父母的愛(ài)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的父母的愛(ài)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
父母的愛(ài)作文 篇1
父母的愛(ài)，是溫暖的流泉，是嚴(yán)格的要求，是熱情的鼓勵(lì)，是……在我的眼中，父母對(duì)我的愛(ài)是嚴(yán)肅的表情，是熱情的鼓勵(lì)。
在我快樂(lè)的時(shí)候，母親給我燦爛的笑容。在我失落的時(shí)候，父親給我安慰。在我做了錯(cuò)事的時(shí)候，父母給我寬容……
記得又一次考試，由于我的馬虎而考砸了。我灰灰地回到家，“回來(lái)啦，考試成績(jī)出來(lái)了沒(méi)有啊？考得怎么樣？”爸爸問(wèn)。我把試卷從書(shū)包里拿出來(lái)，低著頭，臉火辣辣的`，心想：這次因?yàn)榇中模詻](méi)考好，爸爸媽媽一定很生氣。爸爸媽媽看完了試卷后，讓我拿一支鉛筆，指點(diǎn)我把錯(cuò)誤的都改正。改完后爸爸對(duì)我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，下回一定要細(xì)心哦！”我微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
還有一次，我向爸爸媽媽撒了謊，那天爸爸媽媽都不在家。電視就像一塊力量超強(qiáng)的此貼，深深地吸引著我，那就先看會(huì)兒電視吧，作業(yè)一會(huì)兒再做。正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，爸爸媽媽推門(mén)而入。“作業(yè)做完了沒(méi)有？”爸爸問(wèn)。“我……做完了。”……他們知道我撒了謊以后十分生氣。“為什么不承認(rèn)錯(cuò)誤？”爸爸板著臉說(shuō)。我不出聲，心情很沉重。“誠(chéng)實(shí)是中華民族的傳統(tǒng)美德，做了錯(cuò)事主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，那才是好孩子。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
父母熱情的鼓勵(lì)、嚴(yán)肅的表情，在我心中留下了深刻的印象。爸爸媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸媽媽。
父母的愛(ài)作文 篇2
每一個(gè)人生活在這個(gè)世界上幾年，肯定會(huì)有很多很多的人要感謝，其中，必然有我們的父母。父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)法用文字和語(yǔ)言來(lái)表達(dá)、形容的，有時(shí)我們也許體會(huì)不到，但是他們所做的一切事情都只有一個(gè)含義，那就是——愛(ài)！
父母給了我們生活。學(xué)習(xí)上很大的幫助：當(dāng)我們生病的時(shí)候，他們無(wú)微不至的照顧我；當(dāng)我讀書(shū)累了的時(shí)候，他們給我制造清新的環(huán)境，讓我可以好好的靜心休息；當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼的時(shí)候，他們拿衣服給我穿。是他們讓我有的吃、有的穿，讓我好好的讀書(shū)，讓我好好生活。
父母不但給了我生活、學(xué)習(xí)上的的'幫助，還給了我極深的教育，當(dāng)我遇到挫折的時(shí)候，當(dāng)我不誠(chéng)實(shí)的時(shí)候，當(dāng)我與別人斤斤計(jì)較的時(shí)候，他們教我做人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊，教我不要斤斤計(jì)較，大方一點(diǎn)。
去年，我在電視上看到一幕景象：一個(gè)小孩和一個(gè)母親去動(dòng)物園玩，孩子在喂熊的時(shí)候手被熊咬住了，這時(shí)，他的母親把兩只手都伸進(jìn)了熊的嘴里，一只手讓熊咬，一只手護(hù)住孩子的手向外拉！在大家的幫助下熊松開(kāi)了口，母子都送進(jìn)了醫(yī)院。
母愛(ài)是甜蜜的，父愛(ài)是深沉的，我的爸爸我的媽媽都是愛(ài)我的，我想感謝他們都不知怎么感謝，因?yàn)樗麄儗?duì)我太好了！
父母的愛(ài)作文 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”我不知道為什么是媽媽好，在我的生活中，一件小事，媽媽就會(huì)吵我。
一次放假馬上要結(jié)束時(shí)，媽媽總是匆匆的在那里收拾東西，一會(huì)兒拿衣服，一會(huì)兒拿洗好的鞋，一會(huì)兒拿收拾好的作業(yè)。就要上校車(chē)時(shí)，媽媽突然的說(shuō)：“子軒，你帶衛(wèi)生紙了沒(méi)？”“誒呀！忘拿紙了。這可咋辦啊？”我心想。我支支吾吾地說(shuō)：“我……我忘拿了。”媽媽頓時(shí)火冒三丈，大喊道：“你怎么連這件小事都做不了，叫你提前拿紙，你就不拿，你看，忘拿了吧。”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，我在學(xué)校買(mǎi)一個(gè)不就得了。”我心想：“這還不行么，有什么大不了的.。”
這個(gè)問(wèn)題一直在我的腦海里轉(zhuǎn)個(gè)不停，漸漸地我就忘了它。這個(gè)問(wèn)題很快就揭曉了，就在這學(xué)期，我們剛出去玩，我和媽媽回到了家，媽媽又說(shuō)：“哎呀，忘了，還得買(mǎi)一個(gè)東西呢，子軒，你先回到家里去吧，你先上個(gè)廁所去。”我上完廁所后，就在出去時(shí)，門(mén)剛關(guān)上，腦子一下子想起了鑰匙落在家里了，我心想：“這可怎么辦啊？”我慢悠悠的一步兩步走下臺(tái)階，我多么希望我能時(shí)光倒流，我小聲的告訴了媽媽鑰匙落在家里了，媽媽一聽(tīng)鑰匙落家里了，火冒三丈，說(shuō)：“你怎么搞的，怎么連這都搞不好？難道還得讓開(kāi)鎖公司用幾十塊錢(qián)把門(mén)拆開(kāi)么？”我聽(tīng)了，眼里含著淚，不知道該說(shuō)什么，最后只好到姥姥家里拿備用鑰匙然后回家，通往姥姥家的路上，媽媽的氣消了許多，說(shuō)：“子軒啊，你以后不能再丟三落四的了，這樣永遠(yuǎn)也做不好事情。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那次，我邊哭著邊走到姥姥家。從那次以后，我再也不敢每次出門(mén)忘帶家門(mén)鑰匙了。
我終于知道了媽媽為什么會(huì)這樣做了，原來(lái)媽媽這是為了我，只有這樣才能改掉那個(gè)壞毛病。
父母的愛(ài)作文 篇4
我成長(zhǎng)的道路中，受到的關(guān)愛(ài)就像天空的繁星，數(shù)也數(shù)不清。在繁星中，既有開(kāi)心的笑，也有傷心的淚，但更多的還是成長(zhǎng)。
那是一個(gè)月光如水的夜晚，我就像一只乖巧的老鼠，躲進(jìn)了被子里。“咔嚓”一聲，我臥室的門(mén)響了，我被爸媽急切的喚醒了。我困難地睜開(kāi)眼睛，不知道發(fā)生了什么事，只覺(jué)得渾身無(wú)力。只見(jiàn)爸媽穿好衣服，像是要出門(mén)的樣子。這時(shí)，爸爸把我背了起來(lái)，往醫(yī)院里跑。一頭霧水的我，去到了醫(yī)院才知道自己發(fā)了40度的高燒。燒昏頭的我，迷迷糊糊看見(jiàn)爸媽忙里忙外的身影，額頭上還有層層細(xì)汗。
打完針回到家，已是凌晨一點(diǎn)多，我想：筋疲力盡的爸媽?xiě)?yīng)該會(huì)去睡上一覺(jué)，不會(huì)來(lái)折騰我吃藥了吧！哪曾想，爸爸直接放下我便直奔廚房，連水也沒(méi)有喝一口，他拎起電水壺，接滿水開(kāi)始燒水。水開(kāi)后，又端著水急匆匆地跑進(jìn)我的臥室，把水倒進(jìn)盆里給我敷額頭。爸爸倒水的瞬間，只見(jiàn)他手猛地收了回來(lái)，這明顯是被燙了，但他卻沒(méi)有發(fā)出半點(diǎn)聲音。一旁的媽媽?zhuān)眯δ榿?lái)取代了疲憊不堪的臉色，為我擰干毛巾，擦拭額頭。
突然，我淘氣的肚子又開(kāi)演唱會(huì)，“咕嚕，咕嚕，咕嚕”唱著歌。媽媽二話不說(shuō)，系起圍裙下廚了，給我做了美味可口的面條，我狼吞虎咽地吃完了面，感覺(jué)精神百倍，一點(diǎn)也不難受了。這時(shí)，一向嚴(yán)厲的老爸開(kāi)始逼迫我吃退燒藥，可倔強(qiáng)的我打死也不吃。爸爸耐著性子說(shuō)：“寶貝，這就是一顆橙味的.糖，不信你吃吃看！”我半信半疑地接過(guò)藥，放進(jìn)了嘴里開(kāi)始品嘗。沒(méi)想到有心的爸爸真為我準(zhǔn)備了水果味的退燒藥，這讓我吃出了愛(ài)的味道！
這個(gè)寧?kù)o的夜晚，我收獲了一份濃濃的愛(ài)，爸媽付出如此之多，那我這一生，要享受爸媽多少愛(ài)呢？從此，我也改掉了任性的毛病，學(xué)會(huì)了孝順父母。
父母的愛(ài)作文 篇5
生活中，愛(ài)有兩種，一種愛(ài)使我能夠樹(shù)立信心，找到過(guò)失，不斷的努力，另一種愛(ài)使我受到警告，找到不足，不斷提高．
在剛學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我的成績(jī)很不好，媽媽讓我背單詞，我背得不像小河流水嘩啦啦的那么快，而是像炒豆一樣一棵一棵的蹦出來(lái)．?huà)寢屛⑿χf(shuō)：＂背得真好，繼續(xù)努力呀！＂我高興得手舞足蹈，蹦蹦跳跳找小朋友玩去了。有一次，媽媽沒(méi)在家，我就給爸爸背單詞，我一個(gè)一個(gè)字母說(shuō)出來(lái)，爸爸嚴(yán)厲的說(shuō)：＂你專(zhuān)心背了嘛？誰(shuí)像你呀！＂我極不情愿的繼續(xù)背單詞，直到背熟為止．
其實(shí)我明白，爸爸媽媽都是為我好，只是表達(dá)的方式不一樣罷了。生活中每個(gè)人既需要鼓勵(lì)又需要警告，人們?cè)趷?ài)的鼓舞下努力進(jìn)取。這兩種愛(ài)使我把握生活中的.小船，使他不被哪一種愛(ài)的力量推倒。來(lái)自母親的愛(ài)給人以勇氣，使人敢于做事，來(lái)自父親的愛(ài)使人小心認(rèn)真的做事，并善于做事。
在這兩種愛(ài)的力量下，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一件事，把事情做的更好！
父母的愛(ài)作文 篇6
我有一個(gè)溫柔的媽媽?zhuān)灿幸粋�(gè)嚴(yán)格的爸爸，他們兩個(gè)都很愛(ài)我。
每天早晨，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽便跑到房間充當(dāng)鬧鐘來(lái)叫醒我，春夏秋冬，天天如此。起好床，我邊吃飯，每天早上都有好飯菜，那是因?yàn)槊刻焱砩蠇寢尪及咽巢臏?zhǔn)備好。當(dāng)我不在家時(shí)，媽媽就會(huì)焦急萬(wàn)分，趴在窗臺(tái)上翹首張望，我只要晚一分鐘回家，媽媽就會(huì)狠狠的批評(píng)我一頓，我明白，這是對(duì)我的.愛(ài)。每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，就能聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房切菜的聲音。每當(dāng)爸爸回家后，媽媽連忙端上香噴噴的飯菜招待我們。爸爸回家后總是一言不發(fā)，表現(xiàn)出一種漠不關(guān)心也不理睬的樣子，這時(shí)候，我就會(huì)變得心灰意冷，但吃草的時(shí)候，如果爸爸找到一塊肉，會(huì)立刻放到我的碗里，雖然爸爸沒(méi)說(shuō)任何話，但我卻能從飯菜里找到濃濃的愛(ài)，吃好飯，無(wú)論我有多忙，爸爸都會(huì)等著我，檢查我的作業(yè)，有時(shí)候我沒(méi)時(shí)間給爸爸看作業(yè)，爸爸就不睡覺(jué)，直到看完我的作業(yè)才肯睡覺(jué)，這已成為一種習(xí)慣，但我卻從這種習(xí)慣中看出爸爸的愛(ài)。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，父母天天都在愛(ài)著你，擔(dān)心著你，關(guān)心著你，想著你，萬(wàn)水千山總是情，你思考過(guò)嗎？
父母的愛(ài)作文 篇7
【訓(xùn)練要求】
這次習(xí)作，要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫(xiě)寫(xiě)父母愛(ài)自己的一件事，也可以寫(xiě)發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)完以后，讀給爸爸、媽媽聽(tīng)，請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再認(rèn)真改一改。
【設(shè)計(jì)理念】
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。本文設(shè)計(jì)力求表現(xiàn)在：
引導(dǎo)自由表達(dá)，淡化文體意識(shí)，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)敢寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。
誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。習(xí)作也是一種情感的體驗(yàn)、流露、交流的需要。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實(shí)把課堂當(dāng)作一種情感體驗(yàn)與交流的場(chǎng)所，當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫(xiě)我口，我手寫(xiě)我心”的習(xí)作宗旨得以實(shí)現(xiàn)。
[導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程]
一、憶父愛(ài)、母愛(ài)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、吟頌詩(shī)文
《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
2、引入。
你能體會(huì)到爸爸、媽媽對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著音樂(lè)，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛(ài)你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說(shuō)父愛(ài)、母愛(ài)——開(kāi)拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽?zhuān)敲矗覀儜?yīng)該如何寫(xiě)，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛(ài)呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛(ài)你的事具體地講給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，怎么想就怎么說(shuō)，做到說(shuō)真話，吐真情。
（學(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達(dá)清楚、具體，進(jìn)行補(bǔ)充、評(píng)議。
①誰(shuí)愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰(shuí)？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個(gè)人發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充、評(píng)議）
②誰(shuí)愿意講講你感受最深的事是什么？說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果怎么樣？
③誰(shuí)還愿意講講你感受最深的是哪個(gè)地方？說(shuō)說(shuō)原因。
④誰(shuí)愿意講講其他有關(guān)“愛(ài)”的方面的內(nèi)容？
3．教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很生動(dòng)，也很精彩，能把自己認(rèn)為最受感動(dòng)的情節(jié)，具體地、形象地描述出來(lái)，令聽(tīng)者有種“身臨其境”的感覺(jué)。
三、寫(xiě)父愛(ài)、母愛(ài)——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情
1．習(xí)作導(dǎo)入。
還有許多同學(xué)要講，這樣吧，請(qǐng)你提起筆，無(wú)拘無(wú)束，自由自地寫(xiě)下你認(rèn)為印象比較深刻的.，爸爸媽媽愛(ài)自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫(xiě)，做到寫(xiě)真話，吐真情。
2．學(xué)生進(jìn)行片斷寫(xiě)作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品父愛(ài)、母愛(ài)——評(píng)析習(xí)作，交流真情
1．小組評(píng)析。寫(xiě)好了讀，讓小組的同學(xué)評(píng)議，有沒(méi)有把意思表達(dá)清楚。
2．集體評(píng)析。投影儀出示幾個(gè)學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評(píng)議。
3．小結(jié)延伸:
①同學(xué)們，作文是心與心交流的書(shū)面表達(dá)形式，選擇真實(shí)的事例，抒發(fā)真實(shí)的感情，帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。我相信我們的每一篇習(xí)作都表達(dá)了我們與父母之間最真摯的愛(ài)，就讓我們把這篇充滿真情實(shí)感的作品獻(xiàn)給爸爸媽媽。回家后，請(qǐng)讀給父母聽(tīng)。
②讓爸爸媽媽對(duì)你寫(xiě)的內(nèi)容提出意見(jiàn)，我們認(rèn)真改一改，再請(qǐng)他們?cè)谖覀兊牧?xí)作后寫(xiě)上批語(yǔ)，做上“星級(jí)評(píng)價(jià)”。
父母的愛(ài)作文 篇8
直到今天，我才發(fā)現(xiàn)母愛(ài)有多么的偉大，多么深沉。 以前，媽媽在我的眼里是一個(gè)極為嚴(yán)厲的人，從不會(huì)疼愛(ài)我，更不允許我在她面前撒嬌。她從來(lái)都是那么的嚴(yán)肅，很少在我面前笑。 記得我五歲那年，一天晚上，家里停了電，媽媽便讓我去買(mǎi)蠟燭。在幼小的我看來(lái)，那簡(jiǎn)直是不可思議的事情，嚇得我連連后退。媽媽卻“狠心”地說(shuō)：“如果你不去買(mǎi)，那就摸黑吧！今晚你一個(gè)人睡覺(jué)！”聽(tīng)媽媽這么說(shuō)了，我只好從媽媽手里拿過(guò)錢(qián)，出去買(mǎi)蠟燭。一路上，我不停地給自己打氣，告訴自己不要怕。我是一路小跑地來(lái)到了商店，買(mǎi)了兩支蠟燭，趕緊往回趕。因?yàn)榕艿锰欤�滑了一跤，可我也顧不得疼痛，只是一個(gè)勁兒地往回跑。到了家，我滿以為媽媽會(huì)表?yè)P(yáng)我呢，哪知她卻說(shuō)：“這不是回來(lái)了嗎？凡事都要鍛煉的，不要老認(rèn)為自己小。”蠟燭點(diǎn)燃后，媽媽發(fā)現(xiàn)了我摔得渾身都臟了，腿上還流著血。她什么也沒(méi)說(shuō)，只是拿出藥箱，為我清洗傷口，涂上了藥水。她邊涂著，還邊責(zé)怪說(shuō)：“怎么這么不小心呢？”一句話說(shuō)得我眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里想：媽媽真是太狠心了，她真壞。 剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就讓我一個(gè)人去拿牛奶。這事兒在夏天還可以，到冬天，一個(gè)七歲的孩子每天要跑上幾百米的路去拿牛奶，在路上稍微慢一點(diǎn)的話，吃早飯的時(shí)間就不夠了，可媽媽從不允許我不吃完早飯就上學(xué)，有好幾次都差點(diǎn)遲到。為此，我只能每天早一點(diǎn)起床。 到了三年級(jí)，我的任務(wù)便已不再是拿牛奶這么簡(jiǎn)單了，媽媽要我自己起來(lái)做早飯。這樣就要起得更早，最初幾次，不是被燙著，就是打碎了碗碟什么的，媽媽倒也不說(shuō)什么。想到別的孩子都在暖和和的被窩里隨意地舒展著腰肢，我卻要一大早起來(lái)在廚房里張羅著自己的早飯，心里委屈得很，老是忍不住要掉眼淚。過(guò)了一些日子之后，自己也可以很順手地準(zhǔn)備好早飯了。也許是我的眼淚并不能打動(dòng)?jì)寢尩男模瑵u漸地我也就不哭了。不過(guò)，心里總是挺氣媽媽的。有時(shí)候甚至?xí)a(chǎn)生這樣的念頭：我到底是不是媽媽親生的呀！ 在媽媽的：“逼迫”下開(kāi)始學(xué)洗衣服的我，還真的'很不明白：為什么家里明明有洗衣機(jī)，卻不讓我使用，還叫我用搓衣板洗衣服呢？ 日子一天天地過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)自己有些獨(dú)立了，比如有時(shí)候在親戚家住上幾天，他們對(duì)我照料得很周到，可我卻感覺(jué)到很不習(xí)慣，什么事情總要自己來(lái)。親戚們都說(shuō)：“你真能干！”我卻只是一笑，因?yàn)槲矣X(jué)得這沒(méi)有什么，從小就這么過(guò)來(lái)的嘛。中考的時(shí)候，許多同學(xué)都是由家長(zhǎng)陪著去看考場(chǎng)的，獨(dú)獨(dú)是我自己一個(gè)人去了。至于假期里去學(xué)電腦，參加培訓(xùn)什么的，更是不指望父母幫什么忙了，全由我一個(gè)人去的了。 今天晚上，我躺在床上，想著媽媽讓我做的一切，感覺(jué)著這些被認(rèn)為是獨(dú)立的事，好像都是媽媽平時(shí)逼著我干的。難道媽媽是有意識(shí)地在培養(yǎng)我獨(dú)立的性格？ 哦！媽媽?zhuān)闶嵌嗝吹赜眯牧伎啵郧暗奈覅s總是錯(cuò)怪了你。直到今天，我才發(fā)現(xiàn)了母愛(ài)的偉大。沒(méi)有一個(gè)母親不是為自己的孩子好的，也許她們表現(xiàn)的方式是不一樣的，但是，那份愛(ài)是絕對(duì)純真的，至高無(wú)上的。
父母的愛(ài)作文 篇9
我是一棵小樹(shù)，爸爸是一座大山，緊緊地抱著我，不讓別人砍掉；我就是一滴雨露，媽媽就是一片大海，緊緊地與我融合，永遠(yuǎn)不讓我干枯；我就是一粒種子，媽媽是我不可缺少的水，爸爸是我離不開(kāi)的陽(yáng)光，他們細(xì)心呵護(hù)著我，耐心地等待我發(fā)芽、長(zhǎng)大。
記得有一天半夜里，下著傾盆大雨，雷聲大作，狂風(fēng)陣陣，我又睡不著，在床上翻來(lái)覆去，覺(jué)得自己像是熱鍋上的螞蟻一樣——滾燙、滾燙的，一不小心把媽媽給弄醒了，媽媽摸了摸我的手心，我的手心燙燙的，媽媽又摸了摸我的額頭，哎呀！發(fā)燒啦，媽媽急忙叫醒熟睡中的爸爸：“女兒發(fā)燒了，快起來(lái)。”爸爸連忙起來(lái)穿好衣服，就馬上送我上醫(yī)院，在去醫(yī)院的路上，雨仍然繼續(xù)下著，地上到處是積水，周?chē)黄岷冢焓植灰?jiàn)五指，可爸爸媽媽踏著到處是積水的路上也不覺(jué)得累與臟。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)，我一連打了幾個(gè)噴嚏，爸爸連忙脫下自己的外衣給我穿上，而他自己卻冷得發(fā)抖。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我測(cè)量體溫，啊！已經(jīng)39。5℃，醫(yī)生給我開(kāi)了處方后護(hù)士馬上給我打上吊針，過(guò)了約半個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得舒服多了，不知道什么時(shí)候在媽媽的'懷里睡著了。等到打完吊針，媽媽叫醒我時(shí)，已經(jīng)是早晨5點(diǎn)多鐘，看著爸媽的眼圈變得黑黑的，就像熊貓眼似的，眼睛里還布滿了血絲。
我不禁想起了孟郊的那句詩(shī)：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。是啊，父母的養(yǎng)育之恩，我們是怎樣也報(bào)答不完的。
父母的愛(ài)作文 篇10
周三作文課，作文的主題是：父母的愛(ài)。總喜歡在作文課前，通過(guò)口語(yǔ)交際進(jìn)行作文課前的鋪墊，這次也不例外，導(dǎo)入父母的愛(ài)及自己對(duì)父母的愛(ài)。首先讓孩子們想大家介紹一下父母對(duì)自己的愛(ài)，開(kāi)始孩子們只是集中在自己生病時(shí)，犯錯(cuò)誤時(shí)父母的愛(ài)，我就引導(dǎo)：孩子們，其實(shí)父母的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，早上你們還在夢(mèng)中時(shí)，父母就要起來(lái)給你們做飯；當(dāng)你們高高興興來(lái)上學(xué)時(shí)，父母卻要為了你們更好的生活大品；當(dāng)放學(xué)你們回家了，可是父母還要放下一天工作的疲憊為你們洗衣做飯，孩子們現(xiàn)在你們感覺(jué)父母的愛(ài)偉大嗎？你們還想說(shuō)什么？這時(shí)候班里的氣氛有些嚴(yán)肅起來(lái)……這是一個(gè)小姑娘站起來(lái)，說(shuō)起來(lái)了和媽媽相處的`一天，很樸實(shí)的一天，這個(gè)小姑娘卻流淚了，最后竟然泣不成聲了。
這是班里的孩子也似乎在思考著什么，都低下了頭，若有所思，有幾個(gè)孩子眼里也有了淚花，此時(shí)的我也有些傷感，父母對(duì)自己的一幕一幕似乎一下也被這個(gè)小姑娘都帶出來(lái)。看著一個(gè)感動(dòng)但又像翻了什么錯(cuò)一樣的孩子，我也就順機(jī)開(kāi)始感化，那孩子們你打算為父母做些什么……
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