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作為新上任的班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2023-04-25 13:55:54 發(fā)言稿 我要投稿
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作為新上任的班主任發(fā)言稿范文

  現(xiàn)如今,發(fā)言稿的使用越來越廣泛,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?下面是小編整理的作為新上任的班主任發(fā)言稿范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

作為新上任的班主任發(fā)言稿范文

作為新上任的班主任發(fā)言稿范文1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造條件,選聘了優(yōu)秀的師父,為我們進(jìn)一步做好班主任管理工作提供一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺,這對于剛步入工作崗位并且承擔(dān)班級管理工作的我們來說,無疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在此,請?jiān)试S我代表年輕班主任,向?yàn)槲覀兲峁┻@次學(xué)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

  在今天這樣一個(gè)特殊的日子里,我們不僅是一名年輕的教師及班主任,更有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學(xué)生,在以后的工作中能夠得到師父的悉心指導(dǎo),我們深感榮幸,借此機(jī)會,我謹(jǐn)代表年輕班主任向各位優(yōu)秀前輩致以崇高的敬意和真誠的祝福。學(xué)校不僅為我們提供了極高的教育起點(diǎn),同時(shí),為我們開拓了廣闊的發(fā)展空間。為此,我們在感受到幸運(yùn)與幸福的同時(shí),更體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名剛剛從事教學(xué)與管理工作的年輕教師,我們深知自己在起步階段,存在著諸多不足,特別是在與學(xué)生溝通和班級管理方面,因此,我們迫切地期望在師父的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。為此,我們保證做到以下幾點(diǎn):

  首先,我們要繼承和發(fā)揚(yáng)師父們愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的.精神。通過這次拜師結(jié)對活動,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)師父精于教書,勤于育人,一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和任勞任怨的奉獻(xiàn)精神。將他們在教學(xué)和班級管理中的優(yōu)良傳統(tǒng),繼承和落實(shí)到工作中去,用我們的愛心和激情,把這一精神發(fā)揚(yáng)光大。

  其次,我們要虛心向師父學(xué)習(xí),真誠地向師父請教。作為徒弟的我們,在未來的教育教學(xué)當(dāng)中,會勤學(xué)多問,及時(shí)總結(jié),提升我們自身的能力。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、成才是我們拜師學(xué)習(xí)的方向。為此,我們會多聽師父教導(dǎo),努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者,成為有創(chuàng)造能力和管理能力的新型班主任。

  第三,“師父領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”在師父的帶動影響下,我們會更加嚴(yán)格要求自己,更加主動鉆研班級管理方法。在學(xué)習(xí)師父經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合,學(xué)以致用,探索與積累相結(jié)合,力求在師父的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的管理班級經(jīng)驗(yàn),形成自己鮮明的管理風(fēng)格。

  “三人行,則必有我?guī)煛保挥锌炭嗲笏鳌⒉粩鄤?chuàng)新、自臻完善才能報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)及師傅們對我們的期待。我們一定會在師父的帶領(lǐng)下越飛越高!謝謝大家!

作為新上任的班主任發(fā)言稿范文2

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  作為一個(gè)班主任,傾注真誠的愛心,尋找教育的智慧,錘煉教育的藝術(shù),我感動于每一份對教育的癡情與執(zhí)著,讓我無法不為你們執(zhí)著耕耘新教育改革最前沿的舉措而致敬!一個(gè)好班主任能夠成就一個(gè)好班級,一個(gè)個(gè)好班級才能組成一個(gè)好校園。班主任工作是秀麗的,因?yàn)槲覀冃撵`深處有一種教育的陽光!

  新學(xué)期伊始,我想送給大家?guī)拙湓挘航逃枰托牡氐却?/p>

  教育是需要等待的。莊稼的生長有其自然規(guī)律,需等待生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,學(xué)生的成長也如同秧苗,需要園丁耐心的呵護(hù)和等待。每一位學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來到校園,每位家長也對校園的教育充滿期盼,這種愿望是一顆火星,是學(xué)生成長的動力。然而現(xiàn)實(shí)中,教育就制造了無數(shù)的“差生”,為了應(yīng)試的分?jǐn)?shù),不問學(xué)生基礎(chǔ)和個(gè)性,方式方法簡單,態(tài)度粗暴,語言尖刻,缺乏信任和耐心,終將澆滅學(xué)生這顆完美愿望的火星。其實(shí)我們都明白,即使我們用同樣的時(shí)間、方法教授同樣的知識,也不會使學(xué)生取得同樣的成績。德國教育家第斯多惠說:“教學(xué)的藝術(shù)不僅僅在于傳授本領(lǐng),而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞”。那就讓我們學(xué)會等待吧,用耐心靜靜地等待,用寬容溫暖去等待,用汗水辛勤去等待。就像農(nóng)民,春日里播種,把對秋天果實(shí)累累的向往融于澆水施肥、松土拔草、辛苦耕耘之中,盡管有許多果實(shí)的收獲是要等到來年乃至他年的,但他們依然不惱怒,不氣餒,繼續(xù)默默耕耘,因?yàn)樗麄兿嘈牛恳涣7N子都有發(fā)芽成長結(jié)果的那一天!

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!我們應(yīng)充分相信每一個(gè)孩子都有著“進(jìn)步”的愿望。學(xué)生需要這種等待,教育需要這種等待,只要我們能用師愛等待,用職責(zé)等待,用智慧等待,相信每一粒種子都能夠破土而出,盡情地茁壯成長,直到長成參天大樹。

  教育需要滿懷激情

  “如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,他就是一個(gè)完美的教師”(托爾斯泰)。教育是植根于愛的,而愛是一種由衷的熱情。班主任工作尤其需要熱情。班級管理工作蘊(yùn)含豐富的學(xué)問,也是一門奧妙無窮的藝術(shù)。中學(xué)生正處在心理和情感的“斷乳”期,獨(dú)立意識強(qiáng),要求得到別人的承認(rèn)與尊重,需要班主任熱情關(guān)懷,熱心幫忙,感受群眾的溫暖。成功的班主任就應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生積極向上。學(xué)習(xí)的筋骨需要磨練,意志需要培養(yǎng),沒有一番打造怎能鑄造錚錚鐵骨?因此班主任在磨礪學(xué)生意志的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識自己,反省自己。著名教育家諾曼·文森特·皮爾曾說:“你的熱情將會感染、激勵和吸引他人,他們將為此而愛戴你,他們將為此愿意伴隨你前行”,所以班主任熱情工作是學(xué)生學(xué)習(xí)動力的助推劑,是學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)的'保證。教育需要永不放棄

  蘇霍姆林斯基說過這樣一句話:“任何時(shí)候都不能急于作最后的絕對的結(jié)論:這個(gè)孩子無可救藥了,他命該如此。一年,兩年,三年,他可能一無結(jié)果,但到了時(shí)候,就有結(jié)果了”。教育是一項(xiàng)長期的工作,是無時(shí)無刻不在進(jìn)行的,學(xué)生具備的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)是在反反復(fù)復(fù)的提醒、教育、引領(lǐng)中逐步構(gòu)成的,無論何時(shí),你都不要認(rèn)為自己的教育已經(jīng)成功,能夠停止努力了。學(xué)生會時(shí)刻需要教師的引導(dǎo),作為一名班主任最需要的就是永不放棄的精神。無論學(xué)生犯了什么錯(cuò),我們都務(wù)必用理性、智慧和真誠去正面引導(dǎo)學(xué)生。在日常生活中,我們會應(yīng)對教育管理中的各種困境,常常覺得精疲力盡、心力交瘁,常常感覺挫敗感大于成就感,有的老師甚懷疑自己的教育潛力,焦慮并逐漸失去耐性喪失信心,個(gè)性是在我們這樣類型的生源背景中,對于班主的職責(zé)、耐心是一種考驗(yàn)。因此我們要堅(jiān)持一種用心的態(tài)度,在挫折中堅(jiān)持到底,要對問題學(xué)生有博大的愛,永不放棄是一種信念,努力不必須成功,但放棄就意味著失敗,我們務(wù)必有鍥而不舍,金石可鏤的永不放棄的精神。

  “太陽底下最光輝的事業(yè)”是我們的榮譽(yù),是我們坦然人生,執(zhí)著教壇,灑脫教育,怡然生活的最好寫照,當(dāng)我們走過青春,走過繁華,走過精彩,走過彷徨的時(shí)候,內(nèi)心從容的那份安然,會讓你更知足,幸福感更強(qiáng)!在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什么樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈,如同對待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅(jiān)信,這天用愛心托起的太陽,必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒!

  再一次感謝大家對校園工作的大力支持!祝福你們永久健康、秀麗、幸福!

作為新上任的班主任發(fā)言稿范文3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  此時(shí)此刻,我謹(jǐn)代表我校班主任隊(duì)伍,向全校的廣大教職員工致以新年問候,祝大家新學(xué)期新風(fēng)貌、新起點(diǎn)新成就。在盧龍職教中心這個(gè)龐大的班主任隊(duì)伍中,我常常看到的是領(lǐng)導(dǎo)的無限信任,家長們的殷殷期盼和同學(xué)們的信任與依靠。班主任工作平凡而瑣碎,繁雜而鬧心。可是牢騷過后,大家依舊坦然沐浴晨曦踏入學(xué)校,看看有沒有偷懶沒出早操的同學(xué),提醒他們記得去吃早餐。學(xué)生宿舍、學(xué)校衛(wèi)生區(qū)、教室、樓道更是班主任們的主要活動陣地。班主任工作不僅僅是對學(xué)生的監(jiān)督管理,我想更多的是培養(yǎng)他們樹立良好行為習(xí)慣和做人準(zhǔn)則。兄弟姐妹們,既然我們選擇了這個(gè)崗位,就注定了我們的夢想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在一齊。過去的日子里,我們以往用愛心來對待學(xué)生,用誠心來打動學(xué)生,用熱心去幫忙學(xué)生,用人格去影響學(xué)生。未來的歲月中,相信我們會繼續(xù)捧著這顆“愛心”,為了學(xué)生、為了職中,精誠合作,全力以赴。僅有學(xué)生提高了,我們才會欣慰;僅有學(xué)生成功了,才能彰顯我們的優(yōu)秀。在此,我謹(jǐn)代表全體班主任做出如下承諾:

  第一,處處以身作則,發(fā)揮自身的表率作用。

  重視自我的一言一行,尊敬和維護(hù)任課教師,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,積極鉆研教育管理業(yè)務(wù),強(qiáng)化師德師風(fēng),提升自身人格魅力。每一天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出此刻學(xué)生面前,讓學(xué)生感受到積極向上、樂觀開朗的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

  第二,關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)培養(yǎng),樹立正確的班級風(fēng)氣。班主任是學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的家長,我們有職責(zé)和義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),教育學(xué)生樹立正確的是非觀、榮辱觀,帶領(lǐng)班級構(gòu)成強(qiáng)有力的班級凝聚力。

  第三,平等的對待學(xué)生,合理處理違紀(jì)學(xué)生。

  平等公正地做好班主任工作的首要前提,我們真誠對待每一位學(xué)生,不論他們成績的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過錯(cuò)誤,班主任都要一視同仁,不偏見、不搞特殊化。對待違紀(jì)學(xué)生,態(tài)度端正,不激化矛盾,配合學(xué)校相關(guān)部門,積極妥善處理。

  第四,要有足夠的'耐心、信心和毅力。

  擁有豐富班級管理經(jīng)驗(yàn)的老班主任們或許不存在這些疑惑,但對于像我這樣經(jīng)驗(yàn)尚淺的青年班主任來說,有時(shí)我們認(rèn)為自我接手的班級成績或紀(jì)律相對差一些,但其實(shí)這些都不是主要問題,只要我們態(tài)度端正,班級管理方式方法正確,勤督促勤溝通,比其他班主任付出更多的耐心、信心和毅力,我相信勤能補(bǔ)拙,一段時(shí)間后我們自身的管理本事和班級管理效果必定會有所提升。

  新的學(xué)期又開始了,相信我們這個(gè)隊(duì)伍會更加兢兢業(yè)業(yè),團(tuán)結(jié)奮進(jìn),不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,不辜負(fù)家長的高度信任。在新的起點(diǎn)上,新的層次上,以更高昂的姿態(tài)更扎實(shí)的干勁展示全新的德育風(fēng)采。

  多謝!

作為新上任的班主任發(fā)言稿范文4

親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  當(dāng)你們踏著好奇的步伐邁入這即將容納你三年高中生活的____中學(xué)時(shí),我從你們眼睛里看到了嶄新的期望,在這又一個(gè)雪白的起跑線上,每一位同學(xué)都可能走向那光彩奪目的未來。作為大家的班主任,我同樣以莊嚴(yán)的情緒凝視著那個(gè)“遠(yuǎn)方”,在那里,會有我們未來的大學(xué)生,我們的科學(xué)家,我們的明星,我們的新聞記者,我們的藝術(shù)家,我們的舞蹈家,我們的排球運(yùn)動員,甚至,還有可能出現(xiàn)像我一樣的教育工作者……

  因此,看到大家時(shí),我的情緒和你們一樣激動,一樣充滿著向往,一樣被夢想征服了!

  青春的故事總有其相似性,記得當(dāng)初我讀高中的時(shí)候,我喜歡激蕩、冒險(xiǎn)的生活。幾乎所有的同學(xué)和老師都認(rèn)為我的夢想是當(dāng)一位水手,而我自己也這樣想。所以,當(dāng)我考上大學(xué)后,就一心一意地想要考個(gè)海洋校園,奔波在祖國大海澎湃的第一線,把我的熱情貢獻(xiàn)給祖國。但是為什么我此刻不在船舶上工作呢?是什么改變了我的初衷呢?我看到,每一天,我們身邊這個(gè)世界都在發(fā)生著希奇古怪的事情:有人發(fā)財(cái)了,有人被抓了,有人升學(xué)了,有人落榜了,有人笑了,有人哭了,有人活著,有人死了……我還看到,我們的孩子窮得上不起學(xué),只能靠一塊一塊地搬磚頭養(yǎng)家糊口;我們的家長為孩子拼死拼活地工作著,給孩子吃最好的自己卻躲在一邊喝鹽泡飯;我看到,路邊殘廢的孩子一臉莊嚴(yán)地坐在地上,彈著樂器,仿佛根本就不是一個(gè)乞丐;還有,一個(gè)穿著破爛的小女孩正背著一個(gè)比她更小的孩子給人擦皮鞋;我看到,福利院里的兒童們在六一兒童節(jié)的時(shí)候艱難的扭動著身軀,給自己的養(yǎng)父養(yǎng)母和老師跳舞、唱歌。他們的聲音久久在我的耳旁回響:“我沒有爸爸,也沒有媽媽,兒童福利院就是我的家……”不明白什么時(shí)候,我愿意做一名教師,因?yàn)槲夷軌驇兔υS多孩子實(shí)現(xiàn)他們的夢想,讓他們將來少經(jīng)歷點(diǎn)人生的苦難和傷痛。

  所以,我有機(jī)會站在那里,成為你們的老師。此刻,我留意翼翼的把你們的.夢想捧在手上,每一個(gè)都是那么珍貴,那么沉重。對于那些穿著名牌,打扮時(shí)髦,出手闊綽的孩子來說,我喜歡你們的樸素;對于那些饑寒交迫,衣食無著,艱難度日的孩子們來說,我慶幸你們的幸福。也許,你們每一個(gè)人并不是最富有的,也不是最嬌慣的,但是,正因?yàn)槿绱耍覀儾拍軌蛲炱鹦渥樱米约旱碾p手,好好拼一場!我們不靠父母的呵護(hù),我們不靠家庭的護(hù)航,我們要做獨(dú)立自強(qiáng)的孩子,我們要親手實(shí)現(xiàn)自己的夢想!

  夢想,是我們這個(gè)班的名字。多好的名字阿!人人都有夢想,但是,很多時(shí)候,他們都放棄了自己的夢想,去追逐所謂的簡單和快樂,等到時(shí)光過去,學(xué)業(yè)未成,他們的夢想已經(jīng)被自己奪走了。有一首廣告歌讓我聽了十分感動,它說:“把青春還給老人,把秀麗還給女人”,失去的東西真的能還嗎?我不想在夢想班畢業(yè)的時(shí)候,大家都苦笑著說:“把夢想還給我們!”

  也許,我們的夢想離我們還很遠(yuǎn),也許,身旁不斷有同齡人過著看起來很簡單的生活。但是,要成大事,夢想班就務(wù)必堅(jiān)定信念,用自己選取的方式學(xué)習(xí)生活。其實(shí),高中階段的學(xué)習(xí)對于你們來說,有苦也有甜,如何從挫折中爬起來,如何從驕傲中冷靜下來,都是我們需要學(xué)習(xí)的課程。假如,假如有一天,你感到迷茫的時(shí)候,你開始灰心的時(shí)候,你對自己產(chǎn)生懷疑的時(shí)候,對自己大吼一聲:把夢想還給我們!那么,就能把夢想從那個(gè)更軟弱、更消沉、更虛榮的自己手中奪回來!

  學(xué)習(xí)成功的秘訣,在于和自己的斗爭。同學(xué)們都已經(jīng)具有明辨是非的潛力,那么此刻就開始行動起來吧。這天20xx年8月19日是我們夢想起飛的日子,四年后的六月,看我們夢想成真!

  謝謝大家!

作為新上任的班主任發(fā)言稿范文5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  首先感謝校園領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造條件,選聘了各位優(yōu)秀的老師,為我進(jìn)一步做好班主任管理工作帶給一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺,這對于剛步入工作崗位并且承擔(dān)班級管理工作的我而言,無疑是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)機(jī)會,在此,請?jiān)试S我向?yàn)槲規(guī)Ыo這次學(xué)習(xí)機(jī)會的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

  在這天這樣一個(gè)特殊的日子里,我不僅僅是一名年輕的教師及班主任,更有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學(xué)生,在以后的'工作中能夠得到老師們的悉心指導(dǎo),我深感榮幸,借此機(jī)會,我再次向各位優(yōu)秀前輩致以崇高的敬意和真誠的祝福。

  為此,我在感到幸運(yùn)與幸福的同時(shí),更體會到了身上的職責(zé)與壓力。作為一名剛剛從事教學(xué)與管理工作的年輕教師,我深知自己在起步階段,存在著諸多不足,特別是在與學(xué)生溝通和班級管理方面,因此,我迫切地期望在各位老師的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。

  然而,想要成為一名優(yōu)秀的班主任只有虛心學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在不斷提高自己的同時(shí)也應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

  一、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

  良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。小學(xué)階段是孩子的成長起步階段,也是孩子基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段,一年級是基礎(chǔ)教育的起始,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣教育的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼R虼耍緦W(xué)期我將把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。

  二、真誠交流,細(xì)心呵護(hù)

  一年級學(xué)生天真無邪,對任何事都好奇,愛問為什么,班主任要用心傾聽孩子的心靈,與其真誠交流、談心。

  平時(shí),除了關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活外,還要虛心聽取學(xué)生的意見。這樣做,不僅僅能夠使教師與學(xué)生之間多一份坦誠,還能及時(shí)給予學(xué)生更適宜的教學(xué)方式。孩子們聽課自然也能更認(rèn)真。

  三、及時(shí)與家長交流溝通

  一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手,為此,精心準(zhǔn)備各個(gè)學(xué)生的資料,針對學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長逐個(gè)交流至關(guān)重要,對家長的教育觀念認(rèn)真疏導(dǎo),細(xì)致說理,共同探討教育的有效方法,努力贏得家長的信任、支持和配合。平時(shí)發(fā)現(xiàn)新的問題或孩子取得進(jìn)步及時(shí)透過電話與家長聯(lián)系,爭取第一時(shí)間得到家長的配合,并讓家長了解孩子的在校狀況。作為一名新晉的一年級班主任,我能深切感受到這是一項(xiàng)艱巨而又辛苦的工作,要做好班主任工作,任重而道遠(yuǎn),今后還需要在實(shí)踐中不斷向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請教,在挫折中不斷進(jìn)步。謝謝。

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