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小學(xué)生哲理故事發(fā)言稿
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生哲理故事發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生哲理故事發(fā)言稿1
足界球王貝利在20多年的足球生涯里，參加過(guò)了1364場(chǎng)比賽，共踢進(jìn)了1282個(gè)球，并創(chuàng)造了一個(gè)隊(duì)員在一場(chǎng)比賽中射進(jìn)了8個(gè)球的紀(jì)錄。他超凡的技藝不僅令萬(wàn)千觀眾心醉，而且常常使球場(chǎng)上的對(duì)手拍手稱絕。他不僅球藝高超，而且談吐不凡。當(dāng)他個(gè)人進(jìn)球滿1000個(gè)時(shí)，有人問(wèn)他：“您哪個(gè)球踢得最好？”貝利笑了，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“下一個(gè)�！彼幕卮鸷钣哪�，耐人尋味，像他的球藝一樣精彩。
在邁向成功的道路上，每當(dāng)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)近期目標(biāo)，決不應(yīng)自滿，而應(yīng)迎接新的成功，把原來(lái)的成功當(dāng)作一個(gè)新的.起點(diǎn)，應(yīng)有一種歸零的心態(tài)，才永遠(yuǎn)有新的目標(biāo)，才能攀登新的高峰，才能獲得成功者的無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。為自己量身打造一個(gè)人生計(jì)劃吧，把你希望的未來(lái)的人生規(guī)劃出一幅藍(lán)圖產(chǎn)，照著這個(gè)藍(lán)圖一步一步把自己推向人生勝利的高峰。一個(gè)明確的目標(biāo)，一份清晰的計(jì)劃，可令我們的努力得到雙倍甚至數(shù)倍的回報(bào)。
小學(xué)生哲理故事發(fā)言稿2
美國(guó)汽車(chē)大王亨利。福特，在12歲的那一年，隨著爸爸駕著馬車(chē)到城里，偶然間見(jiàn)到一部以蒸汽做動(dòng)力的車(chē)子，他覺(jué)得十分新奇，并在心中想著：既然可以用蒸氣做動(dòng)力，那么用氣油應(yīng)該也可以，我要試試！ 雖然是個(gè)遙不可及的夢(mèng)想，但是從那時(shí)候起，他便為自己立下了10年內(nèi)完成一輛以汽油做動(dòng)力的車(chē)子。
他告訴爸爸說(shuō)：“我不想留在農(nóng)場(chǎng)里當(dāng)一輩子的`農(nóng)民，我要當(dāng)發(fā)明家。”
然后他離開(kāi)家鄉(xiāng)到工業(yè)大城底特律去，當(dāng)一名最基本的機(jī)械學(xué)徒，逐漸對(duì)于機(jī)械有了更深入的認(rèn)識(shí)。工作之余，他一直沒(méi)有忘記他的夢(mèng)想，每天勞累地從工廠下班后，仍孜孜不倦地從事他的研發(fā)工作。
29歲那年，他終于成功了。在試車(chē)大會(huì)上，有記者問(wèn)他：“你成功的要決是什么？”福特想了一下說(shuō)：“因?yàn)槲矣羞h(yuǎn)大的目標(biāo)，所以成功�！背晒�，需要及早設(shè)定目標(biāo)，更需要努力去實(shí)現(xiàn)。我們每個(gè)人都有許多夢(mèng)想，但是許多年過(guò)去了，因?yàn)闆](méi)有行動(dòng)去配合，夢(mèng)想早成了空想。福特不只有夢(mèng)想，更有行動(dòng)，并且持續(xù)了17年，所以他成功了。讓我們用行動(dòng)去完成我們的夢(mèng)想吧！
小學(xué)生哲理故事發(fā)言稿3
一名學(xué)生因?yàn)榕侣闊┙處�，所以總是不敢�?wèn)問(wèn)題。這個(gè)教師非常細(xì)心，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間和學(xué)生們的相處，教師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，就問(wèn)他原因。學(xué)生說(shuō)：“教師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請(qǐng)教您，但想到我已經(jīng)麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了！”教師想了想，對(duì)他說(shuō)：“你先去點(diǎn)一盞油燈�！睂W(xué)生照做了。
教師接著又說(shuō)：“再去多拿幾盞油燈來(lái)，用第一盞燈去點(diǎn)燃它們�！睂W(xué)生也照做了。這時(shí)教師笑著對(duì)他說(shuō)：“其他油燈都是用第一盞燈點(diǎn)燃的，但是第一盞燈的`光芒有損失嗎？”學(xué)生回答道：“沒(méi)有��！”教師又對(duì)他說(shuō)：“和你們分享我所擁有的知識(shí)，我不但不會(huì)有損失，反而會(huì)有更大的快樂(lè)和滿足。所以，有問(wèn)題的時(shí)候，歡迎你隨時(shí)來(lái)找我�！�
小學(xué)生哲理故事發(fā)言稿4
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活的魚(yú)。其中一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。 又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚(yú)一起分享，經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，當(dāng)這一簍魚(yú)吃完的時(shí)候，終于來(lái)到了海邊。從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了穩(wěn)中有降自的`家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。
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