大班家長會班主任發言稿(集錦15篇)

　　在不斷進步的社會中，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。寫起發言稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的大班家長會班主任發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班家長會班主任發言稿1

各位家長朋友們：

　　你們好！

　　xxx幼兒園歡迎你們的到來，我也對你們表示衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出自己的寶貴的時間，來參加我們__幼兒園的家長會，為我們所有的學生和孩子貢獻出自己的一份力量，也很感謝你們可以如此的配合我們的工作，相信在我們老師和家人團結一心之下，我們幼兒園的所有的學生都可以順利健康的長大成人。

　　我是大班的班主任xxx，很高興站在這里發言，我也就我們班之前的學習做出一個簡單的總結，我也希望在往后的日子里，我們家長可以和老師更好的聯系，一起為我們所有孩子的未來和成長努力。

　　作為一名大班的班主任，對于我們班而言，很多的學生在幼兒園的這幾年的時間都成長了很多，可以按時的自己吃飯，在午睡的時候也都可以聽話的睡覺，在中班的時候，我們老師就教孩子們更好的自己吃飯，自己穿衣服，襪子，自己上廁所，更好的鼓勵他們去獨立的完成自己的事情，也會告訴他們自己的事情要自己去完成，對于自己能夠做到的事情，我們也要去鼓勵他們去嘗試，現在的小孩子的學習能力都是非常的強大，所有我們在學校里面也會做好他們的榜樣，以身作則的做好一切的事情，保證在所有的孩子面前自己的言行舉止都是正確的。

　　也正是因為這樣，所以我也希望我們所有的家長都可以在學校以外的地方，在孩子們的面前做好榜樣，不要帶給孩子們一些不好的習慣，也不要太過于寵愛自己的孩子，我們要讓他們慢慢的獨立起來，如果說家長在家的時候還是習慣性的`去慣著他們，那么我們老師在學校所做的一切都是無濟于補的，只有當我們老師和家長都團結一心，給孩子們一個好的榜樣，學生和孩子才能更好的成長。

　　除了在生活上我會盡我所能帶給他們更多之外，我也會在學習上面嚴格的監督他們，保證他們在學習上的成長也是順利的，在此，我也想請所有的家長放心，我們幼兒園的所有的老師都是將幼兒園的所有的學生當成自己的孩子去對待，在工作上面我們也都會極其的負責，保證自己的工作是為了學生更好的發展的，所以也希望我們所有的家長都可以盡力的去配合我們的工作，用心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的未來和成長去努力吧。

　　感謝你們的到來，我的講話也結束了，相信在未來，我們共同的努力和付出之下，我們的學生和孩子都可以成長的更加的優秀和健康。

大班家長會班主任發言稿2

各位家長：

　　首先，我代表大班的六位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們幼小銜接十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。

　　一、本學期的工作重點。

　　(一)幼小銜接問題：還有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.

　　1.提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節奏?舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，玩具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替。無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做，這樣打消了積極性。 在和家長的交流時也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實 是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。)這樣才會更積極主動。例如放學時，在門口，有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打電話聯系。

　　2.增加幼兒閱讀能力據美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發展高于視覺發展，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀文章，一來可以提高幼兒語言表達能力，說到這兒，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的。所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后， 老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。

　　3.快樂教學。個別化教學是我們幼兒園的一個特色教育，個別化教學針對每個孩子的不同發展情況進行量身定制的，目的在于幼兒更清楚地書寫自己的姓名。

　　4.多鼓勵孩子。俄羅斯科學家研究發現、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實，這樣是很傷孩子心的`。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

　　二、常規方面工作

　　孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作 息時間。每天，每組選一名組長，負責本組工作。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　三、需要家長配合的內容與要求

　　1.幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。

　　2.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

　　4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

　　5、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，(如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等)。

　　6、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

　　7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業一定在家中完成，請家長給予支持和 協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

　　四、聽取家長的意見

　　家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長的肯定是對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　五、結束語：

　　我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

大班家長會班主任發言稿3

尊敬的家長朋友們：

　　晚上好！

　　非常感謝你們在百忙中抽空來參加我們的家長會！

　　我想我們的關系應該是朋友，因為平時這樣的機會很少，今天難得大家能夠聚在一起，想說什么就說什么，我們的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康地快樂地成長嘛，今天只不過是提供了這樣一個平臺讓我們能夠坦誠地相互交流討論。

　　一、介紹班級老師

　　首先讓我為大家簡單地介紹我是班主任陳璐璐，在座的各位對孩子有著豐富養育經驗，今天請大家來，也就是為了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家匯報一下本學期班級的。

　　二、介紹班級情況

　　我們班共有孩子20名，其中男孩子9名，女孩11名，這些孩子中年齡的差異導致了孩子各方面能力的差異，經過十幾天對孩子的觀察了解，我們班孩子有以下方面的特點：

　　1、對新環境的適應能力參差不齊。

　　有些孩子適應能力比較強，他們對幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來說，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧著，不過等家長離開后已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的家庭教育，所接觸的生活環境都各不相同，確實有一定的難度，孩子出現各種不適應也是正常的。作為孩子的親人，剛開始幾天，看到孩子哭鬧，總是不放心，擔心孩子吃不飽，睡不好，喝不到開水，大小便不能自理等，總怕我們老師照顧不周。我們完全能理解家長的心情。家長們也看到了，雖然孩子年齡小，但絕大多數已基本適應了幼兒園的生活。

　　2、自理能力方面來看，我們班的孩子還有大部分生活自理能力不是很強。現在的孩子都是飯來張口，衣來伸手。幼兒園是培養孩子獨立生活的第一步，這幾天里我們逐漸培養了孩子能夠先自己吃，后老師喂，或者老師先喂幾口，然后自己吃，多鼓勵表揚。午睡時能自己找到自己睡覺的位置，大小便也能大聲的告訴老師了；語言發展水平上看，我們班的大多數孩子能聽懂普通話，但大部分不會說普通話，或者是連貫的語句講的很少。

　　3、從個性品質上來看，我們班的孩子都比較以自我為中心，任性，發脾氣的很多，不懂得和小伙伴分享玩具，這既和孩子的年齡特點有關，更和如今的家庭教育有關。在家里家長都是維著孩子轉，孩子要什么就給他什么，樣樣都滿足他，因而這十幾天里發生爭執和動手的事情也有，有的孩子還掛了彩，家長看了很心痛。其實孩子有些舉動是無意識的，他沒有像大人的思想那么復雜，去欺負別人，不過是平時的習慣和孩子的好動心理所致，著需要一定的時間慢慢改過來。解決這些存在的問題，是我們小小班老師的工作目標，看到孩子被別人抓了或者咬了，我們也很心疼，希望家長能給我們時間，給那些喜歡打人、抓人的孩子多一些時間慢慢改正，同時配合我們老師教育孩子相互謙讓，友好相處的良好品德。

　　4、從生活習慣上來看，孩子在家都有不同的生活習慣。

　　到了幼兒園就要養成另一種集體的生活習慣，對孩子來說，確實比較難，有的孩子手里整天拿著積木玩，還會把積木撒得滿地都是，有些孩子喜歡吃手指頭，有的'吃飯用手抓、有的吃一半去玩等等。我想在老師和家長的配合下，這些孩子會慢慢改掉不良習慣的。

　　三、家園配合

　　幼兒園和家庭是幼兒生活的兩個最重要的環境，家園合作，家園配合對于幼兒的成長起著至關重要的作用，許多家長有這樣一個錯誤觀念，認為我們的孩子既然進了幼兒園，那么教育孩子就是老師的事了，其實家庭教育是不容忽視的，每個孩子生活在不同結構類型的家庭中，與家庭成員保持獨特的家庭關系，受著家庭思想、觀念有著很大的影響。比如很多小朋友在幼兒園表現很好，吃飯睡覺都能自理，而在家里卻什么都要家長幫忙，這里面的原因在于孩子嗎？不是的。有很多家長看著孩子自己吃飯，又慢又臟，滿地都是飯粒，想想算了算了，還是喂以下省力。一次兩次，不久孩子就養成了習慣，等著飯來張口，衣來伸手，幼兒自己能做的事，家長一定要培養孩子自己做，也許剛開始會覺得很累，但一旦他養成了一個好習慣，就很輕松了，那么養成一個好的習慣就非常困難了，所以只有通過我們共同配合，共同努力，才能讓我們的孩子更加健康全面的發展。

　　那么我們的家園合作主要體現在以下幾個方面：

　　1、家園聯系欄

　　我們的家園聯系欄內容包括：周計劃、育兒知識、保健知識等，這些我們會經常更換，家長應該關心一下，趁早晚接送的時間看看。

　　2、我們在園的一日流程安排

　　早晨九點之前玩區域游戲或玩具之類的。9—9：30是先上衛生間然后課外鍛煉做操》，9：30—10去上衛生間然后回教室喝水休息一下，10—10：30是上課活動包括講故事，唱歌，做游戲。10：30~~11區域活動《戶外體育》然后去上衛生間。11—11：30用餐。11：30—12點餐后活動后上衛生間然后去睡覺。下午14：30—15：20起床吃點心和午間活動。15：20—16點游戲或其他活動。16—16：30復習或戶外體育活動。

　　3、生活習慣方面

　　送孩子來園時，每天在送孩子上幼兒園的時候，應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上，讓孩子見人能主動問好，盡量要培養孩子早上在家吃早飯的習慣，不要把點心帶到幼兒園來吃。晚上接孩子時一定要跟老師打招呼，這樣既能養成孩子的禮貌習慣，又能讓老師了解孩子的動態。作為幼兒園我們盡量做到安全第一，預防和減少一切事故的發生（請家長每周為孩子剪一次指甲）。但幼兒園小朋友較多，磕磕碰碰有時是不可避免的，希望家長能體諒幼兒園，盡量配合幼兒園的妥善處理。同時，家長平時也要對幼兒進行安全教育，加強安全意識。

　　4、安全問題是我們不可疏忽的一部分。因此我想把安全工作特別的強調一下。每天在幼兒園前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西（如：硬幣、刀片等）生病的幼兒到園，應和老師交代好，哪里不舒服，這樣老師好加強觀察；帶藥到幼兒園來的，要和老師說明服藥的時間和劑量。

　　5、有請配合我們的教學活動收集一些材料，帶一些需要家長配合的東西，需要家長協助幫助孩子準備一些材料，到時間請家長及時配合學校一起準備。如果有所需要了我會通知各位家長。

　　6、幼兒的自理能力培養，自己穿鞋、自己吃飯等，送幼兒入園時，讓幼兒盡量能多鍛煉一下，比如讓幼兒自己走走路、上下樓梯。

　　時間過的很快，幼兒的進步是非常明顯的，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現在基本情緒穩定，從要老師喂飯到現逐漸自己吃飯，從不愿睡覺到現在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切，希望在我們老師的愛護和教育下和家長的配合下，讓孩子在幼兒園里打好常規基礎，我相信通過我們的共同努力，我們的孩子一定能夠健康快樂地成長。預祝我們在今后的日子里能合作愉快，謝謝大家！接下來請家長，提出您的寶貴建議和意見……

　　首先感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加我班的家長會，孩子的成長和進步與各位家長的教育是分不開的。在學習方面：把課程融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

　　健康：培養幼兒最基本的衛生習慣和生活自理能力，懂得最基本的安全常識和自我保護能力。

　　語言：愿意說普通話，樂于參加討論，敢于表達不同的意見。對認讀漢字感興趣。

　　社會：誠實，不把錯誤推給別人，樂意為他人和集體做力所能及的事情。懂得愛老師、伙伴、愛父母長輩，愛集體。

　　科學：激發和培養幼兒愛科學、學科學、用科學的價值觀。了解常見的動植物。認識各種天氣現象。

　　藝術：主要以音樂、美術為主。

　　音樂方面：學習用自然、準確地聲音演唱歌曲。

　　美術方面：引導幼兒發現自然界的美，愿意用線條和色彩表現自己的情感體驗。

　　手工方面：能利用身邊的廢舊材料開展手工活動，美化自己的生活。

　　以上是向各位家長介紹的幼兒學習的情況。下面說一說家園配合；

　　1、作息時間：上午8：00入園11：00離園

　　下午2：00入園4：30離園

　　2、在孩子面前樹立良好形象，家長應積極配合孩子。

　　3、孩子在家表現望家長及時告訴老師，家長和老師積極溝通，讓幼兒健康、快樂成長！

　　謝謝。

大班家長會班主任發言稿4

各位家長朋友們：

　　你們好！

　　XX幼兒園歡迎你們的到來，我也對你們表示衷心的感謝，感謝你們在百忙之中抽出自己的寶貴的時間，來參加我們XX幼兒園的家長會，為我們所有的學生和孩子貢獻出自己的一份力量，也很感謝你們可以如此的配合我們的工作，相信在我們老師和家人團結一心之下，我們幼兒園的所有的學生都可以順利健康的長大成人，我是大班的班主任XXX，很高興站在這里發言，我也就我們班之前的學習做出一個簡單的總結，我也希望在往后的日子里，我們家長可以和老師更好的聯系，一起為我們所有孩子的未來和成長努力。

　　作為一名大班的班主任，對于我們班而言，很多的學生在幼兒園的這幾年的時間都成長了很多，可以按時的自己吃飯，在午睡的時候也都可以聽話的睡覺，在中班的時候，我們老師就教孩子們更好的自己吃飯，自己穿衣服，襪子，自己上廁所，更好的鼓勵他們去獨立的完成自己的事情，也會告訴他們自己的事情要自己去完成，對于自己能夠做到的事情，我們也要去鼓勵他們去嘗試，現在的小孩子的學習能力都是非常的強大，所有我們在學校里面也會做好他們的榜樣，以身作則的做好一切的事情，保證在所有的孩子面前自己的言行舉止都是正確的，也正是因為這樣，所以我也希望我們所有的家長都可以在學校以外的地方，在孩子們的面前做好榜樣，不要帶給孩子們一些不好的習慣，也不要太過于寵愛自己的孩子，我們要讓他們慢慢的獨立起來，如果說家長在家的時候還是習慣性的去慣著他們，那么我們老師在學校所做的一切都是無濟于補的，只有當我們老師和家長都團結一心，給孩子們一個好的榜樣，學生和孩子才能更好的成長。

　　除了在生活上我會盡我所能帶給他們更多之外，我也會在學習上面嚴格的監督他們，保證他們在學習上的`成長也是順利的，在此，我也想請所有的家長放心，我們幼兒園的所有的老師都是將幼兒園的所有的學生當成自己的孩子去對待，在工作上面我們也都會極其的負責，保證自己的工作是為了學生更好的發展的，所以也希望我們所有的家長都可以盡力的去配合我們的工作，用心的完成我們交代給你們的工作，也讓我們一起攜手為孩子們的未來和成長去努力吧。

　　感謝你們的到來，我的講話也結束了，相信在未來，我們共同的努力和付出之下，我們的學生和孩子都可以成長的更加的優秀和健康。

大班家長會班主任發言稿5

尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　今天晚上你們的到來不僅讓我們感到高興，感受到了你們對我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會到了你們對孩子的一種關心和期望。正是有了你們的這種關心、期望、信任、支持和理解，我們班的工作才開展的如此順利和圓滿。在此，我代表大大二班的全體老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　今天我們大家聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是“我們的孩子”，現在我著重來說說我們班53名可愛寶貝的情況：我們男孩子30人，女孩子23人；孩子們經過自己的努力學習，他們在生活、學習等方面都有了很大的提高，從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽較強，幼兒之間、師幼之間關系融洽。

　　具體表現在：

　　一：自理能力的提高。現在孩子們在幼兒園能做到吃飯不挑食，午睡起床后能整理自己的衣服和被子，會愛惜自己的學習用品；有的幼兒自理能力還很強，在做好自己的事后還能經常爭當值日生，能主動幫助老師干一些力所能及的衛生工作。

　　二：學習習慣和學習能力方面：

　　我們認為在幼兒園應注重的是培養孩子對學習的興趣，在活動中老師只作為引導者、支持者，主要是讓孩子自己去發現、探索，通過操作，得到驗證，孩子們真正成為了學習的主人，現在大大班各領域的內容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們接受能力快，表現出對知識欲望強；大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業，動手能力很明顯地進步；大部分幼兒學習認真，思維很靈活，能動腦筋，在語言表達方面能順暢流利的表達心中所想，并且想象力和創造力發展突出，有時讓我們佩服；這說明家園教育工作做得好，我們了解到許多家長在家里教孩子做算式，做手工，帶孩子堅持運動。這樣我們的教學活動就順利得多，為孩子升入小學的學習奠定了基礎。

　　三：情緒情感方面：

　　考慮到進入大大班，我對他們提出了更高的要求，學習中請幼兒當小組長和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感；通過故事、游戲等各方面引導幼兒“大帶小”促進全面發展；看到幼兒中有的`從不自信到自信地在大家面前表演節目不再臉紅害羞了，上課時愛自己玩耍的幼兒的自控能力增強了，上課能認真聽講了，膽小的幼兒在上課時能大聲回答問題并變得越來越積極主動了；希望家長和我們老師一起為孩子們樹立良好的學習榜樣，引導他們健康成長。四：下面我講一講需要家長注意的幾個問題：

　　1。由于我園現在準備實行接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持，并堅持每天持卡進園。

　　2。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等；并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

　　3。請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

　　孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。

　　4。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：15前到園。如果因為特殊原因不能入園，請與本班老師聯系來請假。要不，我們老師也不知你是否來不來園。

　　5。孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師手中。

　　6。孩子過多三兩個月就要上小學了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西（書包、文具等）在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　7。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系你。

　　8。請家長多多瀏覽幼兒園的網站，希望每天都會看到家長朋友的關注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個非常不錯的交流途徑。

　　家長如果有什么建義或不懂的問題。可以在這里提一提，如果我們能解決的我們盡量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況。你們能把孩子交到我們的手中，已經代表著對我們是一種信任，我們真的感到很開心。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。如果有什么地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好！謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家！

大班家長會班主任發言稿6

各位家長：

　　下午好!

　　首先，我代表大3班的三位老師對你們的到來表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的支持和理解，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝。今天我們的家長會有三個內容：

　　第一是對我們班的幼兒情況做簡單的介紹，第二是我們本學期對幼兒的行為習慣培養目標及教育活動目標做簡單介紹，第三是我們園以及我們班里對家長們提一些簡單的要求。

　　首先對班級的情況做個簡單的介紹：

　　我們共有三位老師，配合默契，共同商討教育活動內容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學習，使孩子在各方面都有所進步。本班現有39人。男孩子21人，女孩子18人。上學期孩子們在各方面的能力上都有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步。

　　第二說說我們的`培養目標及教育目標：

　　本學期我們將繼續以培養幼兒的行為習慣為重點，飯前便后要洗手，能安安靜靜的進餐，鍛煉幼兒的自主獨立能力，能夠做到自己的事情自己做，適當的能夠幫助家人做一些力所能及的事情，培養孩子的合作意識提高孩子的集體榮譽感。身體方面通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠更加健康。注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見，請家長不要讓孩子帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品，應立即取出，并及時對孩子進行教育。

　　在語言方面培養幼兒能完整的說一些簡單的句子，認識一些簡單的字，能夠簡單的復述一些小故事;拼音方面讓幼兒認識23個聲母，6個單韻母;

　　數學方面：學會給物品分類、統計、簡單的10以內加減運算、10以內的合成和分解，認識鐘表、日歷。

　　第三希望各位家長們能配合我們以下工作：

　　1.請配合提醒幼兒注意個人衛生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒煮熟的食物等，做好近期防控工作。

　　2.如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不舒服時，請您在接送孩子入園時告訴本班老師，以便我們能關注孩子，避免意外事故發生。如果孩子正在吃藥，請盡量留在家中按時吃藥，等孩子病好了再來園，幼兒園里是不給孩子吃藥的，以防意外發生。

　　3.如果孩子有事或者有病不來園的，希望家長們能夠及時請假。

　　4.如果你的電話號碼有變動也請你及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　5.我們是無煙校園，希望家長們進入幼兒園時禁止吸煙，吸煙度孩子的健康也有很大影響，希望家長們配合!

　　6.家長們接送孩子時要大手牽小手，不要讓孩子亂跑，對孩子的安全著想，不準在校門外給孩子買零食，這些食品吃了對孩子身體不好。

　　7.統一被褥。家長們自己過去看布料，自己驗做工，自己講價，自己出錢。

　　8.伙食結算方法。長期不來園的幼兒退伙食費的平均數，零時不來的退平均數減去早餐費。

　　結束語:

　　我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個孩子，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安、快快樂樂的成長!平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家!

大班家長會班主任發言稿7

尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的中班最后一次家長開放日活動，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長匯報一下我們在本學期的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。第二向你們匯報一下孩子在本學期所學的知識。

　　一、我們的幾點教育措施

　　1、重視孩子能力的培養

　　孩子們在經過幼兒園小班中班兩年訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母干力所能及的事。舉個很明顯的例子：趙靖宇小朋友是這學期從中二班來到我們中一班的，在剛來我們班時，她很不愿意上幼兒園，可能時由于和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛說話，現在通過一段時間的鍛煉她從各個方面都有了很大的進步，她喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。

　　2、重視孩子素質的全面發展和提高

　　在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，并讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

　　3、重視對孩子的賞識教育

　　我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小紅花進行獎勵，他們會很開心的把小紅花帶回家，有的貼在家里的`冰箱上，有的貼在墻上，每周五我們還評選一次“本周小明星”發鉛筆進行獎勵。也收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的進步。

　　二、家長配合工作

　　同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作

　　我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！

大班家長會班主任發言稿8

尊敬的各位家長：

　　大家好！

我是大一班班主任COCO。我代表大一班全體老師對您們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們來參加本次家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任，理解，支持，我們的工作才能順利開展。

　　今天家長會我將從以下幾個方面向您做一介紹。

　　一、班級情況分析。

　　1、今年我們班的老師配備：仲老師，李老師，還有一位實習老師郝老師。

　　仲老師是一位年輕的老師，她非常有愛心，有責任心，對孩子們照顧得很細致。業務水平也非常高，上手很快。尤其是她的手工制作課上得非常得小朋友們的喜歡，相信在仲老師的帶領下，我們班孩子的美工一定會有一個飛躍。

　　事例：每天下班后加班到很晚，一方面是業務方面，一方面是自身提高方面。每次都會對上課內容進行研究，所以課堂上能夠抓住孩子，孩子們也特別喜歡上仲老師的課。

　　仲老師的主要工作是張老師以前的工作，家長朋友以后有這方面的問題可以直接向仲老師詢問。她的電話是152532001XX。

　　李老師年紀也不大，但是她已經是一位4歲寶寶的媽媽了，所以她帶孩子非常有經驗，也非常喜歡孩子。她特別溫柔，對孩子照顧得很細致

　　事例：前一陣天氣比較熱，有些愛出汗的孩子李老師總會主動去幫他們擦擦汗，有時中午睡起來后，李老師疊被子時發現有的孩子的背心濕了，就會主動將其曬起來，干了以后再疊起來放在孩子的床上。有時疊被子時發現有小朋友尿床了，她也會悄悄地告訴我們，并為其清洗晾曬。

　　2、班級孩子情況：全班幼兒24名，其中男生14名，女生10名，其中有一名男孩和二名女孩新近加入我們這個大家庭。他們是陳星甫、張燦和傅鞍安。讓我們用熱烈的掌聲對他們的家長表示歡迎。我們班的這些孩子聰明活潑，非常討人喜歡，有的從三歲來到幼兒園，今年是第三年，也是在幼兒園的最后一年，他們經過了中班這一學期的學習與生活，有了很大的進步：

　　1）、男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現得積極踴躍，動作靈活、反應敏捷；在活動中積極性逐步增強了，對創造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動；學習中積極動腦、好發問，喜歡參加科學探索活動；多數孩子的生活衛生習慣較好。

　　下面我主要結合上學期的工作談一談我們班孩子的進步與成長，當然，因為時間關系，并且因上學期我們對大多數家長進行了家長約談活動，一對一地對寶貝教育問題做了細致的探討，在這里我就大體上說一下孩子們的進步情況和特點。

　　1、比如：紀律美合，侯凱程，陸陽德澤，陳凌萱，

　　這幾位小朋友幾乎每天都是最早來幼兒園的，風雨無阻。因為我們每天早上的晨讀時間非常重要，我們多利用這段時間唱英語歌曲和童謠或者讀聽讀書，每天花5分鐘時間，長了就是一大筆財富。所以我們能夠看到這些孩子在語言方面提高得非常之快。舉例紀律美合，侯凱程參加一些口語方面的比賽，都取得了不錯的成績。陸陽德澤，陳凌萱進步非常大，從一開始聽不懂，不會說，到現在能夠熟練輸出英語口語，課堂上積極回答問題，都是他們勤勞努力的結果。

　　2、口述日記一直是我們堅持的一項重要的活動之一。每周會要求孩子們上交一篇，我們班大部分小朋友做得都非常好，其中姚云卿，夏詩齊，李金鵬，紀律美合，這些小朋友能夠堅持每周都上交一篇口述日記，所以他們在口語表達，及記憶和書面語言運用方面都有很大的提高。舉例夏詩齊，紀律美合的口述日記。

　　3、現代社會所需要的人才是懂得怎樣在團隊中合作生存的、有合作意識的人才，所以我們在一日生活活動過程中，特別注重培養孩子的主人翁責任感，讓他們從小就養成關心集體熱愛集體的崇高信念。比如我們班的薛博文，傅新壹，王文琦，薛凱翔，他們會經常幫助老師和小朋友們整理亂了的書包，拖鞋，照顧班里的植物，而且特別與人為善，從不與小朋友發生爭執，能夠與每個人和睦相處，發生矛盾時，也都是他們主動想更和平的方法去解決，而不是發脾氣或爭吵。

　　4、通過我們平時進行的蒙氏活動及區域活動以及上個學期的爸爸助教團的活動，一位爸爸帶來的是關于太陽能的知識，另一位爸爸帶來的是關于海軍軍艦方面的，我們發現有一部分小朋友，尤其是男孩子對這些自然科學知識充滿著極大的熱愛和探索的欲望。比如吳承璘、蒲聞博、張旭麟，李東澤，他們比較喜歡數學和自然科學類的課程，常常自己提出問題并努力尋求答案，一般比較喜歡尋找事物的規律，對新的學科知識比較感興趣。

　　5、我們很重視孩子們繪畫的想象力的培養，在這方面王小偉，王梓如，秦毓小朋友他們比較喜歡觀察，有較強的視覺空間感，喜歡畫畫，并留意細節，他們的作品想象豐富，構圖大膽，善于運用色彩，是我們班公認的繪畫小天才。

　　6、我們班的薛童，王文琦，侯凱程小朋友的聽音水平非常高，他們平時在聽音時間表現得都特別認真，仔細去分辯每一個音的不同，小耳朵非常靈敏。他們能理解聲音所傳達的特殊含義，并能運用或創造聲音來表達某種含義，進行有效溝通。特別是我們薛童小朋友，鋼琴練習已經練到了第四本書了，這一方面是她喜歡，另一方面也是她的刻苦努力的結果。她喜歡唱歌，時常會在教室里自娛自樂地唱著我們聽不太懂的很好聽的歌。

　　7、我們班有很多的運動健將，比如魏金鵬，王乾丞，王小偉，蒲聞博，他們善于用動作來表達想法和感覺的能力，包括特殊的身體技巧，如彈跳、速度、平衡、協調、敏捷等。尤其是在戶外活動時，他們是最喜歡跑步比賽和體育技巧運動的。而在活動中我們也最能感覺到他們的自我滿足和成功感。

　　8、隨著年齡的增長，我們也不斷地要求孩子們學會遵守各項規則，而這些規則大多數也是經過孩子們同意的，因此，他們也樂于去遵守，比如李金鵬，張旭麟，李東澤，薛凱翔，夏詩齊，他們自覺遵守規則的意識非常強，只要是說定好的事情，就不會反悔，也不允許別人反悔。具有很強的.誠信度。

　　9、張燦、傅鞍安和陳星甫雖然剛來，但是他們給我的印象卻很深。他們都特別大方，自信，來到咱們班很快就與小朋友們打成了一片，學習態度認真努力，我相信經過不長的時間，他們一定會有更突出的成績展現在我們面前的，我們期待著。

　　2）、進步中、成長中也存在一些不足之處。

　　A、 幼兒間攻擊性行為少了，但與同伴主動合作、積極配合方面不足，孩子們不善于主動與同伴溝通和交流；

　　B、 有一部分孩子們的規則意識不強，不能主動遵守各項常規；

　　C、從一些集體活動中看，有些孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢，自信心不足，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養勇敢精神。

　　針對以上孩子們的不足，加上我們面臨明年大班畢業上小學，所以接下來我主要向大家介紹一下本學期我們班的工作重點。

　　二、本學期的工作重點。

　　有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.

　　首先我們來看一下，一年級的新生在生活學習中存在的問題：

　　不注意聽講，坐不住；

　　記不住作業，丟三落四；

　　自理能力差，不會照顧和管理自己；

　　不知道如何與同學相處，如何處理與同學的糾紛，不知道自我保護；

　　行動緩慢，沒有時間觀念

　　煩躁，焦慮，導致厭學……

　　大家可以就自己的孩子，看一看會不會出現以上的問題，為了減少或者是避免出現這樣的問題，我們現在應該怎樣來做呢？從哪個地方做起呢？

　　其實往往當問題出現的時候，我們才會去想辦法如何解決，實際上卻不知早在這之前，問題的出現已經有了苗頭，而當這小苗頭出現的時候我們卻忽視了，非要等到它壯大了之后我們才意識到，而這時去解決就要費時費力。要想讓我們的孩子上了小學之后，不出現或少出現以上的一些問題，我認為從現在開始努力培養孩子良好的生活習慣和學習習慣是至關重要的。

大班家長會班主任發言稿9

各位家長：

　　大家好！

　　首先，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會！你們的到來，就是對孩子的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的支持！請允許我代表我們8.2班所有的任課教師，對你們的到來表示衷心的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。今天的家長會主要有以下幾個內容：一是向各位家長匯報我班的工作情況，二是和各位家長共同探討學生的教育情況。

　　一、班級基本情況：

　　1、學生基本情況

　　八年級三班共有學生49名，其中男生22人，女生27人。八年級學生學習習慣、生活習慣的養成將為今后的發展打下一個堅實的基礎。為此，自開學以來，我們重新組建了班委會，學習制定了校紀班規，狠抓了行為習慣的養成教育，從培養良好的學習習慣和生活衛生習慣入手，狠抓校規校紀，培養學生的集體榮譽感和責任感。經過努力，學生已經初步適應了新的學習環境，上個學期，我們班學生整體表現不錯：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，表現積極，認真負責，能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。每天的值日工作認真負責，上課時大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，半學期以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結、和諧。

　　經過師生的共同努力，我班取得了許多成績，主要有：

　　1、期末考試總評第五名，其中級部前十名4人，前五十名11人，前一百名18人。

　　2、在校運動會中，男子團體總分第三名。

　　3、跑操比賽第二名。

　　4、學習園地第一名。

　　除此以外，在其他各項活動中，我班也取得了優異的成績。

　　這說明：我們八年級二班是一個積極向上、團結進取的班級。同學們聰明勤奮、上進心強、集體榮譽感強。有許多同學，他們在許多方面都起到了示范的作用。例如，在學習上，吳秀雯、趙文斐、楊紅運、張鈺瑩、李緒然、尹延樂、趙茗萱、劉璐、趙玉嬌、房琪等同學，他們學習勤奮、頭腦靈活，能及時總結學習方法，學習效果很好；在能力上，禹金虎、董艷霞、趙超、王兆瑜的體育等。還有王蒙蒙、李慶、吳靜茹、韓新宇等同學，他們尊師守紀，品德優秀，有上進心，有強烈的集體主義精神，像這樣的同學還有很多，這里就不一一細數了。

　　二、存在問題

　　1、學生對學習目的不明確，沒有學習目標，致使自己上課，東瞅西看，上課打盹，授課內容聽不懂，出現抄作業現象，甚至出現厭學、破罐破摔現象。

　　2、學習習慣不好，表現在：

　　①不求甚解，滿足于一知半解，一聽就會，一做就錯。不愛動腦思考。

　　②手懶。特別是現在動手實踐題多，懶于操作，懶于書寫，懶于反思。

　　③自制能力差，貪玩，愛搞小動作。對學習不感興趣，對閑事很積極。

　　④不能按時認真完成作業，有的學生不完成作業已成為習慣。

　　3、學習方法不得當，不善于看書、分析，死記硬背，出現解題慢、記憶慢，不能回顧反思、自我評價、自我提高。

　　4、偏科現象嚴重，主要是英語。例如（王越翔等），這將嚴重影響學生以后的學習。如果現在不引起重視，到了九年級再努力將為時已晚。

　　5、心理素質差。與同學、老師不交流。上課不敢發言，課下不敢問問題。思維單一。

　　6、兩極分化嚴重，優秀生很多，但落后生也很多，導致本次期中考試總體成績不理想。

　　措施：

　　針對以上問題，我們老師主要是這樣做的：

　　1、上課多提問，提高學生注意力。

　　2、布置家庭作業，加強鞏固練習。

　　3、個別輔導，對于表現差的學生個別談話，進行批評教育。但是有的學生屢教不改，老師也沒有很好的辦法。

　　4、改進教學方法，提高學生學習興趣。

　　在這里，要求家長配合好做到

　　1、督促學生按時完成作業，認真完成作業。

　　2、給孩子灌輸認真學習的思想，創設良好的學習環境。

　　3、關注偏科現象，及早發現及早補救。

　　4、重視地生學習，本學期地理、生物將進行學業水平測試，成績將直接計入中考成績。

　　三、家庭教育的重要性

　　家庭是孩子成長的搖籃，父母是孩子的第一任啟蒙老師。良好的家庭教育可為孩子未來的成長與發展奠定堅實的基礎。但不少家庭教育會陷入以下誤區：重智力輕非智力；重身體輕心理；重物質輕精神；重學校輕家教。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。家庭教育與學校教育越吻合，其關系就越密切，教育效果就越明顯。

　　各位家長，學生的教育不只是老師的事情，他關系到每個家庭的未來。因此家庭教育也十分重要。單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合，學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以老師不可能像父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。因此教育孩子要做到：

　　1、“嚴”字當頭，絕對不能走向“寵愛”、“溺愛”

　　要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，時刻了解學生的動向，不要把手機、MP3等東西給子女帶來學校。對孩子的要求要區別對待。

　　孩子在成長的過程中很容易犯錯。家長應該嚴格要求自己幫助他克服缺點，同時也嚴格要求孩子保持良好的行為習慣。培養孩子的習慣采取“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養成好習慣，這時以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。初中階段是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。

　　2、時刻注意恰如其分的夸獎

　　孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時作業做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時父母親的及時鼓勵、開導尤為重要，“夸”要注意技巧，也要注重方式、方法。孩子考試成績一般或差時，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎，千萬不能讓孩子失去信心。

　　3、努力培養良好的習慣

　　習慣可分為學習習慣和各種行為習慣。現在的孩子智商都較高，大多數孩子因習慣不良引起學習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業。特別是有的`孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現在學習非常好，到以后的學習都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時間內把作業做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學習效率。否則孩子很容易出現因學習時間較長，失去學習興趣，被動學習而厭學的心理。

　　父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對孩子起著潛移默化的作用。孩子是有思想、有感情的復雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權力”來壓服他，那當他上高中時，學習成績會一落千丈，因為在學習中找不到樂趣，他就會學會說謊，把精力放在交朋結友，沉迷于游戲。經常聽到有的家長說“我兒子不怕我們，就怕老師。”其實這種家長的觀念有兩個錯誤：一是自己不愿意承擔管教孩子的責任，想把責任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實；二是說明自己根本不會管孩子也不知道怎樣管孩子。

　　家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學校的時間很長，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子一生的成長。

　　四、給家長的幾點建議

　　八年級是極其重要的一個學習階段，這一學年又是關鍵的一年，抓住八年級，即抓住了初三，意味著學生將邁向人生的一個新的臺階。這次家長會的主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。

　　1、一定要多觀察孩子，要多與孩子溝通，經常了解孩子的思想動向，及時采取有針對性的教育和引導措施。

　　不可一味的忙于自己的工作和生意而忽略了教育孩子，現在應該是教育孩子的、最關鍵的時期。可以著重從以下一些方面觀察：

　　①穿著打扮是否奇特。

　　②是否留怪發型、戴首飾。

　　③花錢是否異常。

　　④是否使用手機、游戲機、MP3等。

　　⑤是否上網無節制。

　　⑥是否有早戀兆頭。

　　⑦是否有厭學言行。

　　⑧都跟哪些同學玩兒得好，他的這些朋友學習成績如何。

　　⑨學習是否勤奮、作業是否主動、認真等等。

　　2、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

　　要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

　　3、家長要重視孩子良好習慣的養成。

　　一個勤奮慣了的學生，不用別人說，他也會自覺學習，如果外人強迫他停止學習，去打游戲機，他會覺得不習慣，甚至厭煩別人的打擾，拒絕去打游戲機。一個懶惰慣了的學生，別人不說，他總是懶得動，家長老師逼得沒辦法了，才學一點；但如果家長老師不說，外力一停，立即又不動了。

　　一個好的習慣養成，對人終生有益，一個不良習慣形成，對人終生有害，我們要重視孩子良好習慣的養成。我個人認為，孩子知識的掌握大部分在學校，人格的形成，習慣的養成則相當一部分是在家庭的影響。家庭教育方法不當，家長將自食其果。

　　4、正確引導孩子的異性交往，防止早戀出現。

　　5、關注偏科現象，發現并彌補弱科，不讓孩子因個別科目而“全軍覆沒”。八年級是兩極分化的主要時期，偏科現象在這個時間會逐漸嚴重。有些科目開始還能考個九十分，現在有的已經到了六七十分甚至更少了。如果這些孩子其他科目還行，僅僅是這一科或兩科特別薄弱而導致將來嚴重影響升學不是很可惜嗎？所以請我們的家長一定要關注孩子的偏科現象，千方百計、想方設法要把“瘸腿科”補上去。現在如果補得不及時，將來升初三或上高中后更難辦，當孩子一旦產生“就這樣了，我無論如何也學不會了”的時候這孩子的學習就真的完了！

　　6、一定抽空多與老師聯系，溝通孩子情況，你會有意想不到的收獲。

　　記住老師的號碼，抽空與老師聯系，或閑暇時到學校見見老師面談也可。特別對于自覺性不強的同學，這點很重要。應該有家長有這樣的感覺：什么時候與老師聯系的多，什么時候孩子就有進步；哪段時間聯系的少，哪段時間孩子就會出問題或成績下滑。其實也要記住科任老師的號碼，與科任老師，特別是薄弱學科的老師也應該多溝通，共同商量教育孩子、提高成績的辦法，您一定會有意想不到的收獲。

　　五、強調幾個問題；

　　1、早到校問題，要求學生早上6：40前到校，家長應及時叫醒孩子。

　　2、帶手機問題，禁止學生以任何理由帶手機進入校園

　　3、請假問題，一般情況不請假，到家后電話通知老師。

　　4、重視地理生物的學習，明年這兩科將進行學業水平測試，成績將納入中考總分。

　　5、重視體育鍛煉，增強學生體質。

　　家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。

　　祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

大班家長會班主任發言稿10

各位家長：

　　你們好！

　　我是你們孩子所在班級的班主任，我叫xx，首先十分感謝大家能抽出時間參加本次的家長會，可能對有些家長的工作造成一定的不便，我表示抱歉，今天難得把大家聚到一起，主要是談談最近有些家長對我們工作表示質疑，所以在此我將幼兒園的工作安排跟各位家長匯報一下。

　　各位家長可能有時間忙于工作，很少有時間關心孩子們在幼兒園的情況，就對自己所見的事大發雷霆，直接投訴到園長那去，但其實都是些虛無縹緲的事情，比如前段時間有家長跟我們園長反映，說自己的孩子在幼兒園的伙食不夠全面，自己的'孩子在幼兒園都瘦了，我想說的是，那都是你個個人感覺而已，我園對每個孩子都有入學體檢，你孩子的體重身高上面都寫的清清楚楚，你的孩子現在的體重相對剛入學的時候還漲了一點，所以請各位家長放心，我們幼兒園對每個孩子都一視同仁，絕對不會存在什么偏見，虐待啊什么的，請大家相信我們的工作。但是由于有家長反映了，我園自然不會忽視，上周我們園的菜譜全面升級，家長們可通過各班班主任的朋友圈知道自己孩子今天吃的什么菜，是否吃完。對于家長們向幼兒園提出的何種意見我們幼兒園是相當重視的，但也請不要給我們的老師的工作徒增煩惱，相信我們，配合我們工作才是對孩子最好的愛。

　　還有就是家長們對最近幼兒園的收費有些許疑惑，很多家長都不是很配合，今天在這我就統一跟大家報備一下：

　　1、由于我們想增加孩子的體育精神以及運動細胞，最少也能鍛煉孩子們的身體素質，我園讓每個孩子都買一個籃球，可以在體育課或者課余時間在場外鍛煉身體，而不是一味的學習書本上的知識，所以學校的第一次繳費是籃球費用，當然各位家長要是不相信幼兒園，自己帶孩子去商場購買也行，只要有籃球就行。

　　2、由于我們想增加孩子們的想象力跟藝術細胞，我們在手工課上不能只是單純的看老師做，所以我們要求孩子們人手一套工具，里面有美工剪刀、橡皮泥之類的東西，這是我們第二次繳費。

　　3、為了增加孩子們的身心健康，使得全面發展，加上最近天氣也不錯，于是我們開展了幼兒園幼兒園秋游的活動，本次活動嚴格要求每個學生都要參加，還請各位家長放心，秋游的路線還有安全因素我們都已經考慮進去了，絕對不會讓學生出任何意外的。這是我們學校的第三次繳費。

　　請各位家長放心，我們幼兒園一切以學生的全面發展為基礎，絕對不會存在亂收費的情況，你們的信任與支持將會是我們工作上最大的動力。

　　我的發言就此結束，謝謝大家。

大班家長會班主任發言稿11

尊敬的各位家長：

　　你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們班級的任課教師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

　　大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

　　今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期課程設置、工作重點、有關事項、需要家長配合的內容及要求、聽取家長的意見。

　　一、 本學期的課程設置及各領域的主要目標

　　健康領域：

　　1、情緒愉快能積極主動參加各種活動

　　2、會做計劃和決定，有規則意識，并能遵守規則

　　3、樂于助人，有初步的責任感、集體意識和集體榮譽感

　　4、有初步的自我保護意識和能力

　　5、會正確的跑、跳、鉆、爬大肌肉動作協調

　　科學領域：

　　1、會初步觀察、比較、概括、分類、推理，會得出初步結論。

　　2、會初步的統計和測量

　　3、喜歡猜想和嘗試，愛思考、愛提問，能積極回答問題，敢于表達自己的真實想法。

　　4.會初步的統計和測量。

　　5.感知、理解整體與部分的關系，體會加減的意義。

　　6.體會量的相對性。

　　7.按事物的主要特征進行排序。

　　8.會辨別以自身為中心的左右，體會上下、前后的相對性。

　　9、會10以內的加減法。

　　10、會用初步的數學知識解決日常生活和學習中的問題，體會數學的意義。

　　社會領域：

　　1、認識和初步理解他人的情緒情感，并做出積極的反應。

　　2.會主動、友好地交往(會輪流、分享、謙讓、合作)。

　　3.有獨立解決問題的意識和基本能力。

　　語言領域：

　　1.注意傾聽。

　　2.能清楚、連貫地進行語言表述，有初步的語言概括能力。

　　3.會圍繞一個話題討論。

　　4.有理解作品的初步能力。

　　5.會復述、仿編、創編文學作品

　　6.有初步的對符號、標記的辨別和設計能力。

　　7.會用多種方式進行表達和表征。

　　8.會發現、收集和使用信息。

　　藝術領域

　　1.有初步的欣賞能力。

　　2.能比較準確地唱歌。

　　3.能打擊出簡單的節奏型，能用打擊樂進行簡單的即興表演。

　　4.喜歡運用多種材料進行藝術創作，作品有簡單情節，想象力豐富。

　　5.有美化環境的初步能力。

　　二、本學期的工作重點。

　　(一)幼小銜接問題：

　　還有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面，克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。

　　1.提高孩子的自理能力。

　　在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，怎又能跟上大家的節奏?開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

　　在家，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,作業本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做，有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的是不讓做這樣打消了積極性。

　　在和家長的交流時也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，相信孩子給孩子信心。這樣才會更積極主動。

　　(二)增加幼兒閱讀和識字量。

　　考慮孩子學習的均衡能力發展。孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議家庭創造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，已經完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。

　　所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發現這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。問她，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，將會學得很輕松。 比如我們現在英語CD，也應每天給孩子放著聽。讓孩子在潛移默化中學習。興趣是孩子們的.老師也是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發揮潛能。與以前的孩子相比，我發現，現在孩子的創造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。

　　(三)常規方面工作

　　孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。大部分孩子在飲食、睡眠。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。吃完飯，自己收拾餐具。每天，每天有值日生，比如吃飯的時候分放餐盤、碗、勺子，吃完飯用抹布擦桌子等。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　(四)區角設置和環境創設

　　我們利用暑假對教室進行了全面的創設，根據大班孩子的年齡特點，這學期我們添設了三個社會性區域超市、銀行、卡酷旗艦店，可以讓孩子更深入接觸、了解、認識社會，通過孩子日常生活經驗的積累，去演繹區域里的各個角色，比如超市，里面設有收銀員、導購員、進貨員、客人，孩子通過小超市可以對超市有進一步的了解，也希望家里有一些食品的盒子或者可以房超市里的廢舊材料多給我們帶一點豐富區角的材料，卡酷旗艦店：里面全是孩子自己從家里帶來的玩具，孩子們特別喜歡這個區，因為里面有他們自己的東西，他們可以拿著自己的玩具教給別的小朋友該怎么玩，增強孩子的分享意識。

　　三、聽取家長的意見。

　　家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　四、結束語：

　　我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。請家長放心，我會以我最大的努力，盡我所能，使幼兒在各方面都朝著更好的方面發展!

大班家長會班主任發言稿12

　　首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。孩子們在幼兒園生活的最后半年了，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的半年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

　　一、本學期的工作重點：

　　（一）幼小銜接問題：

　　二、班級情況首先，請允許我介紹一下班級的情況：

　　班級人數是37人，其中男孩17人，女孩20人。我班幼兒總體上智力發展比較均衡，生活習慣比較好，樂于參加各種活動，動手能力比較強，自理能力普遍較好。

　　大二班的孩子們就要畢業了，為了使孩子能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的，有系統的.學習，在生活方面。克服依賴性，培養獨立性，提高生活自理能力。1。提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？舉例說明，爺爺奶奶帶的一定在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在上完課，讓幼兒學會自己整理椅子，實施三周來，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。

　　在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養自立能力，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包，課本，作業本，文具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，舉例：第一天書包里帶了什么東西，放學回家看看，有沒有丟東西，讓孩子心里有數。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經歷和一個個感受，使孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是事情必須自己做（有的家長認為孩子做不好，或是不干凈的事不讓做，這樣打消了孩子的積極性。

　　在和家長的交流時也發現，孩子做什么都不夠主動、積極，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公平，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以積極的方式鼓勵，和相信孩子給孩子信心。）這樣才會更積極主動。希望家長能多和我們老師溝通。例如放學時，在門口，有什么問題都及時與我們溝通。如有不方便可以打電話聯系。

　　2、多鼓勵孩子。

　　俄羅斯科學家研究發現、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說客氣話。帶孩子出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

　　（二）常規方面工作：

　　今年，我是咱們大二班的班主任，白老師是副班，惠老師是生活老師。我負責教學：寫字、社會、藝術、語言。白老師負責：拼音、健康、科學、數學。惠老師負責孩子保育這塊。我對寫字要求比較嚴，原來寫的不錯的要寫的更加規范，原來寫的不好的讓孩子能寫的比較規范，原來不會寫的讓孩子會寫，所以每次學兩個生字重復更改就要三回，才能基本能過去。當然這時間，辛苦沒有白費，經過這幾周的嚴格要求現在大部分孩子的作業能一次性完成。我總結了一下：一個是要求嚴格了，另一個是孩子認真了。我希望家長們不要介意我接下來說的，因為我一切是為了你的孩子，我的學生。有許多家長家園聯系手冊我怎么發下去，還是怎么交回來！我希望各位家長能把孩子每周星期一到星期五在家表現如實填寫，有什么不好的習慣或者你們說的孩子不聽的，可以寫在每周的家園聯系手冊上，這樣方便我們對每個孩子深入的了解和改正一些不好的習慣。也許，大家覺得孩子還小，長大的就自己改了。這種想法是錯誤的，孩子在做錯事的時候，沒人給孩子糾正，孩子就認為他做的是對的，也許一輩子也是認為這件本身錯的事是對的。當孩子做能做的事的時候，家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

　　三、幼兒情況分析

　　100%的孩子都能適應幼兒園的生活和教學方式老師特別有禮貌：作業完成得好的孩子有：上課認真的孩子有：積極舉手回答問題的有：

　　在這里要表揚幾位家長，他們經常在智慧樹上發孩子的作業完成情況：

　　四、需要家長配合的內容與要求。

　　1、讓幼兒能按時到校不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20園

　　2、為了孩子的健康安全，請家長每次接孩子不要在遠處招手讓孩子跑過去。

　　3、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈、小珠子等。如孩子服藥請教到保育老師的手中。

　　4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

　　6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動。

　　7、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

　　8、在發下來作業或者其他的表格時，希望各位家長認真督促孩子完成或認真填寫按規定時間交來。

　　9、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　四、聽取家長的意見。

　　家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們3位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

　　五、結束語：

　　我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

大班家長會班主任發言稿13

尊敬的各位家長

　　大家好：

　　今天晚上你們的到來不僅讓我們感到高興，感受到了你們對我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會到了你們對孩子的一種關心和期望。正是有了你們的這種關心、期望、信任、支持和理解，我們班的工作才開展的如此順利和圓滿。在此，我代表大大二班的全體老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　今天我們大家聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是“我們的孩子”，現在我著重來說說我們班53名可愛寶貝的情況：我們男孩子30人，女孩子23人;孩子們經過自己的努力學習，他們在生活、學習等方面都有了很大的提高，從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽較強，幼兒之間、師幼之間關系融洽。

　　具體表現在：

　　一：自理能力的提高

　　現在孩子們在幼兒園能做到吃飯不挑食，午睡起床后能整理自己的衣服和被子，會愛惜自己的學習用品;有的幼兒自理能力還很強，在做好自己的事后還能經常爭當值日生，能主動幫助老師干一些力所能及的衛生工作。

　　二：學習習慣和學習能力方面

　　我們認為在幼兒園應注重的是培養孩子對學習的興趣，在活動中老師只作為引導者、支持者，主要是讓孩子自己去發現、探索，通過操作，得到驗證，孩子們真正成為了學習的主人，現在大大班各領域的`內容雖然比以前有了一定的難度，但孩子們接受能力快，表現出對知識欲望強;大多孩子都能整潔有序地完成手工操作作業，動手能力很明顯地進步;大部分幼兒學習認真，思維很靈活，能動腦筋，在語言表達方面能順暢流利的表達心中所想，并且想象力和創造力發展突出，有時讓我們佩服;這說明家園教育工作做得好，我們了解到許多家長在家里教孩子做算式，做手工，帶孩子堅持運動。這樣我們的教學活動就順利得多，為孩子升入小學的學習奠定了基礎。

　　三：情緒情感方面

　　考慮到進入大大班，我對他們提出了更高的要求，學習中請幼兒當小組長和小老師，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感;通過故事、游戲等各方面引導幼兒“大帶小”促進全面發展;看到幼兒中有的從不自信到自信地在大家面前表演節目不再臉紅害羞了，上課時愛自己玩耍的幼兒的自控能力增強了，上課能認真聽講了，膽小的幼兒在上課時能大聲回答問題并變得越來越積極主動了;希望家長和我們老師一起為孩子們樹立良好的學習榜樣，引導他們健康成長。四：下面我講一講需要家長注意的幾個問題：

　　1、由于我園現在準備實行接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯系，為了孩子的安全，請家長們給與理解和支持，并堅持每天持卡進園。

　　2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等;并檢查一下有沒有帶與學習無關的其它物品。

　　3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

　　孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。

　　4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：15前到園。如果因為特殊原因不能入園，請與本班老師聯系來請假。要不，我們老師也不知你是否來不來園。

　　5、孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師手中。

　　6、孩子過多三兩個月就要上小學了，請家長在家多培養孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

　　7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系你。

　　8、請家長多多瀏覽幼兒園的網站，希望每天都會看到家長朋友的關注，讓我們老師從更多方面去了解你們的孩子，這是一個非常不錯的交流途徑。

　　家長如果有什么建義或不懂的問題。可以在這里提一提，如果我們能解決的我們盡量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況。你們能把孩子交到我們的手中，已經代表著對我們是一種信任，我們真的感到很開心。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。如果有什么地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎么樣，為了孩子健康快樂的成長，我們一起努力，做到最好!

　　謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家!

大班家長會班主任發言稿14

各位老師、各位家長：

　　大家好!今天很榮幸能夠有這樣一個和大家共同學習和交流的機會。我是陳璽文的爸爸，我的女兒今年17歲，兒子陳璽文4歲多了，陳璽文是一個聰明，活潑、可愛、好動的男孩子，對于該如何教育好他，我是想了很多的。我并不是一個教育工作者，也不是心理學家，只是一個最普通的下崗工人，在教育孩子的問題上我是很重視的，我也一直在不斷的學習，如何才能教育好孩子，用哪些方式才能達到教育好孩子的目標。對于現在的孩子教育問題，特別是20xx年后的孩子教育問題，做為家長，我們都感覺壓力挺大的。大家都應該認同一個觀點，養大一個孩子對于我們來說并沒有什么太多的困難，不管孩子能吃多少能用多少，學習上該發多少錢，我們大人努力一點，辛苦一點，我們都有這個能力給他。但是做為父母，孩子小時候我們該怎樣來教育好自己的孩子呢?現在上學了，又該怎樣配合老師共同努力教育好自己的孩子呢?我想每個父母都考慮過這個問題，而且也都做得挺優秀的，今天我們坐在一起可以跟老師和家長們一起來分享，交流和相互學習。做為父母肯定都希望孩子擁有好的思想品德，并能夠自理自立自強的茁壯成長。下面我先談幾點我的個人觀點：

　　第一點，我一直認為父母才是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。孩子的老師會隨著不同的年級和不同的學校不斷的變換，但是孩子的父母是一生都不會變的。所以父母的一言一行，一舉一動，是直接在教導孩子，影響著孩子的身心成長。在陳璽文的身上就發生很多的事情，孩子的模仿能力特別強。小時候陳璽文呀呀學語，我和老婆稱呼比較親密，我喊他媽媽老婆，他也喊老婆;當他媽媽喊我：老公吃飯啦，他也會在邊上喊：老公吃飯啦。我經常在電腦上工作，他也會自己準備一個小時鐘當做顯示器，拿一個喜羊羊玩具琴當做鍵盤，拿一個鼠標擺好。然后我怎么坐，他也怎么坐。我的手在動，他也學著手在動。然后他還會很得意告訴我：爸爸，快看呀，你在工作，我也在工作。我從小就開始培養兒子有一顆感恩的心，要做一個有孝心的人，要做一個懂禮貌，講道理的人，我們要多做好事，多幫助窮苦的老人。比喻給路邊的老人送錢送物。幫助比他小的孩子，看到小妹妹摔倒了，要幫忙拉起來。他現在都能主動的要求去做了。所以我覺得想要教育好孩子，首先得從自己做起，以身作則，才能讓孩子在和睦的`環境中快樂成長。

　　第二點， 我一直認可一個教育孩子的原則，我們痛愛孩子，但是不能溺愛孩子。現在很流行一句話：我們要科學的愛孩子，學校更要科學的教育孩子。我覺得教育孩子要讓他先多吃苦，自己的事情自己做，不能太依賴別人。還有就是窮養兒子，不能什么都滿足他，其實是為了更好的教育好孩子。我想這一點應該大家都跟我一樣深有體會的。我在生活中對待陳璽文發生的一些事情是這樣處理的，陳璽文想買玩具的時候是需要他通過自己的表現來獲得獎勵才會得到玩具或者是在特殊的日子(比喻過生日)。當他想要買自己想要的玩具時，我拒絕給他買的理由是，我們現在不買，等你生日的時候再買，或者是你以后好好吃飯，自己收拾玩具，或者幫助爸爸掃地，等你表現好的時候，等我覺得可以給你獎勵了，再給你買。我感覺陳璽文只要哄一下就很聽話的不鬧著馬上買了。當然有時候陳璽文還會說，你不給我買，我會讓爺爺奶奶給我買，我的回答是，那等你生日的時候，你讓爺爺奶奶送給你。有時候還會說我會自己買，我就回答他說，好啊，那你現在要加油讀書，考上大學，你就可以有好的工作，你就可以掙錢，自己想買什么就可以買到什么。還有就是吃東西，不能吃的東西，我們堅決不會買給他吃的。平時生活中我們告訴他什么東西不能吃，比喻那些肯德基，漢堡包，烤魷魚，臭豆腐，薯片，我們都會告訴他那些是垃圾食品，有一次他的表姐帶他去了大橋那里的德克士，他一上桌，看到那些雞腿和漢堡包就說：垃圾食品，逗得大家哈哈大笑。他自己也不喜歡吃那些怪味的東西，所以一點也沒吃。我覺得我們不是在生活上什么都能滿足孩子，給他最好的才是對他好，而是應該讓他知道什么是對的，什么是不對的，什么是不該做的，什么是可以做的。

　　第三點，孩子一天天長大了，該上幼兒園了， 我很高興，可以送兒子上幼兒園上學啦。我為什么很高興呢。高興的理由是：其一是我多了個小老師每天可以回家來教我，學唱歌，學跳舞，學古詩，學講故事。兒子陳璽文就是我的小老師。每天回家，可以給我當璽寶老師是兒子最快樂，最驕傲的事情。其二是 我多了很多的幫手，有段老師.李老師.還有好幾個園長，都可以幫助我來好好教育兒子，幫助我教導陳璽文健康快樂的成長;其三是 兒子來到一個大的集體里學習后的變化：我沒想到陳璽文來到哈博幼兒園上學很快的度過了突然離開父母懷抱的分離焦慮癥，我沒想到陳璽文在哈博幼兒園很認真的學習段老師.李老師教的知識，那么快就記住老師教的兒歌，詩歌，故事可以給我當小老師;我沒想到這么快陳璽文就可以大膽站在體操臺上，當小老師領操;這些都是老師的培養結果，才短短兩個月的時間，兒子的成長，兒子的變化，我每天都看在眼里。說句心里話我覺得送陳璽文在哈博幼兒園上學是非常正確的選擇。

　　接下來做為孩子的家長，我想給學校和老師提幾點我個人的建議：

　　第一個建議：我認為孩子上學，要想孩子學習好，家長和老師的配合很重要，要多支持老師的工作，家長和老師要及時溝通，相互理解，孩子在學校上學，家長和老師的配合，孩子可以學得更輕松。家長和老師之間需要一種合力，才能達到家園共育。老師和家長接觸的時間就是早上送孩子上學，下午接孩子放學，那么老師需要花一點時間用在與家長溝通上，讓家長多一點了解孩子在學校的情況，看自己的孩子哪些地方需要注意，哪些地方需要多指正教育。現在是科技化時代，段老師和李老師這方面做的蠻好，大二班也有班上QQ，還有老師自己的QQ，老師可以定期給家長一些關于孩子需要注意的信息。比喻哪些方面進步了可以表揚，哪些地方需要糾正，需要鼓勵。這樣我覺得會對老師與家長相互的了解，溝通，交流很有幫助。對孩子的成長也大有益處;

　　第二個建議：老師要對孩子每天在學校的學習，活動，游戲多拍一些照片，多拍一些攝像視頻，然后上傳到QQ空間，集體的優酷網，并且設置只有家長好友可見。這樣的內容既可以記錄下每個寶寶在幼兒園成長的美好記憶，還可以讓家長看到孩子在學校大集體成長的點點滴滴。看到照片每個孩子自己也會很喜歡來回味在幼兒園的快樂時光。

　　我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。

　　我今天的發言就說這么多了，謝謝老師，謝謝各位。

大班家長會班主任發言稿15

各位家長：

　　大家好，今天是本學期召開的第一個家長會，在此非常感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次活動。你們的來到既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話說得好“相聚是一種緣”，在藍天的最后一年，我們三位老師與大家相聚在了一起。今年我們三位老師都沒有換，還是徐老師、張老師和姚老師。感謝各位家長一如既往的支持我們校園工作。

　　下面我就老說一說我們本次家長會的一些內容。

　　一、介紹家長會的目的

　　1、介紹交流班級的情況及幼兒的在園情況，做到家園同步教育。

　　2、提供給家長一些幼小銜接的信息與經驗，讓家長幫助幼兒順利度過幼小銜接期，幫助家長樹立正確教學觀念。

　　二、介紹家長會的議程

　　本次家長會有以下幾個議程。

　　1、介紹一下班級的基本情況及三位教師的情況（有個別新轉來的家長不了解）。

　　2、介紹主題性內容。

　　幼小銜接工作——大班階段游戲性的學習。

　　3、個別家長交流分享育兒經驗。（孫一菲家長）

　　4、家委會成員的推選或更改。

　　5、幼兒園滿意度調查問卷事宜。

　　6、其他事宜。

　　三、介紹班級情況及教師情況

　　1、介紹三位老師的情況。

　　2、介紹班級情況。

　　本學期轉走1位女孩，轉進5名幼兒，其中3位男孩,2位女孩，現有幼兒34名。孩子們經過中班一年的學習生活，已基本養成了良好的生活行為習慣和學習習慣，且家長也積極配合老師的工作，是的家園互動情況良好，這對于孩子的發展及良好習慣的養成起著重要作用。但整體來看，本班幼兒在學習、生活、

　　運動、游戲方面的發展，體現出個體差異性，由于大班幼兒個性特色較強，也有了自己的想法，教師應了解每個孩子的學習與發展水平，使其在原有水平上得到更好地發展。具體情況分析如下：

　　（一）優勢表現：

　　1)規則意識初步形成

　　經過二年的幼兒園集體生活，孩子們養成了良好的生活衛生習慣、較好地掌握了生活自理能力。在幼兒園禮儀教育的熏陶及與同伴的交往中，形成了一定的規則意識，會主動使用文明禮貌用語，對事物對錯形成了初步的是非判斷能力，同伴間產生意見分歧時，喜歡商量解決問題，向老師求助的現象也越來越少。

　　2)動作發展顯全面

　　幼兒在運動過程中，積極性較高，會創造性地想出各種運動方法，大膽嘗試一物多玩，愿意自行結伴進行身體運動，且在走、跑、跳、平衡能力方面發展較好，具有不怕困難、勇于探索的挑戰精神。

　　3）注意穩定性增強

　　在25分鐘左右的學習活動中，幼兒參與活動的興趣高，注意力較集中。幼兒在音樂活動中，表達表現力較強，節奏感較準確；語言表達能力有了明顯進步，會使用完整的話表達自己的想法；對10以內數量，不受其排列方式的干擾，能進行較準確地數數；動手能力也較強，大部分幼兒都能較熟練地進行剪、貼、畫等操作。

　　4）協商游戲更自主

　　幼兒對游戲興趣頗高，孩子們非常期待專用活動室的游戲時間。在游戲中，多數幼兒能自覺遵守游戲規則，與同伴協商游戲角色的分配，共同創造游戲情境，促進游戲地順利進行，具有了初步的分工、合作意識。

　　（二）弱項分析：

　　1）個體差異較明顯

　　本班幼兒在學習與發展水平方面，有較明顯的層次性與差異性，加之新轉進幼兒人數較多，教師需充分了解每一個幼兒的學習發展水平與其最近發展區，更好地促進幼兒全面、和諧發展。

　　2）邏輯思維待發展

　　幼兒的`邏輯思維能力還待進一步發展，在接著數、5以內的加減法等方面較弱，教師需組織有針對性的趣味活動，促進幼兒思維能力的進一步發展。家長：

　　很多家長能積極孩子參與幼兒園組織的各項活動 ，理解支持教師，能配合老師做好各項工作，及時和老師共同完成寶寶成長檔案，能利用來園離園時間與老師交流孩子發展情況，能夠關注到班級網頁，且能夠在網站里、飛信里、短信里、電話里與老師進行互動，共同探討解決孩子身上暫時出現的問題。隨著孩子的長大，家長們更注重孩子各方面的成長，有的家長從關心孩子的生活而逐漸轉化為 注重孩子的個性發展，關注孩子的興趣愛好，都想讓孩子參加各類興趣班活動，如美術、珠心算、英語、舞蹈等興趣班活動等。

　　幼兒培養目標

　　1)有基本的生活能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習慣。獨立自信地做力所能及的事情。

　　2)積極參加體育活動，獲得身體活動的經驗，熟練掌握跳躍動作，學習跳短繩、側跳等多種跳躍形式，能動作協調進行投擲；了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動規則要求，懂得合作、堅強等，進一步增強運動保健意識和能力。

　　3)能持續傾聽，獲取信息，理解話語觀點，并用恰當語言、較復雜句子和詞匯，表達所見所聞和心理感受，積極做出應答。

　　4)喜歡較長時間參與科學活動，發現事物的多種功能和特性，了解環境與人們生活的依存關系，能用語言交流發現的問題，并表現出一定的創造性。

　　5）能進行二等分、四等分，并能用不同方法分解或組成一組物體，發現部分與總數之間的關系；能進行5以內加減，理解加減法涵義；知道10以內單、雙數及相鄰數、總體與部分的關系，有一定時間觀念和空間概念，能以自身和一定特征為中心辨別目標位置。

　　6）能主動使用各類工具材料，運用色彩、線條、構圖、拼貼、折疊表現作品形象、動態、結構、情節，表達自己的思想和感受，體驗創造樂趣。

　　7）能領唱、齊唱、輪唱、合唱，即興編、即興唱，能運用舞蹈律動的基本動作，基本組合、體態表情等表現音樂形象與結構；能辨別各種樂器的音色，掌握基本演奏方法，嘗試自制樂器、集體設計演奏方案。

　　8）能正確認識自己，樂于調整自己的行為，有自信心，體驗與人相互交往、合作的快樂，尊重他人的需要，并樂意為集體為他人服務，關注周圍人的工作與勞動，關心家鄉、祖國、社會的變化。