家庭教育也是非常重要的，而每個孩子都有自己的特點。家長在與孩子的交流中，要善于發現孩子的細微變化(特別是開始階段)，適時地進行教育，也能起到很好的效果。

　　總之，一年級是起始年級，是打基礎的階段。幼兒園到小學是否能過渡好對孩子今后的學習和生活起到至關重要的作用。我相信，只要我們重在平時、貴在堅持，家校一致，持之以恒，我們的孩子一定能順利的度過這一階段，成為一名合格的小學生。

　　4.多與老師溝通

　　老師的話往往就像圣旨。這樣好了，在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時與老師溝通，一個班有幾十名學生，老師不可能對每一個孩子在不同時間、不同階段，每一句話、每一個舉動都是是關注的到。降低老師的威信只會對孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進友誼。作為家長要經常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現，以營造家長、學校相互和諧的良好氛圍。達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。

　　三、家庭教育與學校教育的關系

　　影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭是人的成長的根部、根本，家庭教育是“培根教育”。如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

　　1. 一個成長中的孩子在學校是一名學生，同時他也是家庭中的孩子，一個社會的人。孩子的成長離不開學校、家庭和社會的教育，三者之間要緊密聯系、相互協調、理念合拍、方法相容、經常溝通、形成合力。

　　2.學習知識主要在學校，學習做人主要在家庭。家庭教育的成敗關系到全家的幸福。

　　3.家長是孩子的第一任教師，是長期的教師，是終生的教師!

　　4.獨生子女的教育是一次性的教育，一旦出錯，難以有改正的機會

　　希望在以后的交往中，我們能夠經常溝通和交流，也歡迎家長了解學生的學習生活，參與班級的建設，為我們多提好的建議。我們今后還會經常舉行家長會，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學校的政教處或我這里，我們隨時歡迎家長指導工作。

　　我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業的，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。我們真心希望學校教育能與家庭教育緊密結合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時，我想送給家長六句話：

　　好父母都是學出來的。好孩子都是教出來的。好習慣都是養出來的。

　　好成績都是幫出來的。好溝通都是談出來的。好成就都是比出來的。

　　經常用手摸摸孩子的頭!經常用眼看看孩子的眼睛!

　　經常用腳和孩子同行!經常用嘴與孩子說說話!

　　經常用心去理解孩子!你會發現一個全新的自己!

　　感謝各位家長朋友的聆聽。最后，祝在座的每一位同志合家歡樂，更祝愿我們共同關注的孩子健康活潑快樂地成長!

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