父母的愛作文9篇（推薦）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的父母的愛作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

父母的愛作文 篇1

　　我媽媽的一雙手雖然那樣粗糙，但是在這雙手中融入了媽媽對我的希望，對我的關懷和愛。我喜歡媽媽那雙手。

　　記得有一年的冬天，天上下著大雨，寒風夾著大雨向正回家的我和媽媽襲來。媽媽吃力的踏著摩托車，坐在后面的我早已被凍的牙齒打起架來。這時，媽媽下車，親切地對我說：“慧慧，忍著點，快到家了。”說完，媽媽把她的'手套摘下來給我戴上，頓時，我覺得一股暖流流遍了全身，不再感到冷了。不知不覺，我的眼睛被淚水模糊了，眼淚像斷了線的珠子涌了出來。媽媽，前幾天您的手裂開了，雖然您笑著對我說沒關系。但我知道您的手怎么可能不疼呢?只是您不想讓我擔憂。回到家媽媽使勁搓著手，我看著您的手，您的手被凍的青一塊，紫一塊。我一下子投進您的懷抱里哭起來，您用她那雙幾乎凍僵了的手撫摸著我說：“孩子，別哭，堅強些，你可要好好學習，別辜負了我對你的希望!”

　　不知多少次，媽媽用她那雙手為我蓋被子;不知多少次，在媽媽那雙手的幫助下，我克服了種種的困難......

　　我愛媽媽那雙溫暖而又堅強的手。

父母的愛作文 篇2

　　我在家里簡直是一只被關在籠子里的小鳥。爸爸媽媽那望女成風的心情使我感到有無比強大的壓力。他們每天把我關在家里做題，使我連氣也喘不過來，為此我非常煩惱。每天放學回到家，我除了老師布置的作業要完成外，還要完成“狠心”的爸爸媽媽給我加的額外作業——每天十道數學題。語文、自然隨時增加。我寫作業時，看見同齡的小伙伴玩得那么開心，非常羨慕他們。唉！身雖在家中，心卻早已跑了，父母的這種不切實際的關心怎能使我輕松愉快地學習呢？

　　前幾天，我背著爸爸媽媽參加了學校的合唱隊。合唱隊每天放學后都要排練，在學校我覺得參加合唱隊非常好，可回到家這件事連提也不敢提。過幾天學校要去比賽了，總瞞著他們也不是個辦法呀！那天晚上放學回家，我提心吊膽地對媽媽說：“媽，我參加學校的合唱隊了。”“什么，不好好學習語文、數學，去搞那些無關緊要的事情。”媽媽聽后大發雷霆。爸爸也在一旁添油加醋地說：“你媽說得對，語文、數學重要，合唱隊干不干沒什么關系，你趕緊給我退了吧！”媽媽又說：“以后不準參加學習以外的其它活動，聽好了？去，寫二十道題再說，不寫完不準吃飯。”我只好忍氣吞聲地去寫作業題。當時，淚水模糊了我的眼睛，我真想大哭一場。這件事就這樣吹了。

　　學校大掃除時，我什么事都干不好，因此，同學們都叫我“干金小姐”什么的。我決心去掉這有傷人自尊心的雅號，我一回到家里就趕緊寫作業，一切學習任務完成后便掃地，收抬房間，爸爸看見了連忙說：“快放下，去做功課去，學習才是你的`正當營生，只要你好好學習，家中什么活也不用你干。”

　　爸爸、媽媽，你們愛女兒，但愛得太過份了，這樣怎能使女兒將來成為時代的接班人呢？你們對女兒的關心與其說是愛，不如說是對女兒的害。

父母的愛作文 篇3

　　多少次在街頭迷茫，多少次回想起在那遙望家的方向，父親的一句問候，母親的一個溫柔，我在那沉浸，我在那享受兒時的時光，隨記憶悠然蕩漾，似水流年的感觸。

　　父親啊，記憶最深的是你那為我遮風擋雨的的臂膀，是他護我年少與輕狂。

　　母親啊，想起你的是為我而飽經風霜的手掌，是她為我撫淚，為我披上錦裳。

　　從我咿呀學語，到蹣跚學步，再到現在慢慢成長，你們包含關切的目光，給我力量使我堅強，勇敢，我曾經過荊棘與蒼茫，有過叛逆與悲傷，但仍抵不過你們的一句原諒，而撕破偽裝。你們用愛筑起的圍墻，從我降生就已俘虜我的心房。您們哺育我們成長， 豐盈我尚且柔弱的翅膀。只帶有一天它的'茁壯。帶我飛翔，飛向夢的遠方。

　　父親啊，您用偉岸的身軀，給我撐起夢的天堂。

　　母親喲。您慈祥的面孔，柔化了一切滄桑，替我筑起最溫暖的避風港。

　　您們使我的世界充滿了花香與陽光。溫馨與希望，諄諄教誨是愛的韻律。親情的藤蔓在家中蔓延生長。用愛的嗓音，唱出了愛的嘹亮。讓世界充滿愛與芬芳。

　　我的愿望是攜你們一起找尋我的摯愛，一起看我路過的風景。等長大啦，張開翅膀，載著你們，見證我的成功與輝煌。

父母的愛作文 篇4

　　母愛無邊，父愛深沉，同樣的一份沉甸甸。

　　每天早上的一杯熱牛奶，一個雞蛋，看似平常的一頓早餐卻陪伴了我七年多。七年，我從小學生變成了一名中學生，而父母也漸漸衰老，白發更多了。

　　從小時候我們的步履蹣跚，父母寸步不離的教我們一步一步走路。現在，我們越走越快，父母漸漸追不上我們，只能在背后默默的呵護我們。

　　他們雖然有時會很嘮叨，總在你耳邊不停地念叨著同樣的話。“現在不好好學習，長大你后悔都來不及。”“你看看別人家的某某某，這次考試又考了班級第一，你呢？還玩電腦！”我心里十分討厭他們這樣說，好像我做什么都不如別人，人各有各的長處嘛，我也有我的.好處，可是他們就是看不見。我心里雖然這樣想，但表面也只好聽話。最近月考了一次，我的成績一落千丈，從班級前五一下退到了班級十三。我做好準備回家等待“暴風雨”的來臨。誰知道，爸爸不僅沒吵我，反而還安慰我說：“沒關系，下次做卷子認真仔細點，期中考可一定要補回來。”我重重的呼出一口氣，心里也終于踏實了。結果第二天，我晚上放學回家，媽媽看都不看我。我心想一定是出事了。果然在吃完飯后，媽媽就吵了我一頓：“你說說你這幾月天天上課干啥呢？不好好聽課你想啥心事呢！兩個老師都反映你上課沒有上學期認真了。”“我上課能干什么？我也沒想什么啊。”媽媽見我沒有認錯的意思就說：“你好好反省反省吧！這次考試考成這樣，電腦我也上密碼了，你別想玩了！”我躺在床上埋怨道“昨天還說得那么好聽，今天說翻臉就翻臉了。”為此，我跟父母鬧了好長時間，有差不多一星期都很少說話。

　　在星期天，爸爸買了一條魚，是一條武昌魚。武昌武腹部刺很少，爸爸把腹部的肉都給了我和弟弟，還說道：“上初二了學習很累吧，多吃點魚補補腦子。”我輕輕地“嗯”了一聲便沒再說什么。在我吃魚的時候，我發現爸爸并沒有吃，而是一直在給弟弟揀沒刺的魚肉，我說：“爸，你也吃點吧，這魚挺好吃的。”爸爸笑笑說：“沒事，你們吃你們吃。”我忽然覺得鼻子一酸，回想起來爸爸對我其實很好。我每次想要什么他都是盡量滿足我，什么好吃的都留給我。

　　其實父母對我們的愛一直都沒有停止，它一直在我們身邊，只是我們常常忽略它，誤解它。讓我們把這份愛重新裝進心里，帶著愛前行！

父母的愛作文 篇5

　　我的加油站，我想應該就是我的爸爸媽媽了，因為我只要遇到困難和一些我應付不了事，他們都會幫我的忙。我做的事爸爸媽媽都會支持我，所以我的加油站就是我的爸爸和媽媽，每當有困難的'時候就一定是爸爸媽媽來幫助我。

　　每次遇到困難就是爸爸和媽媽幫助我，剛轉學來時，大家都學會獨輪車了，但是只有我還不會騎，我就跟媽媽說：“媽媽大家都會騎獨輪車了，但是我還不會騎。”媽媽就鼓勵我說“繼續加油，快點學會讓我看你騎。”就是這一句話讓我努力學會騎獨輪車的，所以我現在才能騎的那么好。

　　我非常感謝我的爸爸和媽媽，因為每一次都是我的爸爸和媽媽幫我加油，好讓我繼續往前，我只要遇到所有的困難，就一定是我的爸爸和媽媽出來幫我的忙，讓我沒有放棄往前，我希望爸爸和媽媽永遠都會在我的身邊，永遠在我的身邊幫助我。

父母的愛作文 篇6

　　“只有媽媽好”當我聽到這首的時候，我就會想起媽媽對我的愛。

　　有一天，快要放學時下起了蒙蒙細雨，當我走出學校的時候，就下起了傾盆大雨，于是，我就趕緊走到媽媽那里，媽媽就把碧綠的小傘遞給了我，那是朵羞答答的荷花圖案的小傘，于是，我就拿著小傘，和媽媽一起回家，我們剛走到102車站的時候，我肚子就餓了起來，我就左顧右盼，看到了有一家小店，小店里放著各式各樣的小吃，我把傘遞給了媽媽，跟媽媽說，我想吃小店里的里脊肉，于是，媽媽就從口袋里掏出一元錢，給了我，我就買了一串里脊肉回來，當我們回到家時，我們各自看看各自的衣服，媽媽的衣服全濕了。

　　夏日炎炎的一天，我中午放學回家，剛換完鞋子以后，就看見了桌上有一個小碗，哦，原來是一碗西瓜，我就迫不及待的洗手，就吃了所有的'西瓜，當看到父親回來吃西瓜時，吐出了許許多多的西瓜籽，而我的西瓜卻沒有西瓜籽。

　　這到底是怎么回事了？

　　從這里我漸漸的感受到：父母的愛是的，無價的。

父母的愛作文 篇7

　　父母的愛作文850字

　　俗話說母愛如水，父愛如山，父母的愛無時無刻不包圍在我的周圍，蕩激在我的心頭。

　　記得有一次，我匆忙去學校忘記帶語文書了。語文課上，老師教我們學習新課文，我心里焦急萬分，屁股如坐針氈，生怕語文老師發現我沒有語文書會重重地批評我。正當老師要求我們朗讀課文的時候，教室門突然開了，門口出現了一個頭發蓬亂的男人。呀！是我爸爸！只見他手里提著一把破舊的黑雨傘，全身被雨水淋透了，他竟然冒著大雨給我送書來了。只見爸爸向我招了招手，我立即跑出教室。站在爸爸面前，我看著他一臉的狼狽，腳穿著漏洞的`筒靴，我的眼睛濕潤了。這時，爸爸從衣兜里拿出了一個用塑料袋包著的東西遞給我，里面是一本嶄新的語文書，他對我說：學習可不能沒有書本呀，怎么能忘記帶書了呢？拿著，趕快拿著進教室學習吧。說完爸爸轉身就走了，我也趕緊走進了教室。

　　記得有一天晚上，爸爸在外加夜班，我和媽媽在家，媽媽正忙著做飯，我在看書學習。突然我感覺頭暈目眩，全身發熱無力，終于支撐不住趴在了書桌上。媽媽見我這樣，趕緊放下手中的活計，摸了摸我的額頭，見我燒得厲害，顧不得解下身上的圍裙，推著自行車拉著我就往醫院趕。天那么黑，媽媽騎著自行車不時回過頭來關照著我，叫我堅持住，讓我抓穩車架子。鄉村小路坑坑洼洼的，瘦弱的媽媽騎著車子艱難地行走著。遇著上坡的時候，媽媽也不讓我下車，她咬緊牙關用力地把我推上去。大約騎了一個小時左右的時間才到了醫院。此時媽媽已滿頭大汗，身上的衣服都被汗水打濕了，可媽媽沒有顧著去擦擦頭上的汗水，趕緊背著我去找醫生。由于燒得較嚴重，只能熬夜打點滴。天亮了，當我醒來的時候，媽媽正望著我。看著眼里布滿了血絲、一臉疲憊的媽媽，我知道為了照顧我，媽媽一夜沒睡。見我醒來，媽媽摸摸我的額頭說：好點兒沒有？媽媽的話雖很少，但我卻感覺到了無盡的心疼和關愛。

　　成長的道路上，我感受著父母無盡的愛，這種愛已經化作了一種動力，激勵著我快樂健康地成長著。

父母的愛作文 篇8

　　父母的愛作文教學

　　教學目標:

　　1、能通過具體事例表達父母的愛;寫作時要言之有序，語句通順。

　　教學過程:

　　一、創設情境，憶父母之愛。

　　1、教師導語:父母的愛猶職春天的陽光一樣溫暖，秋天的雨露一樣甘甜。在他們的呵護下，我們漸漸長大，同學們想一想，近段我們學的哪首古詩可以體現這種無私的愛?(生吟誦《游子吟》)

　　2、情境導入:同學們閉上眼睛，想像和父母在一起的感覺如何，心情怎樣?

　　生:和爸爸媽媽在一起很幸福。

　　生:我們一家人在一起吃飯，看電視，那畫面很溫馨。

　　生:很開心 很快樂 感動……

　　3、引導回憶:父母對自己的關懷是無微不至的，也許是飯桌上一遍一遍的嘮叨，也許是上學路上一遍又一遍的叮囑，也許是生病時悉心的照顧，你們能體會父母對自己的愛嗎?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事給你留下最深的印象呢?

　　生:每次過生日，媽媽都會給我做好吃的。

　　生:爸爸每天晚上都輔導我學習。

　　生:我的爸媽都外出打工了，但他們每天都會給我打電話，問我的學習情況，讓我注意身體。

　　生:我爸爸可兇，每次我做錯事，他就會毫不客氣地批評我。不過我知道那是為我好。

　　師:是啊，父母總是以不同的方式表達著對我們的愛，那么請同學們把感受最深的，爸爸媽媽疼愛你的那件事回憶一遍。

　　二、述說父母之愛，引吐真情。

　　1、小組討論。

　　師:我們這次習作的第一讀者是我們的父母，我們怎樣寫，才能讓他們知道自己的孩子銘記著他們的愛呢?

　　板書課題目 感受父母的愛

　　小組討論一下，把剛才回憶的事例講給小組同學聽聽，怎么想就怎么說，一定要是真話。(小組交流，教師巡視，并參與交流)

　　2、集體交流。

　　師:接下來，請把你與父母之間感受最深的事情說給同學們聽聽，我們一塊評議。

　　①說說你腦海中印象最深的人是誰，為什么?

　　生:我媽媽，因為一直都是媽媽照顧我，爸爸不在家。

　　生:我爸爸，他每天都接送我上學。

　　(個人發言)

　　②講講你感受最深的事是什么?說出起因、經過、結果。

　　生:記得有一次過馬路的時候，由于貪玩，沒注意一輛車正向我駛來，媽媽一把摟住我，一起摔倒在了路邊，這件事讓我很感動，留下了很深的印象。

　　師:當媽媽抱你的一剎那，你有何感覺?

　　生:感覺媽媽把我摟的快喘不過氣，生怕我會跑了一樣。

　　師:那你和媽媽摔倒之后，你們的反應是什么樣的?

　　生:我感到害怕，抬頭看到媽媽驚慌的神情，然后媽媽把我上下打量一翻，才微笑了一下，接著批評了我一頓。

　　師:這就是事情發生的過程，神態、語言描寫都在其中。

　　(生自由發言)

　　3、師小結:剛才同學們講得很生動。聽了同學們的發言，老師很高興。我感受到了爸爸媽媽那無私、無價的愛，也感受到了同學們的一顆顆美麗、純真的童心，你們長大同，懂事了。同學們，聽了前面幾位同學的發言，你們最想講的事情都想好了嗎?就請同學們動筆將其寫出來。

　　三、寫父母之愛。

　　1、習作導入

　　還有很多同學要講，這樣吧，請同學動筆，無拘無束，自由地寫下你認為印象最深的事或發生在你和父母之間的感人事情，先請學生讀習作要求。(生讀)

　　師:體裁不限，可以以書信形式，也可以以心里話形式……，但一定要將真情實感吐露出來，事情也應是生活中的真實事例。總之，“真”是本次習作重點。在寫作中，要注意細節描寫。

　　2、學生進行片斷寫作，教師巡回指導。

　　四、品讀父母之愛。 1、同桌交流評析。

　　2、師讀例文，生讀自己的片斷，全班共同評欣。

　　3、同學們，老師相信你們的習作一定表達了父母對自己的愛。回家之后，把你們的作文讀給自己的爸爸媽媽聽，請他們提出意見，并認真修改。

　　教學反思:

　　1、本節課教學老師從自己自己的生活經驗，聊和兒子之間的事，這樣的開頭看似不經意，實際上有兩個好處。一是把就把本節課的教學目標具細化了，學生從而明白，愛蘊含在平常的.小事細節之中;二是老師講真話說真事，蹲下身子和學生講故事，實際上就和學生站在同意高度，讓學生不畏懼老師，從而不畏懼作文做好了鋪墊。

　　2、本次作文指導是由說到寫，從簡單的填空練習到說一段具體連貫的話，突出了教學的由簡單到復雜的層次性、階梯型，降低了學生習作的難度。

　　3、本次作文難點是將自己想寫的事寫具體。我也將本環節作為了教學的重點，但從學生的成文情況看，仍有一部分學生只用幾句話簡單的描述了事情的經過，個別還有重點寫了自己當時的表現的。通過反思我認為，問題主要出現在指導之前對學生的問題預設不夠充分，針對問題設計突破方法不夠具體有效。如果再次教學這篇習作，我會在此環節指導中將要求提得更細一些。讓學生雖然反復練習講同一件事，但每次都講得都有激情，因為要求細致明確了，講的內容就更精彩了，學生體會到自己的進步就更有興致了。在與學生的交流中，通過師生互動，生生互動的提問，將事情說具體。最后，讓學生在交流過程能夠自己總結出說具體的方法。

父母的愛作文 篇9

　　有人說愛是偉大的，有人說愛在人間，愛是最有情致的。父親對我的愛，似山。母親對我的愛，似海。

　　我先來介紹我的父親，我的父親是一個勤勞、勤奮的人，他為我付出了很多。比如：爸爸，沒日沒夜的工作。把錢賺來，給我們一家人花。自從我來到英華上學，這里每一年要交一萬五千元之多。爸爸讓我和母親豐衣足食。父親和母親都非常的節約。給我賣好衣服。自己不買太好的衣服。

　　我的母親，是一個勤勞的人。是一個細心的人，我的母親也為我付出了很多。轉眼間，這是我來英華的第五年了。我剛剛來到英華時，一周才可你回家一次的時候。母親等到每周我回來的時候，都會幫助我洗衣服。有時還問我一些關于我的'生活、學習上的問題。總而言之：母親是一個愛我的人，是一個關心我的人。她對我的愛似海。

　　父母都對我付出了許多許多。我要回報父母，可是，我現在還小，只有長大了，把愛回報給父母。讓父母過上幸福美滿的日子。而現在，我要以我優異的成績匯報給家長。父母對我的愛是偉大的。像天一樣大，像海一樣廣闊。總而言之：父母對我的愛，是永遠也報答不了。盡管報答不完，那也盡量地報答父母的恩情。假如我是一名畫家，我將畫世界上最美的畫送給母親。假如我是科學家，我將研究出最好東西獻給父親。

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