小學生優秀演講稿
演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。隨著社會不斷地進步，演講稿應用范圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學生優秀演講稿，希望對大家有所幫助。
小學生優秀演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
今天我的演講主題是：學會寬容。寬容精神是做人必備的美德，不僅對今天也未來。人際交往離不開你我他以及其中寬容的內涵。同時，在一個促進多元文化發展、鼓勵民主對話的新世紀，寬容已從我們身邊走向世界。
人能具有寬容精神是不容易的，首先要從看得見摸得著瑣事做起。
當人們遇到矛盾的時候，往往找別人的毛病，推卸自己的責任。老師批評一個學生，這個學生首先想到如何為自己辯護。老師表揚一個學生，其他學生就會說出被表揚者的許多缺點。誰都不從自己這里找責任，誰都不從別人那里找長處。如此這般，何處尋寬容？諒解、寬容、忍耐是一種很偉大的精神。很多人在經歷了磨難之后才明白這個道理。
苛刻會把簡單的'事情變的復雜，而寬容則可以把復雜的事情簡單化。我們沒有意識到，在生活中的很多時候，我們其實是在做得不償失的事，使本來十分簡單的事情變的復雜，然后再用復雜的辦法去解決，結果越來越復雜。世界上的事情也是如此，本來可以通過談判解決的矛盾，非用針尖對麥芒的方法以武力對待，結果問題就越發難以解決。
包容一切的寬廣胸襟，能溶解所有的殘冰敗雪，使萬物煥發新的生機每個生命都在以不同的方式表達自己。存在的獨特性、多樣性便構成了大千世界、萬般人生。生命相關相連，維系你我他和萬物的，便是人類離不開的，對今天也對未來的——寬容精神。
小學生優秀演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是《夢的色彩》。
站在這里，也許大家注意到的就是我身上這件綠色的衣服，就是因為喜歡它是環保的顏色才將它買下。我們的生活，不也同樣需要這樣的顏色嗎？
可是在現實中，我們的眼睛究竟被怎樣的色彩占據了？
碧藍的天空中，赫然出現了一道白練，隨風搖曳、飄蕩著，久久不肯散去。不遠處，巨大的煙囪正肆無忌憚地噴冒著滾滾濃煙。我喜歡和小伙伴坐在河灘的石板上，愜意地將雙腳伸進水里，不時有小魚游過來偷偷啄著小腳丫，于是，岸上就留下了串串銀鈴般的歡笑聲。
但，不知從哪天起，那畫面卻被紅色、褐色、黑色的液體淹沒了。洪流般的濁水不停地淌進了大地的身軀，那色彩把昔日美麗的村莊小河徹底改變了面容。陽光下刺眼的粼粼波光，也把我們的心刺痛了。
黃土地是淳樸的，因為它的粗曠、它的豪放。但肆意的毀壞讓它哭泣得流不出一滴眼淚。這蒼茫的色彩本不應該屬于它，在這混沌的世界，飛舞的是沙石，怒吼的是狂風。
我們失去了什么？世界失去了什么？一個聲音從胸膛里發出了回響。環境亮起的紅燈，召喚著多少渴望健康生活的人們。于是，那個從心房里萌生的，帶著太陽七色光芒的夢想啊，在閃耀的汗滴中誕生了。它帶來了希望，帶來了憧憬，更帶來了五彩斑斕的向往。
裹著陽光氣息的金黃色，是一望無垠的滾滾麥浪，在農家爽朗的笑聲中，聽到的是聲聲感激； 顯現蓬勃生機的綠色，那是孝文化名城一道道亮麗的風景線。寬闊的馬路兩旁，潔美的居民小區，都被綠色點綴得美妙絕倫。董永公園內，那綠色，撐起了一方清清凈凈的天。正在改造的后湖公園，不正是朝著綠色環保的方向前進嗎？
再看那藍得透亮的水啊，澆灌了孝感這片故土，她更滋潤了孝感500萬兒女的心田。喝著甜津津的.瀤河水，我們怎能沒有感慨？
此刻，就在我的眼前，分明出現了一道彩虹。那是街心公園晨練的老人揮舞的扇子，翩翩的裙擺；那是竟相開放的各色嬌艷爛漫的鮮花；那是孝感人民廣場的夜晚燦爛奪目的霓虹。那，是夢的色彩，是生活的色彩。
此時此刻，我們同學們在學校、社區、街道也為環保工程添磚加瓦。夢，就在那一刻變成了現實。它把多姿多彩撒向了孝感的每一個角落、每一個家庭。讓我們一起聆聽董永故里的心跳吧：藍天、白云、青山、綠水，這才是我們幸福的甜美家園。
眾人拾柴火焰高，面前盡管是一條長長的路，但是我們的步伐永遠是堅定的。就讓那永恒的鮮亮色彩永遠停留在孝感大地吧。孝感精神的激勵，使我們創造過一個又一個奇跡，這一次，必將又是個輝煌。祝福祖國的明天更美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
小學生優秀演講稿 篇3
尊敬的各位領導，親愛的家長們：
大家下午好！
我是高二（1）班的XXX，很榮幸代表高二年級全體學生在這里發言。
光陰似箭，日月如梭，一轉眼，我們在實驗中學的美麗校園里已經度過了一年半的美好時光。在這些日子里，我們從懵懂少年成長為意氣風發的高中生，我們哭過笑過苦過樂過，在班主任老師的辛勤培育下，在學校領導的關懷幫助下，在任課老師無微不至的呵護下，我們如雨后春筍般健康成長。從軍訓氣勢如虹的隊列到豐富多彩的班會課評選；從精彩的廣播操比賽到激烈的運動會賽場；從感謝師恩的師生同臺聯歡會到迎國慶的大合唱比賽；從影響大家命運的分班考試到最近的全省語數英學科調考；從省一級學校評估到立刻到來的示范高中驗收，無不見證了我們的母校走向成功的腳步以及我們與學校共同成長的生命歷程。
我們的父親母親最清楚不過了，分班以后，我們學習的勁頭更足了。因為有了明確的目標，因為有了學習的動力，因為心目中的大學校園就在前面召喚我們。自從到了新的'班級，我們上課更注意聽講，稍微不注意，就會被后面的同學追趕上；搞活動我們更賣力，否則就會被別的班遠遠拉到后面；這個學期，我們的學科競賽和培優活動以及學校組織的各種比賽我們都是積極認真的參加，爭取取得名次。這一次期中考試，我們更是克服了以往的浮躁和不誠信的表現，全年級沒有作弊現象，在平時的小測驗中，有些班甚至可以做到無人監考照樣考出真實成績。學校為了“抓兩頭促中間”，對優生開辦了各種以年級為單位的各學科都有的培優班，小百科知識競賽輔導，對后進生開辦了以班級為單位的輔導轉差活動，一年多來，共有100多名同學獲得了學校的學習優秀獎學金，300多名學生獲得困難救濟金，全年級沒有一個學生因為家庭困難而掉隊輟學。對我們的老師，我們是認可的，滿意的，在學生評教中，很多老師獲得滿分，對我們學校的管理，我們是積極配合的，在這次示范高中的評選中全體學生都行動起來，以嶄新的面貌投入到活動中去。學校也花費大量的時間和精力認真準備積極迎檢，同時也希望我們的家長積極配合學校，爭取讓自身的孩子在示范高中的學校里學習深造。同時評上示范高中對我們每個人都是有益的，我們上一屆高三有兩位同學被新加坡理工大學錄取，最近又有XX復旦大學自主招考，把推薦指標分給我們學校，如果我們評上示范高中，我想我們就會得到更多更好的讀書機會，因此我在這里謹代表高二年級的同學們向家長們發出呼吁：讓我們全體師生和家長一起努力，爭取實驗中學更上一層樓。
今天我為實驗中學而驕傲，明天實驗中學為我們而自豪！
小學生優秀演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我叫xxx，我來自河北省保定市。在我們這個年齡，每個人都會有自己的夢想，它就像海洋中的燈塔，指引我們努力的方向，標示我們奮斗的目標！
我的夢想是長大以后當一名天文學家。從我很小的時候，每次抬頭仰望浩瀚的星空，心中便會充滿好奇，好奇激發興趣，興趣催生夢想，于是，我便開始閱讀各種天文書籍，其中，我最喜歡的書是《太空十萬個為什么》和《探索發現之宇宙》從它們里邊，我了解了宇宙的起源，黑洞的`奧秘，個星系之間的關系和它們的運行，為我對太空的探索提供了很大的幫助。我徜徉在無盡的太空，由淺及深，樂此不疲。
伴著這些書籍，我一天天長大，隨著知識的積累，我的夢想也越來越清晰！嫦娥二號的發射讓人振奮，它發射會的每一張照片都牽動著我的心弦！明年，我國將發射飛船探測火星，也是明年，我國將擁有自己的空間站。日益強大的祖國，飛速發展的航天科技，更加堅定了我的信念。將來，我要建造更好的太空飛船，到月球上開辟空中花園，那里的固態水[xx來自m。qiewo]將為我們所用，解決地球上緊缺的水資源；我要建一座巨型空間站，在上面造一個太空蔬菜基地，生產出可口的太空蔬菜，讓地球人也能品嘗到來自太空的香甜；我要在航天飛機上煉制出堅實耐用的鋼鐵，減少二氧化碳的污染；我還要制造一種雷電收集器，當雷雨天時，就可以自動收集雷電，轉化成超高磁聲波，用于治療人們的疾病，讓健康滿人間！
將來，我要做的事還有許多，今天，我們在祖國的懷抱中健康成長，明天，我們將肩負建設祖國的重擔，為了明天的美好，為了崛起的中華，我一定要努力學習，奮發向上，早日把自己的夢想放飛藍天！
謝謝大家！
小學生優秀演講稿 篇5
尊敬的領導，各位同學：
大家好！今天我演講的題目是《水是不可替代的寶貴資源》。
人們常把地球比作一個蔚藍色的星球，因為它表面積的71%被水覆蓋。其實，地球上97。5%的水是咸水，只有2。5%是淡水。而在淡水中，將近70%凍結在南極和格陵蘭水污染資料的冰蓋中，其余的大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以供人類開采使用。江河、湖泊、水庫及淺層地下水等來源的水比較容易為人類直接開采使用，但其數量不足世界淡水的1%，約占地球上全部水的0。007%。全球每年水資料降落在大陸上的降水量約為110萬億立方米，扣除大氣蒸發和被植物吸收的水量，世界上江河徑流量約為42。7萬億立方米，按1995年的世界人口計算，每人每年可獲得的平均水量為7300立方米。由于世界人口不斷增加，這一平均數已較1970年下降了37%。
由此可見，地球上可被利用的水并沒有人類想象的那么多，如果讓它們繼續遭到人類的摧殘，早晚有一天，它會消失的。如果我們再不珍惜水資源，最后一滴水將與血等價，這是大自然悲憤的呼喊。
海河、遼河、淮河、黃河、松花江、長江和珠江7大江河水系，均受到不同程度的污染。萬里海疆形勢也不容樂觀，赤潮年年如期而至。在美麗的渤海灣，濁流迸濺，海面上漂浮的油污像一柄黑色火炬要燒毀海洋里的生命。
隨著科學事業的逐漸發展，廠房高樓的逐漸增多，水短缺問題越來越嚴重。隨著人類的`破壞，原來的那個蔚藍色的“水晶球”已經不再明澈，不再蔚藍了，即將干枯。
水是地球生物賴以存在的物質基礎，水資源是維系地球生態環境可持續發展的首要條件，因此，保護水資源是人類最偉大、最神圣的天職。
同學們！大自然的警鐘已經響起，保護水資源已刻不容緩！為了我們的后代能有綠水青山相伴，為了我們的后代能有取之不盡，用之不竭的生命之源，請珍視水資源，好好保護我們的水環境吧！
小學生優秀演講稿 篇6
尊敬的教師，我的前輩們：
大家上午好！菊花飄香又重陽，今年秋光勝春光。今日我們大家歡聚一堂，慶祝老年人的節日——重陽節。在那里，首先我代表全校師生員工們，向你們表示崇高的敬意和誠摯的節日祝賀！
前輩們，我們學校能有今日這樣和諧、快速發展的大好局面，與你們當年付出的心血和汗水是分不開的，是你們的那種為黨的教育事業無私奉獻的精神豐富了我們的學校文化，是你們取得的卓著成績為學校發展打下了良好基礎。為此，我代表我們的父老鄉親們向你們表示衷心的感激！
尊重老教師就是尊重學校的歷史，愛護老教師就是愛護學校的財富。在你們面前，我們永遠是晚輩，永遠是學生。你們從容、淡泊的`心境，為我們做出了榜樣；你們豐富的人生閱歷，讓我們懂得了怎樣才能當好人民教師；你們常能以“靜看花開花落、閑觀云卷云舒”的超然來對待紛紜的人世，我們又有什么理由斤斤計較，埋怨牢騷呢
前輩們，我們這些晚輩不求轟轟烈烈，但求問心無愧，“絢爛之極，歸于平淡”，我們將在平凡的工作崗位上，以你們為榜樣，腳踏實地，與時俱進，不忘記你們的重托，不辜負人民的期望，把我們的學校越辦越好，讓平淡的工作，開出絢麗之花，結出豐碩成果。
最終祝教師們身體健康，萬事如意！
附：一位老教師即興寫的一首詩：
歲歲重陽今重陽，老人節日精神爽。
改革開放百業興，和諧社會心舒暢。
銀發聚首在學校，老友相見喜開顏。
追憶往昔感慨多，深覺今日幸福甜。
學校發展真神速，祝賀感激說不完。
小學生優秀演講稿 篇7
尊敬的某某集團的各位領導、老師、同學們：
上午好!我是化學與化工學院研究生某某某，很榮幸能夠站在這里，代表“三井化學獎學金”的獲獎者發言。
首先，請允許我代表獲獎同學，向某某集團致以最誠摯的謝意，感謝你們捐資助學、積極承擔企業社會責任的義舉。三井化學獎學金的設立，不僅是在經濟上資助了我們，同時也讓我們深深體會到這種支持教育事業、不忘回報社會的精神。這種熱心公益、回報社會的奉獻精神，正是我們每一位青年學子、每一位化類學子所必須具備的。
同時，我們更應該感謝培養我們的學校，學院和各位老師。華南理工大學在57年的發展歷程中，沉淀了深厚的文化底蘊和獨特的教學風格，博學慎思、明辨篤行已經成為華工人永恒的追求目標。可以說，我們每一個人的成長都離不開華工為我們提供的良好的學術氛圍，也離不開老師們的諄諄教導和悉心關懷，他們真正秉承“傳道授業解惑”的精神，在教授我們專業知識的同時，更關注我們的人格完善和健康成長。正是有了這些，我們才能取得今天的成績，也才能具備獲得三井化學獎學金的資格和榮幸。在此，請允許我利用這次機會向我們辛勤工作的老師致以最誠摯的.謝意。
此外，我們還要感謝我們的同學，是他們在學習和生活中給予了我們無限的支持和鼓勵，我們才能取得每一次進步和成長。
今天，我們有幸獲得三井化學獎學金，在喜悅和自豪的同時，更應該感到我們身上肩負的責任和使命，我們只有付出更大的努力，取得更大的進步，才不會辜負這份殊榮。我代表獲獎的同學在這里保證，我們一定會繼續積極向上地學習，并且熱情地投身到社會工作和公益活動中去，不辜負國家、社會、學校以及三井集團的期望。爭取做一個不僅在專業和學習上優秀，在品德和修養上也一樣優秀的人，盡我們綿薄之力去報效國家、奉獻社會!
最后，在此衷心祝愿某某集團事業蒸蒸日上，再創輝煌，祝愿各位老師身體健康，各位同學學習順利!謝謝大家。
小學生優秀演講稿 篇8
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
每當我耳邊響起激昂的國歌，每當我看到冉冉升起的五星紅旗，我的心中便會熱血澎湃，祖國使我驕傲和自豪！祖國就像東方的一顆璀璨明珠，擁有著千百年來歷史的光輝，在這片富饒的土地上，散發著金色的'光芒。
我們的祖國有著濃厚的文化色彩，時間并沒有使它“褪色”，反而變得更加絢麗多彩。漢字就是其中之一，它擁有悠久的歷史，蘊含了古人所有的智慧。古中國的唐詩宋詞令人折服，漢唐雄風的豪邁令世人驚嘆；古代的絲綢之路更是歷不可忽視的身影，它將中國文化和西方文化融匯在一起，變得更加豐富多彩、美輪美奐。中國的“四大發明”在漫漫歷史長河中，促進了整個人類文明的進步。中國的陶藝、雕刻、壁畫……更是數也數不清。祖國在我心中，使我驕傲、使我自豪！在這被文化滋養的土地上，不知又孕育了多少英雄為人。像劉備、關羽這些綠林好漢，堅貞不屈；像諸葛亮、孔子這樣的文學奇才，不知創造了多少報答祖國的創世著作；還有像詹天佑這樣充滿愛國情懷的偉人，值得我們敬佩！
我們的祖國，曾經是如此的繁花似錦、繁榮昌盛。我們中華古代的圓明園，當年被八國聯軍摧毀得慘不忍睹；之后又經歷了八年抗日戰爭，而我們的祖國仍像一個金雞傲然地屹立著，從不言敗。令中華民族恥辱的歷史，像一個疤痕深深刻在每一個中國人民的心上，時間并沒有把它泯滅！我們的中國復興之夢也一刻從未停止。現在，中華兒女用他們的雙手重新創造了一個嶄新的中國！
我們的祖國又迎來了一個萬紫千紅的春天。當“中國制造”走向世界，我們炎黃子孫的臉上都露出了無比燦爛的笑容；如今，聞名遐邇的“絲綢之路”又再次打通。我們的祖國正高舉“一帶一路”的偉大旗幟，朝著中華民族復興之路邁進！
祖國在我心中，使我們驕傲和自豪，明天，我們要讓祖國為我們感到自豪！
小學生優秀演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是xxxx中心小學六年級的一名學生。今天我給大家帶來一個小精靈的故事。
我呀，是一個小精靈，我本來有一個幸福的家。可是，現在我有家不能回了，想知道原因嗎？請聽我慢慢訴說。我有兩位母親一位是長江母親，另一位是黃河母親。她們很愛我的。她們每天用甘甜的乳汁來哺育我，我在這個家中幸福地成長著。長大以后，我離開了她們那溫暖的懷抱，到外面的世界去生活。我離開家十年了，這十年中，我收到了由兩位母親寄給我的信。你們一定很好奇，那你們就洗耳恭聽吧！
先是長江母親給我寫了一封信：孩子啊，離開了母親，很想念吧！但是你最好不要回來了。現在的我好比一個奄奄一息的病人，身上全“掛彩”了，我的肺里大部分都裝滿了垃圾，呼吸都很困難。我的頭上長了水草，沙子把我的耳朵、鼻子都塞了起來。這還不算什么的，最可惡的是，我的肌膚都被糟蹋了，血液都變得渾濁不堪，里面混著大量的`污水。我看許多有名的醫生，他們都說我沒法子治療，我的孩子啊，希望你一帆風順。
我看了長江母親寫給我的信后，覺得很納悶：長江母親在我臨走時還是那么美麗，那么健康，可現在誰把他們弄成了這樣？我看了黃河母親的信后才知道罪魁禍首是誰！
黃河母親在信中是這么寫的：我日夜想念的孩子呀，你知道我現在的情形嗎？我的肚子被泥土、沙石撐得疼死了，我的身體更是渾濁不堪，肉里面的垃圾還造成了我營養不良，臉色難看極了。我原來可比現在漂亮多了呀！可現在，這一切都是他們人類造成的！我不懂，不懂人類為什么會這樣對他們的母親！孩子，快回來看看我，幫幫我吧！
現在，我終于知道了真相，原來害我母親的原兇竟然是你們人類自己。人類呀！長江、黃河是我們的母親，也是你們的母親啊！可現在，你們的母親受傷害了，滿身傷痕，你們卻對她們不聞不問！人類啊！如果你們有一絲悔意的話，就和我一起行動起來吧！把我們的母親打扮得比原來更美麗、更年輕！讓她們更好地造福于我們的子孫后代！
小學生優秀演講稿 篇10
親愛的老師們，同學們：
你們好！
每個人都有自己的.夢想，往往許多人會執著的追求自己的夢想，但是往往也會有許多人空想自己的夢想他們有夢想但是他們沒有用雙手去創造命運；他們有能力但是他們沒有用雙手去創造機會。有人想像楊利偉叔叔那樣成為航天英雄，追夢太空，在天際間翱翔；有人想當老師，和藹可親又甘于奉獻，辛勤耕耘于三尺講臺；有人夢想當警察，懲治邪惡，英勇無比，視人民的利益高于一切。
夢想是一種欲望，想是一種行動，夢想是夢想的結晶
夢想，伴隨著我們每一個人。
待你我的夢想實現之日，也就是中國屹立之時。
小學生優秀演講稿 篇11
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家，早上好!
或許，你是第一次聽說，在十月的最后一天，有這樣一個“世界勤儉日” ， 那么你驚詫的反應是再正常不過的了。然而，如果你未曾聽說過“靜以修身，儉 以養德”的古訓，也未曾聽說過“綠色環保、低碳生活”的風尚，那么你就 out (落伍)了。
“勤儉”之于每一個中國人而言，是再熟悉不過的了。中華民族自古就是 勤勞節儉的民族：上古有神農氏， “遍嘗百草” ，才有了后世百姓的安樂;春秋有 季文子，雖貴為上卿大夫，卻住所簡陋、穿著布衣、以儉為榮，才有了魯國的`富 庶。大而論之，貪圖享樂的奢靡之風，會使一個王朝失卻民心、土崩瓦解;小而 論之，一個家庭不知“勤儉持家” ，就經不起風浪的洗禮，稍遇不測，就難免舉 步維艱、甚至流離失所。
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的詩句至今仍被孩童們所吟唱，無論歲月如 何變遷，中華民族從未喪失“勤儉”的千古美德，然而時至今日，我們是否仍然 秉承著先輩們的訓誡呢? 從我們身邊看一看吧，最基本的吃穿住行，你是否清楚自己一頓飯究竟需 要吃多少?你否是確信自己真的還需要一件衣服?你是否仍在幻想著擁有一間 大房子?你是否跟從了別人的車輪而忘記了自己原來也可以走路? 你以為你做到了勤儉，那么你錯了! 勤儉是一種行為，需要我們用習慣去養成。從身邊的點滴做起吧，去養成 一個良好的習慣。譬如你去食堂，根據你的食量來打飯，你節省的不僅是金錢， 更是有限的資源。而由此，你才會清楚你自己想要的，千萬不要盲從于別人的腳 步， “從眾”是件危險的事，你可以自己去準備一個針線包，順手關一下燈，你 獲得將是別人的稱贊，這便是勤儉的芬芳。
勤儉更是一種修養，你的一舉一動都會無形地被人們所記錄下來。在物質 匱乏的時候理應勤儉，在物質富足的時候，同樣不能忘記“勤儉” ，看似關乎物 質，其實關乎精神，一個勤儉的人，其做事必然是有條理的。勤儉也不僅關乎空 間、更關乎時間，當你有條理地做事時，你的生命在延續，正如時下流行的“低碳生活” ，每減少一點碳的排放，地球的生命就在延續，我們的生命也因此而精 彩。 你以為這就是勤儉，那么你錯了。 這是我的勤儉觀，你或許以為勤儉就會影響你的學習效率、生活質量?你 或許甚至認為你不去更新自己的衣物， 就影響了國家的產業發展和 gdp 嗎?不必 去多想了，我們能做的，是我們自己， “一粥一飯，當思來處不易，半絲半縷， 恒念物力維艱”是對的，有限的生命里應當活出無限的精彩，這也是對的! 你以為勤儉是否與我們的生活相矛盾了呢?那么你錯了。恰恰相反，勤儉 是恰是國人的一種智慧， 是古人教會我們應對自然的一種法則，處理人生的一種 策略，如同沒有痛苦就沒有快樂，沒有個人的勤儉、國家的勤儉，就無所謂文明 傳承、社會和諧了。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。 ”當勤儉成為一種風尚，成為我們血 液中的一種自覺，我們便不會驚詫今天這個日子了，愿勤儉之風尚遍徹校園。 謝謝大家!
小學生優秀演講稿 篇12
大家好！很感謝大家！給這個機會讓我在這里發言。其實，也算不上什么經驗，只是一些小小的個人心得與體會，在教育孩子方面，我也是邊摸索邊實踐。在此，很榮幸，我孩子的成長歷程能有幸和大家一起分享和共勉，也希望日后大家可以更多地交流教子經驗，共同進步。
在教育孩子方面，我看了許多有關
教育方面的書，最有啟迪的三本，可以推薦給大家：《卡爾威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》、《好媽媽勝過好老師》。這三本書一直指引著我如何教育好孩子，它個中的指導思想一直都很深刻、很有內涵，相信您也會受益匪淺。
今天因為時間關系，我從幾大方面歸納談談我在培養孩子方面的一些膚淺的心得體會，希望大家多多包涵。
作為父母都希望自己的孩子優秀，其實每個孩子的優秀都是有源頭的。老師在學校和課堂中是孩子的引路人、指導者，其重要性自不待言；而家長在教育孩子中具有不可替代的重要作用。所以，家長在家庭中是關鍵人物，是“小環境”的主要營造者-家長在日常生活中，在每一件小事上如何引導孩子，如何處理和孩子間的關系，幾乎每一種細節都蘊含著某種教育機緣。對細節的處理水平，區分出了家長手中握著的是‘鋤頭’還是‘刻刀’-它使孩子的世界和未來全然不同。培養一個孩子，正確的教育方法
好比一把精美的‘刻刀’，錯誤的教育方法好比一柄‘鋤頭’，當我們手上有一塊玉石時，我們必須做得正確。
以下，就講講我們是如何培養思韻的。首先，孩子小時侯，我們就很注重在“綜合素質”方面的培養。主要有幾點：1.良好的行為習慣和秩序感、2.健康的體魄、健康的心態和陽光的性格、3.良好的學習習慣和濃厚的學習興趣，等有助于孩子形成良好的素質。
1.良好的行為習慣和秩序感。首先從小就讓孩子學會基本的生活自理，不要有依賴心理。雖然家里有保姆，但是我們從不嬌寵她，學會‘獨立自理’是學會自信的第一步。思韻2歲時候已經自己穿衣扣鈕扣、穿襪系鞋帶、自己吃飯、不用人喂；從小自己獨立睡一張小床，4歲時候自己獨立入睡，不用。有條件的最好自己獨立一個房間，對孩子獨立自理不依賴的習慣形成是很有用的。
學會自理是一個良好的開端，在生
活的其他方面，也同樣注重培養她的良好習慣，例如：自己的物品‘自己收拾’，玩具、學習用品用完后馬上收好，不能亂扔亂放，一有出現亂放情況，家長就馬上指正和批評，并且讓她自己重新收拾好。做家長的不要因為孩子小、功課忙就經常去幫助她而寵壞了她。孩子是很聰明的，誰寵她，她就會欺負誰，所以家庭成員在教育孩子方面，首先要統一口徑，否則不同人的教育方法不同，很容易就讓孩子鉆空子。
良好的行為習慣還包括：講衛生、愛護公物、愛護學習用品、有禮貌。這里重點說說：愛護學習用品。思韻很小的時候，我們就讓她開始看書，所以從小就教育她要愛護書本，書頁不能皺折破損、不能亂涂亂畫。有時侯真的不小心把書頁撕爛了，我們就在孩子面前幫助她用透明膠把破頁粘好，并教育孩子以后要多加小心，不要弄傷書本，告訴她書本也象人一樣，被人捏痛了，它是很難受的。而且家長也以身作則，自己
看的書也愛護好，在孩子面前作個好榜樣。讓她從小就學會‘愛護’和‘整齊’的習慣，其他的良好習慣也自然而然就形成了。現在思韻對書本是很愛護的，無論學校的課本還是家里的課外書，都整齊干凈。除了書本，其他的生活學習用品道理也一樣，也同樣教她愛護整理好。
接著，下一步就是培養孩子的‘秩序感’。首先從每天的作息習慣和一日三餐做起，每天都‘定時作息’，哪怕是放假，雖然作息時間會比平時上學長點，但也是調好鬧鐘，說好8點起床，鬧鐘響了就必須起來，不能有賴床的壞習慣。晚上也是夠點了就上床睡覺，不要貪玩。思韻從小就習慣是鬧鐘叫醒，而且嚴格執行馬上起來的規則，所以起來洗刷后就可以很快出門上學。之前試過鬧鐘叫了，她很想再睡一會，不過我們還是讓她馬上起來，不能賴床，一旦有壞習慣的苗頭，家長就要及時制止。晚上家長要保證孩子在10點前能關燈睡覺，孩子
在長身體的時候，要保證充足的睡眠。因為“晚上十點到凌晨兩點是‘細胞修復’的‘黃金睡眠期’”，人體進入深度睡眠，才能進入修復身體受損細胞的過程，睡眠不夠或者睡眠太晚了，那修復的過程就會比別人晚和短。日復一日，那孩子的身體怎么會好呢！如果孩子那段時間經常感冒發燒，首先檢查一下，那段時間是否睡覺太晚了或者睡眠不夠，然后就要把孩子的睡眠重新落實好，要準時作息，保證睡眠充足。除了晚上足夠，中午的午睡也要保證，不要看小‘子午覺’，對身體是很有好處的。
除了作息規則，一日三餐也盡量做到定時定量。‘定時進食’，對孩子養成良好的作息習慣、形成規則的生物鐘很有幫助。在《卡爾威特的教育》這本書里提到：“在兩頓飯之間只許喝水，否則，如果胃老是在工作，就需要大量的血液，那么大腦就不能得到充足的供血。孩子的精力過多地用于消化，大腦就不能得到很好的發展。吃得太多不僅影響孩子
的大腦發育，而且不利于他們的健康，容易得腸胃病。”書里的威特父親還提到“我嚴禁兒子亂吃零食，即使補充營養，也有固定的吃點心時間。”所以我們也吸取書里的思想，讓孩子定時定量進食，水果點心定時吃，其他零食不亂吃。這樣孩子的胃既能得到休息，正餐時候也能胃口大開。
每天作息定時、進食定時，不但對孩子的身體好，而且對孩子秩序感的培養都好，一舉兩得。
2.健康的體魄、健康的心態和陽光的性格。擁有高的“情商”，是孩子擁有最最寶貴的東西。想孩子有高情商，首先讓她擁有健康的體魄、健康的心態，讓她每天‘堅持鍛煉’，運動能使人自信勇敢、積極向上、不怕困難。所以讀幼兒園放學時候，就讓思韻在我們家旁邊的公園每天鍛煉半小時，和同學一起追追跑跑，多運動出點汗。到5歲時候就規定每天在公園的小路上固定跑3個圈，路程大概有600米，每天堅持跑，而且
用秒表計時，每天的跑步時間都可以作比較，讓孩子從運動中鍛煉恒心和毅力，同時也鍛煉健康的體魄。現在，思韻每天放學也是先到公園計時跑4個圈（800米），然后跳繩、打羽毛球，每天都堅持運動半小時，已經形成了一種良好的習慣，有哪天就算下毛毛細雨，她也是堅持去運動，有哪天下大雨不能去運動了，也令思韻感到可惜一番。這幾年堅持運動，思韻的身體還不錯，很少感冒，冬天也不怕冷，這2年的冬天都不用穿毛衣。
其實運動不單能提高人的身體素質，還能調節人的情緒，培養好的性格，使人開心、樂觀向上、意志力堅強，一舉兩得。除了運動，在平時的生活中，對孩子多鼓勵、多贊美，對身邊的好人好事及時點評，使其對正面事物始終保持積極的態度。對于負面的事情，也要給予充足的指引，讓她知道世界上有正反兩面，好的要取其精華，不好的要學會屏棄。讓她學會‘辯清是非’很重要，
學會對不好的事情進行過濾屏棄，這樣才不會影響她積極的心態，不會因此而變消極。例如：見到其他孩子吃零食，就馬上告訴她，這是不好的習慣，告訴她零食吃多了會有什么后果。
在培養孩子性格方面，自小時候，我們就經常帶她到外面逛逛，讓她接觸各種新鮮事物，孩子自然就不怕生，性格開朗，很容易和人打交道。在公眾場合，鼓勵她多出來表演，多鍛煉膽量。這樣，孩子的性格就會變得陽光和自信。
還有一點，就是要重點培養好孩子的‘挫折感’。‘挫折感’就是讓孩子知道：通過努力才能有收獲、才能實現自己的目標、才能達到成功的彼岸。而不是想得到就隨手可得，那反而覺得不矜貴、不珍惜。要學會逆來順受，當有一天不能如愿的時候，也要學會積極面對，不要悲觀失望。
現代的孩子不愁吃不愁穿，物質豐富，很容易成了家里的小皇帝，家長往往忽視了對孩子‘挫折感’的培養，想
要什么就給什么，那將來就會變得很脆弱。現代人出現的這些心理問題，其實是小時侯的挫折感沒好好教育好。其實孩子需要的更多的還是精神上的支持和鼓勵，物質上的東西不需太多的獎勵、適可而止。
我們一直都很關注思韻日常的行為表現，做得好的，事先定好規矩，是用‘時間’來獎勵的。例如：幫助大人做家務，看家務的大小，獎勵2-10分鐘；或者當天有突出的表現或者做題目做得好也有時間獎勵，然后她就把獎勵的分鐘數記在小本子里。思韻最喜歡的就是和爸爸玩“捉迷藏”游戲和“騎馬”游戲。當爸爸有空時候，思韻就用獎勵的時間和爸爸玩。我們有規定，大人沒空，孩子做完功課就自己看課外書，疲勞時候可以適當小休。當大人有空了，就可以利用獎勵的時間和大人游戲。
在獎勵方面，我們就一直教育思韻不能有“買東西”的要求，上街不能提“買”這個字，喜歡某樣東西可以告訴大人，
但不能說要“買”。過后，大人知道孩子喜歡那樣東西，不要當著她的面買，然后在她生日或者兒童節的時候送給她，讓她有個驚喜。孩子對于物質的渴望不會很強烈的，就算喜歡某樣東西，也是三分鐘熱度，孩子更需要的是大人的關愛，所以大人有時間在家就應多陪陪孩子，對孩子多給點關愛，特別是及時關注孩子的心理動態，家長要做到“明察秋毫”，學會細心觀察，有絲毫的風吹草動，哪怕是一個舉手投足，有問題的都足以顯現出來，家長就要馬上敏感起來、馬上采取行動，及時指引和教育。在孩子幼小時，每一個生活細節都可能成為蘊含重大教育意義的事件，兒童教育中無小事，每一件小事都是“大事”，都可以擴展為孩子的一個好習慣或壞毛病。家長對此應敏感，要用一些心，讓每天遇到的一些“小事”，都成為砌筑兒童美好情操大廈的一磚一瓦。
3.良好的'學習習慣和濃厚的學習
興趣。以上說到的兩點，對于孩子已經打下良好的基礎，然后在學習方面，就自然可以順理成章、水到渠成。這里特別把“學習習慣”單獨抽出來說，是因為有良好的行為習慣作鋪墊，然后在學習方面再重點加強一下，例如：做事不拖拉，做事要專注、做作業要自覺。這些都必須在幼兒園大班時候就要養成。
我們是這樣讓思韻從小就養成良好的學習習慣的。首先，在‘做事不拖拉’方面，幼兒園中班時候，我們家買了好幾個‘計時器’，讓孩子做事情用‘計時器’來定時間。譬如：吃飯要求在20分鐘內吃完，不能拖拉，如果計時器響了還沒吃完，也要收碗了，不能有拖拉的行為。做作業也一樣，在規定的時間內完成。在大班時候，我們布置一些小的家庭作業給她，要求每做一樣作業把‘起始時間’和‘終止時間’都寫在當天作業的右上角，以便家長可以及時督促檢查。經過一段時間的訓練，她習慣了做事情要高效、不拖拉。現在在小學
里，老師一布置作業，她很快就馬上動筆，利用課堂時間就完成了大半，所以回到家最多再花上15分鐘就把學校的作業做完。晚上六點晚飯后，基本上是用來做其他課外的學習或者練習，譬如練鋼琴、寫毛筆，做家里布置的小作業等等。
其次，是鍛煉孩子‘做事要專注’，不能開小差，所以孩子在學習的時候，大人不要在旁邊陪著或者走去打擾她，讓她自個兒獨立完成，不受任何干擾。在《哈佛女孩劉亦婷》一書里，劉亦婷媽媽這樣寫到：“對大多數智力正常的孩子來說，一年級的功課并不難，難的是一開始就養成好的學習習慣。根據少兒的生理條件，以20分鐘作為一個學習時間段。在開始學習之前，我先提醒婷兒做好一切準備工作，包括喝水、撒尿、削鉛筆、找本子等等，學習時間一開始，就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人有事也不能打攪孩子，要等學習時段結束再說。大
人的這種態度特別有利于培養孩子‘學習時間神圣不可侵犯’的觀念。”在《卡爾威特的教育》一書里，也寫到：“在威特學習的時候，即使來了客人，威特父親也會說：‘威特正在學習，請他等一等吧。’”
另外，讓孩子有積極休息的習慣。在每做完一定數量的作業，就讓孩子適當小休，但休息時間要用定時器控制好，每次5分鐘。在《哈佛女孩劉亦婷》一書里這樣寫到：“20分鐘一到，就讓孩子休息5分鐘。超過5分鐘不利于孩子在下一個學習時段迅速地把注意力拉回到學習上；達不到5分鐘，也不利于孩子解決視力和腦力的疲勞。休息時間必須離開書桌，做一些不劇烈的體育活動，或干那些學習時不許干的雜事。休息時也不允許懶洋洋地坐著或躺著，以免影響學習時的精神狀態。”所以，讓孩子形成休息就是活動的概念。我要求思韻在學校也要做到“動靜結合”，該學習時認真學習，該玩耍時盡情玩耍。她堅持做
到課間十分鐘不在教室里趕作業，而是去和同學玩耍，盡情放松。
再者，就是養成“做作業要自覺”的良好習慣。從幼兒園中班開始，我們就要求她放學除了在公園運動半小時外，回家洗刷完就馬上做作業，做完作業了才可以玩，而且明確地告訴她：“學習是你自己的事情，應該由你自覺地把學習搞好，大人只用抽查的辦法來監督。”這樣思韻很明白作業是每天都必須做的，就象每天吃飯睡覺一樣，每天依時自覺完成。上了小學，孩子也就很容易進入軌道，不用大人再為這個操心了。
以上說的三小點，幫助形成良好的學習習慣，學習自然也就得心應手。
再說說，如何培養濃厚的學習興趣，前面提到的讓孩子擁有“健康的心態”和“陽光的性格”，為培養濃厚的學習興趣打下堅實的基礎。在培養孩子興趣前，對孩子要強調一點：學習時候要認真學習，玩樂時候要盡情玩樂，一定要做到能動能靜，收放自如。有些孩子不
喜歡學習，很可能是太貪玩了。任何孩子都是喜歡玩樂的，當玩樂結束時候，家長就要及時指引，要及時把放開的心收回來，投入到學習去；但到一定時候就要帶孩子去玩耍，老是學習，就會有疲勞綜合癥。在我們家，每周都至少有一個下午和晚上出去玩耍的，讓孩子放松，而且也是很好的親子活動。但玩樂過后，及時總結愉快的時光，讓孩子有個美好的回憶，而且讓孩子知道玩樂結束了，明天有新的開始了。
在培養孩子學習興趣方面，要相信兒童的天賦能量是無限的，給兒童一個科學環境，兒童思維就能騰飛！首先，要重視對孩子“綜合思維”的開發，就像建筑摩天大廈，必須打下基礎才能把大廈建高一樣，把握給孩子建立思維基礎，今后孩子能否輕松地高速進入學習狀態完全依靠綜合思維基礎，傳統教育思維忽視早期綜合思維基礎的建設，荒廢了學齡前的智力開發關鍵期，所以蓋不起指揮的摩天大廈（學習對孩子成為負
擔）。“綜合思維”就是：以音樂思維（欣賞經典鋼琴曲、聽優秀音樂作品、樂理知識訓練）為核心，以影像思維（建立孩子‘私人圖書館’）為條件，以情感思維（聽世界童話故事、欣賞世界大師經典繪畫、看高品質的動畫片）為依托，以自然科學思維（建立科學實驗室、科學實驗感覺訓練、大學專業術語知識）為基礎。因此，給孩子建立“綜合思維”，就要給孩子一個高質量的環境，包括：建立‘私人圖書館’、科學實驗室等，兒童聽的、看的、玩的、感覺的都要求是高質量的環境，高質量的環境建立兒童高質量的綜合思維。
首先要培養并多鼓勵孩子的好奇心，有意識的地讓孩子接觸各方面健康的事物，鼓勵她什么東西都去看一看、聽一聽、摸一摸、試一試。只要有條件，都讓孩子去學學，廣泛地涉足各領域，那孩子的知識面就更豐富。然后，家長再著重幫助孩子鎖定幾樣適合孩子的，繼續發展下去。
我們著重讓思韻在：英語、數學、鋼琴、書法方面發展，安排在平時學；其他的興趣愛好也會學，安排在寒暑假學。下面重點講講我們是怎樣學英語和數學的。
我們在孩子剛出生時候，就注重孩子英語思維的培養。七歲以下的孩子學語言以“聽”為主。相信孩子的天賦能力是巨大的，孩子有理順復雜語言的潛能。我的方法是拋棄社會上一切傳統方法（傳統觀念忽視小孩的語言天賦，只給孩子一些簡單英語童話，有些老師的發音根本不標準，教材包括聽的看的用的配置一大堆，其實孩子根本不看不用，既花錢又費神，最后錯過了孩子學習語言的最佳時間），而我的方法是從一開始就給孩子在玩中“聽”最復雜的原版美國英語，復雜的語言（現實的美國社會背景）是建立思維的條件，開始一年內孩子聽《走遍美國》是沒有反應的，就像孩子0歲到2歲時建立母語思維一樣，隨著語言的積累，孩子的英語思維就會
發生飛躍。我不贊成孩子在發音定型期（首兩年）跟中國老師（非美國、英國人）學習英語（有些英語教授連普通話都說不標準能說準純正美語嗎？孩子要跟他們學蹩腳的英語，一輩子發音就完了）。孩子具備學習語言的天賦，給孩子創造個語言環境，孩子就可以建立獨立的外語思維，就能說一口地道的美式英語。我們都知道一個事實：八歲以下的孩子把他送進美國的幼兒園一年時間，沒人給他當翻譯，他憑“混”就能“混”出一口流利的美國口語，英口語水平一定能超過現在的大學生，而大學生去美國刻苦（累）十年也不一定掌握流利的美國口語，定型了改不了。你是廣東人一輩子說普通話都帶廣東方音，因你從小發音已經被定型了。如果給孩子建立標準的美語思維（標準的美語發音）后，學習英語單詞、語法屬于記憶的積累，留給孩子以后上小學在學校里慢慢學習吧，建立了地道的英語思維后學習英語單詞、語法就簡單多了。在思韻一出生
到四歲多，一直聽《走遍美國》的錄音帶，在玩玩具時候可以聽，吃飯時候可以聽，時間很靈活。
到四歲八個月，我們就讓思韻在加拿大國際少兒英文學校里學習，在那里學習英語很開心，那里的外教老師是地道的加拿大人或者美國人，發音標準，游戲式地學習，讓孩子一下子就喜歡上。
開始報名時，看到那里的中教和學生相處得很融洽，外教對學生也很好，每周上2次，是全外教的課。第一次上公開課時，小朋友都好活躍，外教提問時，有孩子不小心用了中文，其它小朋友就會說：“NOSPEAKCHINESE。”好搞笑的。公開課時，有外教和中教在課室里，外教全程都是說英語，如果小朋友聽不明白，他會用動作加表情，加圖片反復說幾遍，中教也會適當地提醒。一個班最多才15個學生，兩個老師，上課時會將學生分成兩個小組，不斷進行提問，最后如果哪個組嬴了，還有卡片獎勵，攢存的卡片還可以換禮物，所以
孩子們都很積極回答問題，反正一個半小時的課，孩子們都學得很開心。另外，每個星期，中教也會打電話到家里和孩子進行復習，與他們復習之前上課的內容，和他們唱歌等。
在加拿大學校學了一個學期，是思韻5歲3個月的時候，參加了全國幼兒英口語比賽，經過一輪輪的角逐淘汰賽，最后思韻獲得了一等獎的好成績。后來，就下定決心讓思韻繼續在加拿大學校學習，而且思韻很喜歡那里的氛圍，因為讓孩子在覺得輕松之余還學到很多知識這是最令人興奮的。
值得提下的是，那里的外教和中教都很注重孩子的自尊，挖掘孩子的長處，他們不會只看到孩子的短處，而是不斷地鼓勵孩子，讓孩子更自信，他們說這是加拿大的教育方式。平時還會融合外國的節日，搞些PARTY，讓家長和孩子一起參與。思韻在加拿大學校學習至今有三年了，其實三年也很考驗人的，經歷了多少個風雨之夜，不單在考驗孩子，
也在考驗家長，如果堅持不住，就容易說放棄。我們經常鼓勵思韻要好好學，思韻意志夠堅定，她說要在加拿大學校學到畢業。當然，我們做家長的要全力支持和配合好，堅持接送是我們大人的責任。
在課后的復習，我們幫助孩子做了很多英語卡片，以便平時可以經常鞏固和復習。德國著名的心理學家艾賓浩斯提出的“記憶遺忘規律”里說到人的記憶遵循‘先快后慢’的原則，即第一天遺忘速度最快，學的知識在一天后，如不抓緊復習就只剩下原來的25%；隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少了；到了第6天后，遺忘就很少發生了。也就是說，學習的知識要及時鞏固和復習。
對于記憶性強的學科，要使用遺忘規律。不過，不管要記的東西是什么，都要避免機械記憶，而應該結合自己的理解和思考，注意新舊知識之間的聯系。總之，學習絕不僅僅是記憶的過程，需
要綜合使用各種策略。
在數學方面，我們注重培養孩子的‘數感’，從5歲半開始學習“公文式數學”，至今有兩年了，已經學到兩位數除法了。公文式教育蘊含著一個理念無不讓人感嘆：日本人對于精細的追求真是到了極致的境界。公文式數學，是上世紀50年代，一個姓公文的日本人發明的。公文先生的兒子在上小學的時候數學遇到困難，公文先生仔細研究了他的課本，發現教材編排不合理，他認為教材的編排要適應孩子的特點，而不是孩子要適應教材，所以他就自己動手編了一套教材，他兒子學了他的教材以后，數學水平立刻突飛猛進，幾年之內就學到了高中水平，遠遠超過同齡人。公文式數學的核心賣點就是教材的編排，編排時很有講究，由低到高，從一個不會握筆的孩子到高中生的數學全部涵蓋了。循序漸進，螺旋式上升，波浪式前進。編排原則是，讓學生在最短的時間內獲得最大的學習效果；同時考慮到計算在高中
數學中所占的絕對比重，公文式突破了學校的教學大綱，以培養學生的計算能力為突破口，幫助學生實現“自學自習到高中教材”的目標。而且它是全部采用自學的方式進行，家長和老師都不用講解，跟著公文教材的編排，孩子自然就會明白12加6等于多少，因為他們是從根本上明白了數理邏輯關系。我們現在用的小學數學教材，相對來說，邏輯性和體系性，以及循序漸進的感覺就不那么清晰，不利于孩子形成抽象的體系性的邏輯思維。每個孩子間的能力各不相同，所以僅僅因為孩子們的年齡相同就讓他們都學習相同的內容是不公平的。公文式教育法根據每個的孩子的能力而非年齡安排學習內容，即便是那些在學校學習成績處于下游的孩子，只要給予與其能力水平相匹配的學習材料，也同樣可以享受到學習的樂趣，取得意想不到的進步。
當時選擇公文式教育機構的原因，是因為看中它的幾大特點：因材施教、
自學自習、超學年學習、明確的目標、恰到好處的學習。隨著學校的課程進度的加深，學力不夠的孩子在學習上便會出現壓力，導致成績下降，并打擊孩子的自信心。因此，只擁有和學校年級相等的學習能力是不夠的，為了孩子的未來，公文式教育機構通過超越學年的學習，開發孩子的潛能，讓能力強的孩子盡其所能地前進；能力弱的孩子則倒退至他們感到輕松的地方學習，等完全掌握以后就繼續前進。在公文式學校里，確保了每個孩子都能夠按照各自的步伐，輕松地往前學，同時在學習中獲取自學能力。在成長的過程中他們始終感到，只要敢于嘗試，任何目標都是觸手可及的。因此，在公文學校，讓孩子學得更自尊自信，以積極的態度解決問題、形成沉著冷靜的處事風格，懂得不斷學習和不斷挑戰自我。
在音樂思維方面，主要是通過學習鋼琴來對右腦進行開發。音樂思維開發是開發大腦的核心，如果不把握孩子早
期的機遇，那么孩子長大后永遠就是樂盲，以后再也沒有機會開發了。
其實：學好英語靠80%獨立的英語思維+20%單詞語法訓練；
學好數學靠50%音樂思維+50%自然科學思維（知識）；
學好音樂作曲靠60%情感思維+40%樂理知識；
學好圖畫靠80%影像思維+20%繪畫技能。
所以，建立孩子的綜合思維，給兒童設計最好的智力環境，包括看的、聽的、學的，那孩子將來進入高速獲取知識狀態就成為非常自然的事情。著名科學家愛因斯坦曾經說過：“孩子生來都是天才，但往往在他們求知的歲月中，錯誤的教育方法卻扼殺了他們的天才。”
這里再重點說說幾點：
1.建立孩子‘私人圖書館’。除了購買一些兒童圖書外，應以自然科學類為主，包括：物理、化學、動物、植物、天文、地理、社會等學科。圖書內容要現代化、色彩鮮艷、圖文并茂。圖書是孩子學習的重要環境，高質量的圖書對孩子智力發展非常重要。必須為孩子建立自己的‘私人圖書館’，讓孩子從小受到高質量圖書環境氛圍的熏陶，孩子在不認識字的情況下，高質量的圖書里的圖片也會給孩子大腦建立影像，建立影像是非常重要的智力開發基礎。
2.世界經典鋼琴曲（CD）方面，多聽鋼琴大師（貝多芬、肖邦、柴可夫斯基、莫扎特、舒曼、李斯特、舒伯特、巴赫等）的鋼琴曲。
3.建立‘私人實驗室’：準備的器材有生物顯微鏡一臺，實驗用的械具一套（PH試紙、鑷子等）。
4.多看美國原版動畫片及自然科普片、科幻片，盡量不看娛樂性的電視節目。播放美國動畫片只準播放英語原音，不準播放其它語種，而且只選擇英文字幕。
5.為保護孩子尚未發育成熟的視覺神經，反對十歲前的孩子在家里接觸電腦。十歲后，在家使用電腦也要玩些健康的內容，要有時間控制，不能放縱。
6.每天做作業，必須遵循“簡單復習-做作業-詳細復習-預習”這樣的環節進行。復習和預習，可以購買《小學教材全解（薛金星陜西人民教育出版社）》這套書來進行自己復習和預習。訓練閱讀能力，可以購買《階梯閱讀訓練（俞翠霞南京大學出版社）》或者其他出版社的，也有很多不錯的。想提高數學解題能力，和課本配套的練習有《小學數學解決問題能力訓練》《小學數學計算能力訓練（周淑芬東北師范大學出版社）》。以上都是學習方面的一些小心得。
總之，請相信孩子的能力，只要你有時間、有可能的話，給孩子予足夠的幫助，讓他們在‘家庭教育的環境’里熏陶，孩子的進步將會是驚人的！
好，謝謝大家。以上的手記為本人的一些膚淺見解，希望對各位有幫助，謝謝各位！
小學生優秀演講稿 篇13
尊進的老師，親愛的同學們，大家早上好！
（鞠躬）今天，我很榮幸能登上這個講臺。在這里，我將向大家展示一個真實的我。我有以下幾方面的優點，讓我有信心將獲得這個榮譽：
首先，我關心班級，團結同學，責任心強。我是班級學習兼紀律委員。學習上，我以身作則，勤奮踏實，每當同學有不懂的，我都會耐心的講解，直到他們弄懂為止。管理上，我注意工作方法，做到公正，負責，無私，我不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷地完善自己，同學們都很喜歡并信任我，班級的學習蔚然成風，成為學校最受稱贊的班級之一。
其次，我樂于探究，勤奮刻苦。數學是我的強項，每次奧數比賽，我總是一等獎。語文方面，我也一直名列前茅，作文多次入選雛鷹雜志。而我的`英語在年段也是數一數二的，每次校級以上的英語競賽，不管是演講的還是筆試的，都有我的份，而且佳績頗豐。當然，這一切都離不開我正確的學習方法，我會勞逸結合，文理搭配，我堅持課前預習，課后復習。我做題目都是認真思考后再下筆，所以我做題效果很好。而且,我比較自覺。在家時，我不會僅僅完成老師的作業，而是給自己增加任務，比如，打打博文或思考一些奧數題，有空還會讀讀新概念英語和聽力。同樣的，在學校里，我不但要求自己把每件事做得盡善盡美，中午，別人都出去玩的時候我經常還留在教室里研究自己感興趣的問題。
最后，我興趣廣泛，知識面廣。班級里，我是個小百科。每次同學在課外有不懂的，都來問我，我都能給他們滿意地回答這是我喜歡看課外書的結果。當然，我不會只是死記硬背書上的知識，而是進行仔細推敲，思考，并靈活運用，這學期，班里的每次百家講壇我幾乎都是主講，辯論賽上我都是最佳二辯. “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，在老師和家長的辛勤培育下，我堅信我將做得更好。謝謝
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