如何成為一名四有好老師發言稿

時間：2023-10-30 13:26:32 海潔發言稿我要投稿

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如何成為一名四有好老師發言稿（精選13篇）

　　在學習、工作生活中，越來越多人會去使用發言稿，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。那么你有了解過發言稿嗎？下面是小編為大家整理的如何成為一名四有好老師發言稿，希望能夠幫助到大家。

如何成為一名四有好老師發言稿（精選13篇）

　　如何成為一名四有好老師發言稿 1

下午好，各位老師和同學們:

　　今天我演講的主題是如何成為一名好老師。

　　“老師”多么自豪的呼喚;“老師”是多么光榮的職業。有人把老師比作鋪路石，送走一批又一批的路人。

　　教師的職業是偉大的，否則怎么會有“教師是天下最光榮的職業”、“教師是塑造人類靈魂的工程師”的好名聲呢?

　　那么，怎樣才能成為一個好老師?

　　大家還記得2008年四川大地震嗎?29歲的張米亞是汶川映秀鎮小學的一名數學老師。地震發生時，她緊緊地抱住兩名小學生，用老鷹般的'翅膀保護孩子們，奮不顧身的用自己的生命換取了兩個孩子的安全。被營救的時候，她的胳膊已經僵硬了，救援人員只好含淚切斷了張老師的手，再去救那個孩子。

　　大家還記得嗎?在湖南省長沙市寧鄉縣胡同口鎮，海拔900多米的桂巖山，有一所烏木小學。寧鄉縣距離縣城80多公里，距巷口鎮15公里，交通極為不便。桂雁山不通水又不通電，到了冬天就會變成一座雪山，變成一座孤島。面對這么惡劣的自然環境，有誰愿意去當這個機構的老師?

　　“我來做!”高中剛畢業的陳松宇義不容辭的決定。

　　在教學的過程中，中午他給孩子們做飯。晚上，他批改作業，寫教學計劃。在他的業余時間里，深入山區砍柴火給學生保暖。

　　當橋上沒有護欄，橋下有激流的時候。陳老師考慮的不是自己，而是學生們。山上天氣很冷，有一次，大雪連續下了兩天。陳老師還是為孩子們挖了一條通道去上學，這樣的舉動讓人深深震撼和感動著。

　　作為一名教師，我們沒有閑適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權力，也沒有顯赫的名聲和榮譽，但我們必須擁有知識，把它傳授給孩子們是我們每個人的責任。

　　作為一名教師，我們只能用知識頭腦來武裝自己，與時俱進，不斷努力成為人民滿意的好教師。

　　我的發言結束了，謝謝大家。

　　如何成為一名四有好老師發言稿 2

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天我要與大家分享一個值得我們關注的話題——“四有好老師”，這也是我一直以來的追求之一。

　　首先，作為一名演講發言人，我認為，“四有好老師”應該是我們每位教育工作者的必備素質。那么，什么是“四有好老師”呢？“四有”包括“有愛心、有耐心、有責任心、有專業素養”，每一個環節都不可或缺。

　　首先，我想談談“有愛心”這個環節。有愛心的老師看起來往往會被我們這些學生所欣賞和仰慕，他們能夠關注每位學生的成長，不僅有著開朗的性格，關愛每一個學生，把學生當成自己的孩子來照顧，而且還十分有責任感，希望每個學生都能在他的課堂中獲得成長和快樂。

　　緊接著，我又想說說“有耐心”這個環節。教育過程中，認真、耐心、細致的人才能如此。面對富有挑戰性的學生問題，有耐心的老師不會表示煩惱或者離開問題，而是會詳細分析問題，根據每位學生的不同情況，提出不同的解決方案。

　　第三，因為有紀律，所以就必須要有“有責任心”。有責任心的老師對教育事業的責任感很重，在教學中，他們不斷探索教學方法和方式，重視每一個學生的成長，讓每一份知識都能得到落實和繼承，同時也能賦予學生更好的人生。

　　最后，我想來說說“有專業素養”這個環節。有專業素養的老師是專業的，有經驗的，老師不能靠熱情和愛心，也不能用教科書的'知識扮演角色，應遵從教育規律和方法，深入了解所有科目知識，全面掌握教育行業的知識，從而轉化為學生的知識，進而在學生的視野中引領他們為未來人生的繁華所鋪下的基石。

　　在我的教育過程中，我遇到了許多“四有好老師”，他們讓我受益良多，并且讓我更好地面對生活問題。并且，在我向我繼續探索的教育之路上，我會繼續不斷地秉承“四有好老師”的信仰，希望更多的教育工作者能夠和我一同前進，一同成長。教育的責任和義務，由我們背負，是我們應該義不容辭地承擔；教育是萬事之本，助力學生成為人才，進而讓社會變得更美好。故此，作為一名教育工作者的我們，肩負重任，承擔責任，讓我們一起創造更好的明天。

　　謝謝大家！

　　如何成為一名四有好老師發言稿 3

尊敬的各位領導，老師：

　　大家好!

　　我演講的題目是《為了孩子，我愿做名好老師》。

　　董仲蠡老師演講《教育的意義》里有這樣的一句話：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。當時社會反響特別大，聽得我也是熱血沸騰，忽然感覺自己高大了很多，原來我一直在做大事，關乎社稷蒼生的大事!

　　可是面對學生時，我又覺得自己很渺小，我只是一個“孩子王”。在現在人眼里念點書的人都可以勝任。瞧瞧我們的周邊，但凡覺得考不上好大學的，家長都會勸孩子，不行，你就上個師范院校吧，出來好歹可以教教孩子，有個謀生之道。于是，選擇當教師，成了不少人的無奈之舉。試想，走入工作崗位后的他們會以怎樣的姿態面對自己的工作，面對自己的學生呢?浮躁?不甘?還是兢兢業業，不斷進取? 想當年，師范畢業我分在一所村小，在肥東縣的一個農村的小學，一干就是十年。起初一個學校連校長所有人加在一起，一共只有8個人，而我們要帶一到六年級的學生，怎么代?包班!代語文，代數學，代音體美，甚至代英語，那時我們幾乎成了全能的老師。那些天，我們全身心地都在忙著學生，白天上課，晚上批改作業、備課，但是我們從來沒有怨言。放假了，我們也都不回家，休整操場，清理建筑垃圾，粉刷圍墻，寫宣傳語錄。那時學校就是我們的家，我們每個人惟一的想法就是把這個家搞干凈一點，漂亮一點，讓學生喜歡，讓家長滿意。

　　起點低沒關系，人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環境也都能適應。

　　我們就是一群頭腦簡單，四肢發達的人，我們的心里裝著的是學校，眼里看著的是學生。我們每天除了在學校工作，沒有別的`想法，沒有別的事情做。

　　蘇格拉底說，世界上最快樂的事，就是為理想而奮斗。既然我們選擇了當老師，就要做個有理想信念的好老師!

　　可是當老師久了，我越發惶恐不安，尤其是聽到有人說，做老師不管他以前什么學歷，小學老師就是小學水平，中學老師就是中學水平。我的心一陣刺痛，我害怕自己勝任不了教師這份工作，我害怕自己會誤人子弟。

　　作為一名沒有上過高中，沒有上過大學的老師，我想只有通過不斷地學習，我才有底氣站在學生的面前，坦然面對他們對我的信任和更多的期許。

　　利用節假日時間，我不斷地看書學習，參加社會性的自學考試，最終拿到了大專學歷，本科學歷，然后順利地評上了高級職稱。我還經常外出學習，參加培訓，參與課題研究，從而提升自己的教學水平。2008年，我積極參加了學校的讀書共同體，每天讀書，寫博文，后來我專門寫教育隨筆日志，將近十年時間，我幾乎沒有間斷過，我寫完了12個筆記本，將近200萬字的文稿。我所撰寫的文章很多在省市級征文比賽中獲獎，界，一個個智障兒童有了自理能力，一些殘疾學生的作品在國際比賽中獲獎，3名學生考入了聾人大學。如果沒有執著的理想信念，如果沒有高尚的道德情操，如果沒有姐妹倆無私的愛，怎會有學生今天的成就!

　　我校教師譚喜龍老師，家中有罹患重病的兩個女兒，生活困難重重，然而他并沒有放棄，勇挑重任，撐起了整個家，從教16年來，在學生面前永遠是陽光快樂、認真負責，他同時擔任初高中兩個年級兩門課程，整天奔波于各個課堂的譚老師，潛心鉆研，認真教學。他所帶領的學生先后兩次在全國青少年機器人競賽中斬獲獎項。他雖然不高，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫，他雖然相貌平平，但他是學生眼中最美的老師。

　　只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。我們身邊奮斗在教育一線的無數個教師又何嘗不是像他們一樣，在清貧而執著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，紅顏老去，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。

　　他們不是演員，卻吸引著學生饑渴的目光;他們不是歌唱家，卻讓知識唱出迷人的歌曲;他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。或許他講課的每個細節隨著時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情、勇氣、信念和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。

　　教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。身正為師，學高為范。教師用執著的理想信念播種，用高尚的道德情操耕耘，用扎實的學識辛勞澆灌，用博大而無私的仁愛默默滋潤。捧著一顆心來，不帶半根草去。這朵最美麗的花，開在最安靜的地方。

　　如何成為一名四有好老師發言稿 4

老師們，同學們：

　　大家早上好！今天我講話的題目是《提高個人素質，實現強國夢》。12月20日是澳門回歸祖國紀念日。1553年葡萄牙奪取澳門居住權，四百多年來，中國人民曾經為收復澳門作過英勇頑強、不屈不撓的斗爭。但是，由于清朝政府、北洋軍閥、國民黨政府的軟弱、腐朽、愚昧，由于國家的分裂、政局的動蕩，由于中國的落后、封閉、貧弱，這些斗爭都失敗了。1949年中華人民共和國的成立，開辟了中國歷史的新紀元，最終結束了列強對中國的統治。建國后，特別是黨的十一屆三中全會后實行的改革開放，使我國國力大增，國際地位日益提高，為香港和澳門的回歸奠定了堅實的.基礎。1999年12月20日，根據《中葡聯合聲明》建立澳門特別行政區，被侵占了四個多世紀的澳門，終于以和平的方式回到了偉大祖國母親的懷抱。

　　經過60多年的飛速發展，中國已成為在國際上具有重大影響力的政治強國、經濟大國。一個對外開放、全面繁榮的偉大中國正迅速崛起。我們生活在如此美好的黃金時代，對這種幸福和安定和諧的局面要倍加珍惜。當然，一個國家的物質水平的排名靠前，就說它是一個強國還遠遠不夠，因為那只是一個美麗的外殼。真正值得重視的是每個國民的素質名副其實地提高。我們要努力去豐富那美麗外殼下的內涵，讓我們的祖國在世界面前，真正自信地成為強國！作為小學生，我們應該刻苦頑強，努力拼搏，學好文化知識，培養適應時代需要的各種能力，以更加昂揚向上的姿態，迎接中國歷史的新曙光。

　　如何成為一名四有好老師發言稿 5

尊敬的各位評委、老師們：

　　下午好!

　　很榮幸站上今天演講比賽的講臺，與大家一起暢談教育工作的點點滴滴。今天我演講的題目是：立師德鑄師魂。

　　有一首歌最為動聽，那就是師德;有一個身影最為美麗，那就是師魂;有一道風景線最為迷人，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮希望。

　　今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事。她是一位剛剛走出大學校門的女孩，年輕的心對工作，對未來充滿了美麗的.向往。但誰料到剛踏上講臺，學校就安排教一年級兼任班主任，說是剛畢業的新教師普通話好，有熱情，能教好學生。她的班級共72名學生，其中有8名留級生。可能是剛畢業的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級，又是最后一個走，每次放學總是和學生牽手過馬路，學生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

　　然而，熱情代替不了無情的現實。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。

　　或許這還不算什么，最讓他不能接受的是學校組織的第一次質量檢測。帶著學生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數第一。學校領導在總結會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關老師應該好好自我檢討!”面對領導的訓斥，她感到無地自容卻又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚。同寢室的同事安慰說：“在我們眼里，你已經很認真，很負責了，大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……”

　　她明白大家的苦心，不點名批評也罷，柔聲安慰也罷，都不是根本解決問題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學習興趣，當然也為了提高教學質量，課堂上，她經常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領他們做游戲。孩子們表現好的時候，會獎勵他們看喜愛的動畫片。日復一日，老師與學生之間的距離拉近了，感情也濃厚了。看!她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節到了，竟然有學生早早地站在學校門口守候，只為了送去精心準備的賀卡。還有一次，她外出學習回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!”

　　隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。經過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數，而且名列前茅了。

　　講到這兒，估計大家也猜出七八分了，其實這位新教師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

　　“天很藍，陰云總要散;夢很淺，萬物皆自然。”走過了最初一段時間的灰暗之后，現在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時，對我的這份職業，也多了更深層次的思考：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個學生喊:我拿什么奉獻給你啊，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

　　如何成為一名四有好老師發言稿 6

各位老師、同學：

　　大家好，在演講開始之前，我想問大家一個問題：你熱愛教師這個職業嗎?我曾經聽過這樣一句話：“如果你愛一個人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人，也讓他去從事教育吧。“當時的我，聽得云里霧里。如今，從教兩年多，再次回味這句話，我幡然醒悟。原來，在教育的世界里，也有冰火兩重天。

　　有人說，教師是單調乏味的。每天上課下課、批改作業、輔導后進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變;

　　也有人說，教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒，看著他們把作業本弄得一團糟，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜;

　　還有人說，教師是清貧的，你無法天天坐到優雅的西餐廳喝下午茶，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風車影中……

　　這些說法似乎不無道理。然而，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公，不會以消極的情緒影響學生，更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。

　　到底怎樣才算好教師，習給了我們答案：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

　　教師有理想信念，就是要全心全意，堅持信仰;有道德情操，就是要不偏不私，公平公正;有扎實學識，就是要精博并兼，達觀至善;有仁愛之心，就是要大愛無悔，深仁厚澤。

　　做一個好教師，并不是可望而不可即的。

　　當汶川縣映秀鎮的群眾徒手搬開垮塌的鎮小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還有生命體征，而“雄鷹“已經氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。“多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生牢牢把守住了生命之門。

　　在江西省萍鄉市蓮花縣，有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍，隨將軍扎根山村幾十年，把大半輩子獻給了教育事業，生活簡樸卻格外熱心助人，年屆九旬仍不忘弘揚正氣，被譽為“永葆本色的將軍夫人“。她說：“屬于我的時間不多了，所以更要珍惜寶貴的時間，多做些對教育、對群眾有益的事。“她說：“祖昌走了，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動、還能講，我就要把他為黨為民的事業繼續下去!“為了崇高的信仰，龔全珍老人始終堅守在教育的道路上。

　　其實，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學年，我校評選出了十位首我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，2005年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講臺，那時我的心情是十分激動、十分自豪，同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛，我茫然失措……我該教他們什么呢?游戲?兒歌?我什么都不會呀!于是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師，你的手為什么老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光，我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導老師，指導老師微笑的看著我，對我點點頭，在她的鼓勵下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請教，積累經驗，并發揮自己的主觀能動性，真正的實現教學相長。年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現在的我總能用心去發現，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切!

　　五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤于收集、積累教育教學經驗，撰寫教學心得，在教育的園地里奉獻著自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業技能等方面得到了一定的發展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養和專業素質，曾兩次參加專業進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。

　　在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關于教育的火花。同事們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是每次的經驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實踐，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結，探索，嘗試中積累經驗。

　　我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。曾經聽一位學者說過：“教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的”。帶著對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子，我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望……”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領導給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂! 教師的工作是繁瑣而忙碌的`，但也是充實和快樂的。每個人都是帶著一種使命來到這個世界，而每一個人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏”的名言中，我們能體會到古人的奮發，從“誰言寸草心，報得三春暉”的詩句中，我們看見了天下兒女對母親的奉獻之心，從“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中，我感受到了——我們用青春和誓言詮釋著教師職業的本質“愛與責任”。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真誠、實實在在的耕耘，這才是愛的真諦，作為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私的紅燭，面對這些贊美和敬仰，我們如何才能把教育教學工作做到更好呢?如果說教師的人格是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心就是成功教育的原動力，陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去，這正是無私奉獻愛心的典范，也是我做教師工作的一面鏡子，時刻提醒著自己，所有的孩子，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的愛，老師的愛與尊重是照亮孩子心靈窗戶的盞盞燭光，著名瑞士教育家說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動，他說：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑，美好的人生是為愛所喚起的，并為知識所引導的，從這一角度，美好人生的開始掌握在我們教師手中。

　　對于班上好動，做事沒有恒心的孩子，我會放大他的優點，熱情當眾表揚他。對于缺乏自信心的孩子，我會給予更多的機會讓他在集體面前鍛煉，對于調皮搗蛋的孩子，我會耐心的說服，讓他們自己換角度思考，我想只有愛孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛孩子，才會喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流，才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認為教師要有一顆愛心，應多角度，多方位，多層次的構筑起師生愛的心橋，這樣才會更好的為孩子服務，只有用愛譜寫的夢才會甜美。

　　彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的奉獻著，本著對事業的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，讓我與幼教事業共風雨、共兼程，共成長!我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。

　　如何成為一名四有好老師發言稿 7

各位老師，同學們：

　　早上好。

　　今天我想分享我人生的幾個片段，希望我的故事能給正奔跑在實現夢想的道路上的你們帶來一些啟迪。

　　四歲那年，鄰居家和我同齡的女孩已經可以拿著蠟筆在墻上自在地寫寫畫畫，而我卻連一個“人”字都寫的歪歪扭扭。雖然缺少了些天賦，但我還是在父母的引導下開始學習書法。剛開始學習寫毛筆字的時候，因為年齡太小，坐著寫字根本夠不到桌子，因此只能站著寫，一站就站好久。往往幾個字練下來，手腕酸痛，腿腳發麻。冬天的時候，家里很冷，經常寫著寫著，手就凍得冰涼，再也握不住毛筆，于是就坐在爐子邊搓搓手，等手暖和些了繼續寫。三十年后的今天，當我回首那一段童年的時光，覺得和那些無拘無束的兒時同伴比起來，我確實吃了不少苦。但我卻很感激那段時光，因為它教會了我專注，讓我可以在小伙伴們的歡歌笑語里，在周圍環境的嘈雜紛擾中，依然屏氣凝神；讓我在人生的路上放下浮躁，放下懶惰，放下三分鐘熱度，放空禁不住誘惑的大腦，放開容易被吸引的眼睛，靜下心來好好做我該做的事。

　　初中的時候學校開運動會，為了班級榮譽，我報名參加了大家都不怎么愿意跑的1500米比賽。開跑后不久，我就被其他運動員甩在了后面。隨著腳步愈發沉重，漫長的跑道好像沒有盡頭，我開始懷疑自身到底能不能堅持下來。但我還是不想放棄，因為一旦放棄，比賽也就結束了。漸漸的，原本跑在前面的人逐漸放慢了腳步，我突然發覺我離她們越來越近，直到將她們一一超越。那種堅持，決不放棄的信念，支撐著我跑到了終點。

　　后來人生路上百轉千回，我才開始懂得人生原本就是一次長跑，需要爆發力，卻更需要耐力，需要堅持。再長的路，一步步也能走完；再短的路，不邁開雙腳也無法到達。人生為棋，我愿為卒，行動雖慢，卻不會也不曾后退一步。“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”，一個人，如果能堅守自身的信念不動搖，堅持自身最初的選擇并一直走下去，終會收獲自身的夢想，如同水到渠成般的自然，沿途的風雨和荊棘，也終將化為最美的點綴。

　　高三那年，我的生活已經被簡化成了學校和家的兩點一線。面對著好像永遠也做不完的試卷和習題，我常常想，未來有一天回憶起高三的生活，我會覺得簡單到乏味吧。可是，當十幾年后的我回憶起那段日子，心里卻充滿了懷念，懷念那時心無旁騖的自身。想起那些日日夜夜時，心里會覺得很溫暖。有人說雞蛋從外打破是食物，從內打破是生命。當你發自內心想把一件事情做好時，這種強烈的動機會讓人充滿力量，生活也就變得格外簡單。學會將瑣碎的日子過出新意，在簡單安靜的歲月里，安排好自身的一顆心，凡此身應該做而且能做的事，決不推諉給別人；凡此時應該做而且能做的事，決不推延到將來；凡此地應該做而且能做的事，決不等待想象中更好的境地。如此，才能不負黃天厚土，不負自身的人生。十年前，初為人師的我有幸走進青島九中這所百年名校。這十年來。我有幸面對著一雙雙靈動的眼睛，一張張青春的面龐，也有幸見證莘莘學子的成長。得天下英才而教之是為人生之樂，而我能融入到這座古老的校園，與優秀的禮賢人并肩作戰，是我的榮耀，我的使命，也讓我懂得感恩。其實歲月是寬宥的，待我們每一個人都不薄。一顆心，是絕對不會因為追求夢想而受傷的。為學之路的.失意與得意、清晰與迷茫，最重要的在于我們擁有一個怎樣的心境。我們需要專注，需要堅持，需要簡單，需要感恩。一切都只是過程，成功與快樂才是終點。 “吾生也有涯，而知也無涯。”追逐夢想的路沒有盡頭，就像追逐夢想的心永不停息。都說：“他山之石，可以攻玉”，我還相信：“精誠所至，金石為開”。夢想不會拋棄從未放棄的追夢人。

　　矛盾都是可以避免的。因為，謙讓不但可以化解矛盾，更能化阻力為動力，拉近心與心的距離。謙讓，讓我們這個大家庭顯得更加溫暖可愛；謙讓，讓我們心胸寬廣，收獲了更多的友誼和快樂。

　　同學們，你們也想收獲這樣的快樂嗎?你們也想讓生活充滿陽光，溢滿芬芳嗎?那讓我們在生活中學會謙讓吧！給人方便，與己方便，發放新書時，讓同桌先拿；出教室門時，讓老師和女同學先行；下樓時，讓低年級的同學先走；出教室門時，讓老師和女同學先行；做游戲時，把玩的機會讓給還沒有玩過的同學；看書時，把書讓給另一位也很想看這本書的同學，自身下次再看……

　　同學們，讓我們從今天開始，用謙讓的精神為我們自身儲蓄文明，共同分享我們的歡樂吧！

　　如何成為一名四有好老師發言稿 8

尊敬的領導，親愛的老師：

　　我們經常講三人行必有我師，要是讓我來說，從參加工作到今天整整二十個年頭里，留給我印象最深的，是我的兩個學生，發自內心來講，他們倆就是我最好的老師。

　　早在參加工作之初，我擔任二年級一個班的班主任，有天，班里要出黑板報，因為需要一種教具，我問班里誰家有，當時有個小女孩，就站起來說，我家有，然后就回家去拿了。但是在回家的路上，一輛疾馳而過的摩托車撞倒了她，這個可愛的小女孩被車子掛著拖了十來米，她痛苦地倒在了地上，大腿幾處骨折，臉血肉模糊。我當時在身邊看的時候，一邊流著淚，一邊呼喊著。我怪自己不該這個時候讓孩子回家，我不應該讓孩子承受這么大的苦痛。那個時候我剛參加工作不久，我還很年輕，我只有十九歲，我止不住自己的淚水，我一次又一次的呼喊。但我怎么都沒有想到，這個只有八歲的小女孩，當家里人問她什么原因時，她居然承擔了全部的責任，說怪自己的不小心，說怪自己擅作主張的離校。那一剎那，我愣住了，我不知道說什么好。這個孩子，讓我無比感動。從那天起我就發誓，我一定要好好對待這個孩子，我一定要好好對待我們班里的每一個孩子。從那天起，我做了很多很多的事。在這里大家可能不知道，師范畢業我分在一所村小，在肥東縣的一個農村的小學，一干就是十年。起初一個學校連校長所有人加在一起，一共只有8個人，而我們要帶一到六年級的學生，怎么代？包班！代語文，代數學，代音體美，甚至代英語，那時我們幾乎成了全能的.老師。那些天，我們全身心地都在忙著學生，白天上課，晚上批改作業、備課，但是我從來沒有怨言，因為我的心中有個了不起的學生。每每看到她嘴角邊不太明顯的疤痕，我的心總是特別地柔軟，特別的溫暖。這么小的孩子，默默地承受著巨大的痛苦，她還在想著保護老師，愛著老師。三人行必有我師，這個孩子讓我學會了真正的愛，愛是一種承擔，愛是一種付出，愛是無條件的，發自內心深處的。這個孩子讓我明白了，做一名老師一定要有顆仁愛之心。

　　還有一個孩子，現在都已經長成大人了，當年，在班上的時候，我一不小心，教鞭劃破了她的臉，看著孩子掛滿淚水的臉，我很心疼，我很自責，怪自己脾氣不好，怪自己性子太急，怪自己沒把事情做好。但是當我來到她家，要跟家長道歉的時候，這個孩子一個勁地為我解釋，一個勁的說我是個好老師。面對孩子，我很羞愧，我傷害了她，可是她還是一如既往地愛著我。多么寬闊的胸懷，多么了不起的情懷，這個孩子，就是我的老師！她讓我頓悟，我就要做個心胸寬廣的老師。我要善待身邊的每一個學生，尊重他們，理解他們，包容他們，設身處地的為他們著想。

　　同志們，朋友們，今天在座的大家可能有很多都在三尺講臺呆過，大家可能都帶過很多的學生，桃李滿園。在我工作的二十年里，我時時刻刻按照教師的標準來要求自己，我無論是包班，還是帶兩個班的數學，還是來到行知學校的十年。我從沒有讓一個學生掉隊，我從沒有和一個老師紅過臉。這一切都得益于這兩個孩子！

　　今天我們在講做“四有”好老師，我們有良好的道德情操，卻沒有仁愛之心；我們有扎實的知識功底，卻沒有一個寬闊的胸懷，這依然都算不得一個好老師。

　　所以，在座的領導，老師們，我已經做了二十年的老師，我還可以再做接近二十年的老師。我堅定地相信，有這兩個孩子在我的心里，我這一生一定會做個出色的優秀教師！

　　如何成為一名四有好老師發言稿 9

尊敬的各位評委、老師們：

　　下午好！

　　我演講的題目是：真愛鑄師魂，青春獻杏壇——爭做“四有”好老師。

　　有一首歌最為動聽，那就是師德；有一個身影最為美麗，那就是師魂；有一道風景線最為迷人，那就是老師。不要說我們一無所有，我們擁有一顆熾熱的心，我們將用這顆心感化冰冷；我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒溫暖；我們擁有一縷純潔的陽光，我們將用這陽光點亮希望。

　　今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕老師的成長故事。她是一位剛剛走出大學校門的女孩，年輕的心對工作，對將來充滿了美麗的向往。但誰料到剛踏上講臺，學校就安排教一年級兼任班主任，說是剛畢業的.新老師普通話好，有熱情，能教好學生。她的班級共72名學生，其中有8名留級生。可能是剛畢業的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個來到班級，又是最后一個走，每次放學總是和學生牽手過馬路，學生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

　　然而，熱情代替不了無情的現實。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新老師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子假如在學校再被別人打，我叫你吃不了兜著走！”面對家長的無理呵斥，面對心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。

　　或許這還不算什么，最讓他不能承受的是學校組織的第一次質量檢測。帶著學生幾乎是手把手教，誰想班級竟然考了個倒數第一。學校指導在總結會上不點名批評道：“作為堂堂的本科生，竟然教出這樣的成績，真是難以置信。有關老師應該好好自我檢討！”面對指導的訓斥，她感到無地自容卻又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼淚。同寢室的同事撫慰說：“在我們眼里，你已經很認真，很負責了，大家都看在眼里呢！其實校長也不是想成心批評你一個人啊……”

　　她明白大家的苦心，不點名批評也罷，柔聲撫慰也罷，都不是根本解決問題的方法。凡事都得靠自己！為了進步孩子們的學習興趣，當然也為了進步教學質量，課堂上，她經常講童話故事給孩子們聽；課后她就帶著他們做游戲。孩子們表現好的時候，會獎勵他們看喜歡的動畫片。日復一日，老師與學生之間的間隔拉近了，感情也濃重了。看！她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶；瞧！老師節到了，竟然有學生早早地站在學校門口守候，只為了送去精心準備的賀卡。還有一次，她外出學習回來，一位小女孩跑過來，抱著老師的腰，仰著小腦袋喃喃地說：“老師，你怎么才回來，你去哪里了？我們好想你啊！”隨著師生感情的日益融洽，他們班的成績也逐漸上升。經過這位老師一年的不懈努力，班級的成績不僅不再是倒數，而且名列前茅了。

　　講到這兒，估計大家也猜出七八分了，其實這位新老師就是我，我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新老師！

　　“天很藍，陰云總要散；夢很淺，萬物皆自然。”走過了最初一段時間的灰暗之后，如今的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時，對我的這份職業，也多了更深層次的考慮：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖；我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光！大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個學生喊：我拿什么奉獻給你啊，我的孩子們？我只有一腔熱血，只有滾燙的青春。

　　如何成為一名四有好老師發言稿 10

各位領導、同事們：

　　今天我很高興，能在這次的座談會上發言，談談自己對新時代四有好老師的認識。相信在座的各位老師對四有好老師的標準都很清楚：有理想信念、有道德情操、有扎實的知識、還要有仁愛之心。俗話都說"光說不練假把式"，那我又是如何去做的呢，首先從"有理想信念說起".

　　"理想"這個詞讓我想起我的讀書時代。那時，家長們和老師都喜歡問"你長大了想做什么？"從那時候起我的回答就是"老師".那時也不知老師是怎樣的一份職業，或許是因為天天喝老師呆在一起，總覺得老師是嚴肅、聰明、正直、威武的，是我們的崇拜者，所以長大了當一名教師就成了我的理想。直到初三畢業，本來父母堅持要我去祁門二中讀高中，而我毅然決然的選擇去讀師范，師范畢業后為了走上正式的教師隊伍中來，連續三年拿著微薄的'工資一遍代課一邊考試，直至今日來到古溪學校。一路走來我也不知是什么支撐著，或許是我小時候的老師在我心中埋下理想種子的時候埋得太深，如今根深蒂固。而我也一直把我老師傳給我的這份信念我去傳給我的學生。在教他們知識的時候教他們做人，帶他們一起觀看《厲害了，我的國》讓他們熱愛祖國、了解祖國，擁護我們的黨；培養他們的興趣愛好，大力支持他們的業余愛好，和他們一起共同探討如何畫沙畫。并以身作則，嚴格要求自己，希望用自己的一身正氣影響出一班的孩子，讓他們每個人都懷揣著自己的理想信念走出自己的路。

　　而我的人生路才剛剛開始，教育路上卻困難重重。例如："有的孩子屢教不改又想不出好法子""想好好的復習看書對低年級的孩子有不合適""作業上有時會出現模擬兩可的題目，自己又拿不準答案"等等，我想這些往往是自己的學識還不夠造成的。為了扎實的知識功底、過硬的教學能力、科學的教學方法和強勁的管理模式，我積極抓住每次學習的機會，認真上好每一堂公開是虛心接受前輩們的指點，細心研讀遠程培訓課程所講的心理學等方面的知識，同時自己也一邊教學一邊學習，準備專升本考試。讓自己始終處于學習狀態，站在知識發展前沿、嚴謹篤學、不斷充實、拓展自己，盡可能在各方面給與學生幫助和指導。

　　有句話說得好"近朱者赤，近墨者黑"，作為教師的我們是愿把學生帶上正軌還是邪道呢？這就需要強調老師們要有高標準的道德情操。老師對學生的影響離不開老師為人處世、于公于私所持的價值觀。要率先垂范、以身作則，引導和幫助學生把握好人生方向。執著教書，忠誠于自己的事業，不能把他當做養家糊口的事業，隨意接收宴請、收受賄賂、進行有償家教。要干一行愛一行，要有為事業奮斗的志向，才能干出好成績，帶出一批剛正不阿的學生。

　　最后就是有仁愛之心的老師。一名老師擁有一顆仁愛之心非常重要，因為沒有愛的地方就沒有溫暖。所以我們得教會學生如何去愛身邊的一切。首先我們自己也要會給每一個學生平等的愛，用愛來維護他們。生活中時常發生后進生總會被同學看不起，甚至無意的惡言傷害，這樣會使后進生自卑、自暴自棄，沒有信心戰勝困難。記得有一次單元考試成績出來了，評講前說"這次只有兩名同學沒考好，態度也不認真，這里我就不點名啦。"這時就有位學生口無遮攔的說"肯定是濤濤和安安兩個大笨蛋。"當場我就批評這位同學說"你的學習是要比他們好，可你的書寫和遵守紀律方面就沒好，他們也有你值得你學習的地方，你們要相互學習共同進步，瞧不起別人。"之后為了提高他們的成績我時常給他們補習，直至目前雖然進步不大，但他們始終沒有放棄學習，我也自我鼓勵，不放棄就有期待。

　　老師們，新時代在走一條教改之路，呼吁著我們去探索、去創造，那我們就承載這艘帆船一路前進吧！

　　如何成為一名四有好老師發言稿 11

各位領導、同事們：

　　大家好！

　　今日我演講的題目是《讓青春在無私奉獻中閃光》。

　　20xx年8月，我參與了國家特崗規劃，帶著金色的夢幻，懷著青春的豪情，我從校園來到了威寧縣，應聘到草海鎮新河小學初中部擔當語文教師。當我懷揣著美妙的幻想走進教室時，當我面對一張張純真的笑臉時，當我目視那一雙雙渴求學問的雙眼時，當我走上神圣的講臺時，想到了自己肩上的擔子很重。要做新時期人民滿足的“四有”好教師，就必需在這三尺講臺中，注滿我的情，傾盡我的心，讓青春在無私奉獻中閃光。

　　教育家李鎮西說：愛是做一個好教師的根本條件。“親其師，才“信其道”。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛心。愛讓我走進了孩子的心田，愛也讓我身邊的孩子獲得歡樂、幸福。同時，愛也是一種無私奉獻。我曾經教過這樣的`女孩。她叫李榮蘭，性格內向，很聽話，學習也努力，但成績總是上不去，每次測驗都只考20多分，每次拿到試卷就舍命往桌里塞，可怕別人看到。一次，我一改不念分數的習慣，就逐一念學生的考試分數，當念到“李榮蘭28分”時，臺下發出了抽泣的聲音。一看，是李榮蘭在哭。

　　下課后，我主動找到李榮蘭，對她說：“你不用委屈，你努力了！教師不怪你！但是你的學習方法得改一改！不能死學，要敏捷地學！”然后教了她許多學習方法。

　　談話過后其次天，李榮蘭突然寫信給我說：“教師，我不想讀書了。我要和同班同學王菊花一起出去打工。由于我成績太差了，很丟臉！爸媽罵我憨，不讓我再讀下去了，我很難過。”

　　接到信后，我立即找到她了解狀況。那一天，我與兩位學生談了兩個多小時，最終讓她倆消除了輟學打工的念頭。

　　一天，李榮蘭對我說：“教師，我好想能有一本作文書。”聽后，我趁到縣城辦事的時機給李榮蘭買來了作文書，還給她買了一本教材全解。其次天，我就把書交給了李榮蘭。“這幾本書送給你，盼望你努力學習。”接過我買的書，李榮蘭流下了感動的淚水。

　　在我的鼓舞和幫忙下，期末考試，李榮蘭的語文考了92分，榮膺全班第三名。時間一長，她和我成了無話不談的朋友，幾乎每次遇到困難他就會打電話或寫信給我，由于從我這兒她感受到了愛，由于有愛這個學生不再感到自卑，成績才進步快。是啊，這才是為人師的驕傲，給學生一份愛，收獲的是一份沉甸甸的驚喜、幸福。我愿將愛心化作春雨，潤物細無聲。

　　愛學生，還要永不言棄，盡力挽救后進生。記得在威寧任教期間，有一個叫祖杰的學生，他很淘氣，上課時老是吹自己嘴里那顆有洞的牙，趁教師轉身板書時，吹出響聲，破壞課堂紀律，搞得其他同學不得安靜，考試從來沒超過40分。

　　我一方面要求同學們不要卑視他，一方面用自己的愛心去感化他、鼓勵他。祖杰沒有筆，我買給他，沒有本子，我也買給他，沒有上課，我就去他家家訪問狀況這樣勞心費心，祖杰的惡習一點沒有改觀，而且越來越不像話，一會兒摸女生頭發，一會兒轉頭說話、做鬼臉、伸舌頭，搞得我非常惱火。

　　上課的時候，祖杰還常常在教師講課時插嘴，打斷教師授課，眼看溫情感化不行，我轉變了以往單獨找他談話的方式，在全班同學面前嚴峻地批判教育他，安靜了一段時間，祖杰又故伎重演且把戲翻新，不僅染發蓄發，還常常遲到、曠課，甚至逃學，同學們誰也不愿搭理他。

　　我看到被孤立的祖杰怪可憐的，下課后就主動和他談天，經過交談了解到，祖杰家里姊妹多，父母忙做生意，無暇照看子女。再加上祖杰任性、不聽話，父母更不待見他，從來不給他必要的零花錢。又一次我說：你老是戴耳機上課，這是你爸媽給你買的嗎？祖杰生氣地說：“我自己錢買的。爸媽不給，我就自己掙，耳機是我和同學放學后當泥水工掙的，反正父母不想讓我讀書，又不管我，我就”說著，眼淚啪嗒啪嗒往下流，好像全部委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰，我反反復復給他做了不知多少次工作，如進展心理疏導、個別輔導、給家長打電話、請他吃飯等等。經過急躁的勸解，祖杰把頭發理了，恢復到正常學生的模樣，并且再也沒有逃課。后來他順當的畢業了。通過這件事讓我明白：能挽留一個學生能夠造福一個家庭，能夠為社會培育一個合格公民，畢業后不至于危害社會；能引導一個迷茫的孩子重新走向光明遠比考高分重要；堅持遠比放棄更有意義。

　　沒有愛便沒有教育，但僅僅有愛又絕不是一位好教師。“學高為師，身正為范”，一個好教師首先是一個愛讀書的人。平常，我總會讓自己靜下心來，捧著一本書，專心閱讀，去汲取養分，開拓視野，提升精氣神，不斷修正自己的人生航向。其次應當是學識淵博的人，為了提升自身的學識修養，在經濟極度緊急時，我毅然打算：去北京讀書。在 20xx年11月，通過面試、筆試，被首都師范大學討論生院錄用，成為語文學科教育方向在職討論生。為了完成學位課程，寒暑假，我從未休息過，也是由于學習未能給我爺爺吊孝，連我的爺爺臨終前的最終一面都沒見著，留下了終身圓滿。事情是這樣的：在完成學位課程還剩兩天，其次天中午1時許，弟弟突然打來電話，說：爺爺去世了。聽此，我的眼淚奪眶而出，在寢室哭了很久。想到83歲的爺爺在世時那音容笑貌，目送我出門，怕有一天見不到我，在門口流淚時；在家苦心等待我回家過年時（由于當年未回家過年）；他臥病在床，我未能照看他時。我的淚如雨下，心如刀割。我無論如何也要見爺爺最終一面，于是我打電話哭泣著對媽媽說：“我要回來吊孝！可是學校不批假，必需完成小組爭論課。但我特別想坐飛機返回來！媽媽勸慰說：

　　“人老了終究是要死的，你回來，他也死了。也不能復生。你還是安心學習吧。”再一想到：假如私自曠課要掛科，加上身上沒有錢。可是我作為長孫，不回來覺得不孝。但是最終，我還是狠下心來，還是完成學業再說吧！由于我想能夠拿到碩士學位，將來能夠在教育戰線上建功立業，也是對九泉之下的爺爺最大的勸慰，也是最大的孝。可是后來，我聽媽媽說：爺爺去世時，連眼睛很久都沒有閉上，留下了無盡的牽掛..。當走在回家的路上，遠遠觀察山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土時，我無限傷悲.。但是，我想到能夠提高業務力量，為自己的專業進展注入源源不斷的活水時，我無怨無悔。喜愛讀書的我，只好朗讀岳飛《滿江紅》：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”來勸慰自己；吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書云》：“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。”來寬慰自己；哼著劉德華的《今日》：“假如要飛得高，就應當把地平線忘掉。”，立刻心中也釋然。

　　教師們，朋友們！讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的榮耀形象，走過這段無悔的苦樂年華，讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上，連續無私奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的學識，我們的德都留下來，讓青春在無私奉獻中閃光！

　　感謝大家！

　　如何成為一名四有好老師發言稿 12

尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：

　　大家上午好，今天我在國旗下講話的題目是“我運動、我健康、我快樂、我學習”。

　　青春見證努力，微笑期待成功，上周四.周五，我校舉辦了“臨清三中第xx屆秋季田徑運動會”。經過一天半緊張、激烈、精彩、公正的比賽，本次運動會取得了圓滿成功。此次運動會充分展示了臨清三中全體師生積極進取、奮發向上的昂揚斗志。

　　在運動會中，運動員們不負眾望：“重在參與”展現的是你們積極的狀態，“為班爭光”蘊含著你們的集體主義情懷，“雖敗猶榮”更是深含著你們樂觀向上的情操。運動員展現在我們面前的永遠是朝氣蓬勃、永不言敗的戰斗豪情。未參加比賽的同學當中，有很多同學主動擔任著這次運動會的志愿者，他們的任務也是非常艱巨的.。操場上到處都留下了這些同學們無私奉獻的身影。他們為運動員送茶端水，為運動員嘶聲吶喊，及時撿拾垃圾，通過廣播傳達祝愿和鼓勵，同樣是運動場上一道動人風景。

　　雖說比賽結果成敗難料，但這場運動盛會是屬于我們每一個人的。我們的付出都在這里得到肯定和兌現。體育精神，是一種自我超越精神，戰勝自身、超越自我是體育精神的深刻內涵，在刻苦訓練中磨礪自身的意志，在比賽中挖掘自身的潛能，在我們認為我們完成了自身平時無法完成的比賽的時候，這就是一種戰勝自身、超越自我的體育精神；是一種團結協作的精神，比賽時，熱情的鼓勵是運動員們拼搏進取的動力，比賽后班級同學的攙扶，失敗時聽到的一句句溫暖的安慰會讓再堅強的人也感動萬分。

　　結局并不重要，重要的是讓我們的智力、體力得以平等競爭，在競爭中透出我們執著、自信的精神。我們為獲勝者喝彩，我們也為失敗者鼓掌。在運動場上，為別人喝彩，被自身感動；在運動場上，我們證明自我，讓生活更豐富，使生命更精彩。此次運動會在帶給我們歡聲笑語的同時，也讓我們在競技中成熟，在拼搏中成長。一句話，我運動，我健康，我快樂。

　　體育鍛煉的舞臺是人生大舞臺的一個縮影，雖然運動會已結束，但我們的體育鍛煉不能停歇，要持之以恒的堅持下去。在這里我也希望每一位同學至少要有一項自身喜歡的體育運動項目并堅持不斷的去鍛煉，以便使每一位同學都擁有強健的體魄，并在運動中收獲快樂，真正體會到我運動，我健康，我快樂。體育比賽是短暫的，而學習的道路卻是漫長的，我們更需要把運動場上這種堅忍不拔的拼搏精神發揚到日常學習生活中。運動會后，我們又將迎來新的挑戰——高一高二年級下周將迎來重要的期中考試；高三的同學們正在積極備戰高考的路上揮灑汗水，這一切都要求我們繼續發揚拼搏精神，讓我們抖擻精神，努爭取先，用優異的成績報答父母和老師！用最好的努力煥發出青春最絢麗的色彩！

　　最后祝愿我們三中的明天更美好，祝愿老師們身體健康，同學們學業有成！我的講話完畢，謝謝大家！

　　如何成為一名四有好老師發言稿 13

尊敬的各位領導，各位老師：

　　你們好！今天我演講的題目是------《學為人師，行為世范，爭做四有教師》。

　　借這次演講之際，回憶大學母校的八字校訓――“求實創新，立德樹人”，審視初出茅廬的自己，是否做到學校對我們的期許，我的自我定位又該聚焦何處？所謂：學高為師，身正為范。社會大眾的教師，并非簡單地傳播知識和科學，不僅要做好學生增長知識的導師，還要成為學子正己立身的鏡鑒。

　　“有什么樣的教師就有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就有什么樣的教育，有什么樣的教育就有什么樣的國家和民眾”。在20xx年9月9日，第xx個教師節到來前一天，主席在北京師范大學同師生代表進行了親切的會談。會談期間，主席指出，作為一名好老師，應該具備四大特質，即：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

　　主席的講話恰如指路明燈，為我的教師生涯指明了奮斗的目標。

　　首先，我意識到，好教師一定要有正確的理想信念。那么，請問在場的每一位教育工作者，你們的理想信念是什么呢？是把教育當成犧牲、重復和謀生的手段，還是看做享受、創造和生活本身呢？假如當教師僅僅是為了有一份工作、可以拿一份工資的話，我們永遠只是打工者。這時，所有的工作便可能都處于被動應付的狀態，教學成了純粹的機械勞動，教師也就必然出現職業倦怠了。相反，既然工作的時間是構成我們生命的重要部分，那我們為什么不用心對待教師職業，將職業做成事業，去享受教育中的無窮樂趣，讓自己生命的每一分鐘都過得充實、有價值呢！

　　其次，好教師一定要有高尚的道德情操。俗話說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。作為教師，我們要培養高尚的道德情操，以德服人，以身立教，通過親切和藹的態度和高尚的'道德情操去形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啟迪學生，為學生樹立正確的楷模和形象。

　　第三，好教師一定要有扎實的學識。教師通過扎實豐富的學識，讓課堂變得生動靈活，讓學生體會到知識的寬度和厚度，讓教學過程深入淺出，讓內容化繁為簡。那么教師的學識從哪里來？偏覽中外富有學識智慧的教師，他們的學識來自讀書，來自實踐，來自研究，來自思考。

　　最后，好教師一定要有仁愛之心。作為一名教師，強烈的責任感是不可或缺的，然而，僅僅靠責任感還不夠。愛，對學生的仁愛之心――愛一切學生，愛學生的一切，這才是根本。這種愛，不一定如狂風暴雨，但一定是涓涓細流，潤物無聲。它不僅體現在關心學生的學習、生活、情感，還體現在關心學生的需要、發展和將來。一位擁有仁愛之心的教育者，懂得放

　　下“師道尊嚴”的架子，真正地尊重、理解、支持和賞識每一位學生。有了愛，我們的工作才能得到進一步升華，責任可以讓我們將事情做得完整，愛可以讓我們將事情做得完美！

　　作為一名教師，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽，大多數教師可能一輩子都默默無聞，但他們的名字會留在學生的心中。今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興――中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族夢之隊的筑夢人。所以讓我們謹記主席的囑托，做人民滿意的“四有”教師。

　　我的演講完畢，謝謝大家。

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