愛父母的作文4篇（優秀）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的愛父母的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛父母的作文 篇1
父母的愛作文教學
教學目標:
1、能通過具體事例表達父母的愛;寫作時要言之有序，語句通順。
教學過程:
一、創設情境，憶父母之愛。
1、教師導語:父母的愛猶職春天的陽光一樣溫暖，秋天的雨露一樣甘甜。在他們的呵護下，我們漸漸長大，同學們想一想，近段我們學的哪首古詩可以體現這種無私的愛?(生吟誦《游子吟》)
2、情境導入:同學們閉上眼睛，想像和父母在一起的感覺如何，心情怎樣?
生:和爸爸媽媽在一起很幸福。
生:我們一家人在一起吃飯，看電視，那畫面很溫馨。
生:很開心 很快樂 感動……
3、引導回憶:父母對自己的關懷是無微不至的，也許是飯桌上一遍一遍的嘮叨，也許是上學路上一遍又一遍的叮囑，也許是生病時悉心的照顧，你們能體會父母對自己的愛嗎?(能)那么想一想，在你的生活中，哪些事給你留下最深的印象呢?
生:每次過生日，媽媽都會給我做好吃的。
生:爸爸每天晚上都輔導我學習。
生:我的爸媽都外出打工了，但他們每天都會給我打電話，問我的學習情況，讓我注意身體。
生:我爸爸可兇，每次我做錯事，他就會毫不客氣地批評我。不過我知道那是為我好。
師:是啊，父母總是以不同的方式表達著對我們的愛，那么請同學們把感受最深的，爸爸媽媽疼愛你的那件事回憶一遍。
二、述說父母之愛，引吐真情。
1、小組討論。
師:我們這次習作的第一讀者是我們的父母，我們怎樣寫，才能讓他們知道自己的孩子銘記著他們的愛呢?
板書課題目 感受父母的愛
小組討論一下，把剛才回憶的事例講給小組同學聽聽，怎么想就怎么說，一定要是真話。(小組交流，教師巡視，并參與交流)
2、集體交流。
師:接下來，請把你與父母之間感受最深的事情說給同學們聽聽，我們一塊評議。
①說說你腦海中印象最深的人是誰，為什么?
生:我媽媽，因為一直都是媽媽照顧我，爸爸不在家。
生:我爸爸，他每天都接送我上學。
(個人發言)
②講講你感受最深的`事是什么?說出起因、經過、結果。
生:記得有一次過馬路的時候，由于貪玩，沒注意一輛車正向我駛來，媽媽一把摟住我，一起摔倒在了路邊，這件事讓我很感動，留下了很深的印象。
師:當媽媽抱你的一剎那，你有何感覺?
生:感覺媽媽把我摟的快喘不過氣，生怕我會跑了一樣。
師:那你和媽媽摔倒之后，你們的反應是什么樣的?
生:我感到害怕，抬頭看到媽媽驚慌的神情，然后媽媽把我上下打量一翻，才微笑了一下，接著批評了我一頓。
師:這就是事情發生的過程，神態、語言描寫都在其中。
(生自由發言)
3、師小結:剛才同學們講得很生動。聽了同學們的發言，老師很高興。我感受到了爸爸媽媽那無私、無價的愛，也感受到了同學們的一顆顆美麗、純真的童心，你們長大同，懂事了。同學們，聽了前面幾位同學的發言，你們最想講的事情都想好了嗎?就請同學們動筆將其寫出來。
三、寫父母之愛。
1、習作導入
還有很多同學要講，這樣吧，請同學動筆，無拘無束，自由地寫下你認為印象最深的事或發生在你和父母之間的感人事情，先請學生讀習作要求。(生讀)
師:體裁不限，可以以書信形式，也可以以心里話形式……，但一定要將真情實感吐露出來，事情也應是生活中的真實事例。總之，“真”是本次習作重點。在寫作中，要注意細節描寫。
2、學生進行片斷寫作，教師巡回指導。
四、品讀父母之愛。 1、同桌交流評析。
2、師讀例文，生讀自己的片斷，全班共同評欣。
3、同學們，老師相信你們的習作一定表達了父母對自己的愛。回家之后，把你們的作文讀給自己的爸爸媽媽聽，請他們提出意見，并認真修改。
教學反思:
1、本節課教學老師從自己自己的生活經驗，聊和兒子之間的事，這樣的開頭看似不經意，實際上有兩個好處。一是把就把本節課的教學目標具細化了，學生從而明白，愛蘊含在平常的小事細節之中;二是老師講真話說真事，蹲下身子和學生講故事，實際上就和學生站在同意高度，讓學生不畏懼老師，從而不畏懼作文做好了鋪墊。
2、本次作文指導是由說到寫，從簡單的填空練習到說一段具體連貫的話，突出了教學的由簡單到復雜的層次性、階梯型，降低了學生習作的難度。
3、本次作文難點是將自己想寫的事寫具體。我也將本環節作為了教學的重點，但從學生的成文情況看，仍有一部分學生只用幾句話簡單的描述了事情的經過，個別還有重點寫了自己當時的表現的。通過反思我認為，問題主要出現在指導之前對學生的問題預設不夠充分，針對問題設計突破方法不夠具體有效。如果再次教學這篇習作，我會在此環節指導中將要求提得更細一些。讓學生雖然反復練習講同一件事，但每次都講得都有激情，因為要求細致明確了，講的內容就更精彩了，學生體會到自己的進步就更有興致了。在與學生的交流中，通過師生互動，生生互動的提問，將事情說具體。最后，讓學生在交流過程能夠自己總結出說具體的方法。
愛父母的作文 篇2
母愛總是無私的，父愛總是偉大的。他們給予我的是愛，而我多一點的更是回報。一份愛有兩種味道，其中有一種簡單的味道。正如我們所說的簡簡單單的愛，不是一瞬之光，而是永恒的。
他們為我們默默付出著。而我們靜靜的享受，這付出的果實。我只相信親情的成本事愛。我要將自己僅有的'和最好的東西送給我要感謝的人。感激的人可能是卑微的，但感激的心去永遠高貴。
上帝會接受每一個人的愛，但在接受愛的同時，他感到了無比的自豪，縱然不是屬于他的愛，但他還是漠然的收下了。因為他從不蔑讀愛。人間有兩種愛，一種是逆愛，一種是善愛。善良的人們總會把逆愛改成善愛。
母愛和父愛似水流長，在每個孩子的心里多悠揚的婉唱。
愛父母的作文 篇3
父母的愛總是無聲無息，滲透在生活中的方方面面。
放假的這些天，我徹底開啟了假期模式，平時不愛追劇的我，也開始追劇，看得如癡如醉。不過也會偶爾去健身房，練練瑜伽，今天騎車的時候，偶然看到電動車上多了一個東西，仔細一看，是一個腳蹬。我看到的時候，心里就暖暖的.，想到肯定是爸爸做的。之前因為沒有停好車，倒了，就斷了。一直都沒再管它，結果還是被細心的爸爸發現了，還幫我做了一個新的。記憶中，爸爸總是不善言辭，我們之間很少交流。雖然很少說什么，但是爸爸的愛卻無處不在。不管是做好吃的飯菜，還是修理家里的桌凳，都是默默無聞。心里一直很感恩爸爸做的一切，卻始終不敢開口說一聲謝謝。
而媽媽就不一樣了，她熱情開朗，十分勤勞，不僅愛說愛笑，也愛操心我的一切，總是怕我吃不飽。想想有時候還會埋怨他們，不懂自己，但是他們把愛都化作了平時生活中的點點滴滴，只是我太粗心，忽視了這一切。以后，我也要多關心他們，陪他們說說話，看看電視。
愛父母的作文 篇4
父親的愛，穩如泰山；母親的愛，柔情似水，父母的愛，可以比花兒更艷麗，比陽光更溫暖，比小草更堅強，甚至可以融化整座冰川。
生活中，我們總是可以感受到父母對我們的愛；剛出生時，我們還不會說話，不會吃飯，不會走路，還總是哭鬧，但是父母依舊想方設法地逗我們玩耍，逗我們開心，只要我們臉上擁有笑容，他們就比任何人都開心，臉上洋溢著幸福的笑容。要是我們受到了什么痛苦，他們的心就像跌入萬丈深淵，粉碎成渣，笑容也被收走，而浮現在他們臉上的是無盡的痛苦和淚水。就像……
小的時候，我尤其怕痛，所以最怕去的.地方就是醫院。那時的我見到醫院里的醫生和護士時，就像冰與火在一起一樣，不可相融。可是沒有辦法，人總是會生病的，生病就必須去醫院。當時，我發高燒，體溫達到39。2度，醫生說我必須要掛點滴，才能退燒，我聽到這個消息，身體一下子就“振作”起來，苦苦哀求爸爸，能不能不打針？我知道爸爸也不想這樣，然而結果可想而知——必須打！爸爸媽媽交好醫藥費后，陪著我來到輸液廳。我心中難過極了，仿佛十五個吊水桶打水——七上八下，又有數十只小鹿在越野。時間一分一秒滴答著走，很快就輪到了我，我強行控制住心跳，上前打皮試，我小心翼翼地將胳膊伸上前，目光卻一直注視在那3公分長的針頭上，不知不覺，針頭扎進了皮膚中，我終于忍不住嚎啕大哭起來，手上的疼痛瞬間蔓延全身，我一頭扎進了媽媽的懷中，放聲大哭。而媽媽也安慰著：“好了好了，馬上就好了。”
等我長大了一些的時候，媽媽對我說：“要是她能夠代替我打針，她一定不會讓我承受這痛楚，一定義不容辭。”
爸爸媽媽，在我們成長的道路上無微不至地關照著我們，現在，是他們照顧我；將來，我們照顧他們是義不容辭的責任。
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