關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿(集錦15篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。在當(dāng)下社會(huì),演講稿與我們的生活息息相關(guān),為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿1
大家好,我叫何佳文,是四年級(jí)五班的學(xué)生。
今天,我要向大家匯報(bào)的是我學(xué)吹口風(fēng)琴的苦與樂(lè)。大家都知道,學(xué)習(xí)器樂(lè)是我校的藝術(shù)特色之一。三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了吹豎笛,四年級(jí)我們又學(xué)習(xí)吹口風(fēng)琴。在學(xué)習(xí)吹口風(fēng)琴的`過(guò)程中我也遇到了不少困難,但我都一一克服了。
記得有一次,胡老師教我們吹《劃船歌》,因?yàn)檫@首歌的譜比較長(zhǎng),非常地難背,我覺(jué)得非常地艱難。胡老師先教我們唱譜,唱的時(shí)候,我總是跟不上老師的節(jié)奏,還被同學(xué)們嘲笑。老師也說(shuō)我:“何佳文,你怎么啦。”放學(xué)后,我垂頭喪氣地回到家,做什么事的興趣都沒(méi)有了。我心里想,學(xué)不會(huì)就算了。正在我悶悶不樂(lè)的時(shí)候,我的好朋友卻拿著口風(fēng)琴邊吹邊向我走來(lái),看著他得意洋洋的樣子,我想,為什么他們可以吹得那么好聽(tīng),而我卻不行。難道是我哪里出錯(cuò)了嗎,嗯,我一定要找到問(wèn)題,吹出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)。有了這樣的想法以后,每次上音樂(lè)課,我就認(rèn)真聽(tīng)老師講解、示范。每天下午,我先把作業(yè)完成,再去練習(xí)半個(gè)小時(shí)的口風(fēng)琴。終于,功夫不負(fù)有心人,我也能吹出一首完整的歌曲了。這時(shí),我的心里無(wú)比的快樂(lè),我也感受到了吹口風(fēng)琴給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
后來(lái),我又繼續(xù)努力,吹得越來(lái)越好,得到了老師的肯定,成為了老師的小幫手,幫助其他同學(xué)一起練習(xí),共同進(jìn)步。我想,要練就一身好本領(lǐng),就得堅(jiān)持,在堅(jiān)持中,你會(huì)發(fā)現(xiàn),在音樂(lè)的陪伴中成長(zhǎng),會(huì)帶給我們無(wú)限的快樂(lè)。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿2
教師和學(xué)生:
大家早上好!
我是高一26班的xx,今天演講的題目是“注意學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率”。
俗話說(shuō)“活到老,學(xué)到老。”生活在繼續(xù),學(xué)習(xí)在繼續(xù)。學(xué)習(xí)可以豐富我們的生活,改善我們的身心,促進(jìn)我們的全面發(fā)展和提高。要想學(xué)好,就要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛(ài)因斯坦總結(jié)自己偉大成就的公式是:成功=努力+正確的方法+沒(méi)有空談。古今中外無(wú)數(shù)事實(shí)證明,科學(xué)的學(xué)習(xí)方法帶來(lái)高效率和樂(lè)趣,而不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法則會(huì)阻礙人才的發(fā)揮,給學(xué)習(xí)者帶來(lái)低效的煩惱。由此可見(jiàn)提高學(xué)習(xí)效率是多么重要。那么,如何注重學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率呢?
首先,做好準(zhǔn)備。老師講課前,可以獨(dú)立閱讀新課內(nèi)容,讓他在講課時(shí)與老師產(chǎn)生共鳴,明確應(yīng)該主要學(xué)習(xí)哪些知識(shí),加強(qiáng)理解和消化。什么樣的知識(shí)要記在心里,要意識(shí)到,把自己的`難點(diǎn)記錄下來(lái),作為講課的重點(diǎn)。這樣聽(tīng)課輕松有趣,思維流暢活躍,掌握的知識(shí)牢固有針對(duì)性。
其次,注意聽(tīng)課,帶著問(wèn)題聽(tīng),記住重點(diǎn),把握重點(diǎn)。上課學(xué)習(xí)的時(shí)候,老師指導(dǎo)我們,所以一定要順著老師的思路,大膽積極地講。記住,上課“分心”是學(xué)習(xí)最大的敵人。
此外,密切關(guān)注審查會(huì)議。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了人類遺忘的規(guī)律,所以要及時(shí)復(fù)習(xí)自己掌握的知識(shí),學(xué)一次就萬(wàn)事大吉了。復(fù)習(xí)時(shí)不能盲目采用題海戰(zhàn)術(shù),要高效規(guī)劃復(fù)習(xí),抓基礎(chǔ),圍繞課本發(fā)散練習(xí),循序漸進(jìn),一定會(huì)取得意想不到的顯著效果。
此外,還要借鑒其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn),根據(jù)實(shí)際情況總結(jié)適合自己的方法,不斷吸收新的養(yǎng)分,提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低是一個(gè)人學(xué)習(xí)能力的重要體現(xiàn)。“保持實(shí)力在前沿”,注重學(xué)習(xí)方法,是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效策略和途徑。最后,衷心祝愿同學(xué)們以全新的面貌和態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,取得更好的成績(jī)!我的演講到此結(jié)束。謝謝你。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿3
老師、同學(xué)們:
中國(guó)有句古語(yǔ):少壯不努力,老大徒傷悲。它說(shuō)的是我們從小要努力學(xué)習(xí),不然老了以后就后悔了。
據(jù)說(shuō),在美國(guó)夏威夷島上的學(xué)校,每天上課前學(xué)生都要念這樣一段格言:“一個(gè)人一生只有3天;昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過(guò)去,永不復(fù)返;今天和你在一起,但很快就會(huì)過(guò)去;明天就要到來(lái),但也會(huì)消逝。抓緊時(shí)間吧,一生只有3天!” 這段富含哲理的格言,意在提醒學(xué)生們不要虛度光陰,要珍惜時(shí)間,珍惜人生,不要虛度年華,浪費(fèi)生命。
在這3天中,最具實(shí)際意義的是今天。只有永不放棄今天的努力,才有昨天的成績(jī),也才有永不停止明天的'追求。正如明代學(xué)者文嘉在《今日論》中說(shuō):“今日復(fù)今日,今日何其少,今日又不為,此事何時(shí)了?人生百年幾今日,今日不為真可惜。若言等待明朝至,明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩(shī)》,努力請(qǐng)從今日始!”
“努力請(qǐng)從今日始”,就是要求“成事立業(yè)在今日,莫特明朝悔今朝”,就是要抓住每一個(gè)今天。
“昨天”已經(jīng)過(guò)去無(wú)法捉回來(lái),“明天”是個(gè)未知數(shù),唯一能抓住的就是現(xiàn)實(shí)的今天。抓住了每個(gè)今天,也就抓住了每個(gè)昨天和明天,失去了今天也就失去了昨天和明天。無(wú)論什么,要想今天勝過(guò)昨天,明天又勝過(guò)今天,只有努力于今天,要補(bǔ)昨日之非,創(chuàng)明日之是,也只有通過(guò)今天的努力。虛廢了今天就是糟蹋了昨天,丟失了明天。
作為正在學(xué)習(xí)的同學(xué),抓住今天的最好辦法,就是集中你的智慧、精力和熱誠(chéng),投入到一個(gè)“今天”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。這里,讓我們牢記這樣一句話:“最好不是在夕陽(yáng)西下的時(shí)候幻想什么,而是在旭日初升的時(shí)候投入學(xué)習(xí)。”
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是:《我們身邊的活雷鋒》。
“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)窮的,我要把有限的生命,投進(jìn)到無(wú)窮的為人民服務(wù)之中往。”這是雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)的.一句話。他用自己短短的一生履行著自己的諾言。雷鋒叔叔固然早已離我們遠(yuǎn)往,但是,他那螺絲釘般的精神永遠(yuǎn)陪伴在我們左右。假如你細(xì)心觀察,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們生活中雷鋒叔叔的身影無(wú)處不在。
這是發(fā)生在前幾天的一件事情。那天,天氣非常嚴(yán)冷,風(fēng)也特別大。但這絲毫擋不住我跟媽媽往姥姥家探看姥姥的腳步。我們冒著嚴(yán)冷,趕赴公交車(chē)站,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)由于匆忙,我們都忘記了戴手套,凜冽的冷風(fēng)刮在臉上,刮在手上,像刀割一樣疼痛。只好不斷地搓著紅彤彤的手,以防凍僵。好在不一會(huì)兒,公交車(chē)就來(lái)了。我和媽媽趕緊上了車(chē)。在公交車(chē)發(fā)動(dòng)的那一瞬間,我為了保持身體的平衡,不由自主地一把捉住了扶手。希奇的是,就在這輕輕地觸摸中,一股熱和的感覺(jué)通過(guò)我的手傳遍我的全身,頓時(shí),我不再感得手的僵硬和冰冷。我好奇地打量,發(fā)現(xiàn)車(chē)上原本光禿禿、冷冰冰的不銹鋼扶手都穿上了漂亮的毛線衣裳。原來(lái)這是細(xì)心的駕駛員叔叔為了在嚴(yán)冷的冬天不讓乘客抓扶冰冷的扶手把手凍僵而想的好辦法。我不由自主地向駕駛員叔叔投往敬佩的目光。只見(jiàn)駕駛員叔叔緊握著方向盤(pán),聚精會(huì)神地注視著前方,不斷地提醒著大家為老年人讓座,并囑咐乘客在汽車(chē)轉(zhuǎn)彎時(shí)抓好扶手。一切都那樣溫馨,一切都那樣熱和。
這位駕駛員叔叔不正如雷鋒嗎?他就像雷鋒叔叔那樣,在平凡的工作崗位中,默默奉獻(xiàn),不圖虛名,用自己的愛(ài)全心全意為人民服務(wù)著。
雷鋒叔叔永遠(yuǎn)活在我們每個(gè)人的心中,他精神無(wú)處不在。只要你留心觀察,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)雷鋒叔叔永遠(yuǎn)活在我們身邊。作為少先隊(duì)員的我們,也應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),把有限的生命,投進(jìn)到無(wú)窮的為人民服務(wù)之中往。也許我們非常渺小,也許我們做的事微不足道,但只要我們有一顆真誠(chéng)的為人民服務(wù)的心,就會(huì)把我們的愛(ài)傳遞給身邊每一個(gè)人。同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)起來(lái),讓雷鋒精神像陽(yáng)光一樣灑滿校園,伴我們長(zhǎng)大!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿5
大家好!
我演講的資料是:如何領(lǐng)悟更有效。
同學(xué)們,我們每一天課業(yè)負(fù)擔(dān)較重是比較正常的。如何分配領(lǐng)悟時(shí)刻顯得尤為重要。
我認(rèn)為主科中,語(yǔ)文是最難領(lǐng)悟的科目。它分為基礎(chǔ)、閱讀、作文三項(xiàng),知識(shí)面十分廣泛。在基礎(chǔ)題中,易錯(cuò)的音、字等和需要背誦的課文及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)最容易答對(duì)。這類題主要考察對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握。決定病句,語(yǔ)意連貫等稍有難度的題型要多做課外題,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟解題的方法。閱讀題中,小閱讀較為簡(jiǎn)單,只要從文中摘錄信息即可。其余兩個(gè)閱讀要多加練習(xí),增強(qiáng)明白潛質(zhì),也要注意對(duì)平時(shí)課外音、字的積累。作文也要多積累好詞好句,寫(xiě)字的速度需要快一些,最好多準(zhǔn)備幾篇應(yīng)考的優(yōu)秀作文。數(shù)學(xué)題最為靈活。在平時(shí)練習(xí)中,不能死記硬背,要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟解題的思路。做題時(shí)也要認(rèn)真仔細(xì),各種公式務(wù)必背熟,它們對(duì)考試起著至關(guān)重要的作用。平時(shí)如果有不會(huì)的題,不能留到最后,要敢于發(fā)問(wèn),不能不懂裝懂。
英語(yǔ)注重對(duì)單詞、語(yǔ)法的掌握,練習(xí)冊(cè)也十分重要。要認(rèn)真完成作業(yè),背熟單詞、詞組,加強(qiáng)對(duì)筆記的復(fù)習(xí)。閱讀明白、首字母填空為課外題,要學(xué)以致用,讀懂文章,注意詞語(yǔ)的'形式。在平時(shí)的領(lǐng)悟中,不擅長(zhǎng)的科目要多用些精力,但其他課程也不能置之不理,否則會(huì)寸進(jìn)尺退。
擅長(zhǎng)的科目也要加緊領(lǐng)悟,爭(zhēng)取更上一層樓。上課要用心思考,才能吸收更多。領(lǐng)悟時(shí)勞逸結(jié)合,也會(huì)收到事半功倍的效果。每個(gè)人狀況不一樣,領(lǐng)悟方法也因人而異。但只要發(fā)奮,又怎能沒(méi)有收獲?
祝大家成績(jī)進(jìn)步!
多謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿6
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
今天我演講的題目是《做勤奮學(xué)習(xí)的好少年》
在不知不覺(jué)中,從開(kāi)學(xué)至今,90多個(gè)日日夜夜已從我們身邊溜走,永不復(fù)返。親愛(ài)的同學(xué),你有什么收獲?
學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng),不下苦功是學(xué)不好的。在歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事,如囊螢映雪、鑿壁借光等,那種苦學(xué)精神是很可貴的。馬克思說(shuō):“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著崎嶇山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”因此,我們要特別提倡堅(jiān)忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí),還必須珍惜時(shí)間。世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時(shí)間。新的一天開(kāi)始了,有的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒,早早到校;有的同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店和游戲廳。有的同學(xué)迎著晨光,伴著朝陽(yáng),大聲背誦、朗讀;有的同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專心致志,心無(wú)旁騖;有的同學(xué)卻忙于聊天,擺弄桌下的玩物。有的同學(xué)放學(xué)后,早早歸家,在作業(yè)、復(fù)習(xí)中,書(shū)寫(xiě)自己的刻苦;有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目?時(shí)間老人是公平,慷慨的,每人每天都24小時(shí)。可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的:只給勤奮,刻苦的同學(xué)帶去智慧,力量和喜悅;卻給懶惰,散漫的'同學(xué)留下遺憾,悔恨和痛苦。有的同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭,有的同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞。
我真誠(chéng)地希望同學(xué)們都成為時(shí)間老人偏愛(ài)的人,成為惜時(shí)如金的人,高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒,在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地提高知識(shí)、技能,有計(jì)劃、有目標(biāo),有重點(diǎn)、有步驟地踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。朗朗書(shū)聲的晨讀課時(shí)間老人會(huì)無(wú)意停下腳步與你一起合奏美妙的交響曲,聚精會(huì)神的課堂時(shí)間老人會(huì)作暫時(shí)逗留,和你共享知識(shí)的芳香,全身心投入的晚自習(xí),時(shí)間老人會(huì)放慢步伐和你一起品味學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,珍惜時(shí)間是通向頂峰的臺(tái)階,是升往殿堂的云梯,珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)一定會(huì)給你帶來(lái)成功。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿7
尊敬的老師,同學(xué)們:
你們好!我這天演講的主題是:”好好領(lǐng)悟,天天向上!”。能夠說(shuō)我們從我們的第一個(gè)生日以來(lái)的整個(gè)人生都在領(lǐng)悟,領(lǐng)悟就應(yīng)說(shuō)是永遠(yuǎn)都不會(huì)變成庸俗的話題,但有時(shí)候領(lǐng)悟并不意味著只局限在看書(shū),所謂:“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”,我們此刻是大學(xué)生,因此我們做事,領(lǐng)悟都要講究方法,要有想象力,和創(chuàng)造力,同時(shí)最重要的.我們要對(duì)自我有十足的信心!成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō):“自信,是人類運(yùn)用和駕馭宇宙無(wú)窮大智的唯一管道,是所有‘奇跡’的根基,是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地
但自信也不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的,首先人要有真才實(shí)學(xué),之后才會(huì)有真正好處上的自信,并把它作為一種極其有用的動(dòng)力。
因此說(shuō),我們做人,就應(yīng)當(dāng)先做一個(gè)滿腹經(jīng)書(shū),然后才充滿自信的人。正因自信只是一種虛無(wú)的力量,想要成功,就得讓自信附著于“實(shí)干”這一燃燒自信的機(jī)械上,以使自信發(fā)揮出它應(yīng)有的力。
我們領(lǐng)悟也要講究方法。
從前有一位禪師,帶領(lǐng)一幫弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)弟子們,怎樣能夠除掉草地上的雜草。弟子們想了各種辦法,拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō),這都不是最佳辦法。正因“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。
什么才是最好的辦法呢?禪師說(shuō):明年你們就知道了。到了第二年,弟子再回來(lái)發(fā)現(xiàn),這片草地長(zhǎng)出了成片的糧食,再也看不見(jiàn)原來(lái)的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)是在草地上種糧食。
這告訴我們,我們領(lǐng)悟要講究方法,要有思維,有創(chuàng)新。同學(xué)們,人生最昂貴得代價(jià)就是都在等待明天,但明天永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)。正因來(lái)的時(shí)候已是這天,只有這天才是性命中最重要的一天;只有這天才是我們性命中唯一能夠把握得一天;只有這天才是我們唯一用來(lái)超越對(duì)手,超越自我的機(jī)會(huì),不好把期望寄托在明天,期望永遠(yuǎn)就在這天,就此刻!
君子以自強(qiáng)不息,讓我們用認(rèn)真得態(tài)度,從小事做起,從我做起,好好領(lǐng)悟,天天向上!創(chuàng)造一片屬于我們自我的藍(lán)天。演講完畢,多謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿8
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自xx班的xx。很感謝給我一次機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。常言道,”一分耕耘,一分收獲。”有了辛勤的勞動(dòng),我們才會(huì)有成果,不勞而獲的事情是不存在的。我知道我們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的韌勁,蘊(yùn)含著驚人潛能。長(zhǎng)江后浪推前浪,這是我們雄心,青出于藍(lán)勝于藍(lán),這就是我們的豪情。
記得去年剛開(kāi)學(xué)的第一次測(cè)驗(yàn),自己的成績(jī)大幅度下跌這件事給我敲響了警鐘,告誡自己,絕對(duì)不能這樣,一定要努力,一定要趕上來(lái)!在老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,在下次的測(cè)驗(yàn)中,我終于前進(jìn)到了一二名,終于又回來(lái)了,我真的很開(kāi)心。回想起那段時(shí)間的學(xué)習(xí),覺(jué)得自己能追上來(lái)的一個(gè)很重要原因就是勤奮。
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平,一邊是付出,一邊是收獲,少付出少收獲,多付出多收獲,不勞必定無(wú)獲!要想取得理想的成績(jī),勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí),才能成就美好人生!勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求、不斷探索。有書(shū)好好讀,有書(shū)趕快讀,讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上,就一定能取得令人滿意的成績(jī)。
一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的,它給勤奮的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜,拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō),就是要每一天每一刻都要做到:有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),虛心學(xué)習(xí),永不滿足。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦,夜以繼日地讀書(shū),實(shí)在太累了,就用錐子刺腿來(lái)使頭腦清醒;漢代的孫敬,為了防止讀書(shū)時(shí)瞌睡,便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上,只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。靠著這樣的努力,他們最終都成為了有作為的人。我想,他們之所以成功,就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^,是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!那么,什么是勤奮呢?
首先,勤奮就是目標(biāo)明確,合理高效地利用時(shí)間。新課程改革以后,我們有了越來(lái)越多讓我們自由支配的時(shí)間,但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了,這恰恰是對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)的一個(gè)挑戰(zhàn),早上我們到班時(shí),有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞,中午,我們?cè)谠噲D偷一會(huì)閑的時(shí)候,有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)專題,晚上,當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬(wàn)事大吉的時(shí)候,有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí)了,周末,當(dāng)我們急于玩?zhèn)痛快的時(shí)候,有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課,當(dāng)我們?cè)诼朴频淖鲋φn的時(shí)候,他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)計(jì)劃中的事情,當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候,他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步,這些差別的根本就在于:他們有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo),詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間的緊迫感。因?yàn)閺?qiáng)烈的.進(jìn)取心,所以他們能抗拒誘惑,因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)、詳細(xì)的計(jì)劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí),因?yàn)橛袝r(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮,因?yàn)榍趭^,所以才能把握成功。其次,勤奮就是不怕困難,持之以恒。我們知道,世上沒(méi)有一條通往成功的路是平坦的,成功的路上困難重重,要想取得成績(jī)必定要遇到各種各樣的困難,我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭(zhēng)中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時(shí)就生患絕癥,先是全身癱瘓,繼而喪失語(yǔ)言能力,權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年,但是霍金沒(méi)有被嚇到,他克服一切常人所無(wú)法想象的的困難,堅(jiān)持不懈,刻苦鉆研,終于創(chuàng)立量子理論,成為舉世矚目的科學(xué)家。我想,霍金之所以取得這樣的成績(jī),是因?yàn)樗麤](méi)有把困難夸大,而是縮小再縮小,所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言,也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話,所以,只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難,堅(jiān)持不懈,我們也會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
但是,我們也需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有人說(shuō)“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力,也是一種習(xí)慣。現(xiàn)在我就和大家談一下關(guān)于學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題。首先,要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:我認(rèn)為這很重要,有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能更好地利用時(shí)間,更大地提高學(xué)習(xí)效率。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考:
1、英語(yǔ)每天必練、必讀,而且一定要讀出聲來(lái),多讀才能有好的語(yǔ)感。
2、對(duì)物理的常規(guī)題要做出速度來(lái),不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來(lái)。
3、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的,刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來(lái)鍛煉耐心與能力。
4、對(duì)整套的題,要給自己定時(shí),讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。就像對(duì)待考試一樣核對(duì)分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié),這樣你會(huì)有很大的收獲。
5、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋,這是提高水平的好方法,但你的問(wèn)題一定要在三思之后再去問(wèn),這樣才能解決你真正的問(wèn)題。另外也可以暫時(shí)放一放,一個(gè)問(wèn)題琢磨不透,可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容,也許過(guò)一會(huì)兒回過(guò)頭來(lái)就想出來(lái)了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻。
其次,就是要提高上課的效率。記住,老師上課的細(xì)節(jié)千萬(wàn)不要漏掉,許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的,捕捉這些細(xì)節(jié),往往會(huì)提高你上課的注意力及效率,當(dāng)然,不是說(shuō)整個(gè)聽(tīng)課和學(xué)習(xí)時(shí)間,神經(jīng)都繃得緊緊的,而是要緊跟老師的思路,抓住知識(shí)要點(diǎn)。不管是聽(tīng)課還是自習(xí),都要一心一意。對(duì)于注意力極易分散的人,更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力,那我告訴你,你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。另外,學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)該注意知識(shí)的前后承接,一旦前面掌握不好,容易造成知識(shí)漏洞過(guò)多,學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題,其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家:不管你有沒(méi)有興趣都得去學(xué),因?yàn)橹挥羞@樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。
同學(xué)們,業(yè)精于勤,荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué),只有好學(xué)者,才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué),只有真正勤奮的人才能克服困難,持之以恒,不斷開(kāi)拓知識(shí)的領(lǐng)域,武裝自己的頭腦,成為自己的主宰,讓我們勤奮學(xué)習(xí),持之以恒,成就自己的人生,讓自己的青春寫(xiě)滿無(wú)悔!預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績(jī),我的演講完畢,謝謝大家。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿9
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
中學(xué)時(shí)代是人生的春天,是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、形成人生觀的一個(gè)十分重要的階段。有的同學(xué)總想學(xué)到一切,他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開(kāi)放著朵朵鮮花,可是,事實(shí)告訴我們:這是不可能的呀!我們必須從第一步起,一步一個(gè)腳印,腳塌實(shí)地
的走下去,才有可能度過(guò)那個(gè)遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。初三了,我個(gè)人對(duì)于學(xué)習(xí)有一些心得體會(huì),在此與大家分享。首先,我認(rèn)為無(wú)論做什么事都要有明確的目的.,學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確,學(xué)習(xí)積極性就越高;目標(biāo)越宏偉,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多,學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)強(qiáng),確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況而定,不能太低,也不能太高。
俗話說(shuō):“好記性不如爛筆頭。”記筆記是一種良好的聽(tīng)課習(xí)慣,好筆記不是全記,不是漏記,不能只聽(tīng)不記,更不能只記不聽(tīng)。筆記既實(shí)用,又利于今后復(fù)習(xí)。在課后大家都要做作業(yè)。那我們究竟為什么要做作業(yè)呢?托爾斯泰說(shuō)過(guò):“知識(shí)只有當(dāng)它靠積極思維得來(lái)時(shí)候,才是真正的知識(shí)。”無(wú)論學(xué)那一節(jié)功課,課堂上老師講的,筆記本上記的等等,都是書(shū)本上的知識(shí),要把他們轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí),使自己能夠自如的運(yùn)用,就必須通過(guò)作業(yè)實(shí)踐來(lái)轉(zhuǎn)化。
還有,古人說(shuō):“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”科學(xué)的利用時(shí)間,在有限的時(shí)間內(nèi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí),這是很重要的。要提高學(xué)習(xí)效率,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人,應(yīng)把握:抓好課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)這三個(gè)步驟。
以上就是我個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)方法的一些心得體會(huì),可供大家參考。希望大家能按照自身的實(shí)際情況,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步。
謝謝大家,我的講話完畢。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿10
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
同學(xué)們,我想大家應(yīng)該都知道,對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)最重要的事情就是學(xué)習(xí)了吧,我們是應(yīng)該要努力的去學(xué)習(xí)的,只有努力的學(xué)習(xí)去提高的成績(jī),我們才能夠?qū)W到更多的知識(shí),才能夠讓自己得到成長(zhǎng)。對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)并不是很難的,想要取得一個(gè)好的成績(jī)是不難的,所以我們應(yīng)該要努力的去學(xué)習(xí),而不是把時(shí)間都花費(fèi)在一些對(duì)我的成長(zhǎng)沒(méi)有幫助的事情上。很多同學(xué)知道自己應(yīng)該要努力,但就是控制不好自己的行為,或者是覺(jué)得時(shí)間還有很多,還可以再玩一會(huì)。在很多同學(xué)的眼中有很多的事情是比學(xué)習(xí)要重要一些的',所以就會(huì)為了這些事情耽誤自己的學(xué)習(xí)。但我想說(shuō)的是,現(xiàn)在這個(gè)階段是我們打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)刻,我們應(yīng)該要在這個(gè)階段為自己之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。比如說(shuō)學(xué)好基礎(chǔ)的知識(shí),比如說(shuō)培養(yǎng)自己一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這些都是非常的重要的。
很多同學(xué)認(rèn)為在小學(xué)階段不需要那么的努力,這樣的想法是很錯(cuò)誤的。很多人在進(jìn)初中之后跟別人的差距越來(lái)越大了,就是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不同導(dǎo)致的。你現(xiàn)在覺(jué)得時(shí)間還多,不需要去努力,你之后就會(huì)一直這樣覺(jué)得,你就會(huì)一直都不去努力的學(xué)習(xí),等到時(shí)間來(lái)不及的時(shí)候才醒悟就已經(jīng)晚了。所以在應(yīng)該要學(xué)習(xí)的時(shí)候,我們還是要努力的去學(xué)習(xí)的。一些同學(xué)放學(xué)之后的第一件事情是打開(kāi)電視,而一些同學(xué)放學(xué)后的第一件事情是去完成作業(yè),這就是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不同。雖然現(xiàn)在成績(jī)的差距并不是特別的明顯的,但當(dāng)我們進(jìn)入初中之后,差距就會(huì)越來(lái)越大了。所以我們是需要去改變自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度的,我覺(jué)得只有不想學(xué)的人,是沒(méi)有學(xué)不好的人的。當(dāng)你真正的下定決心想要好好學(xué)習(xí)之后,你是一定能夠?qū)W好的,學(xué)不好只是你不想學(xué)的一個(gè)借口罷了。別人之所以能夠有那么好的成績(jī),是因?yàn)樗麄儗?duì)待學(xué)習(xí)是非常的認(rèn)真的,所以盡管大家休息的時(shí)間都是一樣的,但成績(jī)還是會(huì)有差距。所以同學(xué)們,我們應(yīng)該要認(rèn)真的去學(xué)習(xí)了,用一個(gè)好的態(tài)度去學(xué)習(xí),不僅能夠提高效率,也能夠讓自己學(xué)到一些知識(shí)。從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真、努力的去學(xué)習(xí)吧,你會(huì)有很多的收獲的。謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿11
大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神》。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,一本好書(shū),會(huì)使一個(gè)人一生受用。因此我們要勤于讀書(shū)。
書(shū)是人類的朋友,陪伴我們度過(guò)最快樂(lè)的時(shí)光。
書(shū)是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
就拿奧斯勒說(shuō)吧,他是加拿大著名的.醫(yī)師、醫(yī)學(xué)教育家,因?yàn)槌晒Φ匮芯苛搜“宓膯?wèn)題而名揚(yáng)四海。由于他對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,所以日程表每天都是滿的,但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來(lái)讀書(shū)。后來(lái),這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學(xué)研究碩果累累,還讓他這個(gè)醫(yī)學(xué)專家成了著名的文學(xué)研究家。
其實(shí)每本書(shū)都是一級(jí)階梯,我們每看一本書(shū),每爬一級(jí),更接近美好生活的觀念,更熱愛(ài)讀書(shū)。的確一本好書(shū)會(huì)使人一生受用。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的那句話——讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
還有我國(guó)著名的革命文學(xué)斗士魯迅先生,他的文字如同利刃,總是能準(zhǔn)確地插入敵人的要害。他能“筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神”。
關(guān)鍵是由于他在寫(xiě)作以前,曾把自己關(guān)在圖書(shū)館苦讀了好幾年。由此可見(jiàn),只要工夫深,多讀書(shū),寫(xiě)作水平有所提高自然不在話下。
同學(xué)們,學(xué)習(xí)如聚沙。看書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)多積累,寫(xiě)作時(shí)文如泉涌也就不難了。
親愛(ài)的同學(xué)們,既然我們有一個(gè)燦爛的年齡,就應(yīng)有一個(gè)燦爛的靈魂,讓我們以書(shū)為基,向著知識(shí)的塔頂沖吧!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿12
老師、同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是《讀書(shū)好·讀好書(shū)·好讀書(shū)》。“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”,“不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,就要把書(shū)讀好。
而讀的書(shū)一定要是好書(shū),在讀好書(shū)的同時(shí),還要有好讀書(shū)精神。只有這樣,才能把書(shū)讀好。《少年中國(guó)說(shuō)》里有這樣一段話:“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”由此可見(jiàn),國(guó)家與少年有著密切的'關(guān)系。我們這一代少年是祖國(guó)的未來(lái),是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書(shū)讀好,才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。把書(shū)讀好,就要讀許多的書(shū)。從古到今,從中國(guó)到外國(guó),有數(shù)不清的書(shū),里面有好書(shū),也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師,教會(huì)我們做人的道理,給人以知識(shí)和力量;好書(shū)是正義的化身,它幫助我們與邪惡作斗爭(zhēng);好書(shū)是我們生活中的導(dǎo)游,當(dāng)我們迷失方向時(shí),它能把我們引向正確的道路……壞書(shū)是毒藥,使人惶惶不可終日;壞書(shū)是陷阱,使人一不小心就墜人萬(wàn)丈深淵,粉身碎骨;壞書(shū)是一個(gè)無(wú)形的惡魔,它會(huì)把人帶進(jìn)監(jiān)牢,把人送上刑場(chǎng),甚至置人于死地。我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的重任,那么,我們就要在這茫茫的書(shū)海之中,尋找對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書(shū),拋棄那些對(duì)我們有害的壞書(shū),把書(shū)讀好。同時(shí),要培養(yǎng)自己的讀書(shū)的興趣,養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣,要努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀,才能把書(shū)上的知識(shí)化為自己的智慧和才能。
該書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū),讓我們?cè)跁?shū)的海洋里,汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。
謝謝大家!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿13
孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞!钡拇_是這樣,我身邊就有許多值得我學(xué)習(xí)的榜樣:同情弱者的賈翔、文靜細(xì)心的梁妍婷、自強(qiáng)不息的盧雨薇等等。但我認(rèn)為最值得學(xué)習(xí)的人——李張弛,因?yàn)樗瓷先ナ悄敲搓?yáng)光。
他是一個(gè)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。
李張馳有四項(xiàng)班級(jí)之最:最高、最挺拔、最白皙,也最勇敢。校籃球隊(duì)主力隊(duì)員,曾為為我們班“三人男女混合籃球賽”取得年級(jí)第一立下汗馬功勞。班里誰(shuí)提起,都會(huì)豎起大拇指。那是上學(xué)期“三人男女混合籃球賽”的總決賽——我們班對(duì)抗五一班。李張弛擔(dān)任前鋒,只見(jiàn)他如魚(yú)得水般運(yùn)球,所向披靡般進(jìn)球。我們都看得眼花繚亂,手掌都拍疼了。只要是他控制球,所有在場(chǎng)的同學(xué)都十分激動(dòng)。一場(chǎng)下來(lái),16比4,我們以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)瀟灑的贏了,而16分當(dāng)中他一個(gè)人竟然占了11分!他是我們心中未來(lái)的姚明。
他不但體格強(qiáng)健,球藝超群,而且是勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)。從6歲開(kāi)始,他就苦練書(shū)法,參加了全國(guó)名校之一——育英書(shū)法班的學(xué)習(xí),至今已經(jīng)堅(jiān)持練習(xí)了4年之久。無(wú)論刮風(fēng)下雨,還是身體不適,都從不間斷。書(shū)法班的安老師評(píng)價(jià)他說(shuō):“他是書(shū)法班中響當(dāng)當(dāng)?shù)牡谝弧!边@里不僅指的是書(shū)寫(xiě)水平,還有他的勤奮、好學(xué)、謙虛。至今,他每天中午都會(huì)自覺(jué)的堅(jiān)持練習(xí)一張書(shū)法作品,有時(shí)甚至更多。每周二、周四的下午放學(xué),都主動(dòng)的去戶外參加書(shū)法班的粉筆字練習(xí),一練就是一、兩個(gè)小時(shí)。我們班評(píng)比書(shū)法小能人,他回回都榜上有名。正是上述種種勤奮、好學(xué)的'表現(xiàn)匯集到一起,他小小的年紀(jì)就有了二十多次全國(guó)書(shū)法大賽金獎(jiǎng)、雙金獎(jiǎng)(毛筆和鋼筆)。
常言說(shuō):字如其人。我們的李張馳同學(xué)雖然身懷絕技,但他從不盛氣凌人。他心地善良,多次去探望生病休學(xué)的盧雨薇;多次擔(dān)任班級(jí)中隊(duì)活動(dòng)的主持人……要論四好少年,李張弛當(dāng)之無(wú)愧!
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿14
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是七(2)班的桂。今天我們來(lái)討論一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們,你們的學(xué)習(xí)方法是什么?肯定有很多學(xué)生一臉茫然。有同學(xué)在想:我的學(xué)習(xí)方法是什么?第一,要想學(xué)好,方法很重要。讓我們考慮一下。生活就像蓋一棟樓。首先要有一個(gè)好的基礎(chǔ)。只有當(dāng)我們有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們才能把建筑建得更高更漂亮。只有初中打好基礎(chǔ),你的路才會(huì)更遠(yuǎn),你未來(lái)的方向才會(huì)更清晰。好的學(xué)習(xí)方法可以保證你的學(xué)習(xí)效率。今天很榮幸向大家介紹我的學(xué)習(xí)方法,希望能給大家一些幫助。
我總結(jié)了三點(diǎn):準(zhǔn)備、思考、總結(jié)。這三個(gè)技巧適用于任何科目。特別是,你應(yīng)該經(jīng)常準(zhǔn)備你的中文和英文。只有這樣,你才能保證頭腦的清晰。方便第二天吸收和思考新課內(nèi)容的要點(diǎn)。預(yù)習(xí)后,至少你比別人進(jìn)步了不少,但在別人讀課文不流利的時(shí)候,你已經(jīng)掌握了內(nèi)容的要點(diǎn)。想必同學(xué)們已經(jīng)被我的第一招所誘惑了吧!
第二個(gè)訣竅是多思考。孔子曾說(shuō):學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。如果你學(xué)習(xí),你應(yīng)該多思考。這兩個(gè)重要因素缺一不可。在數(shù)學(xué)中,思維更為重要。數(shù)學(xué)不是死記硬背,需要思考,需要絞盡腦汁。多思考,所有的問(wèn)題自然會(huì)迎刃而解。多想想其他科目,想多了會(huì)獲得更多新的體驗(yàn)。總之,思想是人類精神的支柱。最后一招是我的秘密。會(huì)總結(jié)。無(wú)論語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、歷史、科學(xué),這五科都需要總結(jié)。看完之后總結(jié)每一章。只有總結(jié)很多要點(diǎn),才能在考前復(fù)習(xí)。總結(jié)之后,所有的`知識(shí)都會(huì)在你的腦海里更加清晰,更加有條理。有些學(xué)生吞下了很多知識(shí),但最后卻不知道學(xué)到了什么,頭腦一片空白。
我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法,提高自己的技能,全面發(fā)展。我希望每個(gè)學(xué)生都能在下一次月考中取得進(jìn)步。相信自己,不勞無(wú)獲。讓我們一起努力,一起進(jìn)步!
謝謝大家!我的演講到此結(jié)束。
關(guān)于學(xué)習(xí)的演講稿15
老師們、同學(xué)們:
大家好!
我國(guó)歷史上有一個(gè)“頭懸梁、錐刺股”的故事,可能很多同學(xué)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò):戰(zhàn)國(guó)時(shí)洛陽(yáng)有一個(gè)叫蘇秦的人,雖然出生于貧窮人家,卻胸懷遠(yuǎn)大志向。他跟著當(dāng)時(shí)著名的鬼谷子先生學(xué)習(xí)多年,眼看著自己的同學(xué)龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名。于是蘇秦也告別了老師,下山后幾年時(shí)間,游歷了很多國(guó)家,想說(shuō)服這些國(guó)家的國(guó)王重用自己。但由于他才疏學(xué)淺,沒(méi)有一個(gè)國(guó)家留下他,最后只好窮困潦倒、狼狽不堪地回到家里。回到家后,蘇秦的哥哥、嫂嫂、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不學(xué)無(wú)術(shù)、不務(wù)正業(yè),只知道東流西蕩。蘇秦聽(tīng)了這些嘲笑他的話,蘇秦知道自己這么多年來(lái)很對(duì)不起家人,既慚愧,又傷心,不覺(jué)淚如雨下。但蘇秦?fù)P名天下的雄心壯志仍然不改,他知道自己之所以失敗,還是因?yàn)樽约旱膶W(xué)識(shí)不夠,讀書(shū)不夠,于是閉門(mén)不出,晝夜伏案攻讀起來(lái)。為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),蘇秦還想出了一個(gè)好辦法。他讀書(shū)時(shí),把頭發(fā)用繩子扎起來(lái),懸吊在屋梁上,如果自己一打瞌睡,頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候,如果自己實(shí)在太困了,就拿錐子刺自己的大腿,這樣就能保持清醒。這就是成語(yǔ)“頭懸梁,錐刺股”的由來(lái)。這個(gè)故事激勵(lì)著很多青年學(xué)子發(fā)憤努力,刻苦攻讀,最終成才,為父母爭(zhēng)光,為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光,為自己爭(zhēng)氣,從而也改變了自己一生的命運(yùn)。
世界上沒(méi)有誰(shuí)是能輕而易舉就取得成功的,有一句歌詞就這樣唱到:“把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢(mèng),不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功”。被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的科學(xué)家袁隆平,經(jīng)過(guò)多少年田間地頭奔波的艱辛,嘗試過(guò)千百次試驗(yàn)的失敗,終于培育出了優(yōu)良的雜交水稻品種,多養(yǎng)活了世界上億萬(wàn)人口;著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn),為了攀登數(shù)學(xué)高峰,摘取數(shù)學(xué)王冠上的明珠,證明“歌德巴赫猜想”,成年累月關(guān)在房間里計(jì)算、證明,幾年下來(lái),光是演算的'草稿紙就裝了幾大袋,要好幾個(gè)人才挑得完。他成天苦思冪想,走路時(shí)撞在了電桿上,竟然對(duì)電桿說(shuō)“對(duì)不起”。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”,幾年的頑強(qiáng)拼搏,陳景潤(rùn)終于發(fā)表了世界著名的“陳氏定理”,為中國(guó)數(shù)學(xué)爭(zhēng)了光。那些站在奧運(yùn)冠軍的高高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員,哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)流血流汗甚至流淚的刻苦訓(xùn)練?那些考上北大清華的“天之驕子”們,哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母?jìng)儯瑸榱松睿瑸榱伺囵B(yǎng)子女讀書(shū),不論是在外打工,還是在家種地,又有哪一個(gè)不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校在加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量上采取了一些新的措施。其中與同學(xué)們直接有關(guān)的,就是加強(qiáng)了月考、抽考檢測(cè)力度;自習(xí)課還給同學(xué)們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。全校老師為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī),更多地培養(yǎng)同學(xué)們成才,把時(shí)間抓得更緊了,對(duì)學(xué)習(xí)上的要求更嚴(yán)格了。這樣一來(lái),有一些同學(xué)就覺(jué)得苦了,累了,受不了了。覺(jué)得老師要求太嚴(yán),抓得太緊,作業(yè)太多,負(fù)擔(dān)太重等。我感覺(jué)同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)并不是太重了,而是一些同學(xué)刻苦努力的程度不夠。這讓我深深地感到憂慮――學(xué)習(xí)上不能吃一點(diǎn)苦,怎么能取得優(yōu)異的成績(jī)呢?沒(méi)有一種刻苦拼搏的精神,今后怎么能面對(duì)人生的困難和挫折呢?如何學(xué)習(xí)才能取得較好的成效呢?
美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō):“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人,而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人。”聯(lián)合國(guó)教科文組織則把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為21世紀(jì)教育的四大支柱之一。可見(jiàn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是何等的重要。
而要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念:變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。那種靠父母、老師壓著學(xué)習(xí),靠形式逼著學(xué)習(xí)的效果是很不好的,時(shí)間長(zhǎng)了,還會(huì)產(chǎn)生逆反心理。我們要想取得好成績(jī),一定要樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)濃厚的興趣,不等不靠,主動(dòng)學(xué)習(xí),才能取得良好的效果。好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半。因此,在課堂上,一定要認(rèn)真聽(tīng)講,不僅僅是知道一道題的答案是什么,更要理解老師所講的思路方法。怎樣分析這道題?為什么要這樣分析?還有沒(méi)有更好的方法?哪些題能用這種方法?平時(shí)要注意對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、比較、分類等,長(zhǎng)此以往,你的學(xué)習(xí)能力就會(huì)逐漸增強(qiáng),學(xué)習(xí)效率越來(lái)越高,負(fù)擔(dān)越來(lái)越小。長(zhǎng)此以往,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的努力取得了事半功倍的效果。
同學(xué)們,我們今天并不提倡不顧身體,加班加點(diǎn),一味的靠時(shí)間加汗水來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。但珍惜時(shí)間、刻苦拼搏的學(xué)習(xí)精神卻從來(lái)不會(huì)過(guò)時(shí)。要想取得優(yōu)異的成績(jī),就必須靠自身刻苦努力的真理永遠(yuǎn)也不會(huì)改變。今天,你要想取得學(xué)習(xí)上的成功,明天,你要想取得工作和生活上的成功,都必須放棄你的懶惰思想。同學(xué)們,從現(xiàn)在開(kāi)始,行動(dòng)起來(lái)吧!有多少付出,就一定能有多少收獲!
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