幼兒園線上家長會發言稿

　　在日新月異的現代社會中，用到發言稿的地方越來越多，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？以下是小編精心整理的幼兒園線上家長會發言稿，希望對大家有所幫助。

幼兒園線上家長會發言稿1

各位爸爸媽媽們：

　　大家晚上好！

　　這天能有機會與你們一齊聊聊孩子的教育，我感到很榮幸，同時又覺得慚愧。作為一名家長，同時也是一名初中教師，說實話，我對女兒的教育做得還很不夠，在很多時候、很多事情上甚至做的不合格！因此教育孩子的經驗也就更談不上了。這天講的主要是我平時教育我的孩子積累的一點方法和一點想法，和作為一名教師看到的形形色色的孩子的一些啟示，如有不當之處還請各位指正。

　　戚老師給我帶給了主題是“孩子身心健康方面”。

　　一、身體健康

　　1、我們家的飲食習慣是少吃葷，多吃素

　　在沒有女兒之前，我和老公基本上屬于素食主義者，有了女兒之后，照顧到女兒的營養，我們會添加點葷菜，但往往也是3個素菜1個葷菜的搭配。在女兒很小的時候，我們就告訴她胡蘿卜吃了對眼睛好，花菜吃了能夠預防癌癥，西紅柿吃了長的漂亮，木耳吃了不容易咳嗽等等，山藥營養很豐富，白蘿卜比人參還好等等，孩子呀別看她小，也是明白道理的，所以女兒基本上什么都吃的，當然她不喜歡吃的菜我們允許她少吃點，喜歡吃的就多吃點。

　　對于吃的方面，我覺得女孩子要更注意一點，防止孩子早發育。大家也都明白早發育的危害，我個人強烈推薦家長們不要給孩子吃什么補品，并少吃雞肉。因為在我的身邊，有一個同事的孩子是吃了安利的蛋白質粉早發育的，此刻在打針；有一個是吃牛初乳早發育的，也在吃藥；還有兩個是因為經常愛吃雞肉也已經早發育了，因為看的多了，聽的多了，這方面我就比較注意了。

　　對于一些垃圾食品，如肯德基、麥當勞等孩子都是愛吃的，我女兒也不例外。在女兒的眼中，方便面就是山珍海味，一年只能吃幾次，就是回老家或旅游的路上；冰淇林就是奢飾品，只能天很熱的時候吃，在吃的時候還要防著爸爸媽媽來搶；飲料也只能偶爾去酒店吃飯時喝喝。

　　這些東西我自己認為孩子們偶爾嘗嘗也是能夠的，要不她總是在琢磨這東西什么味，也羨慕別人家的孩子，感覺我們像后爸后媽一樣，不讓她吃這個，不讓她喝那個，還不如先讓她嘗嘗，再給她講講道理，這東西有什么不好，吃了有什么危害。

　　2、生病時“能吃藥不打針，能打針不輸液”是基本原則。

　　女兒從小身體不太好，過敏性咳嗽，過敏性結膜炎，過敏性鼻炎。2、3歲的時候，半夜咳嗽比時鐘還準，一到晚上3點就準時咳嗽，咳半個小時就好了；一到春天，我女兒的眼睛就眨的很厲害；一到夏天，空調房里我女兒的鼻子就時不時的抽動一下，真的是難看極了。

　　過敏源是什么，我們也沒去查過，但是此刻長大了，一年比一年好。說到孩子的咳嗽吧！給大家介紹兩個偏方吧！我感覺還是蠻靈的。如果你的孩子是風寒咳嗽，就是我們說的凍感冒咳嗽，給孩子蒸大蒜水很管用，還有一個方法，就是胡蘿卜紅棗湯。

　　3、多運動，不做宅男宅女

　　二、關注孩子的心理健康，讓孩子快樂、自由、幸福的成長

　　最近，關于小學生、中學生自殺的新聞接二連三，每次看到或聽到這些，我總是在想是什么原因導致這些年輕的鮮活的孩子選取自殺呢是因為父母老師的期望太高了是因為此刻的孩子壓力太大了，是因為此刻的孩子太脆弱了是因為此刻的孩子太缺少職責感了我大腦中也總是時不時的閃過一些不該有的不詳的念頭，萬一我的孩子以后長大了也有自殺的念頭該怎樣辦呢那么，如何讓我們的孩子持續健康的心理呢

　　第一尊重孩子的人格，做到和孩子真誠、平等交流。

　　我們班的孩子此刻是7歲、8歲，我在育兒書籍中了解到，7――10歲這一階段是孩子人格的構成階段；由于孩子人格的構成，孩子已經成為一個完全獨立的人，孩子有了自己對問題的觀點和態度，有了自己獨立的思想，有了自己對是非、好否、善惡的評判標準，也有了自尊心。因此我們做父母的要改掉以前“我說你聽”的教育模式，尊重孩子的思想，尊重孩子的意愿，以朋友的身份坐在一齊和孩子積極交流，對孩子正確的想法給予肯定與鼓勵，對錯誤的見解進行分析，對孩子的一些煩惱進行開導，學會傾聽孩子的心聲。

　　9月份時，女兒和班級幾個要好的好朋友約好周六去新世紀公園玩，她告訴我約到下午2點，我問她新世紀公園這么大，你們約好集合的地點了嗎你們是否有互相留聯系電話阿萬一那個同學臨時有事來不了怎樣告知你們阿你們是否有分工每個同學帶什么東西阿此刻天氣還很熱，下午2點是最熱的時候，你們的時間是不是能夠調整呢問這幾個問題的時候，女兒一向搖頭，我說既然還沒弄好，那媽媽推薦你們這次活動取消，等組織好了能夠再去，女兒欣然同意了。過了一個周末，女兒告訴我這次她們約好了上午10點在新世紀公園北門的塔下面集合，每個人也分工好了，她帶水果零食，爸媽的電話老師的QQ群里有，我說這次很靠譜，集合地點明確，分工明確，時間也安排的還行，并夸她真的長大了，有主見的。

　　一年級下的時候，有時候依依放學回家的路上會跟我們說一些她不開心的事情，起因大部分是和同學鬧矛盾了，同學開玩笑開過了等等，有時候說著說著就悲哀的哭了，一開始她在說的時候我會給她講一些大道理，并給他一些我的意見。之后老公提醒我這樣貌做是不對的，孩子告訴我們這些事，你只要認真聽就行了，她只是需要一個發泄的渠道，她只是需要一個聆聽者，就跟我們大人情緒不好時，找好姐妹聊聊是一樣的道理，無論是什么原因，我們都不要去批評她，如果確實是依依做的不對，也只能通過對話的形式慢慢引導，讓孩子自己去慢慢體會自己哪些地方做的不好。也許這是一個畢竟的階段，此刻孩子每一天回來開開心心的。

　　第二讓孩子學會欣賞他人和欣賞自己。

　　記得女兒很小的時候，看韓紅的MTV，她說這個女的怎樣長的這么難看阿！我問她那你覺得她唱歌唱的好嗎女兒說她的歌很好聽的。我說是阿，她雖然長得不是很好，但人家歌唱的很好阿！每個人都有自己的優點和缺點，我們要多看別人的優點。

　　此刻女兒經常會說我們班的姚以捷很溫柔，從來不對別人發脾氣，陸佩炎嘴皮子很厲害，寫話也寫的很好，邢云的字很漂亮，錢俊雯很有想象力，會經常想出來一些新花樣跟我們玩，童佳很喜歡勞動，去年評上了勞動之星，她自己的優點是唱歌唱的好，學習優秀。

　　因為女兒養成了看別人的優點，所以在小區里她能和各種各樣脾氣的孩子玩到一齊，交到了很多好朋友。

　　第三讓孩子多做家務，學會自立、自理。

　　古人云：“不勞動者不得食。”在女兒很小的時候，我們就注重培養她愛勞動的習慣。幼兒園時洗襪子、在廚房里站在小板凳上洗碗、抹桌子、掃地。經過這幾年的鍛煉，此刻女兒能夠自己洗澡、洗頭、梳頭，學會了包水餃、做水蒸蛋、煮粽子、蒸米飯等，有時也會讓女兒幫我去小區對面買點早飯，附近的超市買點醬油、鹽等，讓女兒去買東西而且過馬路是很危險的，所以好多朋友罵我太膽大，我說沒關系的，我觀察過她一個人過馬路時是十分仔細的，反而和我一齊時不看車橫沖直撞的。昨日晚上我逛街回來餓得慌，就讓女兒給我下包泡面吃，女兒一開始說不會，我說沒關系，我站在你邊上看，你有什么不會的我能夠幫你，你不管做成什么樣我都喜歡吃的。因為我沒有給孩子任何壓力，所以孩子做這些事情時還是十分開心的。以前老公給女兒買了一個電腦桌，放在床上看書用的，前些日子掉了2個小螺絲，上周四老公從網上買了幾個這樣的小螺絲，女兒回到家，竟然自己用螺絲刀把2個小螺絲擰上，把她自己的小書桌修好了。

　　第四，讓孩子愛上學習，愛上閱讀，明確學習是自己的事。

　　每個孩子剛進入一年級的那幾天都是興奮的、激動的，愛上課的、愛做作業的、愛考試的，可為什么之后過一段時間孩子就厭學了呢也許是因為孩子每一天的作業太枯燥，也許是受不了小學里嚴格的，也許是因為每次考試時應對分數的打擊，也許是父母的期望太高。在學習方面我對女兒是這樣做的：

　　1、注重放學后的交流

　　孩子每一天放學回家，雖然我很想明白孩子在校園的表現，但我從來不問，我每一天都會問她這天你們班是否有什么搞笑的事情發生阿！是否有好事情或者你不開心的事情阿！給媽媽說說。這樣女兒就會嘰里呱啦的給我講半天，用女兒的話說，誰去接我放學誰是幸福的，因為我會告訴她很多校園里好玩的事情。所以孩子每一天都是開開心心的上學的。

　　2、習慣的培養高于成績

　　對于孩子的學習，我更關注的是她學習習慣的培養，上課都能聽懂嗎上課發言積極嗎回家作業主動完成嗎有不會的去問老師嗎、有一次，女兒告訴我，有一次有一道數學題不太會做，去問了錢老師，我有點夸張的贊揚了她的這個舉動，我說這個比你考100分還讓媽媽開心，因為你這次考了100分，下次不必須還能考100分，但有不會的問題主動問老師這個習慣會幫忙你不斷的進步的`，照這樣下去，你必須會在學習方面很棒的。我信奉一句話：過程對了，結果不會錯到那里去的。習慣養好了，孩子的成績也不會差到哪里去的

　　3、告訴孩子學習是自己的事

　　一年級的時候，女兒有幾次考試之前問我，“媽媽，如果我考了100分，你會不會獎我，我們班誰誰考了100分她爺爺奶奶會獎她100元，我們班誰誰誰考了100分她媽媽會讓她吃一次肯德基，我們班誰誰誰考了100分她爸爸會給她買玩具。”我告訴孩子，如何你真的想吃什么或買什么，不管你明天考不考100分，只要你努力了，我都會給你買的。我很不贊成孩子的考試成績跟物質獎勵掛鉤，這樣的獎勵方式短期內能夠激勵孩子的學習積極性，但如果總是使用這種方式，就不但喪失了激勵作用，還會使孩子產生不正確的想法：把學習同物質獎勵聯系起來，為一件新衣服、一個新玩具、幾塊錢而學習。久而久之，這種不當的獎勵機制，不僅僅不會提高孩子學習的積極性，還會使其學習興趣一點點地消減。

　　對于女兒的成績，我從不要求孩子考多少分，只要認真了、努力了就能夠了。所以女兒說她是幸福的，他們班的誰誰誰考了99分，回去還要被她老爸老媽批。每次考試，我都要跟女兒做猜分數的游戲，她不明白老師已經早早通過校訊通把成績發給我們了，如果她考的高，我就往低的猜，她就很開心；如果她考的很不好，我就使勁往低的猜，這樣貌她即使考的不好也不會很悲哀。前兩天，女兒語文第五單元考試考了94分，對于這個成績，她不是很滿意。她回來問我，“媽媽，如果過兩天語文期中考試時，我也考個94分，你會怎樣樣阿”“不會怎樣阿，不會罵你，更不會打你，學習是你自己的事情阿，但媽媽有點不開心倒是真的。”

　　對于孩子的學習，我推薦大家多用欣賞的、鼓勵的眼光去關注。孩子成績考差了，她心里已經很難受了，心里也有必須的壓力，我們做家長的多鼓勵孩子，不要讓她對學習產生懼怕心理，通過一點一滴的進步，會有一個好的結果。

　　4、閱讀

　　我們對女兒讀書興趣的培養，是從3歲開始的，那個時候因不認識字，但女兒對圖畫很感興趣，每一天早上坐在床上拿著自己的書，一邊看一邊讓媽媽講，就這樣一向堅持到了上小學一年級，為了每一天陪女兒讀書，這些年來，我們晚上很少逛街，即便是每年的寒假或暑假，我們一家回老家的時候，這種習慣也從來沒有間斷過。上小學了，女兒認識字了，自己每一天睡覺前看書也就自然而然的成了習慣，在我們家，經常能看到孩子在閱讀的時候哈哈大笑。記得一年級的下學期，有天晚上我帶女兒去東興，在超市里，女兒不高興地說：趕緊回家，回去晚了，我就沒時間看書了。當然，我們平時也注重在家里營造讀書的氛圍，之前我們家沒有電視，所以我們在家里，很多時候是三個人各看各的書。同時我們還經常帶女兒去新華書店和市圖書館。此刻女兒已經深深地喜歡上的閱讀，在我們家里，獎勵孩子的方式往往是給女兒買她喜歡的書，懲罰的方法往往是睡覺前不讓她閱讀。

　　第五，讓孩子學會感恩，具有幸福感。

　　常言說：“父母是孩子的老師”所以在生活當中，我們首先以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣。作為家長，我們首先要孝敬自己的父母，和公公婆婆、岳父岳母處理好關系，關心孩子，幫忙他人……通過言傳身教孩子也學會了尊敬師長、愛護小孩、關心群眾、樂于助人、熱愛勞動，自己的事情自己做，在家里幫忙做一些力所能及的家務活，有好吃的明白先給長輩們吃。偶爾還會給我們驚喜，孩子自己制做一些小禮物在節日里送給我們。望見孩子一點點地成長作為一個有愛心的人，一個懂得感恩的人，我們做家長的覺得十分欣慰。

　　讓孩子在幫他人的過程中獲得快樂，懂得幫忙別人是一件有好處的事情。上學期，我們班級為振東小學的一個病重的孩子捐款，同事的孩子都捐10元、20元，我推薦女兒也捐20元，女兒不愿意，她說我要捐50元，幫忙別人這些錢不算多的，我贊揚她，依依真是一個有愛心的孩子。孩子得到了我的鼓勵和支持。以此一發不可收拾，只要有人要幫忙，她都會盡全力幫忙別人，去年星期五，我每次都接她比較晚，經常看到她和班里留下來的同學一齊打掃衛生，還說我們戚老師平常很辛苦的，我要多幫幫她。

　　我也經常告訴孩子，別人沒有義務對你好，如果別人幫忙你了，你要懂得感激。

　　第六，親近大自然，檢驗耐力、培養毅力的橋梁

　　有人把現代的孩子稱為“溫室小年”，越來越多的孩子在本該天真爛漫的年紀發出“生活真無聊”的感嘆。每年的兩個假期是女兒游玩的“黃金季節”，目前，能夠說女兒已經游遍了大江南北：向北攀上了長白山，向南走到了海南的天涯海角，向東登上了東岳泰山，向西游過了古都西安。游玩過程中孩子增長了見識，磨練了意志。今年的暑假我們登泰山時，女兒開始的時候興致很高，可登了不到一半，就有點打退堂鼓了，在我們的多次鼓勵下，最終爬到了山頂，而且是當天又從山頂下來，整個過程是對女兒毅力的磨練。有時候女兒遇到困難，我們跟她說：泰山都被你踩在了腳下，這點小困難肯定難不住你。

　　這天站在教師的角度，我想說：父母是孩子的第一任老師和終身的老師，父母的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子的身心成長。我們家長必須不要以為孩子上學了，教育孩子的事就成了老師的了，家長不用管了。我的個人觀點是：對于一個家庭，工作、應酬和賺錢遠遠比不上一個孩子的明天重要。所以無論我們多忙、應酬多么多，我們每一天抽出點時間陪孩子。

　　站在家長的角度，我想說：家庭教育在孩子的一生中起到決定性的作用。因此我們家長要多閱讀有關家庭教育的書籍，不斷給自己充電，讓我們成為一名優秀的家長。

　　最后祝愿在座的各位爸爸媽媽們事業順利、家庭幸福，祝愿我們202班的所有孩子們健康、快樂、幸福的成長。

幼兒園線上家長會發言稿2

尊敬的各位家長：

　　你們好！非常感謝大家在百忙之中抽時間坐在這里，今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養成才？我國教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會的目的。今天我們主要來談談以下幾個方面的內容。

　　一、班況分析：

　　本班幼兒共有35人，其中男生16人，女生19人，本學期剛剛入園的新生有6人，經過小班一學期的學習、鍛煉，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。但也存在著不足：同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生，幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重等等，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

　　二、上學期幼兒基本情況總結

　　經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現在：

　　1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活；（舉例）

　　2、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的`餐具，學習當好小值日生，早上入園會主動向老師問“早”，“好”，“再見”等等。

　　3、喜歡參加體育活動，做游戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。

　　當然也有需要提高的方面：

　　1、說普通話還有待加強，說普通話在上學期我們一直在強調，由于家庭環境的影響，幼兒與老師能說普通話，而和家長交流時，基本都是家鄉話。

　　2、由于現在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。

　　3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。

　　4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象有時發生。

　　三、小（1）班20xx學年第二學期班級工作計劃介紹（見計劃表）。

　　四、孩子的一日生活安排。

　　我想各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么？接下來由我向你們介紹，讓大家更好的熟悉小（1）班幼兒的一日生活情況。

　　幼兒在園的一日活動安排大致是這樣的，我們也會隨著季節的變化稍作改變，但改變不會太大。最后，還是希望各位家長能夠配合我們的工作，有您的支持配合我們的工作才可以順利的展開，我們會用我們的耐心和愛心做好我們的工作。我們有哪些做得不足，有待加強的望各位家長能及時與我們溝通，相信在我們共同努力下孩子會快快樂樂、健健康康的成長！再次的感謝您的支持！

　　謝謝大家！

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