小學優秀教師發言稿優秀
在當今社會生活中，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。大家知道發言稿怎么寫才正確嗎？以下是小編收集整理的小學優秀教師發言稿優秀，希望對大家有所幫助。
小學優秀教師發言稿優秀1
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
迎著涼爽的秋風，我們一起開始了新的一學期的學習。
我們的學校是一所優秀的`學校，近幾年，我校全體師生在市區教育局的正確領導下，在社會和家長的關心支持下，團結一心，扎實工作，開拓創新，各項工作都取得了長足的進步，多次受到上級領導的好評，教學成績畢業班統考居全區前列。在以后的日子里，從這里將走出更多的一批批優秀的學生。這其中包括你們，你們將是未來祖國建設的棟梁之才。但是，還是那句話說得好：千里之行，始于足下。一切的成績，一切的成就都要從現在的努力開始，都要從現在的點滴小事做起。這學期，請同學們要記住兩句十分重要的話：
責任心，邁向成功的起點。好習慣，快樂成長的階梯。
責任心，含義非常豐富。要做一個有責任心的人，不容易。要對自己負責，對他人負責，對社會負責。
好習慣，也包含了很多內容，而且就體現在我們平時的一言一行，一舉一動之中，習慣雖小，意義很大，而且好習慣養成就要從小做起，從小事做起。
同學們，一個人的成長是需要付出艱辛的努力的。不管是責任意識的形成，還是好習慣的養成，包括各個學科的學習提高都需要有持之以恒的努力，堅持不懈地毅力。學習是很辛苦的，但這里面有快樂！我想，當你通過努力不斷進步時，你一定會感受到這種快樂！最后，我衷心祝愿同學們在新的學期學習進步、身體健康，也祝愿我們的老師們工作順利、身體健康！
謝謝大家！
小學優秀教師發言稿優秀2
尊敬的領導、各位老師：
大家好！
我是來自x學校的一名老師。今天能在這里發言感到非常榮幸！
剛剛送走的這屆學生是我送走的第一屆初中畢業生，回想是來有歡笑、有淚水、有迷茫、也有無奈。但更多的是感動、是幸福、是成就感！
20xx年7月，由于工作需要我從小學部調到了初中部。下半年任初一兩個班的語文老師、(2)班班主任，當時讓我倍感壓力。一方面：“x學校”原“子弟學校”曾有過輝煌的過去。但由于20xx年學校改制，校企分離、人心浮動。學生大量流失，最少時只有100多人。20xx年當我參加工作時，學生剛剛恢復到500人左右。小學生源相對較好，初中生源相對較差。基本上都是周邊村里的孩子。另一方面：是能否得到領導和各位老教師的認可。初中部的老教師每個人都有自己的獨到之處，有在活動組織上的、有在為人處事上的、有在班級管理上的、有在教育教學方面的各有所長。而我呢？我應該在哪一方面立足于初中，得到大家的認可呢？
我懷著忐忑、激動又憧憬的心情迎來了我的第一個初中班級，37名孩子。他們全部來自農村，行為習慣比較差。有的連普通話都不會說還滿口臟話。有的漢語拼音都拼不準、乘法口訣背不全。剛開學的一個月，有兩名女老師甚至連課都上不下去。有說話的、打鬧的、傳紙條的、還有起哄的。經過一個多的摸底、觀察和了解，我也慢慢的掌握了他們調皮搗亂的原因和規律。我采用一幫一、一帶一、一教一的方法又選取了優秀、負責的班委，采用以學生監督學生、以學生管理學生的方法，使班級迅速的穩定下來。
第二學期，剛剛走上正軌的班級，突然有一天，班長來找我說由于父母的工作問題，過一段時間要回老家河南上學了。于是我趕緊與家長聯系想把她留下，但最終沒有成功。就這樣一個剛剛培養起來的得力助手又失去了。怎樣再選取一個各方面優秀、能吃苦、能團結學生的好班長呢？最終經過我的細心教導和耐心培養副班長逐漸得到了學生的認可，在同學的心目中也建立了自己的威信，工作也通順了。有失有得，x同學經過不斷地鍛煉和努力，在中考中最終跨入市二中分數線。
按照很多老教師的說法，初二是一個最不穩定的時期——青春期。抽煙，喝酒，打架問題等等都會在這一時期出現。所以我做了很多準備，想了很多辦法，如定期在班里搞象棋，五子棋比賽，與男生感興趣的兵乓球、羽毛球、籃球、足球等活動予以鼓勵和指導，學習上爭先創優，通過各種方法轉移他們的注意力。但是防不勝防，班里還是出現了一些不和諧的聲音。這時一向踏實肯干，任勞任怨的，誰有困難都會認真幫忙的陽光大男孩父親突然去世。此事給他帶來沉重的打擊，一向愛笑的他，臉上沒了一絲笑容，上課經常趴著，無精打采的，甚至還出現了輟學的念頭，同學們看在眼里，急在心里。我于是因勢利導，默默關注，讓他們去幫助開導他，慢慢的他的臉上又出現了笑容，經過我的建議和努力，學校把當年的特困生名額給了他。通過這件事情，班級的凝聚力更強了，同學的關系更加近了。這時我也得到大多數老教師的認可。這也給予我莫大的信心。
校安以后，由于硬件設施和學校知名度的.提升，學生人數的增加，這時，全校九個年級十八個班已接近千人，校領導突然提出了重點升學率百分之十的目標。作為班主任的我頓時倍感壓力，兩個班70多個農村孩子，百分之十就是七個，自從20xx年我校步入社會以來，最好的一屆是4個，怎樣才能完成這個艱巨的目標呢？
首先，調動學生的積極性。讓他們確立目標，擁有夢想。為他們逐步剖析，重點中學并不是遙不可及的夢想。我還搜集了歷年中考狀元的個人事跡和知識改變命運的例子為他們鼓勁。
其次，就是協調好各任課教師。為各任課教師做好保障工作，班里有事及時處理。
此時，由于壓力的加大，一向文靜可愛的與媽媽發生了爭吵。一天中午突然接到媽媽的電話。她帶著哭腔對我說：“x老師，勸勸我們家朝陽吧，我吵了她幾句，她居然連中午飯都不吃。”我先勸她別著急，很快我知道了事情的經過。原來由于父親常年在外地工作，母親既要照顧她和弟弟，還要照顧生病在床的奶奶，媽媽辛辛苦苦做好了飯菜，連續喊他幾次，她都沒有回應，媽媽非常生氣，吵了幾句，她就憤憤的和媽媽吵，并且不吃飯。下午，我找她談心，問清她的想法，并加以疏導，為她減壓。讓她體會到父母的不易，同時我也意識到現在的孩子對感恩的缺失，自己一有煩惱壓力就肆意任性，只照顧自己的感受隨后我開展了以感恩為話題的主題班會，收到了很好的效果。
這一年過得并不平靜，各種事情層出不窮，各種各樣的問題層出不窮，讓我疲于應付，身心疲憊，真正讓我感到做成一件事情真的很難。有學校的壓力，家長的期盼，部分學生的不積極，拖后腿，還有個別同事的不配合，都讓我感到好難，有點想放棄的感覺。這時，我看到校長微信里的一段話：干成一件事情真的很難，在某個環節，某個階段，誰都幫不了你，即便是和你最親的人，你要在孤獨中自我印證，自我鼓勵，自我減壓，還要以各種方式團結周圍的人，盡量獲得認同，即便最后成功了，自己滿足一下就可以了，不要期望上下左右的喝彩聲。
看了之后，讓我有重新燃起了斗志，繼續向前沖。
在這種緊張忙碌的日子里，時間匆匆而過，他們在學校的最后一天，下午，我正在辦公室整理材料，班長叫我去一趟班里，我問有什么事情？她神秘兮兮地說：“老師去了就知道了”。我懷著好奇走進班里。一進門，舒緩的音樂響起，多媒體上出現一幅幅畫面，有他們剛入學的照片，有他們歷年參加運動會的照片，有他們參加主題班會，朗誦比賽，升旗儀式的照片，還有元旦我們一起包餃子，貼春聯的照片，一張張，一幅幅承載著滿滿的回憶，這時，學生們集體起立，對我鞠躬說：“老師您辛苦了！”頓時，我感到我的學生長大了！他們不再是剛入學時連普通話都不會說的學生，不再是整天吱吱哇哇亂打鬧的他們，一向不善表露情感的我也流下了眼淚。
懷著緊張而忐忑的心情，終于到了出成績的日子，陳校長第一時間給我打電話，8個，8個上了重點分數線，還有x同學僅差4份進入重點分數線，而其他同學也考的不錯，讓我倍感欣慰，這一刻讓我感到前面的所有付出都是值得的。其中尤為突出的是我班的x同學，他在考入xx市一中后，第一次考試，只考了班里的47名，給我打電話，我讓他保持正常心態，戒驕戒躁。由于平常養成的良好的學習習慣和心態，期中考試一躍成為班內第一，年級排名躋身前140名的好成績，最后的期末考試更是優異，獲得“突出進步獎”。xx市第一中學給我校發來喜報，尤為表揚了x同學，望我校多多輸送更多的優秀人才。更讓我感到三年的付出都是值得的。
人們常把老師比作紅燭、比作春蠶，我愿做紅燭為學生照亮方向；我愿做春蠶吐盡最后一根絲線。
小學優秀教師發言稿優秀3
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
我是明德小學一年級二班的語文老師叢占峰、是一位去年九月份才來到咱們甘官屯聯合校參加工作的新老師、以后請各位領導、各位前輩、各位同仁多多關照。
首先感謝聯校領導、學校領導給我這次跟大家交流學習的機會。但讓我給大家介紹教學經驗、我感到有點誠惶誠恐。學生一次考試成功有很多決定因素、老師只是其中之一、所以今天讓我在這里談經驗實在慚愧。真的沒有什么“經驗”可談、有的只是每位教師都有的盡職盡責的工作態度。以下是我在教學實踐中的一些做法感悟和諸位老師一起探討和交流一下、有不當之處、敬請大家批評指正。
陪伴是最好的愛和教育、這句話本來是對家長說的、我認為對低學段的老師同樣如此、要拿出更多的課下時間在教室里陪孩子、一年級的孩子是沒有什么自制力和學習習慣可言的、老師在與不在肯定是不一樣的、所以在課間和中午放學我會要盡量在教師里、這樣不但能夠防止學生出現安全事件、還能讓孩子更加專心學習、更能有利于孩子良好學習習慣的培養和形成。
要對孩子有耐心。孩子年齡太小、認知不到位、孩子經常會犯錯、要對孩子多一點耐心、允許他犯錯、給他成長的空間。我們不要輕易發火生氣。發火導致的后果是、老師們經常被氣得要暴走、孩子每天也要接受負面評價、心情也不好、也不利于提升孩子的能力。
要及時發現孩子的進步和優點、進行表揚和獎勵。無論是大人還是孩子都喜歡受到表揚、尤其是孩子、鼓勵孩子會使他們更加健康發展、批評打擊會讓孩子變的畏縮。有意識的表揚、對學生良好學習習慣和行為的.培養有著積極意義。孩子受到表揚后、學習熱情和積極性會提高、孩子良好的行為就會得到強化、還能讓其他學生受到教育、產生積極向上的心理傾向。所以對孩子的進步和優點不要吝嗇你的表揚、要及時表揚。
要及時溝通。孩子如果出現了什么問題不要問都不問就批評孩子、要及時和孩子溝通了解原因以后再做處理。孩子特別喜歡老師對自己的關注、及時溝通能讓孩子認識到你對他的關注、不僅有利于孩子改正錯誤還能提高孩子的積極性。當然溝通不是逼迫孩子服從自己、我們要更多的站在學生角度考慮問題、給予合理的引導。
要給予學困生更多的關注。“學困生”才是一個班里寶貝、一個班的成績要想提高、學困生成績的提高才是根本。一些簡單的問題要首先讓學困生來回答、回答正確要及時表揚、這樣可以提高學習積極性。可以采取“一幫一”甚至“二幫一”的方法、給學困生找學習好的學生做同桌、讓同桌監督和教他。不要對學困生要求太高、防止學生產生厭學情緒。
家校交流、有效提升。及時和家長溝通、老師和家長都有一個共同的目標、就是孩子的成長。所以老師和家長不應該有任何敵對情緒。要和家長換位思考給予家長足夠的尊重。家長是我們教育的同盟軍和堅實的后備軍、充分利用好家庭教育資源、會對我們的工作起到巨大的幫助。因為家長對孩子的愛是最無私的、最用心的、最有效的。邀請家長和你一起教育他的孩子、將會產生無窮的力量。
做一名老師不容易、做一名一年級老師更不容易、我常和同事開玩笑說我們一年級的老師就是保姆、但是走進教室看著一雙雙對你尊敬和喜歡的眼睛、心理還是有一份滿滿的成就感的。能做40、50個孩子的保姆、見證這么多孩子的成長未嘗不是一種幸福。
最后感謝校領導和明德小學這個大家庭對我工作和生活的幫助、讓我能夠盡快的融入新集體、適應新工作。感謝我的搭檔王莉老師對班級的無私付出。祝各位老師工作順利、身體健康。
小學優秀教師發言稿優秀4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第32個教師節。能在這樣一個特別的日子里，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表市郊中心學校全體教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝！
在市郊鄉政府的領導及朱校長的帶領下，我們學校有了高大漂亮的教學樓，有了寬敞明亮的教室，學校的各項事業蒸蒸日上，日新月異，請允許我再次向多年來關心支持教育事業支持我們學校發展的鄉政府領導和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意！
年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，體現了國家社會對教師的關懷，體現了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光，我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。
我和所有的教師一樣，選擇了教師職業，也熱愛這個職業，我們努力上好每一節課，搞好教育教學工作，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的準備。我愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。
記得著名特級教師于漪曾深情地對同事們說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業！”這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業當作一生的`事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇！
作為教師，我們需要寧靜為學，寧靜為人。永不滿足，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要專心教書、熱愛教育。腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”著名作家馬克.吐溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節！
最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！“耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，為市郊教育事業更美好的明天而共同努力吧！
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