發言稿開頭
在社會發展不斷提速的今天，用到發言稿的地方越來越多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？以下是小編收集整理的發言稿開頭，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
發言稿開頭1
演講的開頭，是演講者與聽眾的一座橋梁、紐帶、起著不可低估的作用。一個好的演講開頭，能為全篇演講定下基調。一篇演講詞，起類別是屬于議論型、敘事型，還是抒情型，其格調是莊重嚴肅、喜慶歡快的，還是詼諧幽默的，往往在演講稿的開頭即可體察品位出來。演講稿的開頭，一般有下面幾種方式：
（一）提問式開頭。
直接提出一個發人深省的問題，或是一個人們普遍關注的、急切需要解決而一時難以解答的問題，緊接著予以回答，構成“提問式”開頭。
（二）懸念式開頭。
（三）揭題式開頭。
以片語驚人的方式，揭示主題，構成“揭題式”開頭。
（四）警語式開頭。
引用深邃而新穎的格言，或采用哲言雋語、名言警句，構成敬語式開頭。
（五）故事式開頭。
講一個親切感人的小故事，以感人的情節來吸引聽眾，構成故事式開頭。
演講的開頭，是演講者與聽眾的一座橋梁、紐帶、起著不可低估的作用。一個好的演講開頭，能為全篇演講定下基調。一篇演講詞，起類別是屬于議論型、敘事型，還是抒情型，其格調是莊重嚴肅、喜慶歡快的，還是詼諧幽默的.，往往在演講稿的開頭即可體察品位出來。演講稿的開頭，一般有下面幾種方式：
（一）提問式開頭。
直接提出一個發人深省的問題，或是一個人們普遍關注的、急切需要解決而一時難以解答的問題，緊接著予以回答，構成“提問式”開頭。
（二）懸念式開頭。
（三）揭題式開頭。
以片語驚人的方式，揭示主題，構成“揭題式”開頭。
（四）警語式開頭。
引用深邃而新穎的格言，或采用哲言雋語、名言警句，構成敬語式開頭。
（五）故事式開頭。
講一個親切感人的小故事，以感人的情節來吸引聽眾，構成故事式開頭。
發言稿開頭2
尊敬的各位評委、各位領導：
你們好!
改革是一個不算新鮮的'話題，競爭也已經滲透到社會生活的方方面面，它無時不再昭示著人們這樣一個真理：唯改革才有出路，唯競爭才有希望。今天我站在演講臺上，我感謝領導們，同事們給我關愛和鼓勵。所以首先我要對在座的各位說聲感謝。
發言稿開頭3
開頭：首先在5.12國際護士節來臨之際祝我的兄弟姐妹們節日快樂!
結尾：以人為本，急病人之所急，想病人之所想，以病人的'高度滿意為最終目的。在全國上下深入貫徹落實三好一滿意活動中，我們要進一步使護理工作更貼近病人，通過我們的工作來充實我們的生活，完美我們的人生，體現我們的價值。我的演講完畢，謝謝大家。
發言稿開頭4
尊敬的各位領導、同志們：
你們好！
自公司“企業文化”實施以來，效果始終并不理想，最為成功的“企業文化”宣傳展示也就是公司的形象標識運用得比較廣泛，在今后的公司運作中怎樣將公司“企業文化”做得更加豐富，宣傳的更為廣泛，既促進公司成長，又不斷完善公司的'文化發展方向，明確公司目標，實現共贏，現在就公司“企業文化”方面的工作、宣傳與開展談幾點看法。
從公司大方向來說，在進一步明確自己的戰略定位，進一步調整產業結構，進一步拓寬產業領域，進一步加強資源整合，進一步加快附屬企業的附屬產品發展的同時；要充分用好社會人才，重新配置企業人才比例，加大創新和智力投資，提升核心競爭力。
發言稿開頭5
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！
首先我要感謝領導提供了這樣一個時機，同時我也要感謝同事們在工作中對我的信任和支持。今天我參加這次競聘演講有兩個原因。一方面是因為我對領導推行競聘上崗機制的擁護和信任；另一方面，我希望通過這次演講，鍛煉自己的能力，展現自己的'才華并借此時機與大家交流思想，同時準備接受領導和同事對我的挑選。
發言稿開頭6
開頭：各位老師，評委，同學：大家好，今天有幸站在這個演講臺上……
結尾：青年，如云霞，光彩熠熠，似白楊，生機勃勃，是李大釗先生眼中的“人生之春、人生之華”，是毛澤東主席口中“早晨八九點鐘的太陽”。作為青年中的'一員，應以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的人生！我的演講完畢，謝謝大家！
發言稿開頭7
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！高爾基說過：“一個人追求的目標越高，他的才力就開展的越快，對社會就越有益處。〞我很欣賞這句話，多年來一直受這句話的鼓舞和鼓勵，不斷的挑戰，不斷的追求，不斷的`超越。
卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應認為自己有資格擔任這個或那個職務。〞憑著這句話，也憑著5年的工作經驗，今天我滿懷信心和激情的走到演講臺上參加團工委書記的競聘，自信有能力挑起這份重擔。
發言稿開頭8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
春天來了，春天是溫暖的季節，春天是萬物蘇醒的時間，春天是百花盛開的世界。
春天十分溫暖，鳥語花香，湖邊的柳樹，吐出了鵝黃色的'嫩芽，千絲萬縷，那就是春姑娘的辮子。湖中，波光粼粼，湖里的魚兒在水中嬉戲，還有幾只野鴨，在湖面上悠閑地游著，真是“春江水暖鴨先知”啊！岸上，有許多人在垂釣，肯定又是一場大豐收。
發言稿開頭9
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家上午好！今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。
告別了暑假，現如今我們已經開學將近一個禮拜了，在我們忙碌的學習生活中，我們又將迎來一年一度的教師節，明天就是我們國家第31個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利！
教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
有一位教師曾經說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡老師這兩個字……”這質樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內心世界最真實的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的`點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的回報，也是老師的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福——“老師，節日快樂！”。
發言稿開頭10
演講稿開場白,從心理學原理看，思維與語言是緊密地聯系著的，演講稿開場白語言所表達的是思維活動的結果，如果思維不敏捷不清晰不嚴密，語言的表達也就不可能流暢清楚。一個思維遲鈍而又混亂的人，絕不可能口若懸河滔滔不絕而又條理清晰地表達自己的思想。因此，口才表述水平的提高，很大程度上取決于表述者思維素質和能力的提高。
開場白的選擇
第一句往往是最難的，往往又是最重要的。因為你若說得不好，可能會給對方留下一個不好的印象，從而打消了與你繼續交談的興致。
以下幾種開頭方法可供你參考：說些幽默、有趣的事情，使對方心情放松。引起對方的好奇心。先扼要提出問題的要點。
先把一些非凡事件的結果說出來，使聽者想知道這件事的經過情形，從而引起聽者的好奇心。
先提出一個問題，請對方幫助你共同思考，在取得共同認識的基礎上，再進一步發揮你的話題。
不要用重復的字眼
話未說出口時，先在腦海里打好一個腹稿，然后根據這個腹稿敘述出來以免表達不流暢。
最重要的是，說話時，字句不可經常疊用。演講稿開場白“為什么”一語，用一次就夠了，有些人卻偏愛說：“為什么為什么為什么”;答應別人某件事時，最多說兩個“好”，如說成“好好好好好好”，那就不精煉了。疊句的使用是為了引人注意，起一種強調的作用，所以，非必要時，這種語句還是少說為佳。
還有些人，由于詞匯貧乏，以致把本來可以豐富的表述，簡單化了。如某些人喜歡用“偉大”這個詞，于是，他的話中什么都“偉大”起來。“你太偉大了”，“這出戲真是偉大”，“我見到一個偉大的場面”，“吃了一頓偉大的.午餐”等等，某些字眼不分場合的重復使用，使你的表述顯得呆板、拖沓，明智的做法是，應根據不同的語言環境來變化。
還有一些近乎口頭禪似的字眼，也是不可多用或重疊使用的。如：“那個??那個??”、“基本上??”、“反正”、“就是說??”這類沒有意義的口頭禪是思維出現障礙時用來填空的，目的是引出后面的話。
與口頭禪類似的，還有諸如“自然啦”、“當然啦”、“坦白地說”、“老實說”、“你明白了嗎”、“你說是不是”這一類不必要的話，都造成語句蕪雜的現象。
蘇格拉底曾說：“別說‘我想’，而說‘你想呢?’”他提醒人們千萬不要在表述中“我”字當頭。
因為突出“我”的人，容易給人造成一種自高自大的感覺。“我認為”、“我需要”、“我??”都使人認為你是“自我中心”，從而產生疏遠感。
不要用鼻音說話
用鼻音說話，具有破壞性的效果。尤其是初次與人交談時，往往會給人一種無精打采的厭煩之感。
糾正鼻音必須努力減低心理緊張，演講稿開場白放松你的下顎、舌頭，張開喉嚨，使聲音可以由此散發，而不從鼻孔中遁出。
不要用尖音說話
尖音給人的感覺是不愉快的。因為尖音刺耳，使人神經緊張，容易破壞談話的氣氛。
尖音的消除當然也離不開心理因素，因此要做到心平氣和。此外，平時還應多作放松喉嚨的訓練。下列方法可供你訓練時參考：
1.輕閉雙目，合上嘴唇;
2.放松下已，嘴唇仍閉著;
3.打一個懶洋洋的大呵欠;
4.張大嘴巴及至喉嚨深處，感受到肌肉的伸張，張開喉嚨。
發言稿開頭11
尊敬的各位領導、各位教師：
上午好！
今日對于xx縣的每一個教育工作來說，是幸福而榮耀的日子，縣委縣府及社會各界在這里盛大集會，慶祝屬于我們的節日，這是對戰斗在一線廣闊教育工過去一年所取得的業績的'確定，更是對教育這一光芒職業的最懇切的褒獎。在此，我代表我們xx學校的3700多生員工，感謝社會各界始終以來的無私幫忙，感謝各級領導的對我們工作的大力支持。并預祝大家在第xx個教師節到來之際，身體安康，事業興旺，龍馬精神，永葆青春！
發言稿開頭12
很榮幸能夠站在這里和老師們共訴心聲。今天，我演講的題目是《青春的奉獻與純真同在》。
各位年輕的同仁，當我們從師范院校畢業重新高中的時候，你我都已經站在上所了青春的尾巴上，而我們的青春與學生一中的青春將在同樣青春的東營市一中實現交織。不管我們是懷著怎樣的與心態走上講臺，既然在千萬種社會分工中選擇教師作為自己奮斗終身的職業，那么我們的青春將注定與奉獻同行，而青春的奉獻又與快樂同在。
親愛的同事們，當年你滿懷信心地走進美麗的一中時，是否曾再說過一中老師愛崗敬業的五中感人故事？是否曾感動于周圍老師的中曾無私奉獻精神？晨光熹微，學校里已有校領導們巡視的身影和班主任們公立學校疾步的腳印；辦公室里，伏案備課的老師們總也停不下那忙碌的筆尖；夜色已深，查完晚休的老師們才從宿舍樓里斷斷續續地離開。他們沒有驚人的奇跡，也沒有耀人的光環，只是竭盡全力地將帶進家長引向知識的彼岸。羈絆賜予了我們這樣一個職業，年輕的我們盡職盡責。
不得不承認這樣一個事實，教育教學工作的復雜性和全面性使得教師在工作中很多時候是不快樂的。各種類型的調皮學生，忙不完的.考試，繁瑣的日常管理，常常會讓我們這些年輕的老師感到力不從心，倍感倦怠。而年輕的我們能用與活力一掃內心的陰霾，趕走身心的疲憊。繁忙的工作扼制不了我們輕快輕快的步伐，十點半值過晚班我們依然可以哼著歸家，年輕的活力讓我們時刻精神煥發。
發言稿開頭13
一、開頭語
今天是個特殊的日子，這是個特殊的時刻。因為這不僅僅是我們xx班畢業生最后一次在國旗下發言，我站在這里向我們的母校，向雙廟中學的老師們，向朝夕相處的同學們，向這難忘的時光說再見!這一刻，我的心情異常激動，既有畢業的喜悅，也有無法掩飾的無限回憶和懷念。
二、結束語
親愛的母校，請接受學生們深深的謝意，那是綠葉與根的`友誼!無論我們在哪里，未來在做什么，請相信我們一定會保持雙廟同學的優良傳統，努力奮斗，奮斗而去。
創造，絕不會辜負你們的信任!最后，我代表全體九年級畢業生，衷心地祝愿所有的老師身體健康，桃李芬芳;祝我們的母校未來更加燦爛輝煌!!
發言稿開頭14
外科能有今天的成績，關鍵是有一批受崗敬業，無私奉獻，視患者為親人的醫護人員我為他們感到驕傲，而作為其中一員，我更為自已感到自豪；我們的同事急病人之所急，想病人之所想；我們的同志不僅愛崗敬業，無私奉獻，而且以醫院為家，視患者為親人，每當患者有什么需要時他們總是盡心盡力，和風細雨般化解病人的生理病痛，潤物無聲地撫慰患者的.心理傷痛；進行講述。其中包括：近幾年，科室人員一直緊缺，病人卻還漸增多，我的同仁們由于工作強度大，身體都不是很好，但幾年沒有人要求過調休，沒有無故曠過一天工、每當同事說起這此或看到他們那種無私奉獻，我總會有一種難言的情愫涌起，充盈著我的心頭，直至被一種深深的感動所包圍，我由衷地敬佩他們、在人們眼中，我們濟世救人，是'白衣天使'是'健康的衛士'，天使幾乎成了我們的代名詞等，具體材料詳見：
發言稿開頭15
大家好！
在開始演講之前我想問問大家的兩個問題：你兒時的夢想？你現在的夢想。
從小到大，我的夢想是當一名歌手，唱膾炙人口的歌曲，享受著屬于我的掌聲。而現在，我的夢想是開一家不大不小的咖啡店，每天聽著悠揚的歌曲，聽著路人講述屬于他們的故事，然后微笑，送他們離開。
隨著時間的.流逝，我明白了這世界上很多事不是我想想就能夠達到的，而是時間，使我的思想變得更加成熟。
【發言稿開頭】相關文章：
學習總結開頭范文-培訓學習總結開頭10-06
傳承美德作文開頭語句-美德作文開頭09-30
親情作文開頭10-08
關于開頭的語錄11-25
數字開頭的成語10-05
學習總結的開頭10-06
培訓心得開頭10-05
開學作文開頭10-08
長征征文開頭10-06
半年總結開頭10-02