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感恩作文

感恩老師作文

時(shí)間:2023-08-06 14:58:11 感恩作文 我要投稿

感恩老師作文大全[15篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的感恩老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

感恩老師作文大全[15篇]

感恩老師作文1

  十二年來(lái),零碎記憶片段一一從我腦海中劃過。有不安,有羞愧,有憤怒,有高興。在有關(guān)老師的片斷中,有一段令我難以啟齒,羞愧的記憶。

  大概是二年級(jí)的時(shí)候吧。星期五的時(shí)候,老師布置了一張單元小報(bào)。當(dāng)時(shí)的.我回到家后,便讓媽媽代筆,自己出去玩鬧了;貞浀竭@,我覺得無(wú)地自容。

  星期一下午第二節(jié)課時(shí),老師要檢查小報(bào)。我的心咯噔了一下,不會(huì)混不過去吧?我故作鎮(zhèn)定地安慰自己,不會(huì)有事的,不會(huì)有事的……

  第二個(gè)就檢查到我了。老師看報(bào)的時(shí)間并不長(zhǎng),而我卻感到一個(gè)世紀(jì)般的漫長(zhǎng)。老師看后只說(shuō)了三個(gè)字:“站起來(lái)!蔽业哪X子唰的一片空白。怎么可能?不會(huì)吧,我只讓媽媽代筆了一次就被發(fā)現(xiàn)了嗎?前桌扭回頭問我:“沒事吧?”我故作漫不經(jīng)心狀和她說(shuō)說(shuō)笑笑,實(shí)則內(nèi)心慌亂不已。

  僅僅是十幾分鐘的時(shí)間,在我看來(lái)卻跟坐牢一樣。我就像待死的囚犯一樣度日如年,茫然不知什么時(shí)候會(huì)宣判死刑。

  終于,老師巡視完了。老師對(duì)我說(shuō)了一句話,不,只有三個(gè)字,卻使我終生難忘。接下來(lái)就是一頓訓(xùn)話,我記不清了?赡苋祟悓(duì)自己不美好,灰暗,不和諧的記憶,會(huì)自動(dòng)排除出腦海吧。

  剛開始我是有些怨恨的。可現(xiàn)在細(xì)想,這也是老師的一種教導(dǎo),我應(yīng)該懂得感恩。老師扼殺了我剛萌芽的懶惰心理,為我樹立了一個(gè)正確的方向。從這件事后,我開始自立。我訓(xùn)練自己一個(gè)人在家,一個(gè)人出門,一個(gè)人做作業(yè),一個(gè)人吃飯……漸漸地,我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越自立了。這一切,都來(lái)源于老師,來(lái)源于那三個(gè)字。我應(yīng)該感恩,雖然這只是一件對(duì)老師來(lái)說(shuō)的小事。

感恩老師作文2

  說(shuō)起感恩這兩個(gè)字,我的心里時(shí)常會(huì)涌起股股暖流,因?yàn)槲蚁肫鹆四悖豪蠋,謝謝你教了我?guī)啄甑闹R(shí),還教了我怎樣做一個(gè)人,老師,謝謝你,讓我膽小如鼠的心靈變得有勇氣了,老師,你就像一縷春風(fēng)。而我卻是那朵不起眼的小花,你用溫暖的春風(fēng),使那朵不起眼的小花綻開美麗的笑容,你就是我的驕傲。

  記得有一次,剛上第三節(jié)課,我覺得自己的頭有點(diǎn)昏沉,四肢乏力,臉蛋通紅,我的同桌林志偉看見了,便把手舉了起來(lái),老師見林志偉舉手,便問:“什么事呀?”林志偉小聲說(shuō):“陳超不知怎么了,好像生病了!崩蠋熥哌^來(lái),摸了摸我的額頭,可能在發(fā)燒,老師放下書,毫不猶豫,背起我就向醫(yī)院跑,一路上。我趴在老師的背上清晰的聽到老師上氣不接下氣的'喘息聲,“老師你一定累了吧,你歇一會(huì)兒吧”我感激的說(shuō),“我不累,醫(yī)院就在前面,很快就到了。”這兒離醫(yī)院還有好長(zhǎng)一段路。

  還記得有一次,那是三年級(jí)期末考試,考卷發(fā)了下來(lái),大家都認(rèn)認(rèn)真真的答題,我也很順利,可試卷做到一半,突然,一只非常兇猛的“攔路虎”把我攔住了,我絞盡腦汁想了半天,也毫無(wú)頭緒。

  我大汗淋漓,時(shí)間相一致離弦的箭一般,迅速的飛了過去,快點(diǎn),快點(diǎn)!我的心慌了起來(lái),就像熱鍋上的螞蟻,記得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),不知怎么辦才好,最后,我還是慢吞吞的交了上去,過了幾天,卷子發(fā)了下了,我一看,大吃一驚,天啊,成績(jī)很好的我。才考了70分,這回,又要挨批評(píng)了,果然,有一個(gè)同學(xué)通知我到辦公室,在去辦公室的路上,我怕的不得了,結(jié)果,老師沒有批評(píng)我,還鼓勵(lì)我,以后不能粗心大意。

  是啊,老師就像一縷溫暖的春風(fēng),春風(fēng)使哪不起眼的小花變得更加茂盛,更像一把金鑰匙為別人打開知識(shí)的大門,老師,我愛你!親愛的老師,我一定不會(huì)辜負(fù)你的期望,等我長(zhǎng)大以后,一定會(huì)報(bào)答你的。

感恩老師作文3

  老師,您是船夫,拉我們度過險(xiǎn)灘激流;您像一把金鑰匙,引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);您是那細(xì)細(xì)春雨,滋潤(rùn)我們的心靈……

  金秋九月,我們踏進(jìn)中學(xué),開啟了新的生活。我們的班主任——陳老師,他穿著質(zhì)樸,對(duì)任何一位同學(xué)都非常熱情,他長(zhǎng)的并不是很高大,但是——濃縮的都是精華。在他的小身軀里,定裝滿了豐富的知識(shí)。

  進(jìn)入中學(xué)軍訓(xùn)時(shí)必然的.。驕陽(yáng)似火,下午的操場(chǎng)如同烤爐一般,樹與小草仿佛都被烤化了,打不起一點(diǎn)精神,仿佛在地上放個(gè)雞蛋就能直接煮熟。此刻,我們正頂著烈陽(yáng)站軍姿,而陳老師站在一旁望著我們。一會(huì)又是俯臥撐與跑步,大家累的氣喘吁吁,甚至有些同學(xué)暈了過去,陳老師東奔西跑,一會(huì)扶這個(gè)同學(xué),一會(huì)扶那個(gè)同學(xué),累的氣喘吁吁,但他卻沒有休息,而是選擇與我們一起站著。我雙手撐在地上,背上仿佛有兩座山般,艱難的撐起來(lái)。就在我忍不住這如同地獄般的折磨時(shí),淚水在我眼中打轉(zhuǎn)時(shí),陳老師“趴”了下來(lái),他鼓勵(lì)我說(shuō):“沒事了,很快將會(huì)過去的,做個(gè)男子漢!堅(jiān)持就是勝利!”我奇跡般的熬了過去,至今感覺不可思議。在每晚休息時(shí),他總會(huì)到宿舍來(lái)關(guān)心我們,這位同學(xué)問下那位同學(xué)問下,如同我們的父母般。

  陳老師不僅非常關(guān)心我們,且他的課非常有趣。他上課總是嚴(yán)肅的,但是他偶爾會(huì)講一些小故事,而且教的知識(shí)很容易理解,每當(dāng)說(shuō)完這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí),他總會(huì)問:“大家懂了沒有呀?”倘若有人不懂,他便不厭其煩的再講一遍……

  老師,您是暖陽(yáng),溫暖我們的心扉;老師,您是明燈,照亮前方黑暗的路;老師,您是清泉,滋潤(rùn)我們干涸的靈魂……

感恩老師作文4

  “長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹落下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”在這即將畢業(yè)的時(shí)刻,每當(dāng)聽見這首宋祖英的《長(zhǎng)大后我就成了你》我的腦海里就浮現(xiàn)出您在講臺(tái)上奮筆疾書的身影,老師!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句話用來(lái)形容您,竟是這樣的貼切!老師,如果我是根燃燒著的蠟燭,那是您給予了我青春的光亮;如果我是一只能夠搏擊藍(lán)天的小鳥,那是您不與我成長(zhǎng);如果我是一顆蚌里的珍珠,那是您用愛去舐我、磨我、浸我,洗我,才使我光彩奪目。

  有一首歌唱得好“失去后才珍惜,還有什么意義……”是啊,在這最后的幾個(gè)月里,我要加倍珍惜您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)、批評(píng)指責(zé)……那一切的意義都在時(shí)間的流逝中愈發(fā)清晰地顯現(xiàn)在我的心中——那是您對(duì)我的愛,讓它成為我在回憶小學(xué)生涯時(shí)的'美好回憶!老師,您不是電影院中的銀幕,但您卻用您的誦讀,使那文章的一幕幕情節(jié)展現(xiàn)在我們心中;您不是水源,但您卻愿意犧牲自己來(lái)哺育我們健康成長(zhǎng),讓我們從一顆小種子長(zhǎng)成一顆不斷成長(zhǎng)的小樹苗;您不是燈,但您卻為我們照亮了前行的道路。

  在我的求知路上,自始至終都與這樣的一個(gè)人在默默關(guān)注著我;有這樣一雙手扶持著我,為我鼓掌,向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,他不是父母,卻給予了我溫暖,讓我認(rèn)為他就是我的親人。他就是您——老師。

  在這即將畢業(yè)的時(shí)刻,我想對(duì)老師您說(shuō):“謝謝您。。 崩蠋,謝謝您在我迷茫是為我指引方向;謝謝您在我無(wú)助時(shí),伸出你的援助之手;謝謝您,在我傷心時(shí)給予我安慰……

  我是一個(gè)迷路的孩子,是您幫助我找到回家的路,F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,不會(huì)再輕易迷路,可以獨(dú)自回家了,而且可以獨(dú)自駕起生活的小舟,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,讓我再次噙著淚水飽含感激之情的對(duì)您道一聲:“老師,謝謝您!”

感恩老師作文5

  時(shí)光似流水,轉(zhuǎn)眼間的工夫,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。 回想起二三年級(jí)時(shí),令我印象最深刻的梁老師,使我難以忘懷。

  鏡頭一

  記得一次語(yǔ)文課上,梁老師講完課向往常一樣問了我們一個(gè)問題。同學(xué)們有的遲疑地舉起了手,有的舉了舉,又放了下去。我呢,低著頭,默默地坐著······ 這時(shí),梁老師叫我起來(lái)回答,我低著頭慢慢地站起來(lái),此時(shí)此刻,心里跟十五個(gè)吊桶打水——七上八下沒什么兩樣,心想:怎么辦,怎么辦······算了,蒙吧!我便結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答了起來(lái),我知道自己答得不好,頓時(shí)臉通紅了,聲音又小得像只蚊子一樣······這時(shí),我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在背后嘲笑我。哎!這下可完了,老師一定會(huì)對(duì)我很失望吧······“有什么好笑的!都安靜下來(lái)!李靜,你別害怕,也別緊張,就算是回答錯(cuò)了,也沒關(guān)系,只要敢于回答問題就是好樣的!大家說(shuō),對(duì)不對(duì)?"令我驚訝的是梁老師并沒有責(zé)怪我,她的話雖然沒有什么價(jià)值,但它給了我勇氣,讓我變得更勇敢,這讓我不由地感到梁老師很親切。

  鏡頭二

  外面的雨“嘩嘩”地下著,我已獨(dú)自坐在教室里一個(gè)多鐘了,媽媽怎么還不來(lái)啊!看著窗外的雨一點(diǎn)停下來(lái)的.意思都沒有,我的心里頓時(shí)感到一股寒意······ 突然,門開了,原來(lái)是梁老師!澳趺催@么晚還來(lái)?”我驚訝地問。梁老師笑著說(shuō):“我來(lái)拿教學(xué)材料,你一定沒帶傘吧!你等著,我家離這兒近,我去幫你取!”我剛想開口,可張老師急匆匆地出了教室。十多分鐘后,我已和氣喘吁吁的張老師走在了回家的路上

  張老師看起來(lái)時(shí)多么慈祥啊!她用愛融化了我心中的冰霜。

  梁老師,您曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過: 成功不是終點(diǎn),失敗不是終結(jié),有勇氣才是永恒。所以我堅(jiān)信,憑著我的努力+智慧+勇氣,就一定能成功!

感恩老師作文6

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗。我要感恩很多很多的人,但我最想感恩我的老師。老師,您用語(yǔ)言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。老師,您正在完成一項(xiàng)多么崇高的事業(yè)!

  記得有一天,我看著一道題目,遲遲想不出答案,我自言自語(yǔ),有點(diǎn)不耐煩了。英語(yǔ)老師看到我苦悶的樣子,慢慢走過來(lái)笑著說(shuō):“這道題的答案在文中,仔細(xì)找找!”我并沒有理英語(yǔ)老師,還是自言自語(yǔ)道:“哪里有嘛?你自己找一個(gè)?”我的小心思被老師看透了,但她并不生氣,只是摸摸我的頭,指著書本,溫和地說(shuō):“答案不就在這兒?jiǎn)幔狂R虎是學(xué)不到東西的喔!”聽了老師的話,我眼前一亮。如果沒有老師的幫忙,我要做到什么時(shí)候去!我熱淚盈眶,英語(yǔ)老師又安慰我說(shuō):“有什么好哭的,不就是一個(gè)題目嘛。”后來(lái),老師摸了摸我的頭說(shuō):“認(rèn)真一點(diǎn),就會(huì)找到答案!蔽倚α,老師也笑了。

  記得還有一次,有一位同學(xué)看到了一個(gè)很好看的貼紙,他用完了就當(dāng)垃圾一樣扔到我書包里。第二天,全班同學(xué)都用懷疑的'眼神看著我,我又緊張又害怕。一個(gè)同學(xué)把貼紙從我書包里拿出來(lái)說(shuō):“看,就是她偷了你的東西。”我愕然,為什么要我來(lái)背這個(gè)黑鍋!我聽到同學(xué)們的議論,跑了出去。老師看到我說(shuō):“怎么了?又有什么傷心事?”我感覺自己很委屈,吞吞吐吐地說(shuō):“我并沒有偷東西,可他們?nèi)f(shuō)是我偷的,讓我來(lái)背這個(gè)黑鍋!”老師安慰我說(shuō):“沒事,不是你偷的,就去給大家說(shuō)清楚,我們都相信你!”我站在講臺(tái),跟同學(xué)們解釋了,同學(xué)們也相信了我。我還把“兇手”找出來(lái)了,同學(xué)們又相信我了!要是沒有老師的鼓勵(lì),我可能今天還被同學(xué)們懷疑呢!

  老師,是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋,是您教育我做人的道理。我一定會(huì)好好努力,用一份滿意的成績(jī)感謝您的!

感恩老師作文7

  感恩老師光陰似箭,日月如梭,這一學(xué)期又要結(jié)束了。老師,我多么想對(duì)您說(shuō):“老師您辛苦了,老師我們愛你,我多么想贊美你!”春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”“捧一顆心來(lái),不帶半根草去”。你為了我們,有時(shí)在深夜還在批改我們的作業(yè),一本又一本,認(rèn)真仔細(xì)的批改著。有時(shí)我們犯了錯(cuò),您為我們的操心得連覺都睡不著。日夜的操勞,您的額頭上已經(jīng)爬滿了皺紋,粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情,無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富有創(chuàng)造的心,老師啊老師,您以自己的.言行為我們樹立了榜樣。在我們心中,您是天使,您是大樹,您是海洋。回憶起,我們剛進(jìn)入這個(gè)校園時(shí),我們依偎著爸爸媽媽,懷著對(duì)學(xué)校的憧憬,對(duì)老師的崇敬來(lái)到校園。

  然而,我們愈來(lái)愈熟悉,愈來(lái)愈淘氣。有時(shí),我們甚至在背后罵您,但是您卻依舊關(guān)懷著我們,您的心胸多么寬闊,像大海無(wú)邊無(wú)際。有誰(shuí)知道您的苦心?是您傳授了我們無(wú)限的知識(shí),是您把我從無(wú)知的孩童帶到知識(shí)的殿堂。如果沒有你,就沒有我的今天。我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水;每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開您的幫助與教誨。是您引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游。初二的大門向我們招手,新的生活讓我們向往,新的集體把我們盼望。我們像小鳥,展開滿懷理想希望的翅膀,向著藍(lán)天自由的飛翔。敬愛的老師,我們要送給您一支歌,讓您在疲憊的時(shí)候,聽一聽我們的心聲;我們要把火一樣的詩(shī)句,塞在您的枕下,讓您在寒冷的時(shí)候感受到溫暖,感到我們熾熱的心跳。您的愛,比母愛更細(xì)膩,比父愛更嚴(yán)峻,比清泉更甘甜,比友愛更純潔。

感恩老師作文8

  老師是每個(gè)人小時(shí)候都非常害怕的‘大人物’,雖然我的老師非常嚴(yán)厲,但我還 是非常感謝她。

  小時(shí)候,我總是不理解老師為什么總是要求讓我們寫那么多作業(yè)。我們是因?yàn)橄朐琰c(diǎn)去玩,所以把作業(yè)的字寫的非常潦草,可是到了學(xué)校,老師總會(huì)說(shuō),“你看看你們這一個(gè)個(gè)的字,都飛起來(lái)了,每個(gè)人再寫十張!”那個(gè)時(shí)候,我覺得老師不應(yīng)該這樣,如果她讓我們少些一點(diǎn)作業(yè),那我們的字體不就像現(xiàn)在一樣了嗎?我雖然是這樣想的,但就是不敢說(shuō)。

  漸漸的,我們隨著年齡的增長(zhǎng),慢慢的從一個(gè)無(wú)知的小孩子長(zhǎng)成了一個(gè)個(gè)大孩子了,從原來(lái)的低年級(jí)變成現(xiàn)在的高年級(jí)。

  有一次,我去辦公室交作業(yè),看見老師正在批改我們考試的4張卷子。我們班一共有64人,64×4=256 天哪!老師要批改256張卷子,真是太多了,老師怎么做到的?頓時(shí),我明白了老師的.用心良苦,小時(shí)候的那個(gè)疑問,我也在此時(shí)尋找到了答案,其實(shí)老師布置的越多,自己改的就越多,如此下來(lái),不知道老師要改多久。我真責(zé)怪我當(dāng)時(shí)幼稚的想法,想想真是慚愧。

  老師讓我們寫的作業(yè)多,是想讓我們更出色,知識(shí)學(xué)得更扎實(shí),可我當(dāng)時(shí)卻那樣想,真是對(duì)不起老師。老師每天要改那么多作業(yè),那么辛苦,卻沒有絲毫抱怨,我們只用寫一份作業(yè),老師卻要批改64份,F(xiàn)在的我真正的感受到了老師的辛苦。

  我想每個(gè)老師都是這樣的吧。每個(gè)同學(xué)也應(yīng)該都會(huì)像我以前一樣抱怨老師布置的作業(yè)多吧,如果你也像我以前一樣感同身受,那么你終有一天會(huì)明白老師的用心良苦。

  老師請(qǐng)您原諒我對(duì)您的不理解,您總是說(shuō)“讓老師原諒你的最好方法就是用實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)!崩蠋熣(qǐng)您放心,我一定會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)去得到您的原諒。

  愿天下所有的老師身體健康,幸?鞓贰

感恩老師作文9

  每一個(gè)人都有自己喜歡的老師,如說(shuō)話像連珠炮,愛穿裙子的語(yǔ)文老師;上課怪招迭出,下課和同學(xué)們打成一片的體育老師;或者可能是人物、動(dòng)物、植物,都畫得栩栩如生的美術(shù)老師等等。但我卻喜歡風(fēng)趣幽默,走路像一陣風(fēng)的我的數(shù)學(xué)老師——王老師。

  “叮鈴鈴——”上課了,剛開始教室里還算是安靜,可是當(dāng)一群調(diào)皮的男孩子進(jìn)入教室后,教室瞬間亂成了一鍋粥,班長(zhǎng)一直在喊:“安靜!安靜!”可是教室里怎么也安靜不下來(lái)。這時(shí)不知道是誰(shuí)大喊一聲:“王老師來(lái)了!王老師來(lái)了!”話音未落,教室的門口便閃現(xiàn)了王老師的身影。

  只見她一頭中長(zhǎng)發(fā)披在肩上,濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛,碎花裙子隨風(fēng)擺動(dòng),在陽(yáng)光下襯的如雪的皮膚白得發(fā)亮。她一眼鎖定了那位正要逃回位子上的'王同學(xué),王同學(xué)便立刻像霜打了的茄子——蔫了,趕緊灰溜溜地回到了座位上,我們都以為老師一定要批評(píng)他。這時(shí)老師說(shuō):“王同學(xué),你在干什么?剛剛是在模仿大蝦嗎?別說(shuō),還挺像的!甭犕赀@話,全班都笑得直不起腰,連王同學(xué)也長(zhǎng)舒一口氣,竟忍不住“咯咯咯”地抖著肩膀笑了起來(lái)。王老師接著補(bǔ)充說(shuō):“但是下次要注意上課時(shí)間哦,好了,同學(xué)們,讓我們打起精神來(lái),上課!”我們立馬收起了笑聲,個(gè)個(gè)精神飽滿挺直了腰板,王同學(xué)神情也變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來(lái)了。

  “我們今天講……”老師,拿起一根粉筆,在黑板上寫了今天要學(xué)的題目。一節(jié)課,老師時(shí)而一本正經(jīng)的說(shuō),時(shí)而龍飛鳳舞的寫,我們完全被老師吸引著。

  “叮鈴鈴——”下課鈴響了,她竟像計(jì)算好時(shí)間一樣,學(xué)習(xí)的知識(shí)也剛剛好結(jié)束,“同學(xué)們,那我們下節(jié)課再見!”說(shuō)完便大步流星的走出了教室,很快便消失在了走廊里。

  這就是我最喜歡的老師,一位風(fēng)趣幽默,雷厲風(fēng)行,學(xué)識(shí)過人的老師,我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師!

感恩老師作文10

  白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天,于是藍(lán)天便擁有了感恩的心,它便把晴空萬(wàn)里給予了人們;樹葉奉獻(xiàn)給大樹,于是大樹便有了一顆感恩的心,它便把一片片樹蔭撒向大地;老師把知識(shí)傳給我們,于是成人以后,我們?yōu)樯鐣?huì),為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的力量。

  悠悠歲月,歷歷往事,面對(duì)朝夕相處的老師,胸中有無(wú)限激情在沸騰,心中也有許多話語(yǔ)在跳躍。學(xué)習(xí)的時(shí)光是短暫的,卻是美好的,難忘的。

  有人說(shuō)老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人說(shuō)老師是園丁,默默無(wú)聞,辛勤耕耘;有人說(shuō)老師是綠葉,托起花的絢麗和果的甜美……在我心中,您好比一架穿梭機(jī),能帶我們穿越歷史長(zhǎng)河;您好比一把鑰匙,幫我們打開迷惘的心鎖;您好比一顆啟明星,帶領(lǐng)我們走向?yàn)M陽(yáng)光的'天堂。老師,您就是避風(fēng)的港灣,保護(hù)著我們!

  “飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師”。

  在學(xué)習(xí)的路上,永遠(yuǎn)有人陪在我們的身邊,那就是我們的老師。他們永遠(yuǎn)比我們起得更早,監(jiān)督我們?cè)缱粤?xí)背書,晚上還要備課。時(shí)常叮囑我們天冷了多穿衣服,會(huì)告訴我們少吃垃圾食品,下課玩時(shí)注意安全。無(wú)論什么時(shí)候有多大的困難,老師永遠(yuǎn)在我們身邊,給我們支持幫助,陪我們度過艱難困苦。

  老師,您的縷縷白發(fā),見證了您多年的付出,您的絲絲皺紋,目睹了您辛勤的哺育。我們告別了天真,走向了沉穩(wěn),脫去了童年的稚氣,獲得了自信,拋棄了依賴,學(xué)會(huì)了選擇,懂得了自尊,做到了自立自強(qiáng)。老師您一定要相信今朝辛勤耕耘無(wú)人曉,來(lái)日遍地桃李天下知,我們將飛往更藍(lán)的天空,留下朵朵白云來(lái)寄托我們的寸草心。

  在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們一起懷念,一起感恩,一起祝福,道一聲:“老師,您辛苦了!節(jié)日快樂!”

感恩老師作文11

  我的班主任是一位年輕美麗的女老師。她的性格非常溫和,留著一頭卷卷的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛使眼睛看起來(lái)更加精神,老師姓郭,是我的班主任兼語(yǔ)文老師。

  還記得剛上一年級(jí)時(shí),走進(jìn)教室,我找了個(gè)座位坐下不知所措地這邊瞅瞅那邊望望。不一會(huì)兒,只見一位和藹的大姐姐走了進(jìn)來(lái),她有著甜美的笑容,溫柔地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我姓郭,大家可以叫我郭老師,從今以后我們就是一個(gè)集體了,要互幫互助,知道嗎?”知道了,大家異口同聲地說(shuō),氣氛一下子融洽了許多。

  語(yǔ)文課上,郭老師總會(huì)拿來(lái)一些寫著生字的卡片,讓大家一張卡片一張卡片地讀,還會(huì)跟我們講一些關(guān)于漢字的小故事,讓同學(xué)們記得更加清楚。我覺得上語(yǔ)文課是一件非常享受的事情,說(shuō)上語(yǔ)文課是上故事課一點(diǎn)也不為過。

  郭老師不僅是我們的語(yǔ)文老師,還是我們的大朋友。我們不聽話瞎胡鬧時(shí),郭老師從不發(fā)火,而是下課時(shí)來(lái)找同學(xué)們談心,所以我們班的紀(jì)律在郭老師的耐心管教下是最棒的。同學(xué)們不管在學(xué)習(xí)上還是生活中有什么問題都喜歡請(qǐng)教郭老師,郭老師也會(huì)耐心幫同學(xué)們解決。下課后,郭老師也會(huì)和同學(xué)們打成一片。有一次自由活動(dòng)課,郭老師正好有空,就來(lái)跟我們玩起了老鷹捉小雞的游戲,站在一群比郭老師矮的.同學(xué)們之間,郭老師在操場(chǎng)上和同學(xué)們一起跳著,跑著,躲著,臉上洋溢著天真爛漫的笑容。我覺得郭老師一瞬間變成了十幾歲的小女孩,我們很喜歡這個(gè)大朋友。

  郭老師給了我們長(zhǎng)輩的關(guān)心,有時(shí)又像朋友一樣跟我們一起玩。郭老師不僅是我們的老師,還是我們最好的大朋友,我喜歡我的這位大朋友。

感恩老師作文12

  “今天,我們來(lái)講第一課,運(yùn)動(dòng)!焙(jiǎn)短干脆的開場(chǎng)白,倒是符合理科老師的特點(diǎn)。

  “詩(shī)人是怎樣描述運(yùn)動(dòng)的呢,”陸老師停頓了一下,眼睛抽離書本,看了一眼同學(xué)們,繼續(xù)說(shuō)道:“這個(gè)任務(wù)肯定是語(yǔ)文課代表來(lái)完成了,來(lái)給我們背一下《早發(fā)白帝城》吧!”兩位課代表站了起來(lái)。陸老師看了一下說(shuō)道:“按理,女士?jī)?yōu)先,那我們就讓——男生先背吧!”哈哈哈,這猝不及防的反轉(zhuǎn)啊,真是妙,妙,妙!

  理論要和實(shí)踐相結(jié)合才能出真知。剛講完定義,陸老師就開始身體力行了。他從講臺(tái)走到教室后面,又原路走回去,又在講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng)著,邊走邊拋出一個(gè)問題:“剛剛我從這里走到那邊,我動(dòng)了嗎?”

  “動(dòng)了!蓖瑢W(xué)們回答得毫不猶豫。

  “真的嗎?”陸老師略略提高了聲調(diào)。這一問,使得教室驟然安靜了下來(lái),大家面面相覷,無(wú)人作答。

  “相對(duì)于你們來(lái)說(shuō),我是動(dòng)了。但是剛才我說(shuō)過,運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的!蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。陸老師又繼續(xù)說(shuō):“所以想知道一個(gè)物體動(dòng)沒動(dòng),我們必須選一個(gè)參照物。怎么選參照物呢?”是啊,怎么選呢,我坐直了身體,豎起耳朵認(rèn)真聽著。

  “首先必須要選近處方便對(duì)比的!编,沒錯(cuò),我心里認(rèn)同到。

  “比如說(shuō),現(xiàn)在我想知道你們動(dòng)沒動(dòng),可以找你們老爸對(duì)比嗎,你們知道他動(dòng)沒動(dòng)嗎?”這突如其來(lái)的無(wú)厘頭的話引得我們哄堂大笑,課堂的.氣氛簡(jiǎn)直歡樂到極點(diǎn)了。真是好,好,好!

  一節(jié)課很快就結(jié)束了,我絲毫沒覺得無(wú)趣,反而覺得下課來(lái)得太快就像龍卷風(fēng)。這,就是有趣的靈魂帶來(lái)的魔力吧。

感恩老師作文13

  成長(zhǎng)的路上,五彩繽紛的大千世界中,我們需要感恩的人,猶如天上的繁星,數(shù)也數(shù)不清,而我最感恩的就是我的語(yǔ)文老師——董老師。

  董老師個(gè)子很高,身材微胖。一頭美麗的棕色頭發(fā),經(jīng)常被她扎成一個(gè)馬尾辮,顯得既年輕又干練。給我們留下最深印象的就是老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,雖然不大,卻炯炯有神,閃爍著智慧的光芒。同學(xué)們都說(shuō)老師的眼睛是“火眼金睛”,我們?nèi)魏蔚男?dòng)作都逃不過那雙眼睛,而我就切實(shí)領(lǐng)教了她的“火眼金睛”。

  前段時(shí)間,我在語(yǔ)文課上偷偷看課外書,被老師抓了個(gè)正著。我原本以為老師又會(huì)啟動(dòng)她的“河?xùn)|獅吼”,可她只是看了我一眼,從我的'抽屜中抽走了課外書。從那個(gè)復(fù)雜的眼神中,我看到老師對(duì)我的失望,這也讓我羞愧的無(wú)地自容。

  下課時(shí),我主動(dòng)找到老師承認(rèn)錯(cuò)誤。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)就改,還是好孩子。我在講課時(shí),雖然你看的是文學(xué)類的作品,但在課堂上看與所講內(nèi)容無(wú)關(guān)的書都是不對(duì)的,老師在認(rèn)真講課,你沒有聽,課你不會(huì)了,怎么辦?”老師的話,使得我懂得了上課認(rèn)真聽講的重要性,更讓我學(xué)會(huì)了寬容,吸取了教訓(xùn)。從此以后,每次上課我都專心致志聽講,再也沒有做過小動(dòng)作了,連聽課的效率都提高了很多。

  聽別的班同學(xué)說(shuō),董老師像只母獅子,非常厲害,看到董老師生氣,他們都很害怕。可在我的心中,她一直都是我最喜歡、最可愛、最寬容、最有責(zé)任心的老師,她讓我懂得了許多知識(shí),使我幼稚的心變得成熟,也讓我懂得了做人的道理,我感恩我的董老師。

感恩老師作文14

  新學(xué)期剛開學(xué),新的一天來(lái)到,在小鳥清脆的叫聲中太陽(yáng)慢慢升起,晨光為大地披上了一層溫柔的光芒。

  生機(jī)勃勃的校園展現(xiàn)出向上的動(dòng)力,慢慢的整個(gè)校園活動(dòng)了起來(lái)。聽,干脆的朗讀聲、感,同學(xué)們的精神面貌、看,鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),在這個(gè)特殊的日子里到處一片輝煌。您豐富我的心靈,開發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒,謝謝您,老師!祝您節(jié)日快樂。

  老師您知道嗎?曾經(jīng)有人把您比作春蠶,一生都活在奉獻(xiàn)當(dāng)中,有人把您比作蠟燭,點(diǎn)燃了自己照亮了別人。而您更像春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中,您滋潤(rùn)了我們心田,讓我們茁壯成長(zhǎng),收獲快樂、收獲知識(shí)、收獲經(jīng)驗(yàn),教我們?nèi)绾巫鋈。您是夏天的一棵大樹,用您繁茂的枝葉為我們遮擋狂風(fēng)暴雨和烈日。您是辛勤的園丁,把幼小的我們培育成一棵懂得知識(shí)的大樹,并照看著一季又一季的果實(shí),最終受累的卻還是您。您是冬天的太陽(yáng),用您羞澀般的粉紅,給我們無(wú)限溫暖,永遠(yuǎn)關(guān)懷著我們。

  毛澤東主席來(lái)到闊別32年的故鄉(xiāng)時(shí)曾為他的老師敬酒;周恩來(lái)總理曾為死去的老師送花圈,并照顧老師的家人;朱德在看戲時(shí)曾給老師讓座;魯迅曾在四天的婚禮上專程探望了年逾花甲的老師······等等這些偉人都尊重他們老師,在今天我們也要尊重我們的老師。

  當(dāng)見到老師時(shí),說(shuō)聲‘老師好’,也許是老師最大的欣慰,當(dāng)考出好的成績(jī),也許是給老師最好的的`禮物。老師的職業(yè)是最平凡的,但也是最偉大的。因此老師是最值得我們尊重的。

  親愛的老師!幾尺寬的講臺(tái)是你的世界,在世界上你舉起了別人,卻奉獻(xiàn)了自己;幾米大的黑板是你的家,在家中你畫出了彩虹,卻擦去了功利;是歲月帶走了你的容顏;是粉筆染白了你的雙鬢。‘教師’是世界上最年輕、最美的職業(yè)。

感恩老師作文15

  時(shí)光飛逝,歲月如梭,在不知不覺中我們已度過四個(gè)春秋。在這四個(gè)春秋里,您就像陽(yáng)光讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命;您就像大地讓每一顆希望的種子變成豐碩的果實(shí)。如果沒有您的教誨,就沒有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),您對(duì)我們的恩情深似海。

  在學(xué)!@片綠茵茵的草地上,有最適宜的溫度、最肥沃的土壤、最溫暖的陽(yáng)光、最清新的空氣,這就是老師們的愛。因?yàn)檫@種愛,一個(gè)個(gè)幼小的生命盡情舒展他們的顏色:是紅色,就熱情奔放;是黃色,就明亮可愛;是藍(lán)色,就溫爾文雅……我們就是在這種愛下成長(zhǎng)。上課時(shí),您繪聲繪色的為我們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),如果遇到特殊的`地方,您還會(huì)為我們講它的歷史典故,這是課本所學(xué)不到的,不僅豐富了我們的知識(shí),而且開拓了我們的視野。當(dāng)遇到枯燥乏味的題時(shí),您就會(huì)用那些風(fēng)趣幽默的話給我們講;當(dāng)遇到難記的字時(shí),您就會(huì)編順口溜給我們講,這樣記起來(lái)就容易多了……雖然您對(duì)我們很嚴(yán)厲,但您對(duì)我們的愛卻又那么溫暖;當(dāng)我們失敗時(shí),您會(huì)鼓勵(lì)我們不要放棄;當(dāng)我們成功時(shí),您會(huì)表?yè)P(yáng)我們,同時(shí)也告誡我們不要驕傲;當(dāng)我們進(jìn)步時(shí),哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步,您都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們;當(dāng)我們受傷時(shí),您會(huì)像母親一樣關(guān)心我們……就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,在那三尺講臺(tái)上,用自己的青春和才華,用詩(shī)人的靈感和悟性,培養(yǎng)了一批又一批的人才。

  老師,您就像蠟燭默默的燃燒自己,為我們?cè)诿CW(xué)海里指明道路;老師,您就像春蠶"吐盡心中萬(wàn)縷絲,奉獻(xiàn)人生無(wú)限愛。默默無(wú)聞無(wú)所圖,織就錦繡暖人間。"老師,是您讓我學(xué)會(huì)感恩,對(duì)您我也永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。總之,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:老師,您對(duì)我們的情深似海。

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