優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿優(yōu)秀

　　隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：

　　大家好！今天很高興學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們班主任提供了這樣一個(gè)交流的平臺(tái)，同時(shí)也很感謝大家對(duì)班主任工作的認(rèn)可和鼓勵(lì)。有人說，班主任是世界上是小的存在，也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲，培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生各方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性是我的愿望。

　　大家都知道班主任作細(xì)碎而繁瑣，我們要費(fèi)心學(xué)生每天的學(xué)習(xí)，我們要關(guān)心班級(jí)的紀(jì)律，我們也要費(fèi)心班級(jí)的衛(wèi)生，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們平時(shí)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)管理就會(huì)簡(jiǎn)單得多啦。

　　學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在開學(xué)的第一個(gè)月里，我每天很早到學(xué)校，有時(shí)站在教室門口，有時(shí)站在教室后邊，督促學(xué)生到班級(jí)后就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，即使有些學(xué)生進(jìn)教室也根本不會(huì)學(xué)習(xí)，但他至少必須坐在自己的位置上，不可任意走動(dòng)、不可大聲喧嘩。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，這樣一句話同樣也適用于班主任和學(xué)生。另外我還要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開始組織第一次班會(huì)，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期計(jì)劃，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后對(duì)照，全年不間斷更新目標(biāo)，從而不斷激勵(lì)學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)。

　　清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要使第生成為氣質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小事做起，從小節(jié)處育人。在巡視教室時(shí)，看見地上的紙屑，我總是彎腰撿起，門后的清潔工具擺放凌亂，我也親自動(dòng)手整理，講臺(tái)桌上殘留的粉筆灰，我也是不聲不響的擦掉。學(xué)生看在眼里，內(nèi)心也在檢查自己的做法。從此，教室的清潔不用老師再嘮叨了，另外“隨手檢起一片紙”、“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”、“我為人人、人人為我”，這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨，班級(jí)的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化，

　　嚴(yán)格的紀(jì)律約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何使學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個(gè)行之有效的方法，那就是《班級(jí)量化管理》。每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、作業(yè)的扣分、獎(jiǎng)分等等，我設(shè)計(jì)了一張班級(jí)情況記錄表，一天一張，讓每天輪流的值日班長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)記錄情況，然后每周班會(huì)課總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救，試驗(yàn)之后取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了，原來一天二掃的教室還是紙片亂飛，現(xiàn)在一天一次打掃卻天天干干凈凈，班主任在不在都一個(gè)樣，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果！

　　二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí)、有文化，更重要的是有道德。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛心的人，一個(gè)沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識(shí)，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人，一個(gè)對(duì)他人無益的人，一個(gè)對(duì)社會(huì)無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心，使學(xué)生無論在任何時(shí)候都感受到這種愛的真誠(chéng)，我們應(yīng)該用愛去感染學(xué)生，用愛去熏陶學(xué)生，用愛去激勵(lì)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生在愛的海洋中快樂的成長(zhǎng)，揚(yáng)帆起航。有時(shí)是一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)或是幾句問候的話語都會(huì)給學(xué)生以莫大的關(guān)懷和鼓勵(lì)。我經(jīng)常告訴學(xué)生一句話：生而為人，要善良，而善良最根本的來源是孝順。當(dāng)班主任在學(xué)生心里播下一顆善良的種子，它就會(huì)發(fā)芽開花結(jié)果。

　　在課堂上你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的聲勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來。所以，在教育中應(yīng)少些批評(píng)，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)。班主任老師一定要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)，他就是一塊無價(jià)之寶。作為一名班主任，我一直追求著這樣一種境界，在我的班級(jí)里，每一名學(xué)生都在明媚的陽(yáng)光中追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功。在工作中，我時(shí)時(shí)關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，不管是優(yōu)秀的，還是發(fā)展有困難的，甚至是有缺陷的，我都一視同仁，不帶任何功利的色彩。我和學(xué)生是朋友，是知己，在民主和諧的氛圍中，我們互相激勵(lì)，互助互愛，共同發(fā)展。

　　我希望大家都能以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一次過失，用期待的心情去對(duì)待學(xué)生的每一次進(jìn)步，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一次成長(zhǎng)，也許這就是班主往工作的真諦。

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝大家！

【優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿優(yōu)秀】相關(guān)文章：

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)方案優(yōu)秀02-14

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)方案優(yōu)秀02-14

優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿優(yōu)秀02-15

優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流優(yōu)秀發(fā)言稿03-29

優(yōu)秀班主任優(yōu)秀工作計(jì)劃04-03

優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文優(yōu)秀04-20

優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿10-24

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿（優(yōu)秀）07-06

優(yōu)秀班主任工作隨筆08-14