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幼兒小班秋季學期家長會發言稿
在生活中，發言稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，發言稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的幼兒小班秋季學期家長會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒小班秋季學期家長會發言稿1
各位家長朋友：
下午好！
開學已有一個多星期了，今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，協作我們教師共同教育好孩子。同時依據近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。在教育方面，小班上午共設了安康、美工、科學、社會、語言五大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及音樂嬉戲活動。
首先，引導孩子的克制依戀心情堅持、持之以恒地每天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的愛護之下生活的。因此，剛入園的孩子由于離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧等現象，這種狀況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應當幫忙孩子削減對集體生活的恐驚感，你們最關懷的是孩子在幼兒園有沒有哭等等，你們的這種焦慮經常會影響到孩子的心情，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應當說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們信任我們教師，有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對教師的教育工作也有肯定的影響，請家長留意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到教師手上時，就應當以信任的心態和孩子說再見。
家長在家千萬不能用“你不乖，教師要罵的”之類的話恐嚇孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的.生活說得更加可怕，令孩子更不喜愛幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有很多好玩的玩具，教師會帶你們做嬉戲，還有好多的小伙伴，鼓舞幼兒高快樂興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊急的心情。我們教師會努力使孩子喜愛上幼兒園，以積極鼓舞的正面教育為主。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。
如有特別狀況（病假、事假等）不能來園請準時與我們取得聯系。請家長在早上8：00以前送孩子，10：30接孩子。下午2：00以前送孩子，4：00后開頭接孩子，若托付其他人接的要電話相告或便條帶信相告。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特殊強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危急的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環及項鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園肯定要把孩子親自交到教師的手中，不能只送孩子到大門口自己進教室，防止在游樂場摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強調坐車的安全學問。接到孩子后帶到游樂場玩要眼睛盯到人，防止閑聊時人多被生疏人拐走。
假如在某些方面有不同的意見，可單獨與教師交談，切不當著孩子的面否認教學。
請家長關注教室門口“家園聯系欄”，我們會把近期教的兒歌等歌詞張貼出來。盼望家長協作弄一本特地記兒歌的本子將兒歌抄寫回去，然后放在小孩的書包。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您準時與我們聯系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面溝通您也可通過我們的電話來溝通。
今日的家長會到此完畢，我們再一次誠心的感謝您的參加，最終誠心的祝福您：工作順當，萬事如意，誠心的祝福我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，安康、歡樂的成長。
再次感謝家長們的協作！
幼兒小班秋季學期家長會發言稿2
各位家長：
您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參與家長會，我代表全體教師對大家的到來表示熱鬧的歡送！今日我們召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解教師以及小班幼兒這個學期的教育目標以及孩子在園的生活、學習狀況。
2、盼望家進步一步協作班級工作，加強教師與家長之間的聯系。
會議流程：
一、介紹班級教師、幼兒的狀況
我是x教師，是小一班的班主任教師，另兩位教師是x教師和x教師，x教師將和我一起完成幼兒的日常教學工作。盼望我們能夠多溝通，共同為幼兒的童年生活帶來精彩的回憶和成長的喜悅。x教師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作。
目前我們班共有x名幼兒，其中男生x名，女生x名，大多都為獨生子女，在家有著六對一的教養優勢，同時也折射出許多共性問題，例如：自我、動手力量薄弱、交往力量薄弱等。
二、介紹本學期的教學目標和教育理念
本學期，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養成，在各項嬉戲活動中培育幼兒養成良好的生活和學習習慣，比方：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、專心傾聽、不攻擊他人等等。
我們本期的教學目標是：
1、親近教師，情愿上幼兒園，心情開心地參與幼兒園的各類活動；
2、知道自己的.名字和學號，聽到召喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；
3、在成人的幫忙和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能依據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中情愿與同伴們一起玩耍；
5、愿意開口說話，能聽懂一般話，喜愛聽熟識的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，外形的明顯不同，能識別與自己生活親密相關的物品和人；
7、喜愛參加區域活動，擺布玩具，材料，會跟著教師有興趣地唱歌、敲打、做仿照動作。
我們使用的是幼兒園綜合活動課程，它包括了安康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了體育、區域及音樂嬉戲等活動，詳細活動安排有“一日活動表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種嬉戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到進展。
三、介紹幼兒在園的表現狀況
孩子們已在幼兒園渡過了一個星期的集體生活了，我想這一個星期無論是對于他們、你們，還是我們都是一個意義非凡的5天。在我們三位教師的關懷和照看下，孩子們的進步很大，現在大部份幼兒心情穩定，能快樂入園，開心回家，但還有少數幼兒心情還不太穩定，當午睡或有來人接小朋友回家時，會哭臉，叨念回家，還需連續加強安心工作。
大多數幼兒已熟悉了自己的學號、杯子、床，大局部幼兒能正確找到和擺放，少數幼兒還需要教師的提示。幼兒對教師所開展的各類活動感興趣，大局部幼兒能積極參加，少數幼兒不主動還需要鼓舞。我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動要求教師裝飯，餐具會根據類別擺放；我班幼兒的交往力量和自我愛護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發覺有推人、抓人、打人等攻擊性行為，由于孩子在入園的兩個月內，往往是最簡單發生攻擊性行為的，我認為有4種緣由造成：
（1）不會交往，想引起同伴的留意，但方法不對；
（2）自我掌握力量較差；
（3）生理因素的影響；
（4）家庭教育的因素。
當消失了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不情愿發生的，盼望家長們能理解和原諒。
另外，有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮心情，這是特別正常的，家長佯裝不必為此擔憂，應當多鼓舞他，關懷他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，簡單感冒，這其實有三種緣由：
首先，對于2—3歲左右的孩子來說，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得擔心。這種緊急和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就簡單侵入。
其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的時機大大增加。
第三，秋季天氣多變，有些父母擔憂孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不行取的。幼兒園嬉戲多，活動量大，孩子穿得太多，很簡單出汗，衣服汗濕了就簡單受寒著涼，導致感冒。
四、需要家長協作的事情
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的心情；
2、每周為孩子剪指甲，保持個人衛生同時防止孩子無意中傷人；
3、按時接送孩子早7：45后入園，下午4：10離園，假如讓別人代接請打電話通知教師，最好之前能介紹教師熟悉，不建議由哥哥姐姐接送；
4、如您的電話號碼有變動，請準時告知教師，便利聯系；
5、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝；每周一為幼兒穿上園服，園服作好標記，并讓幼兒熟悉；
6、如孩子身體不適不能來園，請提前請假；請假一周以上請寫好書面的請假條；
7、不給孩子帶危急物品和珍貴物品入園，以防弄丟；
8、如孩子身體不適需要喂藥，請入園時將藥物交至醫生處，并標注班級姓名以及喂藥時間、劑量；
9、《成長冊》，我們的成長冊是每周發放一次，主要是傳達孩子一周來在園所學的內容和在園表現，盼望家長能準時寫上反應意見，并于周一帶來，以免影響到教師的下次填寫；
10、由于接送時間幼兒園大門口交通較為擁擠，請家長協作由西往東單向行駛，不在網格線內停車。
五、完畢語
我們今日的家長會，對于許多家長們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也盼望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓舞，多為他們的成長作些預備，由于每一個勝利的孩子背后都有一位勝利的家長。
幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們肯定會盡全力，呵護每一位孩子，專心地去關懷和照看他們，請家長們放心并賜予我們工作上的支持，假如我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照看不周，也請您們諒解，多多包涵！盼望你們有事多找我們商議，由于我們的動身點都是真誠的，我們和各位一樣，都盼望每一個孩子能夠安康、歡樂地成長！
幼兒小班秋季學期家長會發言稿3
各位：
大家好！
熟識的臉，熟識的笑容，我們不是一次見面，但是這樣真正和孩子一起參與活動卻是一次，您的參加就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關懷的就是自己的孩子在幼兒園的狀況了，我先把我們班整個狀況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰慧，表現在孩子的語言表達力量還有動手操作力量，承受力量等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們激的素養在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注意對孩子的`力量培育了，這點很值得發揚。但是也有值得我們激留意的地方，比方：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心激都疼他，也不用擔憂有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會共享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種擔心全感，自己的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必定經受的過程，這是關鍵期，我們激要特殊留意觀看，多教育孩子和小朋友共享，要學會禮貌的交往。
還有一個就是要留意培育孩子的自理力量，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有局部小朋友不會，起床后不情愿自己試著穿，完全等教師來幫，長期下去對孩子的進展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應當能做到，所以請大家在家也留意熬煉，能放手就放手。
孩子從剛開頭上幼兒園到現在已經有三個月了，每個小朋友都有很大的進步，激平常肯定能感覺到，剛剛的活動中也能看出來，或許你會覺得孩子畫的東西很稚嫩，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓舞，請我們對于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點滴進步。使他有信念才會有學習的興趣。
這三個月來，我們激始終很積極地支持協作我們的工作，比方準時買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的激還給了我們理解，比方上次我們韋新輝小朋友走路的時候不當心下巴摔破了，我們很焦急,沒有來得及等激來立即就帶著他去醫院進展處理,，激來了以后知道事情的整個過程后還是對我們教師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快歡樂樂地度過每一天是我們同的心愿,請各位激放心,我們肯定會盡全力照看好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的在這里盼望大家也都能夠理解,同時對全部理解支持我們的激表示感謝！有了理解才能溝通。
幼兒小班秋季學期家長會發言稿4
各位家長：
大家好！首先感謝各位在百忙之中抽出時間來參與我們的第一次家長會。我代表小一班的全體教師對大家來到我們小一班這個大家庭表示熱鬧的歡送！
我們班配備有三名教師，我是xx教師，是本班的班主任教師。我們的配班教師是xx教師。我和xx教師的工作主要是：
1、依據本班幼兒的特點和個體差異來制定教育工作規劃并組織實施；
2、協作保育教師治理本班幼兒生活和做好衛生保健工作；
3、觀看幼兒的進展狀況，與家長保持聯系，了解幼兒的家庭教育環境，和家長共同協作完成教育任務。總的來說我和xx教師的工作主要側重教育教學活動。
我們班的保育教師是xx教師，xx教師的主要工作是：
1、負責班級的.清潔衛生；
2、治理幼兒生活，協作我來組織教育活動；
3、協作保健醫生做好幼兒的保健工作。概括來說xx教師的工作主要側重于幼兒一日生活的護理及衛生、清潔、消毒等工作。但是，這其中并不是嚴格區分的，我們是一個團隊，教師和保育員的工作是相互滲透的。教中有保，保中有教，保教結合共同照看好、教育好孩子。
目前我們班級有22名幼兒，其中男生10人，女生12人。這一學期，孩子都是剛剛進入幼兒園，這是孩子離開家進步入幼兒園這個小社會團體的第一步。現在的孩子大多是獨生子女，都是家中的小公主、小皇帝，家長對孩子的要求幾乎是有求必應。但是進入幼兒園就不一樣了，在幼兒園他們要過集體生活，教師對每個孩子都是一樣的，不像在家中家長都圍圍著孩子轉，在幼兒園里孩子多、教師少，教師的照看很難做到面面俱到，在幼兒園里孩子要受到一些規章等的約束，他們不能想玩什么就玩什么，想做什么就做什么，他們要學會共享、學會等待、學會謙讓。
這時候孩子會有一些心理落差，很難適應這樣的轉變。在這樣一個新的環境、面對這樣的轉變，孩子們可能會表現出焦慮、害怕、不情愿和教師、同伴說話的現象。對此家長也不必過于擔憂，應當多給孩子講一些到幼兒園的好處，多鼓舞孩子主動與他人溝通。作為教師，本學期我們的教學重點也將放在培育幼兒養成良好的生活和學習習慣上面。比方：講禮貌，進園離園的時候能夠主動和教師、同伴打招呼；講衛生，衣著干凈、飯前便后主動洗手；自己吃飯；能夠傾聽教師和同伴說話；不攻擊別人等等。
幼兒的安全是我們全部人都很重視的，安全工作是我們工作的重中之重，沒有安全的保證，其他的一切都不行能實現。安全問題也是我今日想要著重強調的一點。
1、危急物品。進入幼兒園請您肯定不要讓你的孩子帶一些有潛在危急的東西，比方彈珠、小刀、有鋒利棱角的玩具、硬幣等等；
2、孩子的接送。每天接送的時候我們都實行打卡制度。假如遇到孩子生病等狀況不能來幼兒園的時候，請你們事先和我們說一聲。還有就是在接孩子的時候，由于接孩子時都比擬集中，在這里我盼望各位家長能夠有秩序、不擁擠等待著孩子走出教室。沒有特別狀況的話最好是有固定的家長來接，假如實在有事不能來的，請你們準時打電話和我們教師說清晰。
3、孩子間發生沖突。孩子年齡小，對自己的心情掌握力量差，因此可能發生爭吵、打鬧的狀況，他們不知道自己的行為可能給自己和他人帶來的危害，再加上他們好動且自我愛護意識薄弱，免不了磕磕碰碰，有時候可能摔倒了、撞到了，在這里我盼望各位家長也能對我們賜予一些理解，固然我們確定會盡自己最大的努力照看好每個孩子，這一點請大家放心。
來到這個班，我們就是一個大家庭，假如在日后你們有什么意見或有什么問題，你們都可以和我說，我們也會盡量去為您解決。同時我也盼望各位家長能夠積極地支持協作我們的工作，只有你們的支持與協作，我們的教學工作才能正常開展。為了我們孩子更好地進展，讓我們一起努力吧！
幼兒小班秋季學期家長會發言稿5
親愛的家長朋友：
大家好！首先，感謝您對我們幼兒園工作的關懷和支持！他也在百忙之中抽出時間參與了今日的家長會。我是小班的劉教師。我旁邊是薛先生。黑板上是我和薛教師的手機號碼，歡送家長和朋友與我們溝通。
首先，讓我們簡潔介紹一下小班的根本狀況和本學期的教材。小班有22個孩子，每個孩子都有不同的特點。唯一的例外是新生入園后的心情反響強度、持續時間和表達方式不同。有些孩子奇怪、英勇、頑皮。他們任憑把玩具扔在地上玩。他們由苗族班提拔。有些孩子性格內向，極度想家，適應時間長。有些孩子有吮吸手指和咬玩具的壞習慣。孩子們照看自己的力量很差：有些孩子不太健談，不擅長表達自己，有些孩子不能自己吃飯。這些都是我們近幾個月來在與孩子相處中觀看到的狀況，但令人欣慰的是，在不到一個月的時間里，上述狀況有了很大改善，孩子們漸漸適應了幼兒園的生活。這一時期的教學活動包括：安康、語言、科學、藝術、數學、英語和禮儀教育。各個領域的材料相互滲透，從不同角度促進兒童情感、態度、力量、學問和技能的進展。兩歲以上是兒童語言進展最快的`時期，也是培育正確發音的關鍵時期。本學期主要是加強孩子的語言活動，鼓舞孩子大膽地表達自己，并教他們表達的技巧和方法。經過近一個月的相處和教學，大多數孩子都很有進取心。還有就是要加強對孩子良好生活習慣的培育，如吃飯、睡覺、穿衣、上廁所等。
家長作為幼兒園教育的參加者、支持者和合，在兒童的進展中發揮著重要作用。在那里，我誠心盼望通過我們的共同努力，我們能夠把我們的孩子培育好。請幫我們做以下事情。
1.具體登記孩子的家庭聯系電話和地址，便利教師準時聯系家長。
2.還應提前向教師解釋孩子的個人狀況，如是否有先天性疾病、身體過敏、當天的身體狀況等，以便于教師對孩子的個別照看。
3.家長必需根據學校規定的時間準時接送孩子。
4.嚴格執行兒童接送卡制度，實行一人一卡制度，嚴禁無關人員進入園區，盡量削減園區人員流淌，不得隨便更換接送人。假如有特別狀況無法準時了解，請提前通知教師。假如您的孩子很忙或生病，請親自到學校請假并填寫請假單。
5.無論是接送兒童，請親自送至班級門口接送，以便于學校秩序的落實，確保兒童的人身安全。
6.協作上午一班的值班教師
幼兒小班秋季學期家長會發言稿6
各位爸爸媽媽：
大家晚上好！今日很快樂有這個時機能與各位爸爸媽媽溝通育兒心得，共同探討孩子成長路上的困惑與難題。
爸爸媽媽們聚在一起，一聊孩子的話題，總是會剎不住車，不過今日既然是發言，那總得有個切入點，不能天馬行空。來之前，我問了一下悅悅，教師讓媽媽在家長會上發言，你說我講什么好呢？小姑娘脫口而出，那你就講講我的優點吧！小姑娘自戀得很，不過也有些道理，那我就從她的優點講起吧！
一是布滿奇怪，擅長提問。悅悅知道天上只有一個太陽，可是有一天晚上，她突然問我，媽媽，天上是不是有許多個太陽呀？不是，就一個。那為什么太陽從東邊升起來，晚上西邊落下去，其次天又是東邊升起來呢？假如就一個的話，那就應當從西邊再升上來呀。
還有有一次悅悅問我，為什么育和臂兩個字這么像（教育的育和手臂的臂），我就告知她跟肉有關的許多字，都有一個月字旁的，還舉了臂，腿，股，肩膀等例子，然后她就問我，那為什么育字也有月呢，我一時也說不上來，后來問了人才答上來的。
這個階段的寶寶對什么都布滿奇怪，一般是見著什么問什么，想著什么問什么，腦子里的問題千奇百怪，有些問題我們也答不上來，有些問題我們不知道從什么角度答復，有些問題其實就是答案。但是為了不掃孩子的興，我首先盡量站在孩子的角度，急躁地給她講清晰緣由，有些簡單的道理，用一些簡潔的小試驗來解釋。有些自己也不知道的問題，就和她一起上百度找答案，比方說秋天的時候，她問我為什么樹葉秋天變黃了？我們就是一起通過百度來找的答案。還有一些知道緣由，但是很難說清晰的，可以換個角度思索，讓孩子自己來想想，假如不這樣的話，會怎么樣。
悅悅的其次個優點是較強的規律思維力量和語言表達力量。去年差不多這個時候，悅悅開頭討論死亡問題，先是問我為什么年紀大了，人就要死掉？越來越多的人死了怎么辦？后來又怕我們都老了，可是她不會生小寶寶怎么辦？之間的.連貫性很強，也考慮得很全面。
平常的處事方面，她也總會比一般年齡段的孩子多一份現實與理智，比方上次教師說幼兒園小朋友爭論爸爸媽媽結婚時，他們在干嘛的問題，悅悅沒有參加，他說，他知道她那個時候還沒有生出來。剛開學的時候，老公問我禾禾班究竟有幾個小朋友，我也不能知道，悅悅突然冒出一句，六個六。兩人一陣驚異，明知故問，六個六是什么呀？每張桌子坐六個小朋友，有六張桌子。
我覺得這共性格的養成，除了遺傳外，可能還有一個緣由，就是我老公。我老公是純粹的技術派，中午讓他哄女兒睡午覺，女兒要講故事，他腦子里沒故事，就給她講分蘋果的原理，一個人切，為什幺要讓另一個人先來選，講來講去，繞來繞去，最終干脆就不睡了。這種例子許多。
語言表達方面，除了根本的表達外，悅悅還能很具體地描述整個事情發生過程，某樣東西的每個細節。有天黃昏，小丫頭說今日她很幸運，遇到了四件好事情：放學路上看到了一只得意的小貓；一路沒有遇到一輛車把她攔牢；公園里草坪上看到了一包肥料，那片草長得特殊茂密；晚上吃枸杞蛋糕吃到了四顆枸杞。三五歲的孩子正是練習口語表達的最正確時期。我們想知道孩子在想什么，就要看他在說什么。孩子的語言表述不清楚，說明他的思維不清楚。我平常盡量有意識地跟孩子溝通、溝通，通過對話，一點一點使孩子的思維清楚起來。同時，親子閱讀也是特別重要的一個方面，悅悅不到六個月的時候，我就開頭有意識地給她讀繪本，現在還根本上每天晚上讀一兩個故事。在聽故事的根底上，悅悅還無意中熟悉了許多字，現在發回去的幼兒故事大王根本上都能自己看，自己讀。這個讀故事我還是盼望自己能堅持下來，我看到過一個報道，指出孩子12歲前，通常聽力比閱讀力量強，孩子能聽懂、理解簡單好玩的故事，卻無法自己看懂故事書。講故事，除了家長和孩子的情感溝通，同時通過聽力傳輸到大腦記憶下來，進而增加閱讀力量。
三是較強的動手力量。兩周歲多的時候，悅悅就能用一般的針，把紐扣串成一串，現在每次把幼兒園的被子拿回去，枕頭都是自己縫的，雖然縫得不是很美觀，但是能用。在這方面，我始終覺得心靈手巧這個詞是有肯定道理的，心靈才會手巧，手巧對心靈應當也有作用，所以動手力量方面，我盡量確保其安全的根底上，不阻擋，剪刀、針，這些危急的東西，我都跟她說，大人看著的狀況下，你自己當心點，可以玩，不過不能一個人偷偷玩。
這是悅悅的一些優點，看著別人家的孩子，總是感慨，一晃眼就那么大了，那么乖巧，那么懂事，輪到自己，卻發覺時間都是按一分鐘、一小時來算的，時時刻刻都有讓人操勞的事情，身體累，心更累，我也一樣，小姑娘讓我操勞的事情也不少。
一是想象力不夠豐富。可能是基因的關系，或者是教育方面存在的偏頗，小孩子定向思維較重，發散性思維不夠。比方看圖畫書，講到一半，想讓她發揮想象，猜猜后面會發生什么事情。她一下子就把后面的字都讀出來了，我讓她猜猜其他的可能，她都會堅決否認掉，說那是不對的。對于一些不確定的事情，讓她想想，她也會超級理智地說，不知道的。想象力是制造力的源泉，想象力這方面是我比擬擔憂的一點。
二是心情掌握方面比擬作。新買的衣服，不說不好看，也不說不喜愛，就是不愿穿，新買的鞋子也一樣。吃飯先不嘗，就說，我覺得今日的菜不好吃，盡管吃幾口之后，也能吃完。我也不知道是這個年齡段的小寶寶都這樣呢，還是由于給她的選擇太多，又或者是小孩子心中有幾扇門，由于外界的緣由被關閉了，她自然而然對某些事物產生了排斥。
三是過于敏感。小小班的時候，成績報告單上其他都是優，就一個良，自己穿衣服，過了幾天，她靜靜滴跟我說，讓我告知教師，她自己衣服已經穿得很好了，能不能把成績報告單上的良改成優。去年下半年有段時間，每天都不愿去上學，除了幼兒園不自由外，她說的一個理由是，其他小朋友總是搶她的玩具，不喜愛和她做朋友，但平常看她和小朋友溝通、一起玩也還好的。這是一個很頭痛的事情。
這是近期比擬麻煩的一些問題，盼望隨著時間的過去，能漸漸好起來。假如大家有好的方法，盼望能多多溝通。
最近微博上有篇文章很火，《我們是孩子的整個天空》，總的來說，小孩子是最單純，最和善的，他們只是我們生活中的一局部，但我們卻是他們現在的整個天空，我們的一聲夸獎、一份理解、一點急躁，都是他們成長路上的一顆鋪路石。要信任我們的付出都是值得的，孩子的笑容便是我們最好的回報。
最終，我想提個建議，盼望平常，教師家長能夠找些時機多聯系，多組織些活動，便于溝通，孩子們可能會成為一輩子的同學，我們也能成為一生的朋友。
幼兒小班秋季學期家長會發言稿7
各位家長朋友：
下午好！
開學已有一個多星期了，今日請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內容和方法等，協作我們兩位位教師共同教育好孩子。同時依據近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！
首先由我來簡潔介紹一下我們小班的班組成員：我是陳教師，這學期還是由我擔當小一班的班主班，這學期我班的教學活動、生活活動、嬉戲活動就有我們兩位來擔當。
我們班上學期有32個小朋友，這學期又增加了2個小朋友，由于一些緣由，3個孩子不來了現在一共有31個小朋友，經過一學期的學習，上學期來的幼兒都有顯著的進步，剛來時，小朋友們哭鬧的很厲害，可是現在在上課學本事時，都能舉起自己的小手答復教師的問題。
幼兒園教育不同于小學、中學及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關懷的問題就是孩子在幼兒園究竟學了什么？做些什么？下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡潔介紹一下。在教育方面，托班上共開設了安康、美工、科學、社會、語言體育、智力、表演、角色及音樂活動。經典誦讀是我們幼兒園的特色活動。詳細時間安排有“一日活動時間表”，這個表可以顯示出我們的每一天的'活動設計是環環相扣的。
下面我來說一下近段時間要做的事：
1、關于班費。班級內要搞活動，給孩子拍一些照片，有時買些上課所需用品，教室內環境布置等，征求家長們同意，并將費用于學期完畢時公布。
2、關于請假制度。一星期以上要寫請假條，連續一個月以上算自動退學。退費狀況。保存好發票，如有特別緣由家長可以憑保育費發票退一些保育費。
3、假如要吃藥的小朋友，請家長寫上姓名、班級、劑量，交到保健醫生那里。
4、關于接送卡。新來的孩子我已將家長們的手機號碼上報，其他的家長有沒有遇到要改號的、信息沒有收到過、如有變動，可以與我們教師聯系。
5、請家長每天早上檢查幼兒口袋，不要帶硬幣、小刀等物緣由……。還有請不要讓幼兒帶任何手勢、掛件，這樣教師在平常常常能看到有幼兒咬著首飾等物品，簡單讓幼兒生病，請家長多留意。早飯盡量在家里吃。由于幼兒園在9點左右有豆漿（牛奶）餅干、吃飯之前又有水果，假如你8點上幼兒園吃早點，到了時間就吃不下別的東西了，所以要求家長盡量能早點送孩子來園。
6、兩星期一次洗被子，被子、園服請大家做上記號。
7、每周一請穿園服，大型活動時教師會另行通知。并請家長不要讓幼兒在晚上回家時玩大型玩具，假如消失危急教師和家長也會說不清。
8、與教師溝通的方式：論壇：xxxxx并請家長關注我們班的動態，還請跟帖，讓教師知道家長的反響。
9、盼望家長協作教師的工作，常常看門口的通知。
10、假如班級有什么事，請第一時間找的是本班級教師而不是領導。
11、請家長積極協作教師的活動；比方：一些自制玩具教師邀請各位家長幫助完成，請家長積極協作。
12、根底幼兒園要準時刷卡，我們小班放學時間為4：00中，教師會把幼兒帶到門口。
13、成長冊要再發下的下周準時帶回來，不要留在家里。
另外在教育培育孩子方面我們教師給你們幾點幫忙：
1、家長要幫忙協作教師多了解孩子，有狀況準時與教師溝通、反應。
2、生活上，盡量讓孩子自己做自己的事情，培育獨立生活的力量。
3、休息時間多帶孩子與同伴交往，培育活潑開朗的性格。
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