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幼兒園家長會發言稿結束語
現如今，越來越多地方需要用到發言稿，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。如何寫一份恰當的發言稿呢？以下是小編為大家收集的幼兒園家長會發言稿結束語，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長會發言稿結束語1
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先，我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：幼兒園召開這次家長會是出于什么目的？會講些什么？有沒有必要浪費這些時間來聽？要相信你們今天來對啦，因為我今天要講的內容或以后要講的內容都會對你教育孩子，或是對孩子的發展帶來益處。用專家的話說：幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環境、教學方法、內容及家長的教育方法，對孩子的成長進步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區。比如：家長注重的是孩子要多學點知識，多學會做幾道題。其實，這樣的短期效果和急于求成的認識，會把孩子快樂童年斷送。
因為我們知道幼兒身心發展的規律，我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會完全違背幼兒身心發展規律而迎合家長，如果這樣去做，我們就對不起下一代、也會害了她們。因為我們知道孩子的記憶和規律，其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會忘記的。因為當時是臨時記憶，既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂童年為幸福代價？而讓孩子去獲取一些只是臨時記憶的東西呢？
有的家長會說：難道幼兒園就是讓孩子玩嗎？不學什么了嗎？我想告訴大家：我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作。更重要的是培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字、計算、幾個英語單詞，家長當天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質的開發培養并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學習。那你在孩子上小學以后會發現孩子的綜合素質好與壞，這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發展奠定素質基礎才是我們共同努力的目標。
一、創設良好的家庭環境
家庭是兒童成長的第一環境，家庭教育一對一的個別教育，甚至是幾個大人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親密的關系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。家長既要注重言傳身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真費力”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、對生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善于交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點，分析其原因，尋找對策。如果長期面臨這樣的問題，我們就應該從家庭教育方面找原因。因為教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環境。美好的家庭環境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。
我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關系、對老人的孝道等等都會影響到孩子，一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子。一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子，這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優于其它孩子。還有，父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習讓孩子感受濃濃的親情，激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠慈祥，富有愛心地對孩子。當然父親的'作用也不能忽視，孩子能從父親那里學會果斷、堅毅、機智等。所以孩子的健康成長，家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責任。
二、理解、支持老師的工作
幼兒園教師是最辛苦、責任最大的職業之一。我們幼兒園里的老師是很負責任的。他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業�？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子，我打心眼里感激，在此我也希望家長能給予老師們理解與支持，當老師真的很不容易，特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。我們知道，咱們家一個孩子整天鬧得你心煩，更何況一個老師看這么多孩子，更讓我們頭痛的是老師的工資，每月只有300元，咱們想一想，300元能買啥，可是沒辦法，再多也開不起，我們一學期才收每個孩子300元，除去課本、管理費、老師工資還要買一些玩具；還有電費，取暖費，幾乎不剩錢。在這里我告訴大家一個好消息，三年內國家要給我們建一座高標準的幼兒園，還要配專職的教師。今年春季就開始了。
三、搞好家園聯系
國家《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。愿我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。
其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心愿。
接下來我給大家講一講，有關新生家園配合。
孩子從家庭進入幼兒園，孩子的角色發生了變化，新的環境、新的生活，孩子都很陌生，不習慣，孩子哭鬧是非常正常的現象，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長，有這么幾種情況，請家長留意一下有以下幾種類型的孩子：
1、孩子來園時就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會發生大哭大鬧現象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯的，因為往往哭著哭著，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往兩三周就會不哭了，可以說這是小人精。
2、孩子來園時很高興并與父母招手再見。父母走時比較放心，但往往新鮮感過了，或玩夠了時就會哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔心“后犯勁”。
3、孩子來園時并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會好的，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想辦法纏著父母，不肯上幼兒園，但在幼兒園卻表現的不錯，家長千萬不要認為孩子不愿去也就算了，結果正中了孩子的“計”，應該堅持，鼓勵孩子。
4、最讓人頭痛的是個別孩子非�！澳嗤取保奁饋頉]完沒了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著。“我找媽媽”、“媽媽還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且其它活動，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個月左右。
除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進行活動了，但這是及少數孩子。
如果想讓孩子適應的快些，還要靠家長的配合：
1、家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉，看看廁所、玩的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，讓孩子有一個初步的印象，讓教師認識孩子并叫出孩子的乳名，孩子會感覺教師是熟人、親人，適應的就快。
2、要有決心堅持送孩子，不能一天打魚，兩天曬網，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬不要孩子回家百般的呵護，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。
3、送孩子時，要果斷地交給老師馬上離開，千萬不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長也哭，孩子會更加恐懼，也不能在遠處張望或中途來園看孩子，這時反而使孩子不易適應，只想找親人回家，實際這樣是在害孩子。
4、接送孩子的時間：上午8：00——8：30送，11：10來接。下午2：20前送，4：10接。
5、嚴格執行幼兒接送制度，必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到校親自向幼兒園老師請假，并填好請假條。
總之，家長配合得好，孩子適應得快，家長配合得不好，孩子適應就慢，這是我們的經驗，我們希望家長能正確理解和對待。
各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進步離不開咱們的溝通和聯系。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力吧！
希望大家能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家！
幼兒園家長會發言稿結束語2
尊敬的各位家長：
下午好！
時間過的真快，您的孩子入園已有兩個多月了，剛開學時孩子們哭鬧的場面還歷歷在目，為了使孩子們盡快適應幼兒園的集體生活，喜歡來幼兒園，我們老師采取了各種方法：耐心誘導、玩具吸引、給孩子們講故事、念兒歌，和孩子們一起聽歌曲等等來分散他們的注意力。在老師們耐心的誘導和愛護下，在家長們的積極配合教育下，孩子們逐漸消除了對新事物、新環境的恐懼感與陌生感，他們能夠信任、親近老師了，并且能夠主動與老師和小朋友一起游戲、交流了。這兩個月下來，孩子們已經完全適應了幼兒園的學習與生活，已經能高高興興上幼兒園了，這是你們家長和我們老師共同努力配合教育的可喜結果。今天，在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參加這個家長會，充分說明了你們對自己孩子的關心，同時也說明了你們對我們幼兒園工作的大力支持，在此，我代表練塘中心幼兒園的全體教職員工和小朋友對你們的到來表示忠心的感謝！
今天的會議想這樣安排：首先由我向大家介紹一下幼兒園課程實施的內容與要求，接著請各位家長觀看孩子們在幼兒園的一日生活錄象，然后請小班組的小高老師對孩子的一日生活再做一些講解和說明，最后請孫園長跟大家談談怎樣做好家園配合。
下面呢，先由我來給大家介紹一下幼兒園的課程。
孩子們在幼兒園到底學些什么？老師教些什么？這一定是我們家長非常關心的問題。幼兒園課程是有計劃、有目的地組織和實施，并貫穿于一日活動之中的，是與幼兒的年齡特征、學習特點相適應的系統學習，它與其他年齡階段的教育既有緊密的聯系，又有很大差異，我們幼兒園教育是保教相結合的教育。從上學期開始我們幼兒園實施了《幼兒園活動整合課程》，《幼兒園活動整合課程》是把以前的學科劃分為五大領域，分別是健康、語言、社會、科學、藝術，這些領域也就是現在我們小朋友正在學習的五大領域。在整合課程實施過程中，我們把健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域有機融合在每個活動中，從而使孩子的身心得到更加全面和諧的發展。接下來，我就我們小班五大領域的教學內容與要求向家長們作一下介紹，讓你們對我們所教的內容與要求有所了解。
一、健康領域：
1、繼續讓幼兒掌握正確的洗手、刷牙、洗臉方法，學習保持自身的清潔，養成良好的坐、站、走、跑等姿勢。
2、有良好的進餐習慣，愛吃多種蔬菜和水果，能主動飲水。
3、過馬路、坐車和玩大型運動器械時能注意安全，不把異物放入口、鼻、耳中。
4、利用各種體育器材開展多種多樣的體育活動，加強幼兒的身體鍛煉；多提供幼兒自行選擇器材活動的時間。根據幼兒的身心發展特點，運用走、跑、鉆、爬、攀、投、拋等基本動作訓練幼兒動作的協調性、靈活性；著重訓練幼兒的平衡能力和運動時的安全防御能力，培養幼兒參加體育活動的興趣。
5、重視幼兒一日生活的點點滴滴，保證幼兒戶外活動的時間，重視幼兒一日常規的培養。
二、語言領域：
1、聽懂并愿意在集體面前說普通話。發準某些難發的音，初步掌握方位詞及人稱代詞，學習正確運用動詞。
2、在教師的引導下，能夠圍繞某一圖片、情景進行較連貫的談話或講述。
3、喜歡欣賞文學作品，對文學作品的語言感興趣，能初步感受文學的語言美，知道故事、詩歌和散文是不同體裁的文學作品。
4、喜歡看書，對書面語言感興趣，能認識一些簡單的漢字，有良好的聽讀習慣。
三、社會領域：
1、幫助幼兒適應幼兒園的生活，引導幼兒愿意與教師、同伴交往，學會關心別人與同伴友好相處。
2、喜歡參加與園內外的聯誼活動，拓寬幼兒的知識面，促進幼兒的交往能力發展。
3、讓幼兒初步懂得，并遵守一日生活中的各項規則，了解社會生活中的最基本的規則。
4、能控制好自己的情緒，合理地表達自己的要求和愿望，對生活有好奇心，能愉快地參與各項活動。
5、根據各月的節日和主題教學要求，加強幼兒的禮貌、友愛、互助、尊敬長輩、愛勞動等良好品德教育。
四、科學領域：
1、科學教育：
（1）引導幼兒觀察周圍常見的動植物的特征，獲得粗淺的科學經驗，初步了解它們與人類生活及周圍環境的具體關系；
引導幼兒觀察周圍常見的自然現象的明顯特征，獲得粗淺的科學經驗，并感受它們與人類生活關系；引導幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產品的特征及用途；獲得粗淺的科學經驗，感受它們給生活帶來的方便。
�。�2）幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發展感知能力。引導幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特征或自己的發現，與同伴、教師交流。
�。�3）激發幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄物品；
萌發他們探索自然及參與活動的興趣。
2、數學：
�。�1）在5個物體以內分辨大小、高矮、長短，會迅速指令排序，并能尋找兩個集合的對應關系。
�。�2）學習按物體的功能進行分類，能排除物體的樣子干擾進行三個顏色以上的分類，并結合分類復習多、少、一樣多。
（3）認識3以內數的實際意義和3以內數的形成，認識數字1、2、3，明白1、2、3表示的基數含義。
（4）掌握空間方位前、后，能分辨白天與黑夜、早上與晚上。
（5）認識多種幾何圖形（圓形、半圓形、三角形、正方形、長方形），能給幾何圖形添畫，及統計幾何圖形的個數。
五、藝術領域：
1、音樂：
1、感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、根據歌詞內容創編合適的動作表現歌曲。
3、努力與同伴協調合作，分角色進行歌表演。
4、熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢，合拍地做出不同力度、速度的動作。
5、注意用正確的姿勢、自然的聲音演唱歌曲，初步學會師生對唱。
6、通過角色的扮演，知道要與同伴相親相愛，友好相處。
7、學習聽前奏開始演唱，初步學習用活潑、跳躍和悲哀、緩慢的唱法演唱歌詞。
2、美術：
（1）學習撕紙、粘貼的簡單技能。形成對撕紙活動的興趣。
�。�2）學習用漿糊粘帖彩紙的技能，養成對粘帖畫活動的興趣，發展手眼協調能力。
�。�3）養成幼兒整潔、有序的操作習慣。
�。�4）學習畫螺旋線，用螺旋線表現出蝸牛的基本特征。
�。�5）積極動腦，綜合運用搓、團圓、壓扁、粘合、捏、分泥等技能，表現出自己喜愛的水果的特征。
�。�6）學習用對角折的方法。培養幼兒對折紙活動的興趣。
以上這些是我們小班在各個領域中的教學內容與要求，我們將遵循幼兒身心的規律，做到符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，創設與教育相適應的良好環境，努力為幼兒提供活動和表現能力的機會和條件，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，讓孩子在幼兒園健康快樂地學習和成長。
作為你們——新入園孩子的家長最關心的是孩子入園后適不適應幼兒園的生活，比如，孩子會不會自己吃飯，會不會自己上廁所，老師對孩子好不好，孩子在幼兒園一天都干些什么等等，為了能讓家長們更清楚、全面地了解孩子在幼兒園的一日生活情況，我們用攝象機把孩子在園的一日生活拍攝了下來，接下來就請家長們一起來觀看。
剛才家長們都清楚地看到了孩子們在幼兒園的一日生活，可以說是非常的豐富多彩，剛才只是觀看了錄象，有一些作息時間和一日生活的具體安排還要請我們的小高老師來向大家做一下比較詳細的講解和說明，大家歡迎！
聽了小高老師的具體介紹，我想家長們對孩子在幼兒園的一日生活情況了解得更清楚、全面了，在觀看了錄象和聽了小高老師的介紹后，家長們也了解了我們幼兒園的具體做法，也更加明確了自己應該怎樣配合幼兒園一起做好對孩子的教育工作。
孩子的學習是幼兒園學習生活的重要部分，良好的行為習慣和能力的培養同樣是不可忽視的一個部分，而且需要家長們共同參與、積極配合，下面我們請孫園長向大家介紹一下孩子不良習慣的糾正和潛能開發等方面的一些值得借鑒的經驗和方法，大家歡迎！
現在的孩子基本上是獨生子女，個個是家庭中的小皇帝、小公主，爸爸媽媽、爺爺奶奶都非常的`寵愛，過分的寵愛、一味的遷就就會造成孩子的任性，孫園長從改掉孩子任性的方法：注重言傳身教、注重挫折教育等方面幫助孩子糾正任性的毛病，還從孩子潛能開發的方法、自理能力的培養、孩子想象能力的培養等方面進行了深入淺出的介紹，相信在座的各位家長聽了一定會深受啟發。
孩子的點滴進步都是值得我們老師和家長們高興和慶賀的，這與我們老師的教育和家長們的積極配合也是分不開的。孩子年齡雖小，但適當地對孩子提出一些合理的要求，他們還是愿意接受的，培養孩子良好的行為習慣和學習習慣也是組織好一日活動的重要保證，是幼兒園集體生活的需要，是為了更好地促進幼兒健康全面發展。記得有一位偉大的教育家說過：“沒有家庭教育的學校教育，和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這一極其細微而復雜的任務”。家庭教育是生活的重要內容，是父母的一種永恒的社會義務和責任，希望家長們與幼兒園密切聯系、積極配合，關心孩子的成長。平時可以和老師相互反饋孩子在家、在園的生活和學習情況，有什么不良習慣可以和老師共同采取有效的教育措施幫助糾正，相信在老師們的辛勤教育和家長們的積極配合下，我們的每個孩子將來都能成長為健康活潑、全面發展的高素質人才。
接下來一些時間給家長們和老師一個相互交流的機會，請各位家長進自己孩子的班級向班上老師了解一下孩子在幼兒園的表現。
幼兒園家長會發言稿結束語3
尊敬的家長：
你們好！首先，歡迎各位能在百忙中抽空參加本次家長半日開放活動，您的到來不僅僅體現了您對您孩子的關心，同時也體現了您對我們工作的理解和支持，在那里我代表小一班的三位教師向各位家長表示衷心地感激！每一個家長都期望自我的孩子長大以后能有出息，望子成龍，望女成鳳，我們教師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責，讓孩子在幼兒園里歡樂地學本領、長知識。幼兒園說來簡便，看來簡單，有的家長也許會以為孩子在幼兒園就是玩玩的，其實幼兒園教育是十分重要的，它將為孩子的一生打下基礎，是孩子一生發展的奠基階段。
在這些日子里，經過大家的共同努力，孩子們在各方面都有了提高。主要體此刻：飯前明白洗手，飯后明白漱口，午睡時會自我穿脫衣服，自我疊衣服穿鞋子，有了必須的生活自理本事，在此，還期望個別家長能放手，要相信自我的孩子，多給他們一個鍛煉的機會，從小培養孩子獨立生活的本事，不要讓孩子養成“飯來張口，衣來伸手”的惰性。我們班的朱高磊小朋友，他的家長就很注重這方面的培養，孩子就得放手，孩子摔了一交，家長用鼓勵的方法，讓他自我站起來，培養他的自信、自立，自強。所以，這位小朋友在各方面都不錯，尤其在用餐時，從不浪費一粒米飯，有時候我們發現米飯涼了，讓他別吃了，可是他給予我們的回答是：媽媽說過的，“粒粒皆辛苦”！孩子從小有這方面的意識，我想離不開家庭教育。
在此，我要感激這位家長，經過孩子的表現，使我們也有了提高�？墒�，在坐的還有許多家長，他們對孩子的教育也是別有風味，各有千秋，在這由于時間的關系，我就不一一表揚了。我想，在坐的家長今日來那里不是為了看一次活動，更重要是想了解孩子最近學些什么？是吧？此刻我就從以下幾個方面來簡單的.介紹一下：
第一、家園互動有成效孩子是期望，所以，在家園互動這一環節中，我們配合得很好！主要體此刻：我們每次發回去的通知單或博客上的日志，你們都能認真地看，并給予我們工作上很大的幫忙。就如上次的來說吧，我們班級環境創設自然角時，有很多家長為孩子供給了豐富的自然物，有小金魚、小烏龜，還有各種各樣的花盆，各種種子等，還有在主題《秋天多美麗》這一教學時，家長們為我們孩子準備了各式各樣的秋天水果，當然諸如此類的事情是舉不勝舉地，我想說有了你們的大力支持與配合，才讓我們的教學活動搞得那么有聲有色，孩子在各方面都有了提高。另外，我在這對家長說聲不好意思，由于大家平時溝通的機會比較少，所以對有些孩子在家的情景還不夠了解，期望家長能和我們多溝通，多反饋。也能夠直接在我們的博客里留言，我們會每一天更新博客，回復留言。
第二、安全教育緊抓牢人常說，健康、安全放首位，這話不錯！安全教育在我們工作中是常抓不懈，每次活動都把安全放在嘴邊，比如：滑滑梯時不要推，不要搶，一個一個從樓梯上走上去，再一個一個滑下來；上下樓梯時，不推也不擠；不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶等，另外經過各種形式加以反復、強調，如：利用晨間談話、看一些有關這方面知識的電視、圖書，網上搜集一些相關的材料，孩子們經過這方面的途徑，都有了初步的安全自我保護意識。
第三、工作要循序漸進我們的工作之所以有那么多的成效，那是離不開在坐的每一位家長，從孩子們進入小班以后就逐漸體現出來了，我期望，在我們今后的活動中，家長們能一如既往，繼續發揚下去。所以，下頭還需家長配合好我們以下工作：
1、前段時間我們開展了幾個主題活動，接下來我將向幼兒開展主題活動，期望家長能根據我們的通知單或孩子博客日志繼續支持我們！
2、為了讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，期望各位家長能盡量讓孩子在8點30前入園。如果因為一些特殊原因而遲到地，請您輕聲地和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�。
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
4、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊。讓孩子的自我服務本事得到鍛煉。
以上是我們在這個學期中的工作情景，在這我做了一個簡單的介紹，期望各位家長能給我們提出更多寶貴的提議和要求。多謝！感激各位家長對我們工作的支持，以后有問題也期望能及時與我們溝通，今日的家長會就到那里。
最終，祝大家身體健康！家庭幸福歡樂！平平安安！
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