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發言稿

春天的演講稿

時間:2023-06-13 15:17:16 發言稿 我要投稿

春天的演講稿13篇

  演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。隨著社會一步步向前發展,能夠利用到演講稿的場合越來越多,怎么寫演講稿才能避免踩雷呢?下面是小編整理的春天的演講稿,歡迎閱讀與收藏。

春天的演講稿13篇

  春天的演講稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

  大家好!

  我今天演講的題目是——校園的春天。“冬天已經到來,春天還會遠嗎?”春姑娘又將悄悄的來到人間,到時花草樹木都將張開笑臉,大地又將重新披上漂亮的綠衣裳。我們的校園也將迎來另一個美麗的春天:您看,清晨,同學們冒著初春的寒意,興高采烈地來到了學校,春天寫在了同學們的臉上;您看,紅領巾在整潔的校服的襯托下,是那樣的鮮艷奪目,春天飄在了同學們的'胸前;您看,地上的垃圾少了,沒了,同學們都把垃圾扔到了垃圾桶里,春天站在了同學們的手里。這時,春天在哪里?噢,春天已鉆進了同學們的心里!看吧,你們看吧,美好的春天就在同學們身上。

  這美好的一切,是誰帶來的?這美好的一切就是好的行為習慣帶來的。最喜歡濮存晰叔叔所做的那條公益廣告,廣告是這樣說的:“我相信,文明就在我們身邊,離我們很近很近,近的觸手可及,有時候文明離我們只有十公分的距離,有時候只是幾十厘米的寬度,也有時候,可能是一張紙的厚度。”濮存晰叔叔告訴我們每一個人,要講文明,樹新風,養成良好的習慣。可是在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園里、樓梯間,還常能見到與我們美麗校園極不和諧的果皮紙屑;在我們的教室里、操場上,各種食品袋、方便面盒隨處可見;有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。這些不良行為和不良習慣,不但嚴重損害了學校的形象,也嚴重損害了我們自身的形象。

  在《培根論人生》一書中,這位偉大的思想家深刻地指出:“人們的行動,多半取決于習慣。一切天性和諾言,都不如習慣有力。”可能有的同學會說:“我也知道亂扔垃圾、隨地吐痰的習慣不好,可就是改不了。”的確,壞習慣養成后,要想改就不那么容易了。所以我們要想使壞習慣變成好習慣,不僅要從小事做起,還要有持之以恒的毅力。當吃了東西之后,不要隨手把包裝盒亂扔,走上幾步,看見了果皮箱再扔;隨身帶上衛生紙,如果想吐痰,就讓它派上用場或直接吐在痰盂中。這樣堅持一段時間后,你就會驚奇的發現,即使手里拿著廢棄物也絕不會亂扔了,這樣,良好的習慣就養成了。

  同學們,我們是春天里的花朵,我們是祖國的未來,我們要接過中華文明的接力棒。我們每播下一個動作,將收獲一個習慣;播下一個習慣,將收獲一個品格。讓我們把講文明、講衛生放在心上,時時刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行,千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從自己做起,從現在做起,從點點滴滴的小事做起,養成良好的文明衛生習慣,做文明學生。

  讓我們每一個人都管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,只要我們每個同學都養成良好的行為習慣,我們的校園一定會四季如春!我的演講完了,謝謝大家。

  春天的演講稿 篇2

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

  大家上午好!

  在這明媚的春光里,衷心祝愿大家都能播種下新的希望、新的夢想!是的,春天是個播種的季節,是個希望的季節,是個醉人的季節!當春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來時,真能讓人心醉;當春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來時,也能讓人斷魂。

  春,絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。

  新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀,也驚喜著我們的目光。

  于是,開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上,才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至,所有沉睡的`種子,都可以在這里孕育,并賦予生命一種變換的姿態。

  春,絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

  無論是破土而出的,還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的,還是鶯鶯絮語的,只要季節老人把春的帷幕拉開,他們就會用自己獨特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力。

  于是,開始在春天漫游。

  披著柔媚的春光,讓略帶甜意的風,從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里,其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親,她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭,將千姿百態的生命孕育而出,讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光,相擁而至,把無限的生機帶給人世。

  春,也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

  你看,每一種生命都有自己特定的形態,而每一種特定的形態,都包含著特定的生命信息。無論是高大的,還是弱小的,都要經歷著有生也有死的歷程,也都有稚氣和成熟的時節。無論是引人注目的,還是平淡無奇的,都要沿著那特定的時令軌跡,在自己特定的生存空間里,完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分,無論是生在富饒的家園,還是長在貧瘠的沙土,所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀,都用自己獨特的方式,用盡全部的熱情,譜出一曲生命的頌歌。

  這就是春,因著萌生在這里的生命的齊奏,讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

  謝謝大家!

  春天的演講稿 篇3

  曾經數萬次的贊美過春天,曾經無數次的癡迷于春天……她有說不盡的美好和新奇。春時大地,處處彰顯著盎然生機,但我傾心的是暗沉的春天。

  倚立于窗前,仰首,深灰色。深灰色的。一團一團的云嘈雜而沉重地擠滿了天空。沉甸甸地壓低了所有樹梢的枝椏。

  盡管天空灰蒙蒙的,可眼前的色彩依然刺痛了我的眼,是否日本的天空也是如此?這色彩白中有著淡淡的黃,沉悶的壓迫我的呼吸。突然想到,失去了的森林,失去了水的瀑布,失去了沙的沙漠,失去了巨石的荒漠……失去了綠色的春天……

  用手輕輕撫摸尚未發芽的樹木,我想它現在還留在在冬天的寒冷中,昏昏欲睡呢。湖面早已沒有冰層,涼風習習,波光粼粼,湖邊上,一大片枯黃泛著死亡的.氣息的雜草,看不見鴨子戲水,一片死寂,跟天空相襯。

  我早就料到,今天會有這樣一場洗禮,一場淅淅瀝瀝的小雨,雨滴垂直的抨擊地面,那湖面上也似有了點點生機,雨滴與湖水混在一起了,分不開,就像一個巨大的黑洞,駭人地吸納著點點雨滴,連我都仿佛快要被吸納進去……

  踩著潮濕的地面,眼前的景物濕漉漉的,風中也帶著潮濕的味道,帶著我喜歡的味道,我不禁想到,可能是因我也是出生在這樣的一個季節里的關系吧。我好想把我的悲傷留在這初春大地深處的洞穴里,深埋在大地深處的、結繭的悲傷。等春天來了,我心中的悲傷,也隨之羽化了吧。

  雨后,風好想起了興致,風聲四下出沒,在耳邊刮出火花。風一吹,樹木都在瑟瑟發抖,我好想對他們說一句:你們堅強一點吧。風從我身穿過,他又會吹向哪呢,好想一探究竟,可是他又是那么的猝不及防的出現……

  寂靜,像是白色的死亡一樣沉甸甸地懸浮在空中。

  躺在公園的長椅上,巨大的光線從天空垂直而下,刺得眼疼,于是周圍的景物就這樣被強烈的光線放射得全部消失不在,只剩下身邊一望無際的白。望向天空,像極了我五歲時那是感嘆的童話般的蔚藍。站起來,好想觸摸那蔚藍,不知道那藍色會不會染到我的手上……

  陰影在腳下像潑墨般濃烈,并沒有隨著時間的行進而改變長短。

  這是春天?春天來了了嗎?陽光依舊燦爛,跟去年春天一樣,只不過我的心卻變得深沉了……悠長而寂靜。

  銀床淅瀝青梧老,屧粉秋蛩掃。采香行處蹙連錢,拾得翠翹何恨不能言。回廊一寸相思地,落月成孤倚。背燈和月就花陰,已是十年蹤跡十年心。

  春天的旋律無法言喻,像鋼琴聲若有若無的在大地表面像水流一樣漫過。

  春天的演講稿 篇4

老師們,同學們:

  早上好!今天我講話的題目是:與春天相約與文明同行。

  現在,又到了桃紅柳綠,春暖花開的季節。當你走出戶外,看到路邊的花兒在一場春雨過后悄然綻放;當你放眼望去,路上行人的衣衫一天比一天薄了;抬頭看,天空中不時飛過一只又一只小鳥……是啊,春風拂面,令人不由得心中涌動起這樣一種渴望:讓我們踏青去吧。

  春天,繁華似錦;春天,水綠山青;春天,洋溢著詩情畫意。畫家描繪她,詩人歌唱她。踏著詩人的足跡,本周四我們將去綠博園,享受美好的春光。去看“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低”,去賞“留連戲蝶”,去聽 “自在嬌鶯”。去感受那“春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來”的盎然生機。去可愛的小動物身邊,歡樂嬉戲;去盡情地游戲,在游戲中培養合作意識,培養團隊精神,接受鍛煉,體驗成功的喜悅……

  讓我們去體驗春天,接受大自然給予我們的禮物吧!

  親愛的同學們,我們該還春天什么禮物呢?

  我衷心地希望同學們在親近綠色、感受春天的實踐活動中,在享受快樂,凈化心靈的同時,也撒播文明的.種子。在春游過程中,文明排隊,相互禮讓,安全第一。撿起一片垃圾,還春天一份整潔;呵護一棵小草,還春天一份生機;揚起一張笑臉,還春天一份溫柔……以我們的實際行動為人與自然的和諧作貢獻。請大家記住:自然是美麗的,我們是文明的;與春天相約,與文明同行。謝謝大家!

  春天的演講稿 篇5

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《春天的贊歌》

  愛是親切的關懷,愛是諄諄的教誨,愛是真誠的幫助。

  在我的心中有這樣一位老師:她用一片愛心做好每一項工作,她用一片愛心關懷著每一個孩子。她就是我們的班主任李老師。

  她愛學生,把學生當作自己的孩子。新生入學的第一天,老師正在教室組織我們進行自我介紹,突然門被猛地推開了,一個不修邊幅、小男孩似的女生出現在大家的面前,她的出現引起大家哄堂大笑,她當著全班同學大聲怒吼:“有什么可笑的,啥沒見過,”她情緒激動,讓我們大吃一驚。同學們都瞪大了眼睛,等待著暴風雨的來臨。出人意料的是老師并沒有生氣,而是面帶微笑,和她主動打招呼。后來我們才知道,這名女同學是單親家庭,很早就沒有了媽媽。于是班主任便做起了她的“學校媽媽”。生活上像母親一樣的關懷她,噓寒問暖;學習上像朋友一樣照顧她,排疑解難。老師的關懷就像和煦的春風,終于融化了她那顆冷漠的心,她的臉上出現了可愛的.笑容。和同學們的關系融洽了,成績也提高了,在班干部的競選活動中還被選為班委成員。我們都由衷的替她高興。

  李老師對學生的愛是無私的,對她的教學工作更是兢兢業業。

  我還記得第一學期的那節數學課。上課鈴響過了好久,班主任才一手提著小板凳,一手拿著課本,步履蹣跚地走進來。我們都愣住了,班主任卻如往常一樣認認真真地講課。此情此景,同學們都更加認真的聽講,就連平時最調皮的學生也不例外。講完課后,老師布置下作業,坐在小板凳上研究習題。我讓她批改作業,當她看到我漏洞百出的解題步驟時,皺了皺眉,準備起身講解。但是,身上的疼痛讓他她不得不坐下來。我感覺到我的眼圈在發癢,有眼淚在打轉。回頭看看同學們,也都盯著老師,眼睛里都充滿了關愛。這是我最難忘的一節數學課,這是值得我一生銘記的一節數學課,在這里我想大聲說一句話:老師,您辛苦了!

  不僅如此,班主任對班級的管理工作更是傾注了全部心血。曉風殘月,早操的隊列旁,總能看到她隨著隊跑步的身影,于是我們的口號更加響亮;斗轉星移,清雅的校園中,總能看到她早出晚歸的背影,于是我們的學習更加努力。

  最后請允許我用一首詩表達對班主任的敬愛:

  怎樣才能歌頌您的品行,怎樣才能報答您的恩情?我們把春天的贊歌向您高唱,愿能撫慰您不知疲倦的心!

  春天的演講稿 篇6

敬愛的老師,親愛的小朋友們:

  大家好!

  春姑娘仰起頭,把禮物送給大樹,大樹爺爺有了精神,抽枝長葉;春姑娘俯下身,把禮物送給小種子,于是,小花小草便像是賽跑一般從地下鉆了出來;春姑娘伸直胳膊,把禮物輕輕地放進樹洞,洞里的小松鼠打了幾個哈氣,跳了出來,迎接新的生活;春姑娘走到小朋友面前,輕輕地撫摸他的小腦袋,然后把春天的禮物也送給了他——小朋友立馬活潑起來,露出最可愛的笑容……

  春天,就這樣走來。春姑娘呢?她走遍了人間的每一個角落——給傷心的人們帶來愉快,給艱辛的人們帶來幸福;她幫大樹撐開一片天地,一便他們張根生枝,幫助無家可歸的小鳥兒,一同搭起溫暖的新窩兒……

  大地有了春天,增添了一份新綠;萬物有了春天,便有了生命的'氣息。而她帶給我們的禮物,卻遠遠不只有這些——溫暖,快樂,精力,風光……讓我們融入春天,享受春天帶給我們的禮物吧!

  謝謝。

  春天的演講稿 篇7

  誰都在唱《春天的故事》,誰都在說“人本位”醫療,可誰都知道春天來之不易,更不用說“人本位”醫療,是一種“破”與“立”痛苦的過程,背后的故事又是怎樣的富于挑戰與艱辛。

  醫與患,并不等同于簡單的醫療與救治的關系,現代文明的發展,賦予了當今醫療全新的執業內涵。隨著我國醫療衛生體制改革的不斷深入,老百姓對獲得優質的醫療服務的呼聲越來越高,他們已不僅僅滿足于打針吃藥的“病本位”服務,而是希望得到更多人性化治療和服務。“人本位”則呼之欲出。

  以前,我總認為醫生護士的職責就是用高超的技術幫患者治好病,挽救病人的生命,這樣病人就會非常感激我們了。但現在細細沉思,我發現我忽略了病人的心理。病人生病后,會更加脆弱,他們急切地想把病治好,內心迫切得到更多的關注、關心。有了這一認識后,現在患者從入院到出院,我會注重每個環節質量,給予最高度的關心,細心回答每一次患者及家屬提出的問題;每天深入病房,給予新手媽媽們指導性建議,每當看著產婦和寶寶幸福溫馨的`畫面,自己也充滿了成就感。其實,醫務人員和病人不是對立的關系,而是互動的關系,我們才有信心與勇氣攜手面對共同的敵人---病魔。精神的世界奧妙無窮,現代醫學證明,面對許多頑疾,現代先進的精準醫療“愛莫能助”,而逆境中振奮的精神能量,卻取到了意想不到的治療效果,甚至克敵制勝,所以每一次我進入病房時,都會給患者一個微笑,也會足夠關注病人的情緒。尤其是產后的寶媽們,在心理上更需要我們的關心與關注。入病房后我會多一句鼓勵,多一份真誠。我會第一時間了解到寶媽的痛楚,及時了解并幫助解決問題。除了基本的用藥環節,我更注重心理指導,疏導患者的情緒,樹立必勝的信心,幫助她們調整好心態。消除產婦對分娩的恐懼感。特別是待產和分娩過程,臨產時強而有力的陣痛會讓孕產婦不知所措,甚至失去理智,暴躁不安,作為醫生和助產士必須耐心地去指導她們如何使用產力,用熱情及和善的言行鼓勵她們,與產婦之間建立互信感,滿足產婦在分娩過程中最為迫切的親情關注需求,使她們感到放心自在與輕松,從中產生自信心,順利完成分娩。除此之外,我們還要對產后康復、嬰兒喂養進行實際操作指導,主動與病人進行深入的交流,充分尊重病人的真實想法。手術過程中病友脫下衣褲,無任何隱私可言,把最寶貴生命交給我們,這是需要多大的信任。所以我們要讓產婦感受到雖然我們的手術床是冰冷的,但我們醫務工作者對待病人的內心是充滿溫情暖意的。適時表達出對病人的理解,建立平等、人性、關愛、尊重且和諧的醫患關系。

  有人說,婦產科是呵護解花的“圣地”,正是為了把廣大的患者當“解花”般呵護,我們還建立了一個充滿溫馨與信賴的寶媽們的孕產婦微信群,目前已有一百多位孕媽們在群內適時傳遞“花語”,有時還曬曬新生寶貝們動人而幸福的彩照,每天的唧唧呀呀,無不充滿著歡樂與幸福。最后我想說的是,在我們溫馨的婦產科,患者就是“鮮花”,我們都是呵護花兒的使者。我們都甘做“園丁”的工作,贏得病友信賴。因為我相信,每一次花開都是我們心靈的一次“花事”,待百花盛開時,婦產科會再添一份醫患互動而產生的春之靈、花之魂、相得益彰踏實的美。

  春天的演講稿 篇8

  春天的腳步聲向我們姍姍走來,春天濃濃的氣息向我們涌來,轉眼間春天來到了我們中間,讓我們放情地擁抱。

  我愛春天,春天給人們帶來希望,帶來豐收的寄托。春天讓大地回暖,萬物復蘇,春天是播種的季節,放飛希望的季節,充滿激情的季節。

  我愛春天,她把嚴寒送走,她把溫暖帶來,她把大地披綠,她把人們的希望變成現實。

  我愛春天,春天讓人們忙碌起來,田野沸騰起來,送肥的大小車輛,耙磨的各種機械,使冬眠了一個冬天的大地,在春天的召喚下,變得熱氣騰騰,人歡機鳴成為田野大地中最靚麗的風景。

  我愛春天,春天讓人們更多的走出了戶外,盡情享受大自然的溫馨。公園里、馬路上、田野中,多了休閑散步的人群。春天給人們帶來新一年的賞心悅目和快樂心情,把人們帶入了新一年的美好時光。

  我愛春天,春天招來了無數天南海北的鳥兒,鳥兒在春天到來中盡情歡唱,春天給他們帶來了更多生存的機遇和條件,鳥兒們有了更多美食的品嘗和享受,人們觀賞到了人與自然的和諧美景。

  我愛春天,春天孕育了萬物的復蘇,加快了大地披綠,催生了樹木綠葉的繁茂。春天讓我們看到了花的海洋,綠的世界,感受到了美得享受。

  我愛春天,春天是人們心情最好的時光。春天的`陽光是溫和而明媚的,總是令人神往陶醉;春天的空氣是清新而濕潤的,總是令人神爽新鮮;春天的氣溫是溫暖而適中的,總是給人一種舒適。

  我愛春天,春天就像是一首歌,歌聲蕩漾在廣闊的原野,越過高山越過平原,越過奔騰的黃河和長江,回蕩在天地人間。

  我愛春天,春天里的每一天都是新年的祝福,也是希望和收獲的開始,春天讓人們充滿了信心,有了新的追求。

  一年之計在于春。讓我們在這個春天里,去實現自己更好更多美好的愿望吧!

  春天的演講稿 篇9

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  寒冷的冬天過去了,迎來的是美麗的.春天,春天多美啊,美麗的花朵現出了自己羞澀的笑臉,小草也從土里探出頭來了,大樹抽枝散葉,準備夏天為人們撐起一片綠蔭,而小樹也在努力的茁壯成長,抽枝散葉,它們想快點長大,也為人們撐起一片綠蔭。小野花爭先恐后的當祖國媽媽的發夾。

  春天,是我最喜歡的季節,春天百花齊放就像小女孩漂亮的臉蛋,小草、小樹就像小女孩身上美麗的舞裙。

  我愛春天,春天永遠是最美的季節。

  謝謝。

  春天的演講稿 篇10

  春天腳步輕輕的向我們走來。春風吹拂著,喚醒沉睡一冬的大地。春風吹開了封凍的河流,河水發出嘩嘩的笑聲。春風吹綠了田野,田野里一派生機勃勃。春風吹醒了樹木,樹木發出綠芽。春風吹醒魚塘里的青蛙,青蛙發出哇哇的叫聲。春風吹開了人們的笑臉,人們抓住這大好時光幸勤的耕耘,在心里播下希望的種子,做著喜獲豐收的夢。

  春天是一個充滿詩情畫意的季節,古往今來人們形容贊美春天的美麗幾乎用盡了世上美好詩句,詞語。春天給人們帶來了無限的歡樂和希望,她給人們帶來勃勃生機和活力,鼓勵人們奮發向上。

  春風吹過大地,她給大地穿上一層綠色的服裝,使大地煥然一新,滿園春色。大地變成一幅清美的畫卷。各種花草樹木在春風的吹拂下慢慢地生長起來了,大地綠了,鳥來了,蛙叫了,樹發芽了,丁香樹首露頭角開滿了粉色的鮮花,花朵爭奇斗艷,散發清香,有的在含苞待放。春風輕輕吹來一股清晰香氣迎面而來,這股香氣頓時讓人心曠神怡,心情愉快像痛飲清泉甘露那么暢快。

  春天如果你到大自然里品味春天的.氣息,呈現你面前的是鳥語花香的景色,會給你增添無窮的智慧和力量。春天會給你帶來了希望和美好。春天你播下了希望的種子,等待著是秋天的豐厚收獲。春天的雨是綿綿細雨,柔和的滋潤著大地,像母親愛保護自己孩子一樣撫摸著盯囑著大地,輕聲的呼喚著大地。

  春天的景色太美了,讓我們贊美和擁抱春天吧!

  春天的演講稿 篇11

尊敬的老師,親愛的同學:

  大家下午好:

  有人喜歡雪花紛飛的冬天,因為能夠看到粉妝玉砌的世界;有人喜歡驕陽似火的夏天,因為能夠品嘗香甜可口的瓜果;有人則喜歡碩果累累的秋天,因為能夠得到豐收的喜悅;而我則喜歡陽光明媚,充滿生機的春天。

  冬天剛剛過去,一陣溫暖的春風便吹醒了萬物。睡了一冬的'小草醒來了,它伸了伸懶腰貪婪地吮吸著春天的甘露。花兒含苞欲放,雖是花骨朵,但也有一番韻味,紅的,黃的,紫的,藍的,白的,在綠草的鑲嵌中好似一顆顆耀眼的星星,永遠吸引人們的注意,真是出盡了風頭。

  田野里,麥苗寶寶那雪白華麗的緞被,也被春姑娘拿走了,被悶了一冬麥苗寶寶最終能夠呼吸呼吸新鮮空氣了,它們擺擺手好像在多謝春姑娘。

  小河里的冰化了,魚兒探出了腦袋,高興起來了,在水里蹦跳著。一些閑來無事的老人拿著魚簍,釣竿,魚餌,到河邊的柳樹陰下釣魚,他們高高興興有說有笑,悠閑自在。河里還有開著小船撒網的漁民。

  燕子也從南方回來了,它們有的落在電線上;有的正在飛行;有的在安家;還有的在唱歌,那美妙的聲音與風聲成了一首天然的交響曲。

  啊!春天你真美,我愛你。愛你帶來的風,魚兒,鳥兒,小河,柳樹,鮮花,小草......愛你的一切一切。

  春天的演講稿 篇12

  你說你聞到春天的味道了。春天的童話更美好!然后我會開著紫色的花車去收春。

  剛開始又暖又冷。我見過零星的桃花盛開。再次感謝。粉色嬌艷,容易掉色。只有花菜和小野花開得久。從早春到晚春,他們會堅守自己的小信念。

  孩子說:“看,看,美麗的‘珍珠’。小葉子,捧著水晶眼睛。孩子,要知道老師是愛露愛雨的。他們也愛,愛情里有一種狡黠可愛的“討好”。我一個個收集這樣的“請”,像春天收集童話。在一個寒冷的雨天,恐怕我不能很好地告訴你,我怕你的眼睛里有一團迷霧。但我還是說了,只好夸你進步了。給你彩虹,雨后的天空你會笑得更燦爛。

  我在背包里藏了一些果凍,想和你達成一個美好的協議。一大早,我摸著你的頭哄你說:“今天老師一定會看到你亮晶晶的眼睛;我聽見你像黃鸝一樣歌唱。“但你還是忘記了我們的約定,就像蒲公英忘記了太陽公公的委托,降落在沙漠和湖面上一樣。我不敢對你的父母和其他老師說你的壞話。春天有一種隱痛,只能藏在心里,無可奈何。

  今天早上看書的'時候,看了《飛鳥集》里的那首詩:雨夜,風在無休無止地吹。我看著搖曳的樹枝,懷念萬物的偉大。

  暮色中,清晨的小鳥來到了我沉默的鳥巢。云朵把水倒進江杯,卻把自己藏在遠山。

  用詩句打開明亮的天空,等你說幸福就沖進來。

  到了晚上,還是毛毛雨,寒風凜冽。看到木棉樹,還沒開花。黃葉像小旗一樣,被樹枝覆蓋著。我開始等待和遐想,滿滿的紅花,滿滿的喜悅。英雄樹也有婉約的期待。

  春天的演講稿 篇13

敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!我是來自三年級五班的郎英琦,今天我演講的題目是:《相約春天,與文明同行》。

  春天,是一個美麗的季節,花兒開了,草兒綠了,小燕子也飛回來了。當我們走在上學的路上,看著五彩繽紛的花朵,聞著芬芳四溢的花香,聽著小鳥婉轉動聽的歌唱,那是多么美好的事情啊!

  可是,不知您發現了沒有,在這美好的景物之中,也有許多不和諧的音符:有人毫無顧忌地踩踏草地,卻不曾想到,綠草給人們帶來了多少生機;有人看到花兒漂亮,就折下花枝自己賞玩,卻不曾想到,這是一種多么自私的行為!在我們的校園里呢,也有一些不文明現象,有的同學總喜歡說臟話,有的同學吃了零食,把食品袋隨手扔進草叢里,還有的`同學吃飯的時候不珍惜糧食,把好好的飯菜隨意倒掉。這些不文明的行為與我們美麗的校園是多么不和諧呀!

  同學們,孟子說:“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”如果我們想成為一個受人尊敬的人,那么,就讓我們從小事做起,做一個文明的人吧!當同學幫助了我們,要學會說“謝謝”;當我們不小心踩了別人的腳,要主動說“對不起”;見到師長,要有禮貌地問好;在公交車上,見到老人,要主動讓座;無論在什么地方,都不要亂扔垃圾,等等。這些小事只要我們稍微注意,就可以輕而易舉地做到,既文明了自己,又愉悅了他人,何樂而不為呢?

  我們是新時代的少年兒童,是早晨七八點鐘的太陽,梁啟超說:“少年強則國強,少年智則國智。”我想說,少年文明則國文明。在這個美麗的春天里,讓我們相約春天,與文明同行吧!

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