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父母的愛作文

愛父母的作文

時間:2024-01-19 14:32:44 父母的愛作文 我要投稿

愛父母的作文7篇【精選】

  無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的愛父母的作文7篇,歡迎大家分享。

愛父母的作文7篇【精選】

愛父母的作文 篇1

  我一直住在爺爺奶奶家,一周只能去爸爸媽媽家一次。因此,我非常渴望這一天的到來。

  新年前的一個月,是爸爸媽媽工作最忙碌的一個月,本來我是不能去爸爸媽媽家的.,但是,爸爸媽媽還是堅持讓我去住一周。

  早晨,我還在暖烘烘的被窩里呼嚕嚕的睡大覺,爸爸媽媽已經(jīng)在刷牙洗臉了。爸爸自己的事忙完后,又幫我檢查書包、擦鞋子、擠牙膏、做麥片。媽媽自己的事忙完后,又幫我做早餐、梳頭發(fā)、拿衣服、燒水灌到水瓶里。爸爸媽媽做完這些事后,我這個“大懶蟲”還在呼嚕嚕的睡大覺,真的是“懶”啊!

  當我起床后看見爸爸媽媽忙碌的身影,才發(fā)覺爸爸媽媽原來是那么的瘦小,那么的艱辛,我覺得我長大了,不應該再勞煩爸爸媽媽幫我做事情了。

  這個星期,為了繞道送我上學,爸爸媽媽每天都會遲到,為此他們扣了好些工資,但是他們無怨無悔,從來沒有在我面前抱怨過。他們堅持著對我的承諾:一定不會讓我上學遲到。

  爸爸媽媽對我的愛,是任何行動都可以證明的。寧愿遲到,也要接送我;寧愿自己受到傷害,也要保護我;寧愿自己累,也要讓我豐衣足食。爸爸媽媽對我的愛能獻出生命,我能像爸爸媽媽那樣嗎?這是一個值得我思考的問題。

愛父母的作文 篇2

  在生活中,父母對我們的愛隨處可見,但他們表達的形式是不同的。父愛如山,母愛似海。他們的愛可以穿越時空,編織出最美麗的彩虹。

  我記得,在我還小的時候,爸爸媽媽給我買了各種各樣的玩具。于是,我整天玩玩具,幾乎每個玩具都被我玩過幾十次。

  我記得,有一次我睡意沉沉的'早上,我偶然聽見有炒菜的聲音,后來我以為睡著了,當?shù)搅似唿c的時候,爸爸叫我起床了,我發(fā)現(xiàn)餐桌上已擺著一個雞蛋和一些早飯,原來爸爸每天在六點半起床為我做早餐,有時還為我洗衣服曬衣服。爸爸總是在家忙個不停,讓我心里總是很感動。

  記得有一次,當我放學時,外面下著大雨,過了幾分鐘,爸爸頂著一把雨傘,冒著大雨沖向了我,把雨傘撐在我頭上,一路上為我遮風擋雨,等到回到家時,只見爸爸的左半身已被一顆顆冰涼的雨滴打得濕漉漉的,爸爸也有一點感冒了,再看看我身上,一點也沒濕,全身干干的。聽著外面下雨的聲音,想著爸爸頂著雨傘沖向我的場面,一顆感動的淚水已流在了我的腮邊。

  父母的愛很多很有多,說也說不完。

  父母的愛,讓我學會了走路學會了說話,父母的愛,讓我一天天的成長,父母的愛,讓我學會了自已要愛同學愛老師愛朋友,更要愛生我養(yǎng)我的父母。

  我們長大要好好的孝敬我們的父母,讓他們?yōu)槲覀兏械津湴痢?/p>

愛父母的作文 篇3

  爸爸媽媽都很愛我,但他們對我的愛是不一樣的。我說一件生活中的事情,大家就會明白了。

  有一次,我和爸爸媽媽去公園玩。爸爸讓我攀高,可沒等爬到頂上我就摔下來了。媽媽沖過來抱著我心疼地問:“沒事吧寶貝,傷到哪沒“?還沒等我回答,爸爸就走過來,把我從媽媽懷里拉開說:“沒事,我們是小伙子,這點痛算什么,繼續(xù)爬吧!”于是,我又向峰頂爬去,沒想到又摔了下來,接連幾次都沒有成功,有一次還摔到了地上,可我不愿服輸又站了起來,越爬越高,終于爬到了峰頂。這時我才知道,父母都有愛,媽媽的愛是溫柔的,讓我心里暖暖的',而父親的愛給予了我勇氣與鼓勵。

  這就是我父母的愛,母親的愛可以愈合我心里的傷痛,而父親的愛卻能讓我鼓起勇氣向前沖。

愛父母的作文 篇4

  有一次,我考試沒考好,我在心里默默的想:回家肯定要被父親訓斥一通了,到底給父親看呢,還是不看呢?還是看吧!當我把那張試卷遞給父親時,我低下了頭,生怕被父親罵。可是,事情并不是我想象的那么糟,父親微笑著只說了句:“沒關系,這次沒考好,下次盡自己最大的努力去考吧!”我聽了父親的鼓勵,心里又充滿了一股巨大的力量,好像要涌出來似的。“功夫不負有心人”下次就考了個九十幾分。

  母親是我驕傲是治療的`藥水。

  有一次我和同學在比賽跳遠,結果我和她相距二十米,我高興極了!母親看見了,臉上露出了笑容,但同時還對我說:“不要驕傲自大,下次繼續(xù)努力,驕傲會使人落后的。”

  父親母親,您對我們的愛比路長,而我們對您的愛卻像筷子一樣長,你們?yōu)槲腋冻隽诉@么多,我以后要好好報答你們。

愛父母的作文 篇5

  有的人說:父母的愛是無私的。有的人說:父母的愛是報達不了的。還有的人說:父母的愛我們要好好珍惜。那我來講講我父母對我的愛吧!

  我記得有一次,爸爸、媽媽帶我一起去旅行,可是才到第二天晚上,我就發(fā)燒了。爸爸、媽媽趕緊去找醫(yī)院,找到以后,醫(yī)生確認是高原反應,正在打針的時候,我的手一搖一晃的,爸爸對醫(yī)生說:孩子還小,能打輕點嗎?醫(yī)生笑著說:“好的,您真是一個好爸爸。”到了第三天,雖然我的病好了,但還是要回去。就這樣我感受到了父母對我的愛。

  還有一次,我和爸爸、媽媽一起去青海湖,聽說那里的'石頭很漂亮,我就在爸爸的旁邊撿,過了一會爸爸也來幫我撿石頭,爸爸的運氣很好,撿了很多石頭都是好看的,有的像玉一樣,有的像愛心一樣,還有的像三角一樣……各式各樣,美麗極了。

  這兩件事讓我終身難忘。

  父母是偉大的,我們一定要孝順父母。

愛父母的作文 篇6

  一位小學生在作文中寫道:“我多么渴望爸爸媽媽在我睡覺前和我親親,多么渴望他們常和我笑笑,這比對我的什么關心都重要。”婦幼保健方面的專家說,這種缺乏愛的體驗的心理在兒童中極為普遍。

  獨特的先天和后天環(huán)境,給獨生子女帶來諸多心理行為問題,如任性膽怯、依賴性強、孤僻、社會交往不良、焦慮退縮等,以后便可能導致成人期適應不良或精神障礙。

  一份抽樣調查報告顯示,在3000名獨生子女中,出現(xiàn)不同程度的肥胖、多動、抑郁等行為問題的少兒占13.93%,遠遠高于少兒生理發(fā)育和軀體發(fā)育疾病的患病率。有位老師說,一名學生從外地轉學到我們學校,一直無法適應新環(huán)境,時間一長,原本只是少言的他竟患了自閉癥,學習一落千丈;而另一位向來被視為“乖娃娃”的同學,最近卻變得極愛嘩眾取寵,問其原因,他坦言,大家眼里的聰明學生都該是“調皮”的'……

  心理學家研究認為,這些都屬少兒心理障礙問題。許多家長愛子心切,認為買各種玩具,不讓孩子做家務,甚至陪著上學、做作業(yè)就是最大的愛,其實恰恰相反,此類行為極易造成兒童心理失衡,物質富足、精神匱乏是家長們愛之不當?shù)娘@著特征。剛上某中學初一的小張總被同學們認為“不好接近”。他自己也不大明白,常年在外工作的父母把好東西都買給了他:電腦、影碟、雜志、書籍,可他總是覺得孤獨。“家庭成員之間多相互關心,多交流,減少離婚、分居和家庭沖突。”有關專家認為,良好的家庭關系是維護兒童心理健康的重要途徑。一位初中女生因離婚后的母親脾氣暴躁,經(jīng)常打罵她,使她遇事畏縮,終日愁眉不展,甚至始終不承認父母離異的事實。她多次在作文中描述父母如何“恩愛”,對她怎樣“悉心呵護”……

  讓孩子健康快樂地成長,這已不僅是家庭本身的事情了,更是學校和社會的共同責任。

愛父母的作文 篇7

  教學目標:

  1、能用一兩件具體的事夸夸父母對自己愛,也可寫自己與父母之間的感人故事。

  2、能抓住父母的神態(tài)、語言和動作寫出他們對自己的愛。

  3、能寫出自己的真情實感。

  重、難點:

  1、事件怎樣才具體。

  2、如何才能抓住神態(tài)、動作來寫。

  3、真實感受怎樣表達。

  教學過程:

  課前游戲;同學們,世界上最愛我們的人就是我們的父母。那么,你認為父母的愛是什么?(課件出示)(1)愛是溫暖的陽光(2)愛是一首童謠(3)愛是一個魔術師(4)愛是溫馨的叮嚀(5)愛是嚴厲的批評

  一、 情景導入。揭示主題:

  1、父親的愛深沉,像大山,像保護傘;母親的愛細膩溫柔,像水,像陽光。這兩種愛甜蜜地包圍著我們,讓我們幸福地成長,此時此刻,你最想對父母說一句話是什么?

  2、老師也有三句話要送給天下父母,讓我們一起來放聲讀一讀:

  (1)感謝爸爸媽媽把我?guī)н@個美麗的世界。

  (2)感謝爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

  (3)祝爸爸媽媽身體健康、工作順利!

  3、〈過渡〉多么懂事、多么孝順的孩子!今天,我們就來學習寫一篇關于爸爸媽媽如何愛我們的作文,(板書:父母的愛)作為獻給爸爸媽媽的一件小小的禮物。

  二、明確要求,知道寫什么。

  1、現(xiàn)在請同學迅速打開課本86頁,自由讀習作要求,想一想這次習作要求是什么?

  2、怎樣來寫這一兩件事呢?(要具體:交代清楚要素;時間、地點,故事的起因、經(jīng)過、結果)敘述要清楚明白;事件要具體。

  三、交流素材,拓展思路。

  1、我們成長的每一步,都離不開父母的愛。讓我們一起來回憶爸爸媽媽是怎樣把我們一點點撫養(yǎng)長大的?

  4、回憶是那么的甜蜜。可是,在我們的成長的道路上也有淚水,有時因為我們的不懂事曾讓父母大動肝火,傷心不已!請看這張圖片,它又勾起了我們生活中的哪些回憶?

  小結:小事見真心,細節(jié)見真情!前面同學們講到的不管是媽媽的嘮叨、羅嗦,還是爸爸的'嚴厲,都包含著長輩對我們的愛。

  四、分析例文,指導方法。

  1、那么,我們如何寫一件事情呢?老師想請同學們讀一篇文章,看看文章是怎么樣將這件事情寫具體的。(出示例文)

  2、大家來說一說,這位同學是怎么樣將一件事情寫具體的?

  師:剛才同學們說得都很好,在說事情的時候,都用上了一些表示神態(tài)、動作、語言、心情的詞語,有些能干的同學還談了讀了這篇文章的感受,這說明我們班的同學都進行了細致的觀察和思考,都是生活的有心人。所以在我們寫文章的時候,就可以通過這樣的方法來寫。

  五、寫父母之愛。

  請同學們根據(jù)習作要求,根據(jù)下面的提示,把能表現(xiàn)父母對自己的愛的事的一個片段寫下來:爸爸(媽媽),您對我的愛,我永遠不會忘記。記得……

  六、相互交流,習作展示。

  七、總結升華。

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