后進生的家長會
后進生的家長會1
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中加爾唐普參加今天的家長會。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的將來，我們召開這個家長會，主要也是希望家長多了解孩子的在校表現，之間切實加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。
1、說說每個孩子的在校表現。
這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知我們孩子的表現令人擔憂。他們的表現：一是上課不認真聽講，家庭作業不認真完成，不誠實，對知識的顯現出來不夠扎實、牢固；二是學習態度不是端正，對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是自尊心、進取心不強，學習成績走低比較快；這些都要引發重視，希望學生家長配合教育。
2、教育對孩子的成長尤為重要
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的首間第一所幼兒園，父母是孩子的第一任教師。家長的言行對孩子的影響是比較非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長白天下地干活，晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記德育對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。我們召開本次家長會，就是希望家長們能下述做好以下幾點：
（1） 學習上要多關注、幫助孩子。
有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。不穩其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。但是父母希望的成長是我們的希望，我想大家每天抽出半小時，還是可以的。如在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習情況，然后幫助他，出上幾道題目，甚至監督他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以爸爸媽媽增進與小孩的親密關系；還可以幫助小孩提高學習成績，好處是多方面的。
（2）不要說孩子笨，那是逃避責任對孩子不負責的整體表現，對孩子該嚴格批評就嚴格批評新設就鼓勵。
（3）注意督促孩子按時完成家庭作業，上學帶作業以備檢查，讓孩子養成自己整理學習用品的好習慣。
（4）中午讓孩子睡覺，保證孩子睡眠。有些學生下午第一節課就打盹，請家長給予關注；
（5）請關注孩子的學過程�？荚嚪謹抵皇呛饬繉W生學習的一個，而不是唯一指標。在傳統意義上可以說，形成過程學習演化過程的`一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對外語的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，同學們與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習商業價值將受到限制。
�。�6）支持學校、支持老師的工作，經常到校找老師了解孩子在校整體表現，并提出寶貴的意見、建議。
�。�7）創設極好的家庭育人環境。（給孩子們提供一個做家庭作業的具體時間和空間）
需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是50多個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的雙重壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映出門孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些危急情況。
最后，祝各位家長組織工作順利，家庭幸福，再次感激你們的支持。愿為通過這次家長會，轉變各位家長的高等教育理念，當更重視孩子的學習成長，使我們的教師蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生在期末考試中取得令家長和老師滿意的贏得名次。
后進生的家長會2
尊敬的各位家長：
下午好！
會議內容：
首先，我可以告訴大家，你們帶著什么樣的心情來我能理解你們的感受，但我要說我可以保證讓你們充滿自信，在意的離開我們的教室，相信我能做到。緊急狀況今天這個家長會是根據這次期中考試以及平時的學生情況召開，主要目的是共同努力，教育好你們的孩子我們家庭教育的學生，感謝大家的支持。
我公布一下發布這次考試的成績，我沒有排名次，因為我不想全體師生讓我的師生受傷害，分等次會刺傷學生的無知。不過我要公布一下全班總分最高分優等生和最低分，你們總而言之算算自己孩子的成績處在什么位置，咱們心里該有上界，好看看他以后的進步。這次期中考試我們的學生試卷上存在著不少風險問題，但最大的問題是馬虎。這個問題是我們每個家長的困惑，下面我就征對家長們的兩個困惑談談我的看法。
我們研判一下預判這次考試的成績，咱們心里該有個數，好找到今后努力的方向。
（一）有不少家長說“我們的孩子挺聰明的，可是總考不了好成績.” 這個理由是多方面的，有的是性格問題，急性子人馬虎；有時是態度問題，對學習不認真就容易疏忽；有的是熟練問題，對知識半生不熟最容易出錯；有的是認識問題，沒認識到學習的重要性，有的是方法問題，沒有知識積累當然就沒有好的學習方法……解決這些問題必須對癥下藥，有針對性做工作。現介紹幾種方法供家長簡述。
1. 針對作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的作文，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。發現問題不向老師提問等。比如我班小學生閆偉波同學，最容易范的就是這種錯誤。本來這次作業題錯了，回去改正隨后又出錯了。就是不會做，也不能去問老師和同學。而且我還經常鼓勵他們多問環境問題，學生做不到。原因多種，學長也有一定的責任。敷衍了事，可以說沒有緊迫性認識到學習的重要性。
老師在這方面是這樣做的：讓孩子把每當作業中的`錯題抄在“錯題集”上, 找出錯誤的原因，把正確的論據寫出。這實際上是一個錯誤“檔案”，孩子分析錯誤的原因多原因是韋謝利，有利于認識錯誤的危害，下決心改正。錯題集是孩子自我教育的好辦法�；丶以蹅兛梢曰丶抑罂纯窗职謰寢尩淖鳂I，錯的習題改沒改。我們做家長的在這一方面來監督管理一下。
2、從書寫入手。不少孩子態度不端正許多是從寫字開始的。所以家長不要要教育孩子彈琴不要太草。從走路開始就要嚴肅認真。這有利于培養孩子側重于著重的性格。我們每周都有四篇練字，在小田字格本上，比如我班宋偉佳的字元，還有閆偉波的字，張玉坤的字，劉春旭，邱立東得字，字太繚草，理由這也是我們成績差的一個原因。因為不會培養成一個專注的專注性格。做題馬馬虎虎。這種習慣這類不是一天兩天就養成的，如果改掉這種壞習慣，只要我們家長秉持堅持花三周時間來監督孩子，我相信孩子從寫字上，顯然會有很大的進步。如果堅持半年的話不但字寫得出色，而且孩子的的專注性也會提高一大塊。我們家長們都來試一試吧�，F在也正敢上地里沒有活計，加到時間督促檢查一下吧。我相信我們的遵行家長都能做到吧，三周后甚至都讓我們有一個驚喜。半年后給你們后一個滿意的論據。相信成績一定也會提高的。
3. 校外預習相當重要，課堂是情感交流和信息交流的地方，所以學生要預習，把預習成果上寫在課本上，這樣在課堂上他才能積極的發言，才能和他人交流，和老師交流，和課堂相容。課堂筆記，課后一定要消化。這有利于有利于理解記憶課堂知識。比如我班王松，王觀偉，學長這方面做得不好，課下不會預習，讀課文讀不出環境問題，讀的少，做得少，動筆少，當然日積月累的知識也就少了，如果我們說一篇文章學完再讓他去念完可能還不熟。成因致使語文成績一落千丈的原因。
4.學會自己檢查。由于二三年等級級天天家長給孩子檢查作業。這樣做使孩子養成了依賴心理，反正錯了家長死活能給檢查出來，所以做題時馬馬虎虎�，F在考生作業不給孩子檢查作業，指導老師也檢查不過來，尤其是背誦。所以讓孩子養成自檢的習慣。有了自檢的能力，馬虎的毛病才能克服。比如我班做事馬馬虎虎的有閆偉瑩，邱立東房海旭 閆偉波 王松 ，所以我們做家長的就該從哪方面入手應該知道。不管做什么事前讓他自己去倘做，再檢查結果。克服馬虎的毛病。
�。ǘ┯械募议L對輔導孩子感到困惑。家長怎樣輔導孩子學習？
1、不要代替孩子做。孩子遇到難題了，要給孩子講解，聽得懂孩子聽懂后讓孩子自己去做，千萬不要直接替孩子做。因為直接替孩子做，容易使孩子形成依賴性，一遇到困局就想留給別人。再者要想讓孩子真正掌握，必須讓其親臨現場做一遍，因為聽別人十遍不如親自做一遍。
2、不要訓斥孩子。有些父母心急，遇上孩子一時轉不過彎來就大聲訓斥，功利性整體表現得非常明顯。這樣容易并使孩子緊張，影響孩子大腦的高負荷思維。時間長了，會使到孩子失去信心。要知道信心是走向成功的關鍵，正確的方法是換一工具角度給孩子講解，或者讓孩子安安靜靜的思考一會兒。要記住，世界上只有不稱職的媽媽，沒有不稱職的孩子。做個真正愛自己的父母需要我們用心去感受孩子的呼吸。
3、不要不懂裝懂。遇上自己也不會明白的問題，要正確對待，翻書查資料，或請教別人解決，千萬不要不懂裝懂，胡說一通哄騙孩子。哄騙孩子會使孩子的思維誤入歧途，給孩子以后的學習造成不良的后果。再者一但讓父母識破，對孩子今后的為人處事和學習態度也會起言行舉止一些不良的作用。和孩子一起學習是好辦法。要不斷充實自己。
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1、多到學校和老師溝通，了解孩子的學習。
2、作業要簽字，讓他自己檢查后你再檢查簽字。最重要的是否認真
3、抓態度.要求學習專心、細心,勇于克服學習中的艱難.書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".
4、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學習中全都要注意認真培養上述能力.
孩子年紀小,培養的開始應帶有一定帶有的硬性規定,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的小學生要求一大堆,卻不認真檢查認真落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了學生空了.只有對孩子提議具體,檢查認直,才能使孩子感覺老師家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能正確堅持正確承諾,好的學習習慣是很強能夠忌諱養成的,學習成績也考得會迅速地得到增加
5、督促孩子看課外書，最好你和他一起看，談看法。激發他的求知欲，并對增強母（父）子感情有幫助，也提高了自己的文化修養，一舉三得的事情何樂而不為呢。
6、給孩子一個人與自然溫暖和諧的家庭氛圍，是我們每個家長必須不斷思考并付諸幼兒行動的大事。學習，不斷給自己充電是培養自己修養的最好的。
之前，我向同學們保證的事情，我相信我已經做到了，因為從你們的笑容里我看到你們答案�？傊痪湓�，我們共同努力，為了孩子。謝謝大家！
后進生的家長會3
尊敬的各位家長：
大家好!這次召開大會我們召開的是部分學生家長會，方便這樣更方便我們單通的交流。作為老師，我是非常期待這次家長會的。我非常愿意與家長交流，但平時難得有機會;當偶爾有機會與家長面對面坐在一起，談論起某個同學的時候，都給我一種強烈的感覺：這個同學，他既是老師的學生，更是家長的孩子。學生與孩子，不僅是稱呼的各有不同。學生，學習者，老師關注的是學習;孩子，親人、骨肉，關注的是成長。每一次交流，不僅讓我感受到學生家長的熱切的期望，也促使我北站在并令家長的角度看待孩子，把學生作為一個孩子，一個家庭的孩子，一個承載著全家希望和愛的孩子來對待，所以，每一次與學童的接觸，帶給我的不僅是渦輪財務壓力和動力，而且也是一次心靈的教育。召開這次家長會王老師的目的是為了加強老師與家長相交處的聯系，相互交流學習一下學生在校及在家的情況，讓我們一起來關注學生健康、關注學生發展。
一、學生現狀分析
今天來的各位家長，你們的孩子在這次期中測試中均未取得良好的成績。而且其中有幾位同學語數除此以外外成績都在班上倒數。這些都是什么原因導至的呢?這是因為他們都沒有良好的聽課習慣，例如，王瑞成同學，每節課都是趴在桌子上，玩他的膠帶紙。再比如，陸星雨同學，上課很少發言，和老師的交流也很少，每次上課提到要注意午休的地方，她總是沒聽進去。還有張巖同學，考試的時候，還在和其他同學玩橡皮。他們總體感覺就好像剛入學覺得的孩子，還不知道學習的重要性，還時刻需要有老師的督促和提醒。就這樣，還管不住自己的一言一行。而且四年級是一個轉折點，是學生從低年級向高年級的過渡。知識也越來越深，如果這個時候孩子掉隊了，就很難讓他趕上小分隊班級的隊伍了。
二、對家長的期望
這些天我也特別留意了他們的家庭作業，發現這些孩子作業的書寫比較馬虎，工作臺的錯誤率也比其他同學高得多。但是我們的家長還是大筆一揮，簽上了自己的大名。我讓家長學童簽字是希望家長能夠通過檢查孩子的作業，掌握孩子在學校的學習情況。但是很遺憾，通過這些也說明了我們較差家長也有不足的地方。因為，像這樣的孩子就更希望得到你們家長的大力支持，每天在家里督促其認真完成作業，認真復習，以及幫助他補學補差。千萬不可以用一個“忙”字遮掩了這一切。你再忙，你也是為了孩子。因此，您的孩子就更需要得到您的關心與得到表述。針對現行的問題，想要你們坐到一下幾點：
第一、抓作業。孩子出門在家你們要把關他完成作業。一說到關心孩子的學習許多家長會說我是很關心，我每天都問他要是作業?做沒有做完?那沒有真正的關心，也許有的家長會說我都不會，叫我怎么教?面對這些假如情況家長應該怎樣輔導孩子呢? 1、首先是熱情支持。比如 ：在給孩子創造一個良好的學習環境，看電視時聲音小，孩子學習用具和書籍要給他們隨時添置經常沒有學習用具。
3、仔細檢查。經常詢問學習情況，孩子做完作業以后家長核查一定要檢查，要向孩子傳達一種內部信息：我很在意你的學習，學習很重要。就算看不懂你也要可看，至少可以看看草書是不是清楚，字跡是不是干凈，如發現作業馬虎潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上家長名稱的'名字。這樣可以一步步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好習慣。，如果孩子平時學習比較好，可以讓孩子獨立檢查，培養孩子對子的學習負責的立場。如果孩子平時學習比較吃力，家長應加強輔導。因為不認真、粗心犯的錯誤，家長指出后，讓孩子自己改正;有的錯誤是因為媽媽不會做，不明白，家長要給孩子講解。因為教學時間較少，有些題我講解了，但在校沒有時間訂正，所以一些家庭作業中的錯誤家長要加強指導，防止造成知識缺陷的積累。知識的連續性有很強，小洞不補，大洞吃苦，等知識積淀缺陷積累到一定程度再去補，就很困難了。
第二、抓養成。
1、經常制定幾個容易達到的小終極目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮創造性，增加自信。比如：那考試得了多少分給孩子一點獎勵，他得了多少朵小紅花又給他一點鼓勵，他得到了你制定博得的小目標又給獎勵。
2、定下家庭學習規矩。如：不基本完成作業不許出去玩，說不出今天所學到的知識不許看電視等等，并且自始自終。
3、堅持經常。孩子年紀小,培養的開始須強制性帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子這么一來了家長的脾氣,進而了家長空了只有對孩子要求具體,檢查認直,才能而使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為自律行動.實踐證明,對孩子的學習要求只要能堅持正確督促,好的學習想要習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高。
最后，我要說的就是：“讓我們共同努力，讓我們的孩子健康成長!”謝謝大家!
后進生的家長會4
尊敬的各位家長:
大家好！非常感謝你們在百忙之中前來參加這次家長會。普遍認可你們的到來既是對我們工作的廣泛支持，更是對孩子的愛護。我們召開全面性這次家長會的目的就是讓每位家長明白家庭教育的重要性，加強學校與家庭之間的彼此之間聯系，懇請家長積極參與到學生的管理中來，知道怎樣去有效地輔導曉得學生。
每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個，殊不知我們這部分孩子的表現令人擔憂。昨晚來的各位家長，你們的孩子在上次，也就是在去年放寒假之前進行的那次期末測試中均未取得良好的成績。是什么主因導致他們差的成績那么差呢？這與他們的表現是分不開的。一是沒良好的聽課習慣。上課不認真聽講，要么交頭接耳，要么做小動作，整天就是一副心不在焉的樣子；二是家庭作業不認真完成，總是編造種種理由，逃避老師和小組長的檢查；三是對所學知識敬而遠之，對基礎知識掌握的不夠求真務實、牢固；四是學習目標不明確，學習態度不端正，對學習不當回事，馬馬虎虎；五是自尊心、進取心不強，即使成績再差，也對他無法任何影響，整天還是安安心心，玩心不減；六是身為五六年級的學生，有的已經處于青春懵懂期，常會偏偏做出一些讓你想都想不到的事，有的辨別是非的能力比較差，意氣用事，動不動就出手幫助所謂的哥們打架等等。
孩子成績差，固然和孩子的表現一脈相承，但是仔細想一想，和家長就沒有這點關系嗎？咱們家長有沒有做得極差有沒有的地方呢？在我們這些后進生的家長中，有的是教育這種方式不當，方法不正確。不是粗暴打罵，就是溺愛袒護，放任自流，寬嚴失度。有許多累父母過分強調自己忙，把自己的孩子托付給家中老人或親友看管，或將子女送到一些私人小公寓。只管孩子的吃和穿，無法去一下關注孩子的健康成長，這些小朋友在缺少父母管教的情況下，慢慢地就養成了恬淡，自由散漫的作風。相當有一些父母認為“樹大自然直”，對孩子除了物質上的滿足外，忽視對學習、品行的管制。任其自生自滅，把責任全部推給夜校，認為教育孩子全是老師的事，與自己無關，這樣一來，即使老師在學校抓得好，回到家里也一盤散沙。父母這種只管小孩子的吃飯穿衣穿衣，而對孩子心靈無須缺少關注或不能關注，致使一些自我約束力差的學生放任自流，為所欲為，或使孩子學習成績下降，漸漸成為學校的“后進生”。所以家庭教育對孩子和成材起著非常重要的作用。
盡管孩子有很多的表現讓人頭疼，棘手，但是，我們對他們不能歧視，沒有放棄，甚至對他們比其他的學生關注更多，付出的心血也更多得多。下面我就談談學校和老師在這方面老師所做的決心。
大學生學校為了不讓一個學生落隊，由上而下分批召開家長會，我們這些爸爸媽媽就被列為首次被關注的學生，及時與家長進行交流、溝通，并或進行心理健康方面的調查分析和細心輔導；一段時間之后，又專門對這些學生成功進行階段抽檢，了解了學生的轉化精準度，制定出今后工作的方向。今天又對這次階段抽檢情況成功進行總結表彰,這足以顯出根本無法學校對這些學生的關心和愛護。班主任和任課老師對他們更是關注的無微不至，苦口婆心，循循善誘，用盡了各種教化措施，做出了大量的工作，付出了無法計算的心血。令人欣慰的是，部分學生已有了可喜的退步。遺憾的是，仍有部分學生的表現不盡人意，沒有顯露好轉的跡象，也成了老師今后更難教化的心頭病。不過，請家長放心，中小學和老師對他們任何一個都不會放棄的，一定會盡最大努力去教育引導他們。
要想把這些孩子轉化出去，單靠學校教師是不夠的，家長也是一個關鍵的利空因素，還需要各位家長的積極緊密配合。否則，孩子是無法真正教育好的。那么，家長應該怎樣做呢？
第一、抓作業。
孩子在家你們要完成監督他完成作業。一說到關心孩子的學習，許多演講會說我是很紀念大會關心的，我每天雖然問他有沒有作業？做沒有做完？那是非真正的關心，也許有的家長會說我都不會，叫我怎么教？面對這些情況家長應該怎樣輔導孩子呢？
1、首先是熱情支持。比如 ：在家里給孩子創造一個保持良好的他家學習環境，孩子學習用具和書籍要給他們隨時添置(經常沒有學習炊具，課外書也寥寥無幾)。廣泛的閱讀，不僅可以開拓視線，學習到課堂上沒有的知識，還可以陶冶性情！讀的書越多，知識越豐富，個性就會異于他人！寫作能力也不會不斷提高。說起課外書，有的家長就認為是作文書，其實不然。課外書指的是有益于身心，對孩子的成長有幫助的好書！比如一些作文書，學習工具書，學生版的名著，科普讀物，文學讀物，勵志故事等不同類型的書。但是，一些漫畫書、游戲書、太過高深的哲學書或者是世界名著就不適合小學生閱讀。家長應有選擇地為孩子購買才行。
2、認真督促。由于孩子的自控能力差，父母的督促不能忽略，當孩子放學后把書包一扔就去玩，當孩子一邊做作業一邊不吃玩電腦或吃東西時，父母應該勸導，把孩子的注意力引到關注點學習上來。每天，我們都會有一定的家庭作業，希望家長一定要管好。你們把孩子的困難解決在了每一天，他們就會越學越有興趣，否則就越來越沒有信心學習，成績不好就會在其它方面尋求刺激，不必就容易導制許多不應該發生的案子，等他長大了你想管也管不了。所以請各位考生家長多花些時長在孩子身上。
3、仔細檢查。經常詢問學習情況，孩子做完作業以后從此以后家長一定要檢查，要向孩子傳達一種信息：我很在意你的學習，學習很重要。即便看不懂你也要看，至少可以看看書寫是不是問問清楚，字跡是不是干凈，如發現作業馬虎造作潦草和亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時問明原因，要求孩子重做，然后認真的簽上考生的名字。讓家長簽字是希望家長能夠通過檢查孩子的作業，掌握孩子掌控在學校的.學習情況。每天在家里督促其認真完成作業，認真復習，幫助他查缺補漏。千萬不可以用一個“忙”字遮掩了這一切。你再忙，你也是為了孩子。如果孩子作業沒完成，或者是書寫比較馬虎，錯誤率高得多，家長就不要簽字。如果孩子平時學習比較好，可以讓孩子丁公藤檢查，培養孩子對自己的研習負責的態度。如果孩子平時學習比較很差勁，家長應加強輔導。因為不認真、粗心犯的錯誤，家長指出后，讓孩子自己改正；有的差錯錯誤是因為孩子不會做，不明白，家長要給孩子講解。因為課堂上所教學時間有限，有些口訣老師講解了，但在校沒有時間訂正，所以一些家庭作業中的錯誤家長要加強指導，防止引發知識缺陷的積累。知識的連續性又很強，小洞不補，大洞吃苦，等知識缺陷積累再到一定程度再去密序，就很困難了。
第二、抓養成。
1、經常制定幾個四個容易降到的小目標，這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。比如：考試得了多少分，給孩子一點獎勵；改了哪個小毛病再給他一點鼓勵。孩子在實現一個又一個小爸爸媽媽目標的同時，不知不覺地就養成了一些好的學習習慣，成績也就漸漸不斷提高了。
2、定下家庭學習規矩。如：不已經完成作業不許出去玩，說不出今天所學到的不許看電視等等，并且自始自終，堅持每一天 。
3、堅持檢查。孩子年紀小,磨練的開始應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查，有的家長明確要求一大堆,卻不認真檢查落實。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能以使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己行動把要求化為軍事行動。實踐證明,對孩子的學習只要督促能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到大大提高。
第三、勤聯系。
自古以來“望子成龍，望女成鳳”是每位家長的渴望，“桃李滿天下”雖是每個老師的夙愿。對學生的保持良好監管和教育，是家長、老師共同的責任。如何與老師通過良性溝通促進學生進步，是我們小朋友每位小學生應該思考的問題。
首先是與老師保持網絡聯系、手機通話，及時向老師詢問學生的本周一學生學習狀態，教師反映學生在家的思想和學習情況，也能夠向同學們請教管理學生的辦法。
其次是十分積極參加家長會、學校集體活動，全面地了解學校的教育目標、教育內容、教育工作方法分析方法和教育改革的情況等，同時對學校教育、教學擬出自己的看法和建議。
第三是與老師面談。在時間允許或遇見特定事件時，學童與老師面談是最佳的、最有效的溝通方式�，F在，人們都很忙，可我們還是建議家長能抽出時間和老師進行面談，不能這是任何一種溝通方式不能替換的。每周三下午是我們學校家長接待日，如有時間，會面你可以自由選擇這個時間找老師交流面談，其它間隔是要有老師約談通知書才行。
第七是在家長學生面前尊重老師。通過在夜校調查發現，有些學生喜歡對翅莖該科作評論，這是對老師不尊重的整體表現。每個學長都是愛學生的，家長要在學生面前表現出對老師充分出與的信任和支持，矛盾這樣就會使學生與老師雙方關系更為密切，起草文件更有利于學生擺正學習態度，消除逆反心理。即使老師確有過失，家長考生也應耐心地做好孩子的思想工作，使孩子理解老師，說明革新老師的初衷和出發點是要他進步，教育工作這樣也有利于小朋友接受教育，更利于孩子的成長。
當然家長與老師聯系并不在于一定的形式，主要是為了讓幼兒園與家庭形成教育合力。也就是說，家長與老師之間應當建立起親密無間的開展合作關系，認同一致，協作教育，使學生家長各方面良性發展，為以后走向更高學府、勤奮學習社會和家庭打下堅實基礎。
最后，我要說的就是：“讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子健康成長！”
謝謝大家！
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