愛父母的作文（范例5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的愛父母的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛父母的作文 篇1
入秋了，天氣越來越冷，我也不經(jīng)意間感冒。三四天過去，甚至覺得有種“人比黃花瘦”的虛弱感。爸爸媽媽也看出了我的身體的不適，但只是關(guān)心的問了幾句。他們都比較忙，我也不想給父母添麻煩，所以也只是笑著對他們說“快好了快好了”，父母那緊皺的眉頭也一下子舒展開了。雖然我不想打擾父母，但內(nèi)心卻有一種渴望，是渴望父母的關(guān)心嗎？看著父母又去忙自己的事了，我發(fā)現(xiàn)自己有種淡淡的失落。
又想起來小時候，小時候每次生病，父母都十分焦急的問我的感受，哪怕我只有一點點難過，他們都沉重的放在自己心頭，然后急忙帶我去醫(yī)院里面看病，或者去買藥，無微不至的照顧我，恨不得我下一秒就會覺得身體舒適。現(xiàn)在或許因為我長大了，父母的關(guān)心仿佛少了。我?guī)е氖浜湍膽n郁，一個人窩在房間里看書。就這樣看了很久，直到吃晚飯了，媽媽柔和的聲音將我從書的世界中拉出來。
雖然媽媽做了很多我喜歡吃的菜，但因為感冒我也沒什么胃口，平日肚子里的饞蟲像是蔫了的秧苗，很安分的趴著，不像以前那么歡呼雀躍。我隨便夾了一點菜，又吃了點飯，就覺得肚子很飽了，媽媽也看出來我的異常，她擔(dān)憂的說：“怎么了樂怡？感冒還沒好嗎？要不要去醫(yī)院？”我聽到媽媽的關(guān)心內(nèi)心十分滿足，但嘴上還是說著：“沒事，就是今天沒什么胃口。”不過我還是強迫自己吃了很多，讓媽媽放心。
吃完飯我更覺得昏昏欲睡，身體里的力氣像是被一只無形的`手一絲絲的抽走，我走進了房間，繼續(xù)看書，但看著看著覺得越來越冷，最后我忍不住蜷縮在床上睡著了，連被子都忘蓋了。剛開始覺得有點冷，但后來迷迷糊糊中覺得自己不再那么冷了，身上也多了點分量。等我醒來，發(fā)現(xiàn)自己身上多了一層被子，應(yīng)該是媽媽加的吧，我揉著睡眼稀疏的眼睛，看到床頭柜著放著一杯牛奶，我摸了一下杯壁，還是暖的，媽媽應(yīng)該來過，我鼻子一酸，之前還以為媽媽不再關(guān)心我了，但媽媽還是那么的無微不至，我喝著暖暖的牛奶，覺得自己也不再寒冷，暖暖的牛奶流到我的胃里，也流上我的心頭。這時門被推開了，爸爸手中拿著一盒藥說：“快吃藥吧！”這時我遏制不住自己的眼淚，又怕爸爸看見，便低下頭喝著牛奶。我眼睛中盛滿著感動。( )
父母的愛就是永駐在子女心間的那縷陽光，是那么的溫暖，就像陽光解凍冰河；也是那么的無微不至，就像陽光無私的灑在大地上。那束陽光也照入我的心中，讓我覺得不再寒冷。
愛父母的作文 篇2
【訓(xùn)練要求】
這次習(xí)作，要在口語交際的基礎(chǔ)上，用一兩件事，寫寫父母愛自己的一件事，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實感。寫完以后，讀給爸爸、媽媽聽，請他們提提意見，再認(rèn)真改一改。
【設(shè)計理念】
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話”。本文設(shè)計力求表現(xiàn)在：
引導(dǎo)自由表達，淡化文體意識，把習(xí)作指導(dǎo)滲透在作前談話、作后點評之中，學(xué)生在自然而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說敢寫、自由奔放地進入習(xí)作狀態(tài)。
誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達。習(xí)作也是一種情感的體驗、流露、交流的需要。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情，確實把課堂當(dāng)作一種情感體驗與交流的場所，當(dāng)作情感傾訴與交流的需要，真正做到“為情而造文”，使“我手寫我口，我手寫我心”的習(xí)作宗旨得以實現(xiàn)。
[導(dǎo)寫過程]
一、憶父愛、母愛——創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
1、吟頌詩文
《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”
2、引入。
你能體會到爸爸、媽媽對你無微不至的.關(guān)愛嗎？想一想在你的生活中哪些事給你留下最深的感受呢？（學(xué)生自由答）
3、閉目回想。
師：閉上眼睛，伴著音樂，把感受最深的爸爸、媽媽疼愛你的那件事情再回憶一遍。（播放歌曲《燭光里的媽媽》）
二、說父愛、母愛——開拓思路，引吐真情
1．小組交流。
師：我們這篇習(xí)作的第一讀者將是我們的爸爸媽媽，那么，我們應(yīng)該如何寫，才能讓他們知道自己的孩子的理解并銘記他們的愛呢？讓我們小組內(nèi)討論一下。把剛才回憶中感受最深的爸爸媽媽疼愛你的事具體地講給小組同學(xué)聽聽，怎么想就怎么說，做到說真話，吐真情。
（學(xué)生小組交流，教師巡視，參與交流。）
2．集體交流。
師：好，接下來，請同學(xué)們把你和爸爸媽媽之間感受最深的事講給全班同學(xué)聽聽。其他同學(xué)可以圍繞是否把意思表達清楚、具體，進行補充、評議。
①誰愿意講講自己腦海中印象最深的人是誰？他（她）為什么給你留下這樣深的印象呢？（個人發(fā)言，其他同學(xué)補充、評議）
②誰愿意講講你感受最深的事是什么？說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果怎么樣？
③誰還愿意講講你感受最深的是哪個地方？說說原因。
④誰愿意講講其他有關(guān)“愛”的方面的內(nèi)容？
3．教師小結(jié)：同學(xué)們剛才講得很生動，也很精彩，能把自己認(rèn)為最受感動的情節(jié)，具體地、形象地描述出來，令聽者有種“身臨其境”的感覺。
三、寫父愛、母愛——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情
1．習(xí)作導(dǎo)入。
還有許多同學(xué)要講，這樣吧，請你提起筆，無拘無束，自由自地寫下你認(rèn)為印象比較深刻的，爸爸媽媽愛自己的一件事或發(fā)生在自己和爸爸媽媽之間的感人的一件事，體裁不限，怎么想就怎么寫，做到寫真話，吐真情。
2．學(xué)生進行片斷寫作，教師巡回指導(dǎo)。
四、品父愛、母愛——評析習(xí)作，交流真情
1．小組評析。寫好了讀，讓小組的同學(xué)評議，有沒有把意思表達清楚。
2．集體評析。投影儀出示幾個學(xué)生的習(xí)作，讓全班同學(xué)評議。
3．小結(jié)延伸:
①同學(xué)們，作文是心與心交流的書面表達形式，選擇真實的事例，抒發(fā)真實的感情，帶給我們無窮的樂趣。我相信我們的每一篇習(xí)作都表達了我們與父母之間最真摯的愛，就讓我們把這篇充滿真情實感的作品獻給爸爸媽媽。回家后，請讀給父母聽。
②讓爸爸媽媽對你寫的內(nèi)容提出意見，我們認(rèn)真改一改，再請他們在我們的習(xí)作后寫上批語，做上“星級評價”。
愛父母的作文 篇3
親愛的爸爸！
您好！我是您的女兒——林藝妹，一直以來，我有幾句話都不敢說，一直埋在心里頭。現(xiàn)在，我就借這次的習(xí)作對您說：“爸爸，為什么？為什么您一直都是以考試為重呢？我考得好您高興，我考不好您就說我讓您失望，您有時說我考不好怎么樣怎么樣時，我真想勸說您！
”你是怎么回事，考試成績怎樣也提高不了。“
”可是學(xué)習(xí)成績提不上去怎么辦呢？“我說，”學(xué)習(xí)成績又不是一下就能提上去呀！“
”我不管那么多，反正你要給我考上九十五分或前三名，其它的我一概不管。“
”可是，可是成績又不是說要考多少分就考多少分呀！“我說，”我又不是神仙，干么這樣要求我？“
”我怎么不能這樣要求你，我比你大，還是你比我大。“
”對，是你比我大，可大又怎么樣，大人也要理解小孩呀！“我說，”哪個小孩是十全十美呀？“
”世界上是沒有十全十美的人，這沒錯，可你不能做到十全十美，也可以做到十全九美呀！“
”可別的小孩都很自由，為什么您就不給我自由呢？“
”自由，越自由越讀不了書，你就忘了自由吧！“
”可那些擁有自由的小孩不是全校前三名，也是全班前三名呀！“
”好了，別吵了，別用這些借口來勸說我了，我不吃這一套，馬上去給我做兩課練習(xí)，三篇作文。“
最后，我知道父親是為了我好，從此以后，我再也沒有寫怨恨爸爸的話了，因為我現(xiàn)在知道父親的.愛是慈祥的笑容，是親切的話語，是熱情的鼓勵，是嚴(yán)格的要求。
愛父母的作文 篇4
爸爸媽媽，是你們的愛點亮了我的生命之燈，是你們的愛洗凈了我心靈的塵埃，是你們的教育讓我懂得信心、勇氣的重要。
記得那次，我看見同學(xué)騎著自行車，在路上自由瀟灑地奔跑著，我羨慕極了。媽媽看出了我的心思，便叫爸爸放下手中繁忙的工作，一起去教我騎車。吃完晚飯后，我們一家人來到江邊，叫爸爸教我學(xué)自行車。我們先去江邊租了一輛自行車，我想：不就是一輛自行車嗎？我輕而易舉的就可以將它“征服”了。只見我敏捷地爬上車，搖搖晃晃地出發(fā)了，爸爸故意說：“自行車摔壞了可要付錢。”我光顧著聽爸爸的話，手沒拿穩(wěn)，車子走出了“丁”字形，我一下子摔了出去。我氣急敗壞地將車子踢出去，邊走邊說：“什么車，我不騎了！”忽然，我聽見爸爸語重心長地說：“一點小挫折怕什么！”這次我十分小心地又騎上了車，車子又走出了“丁”字形，我這次將手將往中間移，車子又回復(fù)了。在爸爸的.指導(dǎo)下，我學(xué)會騎車了！
如果沒有媽媽爸爸的鼓勵，我就不會成功，感謝你們給了我這么多愛，給了我勇氣和力量。
愛父母的作文 篇5
有些事我們對父母是無法了解的，有些事父母對我們是不了解的。今天，我了解了，什么是愛。
母親給我講她的故事：母親小時候生活得很困難，所以很少吃好吃的。姥爺開家里來了客人。就買了很多好吃的東西。然后，客人吃飽了，就走了。剩下了一個魚罐頭。姥姥說：“要把魚罐頭退了。”母親想要吃。姥姥不給，母親就哭個不停。姥姥說：“魚罐頭對人體不好。”就要把魚罐頭給退了。可母親還要吃，然后，姥姥就打母親了。母親就不喊著要吃了。然后，姥姥就把魚罐頭給退了。
母親還講了一個故事：母親該上學(xué)了，因為學(xué)校在很遠的地方，所以每天都要姥爺接送。母親不愿意上學(xué)，姨也不愿意上學(xué)。可必須上學(xué)，不上學(xué)，就把母親她們?nèi)釉趯W(xué)校里。母親她們就大哭起來。每天都是這樣的`。母親就不知道為什么。母親現(xiàn)在知道了姥爺為什么對她們那樣。母親就像姥爺在教育她的時候。我感受到了一種不同的愛。
母親對我的愛，我不知道。但我知道姥爺對母親的愛，還有姥姥對母親的愛。母親我愛您，我喜歡您。
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