父母的愛作文精選[9篇]

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的父母的愛作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

父母的愛作文 篇1

　　一、情境導入。

　　1．同學們，告訴大家一個好消息!《小學生之友》編輯部向我們班同學寄來了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內容)

　　2．學生看后，師問：母親節、父親節快到了，這是約什么稿呀?(讓學生用自己的話說說，教師相機板書：父母的愛。)

　　(設計意圖：《小學生之友》是廣大小學生喜聞樂見的兒童刊物。能在這本刊物上發表習作是孩子們的心愿。借母親節、父親節即將到來的時機，以《小學生之友》編輯部發出約稿信的形式導入，激發興趣，使學生樂于進行這項習作，變“要我寫”為“我要寫”。)

　　二、激情拓思。

　　1．余老師帶來了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫。教師伴著音樂簡單描述畫面內容。)

　　2．其實，生活中像這樣的事還有很多很多。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說說吧！

　　3．現在，誰愿意來說說?(開始學生說的內容一般集中在生病時父母的關愛。這時，教師從生活上、學習上等角度拓寬學生思路。)

　　(設計意圖：以情為紐帶，通過圖畫、音樂及教師的語言感染學生，叩開記憶之門，搜尋、回憶爸爸媽媽愛自己的事。教師引導拓寬學生思路，使學生感到有很多內容可以寫，生活中點點滴滴都飽含了父母的愛。)

　　三、順學而導。

　　1．同學們，你們看，父母的愛無時不在，無處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應該把這件事原原本本地說出來呢?先在四人小組里原原本本地說說這件事。

　　(設計意圖：在這個環節中，并不刻意地安排學生學習“怎么寫”，而是從學生的表達需要出發，在學生把事情原原本本說出來的'基礎上，教師順勢發掘所說事情中的細微感人之處，使學生自己感受到怎樣表達真情實感。這樣的“導”從學生中來再回到學生中去，不露痕跡，學生完全是自悟所得。)

　　2．同學們在小組里討論得非常熱烈，誰愿意和大家一起來分享。

　　指名交流，教師從兩個方面加以引導：

　　(1)清楚。

　　①當發言的學生能把這件事原原本本說出來時，引導其他學生體會怎樣說清楚一件事：一步一步說出來，讓人聽了覺得很清楚。

　　②如果發言的學生不能把這件事原原本本說出來時，讓其他學生向這位同學問問聽得不明白的地方，在生生互動中讓發言的學生說清楚。

　　(2)感人。

　　①當發言的學生已經能清楚地說一件事時，教師站在一個傾聽者的角度，在詢問中讓學生自己發掘這件事的細微感人之處。

　　②如果發言的學生在說一件事時，已經把一些細微感人之處表達出來了，那可以直接引導學生談聽后感受，再順勢點出細微感人處并板書。

　　3．父母的愛，情深似海。我們在愛中一天天長大，懂得感受愛，也要懂得回報愛。請看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)

　　(1)學生觀看后，師引導：你為爸爸媽媽做過什么事，送過什么禮物嗎?

　　(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了!我們為他們做一點點事兒，都會讓他們那么感動，那么高興!我想：此時此刻有一首詩最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學生齊聲朗誦這首詩。)

　　(設計意圖：這樣的設計既拓寬了學生的思路，又激發了學生的情感，“情動而辭發”。另外，整合教育資源，把“語文園地”中的背誦內容適時滲入。)

　　四、激勵習作。

　　同學讀得美，表達的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說的事寫下來吧!在寫的時候，把事情寫清楚，盡量把感人的地方都寫出來。別忘了給寫的內容加個題目! (設計意圖：當學生爭先恐后、談興正濃時，正是轉入書面表達的良機，由說到寫，直抒胸臆已是水到渠成。在此環節，放手讓學生自由表達，自主擬題。)

父母的愛作文 篇2

　　1994年6月9日，我有幸邂逅我的父母。

　　他們是愛我的，愛的沒任何理由，就像每天日月星辰的交替過往，就像每天草木云霞的輪番邂逅，就像世上所有正常的事情一樣，他們會盡可能的愛我。從1994年6月9日那天起，從醫生在我的出生中填寫好父母姓名的那一刻起，我就注定要在他們的無止境的愛下游蕩。溺水，永遠不會是的故意的……

　　你們不懂我。

　　“媽媽，挑我背課文你吧”

　　“ 媽媽沒時間，你都6歲了，你大了，應該理解媽媽”

　　“可是老師說……”

　　“好了，我給你買個MP3吧，你自己提問錄下來，再聽不就好了嗎？”

　　“可是……”

　　“別磨蹭了，走啊，乖！“

　　“……”

　　你們是如此不懂我，我要的真的不是一部MP3！我在學校里的風光你們總是看得見，可你們的視線總是如此極端的片面，每當我看到考完試飯桌上的大魚大肉時，我拿著果汁，喝下去的是眼淚你們知道嗎？我的路也是路，上面也是有荊棘的，在學校里時常會遇到一些的莫名的嘲諷，“書呆子！”“書呆子！”有誰會來幫我？，一個人在石梯上流下的悲傷又有誰能有幸目睹？沒有。我曾經那么想過與你們做朋友，將內心里混雜的許許多多繁瑣的一切向你們盡情傾訴，可我發現我錯了，這只是個摸不到也看不見的物體，記得小時候我與同學打架憋悶著臉回家嗎，當時你們卻完全不顧忌我的感受，一昧的責罵我與人的打架事情，我強憋著淚珠，不是因為責罵與傷痕，是因為你們對我品德信任的褻瀆。我是多么想說出我打的是一個將我和許多同學的水杯公然扔進垃圾桶的拉腳生，可我聲帶發出第一個模糊不清的'字時你就忍不住要拿出你們偉大的長輩身份讓我見證，然后就是更加猛烈的炮轟“你怎么每次都有理由？你是神啊，你說的話都是對的，你沒有權利解釋”我一直是那么的不解，難道人類做的每一件事都是像先天性行為一樣沒有理由的空著大腦去做，你們說呢，爸媽。

　　在這樣荊棘肆意生長的不平道路上，我使自己成長的更加堅強，因為你們給予的那些八十年代先進思想和你們過猶不及的愛，我不想也膽怯接受它們，我會自己慢慢的摸索，一點點，一點點的去感悟著繽紛冗雜的世界，我的瞳孔在穿越了無數的光線后，它不會再因為光線的變化而驚亂；耳朵在接受了無數的聲波后，它不會再因為聲波的吵雜而痛苦；在微笑的面對了十五個沖刷人心的年輪的洗禮后，我已變得堅強，學會了一個人的發泄，早已不需要那已壞了的Mp3，似乎是想要為了心中的憧憬拼命的飛翔一次，即是會在翅膀上留下傷痕，但我相信那會比連羽毛都不舍得長齊的翅膀要好看得多，因為那上面有過我歷練的滄桑。而你們此刻卻想把我關在鳥籠里觀賞？

　　厭倦了日復一日的所謂“基礎最重要”的空談，厭倦了在每天日記上寫下的“NORMAL”

　　為什么你們要這么做，我不懂，我真的不懂。在我已漸漸的有了堅強的鋒芒，在我有著孤立而不缺援助的高傲，在我已準備幻化出一個專屬于我自己的夢，并朝著它張開預飛的翅膀時，你們卻突然對我發出了關照的禁令，我本想給自己一個不凡的機會，在暑假和同學一起去鄰城的小鎮旅游學習，可往日不管我的你們現在卻發出了杞人憂天的感嘆，爸爸媽媽，我也知道這會有一點危險，可是你們知道嗎，盲人之所以走不遠，是因為他們在走每一步之前總是探明了道路，我不想讓人生變得平凡，即使是讓它短暫，爸爸媽媽，你們會給我這機會嗎？雖然這若隱若現的希望我已不去觀賞，可是你們的愛卻總是來得讓我無法接受，你們希望我可以順其自然的成長，每一步的是扎扎實實的，可你們給予的關照就像腳上的鉛球一般，每一步都因此都變得扎實，每一步也因此失去了往日的步頻。

　　是你們不理解我，還是我真的只是個看不透什么的小孩，誰能告訴我，我想知道。

　　1、記憶中的母親啊！最心愛的戀人啊，您是我所有的歡樂，所有的情誼。（法國）

　　2、媽媽你在哪兒，哪兒就是最快樂的地方。（英國）

　　3、人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。（紀伯倫）

　　4、有子且勿喜，無子固勿嘆。韓愈

　　5、母愛是世間最偉大的力量。（米爾）

　　6、哀哀父母，生我劬勞。《詩經》

　　7、母愛是人類情緒中最美麗的，因為這種情緒沒有利祿之心摻雜其間。（法國）

　　8、父母德高；子女良教。《格言對聯》

　　9、昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。《三字經》

　　10、世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。（高爾基）

父母的愛作文 篇3

　　“你怎么還在看電視呀？快點去寫功課！寫完功課記得要復習數學，還有……”唉唷！好不容易忙里偷閑，看一下期待已久的電視節目，沒想到正看得津津有味，一陣急速又冰冷的催促聲突然傳了過來，好像原本在花園里悠哉賞花，卻突然下了一場暴風雨一樣。

　　唉！我只好心不甘、情不愿，拖著沉重的腳步回到房間。坐在書桌前發呆，過了好一陣子，我逐漸平心靜氣，“愛之深，責之切”這句話像一縷輕煙，逐漸浮上我的腦海，媽媽會這樣責罵我，一定是因為對我的關心。我不禁心想：媽媽這樣關心我，那么，當我成為媽媽以后，我會如何表現我的關愛？會怎樣管教小孩？會如何照顧他？又會常常帶他去哪些地方？常常做哪些事呢？

　　我想，現在小學生的功課壓力已經非同小可，因為爸爸媽媽望子成龍的心理，小孩常常馬不停蹄的寫各科作業，焦頭爛額的復習各科考卷，不但增添了無法想象的緊張，也加深了不易發現的煩惱。當我成為媽媽以后，孩子的緊張與煩惱可能會比現在更大，所以，我愿意花許多的時間來陪伴孩子，傾聽孩子的煩惱，與孩子一起解決煩惱，一起分享歡樂，讓他不用單槍匹馬面對過大的壓力；我也要帶他一起參加許多的`親子活動，尤其是親近大自然，在如詩如畫的世外桃源中，不但讓他的眼睛獲得放松，壓力也能獲得紓解，更讓他能敞開心胸，和我一起溝通意見、交流情感。

　　另外，目前的科技日新月異，一日千里，尤其許多的3C產品為了促進買氣，所以運用炫麗聲光，吸引大人使用，結果小孩子耳濡目染，卻讓他們目不轉睛，沉溺在虛擬的網路游戲中，對其它的事情聽而不聞，不但嚴重影響課業，也讓他們知識貧乏。古人說：“玉不琢，不成器。”當我成為媽媽以后，我要教導孩子廣泛吸收知識，常常講偉人傳記或成語故事給他們聽，除了讓他們了解課本的內容，也要常常帶他們到圖書館借書，增廣見聞；還要讓孩子運用電腦網路的優點，查詢新知，并且和顏悅色的告訴他們，3C產品或電腦網路的缺點，讓他們不會沉溺網路，這樣，不但能具有見識淵博的頭腦，也能避免掉入科技陷阱，讓他們成為時間的主人。

　　還有，現在社會上許多人沒有公德心，并且人云亦云，造成各式各樣的問題。俗話說：“天下父母心。”爸爸媽媽都希望自己的小孩能品學兼優，當我成為媽媽以后，我要教導孩子注重禮節，養成良好的習慣，讓孩子品行端正；另外，也要教導孩子有自己的想法，不但具有自己的思考能力、創造力，不盲從別人，還能進一步影響別人，讓同學朋友也能彬彬有禮，讓社會充滿祥和。

　　俗語說：“天下無不是的父母。”雖然有的父母比較開明，有的父母比較嚴格，不管他們的管教方式如何，這些行為都是出于愛的表現。當我成為媽媽以后，我不但要培養孩子豐富的情感、淵博的知識、端正的品格，以及不盲從的思考能力，這樣，才能讓孩子快樂成長，也讓我的家庭充滿幸福，如果大家都能這樣做，相信也能讓我們的社會更加進步，更加祥和。

父母的愛作文 篇4

　　父母的愛無處不在，比方說：生病了，父母著急;過生日，父母是多么的開心。

　　有一次，我生病了，媽媽特別的著急。從凌晨四點守著我一直到早上六點天亮，給我弄藥、捏肚子，我睡著了，媽媽也不睡。

　　有一次，我過生日，媽媽和爸爸給我買了一個大蛋糕，爺爺和奶奶也給我買了一個蛋糕。晚上媽媽下班后，帶著我一家人出去吃飯。我可以看出爸爸媽媽的快樂、開心的笑容。

　　還有一次，我感冒了，媽媽也感冒了。我說：“媽媽，你感冒了，你先看醫生吧。”沒想到媽媽卻說：“小孩比大人，啊嚏!小孩比大人的抵抗力弱，還是你先看吧!我沒事的，能堅持。”我只有聽媽媽的。

　　父母的愛是無處不在的，當得到父母疼愛時，你會體會到他們的辛勞;當父母遇到困難時，要給予真誠的.幫助，獻上自己的一份愛心，讓我們也體諒體諒父母吧!

父母的愛作文 篇5

　　我出生在一個幸福的家庭，家里有一個精明能干的爸爸，溫柔賢惠的媽媽，當然還有一個活潑可愛的'我。在家里我就象一株幼苗，爸爸媽媽把所有的陽光和雨露都傾灑在我身上，精心呵護我成長。

　　有一年冬天，早上六點多鐘，我突然發燒了，當時，我滿臉通紅，全身發熱，就像身邊有個為爐一樣。媽媽急得如同熱鍋上的螞蟻團團轉，這時外面天還未亮，然而天空中飄著幾天未停的凍雨，加上北風助陣，寒冷刺骨，爸爸二話未說，不顧寒冷，把我背著就跑出去，媽媽攔了一輛出租車。我們就到了醫院，媽媽去掛號，爸爸帶我去檢查，醫生說：“我就是扁桃體發炎引起發燒，要輸幾天的液。”媽媽聽了就去交費拿藥，媽媽把藥拿過來了，我也開始輸液了，媽媽問：“你餓不餓。”我回答說：“我有一點餓。”媽媽就給爸爸說“我回家做飯，你在這兒守著她，等我把飯做好我就來，你就回家吃飯。”爸爸說：“好的。”不一會兒，媽媽來了，爸爸回家了，我見媽媽拿著飯盒，我對媽媽說：“我餓了。”媽媽說：“快吃吧。”媽媽一手拿著勺子，一手端著飯盒喂我。這天整整輸了三個多小時，爸爸媽媽一向都守在我的身邊。

　　就是呀！父母對我寄予深深的期望，期望我健康、快樂的成長，期望我早日成才。父母對我無私的付出，無盡的關愛，都將化作一股前進的力量，催我上進。我愛你們！爸爸，媽媽。我愛這個溫馨、幸福的家。

父母的愛作文 篇6

　　父母都承擔著教育我們的責任，當他們作為教育者來指出你的錯誤，培養你的獨立時，就會板起臉來，藏起來對你的寵愛。

　　所以他們總會把自己的一部分感情藏起來，好讓我們更加自立自信，等到明白這一點的時候，多半是父母已經把你教育成一個完整的.成熟的人之后。

父母的愛作文 篇7

　　大家還記得豬流感嗎？豬流感盛行的時候，都設專人測體溫。那時姐姐她們班發燒的人數不斷增加，最多時竟一半不能來上學。

　　出于對我的呵護，媽媽不再送我去幼兒園。萬萬沒想到，沒過幾天的一個深夜，我發燒了。媽媽拿出體溫計一量40度，趕緊帶著我想打車去醫院。可深更半夜哪有出租車呀，沒辦法只好媽媽和姥爺輪流背著我深一腳淺一腳地往醫院跑。

　　我第一次住進了醫院，在住院的那幾天，總是看見媽媽為我忙前忙后，一會兒為我物理降溫；一會兒又抱著我輸液；一會兒喂飯；一會兒喂水果……雖然天氣很冷，但是我發現媽媽的頭上總是浸出細細的'汗珠。

　　這次生病讓我深深地體會到了母愛的溫暖、呵護和關愛。

父母的愛作文 篇8

　　父母的愛，是一股清泉，讓心靈愈加純潔；父母的愛，是一盞明燈，指引正確的航向；父母的愛，是一縷涼風，消去內心的燥熱；父母的愛……父母的愛，不只在溫柔體貼中展現，那么直接。有時，需要我們用心去細細體會。

　　那一天，我寫的一篇文章得到了老師的稱贊，很是興奮。一路哼著小曲回到家，我一見到媽媽，就眉飛色舞地說：“媽媽，今天有個好消息告訴您！”“什么呀？”媽媽饒有興致地問到。“今天老師表揚我作文寫得好，不信您看看！”說著，我把作文本遞過去，滿懷期待地看著媽媽。媽媽接過本子，細細地看了一會，飄過來一句：“嗯，還行，繼續加油。”我仿佛被澆了盆冷水，一下子納悶了，不該是熱情如火的表揚嗎？我像是爭辯似的跟媽媽說：“可是……”“可是什么呀，還不去做作業？”我委屈地朝自己的房間走去，悶悶不樂：為什么？表現好都得不到表揚？難道，媽媽不愛我了嗎？”我終于控制不住自己的眼淚了，任她像斷線的珠子般流淌。天，也在這時下起了蒙蒙細雨，給我的心平添了幾分憂傷……

　　晚上，我繼續胡思亂想，翻來覆去睡不著。在起來上廁所的時候，爸爸媽媽的房間還亮著燈，里面有小聲的話語傳出，我便俯過身去側耳傾聽。“孩子這么喜歡寫作文，照這樣下去，以后絕對能青出于藍，你這語文老師壓力大啊！”這是媽媽的聲音。“什么壓力，我倒是希望她早些超過我，孩子超過父母，天經地義，是為人父母最大的心愿。”爸爸的聲音里透出些自豪，“我知道你也在為女兒驕傲，但剛才為什么要那么輕描淡寫？”媽媽的聲音有些不好意思：“我這不是怕表揚過頭會導致她驕傲嗎？失去了寫作動力怎么辦？你們五年級語文課文有一篇《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》，里面怎么寫的來著？”爸爸似乎是在點頭：“嗯嗯，有道理，其實我早看出你這點小心思了”……

　　聽到這些，我的眼角濕潤了，淚水又一次不爭氣地流出了眼眶。我想，我已經明白了爸爸媽媽對我的良苦用心。爸爸媽媽把對我的肯定深藏在心里，我也會把對他們的感謝珍藏在心里，讓他們看到我每天的進步和成長，來回報他們！

　　曾經，有一個小女孩，她有不會的題目就一定會去請教媽媽。“媽媽，媽媽，你快辦我看看這道題嘛！”女孩撒嬌地說道。

　　每當此時，媽媽總是耐心、細致地為女孩解答。“喏，你看這……”“謝謝媽媽。”于是女孩便會在媽媽的臉頰上留下輕輕的一個吻。

　　女孩的體育成績不好。“爸爸，我體育成績總是不及格，怎么辦呀？”“爸爸每天帶你去練習跑步好不好？”邊說邊親昵地撫摸著女孩的頭。

　　后來，小區的`道路上總會出現一對父女的身影。爸爸健碩的身軀在前，女孩嬌小的身體隨后，父女兩人形成一道美麗的風景線。

　　有一天，晚餐時間，女孩坐在餐桌前，機械地夾著菜。只聽見媽媽說：“老公啊，你什么時候都開始長白頭發啦！我幫你拔了！”

　　媽媽邊說邊伸出那雙因長期做家務而變得粗糙的手。“你還說我，你看看你自己，眼角都有魚尾紋啦！”就這樣，爸媽你一句我一句地說著。女孩突然意識到了什么。

　　后來，女孩長大了，她變了，變得不那么聽話了，變得會和父母頂嘴了，變得急于掙脫父母那溫暖厚實的手掌了。

　　“你參加這么大的比賽，我怎么能不去呢？”母親的眼睛閃爍著，流露出的是欣喜與激動。“人家家長都不去。”

　　母親望著鏡中的自己，憔悴的臉上平添了幾絲皺紋，黑眼圈更深了，這兩天熬夜替女孩趕發言稿都沒有好好休息。

　　母親輕輕推開了房間的門，把改過無數次的發言稿放在了女孩的桌上。她不知道，此刻女孩已經涕不成聲。她看到了母親鬢角的白發，看到了那深深的如溝壑的皺紋，看到了曾經指引自己成長之路的那雙溫暖的手。

　　她會在父親節母親節前夕將寫好的何況放在母親桌上，她會與父母親分享身邊發生的事，她甚至會趴在父母親耳邊對他們說一句“我愛你”。

　　再后來，我在自己安靜的房間里聽見了一聲淚珠掉落到書本上的聲音和一聲抽噎……

　　人們常說親情宛如一碗心靈之湯，讓我們在人生當中得到心靈的慰藉。我想，親情就像是一本記錄著成長的紀念冊。每次，我們小心的翻開閱讀，無論是酸，是甜，或喜，或悲。都值得我們品嘗這泌人心脾的親情蘊味。

　　忘不了那是一次，我去參加奧數比賽。突然一聲巨雷響了起來，隨即“淅淅瀝瀝”下起了傾盤大雨，我著急的在比賽場外徘徊，不停地念叨著:“爸怎么還沒來呢?”還時不時往外面瞧瞧。這時，一個模糊的身影在我眼前出現，我喜出望外的大喊了聲：“爸，我在這!”當時由于太過著急了，我急急忙忙地從把手上接過準考證，立馬就沖向考場。殊不知爸的半身早已濕透，枯瘦、單薄的身子在雨中瑟瑟顫抖，傳來聲聲咳嗽聲。

　　很快，成績出來了。我，考砸了。房間里傳來我的暴躁聲:“你們知不知道為了高考，我得做多少東西呀。我也是得休息的！”媽那張蒼老的臉此時此刻好像又老了十幾歲，她默默無聞的從廚房里端來一碗熱氣騰騰的綠豆湯，柔聲說:孩子，沒關系。這次考不好了，還有下次下下次。無論什么時候，媽都相信你。”我默默地喝著綠豆湯，突然想起了小時候每次我傷心難過的時候，都是媽媽在一旁呵護我，安慰我，同樣都是一碗綠豆湯，不變的味道。悄悄地瞄了一眼母親，不知是不是風兒調皮，吹起了母親的絲絲銀發。豆大的淚珠在眼眶里打著轉，無聲的流進了母親親手熬制的綠豆湯里，我的心哽咽了，說不出一句話。母親在一旁著急問：“怎么哭了？不好喝嗎？”我忙說："不，不是。媽，你做的湯永遠都是最好喝的。"忘不了那時母親孩子般的滿足的笑容。

　　晚上，夜色沉降。單調的幾顆孤星與一彎明月為夜的幕布上點綴了亮色。幾個單調往復的音符勾起了陣陣微風，為夜的協奏曲輕揚。來不急欣賞夜的美麗，我在這樣的夜中拼命的復習著，最后終于忍不住睡著了。半睡半醒著，感受到了一線光亮，瞇縫著眼睛，看到父親那蒼老的面孔，一直以為嚴厲的父親此時卻格外柔和的幫我蓋著被子，心驟然心疼了一下。爸走后，我透著窗戶望著天空，第一次驚奇地發現今天的夜是那樣的唯美。其實我沒發現不止今天的夜美，在我被愛充實著的時候，

　　父母的愛就是這么簡單，不需要任何夸張的言語，有的只有自己獨特的表達方式。父母的愛就是這么樸質，但就是這樣的愛一直陪伴著你走過成長的每個春秋。

　　愛有許多種愛，它們代表著不同的意義，有父母對子女的愛，那是無私的；朋友之間的愛，那是純潔的；我們對窮苦人的愛，那是真誠的……但是我覺得最難忘的是父母對子女的愛，我的父母就是那樣地愛我，讓我感動不已。其中讓我最難忘的是媽媽對我的愛。有一天早晨，陽光明媚，讓人覺得好象夏天已經到來，因此，我只穿了一件短衫就上學去了。媽媽就對我說：“玲玲，今天這樣熱是不正常的，等一會兒可能就會變冷的，你還是多穿一點去上學！也可以把長衣放在書包里帶著去上學。天一冷就把長衣穿上。”我不聽媽媽的話倔強地走了。可是，天有不測風云，到了中午天色變暗，刮起了大風，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿得少，直感到冷。渾身上下不聽我的指揮，不停地打起了哆嗦來了，我只好躲在了教室的一個角落里，和幾個同學擠在一起。這時，一個熟悉的身影在教室外面走來，隔著玻璃窗，我看到來人正是我的媽媽。她腋下還夾著一包衣服，匆匆地走向教室門口。我立刻迎上去，激動地叫了一聲“媽媽”。媽媽迅速把衣服給我披在身上。這時，我看到媽媽下身的褲子已經全部濕透了，好象剛從河里走上來一樣。我問媽媽：“你在上班，怎么可以出來給我送衣服？”媽媽說：“天冷，你穿得那么少，不送會害你生病的。我跟老板請了一個小時的假，現在要趕回去上班，爭取補上請假所少做的工作。”我看著媽媽遠去的背影，心里升起了一個高大的母親的形象——偉大的母愛。爸爸對我的愛卻又是那么無私。小時候，我很早就一個人睡在一個房間里面。然而我的睡覺相道卻非常錯，睡不到半夜被子就會掉到地上，連我自己也不知道。被子掉了，我這個人就會感冒。爸爸知道以后，每天半夜總會起來兩次幫我蓋被子，特別是冬天，爸爸從熱被窩里出來，只披了一件棉衣就走過來給我蓋被子。有幾次，我正好醒過來，看到爸爸一邊給我蓋被子，一邊身子冷得發抖。一夜下來，爸爸早上起來顯得沒精打彩的。有時，他還感冒了。但是爸爸卻說：“大人感冒不要緊，吃一點藥就會好的。小孩感冒那就糟糕。你感冒還不如讓我感冒。”你看我爸爸就是這樣對我好的。爸爸媽媽對我這么好，我一定要好好報答父母！

　　從古至今，贊揚父愛、母愛的文章數不勝數。的確，父愛、母愛甚之偉大，而有時，這些愛，便會犯下錯。

　　早晨6點多，我還在甜美的夢鄉，老媽就把我叫醒了。唉，老媽可真是煩，我還沒睡醒呢！于是，我沒理老媽，把被子蒙在頭上，繼續進入休眠狀態。老媽見我不起床，便又念起了“緊箍咒”：“看看都幾點了？還要睡！可又要遲到了……”唉呀！真是煩人！我嘴里嘀咕著，懶洋洋地爬起來，不情愿地離開了我的床。

　　吃完老媽早晨早就為我準備好的早飯，老媽開車把我送到了幾百米開外的學校。這是父母的愛該交作業了，我把書包翻了個底朝天，都沒找到數學作業，怎么辦？叫老媽送唄！于是，我給老媽打了個電話，“喂，我今天忘帶數學作業了，幫我送到學校來！”“數學作業放在哪兒了？”“我怎么知道？！自己找唄！”“嘟、嘟、嘟、嘟……”

　　“叮鈴鈴……”噢！終于放學了！可天公不作美，卻下起了雨。唉，本來還打算和好朋友到操場上玩一會兒呢！正在我有些掃興時，好朋友走了過來，說：“我們去圖書館聊會兒天吧！”“好呀！”我便欣然答應了。

　　這一聊就是半個小時，轉眼間已經18點多了和好朋友告了別，面無表情地上了老媽的車。一路上，媽媽問我：“今天冷么？中午吃了什么？一定沒睡醒吧？上課可別又睡著了！……”唉，老媽呀老媽，每天念叨著這些話，你就不累么？我耳朵聽的都起繭了！真煩！

　　作業做完了，也不早了，媽媽又為我準備好了牛奶，我喝完，刷好牙、洗好臉，便鉆進了媽媽為我鋪好的被窩中，進入了夢鄉……

　　唉，現在的孩子脾氣真是越來越壞了，整天嫌我煩，還任性得很，什么都得依著他，一點都不明白父母的心血。一直粗心，總是忘記帶東西去學校，放學還一直在學校磨蹭，我也管不了他，一管他他就生氣，這可怎么辦呀！一切事情都由父母包辦，可是學習成績也不怎么理想，我可真為他頭疼呀！……

　　也許，這是父母的愛；也許，真的很偉大；也許，這些愛返家了錯……但是，我希望，天下的孩子都能夠體諒父母、了解父母，也為他們做點事吧！

父母的愛作文 篇9

　　教學目標：

　　1、選擇父母關愛你的一兩件小事暢所欲言。

　　2、抓住細節描寫（語言、動作、外貌、心理活動等）表達真情實感。

　　3、體會父母的愛，學會關心父母，回報父母的愛。

　　教學重難點：

　　1、抓住細節描寫表達真情實感。

　　2、學會收集和整理信息。

　　教學過程：

　　一、親情導入

　　1、教師激情朗讀小詩：

　　孩子，當你很小很小的時候，

　　我花了很長很長的時間，教了你很多很多的東西。

　　教你慢慢用湯匙，用筷子，

　　教你系鞋帶，扣扣子，

　　教你梳頭發，擤鼻涕，

　　教你讀拼音，認漢字，

　　這些和你在一起的點點滴滴，

　　是多么令我忘懷！

　　孩子，是否還記得我們練習了好幾百回，

　　才學會的第一首兒歌；

　　是否還記得我們穿越了千山萬水，

　　與動物們一次次的親密接觸；

　　是否還記得博物館、科技館內，

　　我們一同驚嘆歷史，探索未來；

　　是否還記得每天總要我們絞盡腦汁，

　　回答不知道從哪里冒出來的“為什么”。

　　這一路的歡聲笑語，千疑百問，

　　是多么的讓我留戀！

　　師：讀了這首詩，你有什么感受？

　　父親、母親是我們最親近的人。我們成長的每一步，都離不開父母的愛。這節課我們就來講述父母愛的`故事。（板書：父母的愛）

　　二、口語交際

　　1、請同學們回憶一下，在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？

　　2．教師提示：愛的方式不同，如生活中的愛、生病時的愛、學習上的愛、游戲中的愛等等。你愿意介紹哪一方面父母的關愛呢？

　　3．教師激勵：請同學們準備一下，今天我們就來一個口語交際大賽，說一說父母是如何關愛我們的。比一比誰說得好。4．學生發言。

　　1）．想一想父母關愛自己的事情。把事情的過程想完整。

　　2）．同桌之間互相說一說。

　　3）．小組交流。每人說一件事情，談談父母的關愛。

　　4）全班交流。

　　還有許多同學要講，這樣吧，請你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你認為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛自己的一件事或發生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事。

　　三．感悟方法，訴說親情

　　如何把你的故事講得上大家都能感動呢？學生討論。

　　生：要通過具體事例來表達真情實感。

　　生：還要抓住人物的動作、語言、外貌、心理活動來描寫表達了自己的真情實感。

　　師：一篇文章要想把它寫的有血有肉，就要抓住動作、語言、神態來表達自己的真情實感。

　　四．文題指導，畫龍點晴

　　一篇好的文章不但要注重細節描寫，表達真情實感，還要有好的題目。好的題目，能夠起到畫龍點睛的作用。那你們一定要抓住文章的主要內容總結出精煉的而又能抓住讀者眼球的東西。你能為這篇作文取個什么標題呢?

　　(參考：《嚴厲的愛》、《爸爸的背影》、《媽媽的鼓勵》)

　　五、學生寫作

　　板書設計：

　　父母的愛

　　事例要真實、具體

　　具體事例（一、兩件）

　　抓住人物動作、語言、外貌、心理活動寫

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