久久久久久国产精品无码超碰,国产精品 人妻互换,国产又色又爽又黄的免费软件,男女下面一进一出好爽视频

發(fā)言稿

習(xí)慣的演講稿

時(shí)間:2023-07-05 11:25:38 發(fā)言稿 我要投稿

關(guān)于習(xí)慣的演講稿

  演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在生活中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編幫大家整理的關(guān)于習(xí)慣的演講稿,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于習(xí)慣的演講稿

  關(guān)于習(xí)慣的演講稿 篇1

尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《好習(xí)慣可以成就未來(lái)》。

  我國(guó)古代偉大的教育家孔子說(shuō)過(guò):“少成若天性,習(xí)慣成自然”。這就是告訴我們,一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然,這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的,小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的重要階段之一。

  在學(xué)習(xí)上養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)有效率,在生活上養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣的孩子才會(huì)讓人放心,讓人信賴(lài)。

  今日的習(xí)慣決定明日的我們,因此,無(wú)論在學(xué)習(xí)和生活中,同學(xué)們一定要養(yǎng)成好習(xí)慣,比如:習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生、習(xí)慣于說(shuō)聲“謝謝”“你好”“對(duì)不起”“再見(jiàn)”等等……

  人們常說(shuō):播下一個(gè)行動(dòng),便會(huì)收獲一種習(xí)慣。

  播下一種習(xí)慣,便會(huì)收獲一種性格。

  播下一種性格,便會(huì)收獲一種命運(yùn)。

  在這里,我送給同學(xué)們一句話(huà):“積一千,累一萬(wàn)”,不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。

  親愛(ài)的同學(xué)們:好習(xí)慣不是天生的,而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的`,是一天天努力的結(jié)果。昨天的習(xí)慣造就了今天的我們,今天的習(xí)慣決定著明天的我們,讓我們從點(diǎn)滴做起,從今天做起,持之以恒,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,愿每一個(gè)從xx大學(xué)走出的學(xué)生都成為真正的好公民和社會(huì)棟梁。

  關(guān)于習(xí)慣的演講稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  我們每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。人與人不同,大家的習(xí)慣也各不相同。我的習(xí)慣是——空閑時(shí)間看課外書(shū)。

  我喜愛(ài)看的課外書(shū)很多,有歷史類(lèi)、武俠類(lèi)、科學(xué)類(lèi)、兵器類(lèi)……只要一有空閑,我就會(huì)拿起書(shū)來(lái)閱讀,就連上廁所時(shí)也手不釋卷。

  在我看過(guò)的書(shū)當(dāng)中,我最喜歡的要數(shù)《狙擊手鐵血傳奇》。這本書(shū)我看了不止七、八遍了,里面的內(nèi)容可以說(shuō)是了如指掌。記得有一次,我捧著這本書(shū)看得正帶勁,媽媽盛好了米飯端到我的面前讓我吃飯。這時(shí)電話(huà)鈴響起,媽媽接了電話(huà)后就出門(mén)去了。臨行前囑咐我快點(diǎn)吃飯。當(dāng)時(shí),我看書(shū)看的入迷,也沒(méi)聽(tīng)清媽媽說(shuō)了些什么,就下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  看著看著,我仿佛看到了狙擊手們深入敵后驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景,也仿佛聽(tīng)到了大炮轟鳴、子彈紛飛的聲音……我看得真是入了迷,就連媽媽開(kāi)門(mén)回家也不知道。媽媽問(wèn):“你吃飯了沒(méi)有?”我猛然驚醒過(guò)來(lái)。媽媽說(shuō):“我都出去兩個(gè)小時(shí)了到現(xiàn)在還在看書(shū),難道我臨走時(shí)說(shuō)的話(huà)你一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去?”我只好抱歉的對(duì)媽媽笑了笑。唉,真不好意思,我看書(shū)把什么都忘了。

  愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣別人都說(shuō)很好,可我覺(jué)得也不一定正確。我因?yàn)榭磿?shū)還耽誤過(guò)很多事,也經(jīng)常受到媽媽的批評(píng)。我現(xiàn)在正在培養(yǎng)自己好的愛(ài)好、好的習(xí)慣,讓好的`習(xí)慣促進(jìn)我的學(xué)習(xí)、生活。

  同學(xué)們,你們都有哪些習(xí)慣?請(qǐng)將好習(xí)慣告訴我,一同分享好嗎?我明白,一個(gè)人的習(xí)慣非常重要。習(xí)慣可以改變一個(gè)人的生活,習(xí)慣可以改變一個(gè)人的命運(yùn),讓我們保持良好的習(xí)慣,這樣會(huì)使我們的生活、學(xué)習(xí)更加充實(shí)。

  關(guān)于習(xí)慣的演講稿 篇3

  各位同學(xué):

  今天我們班將開(kāi)展“好習(xí)慣伴我行”主題演講活動(dòng)。我們先一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事:北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面,總經(jīng)理說(shuō):“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,您去吧,我們等您。”經(jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒(méi)事,圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看,只見(jiàn)上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看,哎喲,那個(gè)好看。

  10分鐘后,總經(jīng)理回來(lái)了,他說(shuō):“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱](méi)有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒(méi)開(kāi)始呢?”總經(jīng)理說(shuō):“我不在的這一段時(shí)間,你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾,本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。”

  故事聽(tīng)完了,大家想一想,能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生,是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的,難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的,真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生,而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人,未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。

  今天同學(xué)們聽(tīng)了這個(gè)故事,知道了不經(jīng)過(guò)他人的允許不能翻看他人的東西,相信今天不會(huì)有同學(xué)去隨意亂翻他人的東西,是嗎?可是,明天,后天,一星期以后,一個(gè)月以后呢?是不是大家都還能做到這一點(diǎn)呢?可能已經(jīng)忘了這個(gè)故事,又會(huì)不經(jīng)意翻別人的東西了吧?但是,一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習(xí)慣,不要說(shuō)一個(gè)月,就是一年一輩子也不會(huì)再亂翻別人的東西了。

  因?yàn)椋?xí)慣是忘不掉的,它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為,比如,做作業(yè),一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,就會(huì)自然而然地,可以說(shuō)是自動(dòng)化地按時(shí)完成,不需要?jiǎng)e人的提醒和督促,更不會(huì)拖拉了;再如,有些男生原來(lái)睡前洗腳是一定要爸爸媽媽提醒的,不提醒就不洗,在茅小生活了一段時(shí)間以后,即使回到家沒(méi)人提醒也會(huì)洗,因?yàn)橐呀?jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。

  可見(jiàn),良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識(shí),因?yàn)樗刮覀冏杂X(jué)地去做有價(jià)值的事情。一般地說(shuō),優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,不論何時(shí)何地都能自覺(jué)地做該做的事,遠(yuǎn)離不該做的事。

  那么哪些是良好習(xí)慣呢?,比如,穿戴整潔,物歸原處,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),認(rèn)真作業(yè),按時(shí)就寢等等,都是我們應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣。只有養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。那么,就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,堅(jiān)持良好行為,養(yǎng)成良好習(xí)慣,爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生吧

  學(xué)生演講(1)什么是“習(xí)慣”?字典上說(shuō),習(xí)慣就是長(zhǎng)期重復(fù)地做,逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)的活動(dòng)。那好習(xí)慣,當(dāng)然是長(zhǎng)期以來(lái)重復(fù)地做的好的活動(dòng),這好習(xí)慣是我們平時(shí)每天每時(shí)每刻播種“好行為”結(jié)出的“果實(shí)”。

  回頭看看我已種了十一年“習(xí)慣樹(shù)”上都長(zhǎng)出了那些好果實(shí)哪?我想最大的一顆果實(shí)應(yīng)該“不挑食身體棒”,聽(tīng)媽媽說(shuō),我自小吃飯十分爽快,不用大人們前前后后的催食,所以你瞧,我有著一米五五的個(gè)頭,結(jié)實(shí)著哪!第二顆果實(shí)應(yīng)該是“愛(ài)運(yùn)動(dòng)不懶惰”,我還在幼兒園時(shí)爸爸就帶我報(bào)名參加了游泳訓(xùn)練,我特喜歡在水里翻騰,就連現(xiàn)在一聽(tīng)到游泳我就會(huì)渾身來(lái)勁,去年暑假只有三年級(jí)的我已經(jīng)達(dá)到了五年級(jí)游泳標(biāo)準(zhǔn)。我還特別喜歡打乒乓球,雖然只學(xué)了皮毛,訓(xùn)練時(shí)經(jīng)常累得大汗淋漓,但在乒乓臺(tái)前瀟灑揮舞球拍的'過(guò)癮勁對(duì)我的吸引力還是難以抵擋的,今年暑假,我會(huì)爭(zhēng)取在這一方面有所突破。

  “習(xí)慣”樹(shù)上最漂亮的一顆果實(shí)我想應(yīng)該是“創(chuàng)新求知愛(ài)動(dòng)腦”,學(xué)習(xí)上我總愛(ài)有自己的想法,雖然不一定正確,有時(shí)還顯得特別幼稚,但我堅(jiān)信,只要我努力打好基礎(chǔ),永葆創(chuàng)新思維的好習(xí)慣,總會(huì)讓這顆漂亮的“習(xí)慣果”越長(zhǎng)越成熟,越來(lái)越香甜的。

  當(dāng)然,我的“習(xí)慣樹(shù)”上還有一些果實(shí)長(zhǎng)得還不夠健壯,比如還有“粗心大意”的斑點(diǎn)和“貪玩貪嘴”顏色。

  媽媽常常告誡我:“注意你的思想,它們會(huì)變成你的言語(yǔ);注意你的言語(yǔ),它們會(huì)變成你的行動(dòng);注意你的行動(dòng),它們會(huì)變成你的習(xí)慣;注意你的性格,它會(huì)決定你的命運(yùn)。”

  雖然有好些句子的內(nèi)涵我還不太明了,但我知道習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的一生的成敗一定是起決定作用的,伙伴們,讓我們從我做起,從現(xiàn)在做起,從每件小事做起,從小埋下各種“好習(xí)慣”的種子,長(zhǎng)大后讓“好習(xí)慣”的果實(shí)為自己的明天帶來(lái)芳香,帶來(lái)甘甜!讓“好習(xí)慣”伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

  關(guān)于習(xí)慣的演講稿 篇4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是高二六班的蔣嘉慧,今天我在國(guó)旗下演講的題目是《文明習(xí)慣伴我行》。

  文明習(xí)慣是公民的基本素養(yǎng)。文明是一種品質(zhì),是一種修養(yǎng)。它是一種受人尊重并被大家廣泛推崇的行為。中國(guó)有五千年?duì)N爛的文化,素稱(chēng)禮儀之邦。我們的祖先也以文明著稱(chēng)于世,在世界文明的長(zhǎng)河里,我們是文明的使者!

  上一個(gè)學(xué)期我們學(xué)校對(duì)飯?zhí)眠M(jìn)行了全面翻新,我們的飯?zhí)米兊脽ㄈ灰恍隆W(xué)校還對(duì)飯?zhí)霉芾碇贫茸龀隽诉M(jìn)一步完善,建立起家長(zhǎng)膳食委員會(huì)。如今在我們的飯?zhí)美铮繌埐妥郎隙加幸粋(gè)盛放骨頭的盆子,方便大家把餐廚垃圾扔入盆內(nèi)。我們的餐桌禮儀也有了很大的進(jìn)步,從前需要飯?zhí)冒⒁淌帐巴肟辏F(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)都能夠自覺(jué)收拾。餐廚垃圾也很少出現(xiàn)在餐桌上了。這是一種文明禮儀的體現(xiàn),也是對(duì)學(xué)校的支持和對(duì)飯?zhí)檬迨灏⒁坦ぷ鞯捏w諒。如果所有同學(xué)都能夠自覺(jué)遵守文明餐桌禮儀,排隊(duì)時(shí)遵循先來(lái)后到的原則,將餐廚垃圾扔入盆內(nèi),用餐過(guò)后自覺(jué)將碗筷收拾好,做一個(gè)文明的用餐者,我們的飯?zhí)靡欢〞?huì)建設(shè)得更加出色!

  值得大家注意的是,在我們的教學(xué)區(qū)目前依然存在一些不文明的現(xiàn)象。如,用過(guò)的'紙巾、空的零食袋零星地出現(xiàn)在走廊的地面上、樓梯上。或許這是倒垃圾時(shí)不小心從垃圾桶中掉出來(lái)的,又或許是同學(xué)們?nèi)永鴷r(shí)沒(méi)有將垃圾準(zhǔn)確地扔入垃圾桶內(nèi)。面對(duì)這些“漏網(wǎng)之魚(yú)”,我們應(yīng)該彎腰將它們拾起并準(zhǔn)確地扔入垃圾桶內(nèi),而不是視而不見(jiàn)甚至推卸責(zé)任。兩周前學(xué)校舉辦了教室美化評(píng)比活動(dòng),各個(gè)班級(jí)的班容班貌都有了很大的改變。班級(jí)的衛(wèi)生做好了,教學(xué)區(qū)的衛(wèi)生更應(yīng)該做好。創(chuàng)建文明的校園環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任,需要我們每個(gè)人的努力。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)促使人更加勤奮努力,我們需要改變那些不文明的現(xiàn)象,將我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更加整潔溫馨。

  梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò),少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)未來(lái)的接班人,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。我們要養(yǎng)成文明的禮儀習(xí)慣。同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從身邊的每一件小事做起,用文明的行為來(lái)規(guī)范自己,管理自己,做到文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)感激。讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開(kāi)!

  關(guān)于習(xí)慣的演講稿 篇5

尊敬的各位老師:

  你們好!我是三年級(jí)3班的,我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

  聽(tīng)過(guò)一句話(huà)嗎?是否真有幸福,并非取決于天性,而是取決于人的習(xí)慣。”由此可見(jiàn),養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊!

  我已經(jīng)10歲了,我認(rèn)為:“在克服惡習(xí)上,遲做總比不做強(qiáng)。”所以,我也改掉了許多壞習(xí)慣,比如不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、上課愛(ài)做小動(dòng)作等。當(dāng)然,我最大的'收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書(shū)籍的好習(xí)慣。

  我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?那,還有一段經(jīng)歷呢!我的作文水平并不高,媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后,為我定購(gòu)了大量的書(shū)籍,并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。唉,母命難違,我只好囫圇吞棗地開(kāi)始讀,結(jié)果媽媽卻說(shuō)不認(rèn)真讀的不算,我沒(méi)辦法,又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天,我迷上了閱讀,沒(méi)有書(shū)的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。

  閱讀,可以使人增長(zhǎng)見(jiàn)聞,每天一篇好xx已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。

  閱讀,更可以幫你解悶,當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候,可以讀書(shū),看看xx,就可以助你陶養(yǎng)性情。

  除此之外,你還可以找不同種類(lèi)的書(shū)來(lái)閱讀,例如:驚險(xiǎn)刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說(shuō),可以把自己當(dāng)作其中的主角,進(jìn)入書(shū)中的情節(jié),讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書(shū)籍猶如身臨其境,到了世界各地……

  閱讀不但可以怡靜、博采,而且還能增加知識(shí),所以大家應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過(guò),馬克.吐溫說(shuō)過(guò):“習(xí)慣就是習(xí)慣,誰(shuí)也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓.”習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,大家可不要想著一步登天哦! 我的演講完畢,謝謝大家!

  關(guān)于習(xí)慣的演講稿 篇6

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家下午好!我是四年級(jí)(2)班的xxx。

  好習(xí)慣幫助我取得好成績(jī)!

  今天我站在這里是想要和大家分享我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。希望能帶給大家一點(diǎn)幫助。

  我認(rèn)為首先要讓自己明確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是什么,并且根據(jù)自己的情況認(rèn)真的去執(zhí)行。如果你在學(xué)習(xí)習(xí)慣上面能說(shuō)到做到,你就是很了不起的了。久而久之,便習(xí)慣成自然了。我的伙伴中也有人經(jīng)常抱怨說(shuō):“我也很想好好做,可是就是做不好。”其實(shí)他們就是沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),說(shuō)到做到。因此,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,第一步就要說(shuō)到做到,堅(jiān)定不移。

  認(rèn)識(shí)到寫(xiě)字潦草、做題馬虎這些毛病,就在寫(xiě)字、做題時(shí)嚴(yán)加注意,確保字字工整,題題復(fù)查;意識(shí)到了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害,就自動(dòng)自覺(jué)地克服;制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃,就定時(shí)定量地去完成;決心使自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗖粩嗲斑M(jìn),就要千方百計(jì)地挖掘自己學(xué)習(xí)的潛能。

  我現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有:

  1、上課認(rèn)真記筆記,語(yǔ)文老師常常說(shuō):“好記性不如爛筆頭。”上課認(rèn)真記筆記可以讓我更加專(zhuān)心聽(tīng)課,而且記下來(lái)的筆記又可以讓我的課后復(fù)習(xí)更加快!

  2、及時(shí)完成作業(yè),我的作業(yè)從來(lái)不會(huì)欠交,因?yàn)槲铱倳?huì)利用在學(xué)校的空余時(shí)間完成作業(yè)。

  3、課后及時(shí)復(fù)習(xí),我每天回到家以后都會(huì)用點(diǎn)時(shí)間把今天學(xué)過(guò)的內(nèi)容看一遍。

  4、合理的分配我的時(shí)間,我在班上當(dāng)副班長(zhǎng),還是英語(yǔ)課代表,學(xué)校的`值日生等等,平時(shí)的午休時(shí)間我要幫助班主任管好班上的紀(jì)律,下課時(shí)間我要看看班上有沒(méi)有同學(xué)違反紀(jì)律,所以我的學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)比其它同學(xué)少一點(diǎn),但是我發(fā)現(xiàn)我只要做到了“學(xué)習(xí)時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),工作時(shí)候?qū)P牡墓ぷ鳎娴臅r(shí)候開(kāi)開(kāi)心心的玩。”我就會(huì)有充足的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

  同學(xué)們,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好像是一種能量,我們不斷的養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就是不斷的給我們自己積累能量!我現(xiàn)在也在不斷讓自己擁有更強(qiáng)大的力量!

  讓我們共同養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧,只有這樣,我們飛翔的翅膀才能飛得更遠(yuǎn),飛得更高!

  謝謝大家!

  關(guān)于習(xí)慣的演講稿 篇7

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  好習(xí)慣可是我的“秘密武器”,人人都應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣,好習(xí)慣越多,成功的基石也就越扎實(shí)。將壞習(xí)慣改成好習(xí)慣,人就更完美了。我就有這樣的經(jīng)歷。

  在我三年級(jí)的時(shí)候,老師每天都布置學(xué)校作業(yè)。看看這些作業(yè)都挺少的,做起來(lái)就不一樣了。可是我發(fā)現(xiàn)陳憶封做得特別快,我才剛做第一題,她已經(jīng)做好了,每次都是這樣。

  后來(lái),我漸漸發(fā)現(xiàn),原來(lái)陳憶封做得快的原因有兩個(gè):第一,是她寫(xiě)字速度快;第二,是她時(shí)間安排得很好。

  我終于知道了這個(gè)秘密,于是我每天都把時(shí)間排得井井有條的',什么課下課就做什么,吃好飯抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè),別人在玩的時(shí)候我就寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完作業(yè)再玩就什么也不用擔(dān)心了……學(xué)校作業(yè)做完了,我就有時(shí)間做回家作業(yè),早早做完回家作業(yè),就有更多的時(shí)間看課外書(shū),做自己想做的事情。

  學(xué)習(xí),不只是學(xué)習(xí)知識(shí),還要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),把優(yōu)點(diǎn)都聚集在自己身上,人就更出色了。其實(shí)我能安排好時(shí)間,我也很欣慰。

  好習(xí)慣能使人進(jìn)步,壞習(xí)慣就能使人落后。

  其實(shí)我還有一個(gè)好習(xí)慣,就是尋找別人的優(yōu)點(diǎn),然后再學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。

  關(guān)于習(xí)慣的演講稿 篇8

  事實(shí)上,成功與失敗的最大分別,來(lái)自不同的習(xí)慣。好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙,壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開(kāi)的大門(mén)。——奧格·曼秋諾

  首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事:在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景:一根小小的柱子,一截粗粗的鏈子,栓得住一頭千斤重的大象,那些馴象人,在大象還是小象的時(shí)候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或者鋼柱上,無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法整過(guò)。小象漸漸習(xí)慣了不掙扎,直到長(zhǎng)成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí),也不掙扎,小象被鏈子綁住,而大象則被習(xí)慣綁住,可見(jiàn),習(xí)慣是一種長(zhǎng)期形成的思維方式、處世態(tài)度。習(xí)慣是由一再重復(fù)的思想和行為形成的。習(xí)慣具有很強(qiáng)的慣性,像輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)一樣。人們往往會(huì)不自覺(jué)的啟用自己的習(xí)慣,不論是好習(xí)慣還是不好的習(xí)慣,都是如此。習(xí)慣的力量——不經(jīng)意間會(huì)影響人的一生,

  成功和失敗,都源于你所養(yǎng)成的習(xí)慣。

  有這樣一個(gè)故事:有一位禪師,帶領(lǐng)弟子來(lái)到一片草地上。他問(wèn)了弟子們,怎么可以除掉草地上的雜草。弟子們想盡了各種辦法、拔、鏟、挖等等。但禪師說(shuō),這都不是最佳辦法。因?yàn)椤耙盎馃槐M,春風(fēng)吹又生。”什么才是最好的辦法呢?禪師說(shuō)“明年你們就知道了”。

  到了第二年,弟子再回來(lái)發(fā)現(xiàn),這片草地長(zhǎng)出了成片的糧食,再也看不見(jiàn)原來(lái)的雜草。弟子們才明白最好的辦法原來(lái)實(shí)在草地上種糧食。這就是禪師的智慧——用糧食根除在草。我們?cè)倥囵B(yǎng)習(xí)慣時(shí),是否可以從禪師那里領(lǐng)悟借鑒呢!好習(xí)慣多了,壞習(xí)慣自然就少了。在我的'身邊,一批很多同學(xué)會(huì)按時(shí)完成老師布置的作業(yè),這是一種好習(xí)慣,正是這種好習(xí)慣,使他們的成績(jī)更好。我們身邊有很多可以看出來(lái)你習(xí)慣好的地方——垃圾桶邊有一個(gè)空瓶子,你會(huì)將它扔進(jìn)垃圾桶嗎?過(guò)馬路時(shí),你會(huì)自覺(jué)地走人行道,看紅綠燈嗎?你看見(jiàn)水龍頭沒(méi)有關(guān)緊時(shí),你會(huì)馬上擰緊它嗎?當(dāng)你看見(jiàn)同學(xué)的是本掉到地上時(shí),你會(huì)幫他撿起來(lái)嗎?你選擇怎么做,這就和你平時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣有關(guān)。

  習(xí)慣的養(yǎng)成,并非一朝一夕之事;而要想改正某種不良習(xí)慣,也常常需要一定時(shí)間。當(dāng)然,良好習(xí)慣的培養(yǎng),是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展的艱難過(guò)程,也是磨練同學(xué)們意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程,為了我們的明天,為了展示我們的青春風(fēng)采,讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣吧!讓我們爭(zhēng)做優(yōu)秀的碧桂園學(xué)子吧!

  關(guān)于習(xí)慣的演講稿 篇9

  在我成長(zhǎng)的道路上,有許許多多的好習(xí)慣伴隨我成長(zhǎng)。我最突出的一個(gè)好習(xí)慣就是,每次考試后我都能自己去總結(jié),去反思,把每次考試中的失誤,當(dāng)作下一次的成功。

  記得讀二年級(jí)的時(shí)候,有一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試,試卷發(fā)下來(lái)后,我一看,只考了七十五分。以前的教學(xué)考試都是九十多分,而這次卻只考了七十五分,我心里七上八下的,生怕爸爸批評(píng)我。當(dāng)我拿著試卷遞給爸爸簽字的時(shí)候,本以為爸爸會(huì)火冒三丈,但爸爸看完試卷后,并沒(méi)有發(fā)火,而是在試卷上工整地寫(xiě)下了“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”這一句詩(shī)。看著這一句似懂非懂的詩(shī)句,我明白了爸爸是在批評(píng)我,我的心里特別難受,臉上火辣辣的。爸爸對(duì)我說(shuō):“小雨呀,請(qǐng)你想一想,你的成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)‘飛流直下三千尺’呢?還是到試卷上去找一找原因吧!”

  我靜靜地坐在那里,認(rèn)真地看著那張數(shù)學(xué)試卷,那一道道被我做錯(cuò)了的題目,仿佛在向我扮鬼臉、做怪樣,我沒(méi)有被它們的怪笑分心。經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查,我發(fā)現(xiàn)在被扣掉的二十五分里,竟然有二十分是因?yàn)橛?jì)算出錯(cuò)。哎,我怎么這樣馬虎啊!

  爸爸看我找到了原因,非常高興,他又問(wèn)道:“下次我們?cè)鯓硬拍鼙苊忸?lèi)似的錯(cuò)誤呢?”我想了想,對(duì)爸爸說(shuō):“我準(zhǔn)備每天給自己出十道計(jì)算題,來(lái)訓(xùn)練我的計(jì)算能力,請(qǐng)您督促我,檢查我。”

  爸爸非常高興地說(shuō)道:“好啊,要是每次考試后都能這樣及時(shí)地進(jìn)行總結(jié),你的成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好!”

  那次數(shù)學(xué)考試的“慘敗”,讓我學(xué)會(huì)了總結(jié),學(xué)會(huì)了反思。以后的每一次考試,便成了我進(jìn)行總結(jié)的“練兵場(chǎng)”:語(yǔ)文測(cè)試中,以前一個(gè)個(gè)生疏的詞語(yǔ),現(xiàn)在成了我最親密的朋友;數(shù)學(xué)測(cè)試中,一道道出錯(cuò)的計(jì)算題,成了我進(jìn)步的階梯;英語(yǔ)試卷中的語(yǔ)句,架起了我與外國(guó)朋友交流的橋梁……通過(guò)不斷反思與總結(jié),我的成績(jī)提高得越來(lái)越快。后來(lái),我代表班級(jí)參加學(xué)校的奧數(shù)競(jìng)賽獲得了第二名的好成績(jī),在期末考試中,我又獲得了年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科總分第一名的好成績(jī)。

  學(xué)習(xí)上的這個(gè)良好習(xí)慣讓我受益匪淺。同樣,在我的生活中,我也有一個(gè)好習(xí)慣,那就是合理使用自己的零花錢(qián)。

  二年級(jí)剛開(kāi)始學(xué)時(shí),爸爸為了讓我管理好自己的零花錢(qián),一開(kāi)始就把一個(gè)星期的零花錢(qián)全都給我了。星期一的早晨,爸爸給我了十元錢(qián),讓小小的我一下子就成了一個(gè)“小富翁”。一下課,我就跑到小賣(mài)部又是買(mǎi)尺子、又是買(mǎi)玩具、又是買(mǎi)貼畫(huà)……半天下來(lái),我把十元錢(qián)花了個(gè)精光,我一下子從一個(gè)“小富翁”又變成了一個(gè)“小窮人”。

  接下來(lái),到了星期二、星期三、星期四、星期五,我手里沒(méi)有了一分錢(qián)。爸爸雖然知道我成了一個(gè)“小窮人”,但還是沒(méi)“資助”我一分錢(qián)。就這樣,我當(dāng)了整整四天的“小窮人”。當(dāng)看到同學(xué)們拿著冰棒吃得津津有味的`時(shí)候,我口水直流,當(dāng)時(shí)我想,要是我有五角錢(qián),就可以買(mǎi)一根冰棒啊!我真后悔不該去當(dāng)那半天的“小富翁”啊!

  第二個(gè)星期來(lái)了,爸爸照樣給了我十元錢(qián)。我把它當(dāng)作寶貝捧在手心里,真怕它飛了!心里想:錢(qián)寶貝啊錢(qián)寶貝,這個(gè)星期我一定要好好地保護(hù)你、用好你!當(dāng)天,我就把錢(qián)寶貝換成了“十姐妹”,每天帶著一個(gè)“錢(qián)妹妹”來(lái)上學(xué),讓她為我服務(wù)。每天回到家里,我的第一件事就是看看那些“錢(qián)姐妹”……一個(gè)星期下來(lái),這些“錢(qián)姐妹”把我的生活服侍得好好的,而且,我還積攢了五元錢(qián)哩!

  一個(gè)星期過(guò)去了,一個(gè)月過(guò)去了……我養(yǎng)成了合理開(kāi)支、節(jié)約用錢(qián)的好習(xí)慣。我用自己積攢的錢(qián)訂了一份雜志,買(mǎi)了我最喜歡的芭比娃娃,還請(qǐng)爸爸過(guò)了一次開(kāi)心的生日……我心里美滋滋的,這個(gè)好習(xí)慣讓我享受到了比錢(qián)更重要的快樂(lè)!

  在我的學(xué)習(xí)和生活中,還有許多好習(xí)慣,比如,每天我都要讀半個(gè)小時(shí)的課外書(shū),來(lái)豐富我的課外知識(shí);每個(gè)星期,我都要寫(xiě)一篇作文,來(lái)提高我的寫(xiě)作能力;一有機(jī)會(huì),我就會(huì)拉著爸爸媽媽的手,到野外去感受大自然的奇妙……

  這些好習(xí)慣讓我成績(jī)進(jìn)步、讓我身體健康、讓我視野開(kāi)闊。好習(xí)慣,讓我有了一雙翅膀,在藍(lán)天里自由自在地飛翔!

  關(guān)于習(xí)慣的演講稿 篇10

各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天國(guó)旗下講話(huà)我要講的主題是:文明習(xí)慣貴在養(yǎng)成

  開(kāi)學(xué)一個(gè)月來(lái),我們看到了我們的學(xué)生彬彬有禮,做事有規(guī)矩,對(duì)待師長(zhǎng)有禮貌,然而隨著時(shí)間的推移,我們良好的習(xí)慣開(kāi)始有點(diǎn)馬虎,說(shuō)話(huà)不是那么有節(jié)制,走路不是那么有風(fēng)度,著裝不是那么有青春,有朝氣了。

  同學(xué)們,一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì),一束光反映了太陽(yáng)的光輝,一件小事也能折射出一個(gè)人的修養(yǎng)。文明習(xí)慣是一個(gè)人的文化修養(yǎng)和行為情操的重要表現(xiàn)。文明與不文明,二者之間既是對(duì)立的,又是相互依存、相互滲透的。一件小事這樣做就是文明的',那樣做就是不文明的,涇渭分明,道理并不復(fù)雜,但貴就貴在文明習(xí)慣的養(yǎng)成,難就難在長(zhǎng)期堅(jiān)持。

  文明禮儀在我校一直是開(kāi)展的主題,如今校園里的文明之風(fēng)已經(jīng)慢慢掀起,很多同學(xué)也都行動(dòng)起來(lái)了,大家都開(kāi)始說(shuō)文明話(huà),辦文明事,開(kāi)始爭(zhēng)做文明人。在校園里到處可以聽(tīng)到朗朗的老師好的聲音,追逐打鬧的吵鬧聲也以不再震破鼓膜,脫口而出的臟話(huà)也不再造成聽(tīng)覺(jué)阻塞;學(xué)生隨手扔紙屑、瓜殼的現(xiàn)象不再造成視覺(jué)疲勞,操場(chǎng)上,走廊里很難看到那些障礙物;這一切的一切都是文明行為的提升,一個(gè)人只有學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)善待這些小事,才算具備了成功的基礎(chǔ)。

  然而,文明禮儀不是一陣風(fēng),吹過(guò)就無(wú)痕,我們不僅在活動(dòng)中在校園內(nèi)是文明人,活動(dòng)過(guò)后在社會(huì)中我們?nèi)允俏拿魅耍敲次覀冊(cè)鯓硬拍馨颜f(shuō)文明話(huà)、做文明轉(zhuǎn)化為一種習(xí)慣呢?所謂的習(xí)慣就是在某種環(huán)境中不斷的刺激強(qiáng)化從而建立起來(lái)的一種條件反射。文明習(xí)慣也一樣如此,它的養(yǎng)成就像洗臉、吃飯般的隨手拈來(lái)。就比如說(shuō)撿垃圾這件事,如果你的腦海中反復(fù)有著主動(dòng)撿起的意念軀體不斷的做著主動(dòng)撿起的動(dòng)作,那么建立起來(lái)的主動(dòng)撿起垃圾的條件反射就會(huì)不斷的得到強(qiáng)化,這樣主動(dòng)撿起垃圾的文明習(xí)慣不就養(yǎng)成了嗎?每一件涉及到文明的小事其實(shí)都很簡(jiǎn)單,只要你肯去堅(jiān)持不懈的做那么真正的文明人不就是我們自己?jiǎn)幔繉W(xué)校里吃飯排隊(duì),走廊里徒步慢行,學(xué)校里推車(chē)進(jìn)出校門(mén),遇到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好等等,無(wú)不是在平時(shí)經(jīng)常堅(jiān)持中養(yǎng)成的。

  老師們,同學(xué)們,文明習(xí)慣無(wú)處不在,成人先成長(zhǎng),愛(ài)國(guó)先愛(ài)校的道理想必我們每一位師生都知道,我們必須從小事做起,嚴(yán)格要求,長(zhǎng)期堅(jiān)持。我們還必須從大處著眼,千萬(wàn)不能把一些不文明的言談舉止看做小事,因?yàn)樗碇粋(gè)人的文化素養(yǎng),標(biāo)志著一個(gè)民族的健康程度,影響著一個(gè)地區(qū)一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。作為一所學(xué)校,也標(biāo)志著它實(shí)際的辦學(xué)水平。學(xué)校是我們的家,建設(shè)靠大家,讓我們充分利用一切機(jī)會(huì),文明習(xí)慣的養(yǎng)成抓深抓細(xì),相互督促,并長(zhǎng)期堅(jiān)持,使我們學(xué)校的校容校貌和人文氣質(zhì)再放異彩!

  關(guān)于習(xí)慣的演講稿 篇11

尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有三(6)班的任課老師感謝你們對(duì)我班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持,感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)。

  各位家長(zhǎng),我相信在你的事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),一切一切都有了較大的變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子的一切情況,進(jìn)行有善啟導(dǎo),才能使孩子健康成長(zhǎng)。今天在這兒,我主要講以下幾個(gè)方面內(nèi)容:

  一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化

  小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;四、五年級(jí)為高段。您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),其實(shí)也是低中段的跳躍,是一個(gè)爬坡的年級(jí)。那么我們要使孩子順利地完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程,除了孩子自己的主觀(guān)因素之外,也需要我們家長(zhǎng)的幫助,為此,作為家長(zhǎng)必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化:

  1、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了。我就拿語(yǔ)文這么學(xué)科為例來(lái)講,低年級(jí)的時(shí)候,孩子們主要學(xué)的是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記,一般不成問(wèn)題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)槌艘陨线@些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。

  2、學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了。經(jīng)常關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)一定也從本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上發(fā)現(xiàn)了,語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容比二年級(jí)增加了習(xí)作,共有8個(gè)習(xí)作訓(xùn)練,而且每次習(xí)作都有明確的訓(xùn)練目標(biāo),要求較高,雖然從二年級(jí)起,我們已經(jīng)注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)話(huà)的訓(xùn)練,但訓(xùn)練的重點(diǎn)是說(shuō)而不是寫(xiě),也沒(méi)有單獨(dú)列出一課出來(lái),而且我們學(xué)校還要求寫(xiě)周記(數(shù)量要達(dá)到16篇)作為小作來(lái)訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,因此,我們有的學(xué)生真的一下子適應(yīng)不過(guò)來(lái),學(xué)習(xí)上困難重重。

  3、學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量相對(duì)大了,兩極分化嚴(yán)重。三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,無(wú)論是語(yǔ)文、還是數(shù)學(xué)、英語(yǔ),學(xué)習(xí)的難度一下子子提高了很多,因此作業(yè)量相對(duì)也就大多了,因此學(xué)習(xí)自覺(jué)醒較差的學(xué)生經(jīng)常會(huì)無(wú)法當(dāng)堂完成作業(yè),每天打疲勞仗,所以進(jìn)入中年級(jí)后提倡學(xué)生自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前撒謊:“今天老師沒(méi)布置作業(yè)。”家長(zhǎng)也不聞不問(wèn),始終認(rèn)為孩子還小,長(zhǎng)大了自然會(huì)好,久而久之那些學(xué)生出現(xiàn)惰性,怕辛苦,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。而有的學(xué)生除了認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)外,還自覺(jué)主動(dòng)地找一些作業(yè)做,預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),看看課外書(shū)。學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。因此,一到三年級(jí)就會(huì)出現(xiàn)兩極分化,而且隨著年級(jí)的升高,這種現(xiàn)象將越來(lái)越嚴(yán)重。希望各位家長(zhǎng)高度重視起來(lái)。

  二、班內(nèi)的一些情況

  我們班現(xiàn)有學(xué)生51人,男生28人,女生23人,總體情況是男生較調(diào)皮,而女生相對(duì)文靜。現(xiàn)在就學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況做一簡(jiǎn)單介紹。

  (一)行為習(xí)慣。班里大多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),行為習(xí)慣好,如:許心怡、邵渝峽、馬純燁,時(shí)宇馨、吳晨汐等。當(dāng)然也存在以下不足:

  1.部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,上課愛(ài)做小動(dòng)作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

  2.老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴,或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

  3.部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。

  4.有部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的.壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。

  5.出操排隊(duì),有部分學(xué)生總喜歡拖拖拉拉,吵吵鬧鬧,隊(duì)伍對(duì)不齊,做操有氣無(wú)力,不肯認(rèn)真做。

  (二)學(xué)習(xí)態(tài)度。

  1.上課發(fā)言積極的同學(xué)有:許心怡、馬純燁、楊若晨、凌之灝,時(shí)宇馨等。

  2.做作業(yè)較好、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué):許心怡、周晨穎、顧夏宇、吳晨汐、尤嘉雯等。

  存在以下問(wèn)題:

  1.忘帶作業(yè)。希望家長(zhǎng)提醒收拾好,養(yǎng)成好的習(xí)慣。

  2.做作業(yè)慢,愛(ài)拖拉。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí),根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間,不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣。

  3.書(shū)寫(xiě)潦草。建議家長(zhǎng)在假期里幫助孩子練字,并在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量。尤其是17、19、21、23號(hào)學(xué)生。

  4.不能按時(shí)完成家庭作業(yè),即使完成的,部分學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量較差。

  (三)學(xué)習(xí)成績(jī)。

  1.成績(jī)較好又穩(wěn)定的同學(xué)有:許心怡、周晨穎、吳晨汐等

  2.本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué):李文倩、張雨瑤、鄧維鑫、嚴(yán)思奇。

  3.部分同學(xué)成績(jī)較差,不愛(ài)學(xué)習(xí),經(jīng)常不完成家庭作業(yè)。在這里誠(chéng)懇建議各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),不要讓孩子落在起跑線(xiàn)上。

  三、給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議。

  因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,本人的能力和時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):“播種思想,收獲行為;播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)。”小學(xué)階段在人的一生中正處在播種時(shí)期,在播種思想,播種知識(shí)、播種行為的同時(shí),必須重視播種良好的習(xí)慣。為此我向家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)建議,希望咱們能夠共勉。

  1、培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。

  開(kāi)學(xué)以來(lái),我班有的孩子由于自學(xué)能力較差,依賴(lài)性較強(qiáng),注意力不容易集中,經(jīng)常出現(xiàn)作業(yè)拖拉,無(wú)法當(dāng)堂完成,作業(yè)格式反復(fù)出錯(cuò),作業(yè)質(zhì)量較差。這不但給老師增加了很大的工作量,也給家長(zhǎng),給孩子自己增添許多煩惱。因此本學(xué)期有家長(zhǎng)反映:為什么我班的學(xué)生幾乎每次都是最后一個(gè)放學(xué),老師幾乎也是最后一個(gè)下班,孩子的作業(yè)怎么這么多,晚上十點(diǎn)多還不能完成,甚至連剃頭的工夫都沒(méi)有,那我現(xiàn)在告訴你其中的道理,因?yàn)槟愕暮⒆蝇F(xiàn)在已經(jīng)具有了以上我所舉例的壞毛病,無(wú)法當(dāng)堂獨(dú)立完成作業(yè),必須老師緊盯著他,甚至必須坐在他旁邊,才肯做,才能完成。作為老師,很無(wú)奈,為了孩子,為了一份責(zé)任,只能留下他們,直到把作業(yè)完成為止,所以我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō),不是老師要留哪個(gè)學(xué)生,是你們?cè)诹衾蠋煟刻彀牙蠋熣垓v得心力交瘁,筋疲力盡,說(shuō)實(shí)話(huà),我們老師非常痛苦,簡(jiǎn)直是在煎熬。像7號(hào)、9號(hào)、11、12、19、20、21、23、24、51號(hào)學(xué)生都有這種現(xiàn)象,尤其是7、9、21號(hào)學(xué)生,天天如此。因而懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)深入地、真正地了解你的孩子,正確、客觀(guān)公正地看待你孩子的學(xué)習(xí)情況,不要太溺愛(ài)孩子,從小嚴(yán)格要求他們,并注重培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人講話(huà),經(jīng)常提醒、教育孩子,上課時(shí)一定要用心聽(tīng)講,聚精會(huì)神,不要做小動(dòng)作,更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課。回到家,要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子從小養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)認(rèn)真專(zhuān)心地做作業(yè)的好習(xí)慣,而且要講究作業(yè)速度與作業(yè)質(zhì)量,千萬(wàn)不能因?yàn)樽约汗ぷ鞣泵Γ瑦?ài)看電視甚至打麻將,放任孩子,隨他怎么去做,過(guò)后,只是做做表面文章,隨口問(wèn)問(wèn)孩子,作業(yè)完成了嗎?孩子說(shuō)完成了,連看也不看,就簽字。因?yàn)檫@是你的孩子,是關(guān)系著你們一家的未來(lái),而作為老師總有一天會(huì)熬到頭的!

  2、注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

  有的家長(zhǎng)來(lái)接孩子,發(fā)現(xiàn)孩子留下來(lái)訂正作業(yè)的時(shí)候,經(jīng)常會(huì)說(shuō),這道題,昨天剛做過(guò),他會(huì)做的,怎么在課堂里就不會(huì)了呢?其實(shí)這都是孩子的依賴(lài)性太強(qiáng)所造成的后果,有的孩子一遇到難題就大喊父母,其實(shí)他連題目都沒(méi)讀一讀,一看是一篇短文或作文,就喊救兵了,而我們父母,只是一味對(duì)他說(shuō)該如何如何做,沒(méi)有教會(huì)他解決問(wèn)題的方法,所以久而久之,學(xué)生的獨(dú)立思考能力越來(lái)越差,他懶得去思考,因而,有些學(xué)生的閱讀,寫(xiě)作能力老是提高不上,因此作為父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題,要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法,注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

  3、注重培養(yǎng)孩子活躍的思維能力。

  不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,也不要一味地問(wèn),今天你在校專(zhuān)心聽(tīng)講了沒(méi)有,應(yīng)該多關(guān)心,多問(wèn)問(wèn)上課回答了幾個(gè)問(wèn)題,提出了什么問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,從小培養(yǎng)學(xué)生善于思考的好習(xí)慣。

  4、注重培養(yǎng)學(xué)生背記詞匯和課文的能力。

  小學(xué)生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。關(guān)于課文的背誦,由于孩子多,老師逐個(gè)檢查很累很累,也沒(méi)有時(shí)間,所以以后懇請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙中督促檢查,并簽字證實(shí)。今年增設(shè)的英語(yǔ),家長(zhǎng)可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

  5、注重培養(yǎng)學(xué)生看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。

  家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買(mǎi)、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書(shū)最好不要訂得過(guò)多,書(shū)要少而精。為防止“走馬觀(guān)花”,家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同討論書(shū)中的問(wèn)題,并指導(dǎo)孩子做讀書(shū)筆記。

  7、注重培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對(duì)孩子每次的單元考試,希望家長(zhǎng)認(rèn)真查看,及時(shí)了解你孩子的學(xué)習(xí)情況,并在試卷上提出意見(jiàn)或建議,以便老師更好地教育好你的孩子。

  三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年,是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的關(guān)鍵期。再次懇請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子,幫助他們走過(guò)人生的重要階段,這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。讓我們攜起手來(lái),一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗!

  以上都是我的一己之見(jiàn),有不到之處,請(qǐng)多多指正,也真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

  祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步 健康成長(zhǎng)!

  祝您工作順利 合家歡樂(lè)!

  關(guān)于習(xí)慣的演講稿 篇12

親愛(ài)的老師同學(xué)們:

  大家好!今天我講話(huà)的題目是《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做優(yōu)秀的小學(xué)生》。大家都知道,一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能使我們既學(xué)得有效率,又學(xué)得輕松自在。因此,我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí),最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;"好習(xí)慣,益終身;"這樣一來(lái),你就能取得事半功倍的效果了。

  同學(xué)們,馬上就要進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段,我們可以從以下幾點(diǎn)做起:

  1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,早上空氣新鮮,大腦清新,我們可以讀課文、背國(guó)學(xué)篇目;

  2、養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣,在課上要專(zhuān)心地聽(tīng)老師講,聽(tīng)同學(xué)講,還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn);

  3、養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)要獨(dú)立思考完成,只有通過(guò)自己的努力而完成的作業(yè),才能享受到你學(xué)習(xí)成功的快樂(lè);

  4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,每天都要對(duì)未教的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),把已教的'內(nèi)容復(fù)習(xí)好;

  5、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)只有靠問(wèn),才能成為學(xué)問(wèn)。一旦你養(yǎng)成了以上的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天將有新的收獲,那就將感到快樂(lè)無(wú)比。

  同學(xué)們,昨日的習(xí)慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,從今天做起,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生,共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)!我的發(fā)言就到這里,謝謝大家!

  關(guān)于習(xí)慣的演講稿 篇13

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!曾經(jīng)有這樣真實(shí)的故事:

  從前在美國(guó)標(biāo)準(zhǔn)石油公司里,有一位小職員叫阿基勃特。他是一名推銷(xiāo)員,每次在遠(yuǎn)行住旅館的時(shí)候,總是在自己簽名的下方,寫(xiě)上“每桶4美元的標(biāo)準(zhǔn)石油”字樣。在書(shū)信及收據(jù)上也不例外。只要簽名,就一定寫(xiě)上那幾個(gè)字。日復(fù)一日,年復(fù)一年,他因此被同事叫做“每桶4美元”,而他的真名倒沒(méi)有人叫。

  公司董事長(zhǎng)洛克菲勒知道這件事后說(shuō):“競(jìng)有職員如此努力且關(guān)心公司的聲譽(yù),我要見(jiàn)一見(jiàn)他。”于是邀請(qǐng)阿基勃進(jìn)晚餐,從此和他成為好朋友。阿基勃特在不斷的提升中得到了展示和鍛煉的機(jī)會(huì)。后來(lái),洛克菲勒卸任,阿基勃特成了第二任董事長(zhǎng)。

  從阿基勃特的故事里我們看到,這是一件誰(shuí)都可以做到的事,可是只有阿基勃特一個(gè)人去做了,而且堅(jiān)定不移,樂(lè)此不疲。嘲笑他的人中,肯定有不少才華、能力都在他之上,可是到最后,只有他成了董事長(zhǎng)。這也就是告訴我們:一次優(yōu)秀的行為算不上優(yōu)秀,習(xí)慣性的優(yōu)秀才稱(chēng)得上優(yōu)秀。優(yōu)秀者之所以?xún)?yōu)秀,根本原因在于其擁有一種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)慣,這種習(xí)慣潛滋暗長(zhǎng)地孕育了優(yōu)秀的個(gè)性、優(yōu)秀的`作風(fēng)、優(yōu)秀的人格。當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣的時(shí)候,一切自然就與眾不同了。

  “我們每一個(gè)人都是由自己一再重復(fù)的行為所鑄造的。因而優(yōu)秀不是一種行為,而是一種習(xí)慣。”這是亞里士多德關(guān)于優(yōu)秀的論述。也就是說(shuō),優(yōu)秀并不是用來(lái)描述人們行為而是用來(lái)描述人們習(xí)慣的詞。

  習(xí)慣是一種或多種行為的反復(fù)強(qiáng)化,強(qiáng)化的結(jié)果則成了一種恒定的品質(zhì)。這種品質(zhì)或優(yōu)秀或惡劣,或居于二者之間。當(dāng)優(yōu)秀成為習(xí)慣,習(xí)慣的自然流露就是品質(zhì)。優(yōu)秀的行為是片斷性的,不連續(xù)的,只有習(xí)慣優(yōu)秀才是真正的優(yōu)秀,是本質(zhì)上的優(yōu)秀。而習(xí)慣的優(yōu)秀與否決定于心靈的優(yōu)秀與否, 只有一顆優(yōu)秀而卓越的心靈才有優(yōu)秀的習(xí)慣,進(jìn)而形成優(yōu)秀的品質(zhì)。

  當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,則其心靈已臻優(yōu)秀的最高境界。他的一舉手一投足都充盈著高深的教養(yǎng),每一個(gè)細(xì)節(jié)都是一種自然流露的優(yōu)秀。細(xì)節(jié)是一種無(wú)意識(shí)乃至下意識(shí)的行為,是無(wú)需思考而自然產(chǎn)生的,最能反映一個(gè)人的習(xí)慣。細(xì)節(jié)優(yōu)秀,則習(xí)慣優(yōu)秀;習(xí)慣優(yōu)秀則心靈優(yōu)秀、素質(zhì)優(yōu)秀。一個(gè)應(yīng)聘者僅因進(jìn)入辦公室時(shí)隨手撿起丟在地上的紙團(tuán)而被用人單位錄取,說(shuō)明撿紙團(tuán)這個(gè)細(xì)節(jié)折射出應(yīng)聘者習(xí)慣的優(yōu)秀:平時(shí)講衛(wèi)生,具有衛(wèi)生的公德意識(shí),碰到地上的紙團(tuán),彎腰伸手成了自然的習(xí)慣。一個(gè)吃完了水果或瓜子而一定要把殼兒抓在手里丟到垃圾桶里去的人,肯定是一個(gè)具有責(zé)任心且社會(huì)公德比較高尚的人。

  當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,自然而然會(huì)外化而成為一個(gè)人的性格氣質(zhì),于眉宇神情間不經(jīng)意地流露出來(lái),成為一種自信,一種從容,一種大度。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,那種高素質(zhì)的自然行為,無(wú)需雕飾,也無(wú)意于掩藏;若山間流水,淙淙而淌;又如桃李無(wú)言,下自成蹊。

  當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,機(jī)會(huì)才會(huì)青睞于這樣有準(zhǔn)備的人。因?yàn)閮?yōu)秀的習(xí)慣也是一種才華的積累、品質(zhì)的量變。量變久之則成質(zhì)變,使之成為命運(yùn)的垂青者,好運(yùn)就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。也只有當(dāng)優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,優(yōu)秀才真正成其為優(yōu)秀,而不會(huì)有“此一時(shí)、彼一時(shí)”的搖擺性,才會(huì)擺脫和拒絕外界的誘惑,堅(jiān)守內(nèi)心的操守,成為一個(gè)真正優(yōu)秀的人。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

【習(xí)慣的演講稿】相關(guān)文章:

習(xí)慣的作文12-27

習(xí)慣的作文【熱】05-31

別樣的習(xí)慣作文03-29

這樣的習(xí)慣隨筆03-17

這樣的習(xí)慣_隨筆03-17

【精】習(xí)慣的作文05-12

習(xí)慣的作文【熱門(mén)】05-12

【熱】習(xí)慣的作文05-12

【推薦】習(xí)慣的作文05-13

【熱門(mén)】習(xí)慣的作文05-19

主站蜘蛛池模板: 国产成人精品97| 色婷婷久久综合中文久久蜜桃av| 国产精品xxx在线| 国产熟妇另类久久久久| 国内精品久久久久久无码不卡| 女人的精水喷出来视频| 秋霞无码久久久精品交换| 播五月开心婷婷欧美综合| 国产成人综合久久精品推最新| 国产成+人欧美+综合在线观看| 日产精品一卡2卡三卡4乱码| 国产网红女主播精品视频| 国产成a人亚洲精品无码樱花| 精品无码人妻一区二区免费蜜桃| 亚洲av最新在线网址| 亚洲国产成人久久三区| 开心五月综合亚洲| 性无码免费一区二区三区在线| 亚洲中文字幕丝祙制服| 国产永久免费观看视频| 国产蝌蚪视频一区二区三区| 免费精品国产人妻国语| 激情欧美日韩一区二区| 青青青在线香蕉国产精品| 国产欧美日韩亚洲18禁在线| 四虎国产精品亚洲一区久久特色| 高潮潮喷奶水飞溅视频无码| 香蕉在线精品视频在线| 国产精品亚洲精品日韩己满十八小| 狠狠色婷婷久久一区二区三区| 亚洲精品一区二区三区在线观看| 女人下边被添全过视频| 国厂精品114福利电影免费| 偷窥自拍性综合图区| 大地资源高清在线视频播放| 久久99国产综合精品女同| 国产福利萌白酱在线观看视频| 中文精品无码中文字幕无码专区| 亚洲国产成人精品无码区在线观看| 国产精品99久久免费观看| 欧美成a人片在线观看久|