感恩老師的作文優(yōu)秀[15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的感恩老師的作文，歡迎閱讀與收藏。

感恩老師的作文1

　　時(shí)光易轉(zhuǎn)，光陰易逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)離開過(guò)去搭載著青春的列車，去抗擊更多風(fēng)風(fēng)雨雨，但一直伴隨著我們的是老師，人世間有專吃苦只為別人的人，那主是老師，不管是華發(fā)滿并沒(méi)有，還是青春年少，都曾心懷一份份感恩輕吟：謝謝老師！

　　山感恩地，方成其高峻，海感恩溪，方成其博大，天感恩鳥，方成其壯闊，一個(gè)人只有懂得去感恩，才會(huì)有知足，才會(huì)懂珍惜，才會(huì)有進(jìn)步，擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心，讓生活在我們的感恩中變得美好，變得愈加溫馨，老師對(duì)我們的愛，叫做師生情，這種情是世間最嚴(yán)肅的真情，當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，教導(dǎo)你的老師，當(dāng)你為難題絞盡腦汁時(shí)，印象里的老師一身玻璃透著無(wú)瑕的愛，緊隨關(guān)關(guān)懷。

　　芙蓉水面采，般行影鋒在，老師的青春卻不再回來(lái)，您的教導(dǎo)雖被歲月覆蓋，但那份真情卻永不褪色，忘不了那雙鼓勵(lì)的眼睛，那份細(xì)心的呵護(hù)，我們還過(guò)于年輕，依舊把握不好人生的方向，可是信心伴隨著我們，成長(zhǎng)激勵(lì)著我們，奮斗愉悅著我們，秋日的涼風(fēng)吹動(dòng)了 者的身影，也吹亮了我們的未來(lái)，初三中考，一樣的焦燥，一樣的興奮，一樣的緊張，我們?nèi)缤�涸流通的魚，被所有的書本壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但老師們用愛的手臂攬住每一個(gè)人，一起走下去。

　　如水的歲月，如花的年華，書本的光影卻刻錄了老師一生動(dòng)人力 。

　　人生有許多難做的事，而最難做的是做人，在這世上首選教我們做人的便是老師人生有許多要懂的道理而最理性的是知識(shí)，在這世上首選教你知識(shí)便是老師，人生有許多值得珍重的'感情，而最珍重的乃是真誠(chéng)，這在世上首先使你感受真誠(chéng)的便是老師，在人生的大漩渦中，我們不斷卷入風(fēng)雨，是老師力挽狂瀾，讓我們知道去開辟前程，追求夢(mèng)想。

　　老師的心或許我們現(xiàn)在還不能理解，更會(huì)一味的說(shuō)他們固搪苛刻太過(guò)嚴(yán)厲，更有甚者說(shuō)老師不懂人情，嚴(yán)肅，但是我們不必計(jì)較這些，不能說(shuō)老師的一切都對(duì)的，但他們確實(shí)為我們付出了好多，我們沒(méi)有什么獻(xiàn)給老師，讓他們開心，唯一能做到的就只是盡自己的努力，奮發(fā)學(xué)習(xí)，在中考那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，取得超載自我的成績(jī)，古人云：“魚知水思，乃幸福之源也，懂得報(bào)答老師，更要懂得感恩老師。

感恩老師的作文2

敬愛的老師：

　　您好!最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂(lè)與舒心。您是我目前見過(guò)最好的一位導(dǎo)師，作為一名普通學(xué)生的我聽您的每一堂課感覺(jué)就像是享受人生豐富多彩的佳宴。

　　您不僅是我們生活中的好導(dǎo)師，也是我們學(xué)習(xí)上的好教師。您是我見過(guò)的老師中最漂亮和最善良的。您是大多數(shù)教師中的極少數(shù)注重外表容貌與人氣的一位老師。每天都能看到您穿著不同樣的著裝，可見，老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點(diǎn)可愛的笑臉，讓人看到了覺(jué)得您很平易近人與對(duì)生活很樂(lè)觀與積極。所以，我覺(jué)得您就這一點(diǎn)就讓我們學(xué)到：人生是豐富多彩的，我們時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)保持一顆積極樂(lè)觀的'心去面向生活，當(dāng)您用真心去感受生活時(shí)，您也會(huì)覺(jué)得生活等著讓你去享受它、擁抱它、親吻它。

　　友情、親情與愛情是生活的三大重要部分。老師您教會(huì)了我如何去發(fā)展純真的友情，您還教會(huì)了我如何去爭(zhēng)取、面對(duì)與發(fā)展真摯與忠誠(chéng)的愛情，最后您還教會(huì)了我們?nèi)绾稳フ湎�與身邊的親人的親情。老師，您讓我在這世界上學(xué)會(huì)擁有與珍惜三樣很重要的感情，我作為一名學(xué)生應(yīng)該好好地、深深地感謝您。

　　談到學(xué)習(xí)，您也功不可沒(méi)。還記得當(dāng)初我的寫作水平低得很，但通過(guò)您的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，我的寫作能力由以前字?jǐn)?shù)不夠到現(xiàn)在字?jǐn)?shù)超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)要求。當(dāng)您教到古文一類文篇時(shí)，我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到念念不忘與有章可循，讓我們?cè)谶@類文本上的學(xué)習(xí)顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點(diǎn)比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經(jīng)常給我們補(bǔ)充課外知識(shí)，增加我們對(duì)課內(nèi)的深層鞏固與對(duì)外的知識(shí)面的擴(kuò)展。也許這是老師您多年積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)吧。因而讓我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)上對(duì)之充滿了極大地興趣。我很感激老師您帶給我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣，因?yàn)樗鼘?duì)我十分有益。

　　我相信用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)對(duì)老師您深深地感激之情顯得有點(diǎn)薄弱，所以我決定用我最大的努力在三年后以實(shí)現(xiàn)老師心中的那個(gè)最大的期望，再過(guò)十年，我也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我對(duì)老師您的一番感激之情!

　　最后，祝老師身體健康，工作快樂(lè)，萬(wàn)事順心，永遠(yuǎn)都是十八歲!

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年月日

感恩老師的作文3

　　小草懂得感恩贈(zèng)與它無(wú)限生機(jī)的春天，雄鷹懂得感恩任它自由翱翔的茫茫蒼穹，魚兒懂得感恩哺育它的遼闊大海……生活中，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。感恩含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母，感恩諄諄教導(dǎo)我們的老師，感恩陪伴我們長(zhǎng)大的同學(xué)……今年的感恩節(jié)，我們四班的同學(xué)們一起制作了感恩節(jié)賀卡，送給自已要感恩的人。我想把我制作的感恩節(jié)賀卡送給我們的班主任——凌慧老師。

　　凌老師是我最喜歡的老師，她從二年級(jí)就開擔(dān)任我們的班主任。課上，她是我們和藹可親，風(fēng)趣幽默老師。她講課的聲音仿佛是春天里叮咚的泉水，潺潺的小溪，滋潤(rùn)著求知若渴的我們。再枯燥，乏味的課，她都講解得那么生動(dòng)，那么形象，讓我們課堂充滿了樂(lè)趣和無(wú)限的想象。課下，她是我們形影不離，親密無(wú)間的'好朋友，我們一起聊天，一起做游戲，一起排練節(jié)目，一起鍛煉身體。她不但教給我們寶貴的知識(shí)，還教給我們更多做人的道理，把我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的“小不點(diǎn)兒”變成了多才多藝、積極向上，有理想、有目標(biāo)的好少年。她是我最想感謝的人。

　　做一張什么樣的賀卡才能表達(dá)我對(duì)凌老師的無(wú)限感恩之情呢？面對(duì)五顏六色的卡紙，我的思緒猶如飛快旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車。有了，我要為凌老獻(xiàn)上春天里最美的花束。先用綠色的卡紙修剪出嫩綠的小草，再在小草上盛開出五彩繽紛的花朵，當(dāng)然還要為花束穿上漂亮的外衣，用愛心寫上對(duì)老師祝福感恩的話語(yǔ)……剪一剪，貼一貼，寫一寫，我的心里唱著歡快的歌。一張可愛的、別致的、與眾不同的花束賀卡出現(xiàn)了，嫩嫩的、綠油油的小草是那么的生機(jī)勃勃，色彩斑斕的花朵點(diǎn)綴著小小的、黃黃的、亮亮的花心，仿佛為花朵撒上了明亮的小星星，橙色的外衣猶如溫暖的陽(yáng)光包裹著美麗的花束。

　　敬愛的凌老師，我要把親手制作的感恩節(jié)花束賀卡送給您，感謝您將希望的羽翼插在我們身上，讓我飛得更高，看的更遠(yuǎn)；感謝您在我們迷失方向時(shí)，為我們點(diǎn)一盞明亮的燈，指引我們前進(jìn)的方向；感謝您在我們受到挫折和失敗時(shí)，親切鼓勵(lì)的話語(yǔ)給我們?cè)俅纹鸷降牧α浚桓�感謝您這三年多來(lái)我們付出的汗水和辛勞……

感恩老師的作文4

　　三尺講臺(tái)、三寸舌、三寸筆、三千桃李，十年樹木、十載風(fēng)、十載雨、十萬(wàn)棟梁---芊芊學(xué)子方能成功。永遠(yuǎn)都忘不了您----最偉大的人類靈魂師。

　　老師啊，您的諄諄教誨后誰(shuí)都不敢輕易忘懷；老師啊，您的循循善誘下誰(shuí)都不會(huì)迷失方向；老師啊，您的無(wú)微不至[注: 微：微細(xì)；至：到。沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。]關(guān)懷中誰(shuí)都臉上溢笑容。老師啊，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們都看在眼里，放進(jìn)心里，默默地感恩。所以在這個(gè)屬于您的季節(jié)里我為您獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福。

　　曾記否，每次犯錯(cuò)后，我們都提著忐忑不安[注: 忐忑：心神不定。心神極為不安。]的心，任憑它七上八下[注: 形容心里慌亂不安。]。懺悔般垂下頭，本以為迎來(lái)的是暴風(fēng)雨般斥責(zé)的洗禮，誰(shuí)料想，您的一副天使般的面孔，清風(fēng)細(xì)雨般的對(duì)我們諄諄教誨。您的話像一盞明燈指引著我們不斷前進(jìn)，無(wú)論如何[注: 不管怎樣。]都迷失不了方向。

　　曾記否，每當(dāng)我們有任何不滿時(shí)，您都站在我們的角度，設(shè)身處地[注: 設(shè)：設(shè)想。設(shè)想自己處在別人的那種境地。指替別人的處境著想。]的為我們著想。讓我們快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，高高興興送走無(wú)數(shù)春夏秋冬。不曾因流逝歲月而后悔，您的無(wú)微不至的關(guān)懷深深埋在我們心底。曾無(wú)數(shù)個(gè)日子里雪白的粉筆末落在您的發(fā)髻上，留下的是我們知識(shí)的海洋。任憑我們翱翔，任憑您白發(fā)蒼蒼。日月星辰輪輪轉(zhuǎn)換，您的年華全部用來(lái)灌溉了我們，迎來(lái)了我們的青春卻送走了您的年華。

　　從不曾忘記您教導(dǎo)我們的每一句話，您告訴我：“展開雙臂去擁抱澄碧的天宇，長(zhǎng)舒一口氣，又是一個(gè)新的開始”。是啊，一個(gè)新的開始，站在新的起跑線上，該努力了，您的`激勵(lì)就是我的動(dòng)力。胸懷萬(wàn)里世界放眼無(wú)限未來(lái)，揮灑曠世奇才[注: 曠世：當(dāng)代沒(méi)有能相比的。指當(dāng)代少見的奇才。]，重上瓊瑤天地為之驚駭。老師啊，在這個(gè)數(shù)您的日子里，請(qǐng)接受我們的獻(xiàn)禮吧！

　　時(shí)光在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們收獲了您給予的所有知識(shí)，你收獲了“犧牲”的邂逅，您的快樂(lè)是奠基在我們心中理想的翅膀，因?yàn)橛心�，才有這一切。

　　九月，這個(gè)燦爛的月份里，我將吧理想變成現(xiàn)實(shí)來(lái)回報(bào)給您，作為這個(gè)月份里最圣潔的禮物！

　　教師節(jié)快樂(lè)！

感恩老師的作文5

　　世上最辛勤的蜜蜂是誰(shuí)？是老師。世上最辛勤的園丁是誰(shuí)？是老師。世上最勞累的人是誰(shuí)？是老師。老師是神圣的，老師無(wú)微不至關(guān)懷著我們。我們，怎么不感謝你？

　　老師，我感謝你，感謝你的和藹可親。在上課，當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答不上來(lái)，你都會(huì)說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)。下課你總是和我們一起玩耍，踢踢卷子、打打羽毛球、打打乒乓球等等。

　　老師我感謝你，感謝你的包容。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，你總是和顏悅色的教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯(cuò)，你會(huì)開導(dǎo)我們，師我們感到老師的親切。

　　記得有一次，我在星期五時(shí)由于急迫想趕快回家所以沒(méi)有認(rèn)真聽老師布置家庭作業(yè)，到了星期一，同學(xué)們都說(shuō)你們寫基礎(chǔ)訓(xùn)練草稿了嗎？基礎(chǔ)訓(xùn)練這道體怎么做？我一聽忙了，趕快問(wèn)同學(xué)：“有基礎(chǔ)訓(xùn)練嗎？”同學(xué)說(shuō)：“當(dāng)然有了。”我一聽完了，我沒(méi)寫。陳老師一向不喜歡不寫作業(yè)的'同學(xué)，而且我還是個(gè)好同學(xué)竟然不寫基礎(chǔ)訓(xùn)練，怎么辦？沒(méi)辦法。到了第三接課，老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“把基礎(chǔ)訓(xùn)練草稿拿出來(lái)來(lái)。”拿出來(lái)之后，老師挨著坐位一個(gè)一個(gè)檢查，當(dāng)檢查到我的時(shí)候老師說(shuō)：“你的呢？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我忘寫了。”老師說(shuō)：“先給補(bǔ)上，下課后來(lái)我辦公室。”下了課，我來(lái)到陳老師辦公室陳老師讓我坐下，問(wèn)我：“你為什么，不寫齊家庭作業(yè)。”我說(shuō)：“星期五忘記了。”“你為什么不記。”老師追問(wèn)。“我想早點(diǎn)回家。”我說(shuō)。陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，不能像以前那樣不懂事了。想回家等放了學(xué)記好作業(yè)再回家能耽誤幾分鐘呢？為了那幾分鐘你不寫作業(yè)值得嗎？下次不能這樣了，你出去吧。”老師說(shuō)地這幾句話雖然非常簡(jiǎn)單，但很珍貴，從那以后我就下定決心以后不管是什么作業(yè)，我都要認(rèn)真完成。

　　老師，我感謝你，感謝你的關(guān)懷。每當(dāng)同學(xué)生病，你總會(huì)打來(lái)電話，或著急，真誠(chéng)的新送來(lái)一個(gè)溫暖，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)安慰使我們感受到了老師您的擔(dān)心，您的關(guān)懷。

　　那是一年冬天鵝毛般的大雪覆蓋了整個(gè)學(xué)校正是那時(shí)因?yàn)槲也蛔⒁馍眢w，所以發(fā)了燒，由于燒的太很，醫(yī)生讓我第二天最好在家休息，第二天上學(xué)后，我讓爸爸媽媽給你打電話，媽媽剛拿起手機(jī)，突然電話響了，媽媽一接竟然是老師您，您的關(guān)心與照顧使我至今都沒(méi)有忘記。

感恩老師的作文6

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�巍峨。我感恩我的老師，因�(yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，濃濃的師愛一直伴隨左右。

　　她，就是我的班主任劉老師。她圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，烏黑的頭發(fā)扎成馬尾辮顯得特別精神。她把學(xué)校當(dāng)成自己的'家，她把我們當(dāng)成自己的孩子。她辛勤澆灌培育我們這一棵棵幼苗，讓我們?cè)跍嘏�的�?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

　　記得二年級(jí)剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。新的班級(jí)，新的同學(xué)，我覺(jué)得自己像個(gè)被遺棄的孩子孤零零的坐在教室里。在課堂上，我總是猶猶豫豫不敢舉手回答問(wèn)題。劉老師也許覺(jué)察到了我的膽怯，向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“別害怕，試一試，即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是她溫柔的目光，讓我鼓起勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但劉老師還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。

　　當(dāng)我遇到難題向她請(qǐng)教時(shí)，她總是樂(lè)意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)她認(rèn)真的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，劉老師臉上露出了舒心的笑容。

　　當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，她并沒(méi)有大聲訓(xùn)斥我，而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，告訴我下次要注意不要犯同樣的錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤我還是聽話的好孩子。我忐忑的心總算安定下來(lái)。

　　當(dāng)我在考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，她在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓起掌。要知道，正因?yàn)檫@些掌聲和鼓勵(lì)，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

　　轉(zhuǎn)眼間到六年級(jí)了，這些年里，無(wú)論我們遇到了什么，劉老師都會(huì)與我們一同面對(duì)。她為我們付出的太多太多，雖然她有一個(gè)高三的女兒和一個(gè)嗷嗷待哺的兒子，但她還是把一顆心放在我們身上，劉老師曾說(shuō)過(guò)：“不是盡力而為，而是全力以赴。”我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。

　　老師，是您讓我學(xué)會(huì)感恩，對(duì)您我也永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，感謝您為我們所做的一切，感謝師恩！”

感恩老師的作文7

　　感恩應(yīng)該想給誰(shuí)?我躺在床上，默默地思考著。

　　應(yīng)該獻(xiàn)給含辛茹苦地養(yǎng)育著我的父母，還是辛勤教育我的老師呢?按道理，我應(yīng)該把更多的感恩敬獻(xiàn)給賦予了我生命的父母，但是，細(xì)細(xì)一想，我還是應(yīng)該把更多的感恩敬獻(xiàn)給我的老師。因?yàn)樗麄兿穹酃P一樣，默默地奉獻(xiàn)著自己;像蠟燭一樣，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了我們;像航海中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路;也是他們把我們一天天從無(wú)知引向有知。

　　俗話說(shuō)的好，“嚴(yán)師出高徒”。有一次，我就應(yīng)驗(yàn)了這句話。我們班的座位是滾動(dòng)式的，所以那一天我正好坐在最后。快要上課時(shí)，我借了一本<<世界兒童>>，這本書里有我喜歡看的故事，能讓我的小腦瓜更加充實(shí)。于是，我利用坐在后面的“優(yōu)勢(shì)”，悄悄地看了起來(lái)，心想：我坐在后頭，老師肯定發(fā)現(xiàn)不了我。過(guò)了一會(huì)兒，忽然從耳邊傳來(lái)：“佳佳，叫你呢?”

　　“啊?~~干什么啊?”我抬起頭，看著同桌，感到莫名其妙地說(shuō);“你怎么這么煩啊?不要?jiǎng)游?”

　　“喂~~老師叫你呢?”他對(duì)著我著急的說(shuō)。

　　我立刻把書收起來(lái)，抬頭看著老師的眼睛，我心里感到非常不安。“佳佳!你下課拿著書，到我辦公室來(lái)!”老師兇巴巴地對(duì)我說(shuō)。“完蛋了!完蛋了!這是暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的預(yù)兆~~~~~”我在心里默默地叨念著。

　　“叮鈴鈴~~'”下課了，我心里更加忐忑不安。過(guò)了一會(huì)兒，我終于提高勇氣，來(lái)到了老師的辦公室。“老師~~我.”我低著頭，不敢望著老師那嚴(yán)肅的'眼神，生怕老師敲我手心。因?yàn)槲抑�道那種滋味，很痛很痛。

　　“佳佳，你是一個(gè)很聰明的孩子，為什么上課不認(rèn)真聽講，卻看這些書!說(shuō)一說(shuō)為什么吧!~”

　　“我，老師對(duì)不起~~~”

　　“好吧~你以后怎么改?”

　　“我以后再也不在上課的時(shí)候，看這些書了，還要認(rèn)真聽講。”我小聲又認(rèn)真地對(duì)老師說(shuō)。

　　“記住你說(shuō)的話，下次我就敲了，知道嗎?因?yàn)槟闶桥�孩。�?/p>

　　這件事雖然過(guò)去了，但是我依然記憶猶新。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師們對(duì)我的種種教育。現(xiàn)在我終于知道了，為什么說(shuō)----“老師是靈魂的耕耘者，是他用美的陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們的心田，使得我們的未來(lái)綠草如茵，繁花似錦。”

感恩老師的作文8

　　今天，我讀了一本書。是的，你猜對(duì)了，書的主角就是老師，書的名字叫做《感恩老師》。這本書主要寫了57個(gè)學(xué)生與老師之間的溫情小故事。這些故事如同一把鑰匙，打開了我與老師心靈溝通的大門。

　　其中，有一個(gè)故事讓我印象十分深刻，名字叫做《一份缺角的試卷》。說(shuō)的是作者自己在一次初三化學(xué)的期中考試中，只有一道題不會(huì)做，而這道題恰巧在一本練習(xí)書上寫過(guò)，練習(xí)書就放在桌面上。作者正準(zhǔn)備偷看時(shí)，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，在試卷右上角用圓珠筆寫下了“作弊”二字。作者十分害怕，不敢回家。

　　作者把自己偷看的過(guò)程告訴了化學(xué)楊老師。楊老師沒(méi)有訓(xùn)斥她，而是讓她趕快回家，不要讓父母擔(dān)心。之后，在一節(jié)化學(xué)課上，老師發(fā)試卷了。當(dāng)老師叫她上去拿試卷時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，她拿到的不是一張完整的試卷，而是少了一個(gè)角的試卷。

　　試卷的右上角在發(fā)下來(lái)之前，已經(jīng)被老師給剪掉了。自己依舊是最高分：92分。作者當(dāng)時(shí)感動(dòng)得鼻尖發(fā)酸，發(fā)誓一輩子感謝楊老師，一生誠(chéng)實(shí)做人。看了這篇故事，我覺(jué)得楊老師的一個(gè)小小的善意舉動(dòng)，改變了孩子即將跌落的命運(yùn)。

　　一份缺角的試卷，守護(hù)了一顆完整的稚嫩心靈，保存了一份易碎的自尊心。原諒與寬容是這兩樣?xùn)|西開啟了我們無(wú)知的心靈。這一切一切，化作一份又一份的溫厚，化作一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的名字——老師，深深銘刻在我們的心中！在我們的身邊，這樣的老師還有許多：語(yǔ)文書上我知道了在2008年5月12日，一場(chǎng)大災(zāi)難降臨到了中國(guó)汶川的.大地上。德陽(yáng)市東汽中學(xué)的一位老師譚千秋用自己的身軀護(hù)住了4個(gè)學(xué)生，而自己則被樓板砸得永遠(yuǎn)閉上了他那充滿智慧的眼睛。

　　在那張已經(jīng)泛黃的報(bào)紙上，我們還能看見那一個(gè)有著天使般笑容的女孩子，她就是袁文婷——一位在災(zāi)難中犧牲的老師。她是尼主小學(xué)的一位語(yǔ)文老師，發(fā)生地震時(shí)，她奮力救出了十余個(gè)同學(xué)，在她再一次沖進(jìn)搖晃的教學(xué)樓時(shí)被樓上的石板所砸中，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)袁老師時(shí)，她的身下還護(hù)著學(xué)生。但袁老師卻因?yàn)閭麆?shì)過(guò)重永遠(yuǎn)閉上了眼睛，那曾經(jīng)在黑板上耕耘無(wú)數(shù)次的手臂也停了下來(lái)。這些老師用自己的血肉之軀護(hù)住了自己的學(xué)生，我們永生難忘！其實(shí)，我們身邊的老師雖然沒(méi)有那樣驚天動(dòng)地干出一次大事，但也在細(xì)節(jié)上為我們學(xué)生處處著想：老師不惜放棄自己的休息時(shí)間為我們補(bǔ)課；在吃飯時(shí)，老師又像媽媽一樣關(guān)心著我們的飲食，告訴我們不挑食的好處……現(xiàn)在我們即將畢業(yè)，在畢業(yè)之際送給老師最真誠(chéng)的一句話：“謝謝您，老師！”

感恩老師的作文9

　　幼兒時(shí)，是媽媽叫我“呀呀”學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，感謝媽媽，她幫我邁出了人生第一步；后來(lái)啊，是老師教我明白事理，頭腦充盈，感謝老師，她們幫我走完人生重要的一步！回憶小學(xué)生活，我們與老師的往事，交織成一曲曲美妙的樂(lè)章，有些普通又婉轉(zhuǎn)的音符——可敬的老師，很讓人難忘！

　　敬愛的辛老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您那親切的目光，更忘不了您那幽默的開朗的性格。是您陪我度過(guò)了2年的小學(xué)生活，將我從一個(gè)無(wú)知的少年培養(yǎng)成具有一定文化的合格的小學(xué)畢業(yè)生。您為我們操了多少心，流了多少汗哪！您以身作則，教育我們愛祖國(guó)，愛人民；教育我們愛勞動(dòng)，愛科學(xué)；教我們做人的道理。

　　辛老師，您還記得嗎？我剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，對(duì)這個(gè)班的情況一無(wú)所知，下課時(shí)，同學(xué)們都去玩了，而我卻在欄桿上俯望下面，當(dāng)您看到我這樣時(shí)，便讓同學(xué)為我介紹班里的情況，您用您那充滿智慧的眼睛告訴我：用自己的方式爭(zhēng)取自己進(jìn)步。我頓時(shí)覺(jué)得您不是一位老師而是一位慈母。

　　辛老師，您還記得嗎？全校的詩(shī)歌朗誦、廣播體操等比賽，賽前，您用那深切的目光告訴我們“不要最好、只求更好”；賽時(shí)，你那一雙美麗的'手向我們表示一個(gè)“棒”的手勢(shì)時(shí)，同學(xué)們更加努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)；賽后，您又告誡我們“驕兵必?cái)　钡牡览恚�使我們明白了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。每一次比賽，每一張金燦燦的獎(jiǎng)狀，都是你——“班級(jí)工程師”智慧和汗水的結(jié)晶。

　　辛老師，您還記得嗎？這一次，我語(yǔ)文考了第一，我感到特別高興，作業(yè)也開始馬虎了，當(dāng)您批評(píng)我時(shí)，我感到萬(wàn)分慚愧。以后每次寫作業(yè)時(shí)，我一想到您勉勵(lì)我的那些話時(shí)，就覺(jué)得全身充滿了力量，仿佛您就在我身邊，鼓勵(lì)我積極進(jìn)取，爭(zhēng)取更上一層樓。

　　辛老師，雖然我們長(zhǎng)大了，但如今，要與朝夕相處的您分離，真是依依不舍。雖然您沒(méi)有干過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有華麗漂亮的外表，但您在平凡的工作中，含著樸素又真摯的愛心，教我們健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們有一個(gè)快樂(lè)童年，感謝你，“母親”！

感恩老師的作文10

　　人人都說(shuō)：“老師是個(gè)辛勤的園丁，每天不分晝夜地照料她的花朵。”是的，的確如此。

　　老師是園丁，我們是干渴的花朵，每天都貪婪地吸收著園丁澆給我們甘甜的“水”。

　　老師是園丁，我們是瘦弱的花朵，每天都盡情地吸取著園丁是給我們營(yíng)養(yǎng)的“肥”。

　　老師是園丁，我們是任性的花朵，每天都幸福地享受著園丁給我們舒服的“護(hù)理”。

　　啊，老師，辛勤的園丁!

　　人的一生，有兩位母親，除了自己的親生母親，另一位“母親”，就是給予我們知識(shí)的——老師。

　　當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您總以海闊的心胸原諒我們，并告訴我們：“可怕的并不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。

　　當(dāng)我們做了件好事時(shí)，您微笑著表?yè)P(yáng)我們：“人的天職就是做好事，幫助別人。”

　　當(dāng)我們失敗的時(shí)候，您總以母親的`慈祥鼓勵(lì)我們：“不要緊，失敗是成功之母。”

　　當(dāng)我們獲得成功時(shí)，您看在眼里，喜在心上，口上卻說(shuō)：“成功了就不要驕傲，俗話說(shuō)‘驕兵必?cái)　?”

　　啊，老師，偉大的母親!

　　乏味的學(xué)習(xí)之后，總不能缺少快樂(lè)，勞逸結(jié)合，而這時(shí)，老師又在扮演著另一個(gè)角色——我們的“朋友”。

　　你經(jīng)常在課堂上講許多名人小故事、寓言故事給我們聽，使我們受益匪淺，懂得了許多道理;每周，你都會(huì)在班級(jí)里舉行一次班會(huì)活動(dòng)，和我們一起游戲，使我們緊繃了一周的腦子得到了充足的休息和放松。

　　啊，老師，親愛的朋友!

　　記得在那天，在滂沱大雨之下，您把手機(jī)遞給了正在避雨中的我：“打個(gè)電話叫家人來(lái)接你吧!”此時(shí)的我，心里一股暖流涌上心頭。

　　記得昨天的課堂上，我們糾正了您的一個(gè)錯(cuò)別字，您及時(shí)改正了，并向我們道了謝。原來(lái)，老師和我們是平起平坐的!

　　老師，您把幼小無(wú)知的我們牽進(jìn)知識(shí)的殿堂;老師，您把淘氣頑皮的我們，帶進(jìn)教育的海洋……

　　老師是風(fēng)，我們是船，風(fēng)兒推動(dòng)著船，船兒朝著自己理想的彼岸駛?cè)?老師是大海，我們是魚兒，在海洋了盡情地遨游;老師是大樹，我們是小鳥，在樹上歡快地唱著歌謠……

　　感謝老師，滴水之恩涌泉相報(bào);師恩難忘，您教會(huì)了我做人的道理……

　　最后，讓我用響亮聲音，感謝您：“老師，您辛苦了，謝謝你!”讓我用感恩的心，為您唱支歌：“感恩的心，感謝有你……”

感恩老師的作文11

　　我今年10歲了，在班上的成績(jī)也是比較好的，這跟我的爸爸媽媽是緊密相關(guān)的！因?yàn)槭俏业陌职謰寢尠盐宜瓦M(jìn)了美麗學(xué)校里，讓我在書的世界里遨游；在知識(shí)的海洋里展翅飛翔！

　　再過(guò)1天就是感恩節(jié)了，我想提前對(duì)我的爸爸媽媽說(shuō)：爸爸媽媽你們辛苦了！我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的期望！

　　我清楚得記的有一次，我的數(shù)學(xué)考砸了！才考了80分，雖然你們沒(méi)有說(shuō)我什么，可我知道你們的心里很難受，因?yàn)槟銈優(yōu)槲蚁铝硕嗌俟Ψ虬。�你們幫我買這個(gè)同步試卷，買那個(gè)課堂練習(xí)，而我卻一點(diǎn)兒也不做，不僅浪費(fèi)了錢，還沒(méi)得到效果，我真的很慚愧！

　　我還記得有一次，我彈琴感到很煩，甚至不想彈了！我和媽媽說(shuō)了，我媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：你已經(jīng)學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間，你丟了難到不覺(jué)得可惜么·再說(shuō)了，你多學(xué)一樣本領(lǐng)也是為你好呀！音樂(lè)可以陶冶人的情操，可以提升你的素質(zhì)！我聽了媽媽的話，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在！目前我已經(jīng)順利的通過(guò)了5級(jí)考試了！我想：我可能會(huì)成為和貝多芬一樣同等名聲的音樂(lè)家呢！

　　爸爸媽媽，我要感激你們給予我生命，讓我來(lái)到大千世界，當(dāng)我一歲的時(shí)候，你們教我走路，讓我邁開了人生的第一步；當(dāng)我一歲半的時(shí)候，你們教我說(shuō)話，使我知道怎么用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，

　　當(dāng)我二歲的時(shí)候，我會(huì)跑、會(huì)跳，還會(huì)背一些唐詩(shī)宋詞，已經(jīng)是個(gè)活潑可愛的小才女了，這都要?dú)w功于我的爸爸媽媽，是他們教會(huì)我許多本領(lǐng)。現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，是個(gè)有思想、有抱負(fù)的女孩子，我懂得了愛、知道了感恩！我已經(jīng)會(huì)用自己的力量來(lái)報(bào)答父母親了！

　　尊敬的老師，我要感激你們，是你們教給了我知識(shí)，讓我成為一個(gè)講文明、講禮貌的學(xué)生。

　　同學(xué)朋友們，我要感激你們，是你們給了我友誼和幫助，讓我的生命旅程不再孤單。

　　我還要感謝挫折、感謝坎坷，是它們讓我在一次次失敗中變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我在不斷完善中前行

　　如今，我們?cè)诟改傅暮駩劾蠋煹年P(guān)心中成長(zhǎng)，我們應(yīng)該有一顆感恩的心，對(duì)待周圍的事物和同學(xué)，和睦相處，互相支持。

　　從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的'親人、老師給予我們的愛使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這就是感恩。

感恩老師的作文12

　　她，從小學(xué)一年級(jí)開始，就擔(dān)任著我們的班主任。她有一頭不過(guò)肩的短發(fā)，一雙充滿智慧和慈愛的眼睛。她，敬業(yè)，博學(xué)，愛我們。她就是我最最喜愛的老師：安曉凌老師。

　　從一年級(jí)，不，從剛踏進(jìn)這個(gè)校園開始，我就對(duì)周圍的環(huán)境充滿了好奇與幻想。學(xué)校美麗的環(huán)境我非常喜歡，尤其是結(jié)識(shí)了很多的朋友，還有親愛的安老師，從此，我就愛上了我的校園生活。

　　可是，在二升三時(shí)，發(fā)生了一個(gè)小插曲，差點(diǎn)讓我就此離開安老師。記得9月1號(hào)到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己竟被分到了三。一班，聽到這個(gè)消息，我覺(jué)得腦袋轟的一下要爆了，非常的傷心，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我也不知道什么時(shí)候起我竟對(duì)安老師有了這樣深的感情和依賴。

　　三一班的班長(zhǎng)來(lái)叫我時(shí)，我說(shuō)我不要去，其實(shí)并不是因?yàn)槟莻�(gè)老師不夠優(yōu)秀，只是我沒(méi)辦法離開我的安老師。當(dāng)時(shí)，還有一位女同學(xué)也和我一樣，她在旁邊哭著，拉著媽媽的手怎么也不從坐位上離開，看到她哭，我也趕緊擦掉了眼角的淚水。

　　晚上回到家，躺在我的小床上，一直在想：是去新老師那里還是留下？我會(huì)被開除嗎？當(dāng)時(shí)真的.很難過(guò)，不知道我是否會(huì)離開。記得當(dāng)時(shí)我對(duì)媽媽說(shuō)：媽，反正如果不讓我跟著安老師，就給我轉(zhuǎn)學(xué)吧。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)自己不知從哪來(lái)的勇氣，那么堅(jiān)決。

　　第二天，我還是大踏步地走進(jìn)了安老師的班，到了點(diǎn)名的時(shí)候，安老師發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)我，很是吃驚，我小心地站了起來(lái)，老師示意我坐下。看到安老師沒(méi)說(shuō)什么，我一顆懸著的心終于落下，我能繼續(xù)跟著安老師了！我內(nèi)心興奮著。

　　后來(lái)的日子里，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)我的選擇真的沒(méi)有錯(cuò)。安老師用她的聰明才智，用不同的方法帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，陪我們參觀嘉應(yīng)觀，又去污水處理廠學(xué)習(xí)，還讓家長(zhǎng)與我們一起走進(jìn)課堂閱讀，甚至還讓媽媽給我們講課。我很感動(dòng)，也很謝謝老師。

　　其實(shí)，在這幾年里，我從沒(méi)對(duì)老師說(shuō)過(guò)感謝的話，因?yàn)樾邼�。可是今天，媽媽鼓�?lì)我讓我勇敢地說(shuō)出自己的話：

　　安老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和照顧！您在我的心里就是我的第二個(gè)母親！安老師，我永遠(yuǎn)愛您！

感恩老師的作文13

　　夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng)，夜晚就像劇院里的絨幕，緩緩地落下來(lái)。空氣中彌漫著淺淺的花的香氣，泛黃的燈光，映射在散發(fā)著油墨香氣的文字上。翻開記憶的相冊(cè)，我想起了她。

　　步入小學(xué)校園，那是我第一次見到她。在隨后的日子里，她授課我學(xué)習(xí)，很平淡。但是，后來(lái)的一件事情，她給我留下了深刻的印象。

　　那是三年級(jí)的時(shí)候，我沉迷上了手機(jī)游戲。通過(guò)同學(xué)們的介紹，我慢慢地“深愛”上了它。之前，我的成績(jī)一直名列前茅。但是，一個(gè)星期之后，我的成績(jī)就猶如過(guò)山車一般直線下滑，任憑父責(zé)母訓(xùn)，我依然我行我素用游戲打發(fā)無(wú)聊而乏味的時(shí)間。由于我的貪玩，第二天上課，我差點(diǎn)忍不住睡了一覺(jué)。老師好像看出了我的'心思，在上操時(shí)把我留在了教室里，讓我睡一會(huì)兒。我謝過(guò)了老師，不管三七二十一地睡了起來(lái)。哪知我一覺(jué)睡過(guò)了半個(gè)小時(shí)。上過(guò)了第三節(jié)課，老師把我叫到了辦公室。我本想撒謊蒙混過(guò)關(guān)，可老師卻好像察覺(jué)到了什么。一上來(lái)就問(wèn)我：“你昨天晚上是不是玩游戲了？”我愣住了。老師怎么知道的？當(dāng)我欲說(shuō)“不是”時(shí)，老師又對(duì)我說(shuō)：“你干什么來(lái)了？”我毫不猶豫：“上學(xué)。”她又問(wèn)題道：“學(xué)生的天職是什么？”我答道：“學(xué)習(xí)知識(shí)。”接著，她又問(wèn)道：“你父母希望你來(lái)學(xué)校睡覺(jué)、玩樂(lè)嗎？”我呆住了。她說(shuō)道：“你這樣做，對(duì)得起父母嗎？父母含辛茹苦地把你養(yǎng)大，只是希望你玩手機(jī)？上課睡覺(jué)？父母說(shuō)你都是為了你好，只有學(xué)會(huì)了知識(shí)，才有以后你自己選擇自己人生的權(quán)利，才能擁有更好的未來(lái)。”我愣住了。末了，她說(shuō)“你回去好好想想吧。”我便走出了辦公室。緊接著，辦公室中傳來(lái)一陳劇烈的咳嗽聲。

　　第二天，老師請(qǐng)了假。后來(lái)，我才得知，老師得了聲帶息肉，去北京治病了。而那天，老師是忍著咽痛，教育我的，把我從下滑的邊緣拉了上來(lái)。這時(shí)，我這個(gè)不爭(zhēng)氣的眼睛，瞬時(shí)流下了兩行止不住的熱淚。

　　現(xiàn)在，一想起當(dāng)時(shí)的情形，我的內(nèi)心都久久不能平靜。

　　夜深了，月亮躲進(jìn)云層里休息，只留下幾顆星星在放哨。睡夢(mèng)中的我，又一次，想起了她——我的老師。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；而在我最頹廢迷茫的時(shí)刻，是她點(diǎn)燃了一盞指引我前行的明燈。讓我不再虛度光陰，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，豐盈自己的人生。

感恩老師的作文14

　　秋天是收獲的季節(jié)，每當(dāng)這時(shí)，會(huì)不由自主的想起愛我們的班主任老師，我們又升了一級(jí)，成為了四年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識(shí)和很多的道理，這都和老師息息相關(guān)。有時(shí)您像我們的親人有著一顆關(guān)切的心；但是更多的時(shí)候她是我們的引導(dǎo)者，教我們知識(shí)并告訴我們做人的道理。

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是一個(gè)內(nèi)向又靦腆的小女孩，膽小怕事，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)后不斷的鼓勵(lì)和幫助我，使我戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝恐懼，融入到同學(xué)當(dāng)中，成為熱愛班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)成了自己的家。我想大聲對(duì)老師說(shuō)，您真?zhèn)ゴ螅∫驗(yàn)橛心�，我驕傲自豪。�?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)你總是給我教育和安慰，給我指出正確的路，讓我們更上一層樓。

　　想起20xx年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加短跑比賽，我奮力向前跑，想拿個(gè)第一名，聽到同學(xué)和老師的鼓勵(lì)聲，我把速度放到最快，結(jié)果還是個(gè)第三名，我沒(méi)有為班級(jí)取得好成績(jī)，很生氣，沒(méi)想到您卻高興的對(duì)我說(shuō)：“努力！加油！相信你能成功！”這句話深深刻在我心中。

　　老師我們非常的愛您！

　　秋天是收獲的季節(jié)，每當(dāng)這時(shí)，會(huì)不由自主的想起愛我們的班主任老師，我們又升了一級(jí)，成為了四年級(jí)的小學(xué)生。學(xué)到了不少的知識(shí)和很多的道理，這都和老師息息相關(guān)。有時(shí)您像我們的親人有著一顆關(guān)切的心；但是更多的時(shí)候她是我們的引導(dǎo)者，教我們知識(shí)并告訴我們做人的道理。

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我是一個(gè)內(nèi)向又靦腆的'小女孩，膽小怕事，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現(xiàn)后不斷的鼓勵(lì)和幫助我，使我戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝恐懼，融入到同學(xué)當(dāng)中，成為熱愛班級(jí)，把班級(jí)當(dāng)成了自己的家。我想大聲對(duì)老師說(shuō)，您真?zhèn)ゴ螅∫驗(yàn)橛心�，我驕傲自豪。�?dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)你總是給我教育和安慰，給我指出正確的路，讓我們更上一層樓。

　　想起20xx年的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加短跑比賽，我奮力向前跑，想拿個(gè)第一名，聽到同學(xué)和老師的鼓勵(lì)聲，我把速度放到最快，結(jié)果還是個(gè)第三名，我沒(méi)有為班級(jí)取得好成績(jī)，很生氣，沒(méi)想到您卻高興的對(duì)我說(shuō)：“努力！加油！相信你能成功！”這句話深深刻在我心中。

　　老師我們非常的愛您！

感恩老師的作文15

　　教師節(jié)，是每個(gè)老師辛勤象征的節(jié)日。教師是什么，簡(jiǎn)單的回答，教師是一種職業(yè)。深刻一些，那就有數(shù)不勝數(shù)的恰當(dāng)?shù)男稳菰~了。教師，是辛勤的園丁;教師，是溫暖的蠟燭;教師，是知識(shí)的化身;教師，是我們?nèi)祟惖墓こ處?教師，是我們學(xué)習(xí)道路上的引路人……

　　記得那一天，格外悶熱的夏天也干燥了起來(lái)。坐在教室里寫作業(yè)的同學(xué)們個(gè)個(gè)汗流浹背。作業(yè)很多，大家都無(wú)可奈何地拼命地寫著。當(dāng)然，我也不例外。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，終于有一個(gè)同學(xué)從座位上站了起來(lái)，伸了伸懶腰，把作業(yè)放在講臺(tái)上，然后出去了。隨后，一個(gè)個(gè)同學(xué)陸續(xù)走上講臺(tái)，那時(shí)，我著急了。汗珠從額頭上一滴一滴的流到臉頰上，在滴到我的褲子上……

　　很快，我發(fā)覺(jué)周圍似乎很安靜很安靜。抬頭一看，原來(lái)教室里的人都走光了，就只剩下我和老師，還有那些孤零零的，亂七八糟的桌椅在這里。

　　老師好像發(fā)現(xiàn)了我發(fā)覺(jué)了，于是，大步流星地朝我走了過(guò)來(lái)。那一刻，我的腦子飛快地轉(zhuǎn)著，我在想，老師會(huì)怎么處罰我呢?掃地、跑圈還是俯臥撐啊?然而，事情并不是這樣的'。她走過(guò)來(lái)，坐在我的身旁，遞給了我一張紙。我愣住了，她微笑了一下，說(shuō)：“擦擦汗吧，你看你的衣服和褲子都濕透了。”那一刻，我覺(jué)得所有的燥熱都不見了，渾身上下都舒服極了。我接過(guò)紙巾，不好意思的笑著說(shuō)了一聲：“謝謝老師。”老師什么也沒(méi)有說(shuō)，只是沖著我微笑。就這樣，我愉快和欣慰的心情使我飛快地完成了作業(yè)。在回家的路上，我的耳畔還不停的回應(yīng)著老師那句在普通不過(guò)的話。原來(lái)，教師并不總是嚴(yán)肅，苛刻，令人不情愿地做某件事的職業(yè)。也許，是我錯(cuò)了。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。人們都說(shuō)，我們是祖國(guó)的花朵，那老師您就是培育我們，給我們澆水、施肥、殺蟲的園丁啊。那一件事，直到現(xiàn)在我還記憶猶新。在這里，我要說(shuō)一聲：感謝老師，感謝全天下的老師。因?yàn)槭悄銈兘虝?huì)了我們做人的道理和需要，是你們?cè)谖覀冏铍y過(guò)，最想痛哭，最需要依靠的時(shí)候，傳遞給了我們偉大而無(wú)私的愛的力量，使我們重新在失敗的地方站起來(lái)，插上一根戰(zhàn)勝的紅旗，再一次的跑向終點(diǎn)。是你們不斷促使著我們追求理想，努力朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。

　　謝謝您，這種無(wú)私奉獻(xiàn)給予我們力量的化身——老師。

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