愛父母的作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的愛父母的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛父母的作文 篇1
父母的愛是天地間最偉大的愛，自從我們剛出生，來到這個世界，父母就開始愛著我們，直到永遠。父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。這能夠生命之最大、最古老、最偉大、最美妙的力量于父母對我們的愛。
古人說：‘慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。’母親的愛猶如于春天里燦爛的陽光，帶給我溫暖，帶給我光明；母親的愛，猶如于狂風中的一把穩定而沉著的大傘，為我遮風擋雨；母親的愛，總在我困難的時候給予我幫助，給予我動力。那股如絲般連綿不斷的愛意成為我堅強的后盾，讓我時時刻刻不再有空虛的感覺。
而父親的愛，是強大精深的，是不可小節的。父親的愛，總在我犯錯誤時，給予我正確的指導；父親的愛，總是在我遇到難題時，給予我正確的教導……如果說，母親的愛如水清，那么，父親的愛就如同山的厚重了。
說起了我父母，我的心頭就涌起無限的感激。父母為了我的成長，嘔心瀝血，這份恩情該如何報答呢？
從小，父母就教育我如何做事，如何做人。……他們告訴我，做事要小心謹慎、對人要誠懇、不可以說謊、要學會寬容、學會尊老愛幼，要懂得知恩圖報……
這一切的`一切都是為了什么呢？以前的我總很天真的認為，父母照顧自己的兒女是很應該的，很自然的事。現在回頭想想，這是一種多么偉大的精神，有時，我總在想，到底是一種什么樣的力量促走著他們呢，我也很不明白，但這也許是一種責任，一種對孩子的愛，是無私還是愛憐，但不容置疑的是：他們確實對我們很好，確實精心的照顧著我們。就拿每一天來說吧！
每一天的上午，媽媽為我做早餐，雖然，我中午在學校吃飯，但母親每一天晚上，又為我準備美味的晚餐，但每一次在吃飯時，父母依然在工作。到了晚上學習時，不會做題時，父母會教我要做每一道題，要認真，而且不能馬虎，父母每天都為了我教育著我。
這樣的每一天，幸福的我們，這樣的每一天都是平平淡淡的，每一天的事都是小事，有時大事，面對著父母的這分恩情，我應該以感激的為孝敬來實際行動，讓我們都來愛我們的父母吧！
愛父母的作文 篇2
一、情境導入。
1．同學們，告訴大家一個好消息!《小學生之友》編輯部向我們班同學寄來了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內容)
2．學生看后，師問：母親節、父親節快到了，這是約什么稿呀?(讓學生用自己的話說說，教師相機板書：父母的愛。)
(設計意圖：《小學生之友》是廣大小學生喜聞樂見的兒童刊物。能在這本刊物上發表習作是孩子們的心愿。借母親節、父親節即將到來的時機，以《小學生之友》編輯部發出約稿信的形式導入，激發興趣，使學生樂于進行這項習作，變“要我寫”為“我要寫”。)
二、激情拓思。
1．余老師帶來了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫。教師伴著音樂簡單描述畫面內容。)
2．其實，生活中像這樣的事還有很多很多。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說說吧！
3．現在，誰愿意來說說?(開始學生說的內容一般集中在生病時父母的關愛。這時，教師從生活上、學習上等角度拓寬學生思路。)
(設計意圖：以情為紐帶，通過圖畫、音樂及教師的語言感染學生，叩開記憶之門，搜尋、回憶爸爸媽媽愛自己的事。教師引導拓寬學生思路，使學生感到有很多內容可以寫，生活中點點滴滴都飽含了父母的愛。)
三、順學而導。
1．同學們，你們看，父母的愛無時不在，無處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應該把這件事原原本本地說出來呢?先在四人小組里原原本本地說說這件事。
(設計意圖：在這個環節中，并不刻意地安排學生學習“怎么寫”，而是從學生的表達需要出發，在學生把事情原原本本說出來的基礎上，教師順勢發掘所說事情中的細微感人之處，使學生自己感受到怎樣表達真情實感。這樣的“導”從學生中來再回到學生中去，不露痕跡，學生完全是自悟所得。)
2．同學們在小組里討論得非常熱烈，誰愿意和大家一起來分享。
指名交流，教師從兩個方面加以引導：
(1)清楚。
①當發言的學生能把這件事原原本本說出來時，引導其他學生體會怎樣說清楚一件事：一步一步說出來，讓人聽了覺得很清楚。
②如果發言的學生不能把這件事原原本本說出來時，讓其他學生向這位同學問問聽得不明白的地方，在生生互動中讓發言的學生說清楚。
(2)感人。
①當發言的學生已經能清楚地說一件事時，教師站在一個傾聽者的角度，在詢問中讓學生自己發掘這件事的細微感人之處。
②如果發言的學生在說一件事時，已經把一些細微感人之處表達出來了，那可以直接引導學生談聽后感受，再順勢點出細微感人處并板書。
3．父母的'愛，情深似海。我們在愛中一天天長大，懂得感受愛，也要懂得回報愛。請看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)
(1)學生觀看后，師引導：你為爸爸媽媽做過什么事，送過什么禮物嗎?
(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了!我們為他們做一點點事兒，都會讓他們那么感動，那么高興!我想：此時此刻有一首詩最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學生齊聲朗誦這首詩。)
(設計意圖：這樣的設計既拓寬了學生的思路，又激發了學生的情感，“情動而辭發”。另外，整合教育資源，把“語文園地”中的背誦內容適時滲入。)
四、激勵習作。
同學讀得美，表達的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說的事寫下來吧!在寫的時候，把事情寫清楚，盡量把感人的地方都寫出來。別忘了給寫的內容加個題目! (設計意圖：當學生爭先恐后、談興正濃時，正是轉入書面表達的良機，由說到寫，直抒胸臆已是水到渠成。在此環節，放手讓學生自由表達，自主擬題。)
愛父母的作文 篇3
父愛如山，母愛似水，其實我們生活在美麗的山水之間，而我們卻渾然不知。父母總會給予我們精神上和物質上的幫助，終于，我發現了父母的愛，不是在特殊的地方，就在餐桌上的“萬水千山”。
“鐺鐺鐺”的敲碗聲音傳來，這是我們家吃飯的.信號。而這聲音在我和爸爸的耳中確實如戰鼓的低沉聲，一場“楚漢競爭”即將拉開序幕。激動人心的時刻啊！
“上菜了。”媽媽那平凡的聲音傳來，號角吹響。爸爸突然說了一句：“你朋友好像找你。”我一轉頭，沒有人，想問一下爸爸時，啊！爸爸正將一塊最大的肉吃掉。我差點叫出來，望著爸爸那滿足的神情，頓時怒火中燒，拿起筷子猛地一夾，不料手一抖，夾中了旁邊的小蘑菇。而爸爸卻已經在盤子里“翻江倒海”起來。我的筷子隨后也在盤子里翻來覆去，夾到嘴里的肉亦數不勝數。爸爸埋頭扒飯之際，我逮到時機，一雙筷子在肉盤之間游蕩。最后被夾的只剩下最后一塊肉，我爸也扒飯完。我們便誰也不先動，我忍不住往肉夾去。爸爸也不甘示弱，一種雷霆般的氣勢襲來。我們倆爭搶時，在一旁“坐山觀虎斗”的媽媽說了一句“誰的手機響了。”爸爸連忙放下筷子去接電話了，我趁機吃完了那最后一塊肉，得意地笑。
為什么吃飯總是我贏爸爸輸呢？
直到我回老家向奶奶問“為什么總是我吃的肉多，爸爸吃的肉少呢？”奶奶微微一笑對我說：“傻孩子，你爸媽是盼望你長得高，這都是他演的，所以才讓你能吃得更多。”我一時說不出話來。
原來如此。
愛父母的作文 篇4
在我六歲那年，我寫了我人生當中的第一篇作文，說到那次，我仿佛又回到了那天。那是一個晴朗的夏天，我背著書包跑回了家，我的步伐像一首歡快的歌的旋律那樣輕快，動聽————因為我會寫作文了！加上這晴朗的天氣，我的心情格外的好。我把作文從書包里拿了出來，捧著它，好像它是龍嘴里的寶珠一樣珍貴的寶物。媽媽瀏覽了一下，笑像花一樣，她對我說：“蕭蕭，你真棒！”我紅著臉，低下了頭，臉上充滿了幸福的`表情。“爸啥時候回來？”“七點半，你爸爸也一定會表揚你的！”媽媽笑著回答我，然后哼著小曲去打電話了，我回到房間，美美地睡了一覺，當然我定了鬧鐘。睡醒后，我又穿好運動服，和媽媽一起開車去接爸爸，爸爸狠狠的夸獎了我，這么多年過去了，只有這件事，我記憶猶新。
爸爸，請您多多提醒我，媽媽，請您多多鼓勵我，就想巴迪的父母一樣，也請你們多多理解我，請不要自以為了解我，好嗎？
其實每一個父母都很愛自己的孩子，都自以為了解他們的孩子，但是錯了，沒有一個人能知道對方心里想什么，父母也一樣，請不要因為自己也有小時候而裝作理解我們，我們每個人都有自己的想法，有時候也因此誤會我們，父母、老師、任何人能給予我們的僅僅是提醒、建議和指導，但是，父母是不能陪我們一輩子的，每個人都不能靠著父母活，每個人應該學會獨立，因為父母總會去另一個美好的世界——————天堂。所以我們應該用孝順，好成績和好事業來回報父母，當然還有幸福和自在。
每個人都應該知道父母的愛是任何東西換不來的，父母給予我們的愛，是無窮無盡，無論我們家是貧是富，父母給我們的都是最好的東西和愛，父母的壞習慣也許我們看不慣，我們應該多多包容我們的父母，因為我們是被父母拉扯大的，我們吃他們的，喝他們的，我們的壞習慣父母都包容了，我們為什么不包容他們呢？如果我們父母有吸煙的習慣，我們應該勸他們戒煙，如果我們的父母身患疾病，我們應該多多照顧他們，因為我們小時候生病，父母也是如此，他們守在我們身旁，怕我們的病更加嚴重，在他們生病的時候，我們不應該嫌棄他們，拋棄他們，也應當像他們照顧我們的時候一樣。如果你愛你的父母，就請現在說出來吧，請不要等他們不在的時候才說，那就來不及了。
最后我想說，每個父母都是最愛自己的孩子，我們也應當像他們愛我們那樣愛他們！
愛父母的作文 篇5
我的加油站，我想應該就是我的爸爸媽媽了，因為我只要遇到困難和一些我應付不了事，他們都會幫我的忙。我做的事爸爸媽媽都會支持我，所以我的加油站就是我的爸爸和媽媽，每當有困難的`時候就一定是爸爸媽媽來幫助我。
每次遇到困難就是爸爸和媽媽幫助我，剛轉學來時，大家都學會獨輪車了，但是只有我還不會騎，我就跟媽媽說：“媽媽大家都會騎獨輪車了，但是我還不會騎。”媽媽就鼓勵我說“繼續加油，快點學會讓我看你騎。”就是這一句話讓我努力學會騎獨輪車的，所以我現在才能騎的那么好。
我非常感謝我的爸爸和媽媽，因為每一次都是我的爸爸和媽媽幫我加油，好讓我繼續往前，我只要遇到所有的困難，就一定是我的爸爸和媽媽出來幫我的忙，讓我沒有放棄往前，我希望爸爸和媽媽永遠都會在我的身邊，永遠在我的身邊幫助我。
愛父母的作文 篇6
父母對我的愛愛，在我們身邊隨處可見!有一種愛，是世界上最無私，不帶任何雜質的，那就是父母對我們的愛！
記得那一次，我們一家人去樓下一起看游燈。媽媽與別人聊天，我和姐姐站屋檐下。我們津津有味地看游燈，我家對面也開始放煙花，那導火線慢慢地燃燒著，但意外出現了——那五顏六色的煙花噴出，一顆煙花的火射到我的.脖子上，我哭著跑到母親的身旁。母親著急地把帶到樓上，翻箱倒柜地找藥，而爸爸急忙跑到藥店拿藥水，又急忙趕回來。媽媽把我扶到床上平躺下來，又把藥水小心翼翼地涂在我的脖子上。我疼的叫起來，媽媽一邊哄我一邊心疼地涂藥。不知不覺的，我睡著了。等我睡醒了，已經是早晨了，媽媽紅著眼睛看著我，顯然是昨晚沒睡好……
真是誰言寸草心，報得三春暉。
愛父母的作文 篇7
父愛如菊，淡淡悠長；母愛如傘，為我們遮風擋雨；老師的愛如一床棉被，給我們以呵護和溫暖……但在生活中又有一簡單而樸素的愛，它究竟是什么呢？
好不容易全家去森林公園游玩，見到一切都是那么的好奇，我如同一只出籠的小鳥，蹦蹦跳跳地跑到森林去，進行我的探險。
我的四周只有那一棵棵聳立的'樹木，如同一張巨大的網籠罩著我，風一吹，一片片落葉無聲地落了下來，落在那悄無聲息的土地上，我該怎么辦呢？
不行，我不能在著坐以待斃，先找一下回去的路吧！不知道過了多少時間，我終于跑到了公園大門那兒，可一眼望去，全是摩肩接踵的游客，誰會注意到我呢？
我急得直跺腳，腸子都急得打結了，我只好一個人孤零零地站立在那兒，來來往往的游客都用奇怪的眼神盯著我，忽然瞥見一個陌生人走過來，長得真像個監獄犯，穿著一件破舊的外套，古銅色的臉上似乎有一種歲月的滄桑，他好像看見了我，急匆匆地走過來，擺出一副“笑瞇瞇”的樣子，露出一口黃牙說：“小朋友，是不是迷路了？不用擔心，叔叔幫你找爸爸媽媽好嗎？
我被他那怪異的舉動嚇了一跳，你當我是傻瓜啊？我可不會乖乖地被壞人“束手就擒”的，連忙使出全身的力氣逃跑，跑了一段路之后，本以為他會追上來，但他如同一根木樁直立在那兒，從他那善意的笑容中，好像看不出有敵意，“山窮水盡疑無路”，只能相信他了。
我將信將疑地跑了回去，他彎下腰，從那件破外套中摸出一部手機來，放在我手上，溫和地說：“用吧，叔叔可不是壞蛋歐！”他那滑稽的舉動把我給都樂了，我吞吞吐吐地告訴他電話號碼，他連忙接通了電話，說我的家長馬上就要來了。”
天空中突然飄起了蒙蒙細雨，游客們紛紛去避雨，那位不知名的叔叔連忙拖下自己的外套批在我身上，好溫暖，原來這就是……
五分鐘后，爸爸媽媽撐著傘急匆匆地跑了過來，立馬把我抱起，一個勁地向那位叔叔道謝，他淡淡地笑了笑：“沒什么。我初來乍到上海，助人為樂是每個人應做的。”說完后又彎下腰對我說，“小朋友，以后可別讓父母擔心了呦！”雨水夾雜著淚水從眼頰邊流出來，他批起那件濕透的，留下了那瘦小的身影在那滂沱大雨的雨簾中。
陌生人的愛如同一杯清茶，在雅樸素之間品味出那濃濃的茶香，這普普通通的愛反映出的是社會中的真諦，愿他們伴隨著我們一路成長。
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