愛父母的作文(實用3篇)
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的愛父母的作文3篇，希望對大家有所幫助。
愛父母的作文 篇1
我知道：父母之愛是伴隨我成長的陽光、彩虹、雨露，是指引我進步的目標，父母之愛，是對我無私的付出。
我的媽媽在我上一年級的.時候，就要求我寫日記，老實說，我有時真的沒什么寫，就想應付她。記得有一天，我特別想出去玩，又感到寫日記太麻煩，也沒什么寫，就想應付吧！于是我匆匆寫下三言兩語就算是完成了任務。誰知我剛走到院里，我的媽媽的高音便傳了過來。“宋玉華，先回來！”聽那不容商量的語氣，我就知道糟了，這次又被抓了現行，沒得玩了。我走到我的媽媽跟前，小聲且不耐煩地問：“又怎么了？”我的媽媽說：“看你的日記！”我打開日記本一看，上面寫道：“內容空洞，是流水帳。重寫！"我這邊看著日記，那邊我的媽媽地命令也下達了：“你必須認真地寫，如果再應付我，先取消一周的玩的時間！”天哪，不讓出去玩，那就慘了。沒辦法，誰叫老媽官大一級壓死人呢！乖乖寫吧。我剛提筆要寫，救星出來了——爸爸，一個和藹可親的父親：“出去玩會再寫也行。”“那回來就沒時間寫了。再說即使不寫也不能應付，這是態度問題。”“其實孩子已經不錯了，常常得獎狀。老師也說，像她那么好的孩子真是很難得，想玩就玩會吧！”“我這么做是為她好，如果天天被表揚捧著，那她會驕傲……聽著我的媽媽和爸爸的激烈辯論，我的頭一會歪向爸爸，一會歪向我的媽媽，最終，我還是老老實實按下心來認認真真地寫完日記才算過關。
爸爸、我的媽媽雖然對我的教育方法截然不同，但這兩種教育方法有一個共同點——愛！我在愛的力量下，在陽光、彩虹、雨露中快樂地成長！
愛父母的作文 篇2
在我們的日常生活中，每個人都會感受到來自親人、師長或朋友的愛，在這些感人的`愛中，父母的愛是刻骨銘心的，是令人終身難忘的。
記得小時候，每當我睡覺時老是有掀開被子的壞習慣，導致有一次發了高燒。爸爸媽媽知道后心急如焚，雖然已經是晚上十一時了，外面還淅淅瀝瀝地下著雨，但爸爸媽媽還是毫不猶豫地帶我去看病。回來后，他們為了不讓我在睡覺時再著涼，兩個人都守在我身旁。當我在半夜醒來的時候看見他們連被子都沒蓋就睡著了，也許是因為這照顧我太累了。我心里不由得涌起一股股暖流，想給他們蓋上被子，當我身子一動，他們就立刻醒來，看我的病好了許多，長長地舒了一口氣，臉上終于露出了笑容。
爸爸媽媽就是這樣關懷我、愛護我的。我希望以后要更加努力學習，以優異的成績來回報父母對我的關愛。
愛父母的作文 篇3
讀完《親愛的安德烈》之后，感悟至深，了解了一個大人的內心想法。
了解了大人嘴上的叱責、嘮叨并不是他們不愛你的表現，而是因為愛得深，才管得如此嚴厲。
這使我不由得反思自己，知道他們的苦口婆心，話中的愛與關心。
這使我不由地想到我和我媽媽相處的一些不愉快的畫面，我和我媽媽始終在一些細枝末節的小事上發生矛盾。比如：在暑假期間一直在玩手機，不洗碗也不幫他們做事。然后我媽媽看見就又會生氣了，因為他認為小孩子要多幫家里人做事！不可以只顧自己。
雖然我們會因為這件事情幾天都不和對方說話，但好在我媽媽會解釋她當時的一些做法，告訴我做的不對的一些地方！
看完《親愛的安德烈》之后，明白了媽媽背后的那份深沉的愛，其實他們也不愛嘮叨，也不想對我們發脾氣，只是因為我們是他們最愛的人，他們希望我們成為更好的人，他們所期盼的最好的樣子！
在《親愛的安德烈》中，最讓我印象深刻的是龍應臺前面序言寫的一句話：“我可愛的安安，哪里去了？那個讓我擁抱，讓我親吻，讓我牽手，讓我牽腸掛肚，頭發有點汗味的小男孩，哪里去了？”龍應臺覺得安德烈長大的變化實在太快了，所以龍應臺就感覺特別不適，本來那么小的人“瞬間”就長大了，就像昨天還牽著小手，而現在就成為了互相不認識的“陌生人”！
這又是我聯想到我和我媽媽之間的交談！隨著我的`長大，我們之間的矛盾就越來越大，就像一個巨大的雪球，越滾越大，最后那個雪球壓得人喘不過氣！我們的矛盾總在一些小事之間，但是讀完這本書后，我才讀出了他們對我的愛，對我的關心！我也會學著從大人的看法上改變自己的頑固！
當然也感謝有這本書，因為有了這本書，使我走進了家長的世界！也正因為有這本書，使我明白了做家長的不容易和艱辛！
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