初三家長會英語教師發言
初三家長會英語教師發言1
各位家長：
大家晚上好!
我是本學期擔當九(7)班英語教學的王老師，很多家長或許是第一次見到我，大家彼此間可能比較生疏。期望今后有更多的機會與您攜手溝通。今日在家長會上能與家長們就畢業班同學的學習與進開放展研討，我覺得機會格外貴重!
我們同學學習英語的機會應當說格外有限的和格外之少的，一方面孩子們有很多功課要學，另一方面很多同學英語課堂效率低下。下面我就以下5點談談學習英語要留意的方面。
1.英語課堂學習應當留意課堂學習效果，40分鐘格外貴重且有限，我們力爭要在這短短的時間內把握全部的英語學問。英語當天學習的內容應當當天消化，假如不能準時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環!英語學習重在平常，每天做好預習與復習工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不行取也不行行。
我確信：英語要學好和智商無關，學不好英語的人都是懶散的人。所以，在課后肯定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
2.作業肯定要按時獨立完成，不要成為學習上的寄生蟲。作業是老師檢查了解同學學問把握狀況的一個有效途徑，要求同學們能照實客觀地對待作業。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的'空幾題的作業，也比完全不經過自己大腦思考抄襲來的作業質量高得多。很多同學自覺性差，平常空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了肯定的英語作業，因此請各位家長能關注一下你的子女有沒有將作業帶回家來做，并督促子女認真復習。
3.學習習慣是第一生產力。很多同學英語學習好，并不是他(她)比別人聰慧，而是學習習慣比較好。良好的學習習慣可以大大提高你的學習效果，我們班的陳曉玉，陳玲同學，她們學習態度端正，上課認真，書寫工整，正由于如此，無論什么考試都能取得很好的成果，這與她平常良好的學習習慣是分不開的!而有些同學你看似認真，卻是身在心不在，學習重在表象，完全不扎實，綜合素養卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節課過來提問一問三不知，又何談課外擴展與素養提升?這樣的現象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養成，不夠勤奮。另外還有幾個同學，他們的潛力很大，但由于還不夠認真刻苦，所以沒有發揮出自己最好的水平，期望家長能夠協作老師，把孩子的成果抓上去。我堅信：假如您的孩子在您的支持和我的指導下能夠準時完成老師布置的任務，那么肯定能學好。要訓練您的孩子一開頭就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴謹的學習作風，成果馬上就會見效。
1)、勤于思考、敢于攻關的習慣。
2)、養成不懂就問的好習慣。
3)、養成復習舊課和預習新課的習慣。
4)、養成做完作業細心檢查的習慣。
4.英語學習貴在堅持!就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線動身，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學漸漸對英語失去新穎感續而厭煩最終掉隊。期望我們家長對子女多一份關愛，督促子女奮勉圖強，初三一年大有提高的余地!英語偏科是歷史緣由造成的，但并不是不行根治的，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破!
5.樹立正確的英語學習觀與學問觀!很多同學和家長認為英語學習了沒有多大用處，我又不會出國，學兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學精通?且不說英語作為一種工具，它對于我們升學、工作、求職有重大意義，同時我認為學習英語的過程也是一個吸取別人特長，觀念更新的過程!學問是無價的，學問可以轉變命運。
我們今日全部的努力都是為了讓我們的同學，你的孩子在學習有更大提高，做一個全面進展的人才!讓我們信任明天會更好!感謝!
初三家長會英語教師發言2
各位敬重的家長，大家好：
首先感謝大家對我的英語教學工作的支持和協作!我代表我自己對大家表示深深的謝意�，F在您的孩子已經是一個畢業班的同學了，明年六月，他們將面臨中考，英語是其中重要的一門作業。為了讓您的孩子能在中學的最終一年中取得良好的學習效果，我這個畢業班的英語老師期望能得到家長們的樂觀協作，共同修建良好的家、校學習氛圍。為此，第一方面我想對這一階段同學的狀況作一反饋，其次方面我想和大家共同探討一下當前孩子的學習和怎樣才能讓孩子們在愉悅中成長，期望大家能夠自由、樂觀的發表意見。
一.存在的題目
1、部份同學學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺少自覺性。
2、部份同學的學習習慣和方法較落后，效力較低。如不抓緊時間，發覺題目不向老師提問等等。
3、少數同學還沒有擺正學習的位子，貪玩而鋪張時間造成上課狀態不好。
二.我提出以下幾點要求和建議：
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⒈賜予孩子們英語學習關注。家長要給孩子減壓，鼓舞他建立信念。告知他要認真聽課，認真完成作業，認真練習。學習是貴在堅持的'，只要鍥而不舍，就可以取得良好的成果。
�、捕酱俸⒆用刻靾猿钟⒄Z學習。學校每周英語課只有6節，在學校的英語學習時間遠遠不夠，這就意味著回家溫習與鞏固是格外重要與必要的。期望家長們能督促您的孩子多聽錄音，多讀課文，多記辭匯，多寫句子。
⒊課本中，每單元a、b部份的要求背誦。督促孩子課后堅持背單詞。要求同學會聽會讀、會說。每個單元學完后，我們會進行每個單元基礎學問的過關測試。
�、磳W習進入到總溫習階段，我會對所學英語學問進行分類、歸納與總結。這些學問會在課堂中顯現，也會構成文字資料發放給同學，請家長們予以關注，提示孩子們充分加以利用。
�、翟谟⒄Z學習中，家長與您的孩子有任何題目，都請您準時我進行聯系,寫張紙條讓您的孩子帶給我，或是手機聯系都可以。
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考好的要引導不驕傲，考不好要引導不氣餒。學懂的要引導寫正確，學不懂要引導抓基礎。盲目的要引導有目標，有目標要引導有方案。高分的要引導少失誤，低分的要引導會舍得。想學的要引導能學好，不想學要引導不放棄。不要只看分，要看同學學習狀態。不要只批判，要鼓舞加勸慰。不要只嘮叨，要傾聽孩子的想法。不要太放手，適當賜予引導。不要以為來不及，只要努力就會進步成果。
�、缙谕议L做以下協作：
1.督促落實孩子讀背作業的完成，假如督促落實孩子讀背作業按要求完成后，請家長簽字。
2.督促落實自測的完成。
3.檢查英語練習試卷資料的整理是否是齊全，檢查英語練習試卷資料的錯題是否是有訂正。
4.資料的整理分三類整理：
⑴自編練習及試卷;
�、谱x背歸納性的資料;
�、潜M可能多地給孩子制造英語氛圍。
家長伴侶們，我們班的每位同學，正處在人生道路的重要時刻，期望家長們對我們英語學科的教學賜予支持，讓我們共同努力，掛念你們的孩子更有效更穩健地走好這一段路，使每個同學在中考中取得好成果!最終慶賀每個家庭幸福美滿，慶賀我們的孩子取得滿足的成果，考上抱負的高一級學校!感謝!
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