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演講稿的寫作格式
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的演講稿的寫作格式，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
演講稿的寫作格式 篇1
一、三職演講稿的含義
演講稿，也稱為演說詞，是在群眾的集會(huì)上或一定場(chǎng)合中，用作口頭發(fā)表的講話稿。
三職演講稿又稱為三職演說詞，即競(jìng)職演說稿、就職演說稿，和述職演說稿。
競(jìng)職演說稿，是競(jìng)選者在精選活動(dòng)中為了爭(zhēng)取群眾、選民或評(píng)委的信任和擁護(hù)所發(fā)表的自薦演說的一種文稿。
就職演講稿，是通過競(jìng)職演說而獲得當(dāng)選的或被任命的人員，在出任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的集會(huì)或會(huì)議上就其任職期間將怎樣履行職務(wù)，怎樣處理公務(wù)，向到場(chǎng)人員口頭發(fā)表施政演說的講話稿。
述職演講稿，是指國家干部、各類管理人員和專業(yè)人員用于向所屬干部和職工、組織人事部門或主管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)事求是地陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)執(zhí)行職責(zé)的實(shí)績、問題和理想的自我評(píng)述性的應(yīng)用文。
一、三職演講稿的特點(diǎn)
（一）演講稿的特點(diǎn)
1、有聲性。
音色優(yōu)美洪亮、吐字清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫分明，對(duì)演講成功起著重要作用。
2、臨場(chǎng)性。
演講的好壞，關(guān)鍵看臨場(chǎng)發(fā)揮。
3、表演性。
演講者應(yīng)根據(jù)內(nèi)容、情感的需要，配合必要的表情、動(dòng)作和服飾來增加表現(xiàn)力，與聽眾進(jìn)行溝通。
（二）三職演講稿的特點(diǎn)
1、文體的莊重性。
2、內(nèi)容的求實(shí)性。
3、內(nèi)容的特定性。
4、語言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確性。
5、思路的程序性。
三、三職演講稿的作用
1、有利于教育干部樹立和強(qiáng)化職責(zé)觀念、敬業(yè)精神。
2、有利于培養(yǎng)干部的民主意識(shí)，提高干部尊重民主的自覺性。
3、有利于加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，調(diào)動(dòng)群眾的積極性。
4、有利于提高干部的理論、政策水平，寫作和分析總結(jié)等綜合能力。
四、三職演講稿寫作規(guī)范
（一）競(jìng)職演講稿的寫作
競(jìng)職演講稿由標(biāo)題、稱謂、正文幾部分組成。
標(biāo)題：
A、只用競(jìng)職演講稿幾個(gè)字
B、所競(jìng)職務(wù)加文種。
如：人事處處長競(jìng)職演講稿
C、競(jìng)職者加文種。
如：ＸＸ的競(jìng)職演講稿
D、文章式的標(biāo)題。
如：建設(shè)別具特色的新型管理部門
稱謂：對(duì)聽眾的稱呼。
開頭
烘托氣氛式、自我介紹式、直入式、詼諧幽默式
主體
A、針對(duì)競(jìng)聘崗位介紹自己所具備的條件。包括：經(jīng)歷、學(xué)歷、政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力。
B、在自我介紹中，工作能力的敘述至關(guān)重要，要以確鑿的事實(shí)為依據(jù)來證明自己的工作能力和自信心。
C、寫明擔(dān)任該職務(wù)后所要實(shí)現(xiàn)的工作目標(biāo)。
D、關(guān)于個(gè)人的缺點(diǎn)部分要點(diǎn)到為止。
結(jié)尾
A、表明抱負(fù)和決心做結(jié)語。
B、發(fā)出號(hào)召做結(jié)語。
C、借用別人的.話做結(jié)語。
D、借景抒情做結(jié)語。
（二）就職演講稿的寫作
標(biāo)題：
A、事由加文種。
如就任人事處處長的就職演說
B、只寫文種。如，就職演說
C、正副標(biāo)題。
如，一腔熱血為教育我的就職演說
D、文章式標(biāo)題。
如不遺余力壯大隊(duì)伍
稱謂：對(duì)聽眾的稱呼
開頭
A、從演講者自身說起
B、引用一段有趣的故事和動(dòng)人的事實(shí)
C、應(yīng)用名言警句或詩詞開頭
D、采用驚人事件開頭
E、應(yīng)用流行話題開頭
F、開門見山，提出話題
主體
A、敘述加議論式：
B、議論式。
C、說明式。
結(jié)尾
A、總結(jié)歸納式。
B、呼吁號(hào)召式。
C、表決心式。
A、贊頌式。
B、名言式。
C、層層推進(jìn)式。
（三）述職演講稿的寫作
（您現(xiàn)在瀏覽的文章來自演講網(wǎng)如果您有相關(guān)的寫作需要，請(qǐng)與我們聯(lián)系。）
標(biāo)題：
公文式。如，關(guān)于ＸＸ問題的述職報(bào)告
文學(xué)式。如，文山要削，會(huì)海要填
稱謂：對(duì)聽眾的稱呼
A、寫明任職概況和述職基調(diào)。包括述職時(shí)限、崗位職責(zé)、對(duì)個(gè)人任職的總體估價(jià)。
B、任職以來履行崗位職責(zé)的主要業(yè)績和工作體會(huì)。
C、存在的問題和今后工作的設(shè)想和建議，表明盡職盡責(zé)的態(tài)度
演講稿的寫作格式 篇2
演講的技巧
演講者就古物本質(zhì)屬性的某一面，進(jìn)行剖析、升華。某一“靈感”，可能導(dǎo)致演講者“萌生”主意，在這個(gè)意念之下，所選擇的演講材料就要服務(wù)于主題的表達(dá)了。而主題定向，就決定了演講的優(yōu)劣高下。因此，無論是講人、議事，還是論理，都不能停留于表面，而是由表及里、由淺入深地挖掘事物本質(zhì)從提示事物主旨出發(fā)選擇和確立角度。
筆者曾觀看了成都“偶像與青春”青少年演講大賽。有幾位選手的演講就很有味道。
“我覺得，他們也是普普通通的人，和你、我、他都一樣，只是在某些方面更具天賦，成績突出罷了……我們卻往往只抓住他們的長處而忽略了他們的短處，比如知識(shí)、處世、人格……我們青年人應(yīng)該正視自己的長處，發(fā)展自己的長處，把偶像身上的長處有選擇地拿來，彌補(bǔ)我們的不足。把對(duì)偶像的那種理想化的寄托，合乎現(xiàn)實(shí)地放在自己身上，作為一個(gè)努力的目標(biāo)。”
《青春需要崇拜偶像》則認(rèn)為：
“青春需要偶像，因?yàn)榍啻簳r(shí)代是我們樹理想、立志向的時(shí)代，偶像是我們忠實(shí)的朋友，偶像是我們成長進(jìn)步的參照物。以他們的經(jīng)歷鼓勵(lì)我們，使我們的生活涂滿燦若春花的色彩。生活中哪怕有再大的風(fēng)雨，只要我們心中有永不褪色的偶像，那么我們頭頂將是一片燦爛!”
演講者緊緊抓住“參照物”在我們青年人的人生理想、事業(yè)成就、生活情趣等方面大做文章，旨在“青春需要偶像”。
這兩篇演講，其主題都提示了“偶像”本質(zhì)上的東西，但由于角度不同，其主題也就不一樣了。可見，從不同角度去認(rèn)識(shí)客觀事物的本質(zhì)，就會(huì)得出不同的結(jié)論，也就可以形成不同的演講主題。換言之，對(duì)于同一事物，選取的角度不同，立意也就不一樣了。
演講又稱演說(oration)，是一門綜合性的藝術(shù)，是語言的一種高級(jí)表現(xiàn)形式，是藝術(shù)地表達(dá)出語言的基本意思，是一種有計(jì)劃、有目的、有主題、有系統(tǒng)的視聽兩方面信息的傳播。它可以使見解一致的聽眾更堅(jiān)定其原有的信念，同時(shí)，力爭(zhēng)不同見解的聽眾動(dòng)搖、放棄、改變其原有的思想觀點(diǎn)，心悅誠服地接受你的意見。
演講者的手勢(shì)是演講者在演講時(shí)手部動(dòng)作的姿勢(shì)。
演講活動(dòng)是演講者與聽眾進(jìn)行思想、意念和情感交流的過程，是人際交流的高級(jí)形式。演講中不但不講，而且有演，“講”不是一般地說話嘮嗑，在聲音、音調(diào)等方面有一定的要求;“演”不是一般的表演，而是一種“演示”。演講中的道具沒有別的，除了面部表情之外，主要是依靠手勢(shì)，可見手勢(shì)在演講中是十分重要的。
手勢(shì)是演講者拆諸聽眾視覺、給聽眾以演講者直觀形象的構(gòu)成部分。也是交流、傳播思想、意念和情感的最重要的輔助手段。誠如早期馬列主義宣傳家葉·米·雅羅斯拉夫斯基所說的：“演講者的手勢(shì)自然是用來補(bǔ)充說明演講者的觀點(diǎn)、情感與感受的。”因此，手勢(shì)既可以引起聽眾注意，又可以把思想、意念和情感表達(dá)得更充分、更生動(dòng)、更形象，從而給聽眾留下更深刻、更鮮明的印象和記憶。
手勢(shì)的運(yùn)用沒有什么固定模式，完全是由演講者的性格和演講的內(nèi)容以及演講者當(dāng)時(shí)的情緒支配的。因人而異，隨講而變。但是手勢(shì)揮動(dòng)的高度卻有個(gè)一般的約定俗成的范圍。按演講者的`身材可分上、中、下三個(gè)部位。上位，是從肩部以上，常在演講者感情激越，或大聲疾呼、發(fā)出號(hào)召、進(jìn)行聲討，或強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、展示前景、指未來的時(shí)候;中位，即從腹部至肩部，常是心緒平穩(wěn)，敘述事實(shí)，說明情況、闡述理由的時(shí)候運(yùn)用;下位，即在腹部以下，這個(gè)部位的手勢(shì)除指示方位、例舉數(shù)目而外，多用于表達(dá)厭惡、鄙視、不快和不屑一顧的情感，或介紹、評(píng)說反面的事物。
當(dāng)然，這些都不是絕對(duì)的。手勢(shì)的運(yùn)用各有各的習(xí)慣和技巧。中心問題是要與演講言詞的意義相協(xié)調(diào)，突擊演講的內(nèi)容和情感。
演講的開頭，是演講者與聽眾的一座橋梁、紐帶、起著不可低估的作用。一個(gè)好的演講開頭，能為全篇演講定下基調(diào)。一篇演講詞，起類別是屬于議論型、敘事型，還是抒情型，其格調(diào)是莊重嚴(yán)肅、喜慶歡快的，還是詼諧幽默的，往往在演講稿的開頭即可體察品位出來。演講稿的開頭，一般有下面幾種方式：
(一)提問式開頭
直接提出一個(gè)發(fā)人深省的問題，或是一個(gè)人們普遍關(guān)注的、急切需要解決而一時(shí)難以解答的問題，緊接著予以回答，構(gòu)成“提問式”開頭。
(二)懸念式開頭
(三)揭題式開頭
以片語驚人的方式，揭示主題，構(gòu)成“揭題式”開頭。
(四)警語式開頭
引用深邃而新穎的格言，或采用哲言雋語、名言警句，構(gòu)成敬語式開頭。
(五)故事式開頭
講一個(gè)親切感人的小故事，以感人的情節(jié)來吸引聽眾，構(gòu)成故事式開頭。
演講稿的寫作格式 篇3
演講稿寫作是演講的準(zhǔn)備，而演講稿寫作本身也需要做準(zhǔn)備：一是長期的戰(zhàn)略性準(zhǔn)備，二是短期的戰(zhàn)術(shù)性準(zhǔn)備。
一、長期的戰(zhàn)略性準(zhǔn)備
演講稿寫作是對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活現(xiàn)象進(jìn)行的篩選、提煉、概括和評(píng)價(jià)。它要綜合各方面、各學(xué)科的豐富知識(shí)和最新成果，通過創(chuàng)造性的勞動(dòng)將人類社會(huì)和自然界的現(xiàn)實(shí)、具體的事件和事例轉(zhuǎn)化成信息，并以文字符號(hào)形式記下來，以供口頭傳播出去。因此，演講稿寫作的長期準(zhǔn)備無疑就是知識(shí)的準(zhǔn)備。一般說來，演講稿寫作需要具備以下的知識(shí)門類。
（一）哲學(xué)。指馬克思主義哲學(xué)，包括辯證唯物主義和歷史唯物主義，因?yàn)樗俏覀冋J(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)問題的銳利武器。只有掌握了它，才能認(rèn)清事物的本質(zhì)和規(guī)律，保證寫作思想、觀察事物和立論的正確性。
（二）演講學(xué)。演講學(xué)是研究演講過程、內(nèi)容總體規(guī)律的科學(xué)，它左右演講稿寫作的方式和趨向，因此，演講稿寫作前必須要把握演講的規(guī)律，從而寫出符合演講需要的演講稿。
（三）邏輯學(xué)。主要指形式邏輯和辯證邏輯。它的基本規(guī)律——同一律、矛盾律、排中律是寫作中運(yùn)用概念、選取材料、安排結(jié)構(gòu)時(shí)所必須遵照的。
（四）心理學(xué)。主要指?jìng)鞑バ睦韺W(xué)。傳播心理學(xué)研究人們傳播（宣傳）活動(dòng)中的心理內(nèi)容、心理規(guī)律，為演講者了解自己、熟悉聽眾、提高演講效果提供理論依據(jù)。所以不了解心理學(xué)就難寫好演講稿。
（五）寫作學(xué)。演講稿寫作實(shí)際上是寫作學(xué)的一個(gè)分支。寫作學(xué)所闡述的寫作基本規(guī)律、技能和技巧形成的途徑涵蓋了并且適用于演講稿寫作。顯然，熟悉寫作學(xué)是很有利于演講稿寫作的。
此外，傳播學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)、語言學(xué)、修辭學(xué)、社會(huì)學(xué)、公關(guān)學(xué)、歷史學(xué)、民俗學(xué)等，都與演講稿寫作有著密切的關(guān)系，就不一一細(xì)說了。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，許多類別的演講稿的內(nèi)容都有一定專業(yè)性，這就需要演講者在撰稿前做有關(guān)專業(yè)方面的了解，以免說些外行話。
在長期準(zhǔn)備的過程中需要具體，有針對(duì)性地做到：
1、廣泛閱讀。利用目錄、索引對(duì)有關(guān)報(bào)刊書籍等廣泛瀏覽，掌握動(dòng)態(tài)。
2、重點(diǎn)精讀。挑最有用的讀透。
3、專題筆記。對(duì)有關(guān)重要的內(nèi)容作專題筆記。
4、搜集問題。在生活中積累、搜集有意義的問題。
5、錘煉語言。有意識(shí)地形成個(gè)性化的語言。
6、經(jīng)常練筆。多運(yùn)用知識(shí)和題材作演講稿寫作的練習(xí)。
二、短期的戰(zhàn)術(shù)性準(zhǔn)備
短期、具體準(zhǔn)備的目的十分清楚：寫一篇演講稿作為演講時(shí)的'范本。這通常要做好以下幾項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
首先要清楚了解集會(huì)、會(huì)議或演講會(huì)的性質(zhì)、目的、時(shí)間和地點(diǎn)等情況。黑格爾曾說：“既然要產(chǎn)生一種活的實(shí)踐效果，演說家首先就要充分考慮到演講的場(chǎng)合以及聽眾的理解力和一般性格，否則他的語調(diào)就會(huì)由于對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)和聽眾都不適合而不能達(dá)到理想的實(shí)踐效果。”這是說，了解了上述有關(guān)內(nèi)容，可以有針對(duì)性地組織運(yùn)用材料、構(gòu)思設(shè)計(jì)主題、選擇把握語言風(fēng)格，以求有的放矢，一講中的。
其次要深入了解聽眾對(duì)象。毛澤東說：“如果真想做宣傳，就要看對(duì)象，就要想一想自己的文章、演說、談話、寫字是給什么人看、給什么人聽。”了解聽眾，同樣是為了更有針對(duì)性地進(jìn)行演講的準(zhǔn)備，以盡量迎合聽眾的心理，強(qiáng)化演講的效果。為此，需要了解聽眾的下述情況：
（一）聽眾的自然情況。如聽眾的職業(yè)、性別、年齡、文化層次、性格等等。
（二）聽眾的需求情況。聽眾的自然情況各不相同，但參加演講會(huì)的聽眾都是出于某種需求，這一點(diǎn)則是相同的。只不過由于人的自然情況和處境不同，需求的內(nèi)容各不相同罷了。這可以從以下三個(gè)方面來把握：1現(xiàn)實(shí)政治、經(jīng)濟(jì)生活中與人們切身利益相關(guān)的一些問題。這些問題能引起人們普遍的格外關(guān)注，并迫切需要知道和理解，因此也是需要宣傳和闡釋的問題。2文化生活中的一些學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和科學(xué)技術(shù)、倫理道德等領(lǐng)域里的新問題。這些問題分別為大量相關(guān)的群眾所關(guān)心，也是需要進(jìn)一步探索、宣傳的問題。3欣賞娛樂和自我創(chuàng)造、表現(xiàn)方面的問題。這個(gè)問題涉及到所有的聽眾。
（三）聽眾的認(rèn)識(shí)、態(tài)度情況。這是了解聽眾工作中最重要的問題。演講者在演講中總要提出一個(gè)問題，講清一個(gè)道理。正是聽眾對(duì)這個(gè)問題和道理的認(rèn)識(shí)程度與所持的態(tài)度決定了講些什么和怎么講，從而也就左右了演講稿寫什么和怎么寫。所以，在動(dòng)手寫稿前，對(duì)聽眾對(duì)這個(gè)問題和道理的認(rèn)識(shí)和態(tài)度必須了解清楚。
演講稿的寫作格式 篇4
一、開頭
開頭要點(diǎn)：要抓住聽眾，引人入勝
演講稿的開頭，也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的格式中處于顯要的地位，好的演講稿，一開頭就應(yīng)該用最簡(jiǎn)潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來，這樣，才能達(dá)到出奇制勝的效果。
二、主體
主體要點(diǎn)：環(huán)環(huán)相扣，層層深入
主體是演講稿的主要部分。在行文的過程中，要處理好思路、節(jié)奏和銜接等幾個(gè)問題。
首先是思路，思路清晰的演講才能引導(dǎo)聽眾，最簡(jiǎn)單的思路是用數(shù)字序號(hào)來表達(dá)內(nèi)容的層次，如提出3個(gè)問題，第1、第2、第3，或有3種方法等等。
數(shù)字序號(hào)在結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層深入，能表達(dá)清晰的思路。此外，演講稿中使用過渡句，或用“首先”“其次”“然后”等語詞來區(qū)別層次，也是使演講思路清晰的有效方法。
其次是節(jié)奏，是指演講內(nèi)容在結(jié)構(gòu)安排上表現(xiàn)出的張弛起伏。節(jié)奏變化會(huì)使聽眾不至于疲勞，如在演講稿范文中，適當(dāng)?shù)夭迦胗哪⒃娢摹⑤W事等，使演講內(nèi)容不單一，以便聽眾的注意力能夠長時(shí)間地保持高度集中。
當(dāng)然節(jié)奏是為內(nèi)容服務(wù)的，插入的內(nèi)容應(yīng)該與演講主題相呼應(yīng)，另外，節(jié)奏變換過于頻繁，也會(huì)造成聽眾注意力渙散。
第三是銜接，是把演講中的各個(gè)內(nèi)容層次聯(lián)結(jié)起來，使之具有渾然一體的整體感。由于前面提到的`節(jié)奏的需要，容易使演講稿的結(jié)構(gòu)顯得零散。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。演講稿結(jié)構(gòu)銜接的方法主要是運(yùn)用同兩段內(nèi)容、兩個(gè)層次有聯(lián)系的過渡段或過渡句。
三、結(jié)尾
結(jié)尾要點(diǎn)：簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁
結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然結(jié)束。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠震撼聽眾，促使聽眾不斷地思考和回味。
演講稿結(jié)尾沒有固定的格式，可以是對(duì)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的小結(jié)，也可以是號(hào)召性、激勵(lì)性的口號(hào)，也可以是名人名言以及幽默的話，結(jié)尾的重要原則是：一定要給聽眾留下深刻的印象。
拓展：如何設(shè)置演講的“興奮點(diǎn)”
1、醞釀濃厚情感，留出掌聲空間
掌聲能夠活躍會(huì)場(chǎng)氣氛，給演講者以“感情回報(bào)”，使之心情更加愉快，思維更加敏捷，也能給聽眾以陶冶，使之更加認(rèn)真投入。掌聲的調(diào)劑會(huì)使演講產(chǎn)生強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感染力。因此起草演講稿時(shí)應(yīng)有意識(shí)地給掌聲留出一定的空間。這就需要在演講稿中主動(dòng)運(yùn)用那些帶有濃厚感情色彩、充滿激情的語言，那些立場(chǎng)鮮明、見解獨(dú)到、能夠給聽眾以深刻啟迪的語言和那些熱情歌頌真善美、無情鞭撻假惡丑的語言。這些語言能讓聽眾受到激勵(lì)、鼓舞和啟發(fā)，從而自發(fā)地鼓掌。具體而言，一種是感情澎湃、妙語連珠。如聞一多《最后一次講演》中的：“這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮!李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮!也是昆明人的光榮!”一種是“寓情感于情理之中，發(fā)掌聲于妙語之外”。如××在就任伊始的記者招待會(huì)上說：“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵，我都將一往無前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已!”鏗鏘的話語贏得了滿堂的掌聲。
2、設(shè)置興奮語言，滿足聽眾心理
所有能夠引起聽眾興趣和熱切關(guān)注的事例、名言、佳句和精辟獨(dú)到的見解都屬興奮點(diǎn)的范疇。在演講稿中，按照演講內(nèi)容需要，有計(jì)劃、有目的地選取一些興奮語言，綿延不斷地“埋設(shè)”在演講稿中，讓它像星星一樣閃爍，像眼睛一樣放射出睿智的光芒，會(huì)拉近演講者和聽眾的心理距離，滿足聽眾的心理需要，但要講求順理成章、水到渠成，千萬不能不顧對(duì)象，故弄玄虛，刻意求工。美國總統(tǒng)杜魯門在日本投降時(shí)發(fā)表的廣播演說中，首先把人們的注意力集中到了日本簽署無條件投降的美軍軍艦密蘇里號(hào)上，接著又回顧了四年前的珍珠港事件，讓所有美國人的心都為之跳動(dòng)，在緬懷親人的同時(shí)，闡明這是自由對(duì)暴政的勝利，并認(rèn)定“勝利后的明天將是全世界和平與繁榮的希望”。整篇演講起伏有致，既肯定了民族的精神與意志，又讓人民對(duì)明天充滿必勝的信心。
3、敢于打破定勢(shì)，善于標(biāo)新立異
人都有好奇心，滿足人們的好奇心和求知欲本身就具有興奮作用。打破常規(guī)，標(biāo)新立異是設(shè)置興奮點(diǎn)的很好方法。為了使演講吸引聽眾，在尊重文化傳統(tǒng)和思維習(xí)慣的基礎(chǔ)上，要對(duì)演講稿進(jìn)行必要的創(chuàng)新，打破思維定勢(shì)，要敢于創(chuàng)造，善于借鑒，造清新之氣，樹時(shí)代新風(fēng)。外交場(chǎng)合的演講大多平穩(wěn)有度，但1972年尼克松來華時(shí)，在一次演講中卻說：“長城已不再是一道把中國和世界其他地區(qū)隔開的城墻。但是，它使人們想起，世界上仍然存在著許多把各個(gè)國家和人民隔開的城墻。長城還使人們想起，在幾乎一代人的歲月里，中國和美國之間存在著一道城墻。”聽到這里人們不知來意是善是惡，自然細(xì)心聆聽下文：“四天以來，我們已經(jīng)開始了拆除我們之間這座城墻的長期過程。”一句話讓人輕輕放下提起來的心。
演講稿的寫作格式 篇5
演講稿的格式
一、演講稿的定義演講稿也叫演說詞，它是在較為隆重的集會(huì)上和某些公共場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿時(shí)進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。從一般意義上說，寫作演講稿時(shí)為參加演講活動(dòng)所作的準(zhǔn)備，從特殊意義上說，演講稿的寫作對(duì)演講思維模式的形成和發(fā)展大有裨益。
演講稿是人們?cè)诠ぷ鳌⑸鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。
二、演講稿的特點(diǎn)一）有聲性
演講稿是口頭傳播的文稿，是講給聽眾聽的，要求運(yùn)用口語化的表達(dá)，明白如話，說者順暢上口，聽著清楚明白易懂，短時(shí)間內(nèi)能弄明白演講者的意圖。
二）鼓動(dòng)性
演講稿是宣傳發(fā)動(dòng)群眾的一種有效形式，所以具有鼓動(dòng)性。理、事、情的交融統(tǒng)一，冷靜嚴(yán)肅的層層剖析，高度概括的哲理，生動(dòng)形象的的述事，輔之以熱情的鼓動(dòng)、感人的情懷，造成一種感染力極強(qiáng)的氛圍。
三）臨場(chǎng)性
演講稿是供演講用的，內(nèi)容要根據(jù)聽者的反應(yīng)而隨之微調(diào)，以適應(yīng)聽眾的需要。所以既要有簡(jiǎn)單的提綱、又要有詳細(xì)的提綱。在說明主要問題或疑難問題時(shí)，要準(zhǔn)備幾個(gè)能說明問題的例子，以便必要時(shí)使用。
三、演講稿的結(jié)構(gòu)和寫作要求一）演講稿的結(jié)構(gòu)
演講稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，其結(jié)構(gòu)原則與一般文章的結(jié)構(gòu)原則大致一樣。
1、開頭
演講的開頭，也叫開場(chǎng)白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位，具有特殊的作用。演講稿的開頭，通常有以下幾種：
1）開門見山，揭示主題
一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開門見山，直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭：我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。
運(yùn)用這種方法，必須先明確把握演講的中心，把要向聽眾揭示的論點(diǎn)擺出來，使聽眾一聽就知道講的中心是什么，注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜，很難吸引人。
2）說明情況，介紹背景。
比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭：三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想，。。。。。。——但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。
這個(gè)開頭對(duì)事情發(fā)生的時(shí)間地點(diǎn)人物作出了必要的說明，為進(jìn)一步向聽眾揭示論題做準(zhǔn)備。運(yùn)用這種方法開頭，一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā)，不能信口開河，離題萬里，更要防止套話、空話，敗壞聽者的胃口。
3）提出問題，引起關(guān)注。
寫演講稿的開頭，可根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題，以引起聽眾的興趣。這種問題應(yīng)該新穎、獨(dú)特，確實(shí)能促使聽眾去思考。
2、主體
演講稿在開頭后要迅速轉(zhuǎn)入主體，這是演講的正文和核心部分，也是演講稿的高潮所在，能否寫好，直接關(guān)系到演講的質(zhì)量和效果，內(nèi)容的安排，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題。
1）確定結(jié)構(gòu)形式。演講稿的形式比較活潑，或旁證博引、剖析事理，或引經(jīng)據(jù)典、揮灑自如，或?qū)訉由钊搿⒒蚓褪抡撌隆＝Y(jié)構(gòu)形式不管怎么樣變化，都要求內(nèi)容突出、問題說透、推理嚴(yán)密、層次清晰、情理交融。
2）認(rèn)真組織好材料。演講稿的理論依據(jù)和事實(shí)論據(jù)的組織安排要適當(dāng)。首先必須保證例證的真實(shí)性、典型性。演講稿不能太長，一般30分鐘左右最好。內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅、起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
3）構(gòu)筑演講高潮
一個(gè)成功的演講，不可能沒有高潮。要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：
一思想深刻、態(tài)度明確，最集中體現(xiàn)演講者的思想觀點(diǎn)。
二是感情強(qiáng)烈，演講者的愛惡、喜怒在這里得到盡情宣泄。
三是語句精煉。
如何構(gòu)筑演講高潮呢？
首先要注重思想感情的升華。必須在對(duì)某個(gè)問題有較為深刻全面的分析、論證，演講者的思想傾向要逐漸明朗，聽眾也能逐漸領(lǐng)會(huì)演講者的思想觀點(diǎn)，并有可能在與演講者的思想感情產(chǎn)生共鳴，從而構(gòu)筑高潮。其次要注意語言的錘煉，使用排比反問等句式增加氣勢(shì)、也可借助名言警句把思想揭示得更深刻。
3、結(jié)尾
結(jié)尾時(shí)演講內(nèi)容的自然結(jié)尾，是演講稿的有機(jī)組成部分。結(jié)尾給聽眾的印象，往往將代表整個(gè)演講給聽眾的印象。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁、能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷思考和回味。
寫結(jié)尾時(shí)常犯的毛病就是要么草草收兵、要么畫蛇添足，要么就是套用陳詞濫調(diào)，更有些人在本來已經(jīng)講完后，又嘮叨幾句“我講的不好、請(qǐng)大家批評(píng)指正”之類的話，勢(shì)必讓人反感。
演講稿的結(jié)尾沒有固定的格式，或?qū)φ麄�(gè)演講全文要點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié)，或以號(hào)召性、鼓動(dòng)性的話收尾，或者以詩文名言以及幽默俏皮的話結(jié)尾。但一般原則是要給聽眾留下深刻的'印象。
演講稿概述
演講稿也叫演說辭，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情，表達(dá)主張、見解；也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
首先，演講是演講者（具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人，而不是演員）就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題，通過口頭語言面對(duì)一定場(chǎng)合（不是舞臺(tái)）的聽眾（不是觀看藝術(shù)表演的觀眾），直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)（不是藝術(shù)表演）。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。
所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講；對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處（如句子過長），均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
演講稿的寫作格式 篇6
演講稿也叫演說辭,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段,演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情,表達(dá)主張、見解;也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)……等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使 他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。首先,演講是演講者(具有一定社會(huì)角色的現(xiàn)實(shí)的人,而不是演員)就人們普遍關(guān)注的某種有意義的事物或問題,通過口頭語言面對(duì)一定場(chǎng)合(不是舞臺(tái))的聽眾(不是觀看藝術(shù)表演的觀眾),直接發(fā)表意見的一種社會(huì)活動(dòng)(不是藝術(shù)表演)。其次,作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息,演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講,演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的`三角信息交流,演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足,他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以,為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn):
第一、針對(duì)性。
演講是一種社會(huì)活動(dòng),是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾,打動(dòng)聽眾,“征服”群眾,必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性,首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的層次,而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型,如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合,寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,為聽眾設(shè) 計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。
演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。如果說,有些文章和作品主要通過閱讀欣賞,領(lǐng)略其中意義和情味,那么,演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講;對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。因此,演講稿寫成之后,作者最好能通過試講或默念加以檢查,凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長),均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。
演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,語言表達(dá)要形象、生動(dòng),富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味,毫無新意,即使在現(xiàn)場(chǎng)“演” 得再賣力,效果也不會(huì)好,甚至相反。
講話稿
講話稿,是指把為了某一目的,在一定場(chǎng)合下所要講的話事先用文字有條理的寫出來的文稿。換句話說,凡寫出來供宣講或宣揚(yáng)的書面材料都叫講話稿,又稱“發(fā)言稿”。
講話稿是一個(gè)統(tǒng)稱,涵蓋面較大。它的適用范圍,主要是各種會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合。
按用途、性質(zhì)來劃分,講話稿主要有以下幾種:
(1)開幕詞。指比較隆重的大型會(huì)議開始時(shí)所用的講話稿。
(2)閉幕詞。指較為大型的會(huì)議結(jié)束時(shí),領(lǐng)導(dǎo)同志所做的要求行的講話。
(3)會(huì)議報(bào)告。是指召開大中型會(huì)議時(shí),有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)代表一定的機(jī)關(guān)進(jìn)行中心發(fā)言時(shí)所使用的文稿。
(4)動(dòng)員講話。是指在部署重要工作或活動(dòng)的會(huì)議上,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)所使用的用于鼓勵(lì)人們積極開展此項(xiàng)工作或參加此項(xiàng)活動(dòng)的文稿。
(5)總結(jié)性講話。是指某一事項(xiàng),或某一活動(dòng)結(jié)束后、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其進(jìn)行回顧、概括時(shí)所使用的文稿。
(6)指示性講話。是指有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)特定的機(jī)關(guān)和人員布置的工作、任務(wù)、指出希望和要求并規(guī)定某些指導(dǎo)原則時(shí)使用的文稿。
演講稿的寫作格式 篇7
格式：
1、頂格寫稱謂語(如：親愛的老師)
2、下一行空兩格寫問候(如：大家好)
3、正文
4、結(jié)尾(如：謝謝大家)
講演稿的結(jié)構(gòu)由標(biāo)題、稱呼和正文三部分構(gòu)成。
(1)標(biāo)題。
講演稿的標(biāo)題無固定格式，一般有四種類型。
1)揭示主題型，如《人應(yīng)該有奉獻(xiàn)精神》。
2)揭示內(nèi)容型，如《在省科技工作會(huì)議的講話》。
3)提出問題型，如《當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備什么素質(zhì)》。
4)思考問題型，如《象牙塔與蝸牛廬》。
(2)稱呼。
提行頂格加冒號(hào)，根據(jù)受聽對(duì)象和講演內(nèi)容需要決定稱呼。常用“同志們：”“朋友們：”等，也可加定語渲染氣氛，如“年輕的朋友們：”等。
(3)正文。
正文由開頭語、主體和結(jié)語三部分構(gòu)成。
1)開頭語。開頭語的任務(wù)是吸引聽眾、引出下文。有六種形式：
A、由背景和問候、感謝語開始;
B、概括講演內(nèi)容或揭示中心論點(diǎn);
C、從講演題目談起;
D、從講演緣由引起;
E、從另件事引入正題;
F、用發(fā)人深思問題開頭。
2)主體。主體即中心內(nèi)容。一般有三種類型：
A、記敘性講演稿。以對(duì)人物事件的敘述和生活畫面描述行文;
B、議論性講演稿。以典型事例和理論為論據(jù)，用邏輯方式行文，用觀點(diǎn)說服聽眾;
C、抒情性講演稿。用熱烈抒情性語言表明觀點(diǎn)，以情感人，說服聽眾，寓情于事、寓情于理、寓情于物。
3)結(jié)語。是講演能否走向成功的關(guān)鍵，常用總結(jié)全文，加深印象;提出希望，給人鼓舞;表示決心，誓言結(jié)束;照應(yīng)題目，完整文意等方法在激動(dòng)人心的結(jié)語中結(jié)束全文
演講稿范例
親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是“和祖國在一起”!
記得先哲梁?jiǎn)⒊?jīng)說過：“少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)!”十六七歲的青少年是祖國的未來，是祖國的希望!我們每個(gè)同學(xué)都要胸懷祖國，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。
中華民族是世界上最古老的民族，它擁有五千年生生不息的歷史，它創(chuàng)造了五千年?duì)N爛輝煌的文明，它還經(jīng)歷了五千年綿延不絕的創(chuàng)傷!你們可知道，我們的民族為什么能夠延續(xù)下來，而且具有強(qiáng)大的生命力?是我們的.人民和祖國同在!
古往今來，有多少仁人志士在祖國危急存亡的關(guān)頭，拋頭顱，灑熱血，為國捐軀。“捐軀赴國難，視死忽如歸。”是曹植的慷慨悲歌;“天下興亡，匹夫有責(zé)。”是顧炎武的金玉良言;“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”是林則徐的錚錚誓言;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖!”是譚嗣同的悲壯抉擇。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣大義凜然，從容面對(duì)生死禍福?是祖國在他們的心中，他們和祖國在一起，祖國人民永遠(yuǎn)記住他!
縱觀古今，有多少前輩先哲為了振興祖國，造福人民，而放棄一切，奮發(fā)圖強(qiáng)，積極有為。懸梁刺股、囊螢映雪的故事婦孺皆知，蘇秦終成大儒，他說六國抗擊秦國就是為挽救各國被秦國吞并而做的努力;周恩來青少年讀書時(shí)就立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言，并努力踐行著;錢學(xué)森在海外，學(xué)習(xí)優(yōu)異、事業(yè)有成，生活優(yōu)越。但是當(dāng)新中國成立的消息傳來時(shí)，他驚喜萬分，沖破重重阻撓，歷盡千難萬險(xiǎn)，終于回歸祖國!為新中國的航天事業(yè)做出了不朽的貢獻(xiàn)。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣勤奮刻苦、學(xué)有所成呢?是他們心系祖國，他們和祖國在一起，祖國人民永遠(yuǎn)記住他!
然而放眼現(xiàn)在，我們青少年同學(xué)中存在的一些現(xiàn)象卻很令人心痛!一些風(fēng)華正茂的中學(xué)生，衣著怪異，發(fā)型獨(dú)特，有時(shí)出口成“臟”，有時(shí)還會(huì)偷偷地“吞云吐霧”，有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，有的沉浸在言情、魔幻小說的世界里……不知道他們心中可有理想、可有信念;可有親人，可有祖國?他們的生活如同晨霧般虛無，就像白紙一樣蒼白!這樣的人不僅不能為祖國作出貢獻(xiàn)，還會(huì)成為家庭和社會(huì)國家的包袱。
還有一些人，他們是另類一族——“哈日族”、“哈韓族”。他們提起日本動(dòng)漫，如數(shù)家珍，“櫻桃小丸子”、“蠟筆小新”、“灌籃高手”“網(wǎng)球王子”等等，不勝枚舉;他們說起韓國明星，信手拈來，“金喜善”、“權(quán)相宇”、“東方神起”、“Rian”等等，滔滔不絕。可是你要問起他“王孟”組合、豪放詞派，他就面紅耳赤，一問三不知了，至于什么函數(shù)公式、歐姆定律、元素周期表呀，哪能記住幾個(gè)!這樣的人能算是中學(xué)生，是我們祖國的未來嗎?他們?nèi)绻L此以往，家不成家，國將不國呀!
當(dāng)然，我們?cè)谧拇蟛糠滞瑢W(xué)都在爭(zhēng)分奪秒，腳踏實(shí)地地努力學(xué)習(xí)，不過每個(gè)人的動(dòng)機(jī)各不同，或許為自己創(chuàng)造美好的前程、或許為家人爭(zhēng)光添彩，但我們更應(yīng)該以“小我”為出發(fā)點(diǎn)、以“小家”為基礎(chǔ)，樹立遠(yuǎn)大理想，為祖國而努力學(xué)習(xí)。
讓我們把祖國放在心中，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國吧!祖國永遠(yuǎn)和你在一起，我們的明天將會(huì)更加美好!
我的演講完畢，謝謝大家!
演講稿的寫作格式 篇8
常見的開頭方法有以下幾種。
1、開門見山，直奔主題。這種開頭一下子就把演講的思想觀點(diǎn)展示在聽眾面前，使聽眾一聽就知道演講的中心，注意力馬上集中起來。
2、提出問題，發(fā)人深思。這種開頭根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容，提出一些激發(fā)聽眾思考的問題和懸念，使聽眾迫切地想知道演講者是怎樣回答的，從而產(chǎn)生聽講的興趣。
3、設(shè)計(jì)情境，令人關(guān)注。這種開頭設(shè)計(jì)了一種情境，烘托氣氛，把聽眾引入演講者所展示的天地之中，乙 平使聽眾不由自主地跟著演講者往前走。
4、軼聞趣事，導(dǎo)入正題。這種開頭先講述一些與演講主旨有關(guān)的軼聞趣事，使聽眾覺得饒有趣味，輕松自然地導(dǎo)入正題。總之，演講稿要講究開場(chǎng)白的藝術(shù)，先聲奪人，可以收到很好的藝術(shù)效果。中間這是演講稿的關(guān)鍵所在，要求突出中心，展開主題，做到層次清楚，便于聽眾掌握。
中間部分在結(jié)構(gòu)藝術(shù)上要特別注意以下三個(gè)問題。
1、在層次上，要根據(jù)演講的時(shí)空特點(diǎn)，對(duì)演講內(nèi)容加以選取、剪輯和組合，形成一個(gè)順理成章的結(jié)構(gòu)層次;要以有聲語言為標(biāo)志訴諸聽眾聽覺，顯示結(jié)構(gòu)層次，獲得層次清晰、條理分明的藝術(shù)效果。
2、在節(jié)奏上，要根據(jù)聽眾的心理特點(diǎn)，確定節(jié)奏頻率，既要鮮明，又要適度，做到張弛起伏，一波三折，始終維持聽眾的注意力。
3、在銜接上，由于演講節(jié)奏要求適時(shí)變換具體內(nèi)容，容易造成結(jié)構(gòu)松散，而銜接技巧正是對(duì)結(jié)構(gòu)松散的一種補(bǔ)充，使內(nèi)容層次變換更為巧妙自然，使演講稿具有渾然一體的整體感。這里，還有一個(gè)問題需要注意，即結(jié)構(gòu)層次要簡(jiǎn)單，行文卻要波瀾起伏，因?yàn)檠葜v的內(nèi)容聽眾是依靠聽覺來接收，太復(fù)雜了會(huì)使聽眾越聽越糊涂。但是結(jié)構(gòu)層次簡(jiǎn)單并不等于平鋪直敘，而要采取各種技巧，使行文不斷變化，做到波瀾起伏，扣人心弦。最后強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，中間部分要緊扣一個(gè)中心，進(jìn)行深入的闡述或論證。為了突出這個(gè)中心，可以反復(fù)強(qiáng)調(diào)，使之牢牢地印在聽眾的頭腦里。結(jié)尾演講稿的結(jié)尾要言簡(jiǎn)意深，使聽眾不斷思索，進(jìn)而付諸行動(dòng)。當(dāng)然，也可以寫得充滿豪情，給人以鼓舞;發(fā)出號(hào)召，給人以力量;指出目標(biāo)，催人奮進(jìn)。不論何種結(jié)尾，最好在演講高潮處斷然收束，從而給聽眾留下深刻的印象。
另外演講要注意四化：
具體化
1、要簡(jiǎn)短，不冗長
2、要具體，有細(xì)節(jié)
我們必須記住下面的“5W”公式，經(jīng)常運(yùn)用5W，讓自己的演講變得具體生動(dòng)：
When什么時(shí)間(可以是真實(shí)的時(shí)間，如年月日，也可以是實(shí)指時(shí)間如：現(xiàn)在，此時(shí)，解放前，昨天，上個(gè)月，我小時(shí)候，讀書時(shí)期，畢業(yè)期間，前不久;
還可以是虛指時(shí)間，如：很久以前，從前，在古代，有一天，等等)
Where什么地點(diǎn)(具體地點(diǎn)，可以是大的區(qū)域，如國家，省份，地區(qū)，也可以是某個(gè)點(diǎn)如：房間，辦公室，會(huì)議室，電影院等)
Who什么人(物)(可以指人，物，神，某個(gè)東西，特定對(duì)象等)
What什么事(具體發(fā)生的事件，情節(jié))
Why為什么(原因是什么，產(chǎn)生什么樣的結(jié)果)
充分運(yùn)用好5W公式，將使我們講話，特別是講故事，顯得有聲有色，極大的提高我們的口頭表達(dá)能力。主要作用如下：
1， 使故事本身更顯得真實(shí)，事例更顯得具有說服力。
2， 富有情節(jié)，生動(dòng)形象，更能吸引人。
3， 讓聽眾容易記住，且能回味無窮。
4， 有利于我們整理思緒，邊說邊想5W公式，講話就會(huì)有條理，不零亂，不顛三倒四，內(nèi)容會(huì)完整。
以上拋磚引玉，讓自己的講話言之有物，而不是空洞乏味，5W技巧非常重要。
通俗化
就是要生動(dòng)形象地說明情況，可以通過以下表達(dá)方式達(dá)到效果：
(1)常用比喻。比喻是我們用得非常廣泛的一種方式，比如對(duì)于一些不常見的事情，我們?yōu)榱私o人解釋清楚便可以使用形象的比喻，還有一些非常抽象的東西，語言難以表述的可以借用比喻的手法來向聽眾講明。
愛因斯坦提出相對(duì)論后，很多記者去采訪他，問他什么叫相對(duì)論?愛因斯坦打了個(gè)比方說：“如果你跟不喜歡的人在一起聊一分鐘就像兩個(gè)小時(shí)，如果你跟心愛的人在一起聊兩個(gè)小時(shí)就像一分鐘，這就叫相對(duì)論。”聽完愛因斯坦幽默通俗的解釋，記者們都會(huì)心地笑了。
(2)多用換算，比如你向別人介紹有多遠(yuǎn)距離的時(shí)候，先說有多少公里，接著就說相當(dāng)于幾個(gè)小時(shí)的車程。因?yàn)閷?duì)于距離，人們用時(shí)間來描述更熟悉一些。
(3)借用道具，對(duì)聽眾陌生的東西，不妨將實(shí)物展示給他們看。同時(shí)，為了增加說話的可信度，也可以出示一些證明的道具。道具的使用會(huì)讓你的演講更有說服力，更加形象。 如：圖片、實(shí)物、道具等等。
故事化
故事往往是通過一件小事，闡述一個(gè)大的哲理，同時(shí)故事特有的魅力可以深深地吸引聽眾，比就事論事更有感染力，在前面我已論述過如何講故事，希望讀者多多借鑒。
情緒化
情緒化主要是以情動(dòng)人地描述一個(gè)人、一件事。凡是好的演講，都必須融入感情，沒有感情的演講就像做菜沒有放鹽，沒有味道的。感人心者，莫乎于情。
演講的情緒化要做到：有真情、有激情和會(huì)煽情。首先，有真情，講真東西，真內(nèi)容，發(fā)自內(nèi)心的真心話，這些都是動(dòng)真情。當(dāng)你動(dòng)真情的時(shí)候，激情很快也就出來了，因?yàn)橹v的'是你的真心話，你內(nèi)心是有力量的，有自信的。這同時(shí)會(huì)反映到你的聲音上、動(dòng)作上、表情上，進(jìn)而影響整體的狀態(tài)。聲音變得高亢，手勢(shì)開始頻繁，表情變得夸張，人也變得興奮，這時(shí)候你就會(huì)變得很有激情，很有感染力。
真情和激情都不難，難的是煽情。很多人說自己不會(huì)煽情，大錯(cuò)特錯(cuò)，把握到點(diǎn)子上，你也可以煽情。所謂煽情就是煽動(dòng)大家共有的情緒，共同的感受，共同的經(jīng)歷，引起大家的共鳴。回憶是煽情的一大方式，比如同學(xué)聚會(huì)、戰(zhàn)友聚會(huì)、老鄉(xiāng)聚會(huì)，就可以采用回憶的方式，喚起共有的記憶，激起共有的感情。
演講稿的寫作格式 篇9
演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語言活動(dòng)。
1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性
演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。
2、情感上的說服性
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。
3、特定情景性
演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。
4、語言、結(jié)構(gòu)
演講稿還要在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語言上做到生動(dòng)感人。
演講稿的結(jié)構(gòu)：演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。
開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場(chǎng)白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)?過渡和照應(yīng)。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。
演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
例如：
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。同學(xué)們，著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺曾經(jīng)說過一句很富有哲理的話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。”這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的關(guān)鍵是勤奮。
當(dāng)然，人與人之間，智力是有差別的，有的人敏銳，有的人遲鈍。敏銳的人，如果不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。遲鈍的人，如果勤學(xué)苦思，也會(huì)變得敏銳起來。試看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤學(xué)苦練才有成就的呢?在他們走過的道路上閃爍著勤奮的光芒。偉大的發(fā)明家愛迪生，上小學(xué)時(shí)，老師說他腦子笨，難有成就。可是愛迪生毫不氣餒，刻苦鉆研，勤奮求學(xué)，經(jīng)過不懈的努力，終于成為一個(gè)偉大的發(fā)明家。成名以后，有人認(rèn)為他是一個(gè)天才，可是他卻笑著說：“天才等于九十九分血汗加一分靈感。”從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。
演講稿的寫作格式 篇10
演講稿寫作要注意以下五點(diǎn)：
1、標(biāo)題：醒目 有吸引力
2、稱謂：得體 要兼顧在場(chǎng)的每一個(gè)人。比如，在場(chǎng)的有校長、老師、同學(xué)們，就要這樣說：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們;如果在場(chǎng)的.有老師、工人師傅、同學(xué)們，就要這樣說：老師們、同學(xué)們。稱呼得體，體現(xiàn)對(duì)觀眾的尊重。
3、正文：
前言：提出論題或擺出論點(diǎn)，注意把握熱點(diǎn)問題。比如前面的例文，開篇提出論題，然后提出大學(xué)生們關(guān)注的熱點(diǎn)問題：生活的動(dòng)力是什么?工科女大學(xué)生是選擇事業(yè)，還是選擇生活?就很有吸引力，抓住了聽眾心理。
主體：擺事實(shí)，講道理，層次清晰展開論述。要求事例典型，有說服力。感情真摯，結(jié)構(gòu)安排張弛有致，迭宕起伏。就像例文那樣夾敘夾議，一邊敘事一邊議論，并且敘事要采取多種藝術(shù)手法，比如講故事、朗誦詩文、歌曲、朗讀書信等等，增加聽眾聽的興趣。
結(jié)尾：解決問題。要總結(jié)全文，使聽眾對(duì)全部內(nèi)容有清晰、完整的印象。就像例文那樣，清除表達(dá)自己的觀點(diǎn)：我們既要事業(yè)，也要生活。給聽眾以啟示和鼓舞。
4、署名
5、日期
演講稿的寫作格式 篇11
1.標(biāo)題，包括發(fā)言者、發(fā)言者名稱、發(fā)言內(nèi)容和文種類別(發(fā)言)"四要素"。有時(shí)也只有發(fā)言者、會(huì)議名稱和文種類別，在標(biāo)題中沒有標(biāo)明具體內(nèi)容，以及使用括號(hào)表示發(fā)言時(shí)間。
2.正文，引言主要有以下幾類：強(qiáng)調(diào)時(shí)間、空間、概述場(chǎng)景。慶祝會(huì)經(jīng)常采用這樣的引言。例如：表示慰問和祝賀。上司參加下級(jí)或下級(jí)會(huì)議的講話，用得較多。演講的主要部分，寫下講話的具體內(nèi)容。結(jié)束語，可以適當(dāng)概括、陳述自己的.主要觀點(diǎn)，也可以寫一些要求或省略這部分。
3.最后一節(jié)作結(jié)尾，很多實(shí)用文體不一定要有結(jié)尾，但是講話稿不同，它必須有一個(gè)結(jié)尾。不然，聽眾會(huì)以為，還沒講完，怎么就轉(zhuǎn)身離開？寫作結(jié)束要注意兩點(diǎn)：第一，要把結(jié)尾結(jié)在一定位置。主體部分表達(dá)完畢，主體部分結(jié)構(gòu)完整，文章到達(dá)終點(diǎn)。這個(gè)時(shí)候，聽眾會(huì)感到不耐煩的。如果內(nèi)容沒有表達(dá)完，主體是不完整的，即使有了專門的結(jié)束語，文章也不完整。二是可以采用自然終結(jié)和特殊交代兩種結(jié)尾方式。結(jié)尾部分無需專門的結(jié)束語，但是聽眾可以聽到，演講到此結(jié)束。特別交代則用了一個(gè)模式化的結(jié)尾。
演講稿的寫作格式 篇12
演講稿也稱演說詞，是在大會(huì)上或某些公開場(chǎng)合發(fā)表和宣揚(yáng)的文稿。演講稿的質(zhì)量直接決定了演講的效果。同議論文一樣，演講稿也具備論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)等特點(diǎn)，但絕不是一般的議論文。演講稿一般具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，能夠把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，讓他們能夠信服并且在個(gè)人的感情和思考上產(chǎn)生共鳴，具有較強(qiáng)的感染力。
寫作格式
(一)確定講題，選擇材料。1.按照演講活動(dòng)的性質(zhì)與目的來確立講題；2.根據(jù)演講主題與聽眾情況來選擇材料；
首先要圍繞主題篩選材料。主題是演講稿的思想觀點(diǎn)，是演講的宗旨所在。其次，材料的選擇還要考慮到聽眾的情況。聽眾的政治素質(zhì)、社會(huì)地位、文化教養(yǎng)，以及心理需求等，都對(duì)演講有制約作用。
(二)精心安排好開頭、主體和結(jié)尾。不同類型、不同內(nèi)容的演講稿，其結(jié)構(gòu)方式也各不相同，但結(jié)構(gòu)的基本形態(tài)都是由開頭、主體、結(jié)尾三部分構(gòu)成。
(三)結(jié)尾要干脆利落，簡(jiǎn)潔有力。演講稿的結(jié)尾，是主體內(nèi)容發(fā)展的.必然結(jié)果。結(jié)尾或歸納、或升華、或希望、或號(hào)召，方式很多。好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，干脆利落，簡(jiǎn)潔有力，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。
基本特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為 輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。
第四、整體性。演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。
第五、口語性。口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會(huì)議文書的重要方面。
第六、臨場(chǎng)性。演講活動(dòng)是演講者與聽眾面對(duì)面的一種交流和溝通。
演講稿的寫作格式 篇13
一、概況：
演講稿的寫作十分重要：社會(huì)上常有各種各樣的演講賽，演講稿寫得好不好關(guān)系到參賽單位的榮譽(yù);人們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦械闹v話稿其實(shí)就是一種演講稿。
演講稿是為演講所準(zhǔn)備的書面材料，是內(nèi)容的視覺化，是口述論文。
演講，是在聽眾面前就某一問題表示自己的意見或者闡說某一事理的活動(dòng)。凡三人以上、有一定時(shí)間的個(gè)人講話都可以稱為演講。
演講二字，可以說分為二部分，即演和講：
演--表像--整體--非理性--藝術(shù)生命體(人格力量等)講--實(shí)質(zhì)--道理--理性--藝術(shù)政論文(精神感召力)
演講既是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，是一種整體生命的投入和表現(xiàn)。但是，有的演講重“演”，有的重“講”。列寧的演講正如斯大林所說，有一種邏輯的強(qiáng)大力量。而希特勒的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象“中了電一樣渾身顫抖”(見《第三帝國的興亡》)。宗教人物的布道往往達(dá)到天花亂墜或者單口相聲一樣的動(dòng)人心靈的程度。卡特和里根這兩個(gè)競(jìng)選美國總統(tǒng)的人的.演講，正好是兩種風(fēng)格的典型。然而，我們要參加的演講賽卻要求兩項(xiàng)并重，而且要求規(guī)范。
二、作用：
演講是一種面對(duì)面的宣傳、教育、鼓動(dòng)和交流的好形式，作用很大。“鼓天下之動(dòng)者存乎辭”。而演講稿的作用是：
A、理清思路，確定內(nèi)容。還可以安定和調(diào)整情緒。它是底稿和依據(jù)。
B、細(xì)心推敲，表達(dá)完美。要有充分的時(shí)間準(zhǔn)備來修改。
C、掌握時(shí)間，調(diào)整速度。一般廣播是每分鐘280個(gè)字。演講要慢一些，大約250個(gè)字。那么，限制在4-至6分鐘內(nèi)的演講就需要1300字左右。一般規(guī)定超時(shí)扣0.2分。
三、特點(diǎn)：
A、直接產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)。目的是說服聽眾。在特定的時(shí)間和場(chǎng)合，面對(duì)聽眾發(fā)表講話，往往產(chǎn)生極強(qiáng)的說服力和感染力。蘇秦、張儀在鬼谷子那里的畢業(yè)演講，必須讓老師感動(dòng)下淚。莎劇《凱撒》中，安東尼現(xiàn)場(chǎng)說法：他為國家如何如何，現(xiàn)在他倒在這里……現(xiàn)在他渾身是……他身上有幾十處刀口……而布魯斯只能講理，不會(huì)演，講理的時(shí)候還不得不承認(rèn)被殺者的功績甚至冤屈。于是，公眾在情緒的推動(dòng)下趕走了布魯斯一群。聲入心通。聲音傳播速度最快。傳播有一件趣事。美國廣播曾播出一個(gè)“外星人攻占地球”的廣播劇，盡管事先預(yù)告，還是嚇得幾百萬聽眾驚慌失措。
B、變文字為有聲語言。主要運(yùn)用生活化、口語化、大眾化的語言。慎用文語(古語和歐化語)，作點(diǎn)綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語。不隨便用簡(jiǎn)略語。還可以適當(dāng)增加語氣詞。為了方便聆聽，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替，如頓號(hào)改為“和”，破折號(hào)改為“是”，引號(hào)表示否定時(shí)加“所謂”，括號(hào)補(bǔ)充另用文字說明等。
C、隨機(jī)應(yīng)變，臨場(chǎng)發(fā)揮。這就要機(jī)智幽默，緊密聯(lián)系聽眾和環(huán)境。
四、寫法：
主題的確定。要有一個(gè)鮮明的主題，即一個(gè)判斷句，在演講中反復(fù)突出。使聽眾產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關(guān)心的問題，針對(duì)問題作出自己的解答。適應(yīng)受眾的心理需要，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀(jì)抗戰(zhàn)的號(hào)角已吹響》，針對(duì)我們?cè)诮?jīng)濟(jì)戰(zhàn)中處于劣勢(shì)的情況，鼓舞人們像抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中一樣奮發(fā)起來。如《焦書記，現(xiàn)代化呼喚著你!》，針對(duì)干部中的普遍現(xiàn)象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對(duì)學(xué)生不顧父母辛勞的問題。如《英魂兮歸來》，針對(duì)腐敗以及精神滑坡現(xiàn)象。
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