家長會主題老師發言稿

　　在充滿活力，日益開放的今天，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編精心整理的家長會主題老師發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

家長會主題老師發言稿1

各位家長：

　　感謝你們在百忙之中來參加孩子的家長會，我代表各位老師感謝你們的到來，并再次給各位家長提三點建議：

　　一、加強家庭與學校的聯系。經常與班主任、任課教師進行溝通，準確把握孩子的學習動態;關注孩子學科平衡，督促孩子重視弱勢學科的提高，促使孩子均衡發展。關注孩子思想動向，我們要互相配合，把孩子的不良發展勢頭消滅在萌芽狀態。

　　二、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙為借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活，但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘時間，關心孩子的學習還是可以的。例如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容。這樣既可以增進與孩子的親密關系，還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

　　三、重視家長自身的行為和修養，樹立威信。“身教勝于言教”這是古訓，是我國傳統家教的重要經驗，很值得我們現在的家庭教育發揚光大。身教的力量遠遠大于說教，父母有多少時間在家讀書，家中有多少書，培養出的孩子境界是不一樣的。孩子是看著父母的'脊背長大的。孩子學做人，第一個榜樣就是父親或母親。父母對孩子的教育是潛移默化的。父母健康的生活方式對子女的高尚情操、高尚人格和心理健康的形成與發展都有密切的關系。父母不良的生活方式，例如抽煙、酗酒、賭博、不節制的打麻將、玩撲克、大吃大喝、大吹大擂等都會對孩子的心理發展造成嚴重的負面影響。

　　有人說：“教師是一種講良心的職業”，但是我們學校的各位老師師更把它作為一種事業。教育好學生就是我們的事業，學生能夠健康成長，成為社會的有用之才，那就是我們的追求。各位家長，學校教育不是萬能的，但學校會盡力，家庭教育必不可少，希望家長們重視，我們真誠希望家校攜手，并軌同行!

　　最后，我以大詩人李白的一句話送給在座的各位以作共勉：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。祝愿在座的所有同學，快樂學習，快樂成長，祝各位領導、老師、家長身體健康、工作順利!

　　我的講話完畢，謝謝大家!

家長會主題老師發言稿2

尊敬的各位家長：

　　大家好！感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加這天的家長會，說明大家對自己的小孩都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不期望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的小孩，我們的學生教育好。

　　對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。比如電子游戲機，一個人在家玩，但是癮，然后帶上三四個一齊玩，還有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育小孩不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。

　　下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，期望能對各位有所幫忙。很多家長都把教育小孩的期望全部寄托在教師的身上，認為小孩只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是小孩最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對小孩的身心發展具有重大的作用。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2學校；3兒童所在的群眾；4兒童本人；5書籍；6偶然出現的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。經驗告訴我們，優秀小孩和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的.影子；同樣，一個人構成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么應對這個年齡階段的小孩，作為教師和家長該怎樣做呢？

　　一、要用平和的心態去看待小孩，看到小孩的“另一半”。

　　上學期期末考試后，一位學生家長交流小孩的學習狀況。他不斷訴說小孩的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，小孩一無是處。

　　正在成長過程中，小孩就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為小孩一兩次考試成績上不去就全盤否定小孩。每一個人都期望得到掌聲受到表揚，尤其是小孩。事實上，我們要對有缺點的小孩多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫忙小孩分析落后的原因，提出應對的策略，你必須會發現“那只杯子里的水越來越多”。

　　當然，僅僅停留于看到小孩的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使小孩進步，反而會滋生小孩的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育小孩的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到小孩的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進小孩健康成長的“添加劑”。也只有真正看到小孩的另一半，才能從把小孩教育好的角度去真正地愛小孩，才具備同小孩的溝通的良好心理基礎。

　　二、如何提高學生的學習成績呢？

　　有的父母見到小孩學習松懈。成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對小孩進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的。家長應當從哪里入手提高小孩的學習成績呢？

　　第一、抓作業。要規定小孩放學后務必做完作業，務必檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。而小孩往往比較厭惡作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的期望是什么，還不是你們的小孩嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的小孩：小孩，你怎樣就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎樣就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育小孩的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的小孩嗎？小孩最需要的是什么，你明白嗎？教育小孩不僅僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的小孩在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你明白你的小孩當天學的什么嗎？甚至你明白小孩這天的作業是什么嗎？

　　第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

　　第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確迅速，如果看到小孩在一個問題上浪費很長時間時，就要注意了，要么是小孩走神了，要么是小孩的思維在原地畫圈了。在質中求快，就是說質量與時間的比例，；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

　　第四、抓關愛。此刻的小孩都是父母手心里的寶，平時父母經常買些禮物送給小孩，每一天給小孩做好吃的，但是經過我的了解，卻發現他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給小孩：

　　1、每一天花必須的時間與小孩交流。抽出必須的時間陪小孩。時間的長短并不重要，但是每一天要花必須的時間坐下來，問問小孩學習的狀況，在旁邊看一看你的小孩是如何做作業的。個性是一些作業速度比較慢的小孩，更就應要多觀察，幫忙他找到根本原因。和小孩交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養成習慣，你的小孩就將會是最棒的。

　　2、和小孩一齊看書、看電視。陪小孩看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并互相交流觀后感，培養小孩的鑒賞潛力。而非將就小孩，每一天回家的任務就是看少兒節目，想想你小孩此刻的年齡還是很小嗎？

　　3、加強對小孩的課外時間管理。平時看到小孩晚回家，必須要問清原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時間，也要對小孩的活動有一個全面的了解掌握。此刻有一個不好的現象，就是一到星期天，學生的作業質量就個性的差。甚至有很多的小孩作業本根本就沒動過。一個星期辛辛苦苦養成一點好的習慣，一下子全放湯了。能夠看出星期天，小孩在家缺少管理，把學習放到了一邊去了。

　　4、多鼓勵，少批評。多正面引導，少橫向比較打擊。敵視伴隨著小孩，他學會爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著小孩，他羞愧靦腆；鼓勵伴隨著小孩，他信心倍增；贊美伴隨著小孩，他鑒賞有方；認可伴隨著小孩，他愛心常存；分享伴隨著小孩，他慷慨大方。

　　第五、抓家校聯系。因為教師工作很煩瑣，不必須每一天都能和每個家長聯系。這需要各位能主動透過電話或親自來校與老師聯系，了解小孩的狀況。以及和老師及時溝通自己的想法。與學校共同管理小孩。

　　三、提出推薦。

　　1、每一天請檢查小孩的學習狀況、家庭作業，聽寫作業，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

　　2、請督促小孩背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。

　　3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給小孩一點信心，做小孩成長的強有力的后盾。每一天與小孩進行親切交流，和他們談談這天學到了什么新知識，哪篇新課文，明白哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

　　4、定期與教師進行溝通，對小孩的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，能夠經常與老師持續聯系，共同尋找最好的教育方法。

　　5、經常帶小孩們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造完美的生活。

　　以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因為教育好小孩們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。我期望學生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學時光吧！

　　謝謝大家！

家長會主題老師發言稿3

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！

　　今天，因為孩子的緣分，我們相聚在六一班的教室。這次的家長會，就針對這次的期中考試情況和學生在校數學課的表現給各位家長匯報一下。

　　進入六年級半學期以來，整體來看，多數學生有進步，課堂上能跟著老師的思路積極動腦，并積極回答問題。

　　一、期中考試介紹

　　這張試卷是由我出的，是按照規定的難易要求來出的，也是校長考核通過的。相信很多家長在上個星期就已經看了試卷，試卷的難易適中，可是就我們班的情況來說，兩極分化嚴重，最高分98分，而最低的只有13分，而且10多分的同學有三個，希望家長能好好重視！這次考試我們班90以上的有5人，80分以上的有7人，這兩個分數段的同學要比二班要多。但是我們班的低分段的同學也比二班要多，這導致班上的平均分比二班要少了。

　　二、當前多數孩子存在的問題

　　1、學習習慣差，課堂上不夠專心；

　　2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、書寫潦草，或拖拖拉拉，不及時完成；甚至抄襲別人作業；

　　3、也有些學生對學習的'重視程度不夠，考試成績比較差。

　　就當前我們班的情況而言，女生學習態度非常好，但是個別女生可能基礎稍差一點，加之練習做的少，所以未能跟上。女生數學成績特別突出的少，也不會特別差，而男生的思維非常活躍，但是粗心大意，成績特別好的是男生，特別差的也是男生。家長可以對照自己孩子的成績看看和成績好的同學的差距。

　　三、我的教學計劃

　　提高學生的計算能力

　　通過考試發現很多孩子的計算能力非常差，學習的習慣也不是很好。為了提高學生的計算能力，每天我們在上課之前聽算10道口算題，現在已經進行了差不多一個月的訓練，有些同學有些進步，可有些學生習慣不好，每天的聽算隨便拿個作業本就在上面寫，前一天寫的第二天就不知道哪去了。但是有些學生卻習慣非常好，作業本干凈整潔。

　　通過這次考試也發現班上同學的一些問題，為了提高這些學困生的成績，我在班上進行數學學習小組，由成績好的且有自我管理能力的同學做組長，分配的組員都是成績由好中差三個檔次組成，這樣做的好處是希望有成績好的同學帶動成績稍差的同學，組長的責任就是負責檢查組員的作業，組員有不懂的題目你要幫助他，組長還要記錄組員的上課表現和晚自習表現，組長起到榜樣和示范的作用，這既能鍛煉組長的管理能力和領導力，又能提高組員的成績，達到共同進步。通過這一個星期的實施情況來看，每個同學的自制力稍有提高，作業完成情況也比以前好多了，學生的上課表現也好一些。家長們可以看看自己的孩子和哪些同學是一組，安排表都貼在墻上，請自己看看。

　　四、對大家提出幾點建議：

　　1、建議家長抽時間多看看學生的作業，了解孩子的作業情況。作業是否干凈整潔，如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的。

　　2．作業家長簽字，目的是讓家長知道學生在家里寫了作業，作業寫的如何。另外，最重要的是，從情感上，支持了孩子的學習，孩子會感到家長很重視他的學習，激發孩子學習的興趣。所以周末的作業請家長簽字。因為在前幾次的作業讓家長簽字，可帶回學校時很多學生讀說沒有簽字，希望家長能配合，這也是您關心孩子和關心他的學習的一種表現。

　　3、正確看待孩子的分數

　　期中考試已經結束，作為家長，應該清楚，分數只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心。考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。

　　各位家長，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只要三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次，不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生，為了你們的孩子能取得優越的成績，讓我們共同努力，使每個孩子都走向成功。

家長會主題老師發言稿4

各位家長、同學們:

　　上午好，今天大家能夠在百忙之中來到這里，本身就表明了對孩子未來的關心、對我們教學的支持，在這里我表示萬分的感謝。謝謝了!首先，我說一說咱們為什么要辦書畫班、為什么要上書畫班。兒童畫是兒童內心的自白，天真、浪漫，每一幅畫都是一個故事都是美麗的故事,具有豐富的想象力。學習繪畫可以培養孩子們的觀察力、想象力、創造力和表達力。繪畫過程中可以讓他們的自由發揮，讓他們展開想象的翅膀，給他們創作的時間和空間，大膽構思，不拘一格將他們的認識和情感以繪畫的形式表現出來，從而以色彩圖形的形式表現自我。畫畫好處非常多，可以開發孩子的智力，培養孩子熱愛自然、走進自然的興趣，培養孩子動手的能力，讓孩子掌握一技之長。在學習的過程中，與其他小朋友合作交流，增加了友誼，增加了孩子的交往能力。讓孩子有了健康的興趣愛好，避免了上網打游戲的壞習慣。學畫畫，讓孩子做事更有信心和成就感。書法方面：中國書法歷史悠久，博大精深，有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性。書法教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣，有利于形成正確的寫字寫字習慣.

　　教學目標:

　　1、養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

　　2、指導學生掌握每個字的基本筆畫、間架結構、書寫順序。

　　3、通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　4、感受中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　5、培養孩子的觀察力。

　　從剛出生，孩子就開始了對整個外在世界的`觀察，他們對每種東西都感到好奇，要去看、去聽、去感覺它，而每一個動物，每一株植物，每一個建筑，都有自己不同的特征。讓孩子畫畫，有助于促進孩子留意和觀察周邊的事物，培養對生活的觀察能力。

　　6、激發孩子的想象力和創造力。

　　孩子生活閱歷淺，沒有成人聽得多、見得多，但比成人想象力豐富。孩子把個人的經歷和想象揉和在一起，畫到畫里;而在畫畫的過程中，運用線條的粗細、顏色的深淺、形狀的各異，又激發了孩子更多的想象。在交錯的時間和空間里，孩子一步步大膽地去畫、去想、去創造，在思維的體操中進行練習。

　　7、鍛煉孩子的記憶力。

　　平時，孩子吃水果，和小伙伴玩耍，打打鬧鬧;周末或假期，孩子去野外，和家長做游戲，觀察大自然的各種事物。和孩子一起回憶昨天看到的奇妙的東西和有趣的事，讓孩子畫出來，重現開心的時光，可以有效鍛煉孩子的記憶力。對于生活，大人可以用文字來記錄，孩子則可以用繪畫去體現。

　　8、表達內在的情感。

　　畫畫不是照相，它可以按自己的主觀情感來創作，在創作的過程中表達自己的快樂、憧憬、自由、傷感。在畫畫中，孩子可以任意發揮想象力，采用多樣的方式，釋放著內在的情感。而通過畫，家長還可以更深入地了解孩子性格、愛好和真實的想法，從而進行心與心的溝通。

　　孩子畫畫能力的發展

　　根據孩子繪畫心理和造型特點，專家給分了幾個階段：

　　1.涂鴉期：1歲半-3歲

　　由無目的到有目的的涂畫，沒有具體形象。一方面有自身運動的需要，看到筆在手的控制下畫出一道道痕跡，使用的力量和抓握的方向不同，就會帶來畫的不同，從開始隨意地畫，到逐漸地能夠控制筆的一個過程。一方面有對大人的模仿，看到大人在寫字、畫畫，一定要裝成大人的樣子拿著筆畫一畫。

　　2.象征期：3歲-5歲

　　根據記憶創造象征符號，進行說明性圖解。這個階段孩子往往表現出較強烈的求知欲，喜歡不停地運動、說話和提問題，是形象知覺的敏感期。他能夠把所見的復雜事物進行簡化、概括，通過符號表現出來。比如畫個圓就代表是臉，周圍加幾條線就代表胳膊和腿。

　　3.意象表現期：5歲-8歲根據觀察描畫物象特征，并把物象特征形成的概念，進行意象表現。孩子從幼兒期向兒童期進行轉變，開始享受獨立和自我思維。他們依靠直覺，加上自己對事物的認識和想象，根據頭腦中對物象特征形成的概念，憑記憶表達心緒和意象。比如夸張地表達某個事物的特征，通過鳥瞰視圖的方式表現內容豐富的場景等。

　　4.視覺寫實期：8歲-12歲通過感官認識對實物進行具體描畫，注意描畫物象細節，力圖真實地反映現實。孩子初步的邏輯思維能力形成，開始以客觀的態度去觀察生活環境并進行探索，空間知覺也從平面的空間思維到立體空間思維過渡。比如通過光線明暗表示立體的效果，能畫出樹葉間的遮擋和錯落關系等。

　　5.客觀寫實期：12歲-15歲

　　通過理性認識，客觀表現物體真實相貌。孩子在心智發展上已逐漸接近成人，對一般抽象的、復雜的概念均能了解和學習，開始形成了自己的一套看法。比如能畫出接近照片效果的立體建筑、人物等。

　　學畫畫和任何一種學習一樣，都不是一蹴而就的，需要遵循兒童智力、心理的發展規律，循序漸進，一步一個腳印的往前走。希望每位書畫班學員堅持學習，走向成功。

　　我再談一談本期書畫班成員的表現情況。本期學員大部分能夠按時到校，遵守各項紀律，學習刻苦認真，能夠按質按量完成每次學習任務。如xx等同學，遵守紀律，寫字畫畫規規矩矩、一絲不茍，積極動手動腦，出了很多優秀作品，讓人滿意，據說，他們的文化課成績也一向很好。希望他們再接再厲，再上一個新臺階，其他同學向他們看齊，也盡快成長起來。

家長會主題老師發言稿5

尊敬的各位家長：

　　大家上午好！

　　首先，我代表全體師生向各位家長的到來表示熱烈的歡迎！您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺到您對我們學校的信任和認可，在此，對這份信任我表示衷心的感謝！

　　一、家長會的目的和意義

　　我也和大家一樣，也是一個家長，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的！家長會的最重要的意義就是更好的促進家校之間的溝通，幫助學生實現從小學到初中的平穩過渡，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。

　　我本人的做事風格和裕華中學的辦學風格是一致的，那就是“老老實實做人，踏踏實實”做事，用最真誠的態度、最樸素的'語言，達到教育的目的，杜絕“假、大、空”。

　　二、統一思想、達成共識

　　樹立“家長是孩子終身老師”的思想

　　社會上普遍的說法是“家長是孩子第一任老師”，潛臺詞就是，我交給學校了、交給老師了，我的任務完成了，我認為這種觀念是不全面的。

　　為什么出現“5+2=0”的現象，是說學校花了五天時間對學生進行正面教育，一個雙休日，學生回到起點。老師教的是學問，家長教的是人品。

　　三、“考上理想高中”是我們的奮斗目標

　　三年初中學習，學校、家長、孩子，我們只有一個目標，那就是考上理想高中！有人說我太直白，有人說我不搞素質教育，有人說我不與時俱進，有人說我教出來的都是書呆子。

　　不是我不搞素質教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的指揮棒下，我想成績還是硬道理，初一要抓基礎，尤其是“語文、數學、英語”，得三科者得天下！這條主線不能放棄，在此主線上，開展有必要得課外活動，拓展孩子發展空間，深挖據孩子特長，我認為這才是目前初中教育的主導思想。

　　那么今天所在的家長，從報名的那一刻，就是認可我們這個觀念的，俗話說“道不同不與為謀”，只有我們達成一致目標，孩子才會有前進的方向！

　　四、密切配合學校

　　勤聯系、勤溝通，不但和班主任聯系，還要和任課老師聯系。多了解孩子，不但了解成績，還要了解孩子在校的表現，心理活動。有問題正面提出，不要背地發牢騷。

　　五、給家長提出要求

　　要求不多，就一句話，概括為兩個字：愛心！用愛陪伴孩子成長，用心傾聽孩子聲音。

　　千言萬語匯成一句話，用愛心教育孩子，要“智”愛孩子，不要“溺愛”，首先要關心的不是孩子學習，而是如何“做人”。

　　家長朋友們，孩子的成長只有一次，與他們一起成長是責任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長，做孩子的好朋友，和孩子一起成長，分享快樂，分享幸福。

　　最后，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯系，共同教育好孩子！

　　謝謝！

家長會主題老師發言稿6

各位家長：

　　你們好。

　　感謝你們在百忙之中，抽出珍貴的時間來參加家長會。

　　作為236班的地理老師，我感到很榮幸

　　第一個原因是：能夠與班主任張xx老師合作，我放心這個班的班紀班風。張老師愛崗敬業、愛生如子、教學能力強，屢次被評為優秀教師，今年上期再一次中選為縣級“優秀班主任〞，有這樣的班主任，不僅僅是我放心，在座的家長和所有的科任老師都是同樣的放心，因此我感到榮幸。

　　第二個原因是：236班有一群可愛的學生，每一次來教室上課，我很享受，總覺得時間過得很快，因為我面對的是臉上洋溢著笑容、渾身充滿干勁的55位同學。如認真負責的科代表xx，發言積極的`xx等，進步很快的xx等。比方這個學期我讓同學們自己出試題，假設自己是老師如何出題檢測這個知識點。剛開始同學們不會出，都是模仿練習冊上出的題目，而現在許多學生出的題目非常有創意，如xx等，有的試題甚至比老師出的還要好，真的是“青出于藍勝于藍〞，所以236班的地理成績遙遙領先其他班級，因此我感到自豪。第三個原因是：236班有著一群全身心投入子女教育的家長。我記得七年級時教室后面曾經張貼過一封信：方闖媽媽寫給全班同學的一封信，讓我讀懂了一位母親對兒子的期望。我也了解到劉x媽媽配合班主任張老師，為了兒子想了很多方法，才有了劉x如今很大的進步。剛剛兩位媽媽只是我了解到的典型，每一位家長都是全心關愛子女的，因為你的孩子對老師而言是1/55，對一個家庭而言卻是全部。那么，同樣的老師，同樣的課堂，同樣的根底，為什么學生的學習情況差異很大呢？差異最大的在于課余時間的利用，而課余時間的利用就要靠家庭的催促配合，周末的時候要催促孩子在休息好的同時莫忘記學習，交友要慎重，要交益友不交損友，家長不但要關心孩子的學習，還要關心孩子的思想動態，多與孩子溝通，一次談話、一張紙條、一封信都能讓孩子知道你很關心他。少打一場牌，少去應酬一回，像湖南衛視的《爸爸去哪里》這個節目中的明星爸爸一樣，多帶孩子去近處野炊、去遠處旅游，或者打球、游泳，做一些有意義的親子活動等等，有利于培養孩子的動手和交際能力。最后，祝各位同學學業有成，祝各位家長家庭幸福，謝謝大家。

家長會主題老師發言稿7

尊敬的各位領導，各位老師，各位家長，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天能在這里發言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領導能給我這個機會，以及你們對我工作的支持和指導;其次，感謝各位同事長期以來對我的支持和關心;最后，感謝同學們對我的尊敬和信任。

　　緊張的期中考試已經落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績的同學們，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的同學有所收獲而感到高興，現在請讓我們一起把熱烈的`掌聲送給這些獲獎的同學!天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。老師希望獲獎的同學在今后的學習中再接再厲，再創輝煌!

　　在座的沒有獲獎的同學，你們現在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學一句話：“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一次失敗并不可怕，可怕的是不思悔改。所以，今天我們就要向獲獎的同學看齊。在此，我想給你們提三點建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。

　　第一點要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態度。只要你們抱著極大的熱情投入到學習當中，你們就會發現學習真的是一件非常有趣的事情，你們也會發現通過學習，自己會變得越來越聰明，現在請同學們和我一起喊這樣一個口號：“我學習，我快樂。我自信，我成功!”

　　第二點要找到好的學習方法。大家有沒有發現，在同一個班里，同一個老師教，可成績的好壞相差甚遠，也不見得成績好的同學是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學什么，他也學什么，可是成績就是比你好。這是為什么呢?因為這里面有個重要的秘密，那就是學習方法。勤學不如巧學，那如何做到事半功倍呢?首先要學會預習。其次要學會聽課。最后要學會復習和做作業。

　　第三點、要養成良好的學習習慣。良好的學習習慣有很多，這里我重點提倡同學們要養成下面3個好習慣：

　　1、發現錯誤，及時改正。

　　2、專心學習，珍惜時間。

　　3、讀書寫字，端正姿勢。

　　第四點、互助學習，共同進步。“一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，在學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。

　　同學們，期中考試只是一個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過一段時間我們又會迎來期末考試，希望大家都從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學們能積極采納今天老師給你們的建議，爭取在期末考試的時候，你們都能以優異的成績向辛勤教育你們的老師、家長匯報!

家長會主題老師發言稿8

各位家長：

　　首先感謝你們能在百忙中抽出時間來參加家長會，感謝你們對自己子女的關心和對我們工作的支持。這個學期我剛接手這個班，學生以前的數學基礎不太好，通過半個學期的教學，現在學生的數學成績有所提高。作為本班的數學老師，我一直在探索，如何盡自己的所能，使枯燥的數學課變得生動活潑，讓孩子樂意學數學，感受到學數學的樂趣，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為孩子們的終身學習打好基礎。

　　今天，我借這個機會，主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。

　　一、我班數學的學習情況。

　　我們已經學了5個單元，測量、萬以內的加法和減法、四邊形、有余數的除法、時、分、秒。

　　數學成績優秀的有：

　　這些學生上課認真，發言積極、作業認真，書寫工整，格式規范。

　　有待提高的有：

　　這些學生有的上課不專心，喜歡做小動作，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在后面催要。

　　正因為有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。

　　二、孩子進入三年級的一些變化。

　　1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你們所要求的標準。自尊心也逐漸增強，也就是孩子們知道“難為情”了，怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

　　2、學習方面：從三年級開始，課程變難了，學習內容增加了，除了一些基礎題以外，增加了一些比較“活”的，有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該記還要記，該練得還要反復練。比如說乘法口訣、長方形與正方形的周長公式，長度單位與質量單位之間的進率等等。同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，一題多解。一、二年級的.時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。

　　三、給家長的幾點建議：

　　為了孩子的進一步發展，為了孩子的健康成長，我在這里對各位家長提幾點建議；

　　1、培養孩子學習數學的興趣

　　要培養孩子學習數學的興趣，首先要注意多鼓勵，少批評。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。

　　2、幫助孩子養成良好的學習習慣。

　　1)、教育孩子上課認真聽講

　　仔細聽老師的引導和同學的發言；仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容；注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示；聽清題目，主動思考，組織好語言；積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。

　　2)、講究作業的速度和質量。

　　講究速度要求：備好學習用品；避免不必要的小動作；見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業；合理安排時間，充分利用好作業的時間。

　　講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。

　　3)、養成獨立思考，不怕困難的習慣。

　　孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養獨立思考的習慣非常不利。家長當孩子尋求幫助，不會做時，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他，教會他分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。

　　3、家長要做的。

　　定期與教師進行溝通，因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的，對于學生的優點，不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好。

　　但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已。不當之處還請指正。

家長會主題老師發言稿9

各位家長：

　　你們好！

　　首先，我代表大四班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。

　　在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

　　一、班級情況

　　1、我班原有幼兒42名，本學期轉學6名，又插入6名幼兒，現有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數幼兒是獨生子女。

　　2、班級活動場所：活動室、睡室、盥洗室

　　二、學習本學期保教

　　（一）本班特點及主要表現

　　（二）學期教育總目標

　　（三）月保教工作重點提示

　　三、有關事項

　　1、向家長介紹收費情況

　　2、學習《幼兒一周表現評價指標》

　　3、學習《幼兒入園制度》及《幼兒家長制度》

　　4、強調入、離園時間，接送卡、簽到制的使用。

　　四、家長配合的'內容及要求

　　1、嚴格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請家長們理解我們。

　　2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到老師的手中。

　　3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

　　5、如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。

　　6、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

　　7、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，（如：家長會、大型的節日慶祝活動、專家講座等）。

　　8、如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。

　　9、請及時填寫《家園聯系冊》，我們在星期五發回去，請您在下星期一交到班上。

　　10、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

　　11、請為孩子準備一份學習用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。

　　五、向家長的承諾

　　孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。我們將更加努力工作，不負重托。平時有什么想法或意見請您及時跟我們交流、溝通。

　　六、聽取家長的意見

　　教師與家長，家長與家長交流。

家長會主題老師發言稿10

尊敬的各位家長：

　　首先感謝各位家長親臨我們家長會的現場，對于你們的到來我代表我們班的全體老師向你們表示感謝。因為你們孩子的緣故我們有緣相聚在一起，共同為孩子的成長暢談心聲。希望你們對我校開家長會的做法沒有怨言，如果有的話只是我們在開家長會的過程中沒有說到你想聽的，或者說的言辭有點過激的，都請你們原諒,畢竟我們和你們的心情都是一樣的，都是為了孩子們。

　　一、本班情況：

　　現在我簡單的介紹一下我們班的情況：我班有25名學生，男生13人，女生12人，大多是爺爺婆婆，或者外婆外公在帶，對于他們的教育方式都有很大的差異，基本上都是留守兒童，這對于我們老師來說在教育和管理上都是一個很大的挑戰

　　二、班級工作：

　　家長們都希望知道孩子在學校的表現情況，由于時間有限，我對部分學生的情況做一下介紹，還想了解的，可以和我單獨聯系。學校的活動比較多，這也是為了培養學生的各種能力，使他們全面發展。當然四年級的學生自制力差，好動，貪玩，這也是普遍存在的。少部分學生由于這個原因，成績不怎么理想，也可能是課上了一半，還沒進入狀態，所以我不在會上點名了。

　　三、安全工作：

　　學生的教育離不開學校，更離不開你們的配合。尤其現在孩子的安全教育更需要家長的大力支持。我們的秋季作息時間的改變，可能有的家長還不知道，早上是8:10分開始上課，中午是11:15放學，下午是14:30上課，放學時間是17:05分，我們學校的規章制度以及和每一位家長和同學們簽的安全公約，還有我們班的安全守則等，以及校內，校外，上學放學路上，還有就是鐵路，公路，水路及食品衛生安全都是做到了每天必須講的，我們并且還要記錄在本子上面，我們經常是發現有學生沒有到校，就馬上打電話和他們的'家長聯系。還有的家長認為，還在在學校讀書，什么生氣都是學校的，我看是很不負責的一種說的說法。家長要經常和學校，和老師聯系，好了解還在最近的學習情況等等，這樣，學校老師和家長都對孩子有個全面的認識，那真實做到了學習，安全兩不誤。

　　四、學習方面:

　　大多數同學還是可以的，學習熱情高，也很自覺，并且書寫工整，能很好地，認真地完成老師布置的各科作業，不懂就問我們每次檢測有的同學都是在九十幾分以上，該背的課文，學了就可以馬上背。但是又及個別的同學，每次的作業，一個字都不寫,連家長也不過問一下我們的作業本身也不多，我覺得他們就是缺少自覺性，家長卻說督促性。希望你們對你們的孩子在學習上要管嚴一點。好了，想說的話真的很多，時間的關系我就說到這，希望你們多和我交流，多溝通。我想我們家長一定都有這方面的經驗，主要還是已督促為主，多提醒，根據自己孩子自身的特點，有針對性適當練練，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。另外孩子回到家里要適當給點家務活學生做，培養他們的動手能力;零用錢也要控制，培養學生從小節約錢的好習慣。

家長會主題老師發言稿11

尊敬的各位家長：

　　大家好！我是咱們三（3）班的美術老師，我非常感謝大家能在繁忙的事務中抽出時間來參加今天的家長會，我很榮幸今天可以跟大家在一起相互交流。通過這次家長會，我希望各位家長能讓小孩重視美術這門課程的學習。

　　美術課程作為一門基礎學科，是對學生進行審美教育的重要途徑，對于促進學生的全面發展有重要的作用。美術課能提高小孩的藝術修養，讓他們擁有一雙發現美的眼睛，善于創造美的雙手，擁有一顆熱愛自然生活的美好心靈。美術課不僅能培養小孩的審美情趣，而且對學生的觀察力、想象力、創新能力的培養都有非常大的作用。

　　這一學期，美術課程教育教學的目的是，培養學生對美術課程的興趣與愛好，培養學生的觀察能力，想象能力，動手能力等；學習美術的基礎知識和基本技能——能識別各種色彩的名稱，了解各種繪畫的基本工具，熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法——揉、搓、壓捏，學習撕紙、折紙、剪紙，嘗試初步的造型能力。

　　目前，美術作為一門非測試學科，也希望得到家長的重視和支持，在美術課前提醒小孩帶好美術用品：如水彩筆、圖畫本等，定期看看小孩畫的畫，游戲式的講講畫里的.故事，以欣賞的眼光、鼓勵的語言，保證小孩對美術學科的興趣和教育教學的正常開展。

　　尊敬的各位家長，這一個學期已經過去了。通過一個學期的教育教學，從小孩們平時學習美術課的表現來看，同學們的美術根底都很好，存在著很大的提升空間，力爭下一個學期把美術課程學得更好一些。美術課程是一門藝術，可以培養興趣。如果自己的小孩對美術有興趣的話，希望各位家長對小孩要給予支持與鼓勵，讓小孩好好學習美術，一直堅持下去，我相信將來會有大作為的。

　　接下來，我來說說美術課程下一個學期的教育教學工作計劃：

　　1。 潛心研究教育教學方案，通過查閱和欣賞他人作品來提高學生審美能力、設置好如何開展有趣的教育教學活動，使學生能大膽地表達自己的情感、理解和想象，從而使學生體驗到以自己獨特的個性化的方式來感受美、表現美和創作美的自由和快樂。

　　2。 實事求是，開展教育教學活動。認真引導學生學會觀察欣賞自然中的美好事物，觀察周圍的人和事，積累豐富的感性經驗。

　　3。 在“興趣”中提高學生的繪畫技能，因為只有對美術感興趣了，才能更為有效地激發他們參與活動、主動學習的欲望。

　　謝謝各位家長！

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